跆拳道馆教学大纲演示教学
跆拳道馆教学大纲教学文稿
精武堂跆拳道馆教学大纲十级教学大纲:基本礼仪和行为规范①尊重长辈,尊重道馆,尊重自己②进道馆向国旗敬礼③腰前倾60°,颈椎45°④系道带的方法跆拳道基础国际用语:立正、准备、开始、结束等基本动作的教学:①跆拳道立正的姿势,品势的准备姿势,马步的姿势,走步的姿势②握拳的方法,手刀的规格③中位冲拳,手刀的中外格挡和中内格挡④上段防御,下段防御,中段防御基本腿法的教学:①实战式的姿势,原地跳步,原地换式②正踢腿③前踢:分解动作、弹腿练习、踢靶练习、抓壁练习等身体素质与协调性的教学:①跑:放松跑,加速跑,冲刺跑,变速跑,倒跑,转身跑,起身跑,跨步跑,反应跑②跳:蹲起,直腿跳,收腹跳,转身跳,蹲跳,蛙跳,单脚跳③提膝:左右提膝,左右双提膝,单腿提膝,高抬腿④游戏:捡脚靶,鸭子步机动性教学:①走步下段防御,走步中段防御,走步上段防御②走步中位冲拳,走步前踢接中位冲拳③腾空提膝跳,原地提膝换腿跳,前踢的障碍物练习④实战步法的上步与撤步练习⑤前踢的反应与距离的综合练习九级教学大纲:基本动作教学:①弓步的步型与走步的规格②行进间弓步冲拳③行进间走步冲拳④行进间走步下段防御接冲拳冲拳③腾空提膝跳,原地提膝换腿跳,前踢的障碍物练习④实战步法的上步与撤步练习⑤前踢的反应与距离的综合练习品势:太极一章①太极一章的含义:八卦中的“乾”,指天,父(阳)②太极一章的进行路线成“王”字,共18个动作(每节课平均完成4~6个动作的学习)③重点:左右移动或旋转时以前脚掌为轴,上格挡前踢与直拳要同步进行,弓步移动的路线是直线。
从起点开始,最终回到起点基本腿法的教学:①高位前踢的练习,原地腾空前踢的练习②横踢的练习:分解动作、弹腿练习、踢靶练习、抓壁练习等③下劈的练习:提膝移动重心,踢靶练习,空踢练习5、身体素质与协调性的教学①跑:放松跑,加速跑,冲刺跑,变速跑,倒跑,转身跑,起身跑,跨步跑,反应跑②跳:蹲起,直腿跳,收腹跳,转身跳,蹲跳,蛙跳,单脚跳③提膝:左右提膝,左右双提膝,单腿提膝,高抬腿④游戏:捡脚靶,鸭子步⑤柔韧性:横叉、竖叉6、机动性教学:①弓步下段防御,弓步中段防御,弓步上段防御②弓步中位冲拳,走步前踢接弓步中位冲拳③腾空提膝跳,原地提膝换腿跳,下劈的障碍物练习八级教学大纲:基本动作教学:①反复练习行进间弓步的上中下段防御及冲拳②反复练习走步与弓步的步型转换③体会中位冲拳的发力并配合发声④体会上中下段防御的发力并配合发声品势:太极二章①太极二章的含义:八卦中的“兑”,指外柔内刚②太极二章的进行路线成“王”字,共18个动作(每节课平均完成4~6个动作的学习)③重点:前踢与直拳要同步进行,中内格挡左右各一次时,以前脚掌为轴旋转。
跆拳道馆教学教案模板范文
一、课程名称:跆拳道基本动作训练二、教学目标:1. 让学生掌握跆拳道基本动作要领,提高身体协调性和灵活性。
2. 培养学生的自信心和毅力,增强团队协作精神。
3. 了解跆拳道的基本礼仪和道德规范。
三、教学对象:跆拳道初级学员四、教学时间:1课时五、教学内容:1. 跆拳道基本姿势2. 跆拳道基本步法3. 跆拳道基本拳法4. 跆拳道基本腿法六、教学过程:一、准备活动(10分钟)1. 教师带领学员进行热身运动,包括慢跑、关节活动等。
2. 强调热身运动的重要性,让学生充分活动身体,预防运动损伤。
二、基本姿势训练(15分钟)1. 教师示范跆拳道基本姿势,包括站立姿势、下蹲姿势等。
2. 学生跟随教师进行模仿练习,教师巡回指导,纠正错误动作。
三、基本步法训练(15分钟)1. 教师示范跆拳道基本步法,如前滑步、侧滑步、后退步等。
2. 学生跟随教师进行模仿练习,教师巡回指导,纠正错误动作。
四、基本拳法训练(15分钟)1. 教师示范跆拳道基本拳法,如直拳、勾拳、摆拳等。
2. 学生跟随教师进行模仿练习,教师巡回指导,纠正错误动作。
五、基本腿法训练(15分钟)1. 教师示范跆拳道基本腿法,如前踢、横踢、下劈等。
2. 学生跟随教师进行模仿练习,教师巡回指导,纠正错误动作。
六、实战演练(10分钟)1. 教师组织学员进行简单的实战演练,让学生运用所学动作进行实战对抗。
2. 强调实战中注意安全,遵守比赛规则。
七、总结与放松(5分钟)1. 教师对本次课程进行总结,强调重点和注意事项。
2. 教师带领学员进行放松运动,缓解肌肉紧张。
七、教学评价:1. 观察学员在课堂上的学习态度和动作规范程度。
2. 课后收集学员反馈,了解教学效果。
八、教学延伸:1. 鼓励学员课后进行自主练习,巩固所学动作。
2. 定期组织学员参加跆拳道比赛,提高实战能力。
九、注意事项:1. 教师在示范和讲解过程中,要注重动作的规范性和安全性。
2. 教师要关注每位学员的学习进度,及时给予指导和帮助。
跆拳道馆教学大纲
跆拳道馆教学大纲集团标准化工作小组 #Q8QGGQT-GX8G08Q8-GNQGJ8-MHHGN#跆拳道馆教学大纲:十级教学大纲:基本礼仪和行为规范①尊重长辈,尊重道馆,尊重自己②进道馆向国旗敬礼③腰前倾60°,颈椎45°④系道带的方法跆拳道基础国际用语:立正、准备、开始、结束等基本动作的教学:①跆拳道立正的姿势,品势的准备姿势,马步的姿势,走步的姿势②握拳的方法,手刀的规格③中位冲拳,手刀的中外格挡和中内格挡④上段防御,下段防御,中段防御基本腿法的教学:①实战式的姿势,原地跳步,原地换式②正踢腿③前踢:分解动作、弹腿练习、踢靶练习、抓壁练习等身体素质与协调性的教学:①跑:放松跑,加速跑,冲刺跑,变速跑,倒跑,转身跑,起身跑,跨步跑,反应跑②跳:蹲起,直腿跳,收腹跳,转身跳,蹲跳,蛙跳,单脚跳③提膝:左右提膝,左右双提膝,单腿提膝,高抬腿④游戏:捡脚靶,鸭子步机动性教学:①走步下段防御,走步中段防御,走步上段防御②走步中位冲拳,走步前踢接中位冲拳③腾空提膝跳,原地提膝换腿跳,前踢的障碍物练习④实战步法的上步与撤步练习⑤前踢的反应与距离的综合练习九级教学大纲:基本动作教学:①弓步的步型与走步的规格②行进间弓步冲拳③行进间走步冲拳④行进间走步下段防御接冲拳冲拳③腾空提膝跳,原地提膝换腿跳,前踢的障碍物练习④实战步法的上步与撤步练习⑤前踢的反应与距离的综合练习品势:太极一章①太极一章的含义:八卦中的“乾”,指天,父(阳)②太极一章的进行路线成“王”字,共18个动作(每节课平均完成4~6个动作的学习)③重点:左右移动或旋转时以前脚掌为轴,上格挡前踢与直拳要同步进行,弓步移动的路线是直线。
