《美丽的植物和动物》参考教案
教案20《美丽的植物和动物》
教案20《美丽的植物和动物》教案：美丽的植物和动物教学目标：1.让学生了解和认识不同的植物和动物，培养学生对自然界的热爱和保护意识。
2.培养学生的观察和描述能力，提高学生的语言表达能力。
3.通过多媒体展示和互动游戏，激发学生的学习兴趣，提高学生的综合能力。
教学准备：1.多媒体设备：投影仪、电脑、音响等。
2.课件：展示不同植物和动物的图片和相关信息。
3.实物：一些植物和动物的模型、图片或标本。
4.学生绘制植物和动物的素材：纸、颜色笔等。
教学过程：一、导入（5分钟）1.教师播放一段关于美丽植物和动物的视频，引起学生的兴趣。
2.教师提出问题：“你们见过什么美丽的植物和动物，可以用英语来描述一下吗？”鼓励学生积极回答，展示对自然界的感知。
二、展示（15分钟）1.教师使用多媒体展示不同的植物和动物的图片，并简要介绍它们的特点和习性。
2.教师展示一些实物，并与学生进行互动，让学生观察和揣测它们的功能和用途。
三、学习（20分钟）1.教师分发学生绘制植物和动物的素材，要求学生根据自己喜欢的植物和动物进行绘制，并在旁边写上它的名称和简单的描述。
2.学生进行绘制，教师巡视指导并纠正学生的绘图错误。
四、展示和评价（15分钟）1.学生进行展示，每个学生上前介绍自己绘制的植物或动物，并描述它的特点和习性。
2.学生之间进行互动评价，其他学生可以提出问题或给予建议，鼓励学生互相学习和分享。
五、拓展和巩固（20分钟）1.教师引导学生进行植物和动物的分类讨论，让学生带着问题进行观察和思考，并通过群组合作的方式整理出自己的分类方法。
2.学生向全班展示自己的分类方法，并与其他学生进行比较和讨论，找出优点和改进之处。
六、总结（5分钟）1.教师总结本节课所学的内容，并强调对自然界美丽植物和动物的热爱和保护意识。
2.教师布置作业：以“我的最爱”为题，写一篇短文，描述自己最喜欢的植物或动物，并说明为什么喜欢它。
参考素材：1.植物：玫瑰花、向日葵、竹子等。
美丽的植物和动物教案
美丽的植物和动物教案主题：美丽的植物和动物目标：1. 介绍一些美丽的植物和动物，让学生对大自然充满敬畏之心。
2. 培养学生对植物和动物的观察力和欣赏力。
3. 提高学生的描述和表达能力。
4. 培养学生对环境保护的意识。
教学步骤：一、导入（10分钟）1. 播放一段关于大自然中美丽植物和动物的视频，激发学生的兴趣。
2. 向学生提问：你们最喜欢的植物和动物是什么？为什么？二、知识讲解（15分钟）1. 讲解一些美丽的植物，如：莲花、樱花、玫瑰等，介绍它们的外观特点和生长环境。
2. 讲解一些美丽的动物，如：孔雀、海豚、蝴蝶等，介绍它们的外貌和生活习性。
三、展示和讨论（20分钟）1. 展示图片或实物，让学生观察和描述这些植物和动物。
2. 分组讨论：每组选择一个植物和一个动物，通过合作讨论，给这些植物和动物编写一个广告词，介绍它们的特点和价值。
每组派代表上台发表演讲。
四、展示和比较（15分钟）1. 学生进行自由写作，写一篇关于自己最喜欢的植物或动物的作文，并进行展示。
2. 和伙伴交流：学生之间相互交流自己的作文，欣赏对方的描述和观点，并给予反馈。
五、总结与反思（5分钟）1.和学生共同总结本节课学到的知识和体会。
2.学生回答以下问题：这节课你学到了什么？有哪些收获？以后你会如何保护我们珍贵的植物和动物？六、作业布置（5分钟）1. 结合课上所学，学生选择一个植物或动物，写一篇文章，描述它们的特点和生活习性。
2. 周末时，结合自己写的文章，到公园或动物园中观察和欣赏这些植物和动物，并写一篇观察心得体会。
教学反思：本节课通过观察和描述植物和动物的特点，培养了学生的观察力和欣赏力。
分组合作编写广告词和个人写作，提高了学生的描述和表达能力。
通过学习美丽的植物和动物，引导学生树立环境保护的意识，培养对大自然的敬畏之心。
美丽的植物和动物教案[001]
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美丽的植物和动物教案教学目标1.了解不同类型的植物和动物的特征和生态角色。
2.加深对生物多样性的认识，理解维护生态平衡和生态系统稳定性的重要性。
3.培养孩子对大自然的热爱和保护意识。
4.培养学生的观察能力和动手能力。
教学内容第一课：了解不同类型的植物1.介绍植物的特征：光合作用、呼吸作用、分解作用。
2.着眼于一些特别美丽的植物，如白莲花、牡丹花、九重葛等，进行讲解。
3.了解不同植物在生态系统中的角色，如大树的固土防水、草地的保育土壤作用等。
第二课：了解不同类型的动物1.介绍动物的特征：呼吸、变温和恒温、繁殖等。
2.着眼于一些特别美丽的动物，如孔雀、狮子、熊猫等，进行讲解。
3.了解不同动物在生态系统中的角色，如狼的清除弱者、蝴蝶等的传粉作用等。
第三课：绘画活动1.提供白纸和绘画工具，让学生通过绘画的方式展现他们对植物和动物的印象和感受，鼓励他们发挥自己的想象力。
2.指导孩子们简单的素描基础知识，提高他们的绘画技巧和手工能力。
第四课：实地观察1.带领学生到校园内或周围的公园、公共绿地等场所，进行植物和动物的实地观察活动。
带上宝石镜、放大镜、相机等工具辅助观察。
2.让学生亲身体验生物生存环境多样性，直接观察和感受到植物和动物的美丽和多样性。
第五课：交流和总结1.为学生提供展示作品的机会，让他们展示他们的绘画作品和观察活动的结果。
2.对于学生的观察能力和动手能力进行评价和总结，并引导他们反思自己的不足和需要提高的地方。
教学方法1.案例式教学。
2.图片和视频讲解。
3.互动讨论。
4.实地观察和体验。
教学要求1.班级人数不宜过多，最好不超过30人，以便更好的进行实地观察活动。
2.学生画画或实地观察时应注意安全，做好防护措施，如穿防晒衣、提供防蚊类药品等。
3.教学过程中应注重与学生的互动和交流，鼓励他们表达自己的思想和感受。
