第3节 电阻
第三节 电阻
第三节电阻一、学习目标1、知道电阻及其单位2、知道滑动变阻器的构造，会把滑动变阻器连入电路来改变电阻。
3、通过观察、试验，学习利用滑动变阻器改变点六、电压。
培养学生严谨的科学态度与协作精神二、学习内容电阻预习形成一1容易导电的物体叫做；不容易导电的物体叫做。
2、一切导体都有阻碍电流的性质，这种性质叫做导体的，通常用字母表示，在电路图中的符号。
国际单位是，简称，符号。
常用单位还有，。
换算关系：1Mn= kn = n.合作展示.1、学生演示课本86页试验2、填电阻值⑴实验室用的导线。
⑵实验用的小灯泡。
⑶人的双手间（干燥）。
⑷人的双手间（潮湿）。
3、几种长1m、横着面积1mm2的金属导线在20℃时的电阻值⑴铜，⑵锰铜，⑶镍铬合金。
⑷铝⑸铁4决定电阻大小的因素预习形成二1、不同的导体，电阻一般，电阻是的一种性质。
导体电阻的大小取决于，，还跟有关系。
对大多数导体来说，温度越高，电阻。
合作展示二1、导电性能介于导体与绝缘体之间的材料叫，如：，。
2、某些物质在时，电阻就变成了零，这称为现象。
3、学生到讲台演示，导体的电阻大小跟哪些因素有关。
（注意控制变量）⑴给电路接入长度和横截面积相同的铜丝和镍铬合金。
重复前面试验现象：接入的灯泡亮，接入的灯泡暗。
实验结果表明：。
这说明：⑵给电路接入两根镍铬合金丝，它们的粗细相同、长度不同，重复前面试验。
实验结果表明：。
这说明：⑶给电路接入两根镍铬合金丝，它们的长度相同、粗细不同，重复前面试验实验结果表明：。
这说明：三、检测反馈1．决定导体电阻大小的因素是［］A．加在导体两端的电压B．通过导体的电流强度C．导体的电功率D．导体的材料、长度、横截面积2．下列说法正确的是 [ ]A．短导线的电阻比长导线的电阻小B．粗导线的电阻比细导线的电阻小C．铜导线的电阻比铁导线的电阻小D．同种材料长度相等，粗导线的电阻比细导线的电阻小四、学习小结亲爱的同学们，通过这节课的学习你一定收获很多，写出来我们一起分享吧！。
第3节电阻的测量教案
第3节电阻的测量教案一、教学内容本节课选自《普通高中物理课程标准》第四章《电学》第三节“电阻的测量”。
详细内容包括：欧姆定律的应用，电阻的定义及单位，电阻的测量方法，具体涉及实验操作流程以及电阻测量中需要注意的细节。
二、教学目标1. 让学生掌握欧姆定律在实际测量中的应用，理解电阻的概念及其单位。
2. 学会使用多用电表进行电阻的测量，并能正确处理实验数据。
3. 培养学生的实验操作能力和观察能力，提高学生的科学思维和探究精神。
三、教学难点与重点重点：电阻的定义，欧姆定律的应用，电阻测量方法。
难点：实验操作中电流的方向控制，多用电表的使用方法，数据处理。
四、教具与学具准备1. 教具：电源，导线，电阻器，多用电表，电流表，电压表。
2. 学具：每组一套上述实验器材，实验报告册。
五、教学过程1. 实践情景引入通过展示电阻器在电路中的作用，提问学生如何确定电阻器的阻值。
2. 理论知识讲解详细讲解电阻的定义，单位，以及欧姆定律在电阻测量中的应用。
3. 例题讲解举例说明如何使用欧姆表测量电阻，包括实验步骤，操作注意事项。
4. 随堂练习学生根据所学知识，练习设计简单的电阻测量电路。
5. 实验操作指导学生分组进行实验，教师巡回指导，纠正错误，解答疑问。
6. 数据处理与分析学生根据实验数据，计算电阻值，分析实验误差，探讨改进方法。
六、板书设计1. 电阻的定义，单位，符号。
2. 欧姆定律及其在电阻测量中的应用。
3. 电阻测量实验步骤，操作注意事项。
七、作业设计1. 作业题目（1）根据实验原理，设计一个测量电阻的电路图。
（2）计算实验中某一电阻器的阻值，并分析实验误差。
2. 答案（1）电路图略。
（2）根据实验数据计算得到的电阻值，与实际值进行比较，分析误差来源。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思教师反思教学过程中存在的问题，如学生实验操作不规范，数据处理不准确等，并寻求改进方法。
2. 拓展延伸引导学生了解其他测量电阻的方法，如四线法，了解其原理及优缺点。
第三节 电阻的串联
第三节电阻串联电路1、把电阻一个接一个依次连接起来，组成无分支的电路叫做电阻的联电路。
图示电路中R4与R7 （是、不是）串联关系，R6与R2 （是、不是）串联关系。
R6与R7 （是、不是）串联关系。
，R1与R7 （是、不是）串联关系。
2、在电阻串联电路中，各电阻上的电流与总电流的关系是；电路的总电压与各电阻两端分电压的关系为；电路的总电阻（等效电阻）与分电阻的关系为________________________；电路中各负载消耗的总功率与各电阻分别消耗的功率之间的关系为；分压公式为。
3、电阻串联电路中，各电阻两端的电压和它的电阻值成_____比，两个电阻串联时的分压公式可以表示为_________________________，各电阻消耗的功率和它的电阻值成_____比。
4、两个串联电阻R1和R2，已知R1：R2=1：2。
则两电阻上的电压比U1：U2=______；两电阻上的电流比I1：I2=______；它们消耗的功率比P1：P2=________。
5、两个串联电阻R1和R2，已知R1=2R2，如果R1=10Ω，R2消耗的功率是10W，则R2=_____Ω，R1消耗的功率是_____W，流过R1、R2的电流分别是_____、_____，R1、R2两端的电压分别是_____、_____，R1、R2两端的总电压是_____。