从起点开始,最终回到起点基本腿法的教学:①高位前踢的练习,原地腾空前踢的练习②横踢的练习:分解动作、弹腿练习、踢靶练习、抓壁练习等③下劈的练习:提膝移动重心,踢靶练习,空踢练习5、身体素质与协调性的教学①跑:放松跑,加速跑,冲刺跑,变速跑,倒跑,转身跑,起身跑,跨步跑,反应跑②跳:蹲起,直腿跳,收腹跳,转身跳,蹲跳,蛙跳,单脚跳③提膝:左右提膝,左右双提膝,单腿提膝,高抬腿④游戏:捡脚靶,鸭子步⑤柔韧性:横叉、竖叉6、机动性教学:①弓步下段防御,弓步中段防御,弓步上段防御②弓步中位冲拳,走步前踢接弓步中位冲拳③腾空提膝跳,原地提膝换腿跳,下劈的障碍物练习八级教学大纲:基本动作教学:①反复练习行进间弓步的上中下段防御及冲拳②反复练习走步与弓步的步型转换③体会中位冲拳的发力并配合发声④体会上中下段防御的发力并配合发声品势:太极二章①太极二章的含义:八卦中的“兑”,指外柔内刚②太极二章的进行路线成“王”字,共18个动作(每节课平均完成4~6个动作的学习)③重点:前踢与直拳要同步进行,中内格挡左右各一次时,以前脚掌为轴旋转。
跆拳道课程教学大纲(1)
跆拳道课程教学大纲(1)跆拳道课程教学大纲一、课程简介跆拳道(Taekwondo)运动起源于韩国,是一项在两人之间按照特定规则进行的博击运动。
跆拳道又分传统跆拳道和竞技跆拳道两种。
该运动具有搏击、健身等多种功能,因而跆拳道运动深受世界各国人民的喜爱,爱好者遍及世界各地。
本课程主要介绍竞技跆拳道基本技术、战术以及防身自卫术和跆拳道品式等,教学由浅入深、循序渐进,注重基本动作、各种辅助练习和实战演练的结合,使学生能较快的掌握和运用。
二、教学目标及要求1、初步掌握跆拳道的基本步法、基本腿法。
2、进一步掌握跆拳道的基本腿法及基本腿法的连接技术。
3、掌握跆拳道的组合技、战术及实战演练。
三、教学重点和难点1、教学重点:跆拳道的基本技术;2、教学难点:跆拳道的基本战术和组合动作。
四、教学内容、形式和时数分配教学内容教学形式学时分配/学期1、跆拳道运动概述2、跆拳道运动特点及对身体锻炼理论价值讲授 4课 3、跆拳道运动技术、战术分析4、跆拳道运动的主要规则及裁判方法实 1、竞技跆拳道运动基本技术践讲授 22 2、竞技跆拳道运动基本战术课1、速度 5、灵敏2、力量 6、柔韧身体讲授 6 素质3、耐力 7、协调4、弹跳考核 4 机动学时合计 36五、教学大纲内容(一)专项理论部分1. 跆拳道运动概述2. 跆拳道运动特点及对身体锻炼价值13. 跆拳道运动技术、战术分析4. 跆拳道竞赛规则和裁判法 (二)技术部分1. 基本姿势2. 基本步法:前后滑步,上步,退步3. 基本动作技术前踢技术侧踢技术后踢技术下劈技术勾踢技术后旋踢技术横踢技术推踢技术跳踢技术单腿连踢技术双腿连踢技术4. 基本战术(三)身体素质部分速度、耐力、力量、弹跳、灵敏、柔韧、协调六、教学进度跆拳道初级班(第一学期)课次教学内容1 理论课:1、跆拳道动作简介、学习基本礼仪2、学习要求及课堂常规3、柔韧、耐力素质练习2 1、学习实战姿势2、学习步法3、上肢力量练习3 1、复习步法2、学习组合步法3、靴子前踢4 1、复习前踢2、学习横踢3、下肢力量练习5 1、复习横踢2、学习防守技术3、腰腹肌力量练习6 1、复习踢法2、学习侧踢23、上肢力量练习 7 1、复习侧踢2、学习后踢3、灵敏素质练习 8 1、复习后踢2、学习推踢3、下肢力量练习 9 1、复习推踢2、学习劈腿10 理论课:1、跆拳道动作概述2、基本技术分析 11 1、学习拳攻2、学习勾腿3、速度素质练习 12 1、复习踢法2、攻防实战练习3、素质测试13 1、复习踢法2、学习品势力、1章前10势 14 1、复习品势2、学习1章后10势3、素质测试15 1、复习1章品势2、学习2章前10势3、格斗与应用学习 16 1、复习2章品势2、学习2章后10势3、格斗与应用学习 17 1、复习1——2章品势2、格斗与应用学习 18 考试跆拳道初级班(第二学期)课次教学内容1 引导课:1、上学期教学回顾2、本学期学习任务及要求3、学习品势:太级三章前15势2 1、复习品势力2、学习后旋踢3、耐力素质练习 3 1、复习后旋踢2、介绍双飞踢、旋风踢33、学习品势:太级三章后5势4、下肢力量练习4 1、复习太级三章2、学习防守反击技术3、学习组合踢(步法—踢法—踢法)2种5 1、复习组合踢法2、学系组合踢法(踢法—步法—踢法)2种3、腰腹肌力量练习4、复习太级三章6 1、复习组合踢法2、学习组合踢法(踢法—踢法—踢法)2种3、实战练习7 1、实战练习2、上肢力量练习8 1、实战练习2、速度素质练习9 1、实战练习2、下肢力量练习10 理论课:1、跆拳道战术介绍2、规则与裁判法3、比赛赏析11 教学比赛12 1、教学比赛2、素质测试13 1、学习品势太级四章前15势2、素质测试14 1、复习太级四章前15势2、学习太级四章后15势3、格斗与应用学习15 1、复习太级四章2、格斗与应用学习16 1、复习太级四章2、格斗与应用学习 17 1、复习太级三、四章2、格斗与应用学习18 考试跆拳道提高班(第一学期) 课次教学内容 1 介绍跆拳道基本技术理论,竞赛规则及裁判法 2 1、柔韧性练习42、学习跆拳道基本站位及步法1、学习前踢 32、横踢分解动作1、柔韧性练习4 2、学习横踢3、步法练习1、柔韧练习5 2、复习横踢3、学习下劈腿法1、柔韧练习6 2、复习下劈腿法3、学习两种拳法1、步法结合腿法练习 72、学习后踢1、柔韧性练习 82、复习两种基本拳法1、复习后踢 92、学习侧踢与推踢1、复习侧踢与推踢 102、打沙袋1、加强柔韧性练习 112、快速移动打靶练习1、学习双飞踢 122、行进间打靶1、复习双飞踢 132、学习旋风踢1、复习旋风踢14 2、学习摆踢3、讲解后旋踢15 条件实战16 考试动作复习17 考试18 机动跆拳道提高班(第二学期)课次教学内容1 如何欣赏跆拳道比赛1、介绍学习基本防守技术,上、下格挡技术 22、打靶练习5课次教学内容1、介绍学习基本防守技术,左、右斜下格挡3 2、移动打靶练习3、复习上周内容1、复习上次课内容4 2、基本组合练习:右(腿)横踢+左后踢3、柔韧性恢复练习1、复习上次课内容5 