影视动画专业介绍

国家政策
• “一带一路”战略深刻影响我国动漫行业，迎来史上最 大机遇与挑战。2017年2月，文化部颁布了《文化部关 于“十三五”时期文化发展改革规划》，其中最大的亮 点是提出“加快发展动漫、游戏、创意设计、网络文化 等新型文化业态，支持原创动漫创作生产和宣传推广， 培育民族动漫创意和品牌，持续推动手机(移动终端)动 漫等标准制定和推广，扶持建设国家动漫产业综合示范 园区建设等”，表明我国对动漫产业扶持态度。
影视动画专业
专业申报背景
可行性论证分析
人才培养方案
目录
师资队伍 实训条件
校企合作
特色创新 未来展望
01
专业申报背景
历史沿革
2004年，由艺术系兰育平老师负责创建影视媒体艺术 设计专业，次年根据新推出的高职高专专业目录，将 影视媒体艺术设计改为动漫设计与制作。2015年因为 院系专业结构调整，动漫设计与制作专业划归传媒系 主管，2011年被广西自治区文化厅评定为首批“自治
应用、 FLASH动画、影视摄像技术、 动画视听语言、思政基础、体育、 计算机、应用文写作、形式与政策
核心课程
工作过程系统化的专业课程体系构建
专业必修 剧本、分镜头 角色、场景 学期
前期制作
编剧与分镜 头设计 角色与场景 造型设计
原画设计 FLASH动画设计 3d MAX MAYA
1
2
中期制作
二维:原画、动画、上色 三维:模型、材质、灯光、渲染
专业调研
岗位调研结果
职业领域 1.动画公司 2.广告公司
岗位面向
主要就业岗位
助理动画设计师 助理漫画设计师
相关就业岗位
广告公司设计
初始就业岗位
行业培训机构培训师、 管理人员
插画编辑师 平面设计、商业美术设 计
3. 电视台
4. 传媒公司 5.游戏公司 6.自主创业
发展就业岗位
插画设计师
动画设计师
模块组长、游戏动画设计 游戏动画制作 师 动画导演
就业率和就业质量
就业岗位由原来的flash动画制作、MAYA动画制作2个岗位拓展到 动画设计、游戏动画、广告动画、动画营销策划等工作岗位。 就业单位由单一的动画公司，拓展到广告公司、游戏公司等，就业 环境大大改善，就业质量明显提高。 毕业生整体就业率100%，用人单位满意率90%以上。
02
专业可行性论证分析
后期剪辑
03
人才培养方案
专业定位
积极服务于文化创意产业发展，培养德、 智、体、美等全面发展的，能够从事 动 画制作、动画设计、游戏动画制作等工 作的高素质技能型专门人才。
岗位 助理动画制 作师 动画制作师 插画设计师 三维动画制 作师
职业能力要求 初期动画制作能力 动画制作能力 插画设计能力 三维动画制作能力 游戏动画制作能力 动画、游戏特效的设计与制作
工学结合人才培养模式
课程设置：紧跟时代发展潮流，追随市场发展需要为主课程设置。 课程按照实际项目进行教学，学习过程就是工作的工程，实现教学 做一体化。 教学内容：三维动画为主，二维动画为辅 大一进入工作室见习，开始职场体验。 大二参与工作室的实际项目，进行实境训练。 大三在工作室或在合作企业做正式员工，开始顶岗历练。
广西政策
• 2016年12月，广西文化厅颁布了《广西文化发展“十三 五”规划》，其中重点是提出“做大做强主导文化产业 。加强文化科技创新，大力发展创意设计、影视服务企 业、数字动漫、网络游戏、数字文化服务等新型文化业 态，推动文化旅游、演艺娱乐、工艺美术等传统行业转 型升级。推进原创动漫精品培育计划，评选广西优秀原 创动漫产（作）品，扶持具有桂风壮韵的动漫精品创作 、生产和传播”，充分表明我区对动漫产业重视与扶持 态度。
对应职业资 格证书
对应岗位群：动 画制作员、游戏 动画制作员
游戏动画制 作师 特效动画师
人才培养目标
培养拥护党的基本路线，适应动漫制作行业生产（建设、 管理、服务）第一线需要的，德、智、体、美等方面全面 发展的，掌握从事动画制作领域实际工作的知识。能够从 事计算机插画创作、原画设计、三维动画制作、后期剪辑 与特效制作的能力，能从事手绘动画的绘制、flash动画
①具有简单的动画基础基础能力； ②具有交较高水平的专业理论知识的基本能力； ③具有较强的动画制作专业核心能力； ④具有较强的 操作能力、分析镜头、理解镜头的能力。
①具有不断创新的意识； ②具有团队协作精神和人际交往能力； ③具有较强的动画制作专业核心能力； ④爱岗敬业的职业意识和良好的职业道德品质。
教师讲解任务的难 点重点，所用理论 知识以及解决方案
咨询
课程考核模式
教师评价占总评价 的40％，为总结性 评价
平时作业
教师点评
考核评价体系 考勤 学生态度
人文素养占总评价的20％ 平时作业占总评价 的30％。
制作、三维模型、渲染、动画、特效、剪辑、音频编辑合
成等工作的高素质技能型人才。
人才培养规格
知 识 规 格
技 能 规 格 素 质 规 格
①掌握 ②掌握 ③掌握 ④掌握 动画制作的基本基础知识 flash动画制作的知识 三维动画制作maya的基本技能和软件的操作命令 后期制作AE、Pre的技能和软件的操作命令
3
4
后期制作 剪辑、合成、音效、特效
动画综合实训
5
教学做一体化教学模式
学生自评、小组点评、教师总评
评价
通过学生的作品，及时纠正个别错误，集 体讲评一般错误
检查 实施
课 堂 教 学
学生进行实际项目的绘制制作
教师进行案例分析、进行制作 示范，学生进行前期草图绘制
决策
分析故事剧本，设计角色、 场景形象
计划
区动漫人才培养基地”。
首任教研室主任：兰育平
现任教研室主任：彭湘
专业现状
现有在校生180人； 专兼职教师10人，其中专任教师5名、企业兼职教师5名。 双师素质比例100%； 有1个校内生产型实训基地，给学生提供实境训练机会， 4个校外合作企业为学生提供校外学习锻炼的机会，以
便更好的适应社会；
校内实训设备总值达100多万元。
能力本位的课程设置
职业技能训练模块
专业社会实践，毕业设计、岗前顶 岗实习
选 角色与场景造型设计 编剧与分镜设计 影像编辑与合成 专业采风 动画运动规律 三维动画软件 二维动画制作 三维动画创作
修
课
程
1.动漫角色泥塑 2.Baidu Nhomakorabea格动画 3.数字广告创意
专
业
课 程
动画素描与速写、色彩、photoshop
基础课程