教学时间安排共5课，每节课45分钟。
教学器材1.白纸和绘画工具。
2.宝石镜、放大镜、相机等实地观察工具。
《美丽的植物和动物》教案
《美丽的植物和动物》精品教案第一章：认识植物和动物1.1 教学目标让学生了解植物和动物的基本概念。
培养学生对植物和动物的兴趣和保护意识。
1.2 教学内容植物和动物的定义和特点。
植物和动物在生态系统中的作用。
1.3 教学方法采用图片、视频等多媒体资料，生动展示植物和动物的形态特征。
分组讨论，让学生分享对植物和动物的了解和观察。
1.4 教学评估学生参与讨论的情况。
学生完成小组合作任务的质量。
第二章：植物的生长和繁殖2.1 教学目标让学生了解植物的生长过程和繁殖方式。
培养学生对植物生命周期的认识。
2.2 教学内容植物的生长过程：种子发芽、幼苗生长、开花结果。
植物的繁殖方式：有性繁殖和无性繁殖。
2.3 教学方法观察植物生长过程的图片和视频，引导学生了解植物的生长过程。
小组讨论，让学生分享对植物繁殖方式的了解。
2.4 教学评估学生参与讨论的情况。
学生完成小组合作任务的质量。
第三章：动物的分类和特征3.1 教学目标让学生了解动物的分类和特征。
培养学生对动物多样性的认识。
3.2 教学内容动物的分类：哺乳动物、鸟类、爬行动物、两栖动物、鱼类。
动物的特征：形态特征、生活习性、生态作用。
3.3 教学方法使用动物标本和图片，展示不同类别的动物特征。
小组讨论，让学生分享对动物分类和特征的了解。
3.4 教学评估学生参与讨论的情况。
学生完成小组合作任务的质量。
第四章：植物和动物的相互作用4.1 教学目标让学生了解植物和动物之间的相互作用。
培养学生对生态系统的认识。
4.2 教学内容植物和动物的相互依存关系：食物链、食物网。
植物和动物在生态系统中的作用：物质循环、能量流动。
4.3 教学方法通过图表和案例，引导学生了解植物和动物的相互作用。
小组讨论，让学生分享对生态系统中植物和动物作用的了解。
4.4 教学评估学生参与讨论的情况。
学生完成小组合作任务的质量。
第五章：保护植物和动物5.1 教学目标让学生了解保护植物和动物的重要性。
培养学生保护植物和动物的意识。
《美丽的植物和动物》精品教案
一、教案基本信息教案名称：《美丽的植物和动物》课时安排：2课时年级：一年级学科：语文、自然科学教学目标：1. 让学生了解和欣赏生活中常见的美丽植物和动物。
2. 培养学生对自然环境的热爱和保护意识。
3. 提高学生的观察能力、表达能力及合作能力。
教学重点：1. 认识和了解常见的美丽植物和动物。
2. 培养学生对自然环境的保护意识。
教学难点：1. 培养学生对美丽植物和动物的观察能力。
2. 引导学生用恰当的语言表达自己的感受。
二、教学准备1. 教师准备相关的植物和动物图片、视频等资料。
2. 学生准备笔记本和画笔，以便记录和绘制自己喜欢的植物和动物。
三、教学过程第一课时：环节一：导入（5分钟）教师通过展示美丽的植物和动物图片，引导学生观察和欣赏，激发学生的学习兴趣。
环节二：课堂讲解（15分钟）1. 教师简要讲解植物和动物的特点，让学生了解它们在自然界中的重要性。
2. 引导学生关注植物和动物的美丽之处，培养学生的审美能力。
环节三：小组讨论（10分钟）学生分小组，讨论自己喜欢的植物和动物，分享它们的美丽之处和自己的生活经历。
环节四：课堂总结（5分钟）教师总结课堂内容，强调保护植物和动物的重要性，引导学生树立正确的自然观。
第二课时：环节一：复习导入（5分钟）教师通过提问方式复习上节课的内容，激发学生的学习兴趣。
环节二：实践活动（20分钟）1. 学生根据自己的喜好，选择一种植物或动物进行观察和绘制。
2. 教师巡回指导，引导学生用恰当的语言表达自己的观察和感受。
环节三：分享与评价（15分钟）学生展示自己的作品，分享自己的观察和感受，互相评价，互相学习。
环节四：课堂总结（5分钟）教师总结课堂内容，强调保护植物和动物的重要性，引导学生树立正确的自然观。
四、课后作业1. 学生回家后，向家长介绍自己喜欢的植物和动物，分享自己的学习收获。
2. 家长协助学生制定一个保护植物和动物的计划，并监督执行。
五、教学反思教师在课后对课堂教学进行反思，总结教学中的优点和不足，为下一步的教学做好准备。
第20课 美丽的植物和的动物(教学设计)人教版(2012)美术一年级上册
第20课美丽的植物和动物（教学设计）人教版（2012）美术一年级上册一、教学目标1. 知识与技能：通过观察和欣赏，让学生了解植物和动物的特点，学会用线条和颜色表现植物和动物的美。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生观察力、表现力和创造力。
3. 情感态度价值观：培养学生热爱大自然、珍爱生态环境的观念，激发学生对美术学习的兴趣。
二、教学内容1. 植物部分：认识各种植物，如树木、花卉、草地等，了解它们的特点和生长环境。
2. 动物部分：认识各种动物，如鸟类、昆虫、哺乳动物等，了解它们的特点和生存方式。
3. 绘画技巧：学习用线条和颜色表现植物和动物的美，掌握基本的绘画方法。
三、教学重点与难点1. 教学重点：观察和欣赏植物和动物的美，学会用线条和颜色表现它们的特点。
2. 教学难点：如何引导学生发挥想象力，创作出富有个性化和创意的植物和动物作品。
四、教具与学具准备1. 教具：实物投影仪、植物和动物的图片、课件、绘画工具等。
2. 学具：画纸、铅笔、彩色铅笔、水彩笔、橡皮等。
五、教学过程1. 导入：通过展示实物或图片，引导学生观察和欣赏植物和动物的美，激发学生的学习兴趣。
2. 新课讲解：介绍植物和动物的特点，讲解绘画技巧，示范绘画过程。
3. 学生实践：学生根据所学知识，进行植物和动物的绘画创作。
4. 作品展示与评价：展示学生的作品，进行自评、互评和教师评价，总结优点和不足，提出改进建议。
5. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调观察和欣赏的重要性，鼓励学生在生活中发现美、表现美。
六、板书设计1. 第20课美丽的植物和动物2. 内容：植物特点、动物特点、绘画技巧、作品展示与评价七、作业设计1. 课后练习：根据课堂所学，选择自己喜欢的植物和动物进行绘画创作。
2. 拓展活动：收集身边的植物和动物图片，进行观察和欣赏，与同学分享自己的发现。
八、课后反思1. 教学效果：通过本节课的学习，学生能够掌握植物和动物的绘画技巧，提高观察力和表现力。
第20课 美丽的植物和的动物(教案)人教版(2012)美术一年级上册
第20课美丽的植物和动物（教案）人教版（2012）美术一年级上册一、教学目标1. 让学生了解和认识各种美丽的植物和动物，培养他们对大自然的热爱和好奇心。
2. 培养学生观察、描述和表达美丽植物和动物的能力，提高他们的审美素养。
3. 引导学生运用线条、色彩等绘画技巧，创作出富有美感的植物和动物作品。
4. 培养学生的环保意识，让他们明白保护植物和动物的重要性。
二、教学内容1. 植物和动物的基本概念2. 植物和动物的美丽特征3. 植物和动物的生活环境4. 植物和动物的保护意义5. 植物和动物的绘画技巧三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解和认识各种美丽的植物和动物，培养他们的观察、描述和表达能力，以及绘画技巧。
2. 教学难点：如何引导学生运用绘画技巧，创作出富有美感的植物和动物作品。
四、教学过程1. 导入新课在课堂开始时，教师可以与学生互动，询问他们是否喜欢大自然，是否见过美丽的植物和动物。
然后引出本节课的主题：美丽的植物和动物。
2. 讲解植物和动物的基本概念教师通过展示图片和实物，向学生讲解植物和动物的基本概念，让他们对植物和动物有一个初步的了解。
3. 讲解植物和动物的美丽特征教师通过展示图片和实物，向学生讲解植物和动物的美丽特征，如植物的花瓣、叶子、果实等，动物的羽毛、斑点、条纹等。
4. 讲解植物和动物的生活环境教师通过展示图片和实物，向学生讲解植物和动物的生活环境，如森林、草原、湖泊、海洋等。
5. 讲解植物和动物的保护意义教师通过讲解植物和动物在生态系统中的作用，让学生明白保护植物和动物的重要性。
6. 讲解植物和动物的绘画技巧教师通过示范和讲解，向学生传授植物和动物的绘画技巧，如线条、色彩、构图等。
7. 学生绘画练习学生在教师的指导下，进行植物和动物的绘画练习。
教师巡回指导，及时纠正学生的错误，鼓励他们发挥自己的创意。
8. 作品展示与评价学生完成绘画作品后，教师组织作品展示活动，让学生相互欣赏、评价。
美丽的植物和动物教案（精选3篇）
美丽的植物和动物教案（精选3篇）美丽的植物和动物篇1教学课时：1课时课堂类型：欣赏表述教学目标：1、了解动物的生活习性和样貌特征，感受动物的美和可爱；感受各种材料特性。
2、培养保护动物的环保意识，体验合作、探究、发现的愉悦，激发自信心和美术学习的兴趣。
3、引发喜爱动物之情和环保意识。
教学重、难点：欣赏、感知、探索、理解自然界及艺术作品中的动物的形、色、动态之美。
教具学具：课本教学过程：一、组织教学：二、讲授新授：（一）导入：（播放描绘动物的音乐《野蜂飞舞》）师说：同学们听这是描绘什么的音乐？生答：蜜蜂。
师说：在大自然中，有着各种各样的植物和动物。
它们的颜色和纹样真漂亮。
今天我们就来欣赏一些动物、植物。
（二）新授1、讲述有漂亮颜色或纹样的动物、植物（1）月季花：低矮直立落叶灌木，茎有尖刺；叶面平滑有光泽，花冠肥大，花瓣很密，有的是重瓣，有的是单瓣；花的颜色大部分是红色，深浅不同。
（2）斑马：是非洲大陆的特产动物，主要产于埃塞俄比亚南部和东部、索马里、肯尼亚北部。
斑马的外形与一般的马相似，是马的近亲，各种斑马都有深色的条纹遍布在较浅色的身体上。
这些光滑的条纹，看上去很像一幅抽象派绘画，在阳光的照射下显得色彩斑斓，格外耀眼。
这些条纹是为了适应生存环境，而衍化出来的保护色。
因为在阳光或月光的照射下，反射光线各不相同，起到了模糊或分散斑马身体轮廓的作用，远远望去，很难将它同周围环境区分开来。
（3）向日葵：圆形的花盘外长着黄色的花瓣，花盘上有密密麻麻的籽。
（4）蝴蝶：翅上布满绚丽的花纹，优美的飞舞姿态倍受人们的喜爱。
（5）大狮子：雄狮体貌雄伟，体长约3米，头大脸阔，从头部到颈部有鬃毛，毛通常为黄褐色或暗褐色，尾端有长的毛束。
（6）蒲公英：叶子肥厚，叶子中伸出一直长长的茎，茎上顶着一朵黄色的花，花瓣落后变成圆圆的绒球，轻轻一吹随风飘荡。
（7）长颈鹿：是现今世界上最高的动物。
它的头颈和腿都非常长，站起来能达到6米高，就像一座高高的瞭望台。
一年级美术上册《美丽的植物和动物》教案、教学设计
1.教师简要介绍植物和动物的基本概念，引导学生了解不同种类的植物和动物。
2.通过实物展示、图片辅助等方式，详细讲解几种具有代表性的植物和动物，如花朵、树木、小鸟、小鱼等，让学生观察它们的外形特征、色彩等。
3.讲解绘画技巧，如线条的使用、色彩的搭配等，为学生创作美丽的植物和动物画作提供指导。
3.审美观念பைடு நூலகம்未成熟：学生在欣赏和评价美丽植物和动物时，可能缺乏独立思考和客观评价的能力。教师应引导学生学会欣赏美，培养他们的审美情趣。
4.合作意识和表达能力有待加强：一年级学生在小组合作中，可能存在沟通不畅、表达能力不足等问题。教师应关注学生的人际交往能力，培养他们的合作意识和表达能力。
5.生态环境保护意识较弱：学生对保护动植物的重要性认识不足，需要在教学中渗透环保教育，提高他们的生态环境保护意识。
5.研究性学习：分组进行课题研究，每组选择一个主题（如：植物的生长过程、动物的习性等），通过查阅资料、观察实践等方式，深入了解所选主题，形成研究报告，并在课堂上进行分享。
6.环保行动：结合所学内容，学生思考如何保护身边的动植物，制定一个可行的环保行动计划，并付诸实践。在下一节课上，分享自己的环保行动和成果。