2、基本组合练习:左横踢+右后旋3、柔韧性练习1、复习上次课内容6 2、基本组合练习:右横踢+左劈腿3、弹跳力练习1、复习上次课内容7 2、基本组合练习:右劈腿+左后蹬3、专项耐力练习1、复习上次课内容8 2、基本组合练习:左鞭腿+右后蹬3、灵敏性素质练习1、复习上次课内容9 2、基本组合练习:右直拳+左劈腿3、专项力量练习1、复习上次课内容10 2、基本组合练习:双飞踢+右后蹬3、专项速度练习1、复习上次课内容11 2、基本组合练习:右鞭腿+左旋踢3、打沙袋练习1、复习上次课内容12 2、学习基本防反动作:上、下格挡+左鞭腿3、巩固打靶练习1、复习上次课内容13 2、学习基本防反动作:闪躲+左劈腿3、互不接触攻防练习1、复习上次课内容14 2、学习基本防反动作:后撤步+左、右后蹬腿3、互不接触攻防练习15 条件实战16 条件实战17 考试18 机动6七、跆拳道课程考试内容、标准和方法(一)体育成绩考核方法跆拳道选项体育课采用结构考核,综合评分方法进行,体育成绩用百分制记分,各项考核内容及比重(见表1)表1 各项考核内容及比重考核内容跆拳道专项身体素质体育理论学习态度比重 40 20 20 20(二)跆拳道选项课项目操作方法和评分标准表2 跆拳道选项考核项目和操作方法考核项目操作方法单个动作:横踢技术以考试者的动作规范情况和动作力度记分跆拳左右双飞踢技术道技组合动作: 以考试者的动作规范情况、动作力度和和动术左右横踢+双飞踢+下劈作连接性记分1000米(男)800米(女) 身体按国家统一标准测试素质立卧撑(女)俯卧撑(男)体育理论记评根据出勤、课堂表现和完成课外作业情况评学习态度分表3 跆拳道选项体育课考核项目及评分标准分值性100 95 90 85 80 75 70 65 60 55 50 45 40 成绩别项目跆拳道基本技术800米跑女 3?:20" 3?:30" 3?:40" 3?:45" 3?:50 3?:55" 4?:00" 4?:05" 4?:10" 4?:15" 4?:20" 4?:25" 4?:30" 1000米跑男俯卧撑男 35 33 31 29 27 25 23 21 19 17 15 13 11 立卧撑女体育理论 100 90 80 70 60 50 40 学习态度 100 90 80 70 60 50 40表4 跆拳道选项课技术考试评分分数单个动作评分标准组合动作评分标准7动作规范技术正确打击到位 90--100 协调有力度动作力度强连接顺畅。
跆拳道课程简介和教学大纲
跆拳道课程简介和教学大纲跆拳道课程简介和教学大纲跆拳道作为一种传统的韩国武术,已经在全球范围内得到了广泛的认可和喜爱。
它不仅是一项强身健体的运动,还是一门培养品格和修养的艺术。
在跆拳道课程中,学生们将学习到基本的技术动作、战术应用以及道德伦理的培养。
1. 基本技术动作在跆拳道课程的初级阶段,学生们将学习基本的技术动作。
这些动作包括基本站姿、行走、踢腿、拳击等。
通过反复练习,学生们将逐渐掌握正确的动作要领,提高身体的协调性和灵活性。
同时,这些基本技术动作也是后续高级技术的基础。
2. 技术应用在跆拳道课程的中级阶段,学生们将学习如何将基本技术动作应用于实战中。
他们将学习如何进行跆腿攻击、防守和格斗技巧。
通过模拟实战的训练,学生们将提高自己的反应速度、灵活性和战术意识。
同时,他们也将学习到自我防卫的技巧,提高自己的安全意识。
3. 道德伦理教育跆拳道不仅仅是一项技术训练,更是一门培养品格和修养的艺术。
在跆拳道课程中,学生们将接受道德伦理教育的培养。
他们将学习到尊重他人、自律、团队合作、诚实等价值观念。
通过这些教育的培养,学生们将不仅在跆拳道训练中获益,而且在日常生活中也能够形成积极的行为习惯和道德品质。
4. 教学大纲跆拳道课程的教学大纲将根据学生的不同年龄和技术水平进行划分。
初级阶段的教学重点是基本技术动作的掌握和基本战术的应用。
中级阶段的教学重点是技术应用的提高和战术意识的培养。
高级阶段的教学重点是高级技术的学习和道德伦理的培养。
教学大纲中还包括了课程的评估和考核。
通过定期的考核,学生们将能够了解自己的进步和不足之处,并且得到相应的指导和帮助。
这种评估和考核的方式将激励学生们更加努力地学习和训练,达到个人的目标。
总结起来,跆拳道课程不仅仅是一项技术训练,更是一种全面的身心培养。
通过学习基本技术动作、技术应用和道德伦理教育,学生们将获得身体的锻炼、技术的提高以及品格的培养。
跆拳道课程将帮助学生们提高自己的自信心、自律性和团队合作能力,为他们的未来发展打下坚实的基础。
贵州禅武跆拳道馆黑带班教学大纲2修改
贵州禅武跆拳道馆黑带班教学大纲班级大纲内容黑带一班拳法:前手直拳,后手直拳,前手摆拳,后手直摆拳腿法:垫步低侧踢,前腿侧踢,脚跟侧踢,前腿摆踢组合腿法:低侧踢接高侧踢,低侧踢接高横踢,低侧踢接摆踢攻击腿法:①右脚下中段前踢+左脚跳前踢+弓步上格挡+右手上段攻击。
②右脚中段侧踢+收回后左脚跳侧踢+左手外格挡+右手下格挡。
③右脚中段侧踢+收回后左脚跳横踢+左手刀外侧防+右手上击。
品势:高丽型基本特技:1、正拳+侧踢2、腾空三前踢3、跳前踢黑带二班1、复习以前所学内容。
2、拳法:勾拳。
3、腿法:A、右脚中段横踢+左脚上段横踢;b、右脚中段侧踢+落地后左脚上段侧踢:c、右脚垫步中段侧踢+垫步上段侧踢+落地后左脚后旋踢:d、右脚低侧踢+右脚上段横踢+落地后左脚上段后旋踢。
4、特训组合:a、左脚中段侧踢+右脚跳后侧踢+落地后成三七步,右手上段摆拳+左手上段攻击:b、右脚中段前踢+落地后右脚跳后踢+右手外防+左手刀上档。
5、品势:金刚6、特技:三段前踢,腾空双侧踢,旋风后旋踢。
黑带三班1、复习以前所学内容。
2、拳法:a、前手直拳+后手直拳b、前手直拳+后手摆拳3、腿法:a、右脚低段侧踢+右脚摆踢+落地后左脚上段横踢。
B、右脚垫步低侧踢+垫步低侧+左脚上段后旋踢。
C、右脚垫步中段侧踢+垫步中段侧踢+右脚腾空侧踢。
4、特训组合:a、左脚中段横踢+垫步右脚前空后旋踢+右手外格挡+左手外格挡:b、左脚中段半旋踢+左脚跳横踢+右手外防+左手肘击。
c、左脚推踢+右脚跳推踢+右手外格挡+左手冲拳。
5、品势:太白6、基本特技:腾空二段侧踢,腾空二段劈踢,腾空连环三腿侧踢。