6、电阻串联可获得阻值较_____（大、小）电阻，可限制和调节电路中的______，还可以起到分_____（电压、电流）作用，利用这一作用可扩大_____表（电流、电压）的测量量程。
7、常用的电压表是由微安表或毫安表改装成的，它们的电阻值常用_____表示，一般为_______________欧姆，允许通过的最大电流常用I g表示，一般为，I g也叫__________，微安表或毫安表在刻度盘上标出电压值时，就可以用来测电压，它的量程U g= ，但这时的量程很小，如果给它联一个合适的电阻，就可以扩大该表测电压的量程,计算该电阻电阻值的公式可以是或。
人教版九年级物理全一册通关讲义第3节电阻(双基过关+考点突破)(原卷版+解析)
第3节电阻双基过关知识点一、电阻：1.实验：比较小灯泡的亮度（1）实验电路（2）实验步骤活动1：把铜丝接入电路，现象：灯泡较亮；活动2：把镍络合金丝接入电路，现象：灯泡较暗分析：通过铜丝的电流比通过镍络合金丝的电流大，铜丝对电流的阻碍作用较小，镍络合金丝对电流的阻碍作用较大。
结论：不同材料对电流的阻碍作用不同。
2.电阻（1）概念：物理学中，把导体对电流的阻碍作用的大小叫电阻，用符号R表示。
（2）单位：①国际单位：欧姆，简称欧，符号Ω；②常用单位：千欧（kΩ）、兆欧（MΩ）；③换算：1MΩ＝1×103kΩ＝1×103Ω（3）理解：导体的电阻由导体自身情况决定，不管这个导体是否连入电路，导体两端的电压是否改变，导体的电阻均不受影响。
（4）定值电阻具有一定电阻值的元件——电阻器，又叫定值电阻，简称电阻，在电路图中用符号“”表示。
（5）生活中常见的电阻器实验室电阻氧化膜电阻金属氧化膜电阻碳膜电阻贴片电阻3.常见物体的电阻（1）人体的电阻为2000欧-10万欧。
（2）电压表的内阻约10千欧。
基础自测：1．在电路中，要经常用到具有一定电阻值的元件——电阻器，也叫做______，简称电阻，在电路图中用表示。
2．导体对电流的______叫电阻。
符号是______，单位是______，简称为欧，符号是______，比欧姆大的单位还有兆欧（MΩ）和千欧（kΩ），1MΩ=103kΩ，1 kΩ=103Ω，1MΩ=106Ω。
3．物理学中以欧姆为单位的物理量是（）A．力B．电压C．电阻D．压强4．下列数据中，最接近生活实际的是（）A．家用空调的电流约为0.1AB．我国家庭电路电压为220VC．一节干电池的电压约为36VD．电压表的电阻约为2Ω知识点二、影响电阻大小的因素1.实验：探究电阻大小的因素【实验目的】探究电阻的大小与什么因素有关【实验器材】三根镍络合金丝a、c、d，a、c长度相同、粗细不同；a、d粗细相同、长度不同，b是铜丝，与a长度、粗细相同；螺旋电阻丝、酒精灯、小灯泡、电流表、电源、开关、导线若干。
第三节电阻原件与欧姆定律
用两表笔分别接触两管脚，读出表盘上指针读数，该读数乘以选用的量 程数值即为该电阻的阻值。如图所示。
（1）测量时不要同时用手接触电阻两侧导电部分，被测电阻要与原电路 断开，以免影响测量结果。 （2）一般以指针摆至电阻刻度的中间位置处为好。测量时，若出现指针 太偏左，说明量程选的太小了，可以换大一点的量程。注意，每次更换 量程时，都要重新进行欧姆调零。
1 kΩ = 103 Ω 1 MΩ = 106 Ω 利用电阻的这种特性制成的元件称为电阻器，简称电阻，符号如 图所示。它的主要用途是稳定和调节电路中的电流和电压，作为分流 器、分压器和负载使用。
2．常见电阻器 电阻器是由各种不同电阻率的材料制成的。按其阻值是否可变，
分为固定电阻和可变电阻。常见固定电阻器、可变电阻器如图所示。
第一道、第二道各代表一位数字，第三道则代表零的个数，第四 道代表误差。例如，图中的色环电阻，第一道为棕色，第二道为红色， 第三道为黄色，第四道为银色。查表可知，此电阻为 120 kΩ，误差 为 ±10%。
（2）额定功率：额定功率是指在正常大气压下和额定温度下，长期连续 工作而不改变性能所允许的功率。
第三节 电阻元件与欧姆定律
电阻是导体对电流的阻碍作用 可根据直标、色标读出电阻器的阻值，可用万用表测量电阻 阻值 欧姆定律可用于表征电路中的电流、电压关系
第三节 电阻元件与欧姆定律
一、电阻元件 1．电阻 电流流动过程中会受到一定的阻碍作用，这种阻碍作用形成电阻。 电阻用字母 R 表示，单位是 Ω（欧姆）。实际应用中电阻的单位还 有 kΩ（千欧）、 MΩ（兆欧）。
4．用万用表测电阻器的阻值 在使用万用表的欧姆挡测量电阻之前，把万用表转换开关放在电阻
挡上，选择适当的量程。电阻挡的量程有 R × 1 Ω、R × 10 Ω、R × 100 Ω、R × 1 kΩ等，测量前根据被测电阻值，选择适当的量程。首先 应进行欧姆调零，即把红、黑表笔短接，调节欧姆调零旋钮，使指针指 到欧姆标尺的零位置上。如图所示。
第3节 电阻
1. 为什么不用又多又便宜的钢铁来做导线？
相同规格下，钢铁导线的电阻大，如果 用钢铁做导线，将有大量的电能损耗在导 线上。
2. 通常情况下用什么材料来做导线？
钨 0.052
铜、铝
锰铜 0.44
镍铬 合金
1.1
3. 高压输电线用什么材料来做导线？
高压输电线用横截面积较大的铝线进行输
几种长1m、横截面积1mm2 送电能的
为什么导体会有电阻？
点击上方图片，认识电阻的产生