a.在学生绘画过程中，教师及时发现问题，给予针对性的指导，帮助他们解决绘画难题。
b.鼓励学生尝试不同的绘画材料和技法，培养创新精神和实践能力。
6.展示评价，促进交流：
a.组织学生展示自己的作品，让他们在分享中提高自信心和自尊心。
b.开展自评、互评和教师评价，引导学生客观评价他人的作品，提高审美鉴赏能力。
四、教学内容与过程
（一）导入新课，500字
1.教师通过多媒体展示一幅幅生动的植物和动物图片，引导学生欣赏大自然的神奇魅力，激发他们对本节课的兴趣。
美丽的植物和动物教案
美丽的植物和动物教案教学目标：1.能够正确识别和命名部分美丽的植物和动物。
2.了解美丽的植物和动物的生态特征。
3.培养学生的观察能力和爱护自然环境的意识。
教学重点：1.美丽的植物和动物的形态特征。
2.美丽的植物和动物的生态特征。
教学难点：1.如何培养学生的观察力。
2.如何激发学生热爱自然、保护环境的意识。
教学方法：1.多媒体演示法。
2.讨论和思考法。
3.实物观察法。
4.游戏和活动法。
教学内容：概述：生命是美丽的，自然是美丽的。
在我们身边有许多美丽的植物和动物，它们有着不同的形态和特征，也有着各自不同的生态特征。
今天，我们将一起来认识并了解这些美丽的植物和动物。
一、美丽的植物1.唐菖蒲：唐菖蒲原产于中国，是一种美丽的多年生草本植物。
唐菖蒲有着淡紫色的花，花瓣长而细，微微上扬。
唐菖蒲喜欢生长在微湿的沼泽和池塘边上。
2.向日葵：向日葵是一种来自北美洲的植物，也是一种比较常见的园艺植物。
向日葵的茎高而粗，花朵大且鲜艳。
向日葵会对着太阳调整方向，所以被称为向日葵。
3.连翘：连翘也是一种常见的园艺植物。
连翘有着白色或淡黄色的小花，非常美丽。
此外，连翘还具有很好的药用价值。
4.牡丹：牡丹是一种优美大方的花卉，其形态特征非常独特。
牡丹上的花瓣像是由多个超大的瓣片组成，非常华美。
二、美丽的动物1.孔雀：孔雀是一种非常美丽的鸟类，其可爱的形态和艳丽的羽毛非常吸引人们的目光。
孔雀通常生活在热带和亚热带地区。
2.大熊猫：大熊猫是中国的国宝级动物，也是一种非常可爱的动物。
大熊猫有着黑白相间的毛色和圆圆的身形，非常讨人喜欢。
大熊猫主要生活在山林中，以竹子为食。
3.海豚：海豚是一种聪明而善良的动物，也是一种非常美丽的海洋生物。
海豚通常生活在深海中，有着灰白相间的身体和长长的鳍状肢。
4.蝴蝶：蝴蝶是一种漂亮的昆虫，其翅膀上面的斑纹和色彩非常绚丽。
蝴蝶通常飞行在花丛中，寻找花蜜。
蝴蝶有着非常丰富的物种，其中不乏一些身形巨大的蝴蝶。
《美丽的植物和动物》教案
《美丽的植物和动物》精品教案一、教学目标：1. 让学生了解和认识常见的美丽植物和动物。
2. 培养学生对自然生态的热爱和保护意识。
3. 提高学生观察、描述和表达能力。
二、教学内容：1. 美丽植物：花朵、树木、蔬菜、水果等。
2. 可爱动物：昆虫、鱼类、鸟类、哺乳动物等。
三、教学方法：1. 观察法：带领学生走出教室，观察校园和自然环境中的美丽植物和动物。
2. 讲解法：教师对观察到的植物和动物进行详细讲解，引导学生认识和了解。
3. 互动讨论法：学生之间分享观察到的植物和动物，交流各自的感受和认识。
四、教学步骤：1. 导入：教师展示一些美丽植物和动物的图片，引导学生关注和欣赏。
2. 观察实践：学生分组，走出教室，观察校园和自然环境中的植物和动物。
3. 讲解：教师对观察到的植物和动物进行详细讲解，引导学生认识和了解。
4. 互动讨论：学生分享观察到的植物和动物，交流各自的感受和认识。
5. 总结：教师引导学生总结观察到的植物和动物的特点和价值，培养学生的保护意识。
五、教学评价：1. 学生观察、描述和表达能力的发展。
2. 学生对自然生态的热爱和保护意识的提高。
3. 学生对美丽植物和动物的认识和了解程度的加深。
六、教学活动：1. 组织学生进行植物和动物的采集活动，让学生亲身体验大自然的美丽和丰富。
2. 开展植物和动物知识竞赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。
3. 举办植物和动物摄影比赛，培养学生对美的感知和创作能力。
七、教学资源：1. 美丽植物和动物的图片、视频资料。
2. 植物和动物的实物标本或模型。
3. 相关书籍和参考资料。
八、教学难点：1. 学生对植物和动物分类的认识和理解。
2. 学生对植物和动物生活习性的了解。
3. 学生对自然生态的保护意识的培养。
九、教学准备：1. 教师提前准备教学资料和资源。
2. 安排适合的观察和实践场地。
3. 准备相关实验器材和工具。
十、教学延伸：1. 组织学生参加植树造林活动，提高学生的环保意识。
一年级美术上册《美丽的植物和动物》优秀教学案例
（三）小组合作
1. 将学生分成若干小组，每组选定一个组长，负责组织和协调组内活动。
2. 各小组成员共同观察、讨论和分析教材中的植物和动物，共同完成绘画作品，培养团队协作能力。
3. 鼓励小组成员互相学习、互相帮助，发挥每个学生的特长，提高整体绘画水平。
4. 培养学生运用所学的美术知识和技能，创作出富有个性化和创意的植物和动物作品。
（二）过程与方法
1. 采用观察法、讨论法、实践法等多种教学方法，引导学生主动参与教学活动，培养他们的自主学习能力。
2. 通过实物观察、图片展示、故事讲解等形式，激发学生的兴趣，提高他们的注意力。
3. 组织学生进行小组合作，互相交流、讨论和分享，培养他们的团队协作能力和沟通能力。
5. 融入情感态度与价值观教育，培养全面发展的学生
本案例在教授美术知识与技能的同时，注重融入情感态度与价值观教育。引导学生关爱自然、珍惜生命，培养他们的环保意识和道德素养，使学生在美术学习中得到全面的发展。
2. 通过实例分析，让学生了解和掌握线条、形状和色彩等基本美术元素在描绘植物和动物时的运用。