黑带四班1、复习前所学内容。
2、拳法:a、前手直拳+后手勾拳;b、前手摆拳+后手摆拳;C、前手摆拳+转手反背拳;d手刀外击+转身手刀外击+手打内击。
3、腿法:a、右脚中段侧踢+左脚后旋踢+右手上段侧踢;b、右脚侧踢+左脚侧踢+右脚上段侧横踢;C、右脚侧踢+左脚推踢+右脚腾空侧踢。
跆拳道课程教学大纲
跆拳道课程教学⼤纲《跆拳道》课程教学⼤纲课程编号:课程名称:跆拳道英⽂名称: Taekwondo课程类型:必修课总学时: 60学分: 4适⽤对象:本、专科⽣课程的性质、⽬的和任务体育课是⾼等学校教学计划所规定的必修课,是学校体育教学的基本组织形式,是实现学学校体育教学⽬的任务的主要途径。
跆拳道专项课我校开设的体育专项课之⼀,是为对跆拳道项⽬有⼀定爱好和基础的学⽣开设的,它是使学⽣在全⾯锻炼⾝体的基础之上重点掌握武术运动的基本技术,锻炼⽅法和基本知识和技能。
⼆、教学基本要求本课程以跆拳道运动为主要锻炼形式,兼顾全⾯的⾝体素质练习,以提⾼学⽣的健康⽔平,掌握锻炼⽅法和技能,为终⾝体育打好基础。
学完本课程应达到以下基本要求:1. 了解跆拳道运动的基本常识和规律,能够⽤跆拳道运动这⼀形式进⾏⾃我⾝体锻炼并能逐步提⾼,能欣赏和理解⾼⽔平跆拳道⽐赛,能在基层跆拳道活动中起到⾻⼲带头作⽤。
2. 熟练掌握基本姿势、基本步伐、基本腿法、拳进攻、防守技术、组合腿法、品势等六⼤基本技术,能够做到动作准确规范。
3. 具有⼀定的灵活运⽤动作能⼒和实战能⼒。
能在跆拳道⽐赛中较好地把各项基本技术串联起来并具有⼀定的应变能⼒和团结协作能⼒。
具有克服困难战胜对⼿的勇⽓和信⼼。
4. 全⾯发展和提⾼各项⾝体素质,改善⾝体机能,为今后运动能⼒的提⾼和⽣活质量的提⾼打下基础。
5. 了解跆拳道运动竞赛规则和裁判法,并在⽐赛中加以实践和提⾼。
三、教学内容及要求1 、基本理论部分1.1 、体育概述1.1.1 、体育的概念、产⽣和组成1.1.2 、体育的本质与功能1.1.3 、体育与素质教育1.1.4 、⾼等学校体育1.2 、体育锻炼对⼈体的影响1.2.1 、⼈体⽣长发育的⼀般规律1.2.2 、影响⼈体⽣长发育的基本规律1.2.3 、体育锻炼对⼈体的影响1.2.4 、健康是⼤学⽣成才的重要因素1.3 、体育锻炼的科学⽅法1.3.1 、锻炼⾝体的基本原则1.3.2 、锻炼⾝体的⽅法1.3.3 、锻炼⽅法的选择1.3.4 、⾝体锻炼效果的⾃我评价1.4 、体育卫⽣与保健1.4.1 、体育锻炼的卫⽣常识。
《跆拳道》教学大纲
跆拳道课程教学大纲一、课程的基本信息适应对象:社会体育管理与指导专业本科学生课程代码:05E02214学时分配:36赋予学分:2先修课程:后续课程:跆拳道A 二、课程性质与任务本课程是以学生身体练习为手段,通过科学、合理的体育教学过程,实现增强体质、增进 健康、提高素养、掌握基本技术技能以及基本教学训练方法等目标的社会体育的学科基础课程。
三' 教学目的与要求通过本课程的教学,通过任课教师的身教、言教,培养学生具有作风正派、为人师表、遵 纪守法、文明礼貌的情操,以及勤学苦练,顽强拼搏的精神;促进学生身体素质的开展,使学 生在力量、速度、耐力、协调、柔韧等身体素质上得到提高,提高学生防身自卫能力,培养学 生自觉参加跆拳道运动的兴趣;促使学生能够较系统的掌握跆拳道运动的基础理论、基本技术 和基本教学技能,掌握运用跆拳道运动中品势、拳法、腿法等活动方式,增强自身体能的健身 方法;培养学生具备从事跆拳道教学、运动训练、运动会组织与竞赛的基本能力。
四、教学内容与安排理论课:跆拳道概述与裁判 讲授 实践课:跆拳道基本技战术 实践跆拳道教学实战 实践 身体素质训练 实践 考核与机动 五、教学设备和设施本课程的实践教学环节对跆拳道器材与设备具有统一的要求。
由于跆拳道教学实践性强的 特点,用于跆拳道教学实践的器材与设备需要保持一定的数量,同时需要局部进行技术教学的 辅助教学器材与设备。
六、课程考核与评估考查,跆拳道基本技术:80%、平时表现:20%o 平时表现:出勤、课堂学习热情、作业 与实6学时• 16学时 8学时4学时 2学时习。
七、附录参考书目:杨龙、金基洞编著:《跆拳道快速入门与实战技术》成都时代出版社2014杜七一编著:《现代跆拳道教程》湖北科学技术出版社2007王德新、樊庆敏主编:《现代拳击运动教程》复旦大学出版社2012高谊、陈立人编著:《跆拳道》北京体育大学出版社2008袁同春主编:《跆拳道》合肥工业大学出版社2009刘卫军编著:《跆拳道》北京体育大学出版社2010。
跆拳道课教案(范本模板)
跆拳道课教案(范本模板)第一章:跆拳道概述1.1 教学目标让学生了解跆拳道的历史和发展让学生掌握跆拳道的基本概念和特点让学生了解跆拳道的精神和价值1.2 教学内容跆拳道的历史和发展跆拳道的特点和分类跆拳道的精神和价值1.3 教学方法讲授法:讲解跆拳道的历史、特点和精神演示法:展示跆拳道的动作和技术练习法:让学生亲身体验跆拳道的训练1.4 教学评价学生参与度:观察学生在课堂上的积极参与程度和兴趣学生理解度:通过提问和讨论,了解学生对跆拳道历史、特点和精神的理解程度学生技能掌握度:观察学生在练习中的技能掌握情况第二章:跆拳道基本动作2.1 教学目标让学生掌握跆拳道的基本动作和技术让学生了解跆拳道动作的名称和作用让学生能够正确执行跆拳道动作2.2 教学内容跆拳道的基本动作和技术跆拳道动作的名称和作用跆拳道的训练方法和技巧2.3 教学方法讲解法:讲解跆拳道的基本动作和技术示范法:展示跆拳道的基本动作和技术练习法:让学生反复练习跆拳道的基本动作和技术2.4 教学评价学生动作准确性:观察学生在练习中动作的准确程度学生动作流畅性:观察学生在练习中动作的流畅程度学生技能掌握度:观察学生在练习中的技能掌握情况第三章:跆拳道步法和防守3.1 教学目标让学生掌握跆拳道的基本步法和防守技术让学生了解步法和防守的作用和重要性让学生能够正确执行步法和防守技术3.2 教学内容跆拳道的基本步法和防守技术步法和防守的作用和重要性步法和防守的训练方法和技巧3.3 教学方法讲解法:讲解跆拳道的基本步法和防守技术示范法:展示跆拳道的基本步法和防守技术练习法:让学生反复练习跆拳道的基本步法和防守技术3.4 