听力语言障碍ppt课件
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客观测听：不依赖于受试者的行为配合，不受其 主观意识的影响，利用检查仪器对受试者的测试 结果进行分析判断。声导抗测听、听诱发脑干反 应（ABR）、声耳发射测听（OAE）
12
婴幼儿的行为测听：
听性反射 眼睑反射—闭眼 MORO反射—全身抖动
听觉反应 呼吸反射—深呼吸 吸吮反射 哭叫反射
游戏测听
非遗传性聋 传染病源性耳聋 耳毒性耳聋 创伤性耳聋
其他：噪声性耳聋、突发性耳聋、老年性耳聋、中枢性耳聋及自身免疫性耳聋等
10
中耳、内耳病变同时存在，影响声波传导与 感受所造成的听力障碍称为混合型耳聋。
11
行为测听：通过观察受试者受到声音刺激后所引 起的听性反应，来判断测听结果的一种方法。主 要目的是观察1岁以下受试小儿对声音刺激的一致 性反应，是一种被动反应测听方法。
高频渐合。
19
助听器就是一个微型的电声放大装置，通过 这个装置将声音进行放大，从而使聋人听到 了原来听不到、听不清的声音。
耳背式助听器 耳内式助听器 盒式助听器 眼镜式助听器 骨导助听器
20
平均听力损失26~40dB的学语期儿童 平均听力损失在41~90dB的个体 平均听力损失在90dB以上个体在考虑人工
最 低听力级，有两次听到即可确认为该频率的听阈，存 储 （store键）；（退10进5的原则） 5、测听频率顺序为：1000、2000、3000、4000、 8000、1000、500、250、125Hz，若相邻频率之间的阈 值超过15dB，则应补测中间频率。
17
骨导测听步骤： 1、说明测试方法并为患者戴好骨导耳机 2、测试顺序：1000、2000、4000、1000、500、 250Hz
耳蜗植入术前的试配 听力情况不在进展的、经过相应治疗无效的
各个类型的双耳耳聋 对于气导助听器的验配个体具有正常或接近
正常的外耳结构 听力损失程度指的是相对好耳。
21
发音异常：异常的音量、音调、音色 构音异常：音的替代、音的歪曲、音的省略、
音的添加 语言发育异常
22
23
13
纯音测听的检查结果是听觉的综合能 力：
A、了解耳聋的性质 B、听力障碍的程度 C、残余听力的质量 D、单耳听力损失状况
14
测听简介： 声音的传导主要有两条途径：气导和
骨导。 正常人耳传导途径主要是气导。 正常人耳的听力范围是20---20KHz 语言频率范围是125---8000Hz 。
先天性异常 先天性外耳道闭锁、鼓膜发育不全或缺失、听骨链畸形
以及其他中耳传导结构的发育异常或缺失等
外耳道机械性阻塞 如耵聍栓塞、异物以及肿瘤等 炎症 急、慢性化脓性中耳炎，急慢性分泌性中耳炎，外耳道炎引起外
耳道狭窄或闭塞影响声波的传导等。
外伤 颞骨骨折引起的中耳听骨链中断、耳外伤引起的鼓膜穿孔等
9
神经传导通路如听神经以及各级听中枢由于器质 性病变导致声音的感觉与分析或声音信息的传递 受到阻碍，由此引起的听力障碍称为感音神经性 耳聋。 先天性聋：遗传性聋
15
听力计简介：
Hale Waihona Puke Baidu
气导测听：通过空气传导来检测听力。
耳机：蓝色----左耳，红色----
右耳
骨导测听：通过振动乳突部位来检测听力。
手持开关：听力损失者在听到声音后按动此 开关。
16
测听步骤：
1、耳部检查，询问记录病史； 2、说明检测的目的和方法，并带好耳机； 3、先好耳，后患耳，从1000Hz，40dBHL开始检测； 4、从1000Hz开始，无反应加5dB，有反应降10dB，在
1
掌握耳聋概念及分类，行为测听法和客观测 听法，使用助听器的适应证
熟悉耳聋的病因，聋儿听觉训练、构音训练、 言语训练的方法
了解早期干预对聋儿的意义，助听器的分类、 选配方法和步骤
2
3
外耳：耳廓、外耳道 中耳：听小骨、鼓室、咽鼓管 内耳：前庭、半规管、耳蜗
4
耳包括外耳、中耳和内耳。外耳就是我们能 看见的耳郭和外耳道，而中耳和内耳却被包 含在头侧部一块称为“颞骨”的骨内部。中 耳包括一个小腔－“鼓室”、咽鼓管和乳突 小房。鼓膜分隔外耳道底与鼓室，鼓室内含 有听小骨。内耳主要是迷路，包括耳蜗、前 庭和半规管等，听觉感受器就藏在耳蜗内的 螺旋器（Corti器）中，螺旋器上的毛细胞 接受听觉信息，再由听神经（蜗神经）传至 大脑，从而产生听觉。