3. 讲解绘画技巧，如如何观察、比较和分析植物和动物，如何运用美术工具和材料进行创作。
4. 强调审美观念的养成，引导学生学会从多角度、多层次欣赏和表现大自然之美。
（三）学生小组讨论
1. 将学生分成小组，每组选择一个植物或动物作为绘画主题，进行观察和讨论。
4. 组织小组间的交流和展示活动，让每个小组分享自己的创作成果，从中汲取他人的优点，提高自己的审美和创作能力。
（四）反思与评价
1. 鼓励学生在课后对自己的绘画作品进行反思，总结创作过程中的优点和不足，为下一次创作做好准备。
第20课 美丽的植物和动物(教案)2023-2024学年美术一年级上册
第20课美丽的植物和动物一、教学目标1. 让学生了解和认识各种美丽的植物和动物，培养他们对自然界的热爱和好奇心。
2. 通过观察和描绘，提高学生的观察力和绘画表现力。
3. 培养学生保护环境和爱护动植物的意识。
二、教学内容1. 植物部分：树木、花朵、草地、叶子等。
2. 动物部分：蝴蝶、小鸟、小鱼、小猫、小狗等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：观察和描绘植物和动物的特征，培养学生对自然界的热爱和好奇心。
2. 教学难点：如何引导学生观察和描绘植物和动物的细节，提高学生的绘画表现力。
四、教学过程1. 导入新课通过展示一些美丽的植物和动物的图片，引起学生的兴趣，导入新课。
2. 新课学习（1）植物部分让学生观察教室内的植物，引导他们观察植物的颜色、形状、纹理等特征。
然后，让学生尝试用画笔描绘出他们所观察到的植物。
（2）动物部分让学生观察教室内的动物模型或图片，引导他们观察动物的外形、颜色、纹理等特征。
然后，让学生尝试用画笔描绘出他们所观察到的动物。
3. 练习与指导让学生根据所学内容，自由选择植物和动物进行描绘。
教师巡回指导，帮助学生解决绘画过程中遇到的问题。
4. 课堂小结让学生展示自己的作品，互相欣赏、评价。
教师对学生的作品进行点评，总结本节课的学习内容。
五、作业布置1. 让学生回家后，观察家中的植物和动物，尝试用画笔描绘出它们的特点。
2. 家长协助孩子完成作业，鼓励孩子大胆表现，培养他们的绘画兴趣。
六、教学反思本节课通过观察和描绘美丽的植物和动物，培养了学生对自然界的热爱和好奇心。
在教学过程中，要注意引导学生观察细节，提高他们的绘画表现力。
同时，要教育学生保护环境和爱护动植物，培养他们的环保意识。
七、附录1. 教学图片素材2. 学生作品展示3. 教学评价表注：本教案适用于2023-2024学年美术一年级上册，可根据实际情况进行调整。
重点关注的细节：教学过程在美术教学中，教学过程是非常关键的环节，关系到学生对知识技能的掌握和兴趣的培养。
美丽的植物和动物(教学设计)人教版(2012)美术一年级上册
美丽的植物和动物（教学设计）人教版（2012）美术一年级上册一、教学目标1. 知识与技能：认识并了解常见的植物和动物，学会用简单的词语描述它们的特点，能够用线条和颜色画出自己喜欢的植物和动物。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生对自然界的观察力、表现力和创造力，提高学生的绘画技能。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱大自然、关爱动植物的情感，激发学生对美术学习的兴趣。
二、教学内容1. 介绍常见的植物和动物，如树木、花草、小鸟、小兔等。
2. 学习用简单的词语描述植物和动物的特点，如高大的树木、鲜艳的花朵、可爱的小鸟等。
3. 学习用线条和颜色画出自己喜欢的植物和动物。
三、教学重点与难点1. 教学重点：培养学生观察、表现和创造美的能力，提高学生的绘画技能。
2. 教学难点：如何引导学生用恰当的词语描述植物和动物的特点，如何运用线条和颜色表现植物和动物的形态特征。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、实物模型、图片等。
2. 学具：绘画纸、彩笔、油画棒等。
五、教学过程1. 导入：通过图片或实物展示，引导学生关注大自然中的植物和动物，激发学生的兴趣。
2. 新课内容：讲解植物和动物的特点，引导学生用简单的词语描述，并通过示范教授绘画技巧。
3. 实践环节：学生分组进行观察、讨论，然后独立完成绘画作品。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和建议。
六、板书设计1. 美丽的植物和动物2. 课题内容：植物、动物的特点与绘画技巧3. 示例作品：展示植物和动物的绘画作品七、作业设计1. 画一画：学生选择自己喜欢的植物和动物，用线条和颜色进行绘画。
2. 说一说：学生用简单的词语描述自己画的植物和动物，并与同学分享。
八、课后反思1. 教学目标是否达成：通过学生的作品和课堂表现，评估教学目标是否达成。
2. 教学方法是否恰当：反思教学过程中的方法是否适合学生的年龄特点和兴趣，如何改进。
3. 学生参与度如何：分析学生在课堂上的参与程度，如何提高学生的积极性。
美丽的植物和动物(教案)
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与生物多样性相关的实际问题，如如何保护濒危动物等。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的观察实验，如观察蝴蝶的发育过程，了解生物的适应性和多样性。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
二、核心素养目标
1.提升学生观察、描述和分析生物现象的能力，培养科学探究精神。
2.增强学生对生物多样性的认识，树立保护生态环境和生物ห้องสมุดไป่ตู้源的意识。
3.培养学生合作、交流、表达的能力，提高科学素养和人文素养。