教学评价学生步法和防守准确性:观察学生在练习中步法和防守的准确程度学生步法和防守流畅性:观察学生在练习中步法和防守的流畅程度学生技能掌握度:观察学生在练习中的技能掌握情况第四章:跆拳道进攻技术4.1 教学目标让学生掌握跆拳道的基本进攻技术让学生了解进攻技术的作用和重要性让学生能够正确执行进攻技术4.2 教学内容跆拳道的基本进攻技术进攻技术的作用和重要性进攻技术的训练方法和技巧4.3 教学方法讲解法:讲解跆拳道的基本进攻技术示范法:展示跆拳道的基本进攻技术练习法:让学生反复练习跆拳道的基本进攻技术4.4 教学评价学生进攻技术准确性:观察学生在练习中进攻技术的准确程度学生进攻技术流畅性:观察学生在练习中进攻技术的流畅程度学生技能掌握度:观察学生在练习中的技能掌握情况第五章:跆拳道品势5.1 教学目标让学生了解跆拳道品势的概念和作用让学生掌握跆拳道的基本品势让学生能够正确执行跆拳道品势5.2 教学内容跆拳道品势的概念和作用跆拳道的基本品势跆拳道品势的训练方法和技巧5.3 教学方法讲解法:讲解跆拳道品势的概念和作用示范法:展示跆拳道的基本品势练习法:让学生反复练习跆拳道的基本品势5.4 教学评价学生品势准确性:观察学生在练习中品势的准确程度学生品势流畅性:观察学生在练习中品势的流畅程度学生技能掌握度:观察学生在练习中的技能掌握情况第六章:跆拳道实战应用6.1 教学目标让学生了解跆拳道实战应用的原则和技巧让学生掌握实战中的攻防转换和战术运用让学生能够将所学技术应用到实战中6.2 教学内容跆拳道实战应用的原则和技巧实战中的攻防转换和战术运用实战演练和模拟比赛6.3 教学方法讲解法:讲解实战应用的原则和技巧示范法:展示实战中的攻防转换和战术运用对抗练习法:进行实战演练和模拟比赛6.4 教学评价学生实战应用能力:观察学生在实战演练和模拟比赛中的表现学生战术运用能力:观察学生在实战中的战术运用情况学生攻防转换能力:观察学生在实战中的攻防转换技巧第七章:跆拳道体能训练7.1 教学目标让学生了解跆拳道体能训练的重要性和方法让学生掌握跆拳道所需的体能训练技巧提高学生的体能水平和运动能力7.2 教学内容跆拳道体能训练的重要性和方法跆拳道所需的体能训练技巧体能训练的实践和应用7.3 教学方法讲解法:讲解体能训练的重要性和方法示范法:展示跆拳道所需的体能训练技巧实践法:进行体能训练的实践和应用7.4 教学评价学生体能水平:观察学生在体能训练中的表现和进步学生运动能力:观察学生在训练中的运动能力提高情况学生训练态度:观察学生的训练积极性和参与度第八章:跆拳道比赛规则8.1 教学目标让学生了解跆拳道比赛规则和裁判标准让学生掌握比赛中的动作评分和胜负判定培养学生遵守比赛规则和公平竞争的意识8.2 教学内容跆拳道比赛规则和裁判标准比赛中的动作评分和胜负判定比赛中的道德行为和公平竞争8.3 教学方法讲解法:讲解跆拳道比赛规则和裁判标准演示法:展示比赛中的动作评分和胜负判定讨论法:让学生参与讨论比赛中的道德行为和公平竞争8.4 教学评价学生对比赛规则的理解度:观察学生对比赛规则的理解程度和遵守情况学生裁判能力:观察学生对比赛中的动作评分和胜负判定的掌握程度学生道德行为:观察学生在比赛中的道德行为和公平竞争意识第九章:跆拳道心理素质训练9.1 教学目标让学生了解跆拳道心理素质训练的重要性让学生掌握跆拳道所需的心理素质训练技巧提高学生的心理素质和竞技水平9.2 教学内容跆拳道心理素质训练的重要性跆拳道所需的心理素质训练技巧心理素质训练的实践和应用9.3 教学方法讲解法:讲解心理素质训练的重要性示范法:展示跆拳道所需的心理素质训练技巧实践法:进行心理素质训练的实践和应用9.4 教学评价学生心理素质:观察学生在训练和比赛中的心理素质表现学生竞技水平:观察学生在训练和比赛中的竞技水平提高情况学生训练态度:观察学生的训练积极性和参与度第十章:跆拳道安全教育10.1 教学目标让学生了解跆拳道运动中的安全知识和预防措施让学生掌握正确的训练方法和动作技巧培养学生遵守安全规则和自我保护意识10.2 教学内容跆拳道运动中的安全知识和预防措施正确的训练方法和动作技巧安全规则和自我保护意识10.3 教学方法讲解法:讲解安全知识和预防措施示范法:展示正确的训练方法和动作技巧讨论法:让学生参与讨论安全规则和自我保护意识10.4 教学评价学生安全意识:观察学生对安全知识和预防措施的掌握程度学生自我保护能力:观察学生在训练和比赛中的自我保护能力学生遵守规则情况:观察学生对安全规则的遵守情况重点和难点解析1. 跆拳道的精神和价值:理解跆拳道所蕴含的精神和价值,包括礼仪、尊重、忍耐、毅力等,这些都是跆拳道运动的重要组成部分。
跆拳道教学大纲
跆拳道教学大纲第一章:引言跆拳道是一种古老而又充满活力的武术形式,它源于韩国,并在全球范围内广受欢迎。
本教学大纲旨在为跆拳道教师提供一个全面的指导,帮助他们有效地进行跆拳道教学,培养学生的技能和素养。
第二章:教学目标2.1 基本技巧:教师应该帮助学生掌握跆拳道的基本技巧,包括踢、打、格挡等。
2.2 灵活性和协调性:鼓励学生通过跆拳道练习来提高身体灵活性和协调性。
2.3 规则和礼仪:教师应该向学生传授跆拳道的规则和礼仪,培养他们的自律和团队意识。
2.4 身心健康:跆拳道不仅仅是一种技能,它也有助于提高学生的身体素质和心理健康。
第三章:教学内容3.1 基本功训练3.1.1 踢技:教师应该教授学生各种类型的踢技,包括前踢、侧踢、后踢等,并通过反复练习来巩固这些技巧。
3.1.2 打技:教师应该指导学生正确的拳击姿势和技巧,如直拳、勾拳、上勾拳等,并通过对打训练来提高学生的准确性和速度。
3.1.3 格挡技术:学生应该学会正确地进行格挡,包括手部和腿部的格挡技术,以及如何提高反应速度和防御能力。
3.2 身体素质训练3.2.1 柔韧性:通过各种伸展运动和拉伸训练,帮助学生提高身体的柔韧性和关节活动度。
3.2.2 肌肉力量:教师应该设计适当的力量训练计划,帮助学生提高核心力量和肌肉力量。
3.2.3 忍耐力和耐力:通过有氧运动和高强度训练,帮助学生增强心肺功能和耐力水平。
3.3 规则和礼仪3.3.1 裁判规则:教师应该向学生介绍跆拳道比赛的规则和裁判要求,帮助学生了解比赛规则,并理解公平竞争的重要性。
3.3.2 道场礼仪:学生应该学会跆拳道的各种礼仪动作,如问候、行列、弓身等,以及 respospect(尊重)的重要性。