（即增加15dB掩蔽音）后差耳仍能听到，则确定为差耳该频率的听阈。
18
听力损失的类型： 正常听力：气骨导均正常； 感音神经性聋：气骨导相同的听力损失，以 高频下降
为主； 传导性聋：骨导正常，气导损失，有气骨导差，一般
>20dB ； 混合性聋：气骨导均不正常，有气骨导差，低频分离，
掩蔽： 1、纯音耳间衰减，气导为40dB，骨导0--5dB； 2、当两耳气导听阈相差≥40dB时，需要用窄带白噪 音对好耳进行
掩蔽，以防止出现影子曲线或镜像听力图（好耳替差耳回答，偷听） 3、向患者说明：倾听测试音，忽略另一耳的掩蔽音； 4、掩蔽音量级：40dB或好耳气导听阈加10dB； 5、测试顺序：若差耳能听到测试音，增加掩蔽音5dB，若重复3次
5
6
听力语言障碍是指由于耳聋引起的听力损失， 导致言语功能障碍的一组疾病。
耳聋指听觉系统的传导、感音功能异常所致 听觉障碍或听力减退，概称耳聋。
7
临床上根据耳聋产生的病因机制将耳聋分为 下述类型：
传导性耳聋 感音神经性耳聋 混合性耳聋
8
由于各种原因引起的外耳道、中耳的病变，使得经空气径 路传到的声波收到阻碍，引起到达内耳声能的减退而导致 的听力障碍称为传导性聋。
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婴幼儿的行为测听：
听性反射 眼睑反射—闭眼 MORO反射—全身抖动
听觉反应 呼吸反射—深呼吸 吸吮反射 哭叫反射
游戏测听
非遗传性聋 传染病源性耳聋 耳毒性耳聋 创伤性耳聋
其他：噪声性耳聋、突发性耳聋、老年性耳聋、中枢性耳聋及自身免疫性耳聋等
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中耳、内耳病变同时存在，影响声波传导与 感受所造成的听力障碍称为混合型耳聋。
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行为测听：通过观察受试者受到声音刺激后所引 起的听性反应，来判断测听结果的一种方法。主 要目的是观察1岁以下受试小儿对声音刺激的一致 性反应，是一种被动反应测听方法。
高频渐合。
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助听器就是一个微型的电声放大装置，通过 这个装置将声音进行放大，从而使聋人听到 了原来听不到、听不清的声音。
耳背式助听器 耳内式助听器 盒式助听器 眼镜式助听器 骨导助听器
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平均听力损失26~40dB的学语期儿童 平均听力损失在41~90dB的个体 平均听力损失在90dB以上个体在考虑人工
最 低听力级，有两次听到即可确认为该频率的听阈，存 储 （store键）；（退10进5的原则） 5、测听频率顺序为：1000、2000、3000、4000、 8000、1000、500、250、125Hz，若相邻频率之间的阈 值超过15dB，则应补测中间频率。
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骨导测听步骤： 1、说明测试方法并为患者戴好骨导耳机 2、测试顺序：1000、2000、4000、1000、500、 250Hz
耳蜗植入术前的试配 听力情况不在进展的、经过相应治疗无效的
各个类型的双耳耳聋 对于气导助听器的验配个体具有正常或接近
正常的外耳结构 听力损失程度指的是相对好耳。
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发音异常：异常的音量、音调、音色 构音异常：音的替代、音的歪曲、音的省略、
音的添加 语言发育异常
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纯音测听的检查结果是听觉的综合能 力：
A、了解耳聋的性质 B、听力障碍的程度 C、残余听力的质量 D、单耳听力损失状况
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测听简介： 声音的传导主要有两条途径：气导和