4.引导学生关注生活中的科学，激发学生对自然科学的兴趣和热爱。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-生物多样性的概念及其重要性：使学生理解生物多样性的含义，认识到保护生物多样性的重要性。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“生物多样性在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
1.理论介绍：首先，我们要了解生物多样性的基本概念。生物多样性是指地球上所有生物的种类、遗传差异和生态系统的多样性。它是维持生态平衡、保障人类生活的重要基础。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。以熊猫为例，了解它在我国生物多样性保护中的地位，以及保护措施的实际应用。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调生物多样性的重要性和保护方法这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
人教版美术一年级上册《第20课 美丽的植物和动物》教学设计1
人教版美术一年级上册《第20课美丽的植物和动物》教学设计1一. 教材分析《美丽的植物和动物》是人教版美术一年级上册第20课的教学内容。
本课主要是让学生通过观察和描绘身边的植物和动物，培养他们发现美、表现美的能力。
教材中提供了丰富的植物和动物图片，以及绘画的基本技巧，如线条、色彩、构图等。
通过本课的学习，学生将能够掌握基本的绘画技巧，并能够创作出富有创意的植物和动物画作。
二. 学情分析一年级的学生具有强烈的好奇心和探索欲望，他们对身边的植物和动物充满兴趣。
大部分学生已经具备一定的绘画基础，能够运用简单的线条和色彩进行绘画。
然而，部分学生可能对绘画技巧和构图方面还不够熟悉，需要老师在教学中进行指导和鼓励。
三. 教学目标1.知识与技能目标：学生能够观察身边的植物和动物，运用线条和色彩进行描绘，创作出富有创意的作品。
2.过程与方法目标：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生的审美能力和绘画技巧。
3.情感态度与价值观目标：培养学生对大自然的热爱，增强他们的环保意识。
四. 教学重难点1.教学重点：学生能够运用线条和色彩描绘出美丽的植物和动物。
2.教学难点：如何引导学生观察和发现身边的美，以及如何运用绘画技巧表现美。
五. 教学方法1.引导法：教师通过提问、讨论等方式引导学生观察和思考，激发他们的学习兴趣。
2.示范法：教师现场演示绘画技巧，让学生直观地学习并模仿。
3.练习法：学生通过实际绘画操作，巩固所学知识和技巧。
六. 教学准备1.教具：绘画纸张、画笔、水彩颜料、教科书等。
2.素材：身边的植物和动物图片、绘画作品等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示身边的植物和动物图片，引导学生关注大自然的美。
提问：“你们见过这些植物和动物吗？它们有什么特点？”鼓励学生发表自己的看法。
2.呈现（10分钟）教师展示一些优秀的植物和动物绘画作品，让学生欣赏并分析其中的线条、色彩和构图。
引导学生了解绘画的基本技巧。
3.操练（10分钟）教师现场演示绘画技巧，如如何描绘线条、上色等。
美丽的植物和动物教案[001]
![美丽的植物和动物教案[001]](https://img.taocdn.com/s3/m/d164ccaaf80f76c66137ee06eff9aef8951e485b.png)
美丽的植物和动物教案[001]一、教学目标本节课旨在让学生学会认识并描述不同的动植物，了解它们的习性和生活方式，并提高学生对生态环境保护的意识。
二、教学重点本课教学重点为：1.认识不同的动植物；2.描述它们的特点和特征；3.了解它们的生活方式；4.探究它们与生态环境的关联。
三、教学难点本课教学难点为：1.学生对不同的动植物的认知和辨别；2.学生对生态环境保护的理解和认同；3.突破教学现有的资源和装备限制。
四、教学准备1.电子媒体设备，如电脑、投影仪等；2.班级课桌椅、黑板和粉笔；3.认真规划的教学方案和相关教学资源。
五、教学内容和步骤1. 教学内容1.认识动植物的种类和分类；2.了解动植物的特点和特征；3.探究动植物与生态环境的关系。
2. 教学步骤第一步：引入介绍本节课主要讲解内容，让学生预先了解学习动植物的重要性。
语言概括：这节课我们要认识一些动植物，并探究它们与周围环境的关系，从而更好地了解生态环境保护的重要性。
第二步：分类植物给学生展示几种常见的植物，通过文字、图片、现实物品等手段让学生辨认出它们的种类和特点。
传授学生植物的分类方法（如果实、叶子、花等特征），让学生互动讨论和验证。
教师通过板书或投影将学生的回答进行整理汇总，让学生更快地获取知识点，从而巩固记忆。
第三步：分类动物介绍常见的动物种类和分类方法，鼓励学生通过分类碰撞和对比，学习动物的特点和习性。
教师可以通过图片或视频解释动物分类，让学生更好地了解不同动物的特征，并从中了解动物与周围环境的关系。
第四步：探究动植物与生态环境的关系引导学生合作小组讨论，让学生通过观察、互动和描述，了解动植物与生态环境的关系。
教师可以通过半枣之谜、狼牙山五百人故事等案例，引导学生深入思考动植物与生态环境的相互保护关系。
第五步：总结通过教师总结和学生共同点评，让学生更好地理解本节课讲解的内容，并回答学生提出的问题，消除可能存留的疑虑。
六、教学后记通过学生的展示和回答，我们发现学生能够大致了解动植物的分类方法和常见特点，并能够形象地描述它们的外貌和习性。
美丽的植物和动物教案[001]