在外界电力的作用下，当 自由电子在导体内部做定向运 动的时候，就会与规则地排列 着的原子和正离子发生碰撞， 结果阻碍了电子的定向运动。
不同导体对电流的阻碍作 用不同。
探究新知
知识点 1 电 阻
物理学中，用电阻来表示导体对电流阻碍作用的 大小。
导体的电阻越大，表示导体对电流的阻碍作用就 越大。
探究新知
常见的电阻值
人的双手间（干燥） 人的双手间（潮湿） 照明灯泡（工作时）
实验用小灯泡 实验室用的导线（每根）
1 000~5 000 Ω 200~800 Ω 100~2 000 Ω 5~50 Ω 0.01~0.1 Ω
探究新知
【想想议议】
导线
银 铜 铝 铁
电阻 R/ Ω 0.016 0.017 0.027
关S断开时，通过其电流为_0_A，其电阻值是__1_2__Ω。 若将这根电阻线均匀地拉长，其电阻值_变___大__（变大、
不变、变小）
课堂检测
基础巩固题
3. 把很多二极管，三极管和电阻等电子元件做在芯片上， 就成了集成电路，其中二极管、三极管是用__半__导__体__材 料制成的。随着科技的进步，未来的电子元件如果用 __超__导__体__材料来制作，由于没有电阻，不必考虑散热问 题，就可以实现电子设备的微型化。
第十六章 第三节 电阻
第三节电阻教学目标：(1)知道什么是电阻，理解电阻是导体本身的一种性质。
(2) 知道电阻的单位及换算(3) 理解电阻的大小与导体的材料、长度、横截面积和温度有关。
教学重点：电阻的大小与哪些因素有关；知识点一：电阻1.导体、绝缘体、半导体、超导体：（1）导体：容易导电的物体叫导体，如：金属、石墨、人体、大地、酸、碱、盐的水溶液等。
（2）绝缘体：不善于导电的物体，如：橡胶、玻璃、陶瓷、塑料、油等．（3）半导体：导电性能介于导体和绝缘体之间的物质叫做半导体。
利用半导体制成的热敏电阻、光敏电阻、二极管、三极管，组装成的集成电路，是现在家电中不可缺少的原件。
硅是常见的半导体。
（4）超导体：某些物质在很低的温度时，电阻就变成了零。
这就是超导现象。
用具有这种性能的材料可以做成超导材料。
超导现象应于电厂发电、输送电力、储存电力等方面。
2.电阻（1）定义：电阻表示导体对电流阻碍作用的大小。
（2）符号：R（3）单位：国际单位：欧姆（Ω），常用单位：千欧（kΩ）、兆欧（MΩ）．单位换算：1kΩ=103Ω:1MΩ=106Ω（4）决定电阻大小的因素：导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小决定于导体的材料、长度、横截面积和温度。
（5）电阻是导体本身的一种性质与导体是否接入电路，是否有电流通过，两端的电压是否改变等因素都无关。
例题讲解：例1、一导体两端的电压为6V时导体的电阻为10Ω,当导体两端的电压为12V时，则导体的电阻为Ω。
解析：电阻是导体对电流的阻碍作用，不论它是否接入电路，这种阻碍作用没有改变，当电路两端的电压为6V时，导体对电流的阻碍作用是10Ω;当导体两端的电压为12V这种阻碍作用没有改变，仍然是10Ω答案：10Ω例2、下列关于电阻的说法正确的是（）A.导体通电时有电阻，不通电时没有电阻B.导体通过的电流越大，导体的电阻越小C.导体的电阻与导体中有无电流无关D.导体两端的电压越大导体的电阻越大解析：电阻是导体本身的一种属性与是否接入电路无关，与导体两端的电压无关，与通过导体的电流无关，所以选项A、B、D都是错误的。
【九年级物理】第十六章第3节 电阻
第3节电阻一、电阻1、定义及符号：[1]、定义：电阻表示导体对电流阻碍作用的大小。
[导体电阻越大，对电流的阻碍作用越大。
][2]、符号：R。
2、单位：[1]、国际单位：欧姆Ω。
规定：如果导体两端的电压是1V，通过导体的电流是1A，这段导体的电阻是1Ω。
[2]、常用单位：千欧KΩ、兆欧MΩ。
[3]、换算：1MΩ=1000KΩ1KΩ=1000Ω[4]、了解一些电阻值：手电筒的小灯泡，灯丝的电阻为几欧到十几欧。
日常用的白炽灯，灯丝的电阻为几百欧到几千欧。
实验室用的铜线，电阻小于百分之几欧。
电流表的内阻为零点几欧。
电压表的内阻为几千欧左右。
3、定值电阻：具有一定电阻值的电阻器也叫做定值电阻，简称电阻。
在电路图中用符号：表示。
二、影响电阻大小的因素1、探究影响导体电阻大小的因素[1]、实验原理：在电压不变的情况下，通过电流的变化来研究导体电阻的变化。
（也可以用串联在电路中小灯泡亮度的变化来研究导体电阻的变化）[2]、实验方法：控制变量法：所以讨论“电阻的大小与哪一个因素的关系”时，必须指明“相同条件”。
转换法：把导体的电阻大小转换为接入电路的灯泡的亮暗或者电流表示数的大小。
[3]、导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小决定于导体的材料、长度和横截面积，还与温度有关。
与是否接入电路、与外加电压及通过电流大小等外界因素均无关。
[4]、结论：①、材料相同、横截面积相同时，导体的长度越长，电阻越大；电阻大接入导体长度横截面积电流表示数小镍铬合金丝l S小大镍铬合金丝<l S大小②、材料相同、长度相同时，导体的横截面积越小，电阻越大；接入导体长度横截面积电流表示数电阻大小镍铬合金丝l S小大镍铬合金丝l>S大小、长度相同、横截面积相同时，导体材料不同时，一般电阻也不同。
④、电阻与温度的关系：对大多数导体来说,温度越高,电阻越大。
但也有少数导体,电阻随温度的升高而减小。