第四章:教学方法4.1 演示法:教师应该经常展示和演示各种跆拳道技巧和动作,以帮助学生更直观地理解和学习。
4.2 分组练习:通过分组练习,学生可以相互搭档,练习技巧和对抗训练,并促进合作和团队精神。
《跆拳道》课程教学大纲
跆拳道一、课程教学目的跆拳道运动是一项古老而新颖的博击体育项目;跆拳道倡导“以礼始,以礼终”的尚武精神,不仅能提高人的道德修养,且强身健体。
以腿法为主要进攻手段的竞技项目,具有极高的技击实用性和观赏性。
课程主要讲授跆拳道基本理论知识,基本技战术,重点提高实战能力,达到增进健康,娱乐身心,体验成功的目的。
旨在使学生能够正确运用跆拳道基本理论知识、基本技战术,了解裁判法,且在实践中全面发展学生的身体素质。
同时培养学生树立终身体育的观念。
二、课程内容、学时分配及教学基本要求(一)课程内容、学时分配(二)教学基本要求1、通过教学,使学生了解跆拳道项目的简史、特点、作用,中国跆拳道的发展趋势在国际上的发展及跆拳道运动在国际上的发展动态。
2、掌握跆拳道的基本知识技击术、品势。
培养学生自觉锻炼的习惯,提高娱乐观赏理念,陶冶情操、培养高品格的道德修养。
3、教师应努力钻研大纲,严格按照教学大纲的要求完成所规定的教学内容。
4、在保持教学大纲基础内容的前提下,教师可根据学生掌握技术、场地以及气候条件等具体情况对教学进度做必要的调整,但调整部分不得超过教学大纲规定的 30% (以学时计算)。
5、理论部分可随堂讲授,也可集中进行学习。
提倡采用多媒体教学。
6、在教学形式上应突出体育理论与实践技术教学相结合,课堂内外相结合。
跆拳道教学单元第二学期(26学时)第一单元(2学时)1、学习跆拳道准备姿势;基本步法(前进步、后退步、侧移步、跳换步、垫步);拳法(左、右平拳)2、素质练习第二单元(10学时)1、学习基本腿法(前踢、横踢、侧踢、劈踢、勾踢、推踢、后踢、后旋踢)2、跆拳道实战能力培养3、素质练习第三单元(10学时)1、学习太极一章、太极二章动作2、素质练习第四单元(4学时)1、跆拳道基本技术、品势的练习2、考核与评价第三、四学期(26学时)第一单元(2学时)1、学习跆拳道准备姿势;基本步法(前进步、后退步、侧移步、跳换步、垫步);拳法(左、右平拳)2、素质练习第二单元(10学时)1、学习基本腿法(前踢、横踢、侧踢、劈踢、勾踢、推踢、后踢、后旋踢)2、跆拳道实战能力培养3、素质练习第三单元(10学时)1、学习太极一章、太极二章动作2、素质练习第四单元(4学时)1、跆拳道基本技术、品势的练习2、考核与评价中高级第一单元(8学时)1、学习基本腿法(前腿横踢、前腿侧踢、前腿推踢、前腿劈踢、双飞踢、旋风踢)、基本防守技术(接触式防守和非接触式防守)2、跆拳道实战能力培养3、素质练习第二单元(10学时)1、学习太极三章、太极四章2、素质练习第三单元(4学时)1、学习跆拳道战术性技术组合(进攻技术组合、防守技术组合、攻中有防技术组合、防守反击技术组合)2、跆拳道实战能力培养3、素质练习第四单元(4学时)1、跆拳道基本技术、品势的练习2、考核与评价三、考核办法考核方式:考试考核形式:学生自评、互评,教师评定成绩核定:课程成绩=平时(20%)+期中(30%)+期末(50%)平时——体育理论20%期中——身体素质30%(立定跳远10%,女子800米/男子1000米20%)期末——专项50%或专项30%、速度滑冰20%考核标准:(一)初级班1、A级(90~100分)步法准确,灵活,腿法清晰,发力顺畅,准确稳定性强;2、B级(80~89分)步法灵活,基本准确,腿法正确,清晰,有个别发力,脱节生硬,有一定稳定性;3、C级(70~79分)步法,腿法基本正确,无明显错误,发力不明显,但有一定的连贯性;4、D级(60~69分)能独立完成基本的步法和腿法。
跆拳道课程简介和教学大纲
跆拳道课程简介和教学大纲跆拳道课程简介和教学大纲跆拳道,作为一种古老而又充满魅力的武术运动,已经在世界范围内广泛流行起来。
它不仅仅是一种身体锻炼的方式,更是一种培养个人品质和精神力量的途径。
在跆拳道课程中,学员们将会接触到跆拳道的基本技术、战术和道德原则。
本文将介绍跆拳道课程的内容和教学大纲,以帮助读者更好地了解这门古老而又现代的武术运动。
第一部分:基础技术跆拳道课程的第一部分将着重介绍基础技术。
这包括站姿、步法、基本拳法和腿法等。
学员们将会学习如何正确站立,保持平衡,并且在移动时保持稳定。
他们还将学习如何使用拳头和手掌来进行攻击和防御。
此外,学员们还将学习如何使用腿部进行踢击和防守。
第二部分:进阶技术在掌握了基础技术之后,学员们将进入跆拳道课程的第二部分,学习更加高级的技术。
这包括旋风踢、后空翻踢和膝撞等技术。
学员们将通过反复练习和模拟实战来提高他们的技术水平。
他们将学习如何在实战中运用这些技术,并且学会如何应对不同的对手和战术。
第三部分:竞技训练跆拳道课程的第三部分将专注于竞技训练。
学员们将参加模拟比赛和实际比赛,与其他学员进行交流和切磋。
这将帮助他们更好地理解和运用他们所学的技术,并提高他们的反应速度和战术意识。
此外,竞技训练还能够培养学员们的团队合作能力和自信心。
第四部分:道德教育跆拳道不仅仅是一种身体锻炼的方式,更是一种培养个人品质和精神力量的途径。
因此,在跆拳道课程中,道德教育也占据了重要的位置。
学员们将学习尊重他人、遵守规则和纪律,并培养自我约束和自律的能力。
他们还将学习如何应对挫折和困难,并且如何树立正确的人生观和价值观。
教学大纲:1. 基础技术- 站姿和平衡- 步法和移动- 基本拳法和腿法2. 进阶技术- 旋风踢和后空翻踢- 膝撞和肘击- 组合技巧和反应训练3. 竞技训练- 模拟比赛和实际比赛- 对抗训练和战术训练- 团队合作和自信心培养4. 道德教育- 尊重和纪律- 自我约束和自律- 挫折和困难的应对总结:跆拳道课程不仅仅是一种身体锻炼的方式,更是一种培养个人品质和精神力量的途径。
跆拳道馆教学教案模板
一、教案名称《跆拳道基本技术训练》二、教学对象跆拳道学员(初级班)三、教学目标1. 使学员掌握跆拳道基本技术动作,提高动作质量。
2. 培养学员的协调性、灵敏性和爆发力。
3. 增强学员的自信心和团队协作精神。
四、教学重点与难点1. 教学重点:跆拳道基本技术动作的掌握。
2. 教学难点:动作的连贯性和协调性。