![美丽的植物和动物教案[001]](https://img.taocdn.com/s3/m/37685637591b6bd97f192279168884868762b890.png)
美丽的植物和动物教案一、教学背景学生是自然的审美对象，也是生物的同伴。
通过对植物和动物的观察和研究，可以提高学生的自然观察能力，培养学生对大自然的热爱和保护意识。
二、教学目标1.能够通过观察和研究，认知常见的植物和动物；2.锻炼学生的自然观察能力，提高对大自然的感知；3.培养学生对大自然美的认知，激发对大自然的热爱和保护意识。
三、教学内容1.常见植物的种类和特点；2.常见动物的种类和特点；3.对植物和动物进行自然观察和研究。
四、教学方法1.观察法：让学生观察校园内的植物和动物，通过观察了解它们的特点并画出笔记；2.研究法：结合生物知识，带领学生进行对植物和动物的进一步研究，并撰写简单的研究报告；3.小组活动法：将学生分成小组，让他们相互讨论交流，在小组内进行观察和研究，并在小组内完成一份小结。
五、教学过程1.了解植物和动物的特点教师介绍植物和动物的特点，让学生了解其栖息地、食物习惯、生育方式、习性等基本信息。
2.观察和研究以校园内常见的植物和动物为例，在教师的带领下进行观察和研究。
学生要注意观察植物和动物的特点，包括外形、颜色、大小等，并记录在笔记中。
3.撰写报告让学生在课下进行进一步的研究和学习，并撰写简单的报告。
报告应包括对它们特点的描述、存在的问题和对其的护理方法建议。
4.小组分享将学生分成小组，让他们相互分享他们的报告，并互相学习。
在此过程中，学生还要注意交流的技巧，如发言的充分性和精炼性。
六、教学时长本课程的教学时长为4节课。
七、教学评估在教学过程中的评估方式包括：1.观察学生在自然观察和研究中的表现；2.评估学生在研究报告中的实验设计和数据分析能力；3.评估学生在小组活动中的分享和交流技巧。
八、教学拓展1.邀请生物学家等专业人士来学校为学生做生物学知识的讲解；2.参观动物园或植物园，让学生近距离观察和了解植物或者动物的特征，并撰写游园报告；3.开展有关生物的科研等活动，让学生通过实际操作，进一步的了解生物相关的知识点。
《美丽的植物和动物》教学设计
《美丽的植物和动物》教学设计《美丽的植物和动物》教学设计作为一名为他人授业解惑的教育工作者，可能需要进行教学设计编写工作，教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。
那么应当如何写教学设计呢？下面是小编收集整理的《美丽的植物和动物》教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
一、教材分析在大自然中有着各种各样的植物和动物，它们为地球增添了许多的生机与活力。
教材图例选择春、夏、秋、冬具有代表性的桃花、荷花、菊花、蜡梅，让学生感受一年四季里不同的花卉及其不同的特征。
通过小小的嫩芽、大叶的芭蕉、灿烂的葵花、金秋时的白桦林，表现了植物不同的形状和颜色，同时还可以引导学生感受植物的生长过程，从小小的嫩芽开始，长成旺盛的样子，体现生命的成长、蓬勃的生命力。
动物的种类同样丰富，图例的选择考虑到动物的大小、斑纹、生活习性，有凶猛的虎豹、有优雅的丹顶鹤与天鹅、有可爱的金鱼和蝴蝶、有带花纹的.斑马和豹、有羽毛特别漂亮的孔雀、有珍稀动物熊猫，达到开阔学生眼界、增长知识的目的。
同时，欣赏艺术家表现的动物与植物，可以让学生们通过对比感受艺术家的艺术表达能力。
二、教学思路一棵平常的树，在画家的笔下会变得如此精彩，因为他们会用心去感受，用热爱生活的心去表现大自然，他们对生活充满了感恩的心！小学美育，首先要培养学生发现美的能力，激发学生表现美的愿望。
因此指导重点放在引导学生仔细观察上。
主要通过图片、视频，引导孩子对各种动植物进行观察欣赏，结合生活经验，发现感受植物的色彩美、形态美、精神美，以及动物的体态美、斑纹美、情趣美。
通过图片、视频，结合教师的手绘稿，对动植物的色彩、造型、斑纹进行概括，尝试用基本的线、形表现动植物的美。
培养学生的环保意识及对动植物、对大自然的热爱。
同时欣赏运用动物斑纹进行的设计，渗透美化生活的意识。
因为是一年级的孩子，长时间的欣赏活动会比较疲惫，所以欣赏过程应尽量有趣、拟人化。
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《美丽的植物和动物》参考教案
【学习领域】欣赏•评述
【课时建议】1课时
【教学目标】
初步了解动物植物都是有生命的。
生成关爱动物植物的美好情感。
产生保护动物、植物的内在行为动机。
【教学重点】
初步了解动物植物都是有生命的。
【教学难点】
初步了解动物植物都是有生命的。
【教具学具准备】
师生课前多方面搜索与动物相关的图文资料、动物欣赏图片和视频资料。
各种用以制作“动物”的材料和工具。
制作好的形式多样的“动物”作品。
【教学过程】
一、新课导入
师：同学们，喜不喜欢玩游戏？那我们来玩一个有趣的游戏吧！——叫做请你猜一猜？小眼睛看仔细了，这是谁的尾巴？你怎么知道？这是谁的眼睛？（课件出示燕子的尾巴、青蛙的眼睛）。
刚才老师给大家猜的都是动物（板书：动物）。
同学们只看到动物身体的一部分就猜出来了，真了不起。
还想玩吗？换一种形式？猜谜语怎么样？
课件出示：
四季它常绿，总是不开花。
摊开一只手，满手刺来扎。
（仙人掌）
师：要不要再猜一个？
课件出示：
高高个儿一身青，圆脸金黄喜盈盈，天天向着太阳笑，结的果实数不清。
（向日葵）
同学们，仙人掌、向日葵还有一个共同的名字叫？（板书：植物）
同学们，动物、植物是我们人类的朋友，它们和我们一起生活在美丽的地球上。
（完整课题）它们和我们一样都是有生命的（板书：生命）。
二、新课讲授
（一）探究生命现象
1．师：我们每位小朋友都是有生命的。
那么，你怎么知道自己是有生命的？（会动、会说话、会长头发、知识会越来越多）