三、半导体1、导体：导电能力比较好的材料叫做导体。
人教版九年级物理第16章节第3节《电阻》知识点解读和综合检测
体________的关系。
14. 导体的电阻与导体的长度、横截面积和材料等因素有关。如图的甲、乙两图对比,反映了导体的电阻
与
有关;乙、丙两图对比,反映了导位换算:
(1)3.8V=
mV=
kV,
(2)4000Ω=
kΩ=
MΩ。
16. 将一根镍铬合金丝均匀拉长接入电路,其电阻将
A. RA>RB>RC>RD
B. RD>RC>RB>RA
C. RD>RA>RB>RC
D. RC>RB>RA>RD
13.如图所示的电路，AB 和 CD 均为镍铬合金线。闭合开关后，通过观察________，可以比较出合金线电阻
的大小，这种研究方法叫________(填“等效替代法”或“转换法”)。这个实验装置是研究电阻大小与导
表示。
2、电阻大小的影响因素：
导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小决定于导体的材料（电阻率 ρ）、长度（L）和横截面积（S），
还与温度有关。与导体是否连入电路、是否通电，及它的电流、电压等因素无关。
而且：①导体材料不同，在长度和横截面积相同时，电阻也一般不同；
②在材料和横截面积相同时，导体越长，电阻越大；
D. 改变导体在电路中连接的位置
6. 用同种材料制成的粗细均匀的某段金属导体,对于其电阻大小下列说法正确的是( )
A. 当导体两端电压和通过导体的电流为零时,导体的电阻为零
B. 当导体被均匀拉长至原来的二倍时,它的电阻减小为原来的一半
C. 电阻是导体本身的一种性质,所以温度无论如何变化,电阻也不可能变为零
第 3 节 电阻
知识点解读
1、电阻： 导体对电流的阻碍作用叫电阻。符号是 R，单位是欧姆，简称为欧，符号是 Ω，比欧姆大的单位还有兆欧 （MΩ）和千欧（kΩ）。1MΩ＝103kΩ，1 kΩ＝103Ω，1MΩ＝106Ω
第16章第3节-电阻(课件)人教版物理九年级上册
5).电阻器：在电子技术中，我们常用到有一定电阻值的元件—— 电阻器，也叫作定值电阻，简称电阻。
对电阻的理解： ①导体的电阻越大，表示导体对电流的阻碍作用越大。 ②电阻是导体本身的一种性质。
合 作二探、究影响电阻大小的因素
提出问题：
天然橡胶棒的电阻，大约是相同粗细、长短铁棒的2×1016倍！看 来材料不同，阻碍作用不同。那么，在材料一定的情况下，电阻还 与什么因素有关呢？
（1）超导现象： 某些物质在很低的温度时，电阻就变成了零，这就是超导现象。能够 产生超导现象的材料叫做超导材料或超导体。 （2）超导现象应用于实际的好处： ①延长电路元件的使用寿命； ② 降低电能损耗；③实现电子设备微 型化
课堂总结
1．物理学中，用电阻来表示导体对电流阻碍 作用的大小。
2．电阻的单位是欧姆，简称欧，符号Ω。
电流 （A）
对电流的 阻碍作用
电阻
镍铬合金 0.5
S
镍铬合金 1
S
电阻的大小跟导线的长度关系
演横截面积不 同的两根镍铬合金丝，分别将它们接入电路(如图)中，视察电流表 的示数。比较流过粗细不同的镍铬合金丝电流的大小。
材料
长度 横截面积 （m） （mm2）
导体的电阻越大，表示导体对电流的阻碍作用就越大。 导体的电阻通常用字母R表示。
2）．单位：欧姆（ohm），简称欧，符号Ω。 3）．电阻的单位还有：兆欧（MΩ） 千欧（kΩ） 换算关系是：1 kΩ = 1 000 Ω= 103 Ω 4）.电阻在电路图中的符号：
具有一定电阻值的元件叫做电阻器，也叫定值电阻，简称电
初中物理九上（人教版）
第十六章 电压 电阻
第3节 电阻
目录
第十六章电压电阻第3节电阻(人教版物理九年级上册课件)
导体电阻越大表示导体对电流的阻碍作用 越 大 ，电路中的电流越 小 。
导体电阻越小表示导体对电流的阻碍作用 越 小 ，电路中的电流越 大 。 两者成反比。
2、单位
国际制单位：欧姆，简称欧，符号为Ω。 常用单位：千欧（KΩ） 兆欧（MΩ）
3．电阻器
在电子技术中，我们常用到有一定电阻值的元件——电阻器，
电阻决定式：R=ρL/S
三、材料的导电性能
在20℃时，长1米，横截面积1毫米2 的各种材料的电阻(欧姆)
材料
电阻(欧姆) 材料
电阻(欧姆)
银
0.016 铁
0.096
铜
0.017 锰铜合金 0.44
铝
0.027 镍铬合金 1.1
钨
0.052 橡胶
1019--
1022
从表格中你发现了什么？
常温下物体的导电和绝缘
导线代号
2
4
材料
相 同（镍铬）
长度（m)
相 同 (1m）
截面积（mm2）
0.5
1
电流
小
大
电阻
大
小
实验结论： 当导体的材料﹑长度相同时，横截面积越大，电阻越小。（成反比）
二、决定电阻大小的因素
• 实验结论：导体的电阻决定于它本身 的材料、长度、横截面积和温度，与 其它因素无关。所以说，电阻是导体 本身的一种性质。(与加在两端的电压 和通过的电流无关)
导电能力
银
能力的顺序ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ列
铜
铝
铁
炭笔
酸溶液
➢导体对电流的阻碍作用小。
碱溶液 盐水
地表
湿木
➢绝缘体对电流的阻碍作用大。
第3节-电阻的测量PPT课件
R0
（2）双安法测电阻：
将电流表A1接在电阻Rx所在支
路，测出通过Rx的电流Ix；将电流
表A2接在电阻R0所在支路，测出通
过R0的电流I0.