五、教学时间1课时六、教学内容1. 跆拳道基本站姿2. 跆拳道基本步法3. 跆拳道基本手部动作4. 跆拳道基本腿法七、教学过程一、热身活动1. 时间:10分钟2. 内容:慢跑、原地徒手操、关节活动等,提高学员身体温度,预防运动损伤。
二、基本站姿教学1. 时间:5分钟2. 内容:讲解跆拳道基本站姿的要点,示范动作,学员跟随练习。
三、基本步法教学1. 时间:10分钟2. 内容:讲解跆拳道基本步法的动作要领,示范动作,学员跟随练习。
四、基本手部动作教学1. 时间:10分钟2. 内容:讲解跆拳道基本手部动作的技巧,示范动作,学员跟随练习。
五、基本腿法教学1. 时间:15分钟2. 内容:讲解跆拳道基本腿法的动作要领,示范动作,学员跟随练习。
六、动作连贯性训练1. 时间:10分钟2. 内容:将基本动作串联起来,进行连贯性训练,提高学员动作的协调性。
七、总结与放松1. 时间:5分钟2. 内容:对本次课程进行总结,强调动作要领,进行适当的放松活动。
八、课后作业1. 学员回家后进行基本动作的复习,巩固所学内容。
2. 教练对学员进行个别辅导,针对学员的不足进行针对性训练。
八、教学评价1. 教学效果评价:观察学员动作质量,了解学员对基本技术的掌握程度。
2. 学员反馈评价:收集学员对本次课程的意见和建议,不断优化教学内容和方法。
九、教学注意事项1. 教学过程中,注意观察学员身体状况,防止运动损伤。
2. 强调动作要领,确保学员正确掌握基本技术。
3. 鼓励学员积极参与,提高课堂氛围。
4. 注重团队协作,培养学员的集体荣誉感。
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跆拳道馆教学大纲精武堂跆拳道馆教学大纲十级教学大纲:基本礼仪和行为规范①尊重长辈,尊重道馆,尊重自己②进道馆向国旗敬礼③腰前倾60°,颈椎45°④系道带的方法跆拳道基础国际用语:立正、准备、开始、结束等基本动作的教学:①跆拳道立正的姿势,品势的准备姿势,马步的姿势,走步的姿势②握拳的方法,手刀的规格③中位冲拳,手刀的中外格挡和中内格挡④上段防御,下段防御,中段防御基本腿法的教学:①实战式的姿势,原地跳步,原地换式②正踢腿③前踢:分解动作、弹腿练习、踢靶练习、抓壁练习等身体素质与协调性的教学:①跑:放松跑,加速跑,冲刺跑,变速跑,倒跑,转身跑,起身跑,跨步跑,反应跑②跳:蹲起,直腿跳,收腹跳,转身跳,蹲跳,蛙跳,单脚跳③提膝:左右提膝,左右双提膝,单腿提膝,高抬腿④游戏:捡脚靶,鸭子步机动性教学:①走步下段防御,走步中段防御,走步上段防御②走步中位冲拳,走步前踢接中位冲拳③腾空提膝跳,原地提膝换腿跳,前踢的障碍物练习④实战步法的上步与撤步练习⑤前踢的反应与距离的综合练习九级教学大纲:基本动作教学:①弓步的步型与走步的规格②行进间弓步冲拳③行进间走步冲拳④行进间走步下段防御接冲拳冲拳③腾空提膝跳,原地提膝换腿跳,前踢的障碍物练习④实战步法的上步与撤步练习⑤前踢的反应与距离的综合练习品势:太极一章①太极一章的含义:八卦中的“乾”,指天,父(阳)②太极一章的进行路线成“王”字,共18个动作(每节课平均完成4~6个动作的学习)③重点:左右移动或旋转时以前脚掌为轴,上格挡前踢与直拳要同步进行,弓步移动的路线是直线。
从起点开始,最终回到起点基本腿法的教学:①高位前踢的练习,原地腾空前踢的练习②横踢的练习:分解动作、弹腿练习、踢靶练习、抓壁练习等③下劈的练习:提膝移动重心,踢靶练习,空踢练习5、身体素质与协调性的教学①跑:放松跑,加速跑,冲刺跑,变速跑,倒跑,转身跑,起身跑,跨步跑,反应跑②跳:蹲起,直腿跳,收腹跳,转身跳,蹲跳,蛙跳,单脚跳③提膝:左右提膝,左右双提膝,单腿提膝,高抬腿④游戏:捡脚靶,鸭子步⑤柔韧性:横叉、竖叉6、机动性教学:①弓步下段防御,弓步中段防御,弓步上段防御②弓步中位冲拳,走步前踢接弓步中位冲拳③腾空提膝跳,原地提膝换腿跳,下劈的障碍物练习八级教学大纲:基本动作教学:①反复练习行进间弓步的上中下段防御及冲拳②反复练习走步与弓步的步型转换③体会中位冲拳的发力并配合发声④体会上中下段防御的发力并配合发声品势:太极二章①太极二章的含义:八卦中的“兑”,指外柔内刚②太极二章的进行路线成“王”字,共18个动作(每节课平均完成4~6个动作的学习)③重点:前踢与直拳要同步进行,中内格挡左右各一次时,以前脚掌为轴旋转。
从起点开始,最终回到起点基本腿法的教学:①横踢与高位横踢的反复练习②前横踢与前腿下劈的练习5、身体素质与协调性的教学①跑:放松跑,加速跑,冲刺跑,变速跑,倒跑,转身跑,起身跑,跨步跑,反应跑②跳:蹲起,直腿跳,收腹跳,转身跳,蹲跳,蛙跳,单脚跳③提膝:左右提膝,左右双提膝,单腿提膝,高抬腿④游戏:捡脚靶,鸭子步⑤柔韧性:横叉、竖叉6、机动性教学:①弓步下段防御,弓步中段防御,弓步上段防御②弓步中位冲拳,走步前踢接弓步中位冲拳③腾空提膝跳,原地提膝换腿跳④实战步法的前滑步与后滑步练习⑤横踢与前横踢的反应与距离的综合练习⑥下劈与前腿下劈的障碍物练习⑦让少儿班学员学会介绍自己七级教学大纲:跆拳道理论指导:①跆拳道竞技比赛规则②跆拳道竞技比赛的口令与手势2、基本动作教学:①三七步的步型规格的讲解②配合手刀,反复练习三七步单手刀中外格挡动作③反复练习行进间的三七步与三七步单手刀中外格挡④练习三七步与弓步的步型转换⑤最后练习三七步单刀中段防御变弓步击拳3品势:太极三章①太极三章的含义:八卦中的“离”,指火,象征热情与光明②太极三章的进行路线成“王”字,共20个动作(每节课平均完成4~6个动作的学习)③重点:三七步时前脚尖与后脚跟相距为三只四脚到四脚半距离。
单手刀中外格挡时,格挡的手刀从髋关节经过肩部后格挡。
在单手刀颈部攻击起始动作时,辅助手臂放松伸直,与胸口同高,拳心向下,攻击手臂的掌心向外,手尖与耳部同高。
前踢后,两次直拳要同步进。