师：我们说了许许多多的会，会呼吸、会长大、会说话，这些会，其实就是生命现象（板书：现象）这些现象说明我们是有生命的。
2．师：刚才我们讲到动物、植物都是有生命的，那么动物会些什么，植物会些什么？有哪些现象说明它们也是有生命的。
今天老师也请来了几位动物、植物朋友，你们想不想看看？闭上眼睛，教师出示金鱼、乌龟、两株植物的实物。
现在老师把这些动物和植物放在讲台上，请每位小朋友排队来看一看、摸一摸、闻一闻，看看它们有哪些生命现象？
3．请学生说说你发现了哪些生命现象？
4．小朋友真能干，发现了这么多的生命现象。
其实，生活中还有许多的动物、植物朋友今天没有出现在课堂里，想感受一下它们富有生机的一面吗？小眼睛看大屏幕（生观看配乐录像）注意一边看一边找，你看到了哪些生命现象？
5．师：从刚才的录像中，你有看到了什么生命现象？
6．从刚才的录像中我们看到了自然界的花草树木，都尽情地生长着，追求太阳的光芒，舒展生命的绿色，各种动物按照自己特有的方式生长着。
这一切让我们更加深刻了解到动物、植物的生生不息、欣欣向荣。
你能说说你看到了哪些生命现象？
7．那么，你能说说你平时还观察到了哪些生命现象？
8．小朋友们，课文用一张表格，为大家整理了动植物的生命现象（课件出示）。
植物会长高，会长出新叶子，动物会吃东西，会动，这些都是它们的生命现象。
其实，小朋友们刚才还说了很多很多，所以老师用一个省略号表示。
9．师：是啊，这些就是动物的生命现象！你听，大象伯伯是这样告诉我们的。
（flash音频：“生命现象”）
10．模拟代言。
（1）师：是啊，动物和植物都是有生命的，它们还会说话呢，你听到过吗？（学生说说听到过的大自然的语言）
（2）看、听小游戏：
A．听声音（flash“动物的声音”）
猜猜是谁（动物）在说话？
B．看图片（flash“植物发芽、开花、结果、落叶……”），猜猜植物在说什么？
不仅动物会说话，植物也会说话。
你听！这是一株正在发芽的小树苗。
它在说，我发芽了。
你能听出它们又在说什么呢？
11．师：多么奇妙的动植物世界啊，原来它们和我们一样，不仅有生命，还会说话呢！
（三）爱护动植物
1．师：留心观察我们会发现在我们生活中还有那么多伙伴，有了它们我们的世界变得更美丽可爱了。
但是如果有一天这些动物植物全都消失了。
你觉得我们生活的世界会变成什么样？所以说，动物植物和我们是分不开的。
但是，小朋友们，在我们的周围，还有很多不和谐的音符。
我们人类有时候很糊涂，为了自己发展不能好好对待植物和动物。
就因为我们人类破坏了环境，现在有很多小动物、植物都很伤心。
今天老师也带来了三位动物小朋友，它们很伤心，想看看它们吗？（播放视频）
你们知道这三位动物朋友为什么这么伤心吗？
知道吗？现在有很多人在砍伐大树，害的小鸟无家可归，垃圾、污水往水里倒，许多小鱼都活不下去了。
2．课件出示并介绍
地球上一共有16306种动物和植物面临灭绝的危机，全世界平均每天有75个物种灭绝，平均每20分钟就有一种动物和植物从地球上消失。
课件出示珍惜动物图片，教师介绍：
这是我们认识并喜爱的大熊猫，现在全世界只有一千多只，这个叫白蓟豚，它在长江里生活了两千五百万年，但是在最近的几十年啊，人们已经很少能看到它们了。
这叫长臂猿，生活在我国的海南，它们的数量全世界加起来，一共只有20只。
这只虎叫苏门答腊虎，它在全世界也只有20来只。
它的兄弟巴里虎、里海虎在50年前就灭绝了，人们估计它也活不了多久了。
3．我看见大家的表情都很沉重，你们是不是有话想说？
4．有一个小朋友和你们想的一样，但是他的爸爸却不是这样想的。
于是，这个小朋友就写了一首诗送给他的爸爸，请打开课文，翻到39页。
齐读。
你觉得这位小朋友通过这首小诗，想告诉爸爸什么？（保护小动物)
5．其实，我们身边也有很多爱护植物、保护动物的人，你看到过这样的人或事吗？可以是你身边的、可以是你从电视、杂志上发现的。
（小组讨论——交流）
老师也跟小朋友一起来分享一个故事，这个故事是关于一个大姐姐的，她的名字叫做徐秀娟，17岁她就来到盐城成为一名训鹤员。
她非常爱护那里的丹顶鹤。
有一天下午，她饲养的两只丹顶鹤牧仁和黎明出去玩，但是很晚都没有回来。
她为了寻找她们，不幸溺水身亡。
据说，当第二天村民们从河中打捞出徐秀娟的遗体时，两只丹顶鹤徘徊在她的身边，还有人把她编成了一首歌，你们想听吗？（听歌）
听了她的故事你有什么话想说?
6．是啊，所以我们应该要向这位大姐姐学习，保护小动物和植物。
那么，老师要来考考小朋友们，看看你们是不是爱护小动物、小植物的小朋友。
如果你觉得这位小朋友做的对，就拍三下手，表扬他，如果你认为他做错了，就摆拜手，明白吗？
A．春天来了，小草从地下探出头来，嫩嫩的，绿绿的。
我真想在草坪上翻跟头，踢
足球。
师：错了，为什么啊？你能为小草做些什么？哦，可以做一块木牌，上面写上标语，提醒大家不要伤害它们，让我们一起来欣赏一下吧！
课件出示：
小脚不乱跑，小草微微笑。
绿色的草地多美，小朋友的行为更美。
青青小草，踏之何忍！我正在生长，请保护我！
（请三声读，全班齐读）
B．树上的鸟窝里有两颗鸟蛋呢！啊，鸟蛋小小的，真可爱！我们还是快走吧，别耽误鸟妈妈孵鸟蛋。
C．池塘里来了一群小蝌蚪，大大的脑袋，灰黑色的身子，甩着长长的尾巴，好可爱啊！我们去找一个瓶子，把它们抓回家养起来吧！
师：为什么摆手？是啊，有人做了统计，一只青蛙平均一昼夜能捕食70多只害虫，一年可以消灭15000只害虫。
青蛙是庄家的好帮手，我们要保护它们，也要保护它们的孩子——小蝌蚪。
D．校园里的茶花开的真漂亮，我们爱花不摘花。
7．我们的小朋友都是环保小卫士，老师这里有一首环保拍手歌，想不想听一听。
播放。
让我们一起来唱一唱。
8．看来我们班的小朋友都明白了要善待我们身边的动物和植物，那就请大家动起来，可以做一张警示牌，画宣传画，编小诗，争当环保小卫士。
三、课堂小结
（一）作业展评，展示宣传画册。
（二）知识拓展。