Rx
I0 Ix
R0
（3）安阻法测电阻：
先闭合S1，断开S2，测出通过R0 的电流I0；再断开S1，闭合S2，测出 通过Rx的电流Ix.
Rx
I0 Ix
R0
2 某同学用伏安法测小灯泡的电阻，下表为记录的实 验数据，从中你发现了什么？说明原因。
电压U/V 电流I/A 电阻R/Ω
1 23 0.22 0.30 0.34 4.55 6.67 8.82
解析：当灯两端电压越大，灯丝电阻越大。 原因：当灯两端电压越大，灯丝温度升高。
3 在“测量小灯泡的电阻”的实
解：（1）实物图连接如下；
（2）电流表读数为0.4A，电压表读数为2.4V （3） RU2.4V6
I 0.4A
4.在测量标有电压为2.5V的某小灯泡电阻的实验中，第一 次测量时的电压等于2.5V，小灯泡正常发光，以后调节 滑动变阻器，让电压逐次下调，使灯丝温度不断降低， 灯泡变暗直至完全不发光，测量的数据如下表所示.
（4）伏阻法测电阻：
闭合开关S1和S2，记下电压表 示数U1；断开开关S2，闭合开关S1， 记下电压表示数U2.
Rx
U2 U1 U2
R0
（5）等效替代法测电阻：
将开关S接在a点，读出电流表 的示数为I，将开关S接在b点，调 节电阻箱，使电流表的示数仍为I， 读出电阻箱的示数R.
Rx = R
1 小英按图甲所示的电路图连接实验电路，测量电阻 R 的阻值。闭合开关 S，调节滑动变阻器的滑片P 后，观 察到电压表和电流表的示数分别如图乙、丙所示，则电流 表的示数为 0.4 A，电阻R的阻值为 5 Ω。
第3节-电阻(解析版)
第3节.电阻知识讲解考点1 ： 电阻--电路图中符号1.定义：导体对电流阻碍作用的大小叫电阻，用字母R 表示2.单位：国际单位制是欧姆，符号Ω ，其它常用单位 MΩ 、KΩ 换算关系是：1KΩ＝ 103 Ω，1MΩ＝ 106 Ω5练习：单位换算：25 Ω＝_2.5×10-2kΩ＝2.5×10-5MΩ考点2 ：探究导体的电阻与 材料 、 长度 、 横截面积 的关系1.实验研究方法：控制变量法2.转换法：实验时，通过观察比较灯的 亮度 或者电流表的 示数大小 来判断导体的电阻，这种方法叫3.实验结论：①当导体的长度、横截面积 相同时，电阻与材料有关①当导体的材料、横截面积相同时，长度越长，电阻越大①当导体的材料、长度相同时，横截面积越大，电阻越小4.对于金属导体来说：（如灯丝）电阻随温度的升高而 增大；石墨的电阻随温度的增加而减小5.导体的电阻是导体本身的一种 性质，它只跟材料、长度、横截面积、温度有关，与是否接入电路、外加电压及通过电流的大小等外界因素无关．6.电阻定义式：SL R ρ= 正确理解公式（定量结论）：①导体的材料、横截面积相同时，电阻与长度成正比①导体的材料、长度相同时，电阻与横截面积成反比考点 ： 半导体和超导体1.半导体：①定义：导电性能介于导体与绝缘体之间的物体。
①材料： 硅、锗，应用：二极管、三极管、芯片、LED 灯、集成电路等2. 超导体： ①定义：当温度降到很低时，某些物质的 电阻 会完全消失的现象。
发生这种现象的物叫 超导现象 ，超导体 没有 (有、没有)电阻①应用：远距离输电、电动机、超导电子元件、超导磁悬浮列车等，优点是：节能探究控制不变的量 改变量 探究导体的电阻与材料的关系长度、横截面积 材料 探究导体的电阻与长度的关系材料、横截面积 长度 探究导体的电阻与横截面积的关系材料、长度 横截面积同步分类练习一.电阻的概念、单位及常见电阻大小1．人的双手间在干燥时的电阻约为5000Ω＝5×10﹣3MΩ．人双手在潮湿的电阻约为800Ω，这说明人双手间电阻的大小与潮湿（或干燥）程度有关。
第三节电阻
5、把两段相同粗细均匀的铜丝并排扭在一起， C 它的电阻( ) A、因长度不变，电阻不变 B、因材料、长度未变，电阻仍不变 C、因材料、长度未变，横截面积增大， 电阻变小。 D、因材料、长度未变，横截面积增大， 电阻变大
阅读信息窗谈谈你获得了什么信息。
几种长1m，横截面积1mm2的导体材料在20℃时的电阻值如下表：