从起点开始,最终回到起点4、基本腿法的教学:①横踢与前横踢的高位反复练习②侧踢:分解动作、蹬腿练习、踢靶练习、抓壁脚型练习等③前腿侧踢的练习,以大脚靶与沙袋练习为主实战的步法练习:①原地跳步与换式②前滑步与后滑步,上步与撤步③上步提膝与假动作机动性教学:①反复练习前面八级、九级的内容②练习腾空前踢与腾空横踢的腾空弹跳动作③反应与距离的综合练习④横踢、侧踢的控腿练习⑤配合所学的实战步法练习简单的反击与进攻⑥在基本动作练习的过程中可加入双人一步对练和两步对练⑦在专项体能训练中可加入简单的横踢与下劈快速踢练习六级教学大纲:跆拳道理论指导:①跆拳道基础的国际用语,从1~10②让学员更深一层的了解跆拳道精神,并让其表现在生活中③教授学员用韩语表达基本腿法基本动作教学:①反复练习行进间的三七步与弓步②行进间的弓步背拳前击③行进间的三七步单拳中外格挡④行进间的三七步手刀中位格挡⑤行进间的弓步燕子手刀颈部攻击⑥行进间的弓步平手尖刺击品势:太极四章①太极四章的含义:八卦中的“震”,指雷,象征威严和力量②太极四章的进行路线成“王”字,共20个动作(每节课平均完成4~6个动作的学习)③重点:重心的移动不能起伏过大。
背拳前击时,拳从辅助手臂的内侧向外击出。
燕子手刀颈部攻击时,肩部向左45º角。
两次侧踢时,双拳放在胸口,侧踢两次当中,第一个侧踢动作完成后形成走步,然后完成下一个侧踢。
从起点开始,最终回到起点基本腿法的教学:①双飞踢的练习:分解动作、踢靶练习②勾踢的练习:分解动作、勾腿练习、踢靶练习、抓壁脚型练习等③后踢的练习:分解动作、蹬腿练习、踢靶练习、抓壁脚型练习等实战的组合腿法练习:前横踢+横踢,前横踢+前腿下劈,前横踢+后踢机动性教学:①反复练习前面级别的内容②练习腾空侧踢的腾空弹跳动作③反应与距离的综合练习④横踢、侧踢、后踢的控腿练习⑤配合所学的实战步法练习简单的反击与进攻⑥在基本动作练习的过程中可加入双人一步对练和两步对练⑦在专项体能训练中可加入简单的横踢与下劈快速踢练习⑧组合腿法的训练中可加入横踢+横踢,横踢+双飞7、两人一组穿护具对练,模拟实战五级教学大纲:跆拳道理论指导:①跆拳道的哲理研究②跆拳道道带颜色的含义基本动作教学:①行进间的弓步旋肘前击②行进间弓步拳背前击接中内格挡③行进间的掌肘对击④行进间三七步单手刀中外格挡⑤行进间的站势下锤拳品势:太极五章①太极五章的含义:八卦中的“巽”,指风,象征威严和力量②太极五章的进行路线成“王”字,共20个动作(每节课平均完成4~6个动作的学习)③重点:下锤拳时,击打的拳要从辅助拳内侧向外击打。
中内格挡和背拳前击时,双拳的高度要明显。
侧踢与侧击后,掌肘对击要同步进行。
从起点开始,最终回到起点基本腿法的教学:①后旋踢的练习:侧踢→后踢→勾踢→后旋踢②腾空迎击后踢:转头→扣肩→双脚同时起跳→踢击实战的组合腿法练习:前横踢+横踢,前横踢+前腿下劈,前横踢+后踢,前横踢+双飞,前横踢+后旋踢机动性教学:①反复练习前面级别的内容②练习腾空后踢的腾空弹跳动作③反应与距离的综合练习④横踢、侧踢、后踢的控腿练习⑤配合所学的实战步法练习战术性的反击与进攻⑥在基本动作练习的过程中可加入双人三步对练⑦在专项体能训练中可加入简单的后踢与双飞快速踢练习7、两人一组穿护具,实战四级教学大纲:跆拳道理论指导:①跆拳道的四大特点:i技法全面、突出腿技、注重功力ii方法简捷、稳健刚劲、技击性强iii内外兼练、适应性强iv严格的级别与段位晋升制度②跆拳道的作用:i修身养性、磨练意志ii强身健体、防身自卫iii娱乐观赏、陶冶性情基本动作教学:①弓步行进间单手刀上位斜外格挡②弓步行进间上位外格挡中位冲拳③弓步手掌中位内格挡接中位直拳品势:太极六章①太极六章的含义:八卦中的“坎”,指水的川流不息与柔韧②太极六章的进行路线成“王”字,共19个动作(每节课平均完成4~6个动作的学习)③重点:右侧单手刀上位斜外格挡时,肩部向左45º角,横踢后,踢腿脚落地的宽度与弓步的宽度相同,视线注视进攻方向。
单手掌中内格挡时,手掌的高度与胸口同高,在做动作16—17时,要以前脚掌为轴向后旋转,格挡与旋转要同步进行。
从起点开始,最终回到起点基本腿法的教学:①三飞踢的练习②旋转踢的练习实战的组合腿法练习:前横踢+后踢,前横踢+双飞,前横踢+旋转踢,提膝上步+后旋踢6、机动性教学:①反复练习前面级别的内容②练习腾空旋转踢的上步旋转弹跳动作③穿护具练习得分④配合所学的实战步法练习战术性的反击与进攻⑤在专项体能训练中可加入简单反击横踢的快速踢练习7、实战三级教学大纲:1、跆拳道理论指导:①详细而系统的学习跆拳道竞技比赛规则i跆拳道竞技比赛裁判员标准口令ii跆拳道竞技比赛裁判员标准手势②了解跆拳道的特技跆拳道特技是指在身体腾空的状态下应用腿、脚等技术进行攻击和击破的表演方法。
腾空动作主要包括:直线腾空、斜线腾空、腾空旋转、腾空翻转基本动作教学:①虎步的步型与规格②行进间虎步单手掌中位内格挡③行进间弓步剪刀格挡④行进间背拳外击脚内摆向前落地掌肘对击品势:太极七章①太极七章的含义:八卦中的“艮”,指山,稳重与稳健②太极七章的进行路线成“王”字,共25个动作(每节课平均完成4~6个动作的学习)③重点:要求虎步做的规范准确。
手掌中内格挡后,背拳前击的高度是人中,手脚要同时进行。
剪刀手格挡时要连续进行,要利用腰部的力量。
动作21—22的内摆与掌肘对击的动作要同步进行,掌肘对击的高度是胸口。
拳背外击时起始动作从肩部开始,拳心向脸部。
从起点开始,最终回到起点基本腿法的教学:①所有旋转腿法的总结:旋转踢、后踢、后旋踢②将前面所学到的前踢、横踢、侧踢三种基本腿法通过柔韧训练使其更完美实战的组合腿法练习:前横踢+后踢,前横踢+双飞,前横踢+旋转踢,提膝上步+后旋踢,反击横踢,反击双飞,反击后踢6、机动性教学:①反复练习前面级别的内容②练习腾空前踢、腾空横踢、腾空侧踢③穿护具练习得分④配合所学的实战步法练习战术性的反击与进攻⑤在专项体能训练中可加入所有快速踢的练习⑥在基础体能训练中进行户外的越野跑及爬山7、实战二级教学大纲:跆拳道理论指导:①学习跆拳道品势的比赛规则②了解跆拳道的受伤原因i基本动作不熟练ii准备活动不足iii过度紧张iv过度训练和过度疲劳vi安全教育不足基本动作教学:①左右反复原地半山型防御的练习②三七步单手刀中外格挡变弓步同时肘旋击接背拳前击换手中位直拳(左、右)③行进间虎步单手掌中位内格挡④行进间虎步手刀中位格挡3、品势:太极八章①太极八章的含义:八卦中的“坤”,指地,象征稳定、有始有终②太极八章的进行路线成“王”字,共27个动作(每节课平均完成4~6个动作的学习)③重点:动作3-1和3-2向前跳起的距离是弓步距离,动作19的前踢有两次,在第一次前踢完成落地前做第二次前踢。