骨导。 正常人耳传导途径主要是气导。 正常人耳的听力范围是20---20KHz 语言频率范围是125---8000Hz 。
先天性异常 先天性外耳道闭锁、鼓膜发育不全或缺失、听骨链畸形
以及其他中耳传导结构的发育异常或缺失等
外耳道机械性阻塞 如耵聍栓塞、异物以及肿瘤等 炎症 急、慢性化脓性中耳炎，急慢性分泌性中耳炎，外耳道炎引起外
耳道狭窄或闭塞影响声波的传导等。
外伤 颞骨骨折引起的中耳听骨链中断、耳外伤引起的鼓膜穿孔等
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神经传导通路如听神经以及各级听中枢由于器质 性病变导致声音的感觉与分析或声音信息的传递 受到阻碍，由此引起的听力障碍称为感音神经性 耳聋。 先天性聋：遗传性聋
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听力计简介：
Hale Waihona Puke Baidu
气导测听：通过空气传导来检测听力。
耳机：蓝色----左耳，红色----
右耳
骨导测听：通过振动乳突部位来检测听力。
手持开关：听力损失者在听到声音后按动此 开关。
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测听步骤：
1、耳部检查，询问记录病史； 2、说明检测的目的和方法，并带好耳机； 3、先好耳，后患耳，从1000Hz，40dBHL开始检测； 4、从1000Hz开始，无反应加5dB，有反应降10dB，在
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掌握耳聋概念及分类，行为测听法和客观测 听法，使用助听器的适应证
熟悉耳聋的病因，聋儿听觉训练、构音训练、 言语训练的方法
了解早期干预对聋儿的意义，助听器的分类、 选配方法和步骤
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外耳：耳廓、外耳道 中耳：听小骨、鼓室、咽鼓管 内耳：前庭、半规管、耳蜗
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耳包括外耳、中耳和内耳。外耳就是我们能 看见的耳郭和外耳道，而中耳和内耳却被包 含在头侧部一块称为“颞骨”的骨内部。中 耳包括一个小腔－“鼓室”、咽鼓管和乳突 小房。鼓膜分隔外耳道底与鼓室，鼓室内含 有听小骨。内耳主要是迷路，包括耳蜗、前 庭和半规管等，听觉感受器就藏在耳蜗内的 螺旋器（Corti器）中，螺旋器上的毛细胞 接受听觉信息，再由听神经（蜗神经）传至 大脑，从而产生听觉。
（即增加15dB掩蔽音）后差耳仍能听到，则确定为差耳该频率的听阈。
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听力损失的类型： 正常听力：气骨导均正常； 感音神经性聋：气骨导相同的听力损失，以 高频下降
为主； 传导性聋：骨导正常，气导损失，有气骨导差，一般
>20dB ； 混合性聋：气骨导均不正常，有气骨导差，低频分离，
掩蔽： 1、纯音耳间衰减，气导为40dB，骨导0--5dB； 2、当两耳气导听阈相差≥40dB时，需要用窄带白噪 音对好耳进行
掩蔽，以防止出现影子曲线或镜像听力图（好耳替差耳回答，偷听） 3、向患者说明：倾听测试音，忽略另一耳的掩蔽音； 4、掩蔽音量级：40dB或好耳气导听阈加10dB； 5、测试顺序：若差耳能听到测试音，增加掩蔽音5dB，若重复3次
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听力语言障碍是指由于耳聋引起的听力损失， 导致言语功能障碍的一组疾病。
耳聋指听觉系统的传导、感音功能异常所致 听觉障碍或听力减退，概称耳聋。
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临床上根据耳聋产生的病因机制将耳聋分为 下述类型：
传导性耳聋 感音神经性耳聋 混合性耳聋
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由于各种原因引起的外耳道、中耳的病变，使得经空气径 路传到的声波收到阻碍，引起到达内耳声能的减退而导致 的听力障碍称为传导性聋。