• 一、电阻的概念、单位及换算 • 1、概念：导体对电流的阻碍作用(R) • 2、单位： 欧姆(Ω) 千欧KΩ 兆欧MΩ • 3、换算关系：1KΩ =103Ω 1MΩ=103 KΩ • 二、影响电阻大小的因素 材料 长度 横截面积 温度
1、你知道吗？电压表的导电性是 接近导体还是绝缘体？ 电压表的电阻很大，它接近绝 缘体，所以电压表可以直接接在电 源的两极。 有电压表存在的某段电 路，一般被认为是开路的。
锰 铜
镍 铬
锰 铜
锰 铜
镍 铬
二、电阻的大小与哪些 因素有关？
请看实验：
一、电阻
1、导体对电流的阻碍作用叫做电阻。 2、电阻的符号： R 单位： 欧姆 （ Ω）
3、常用单位：千欧（kΩ）
1 kΩ=103 Ω
兆欧（MΩ）
1 MΩ=106 Ω
.小灯泡:几欧到十几欧
• 白炽灯:几百欧到几千欧 •实验室用1m铜导线小于百 分之几欧，通常忽略不计
电阻器
– 在电子技术中经常用到具有一定电阻值的元 件－－电阻器，也叫定值电阻。它的外形多 种多样，但作用是相同的。下面就是几种定 值电阻：
材料 银 铜 铝 铁 议一议：
电阻R/ Ω 0.016 0.017 0.027 0.096
材料
电阻R/ Ω
镍铬合金 1.09~1.12 电木 104~108 橡胶 107~1010
第十六章第三节电阻教案
第十六章第三节电阻教案我设计了这节电阻教案，旨在让学生了解电阻的概念，掌握电阻的测量方法，以及影响电阻大小的因素。
通过本节课的学习，我希望学生能够培养观察、思考、实验的能力，提高科学素养。
一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解电阻的概念，掌握电阻的测量方法，知道影响电阻大小的因素。
2. 过程与方法：培养学生观察、思考、实验的能力，提高科学素养。
3. 情感态度价值观：培养学生对科学的热爱，增强探究精神。
二、教学难点与重点1. 教学难点：让学生理解电阻的概念，掌握电阻的测量方法，以及影响电阻大小的因素。
2. 教学重点：让学生通过实验，观察电阻的变化，分析影响电阻大小的因素。
三、教具与学具准备1. 教具：电源、电阻箱、电流表、导线、开关等。
2. 学具：每个学生一组，包括电阻箱、电流表、导线、开关等。
四、活动过程1. 导入：通过一个简单的电路实验，让学生观察电流的变化，引出电阻的概念。
2. 讲解：讲解电阻的定义，解释电阻的作用，让学生了解电阻的重要性。
3. 实验：让学生自己动手，测量不同电阻值，观察电流表的变化，分析影响电阻大小的因素。
五、活动重难点1. 活动重点：让学生通过实验，观察电阻的变化，分析影响电阻大小的因素。
2. 活动难点：让学生理解电阻的概念，掌握电阻的测量方法。
六、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：对本节课的教学进行反思，了解学生的掌握情况，对教学方法进行调整。
2. 拓展延伸：让学生回家后，观察家中的电器，了解电阻的应用，下节课分享。
通过本节课的学习，我希望学生能够掌握电阻的概念，了解影响电阻大小的因素，提高科学素养。
同时，培养学生观察、思考、实验的能力，增强探究精神。
重点和难点解析：在设计这节电阻教案时，我发现有几个关键的细节是需要重点关注的。
让学生理解电阻的概念是本节课的重要目标之一。
电阻是一个基本的物理量，它描述了电路中对电流流动的阻碍程度。
为了让学生更好地理解这个抽象的概念，我设计了一个简单的电路实验。
第3节 电阻的测量
用电流表 测出
实验器材和电路图
测电阻的阻值
实验电路图
伏安法测电阻实物图连接
请用笔代替导线连接电路
注意事项
应用伏安法测出小灯泡的电阻值： 1.连接电路的过程中，开关应处于_____ 断开 状态。 2.闭合开关前，滑片应调到_________ 阻值最大 处。 3.必须使电流分别从电压表和电流表的____ 正 接线柱
第3节 电阻的测量
知识回放 1.欧姆定律的内容：导体中的电流跟
导体两端的电压成正比 ，跟_______________ 导体的电阻成反比 。
2.欧姆定律的表达式
。
情境创设
怎样测电阻 的阻值？
实验方案
要测量电 阻R=?
根据欧姆定律I=
U 得到R= I
U R
需知道: R两端的电压U
用电压表 测出
和通过R的电流I
当电流表示数变大时,电压表的示数也变大。
分析:电源电压保持不变,当滑片向右移动
时,电流表和电压表的示数变化情况
P
分析：P
右ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
R滑
R总
I
URx
2.如果电路连接正确，但待测电阻断开了，会出现什么 实验现象？ 现象： 电流表无示数，电压表示数接近于电源电压
3.当电流表示数变小时，电压表示数反而变大 电路连接出现的问题：电压表并联在了滑动变阻器的两端
流入，___ 负 接线柱流出。
4.电压表和电流表都要选择合适的_____ 量程 。
实验记录表格
第一次 电压U/V 电流I/A 电阻R/Ω 电阻的计算: R
R1 R 2 R 3 3
第二次
第三次
1.移动滑动变阻器的滑片,观察:当电流表的示数变小 时,电压表的示数怎样变化?当电流表示数变大时,电 压表的示数又怎样变化? 现象:当电流表的示数变小时,电压表的示数也变小;
第3节 电 阻PPT课件(人教版)
第十六章 第3节 电 阻
知识要点基础练
综合能力提升练
拓展探究突破练
-13-
( 3 )接下来,小明又做了如下实验:将整条镍合金丝AB接入电路,闭合开关,然后用大功率吹风 机先对镍铬合金丝吹一段时间热风,再改用冷风挡对镍铬合金吹冷风。在整个过程中视察电流 表示数的变化情况,小明所做的这一实验基于的假设是 导体的电阻与温度有关 。
第十六章 第3节 电 阻
知识要点基础练
综合能力提升练
拓展探究突破练
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连接方式 一根
电流表 0.3
读数/A
两根串联 三根串联 两根并联 三根并联
0.15 0.1
0.6
0.9
根据实验数据,回答下列问题: ( 1 )图乙是将一根合金丝接入电路时电流表的读数,请将其填入表格中; ( 2 )电阻的大小与长度的关系是 材料和横截面积相同时,导体的电阻与长度成正比 ; 电阻的大小与横截面积的关系是 材料和长度相同时,导体的电阻与横截面积成反比 。
第十六章 第3节 电 阻
知识要点基础练
综合能力提升练
拓展探究突破练
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14.有A、B、C三根铝线,A、B粗细相同,A比B短,B、C长度相同,B比C粗,则三根导线按其电阻 大小的顺序排列正确的( B )
A.RA>RB>RC B.RC>RB>RA C.RA>RC>RB D.RC>RA>RB
15.小阳同学学习了电阻的知识后,要探究电阻大小与导体的长度的 关系,选择了材料和横截面积都相同,而长度不同的一些金属丝,在相 同条件下,测出了这些金属丝的长度及电阻如表所示,并得出电阻大 小与长度的关系式如下,其中正确的是( A )
人教版物理九年级上册第16章 电压 电阻第3节 电 阻
1．(知识点 1)电阻的单位是为了纪念下列哪位物理学家而命名的是( BB )
2．(知识点 2)在学习电阻时，某小组同学分别把长度和粗细都相同的铜、 铁、铝(ρ 铜>ρ 铁>ρ 铝)长导线接在同一电源两端，测得通过它们的电流如图所 示，以下假设最合理的是( A )
A．导体的电阻与导体的材料有关 B．导体的电阻与导体的密度有关 C．导体的电阻与导体的长度有关 D．导体的电阻与导体的温度有关
3．(知识点 2)关于电阻的大小，下列说法正确的是( DD ) A．电阻的大小只跟导体的长度有关 B．电阻的大小只跟导体的温度有关 C．常温下，长度越长的导体，电阻越大 D．常温下，材料和长度相同的导体，横截面积越小，电阻越大
4．(知识点 1)人的皮肤干燥时，双手之间的电阻约为几千欧至几万欧， 10kΩ＝ 110044 Ω；我们平常所说的绝缘体，其电阻一般应在 1MΩ 以上， 1MΩ＝ 1066 Ω。
5．(知识点 2)导体的电阻与导体的长度、横截面积和材料等因素有关。 如图所示的甲、乙两图对比，反映导体的电阻与 横截面积 有关；乙、 丙两图对比，反映了导体的电阻与 长长度度 有关。
第十六章 电压 电阻 第3节 电 阻
知识点 1 电阻 (1)概念：电阻表示导体对 电电流流 阻碍作用的大小，用字母 RR 表示。 电路符号 。 (2)单位及单位换算 ①单位：电阻的国际单位是 欧欧姆姆 ，简称 欧欧 ，符号是 ΩΩ 。常 用的电阻单位还有千欧(kΩ)和兆欧(MΩ)。 ②单位换算：1kΩ＝ 110033 Ω；1MΩ＝ 1066 Ω；1MΩ＝ 110033 kΩ。
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B.横截面积相同的导线，长导线的电阻大
C.长度相同的导线，细导线的电阻大
D.同种材料制成的长短相同的导线，粗导线的电阻小
课堂小结
定义：导体对电流阻碍作用的大小
电阻
单位：欧姆（Ω），常用单）位：千 欧（kΩ）、兆欧（MΩ
影 响 因 素
导体本身的 一种性质
研究方法：控制变量法、转换法
•
3．搭建电子商务平台，促进供应链金 融的高 效发展 ，解决 融资流 程中原 始信息 不对称 造成的 融资和 担保困 难等问 题，东家长表现出来的恐慌和愤怒是 有根据 的，很 多问题 疫苗流 入山东 ，事关 孩子的 安全， 而家长 又没有 获得足 够值得 依赖的 信息。
•
5．对于民众个人而言，消除恐慌的方 法在于 ，要了 解自己 家庭儿 童用药 情况， 要有及 时的信 息反馈 ，以及 如何解 决这些 问题的 方法。
点击文字播放
（1）半导体:导电能力介于导 体和绝缘体之间的导体叫做半 导体. 半导体的电阻比导体大， 但比绝缘体小得多，常见物质: 锗、硅、砷化镓等. 通常用半导 体材料可以制作二极管和三极 管. 它被广泛应用于各种电子设 备。
（2）超导现象:某些物质在很低的 温度时，电阻就变成了零，这就是 超导现象. 能够发生超导现象的物 质叫做超导体. 物质电阻变为零的 温度称为临界温度. 当外界温度低 于该物质的临界温度时该物质具有 超导性. 如铝在 1.39K( －271.76℃ ) 以下电阻就变成了零.
表示。
欧姆
• 乔治·西蒙·欧姆，德国物理学家，出生于 德国埃尔兰根。欧姆是家里七个孩子中 的长子，他的父亲是一位熟练的锁匠， 爱好哲学和数学。欧姆从小就在父亲的 教育下学习数学，这对欧姆以后的发展 起了一定的作用。
• 欧姆在物理学中的主要贡献是发现了欧 姆定律。另外，欧姆还发现了电阻与导 线的长度及横截面的关系。
2．单位：欧姆（ohm），简称欧，符号Ω。 3．电阻的单位还有：兆欧（MΩ） 千欧（kΩ） 换算关系是： 1 kΩ = 1 000 Ω= 103 Ω 1 MΩ = 1 000 000 Ω=106 Ω
4．电阻器 在电子技术中，我们常用到有一定电阻值的元件——
电阻器，也叫做定值电阻，简称电阻。电路图中用符号
解析：电阻大小为15欧，是这个导体本身的属性， 与导体是否连在电路中，两端是否有电压，其中是否有电 流都无关。
2.下列关于电阻的说法正确的是（ D ） A.导体通电时有电阻，不通电时没有电阻 B.通过导体电流越大，电阻越大 C.导体两端电压越大，电阻越大 D.导体电阻是导体本身性质
3.关于导线电阻的大小，下列说法中正确的是（温度 对电阻的影响可以不计） （ ）
• 为纪念他，电阻的单位“欧姆”，以他 的姓氏命名。
知识点2 探究影响导体电阻大小的因素
问题 猜想
在材料一定的情况下，电阻的大小还和哪些 因素有关？
➢ 电阻的大小是否跟导线的长度有关； ➢ 电阻的大小是否跟导线的粗细有关； ➢ 其他因素。
实验方案
A
B
A
实验1：电阻是否与导体的长度有关
材料
镍铬合金 镍铬合金
导体的材料
因素
导体的长度 导体的横截面积
导体的温度（一般忽略不计）
•
1．外交礼宾细节之变，日益折射出了 东方大 国走向 世界舞 台中央 的诚挚 友好的 心态、 沉稳大 气的姿 态、从 容自信 的仪态 。
•
2．聚集了物流、信息流、资金流等， 建立社 会诚信 资本， 对资金 的需求 和供给 双方借 贷的成 功概率 提升有 促进作 用，能 够有效 降低金 融风险 。
2S
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结论： 导体的电阻与横截面积有关；材料、长度 相同，导体的横截面积越大，电阻越小。
实验3：电阻是否与导体材料有关
单击图片 观看视频
结论： 导体的电阻与材料有关。
实验4：电阻还与温度有关
结论： 对大多数导体来说，温度越高，电阻 越大。但也有少数导体，电阻随温度 的升高而减小。
实验结论
导体虽然容易导电，但对电流也有一定的阻碍作用。 在相同的电压下，通过铜丝的电流比较大，表明铜丝 对电流的阻碍作用比较小； 通过镍铬合金丝的电流比较小，表明镍铬合金丝对电 流的阻碍作用比较大。
电阻
1．在物理学中，用电阻来表示导体对电流阻碍作用的 大小。电阻是导体本身固有的一种属性。
导体的电阻越大，表示导体对电流的阻碍作用就越大。 导体的电阻通常用字母R表示。
例1 如图所示是小明同学在实验室见到的 某种仪表的刻度盘，据此我们可以判断出， 这种仪表是用来测量_____ 电（阻填写物理量名 称）的，测量结果的单位名称是_____欧。姆
解析:仪表的表盘上标的是所测物理 量的单位的符号，电阻的单位是欧 姆，其符号是 Ω.
课堂练习
1.一个导体接在3伏的电源上，电阻大小为15欧，若从 电路中取下这个导体，导体的电阻值为__1_5____欧。
第3节 电阻
1.初步学习电阻的概念、电阻的单
位及其换算关系。
学
习
2.理解电阻是导体本身的一种性质，
目
理解电阻的大小与导体的材料、
标
长度、横截面积等因素有关。
新课导入
导线材料
铜导线
银导线
金导线
铁也是导体，既多又便宜，却很 少拿它做导线，为什么？
新课探究
知识点1 电阻及其单位
演示1 把长短、粗细相同的铜丝和镍铬合金丝分别接入电路， 闭合开关，观察电路中小灯泡的亮度。
实验电路
实验现象
接不同的导体，小灯泡的亮度发生了变化。
演示2 在上述实验中，接入电流表，观察电流表的示数变 化，并继续观察小灯泡的亮度。
实验电路
AB A
实验现象
把铜丝接入电路时，电流表的示数较大，小灯泡较明亮； 把镍铬合金丝接入电路时，电流表的示数较小，小灯泡较暗。
问题
在相同的电压下，通过铜丝的电流比镍铬合金丝的大， 为什么会有这种差别呢？
长度 （m）
0.5 1
横截面积 （mm2）
S S
电流 （A）
对电流的阻 碍作用
电阻
单击图片 观看视频
结论： 导体的电阻与长度有关。材料、横截面积相同，导 体越长，电阻越大。
实验2：电阻与导体横截面积是否有关
材料
长度 横截面积 （m） （mm2）
电流 （A）
对电流的 阻碍作用
电阻
镍铬合金 1
S
镍铬合金 1