高中语文专题复习:关联词

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关联词语分类及用法中学语文

关联词语分类及用法中学语文

关联词语分类及用法中学语文
关联词语在中学语文教学中是重要的语法知识点,它们用于连接句子或句群,表达不同逻辑关系。

以下列举了关联词语的几种主要分类及其用法:
1. 并列关系:
- 关联词:和、跟、同、以及、既…又…、不是…而是…
- 例句:他不仅学习好,而且品德高尚。

2. 转折关系:
- 关联词:虽然…但是…、尽管…可是…、却、然而、不过、只是…
- 例句:虽然天气很冷,但是他依然坚持早起锻炼身体。

3. 因果关系:
- 关联词:因为…所以…、由于…因此…、既然…那么…、之所以…是因为…
- 例句:因为他勤奋刻苦,所以他取得了优异的成绩。

4. 条件关系:
- 关联词:只要…就…、只有…才…、除非…否则不…、如果…那么…
- 例句:只要你努力学习,就能取得好成绩。

5. 让步关系:
- 关联词:无论…都…、尽管…也…、哪怕…也…
- 例句:尽管困难重重,他们也始终坚持不懈。

6. 递进关系:
- 关联词:不但…而且…、不仅…还…、更、甚至…
- 例句:他不但学习成绩优秀,而且还积极参与各种社会实践活动。

7. 选择关系:
- 关联词:或者…或者…、要么…要么…、不是…就是…
- 例句:你要么现在做作业,要么明天早上早点起床完成。

学生在使用关联词语时需注意根据语境正确选用,确保前后分句之间的逻辑关系清晰明了,以增强句子表达的连贯性和准确性。

高中语文知识点大全-关联词

高中语文知识点大全-关联词

关联词语【考点讲解】一、考查形式多以选择题或判断题的形式考查。

二、知识讲解(一)高中语文关联词语定义关联词语是复句中用来联结分句与分句,标明分句与分句之间的关系的词语。

它有如下特点:第一:作为联结分句、标明关系的词语,关联词语总是标明抽象的关系,可以作为某类复句的特定的形式标志。

第二:关联词语性质复杂,能在复句中起关联作用的主要有以下几类:1、连词。

连词是用来做关联词语的主要词类,但并非所有连词都能充当关联词。

有的连词不能连接分句,不能连接分句的连词当然不能做关联词;有的连词能连接分句,但如果在某个句子中连接的不是分句,它也不是关联词。

2、副词。

某些副词可充当关联词。

但如果在某个句子中连接的不是分句,它也不是关联词。

起关联作用的副词仍旧保留原有的修饰作用。

3、有些短语也可以充当关联词语,如“一方面”、“另一方面”。

4、关系类型:并列、承接、递进、选择、转折、假设、条件、因果等。

(二)关联词语分类1、并列关系并列复句由两个或两个以上的分句并列组合而成,这些分句叙述相关的几件事情,或说明相关的几种情况,它们之间没有主次之分。

(1)并列复句常由分句直接组合而成。

(2)并列复句有时借助关联词语组合。

并列复句分为三类:平列并列:平列并列表示相关的几件事情或几个方面同时并存。

对照并列:对照并列表示两种情况或两件事情相对或相反。

解注并列:常用关联词有“这就是说、换句话说”等关联词有:有的……有的、一方面……一方面、有时候……有时候、那么……那么、既然……又、一边……一边、也、又、还、同时、……又……又……、……一面……一面……、……有时……有时……、……一会儿……一会儿……、……既……又……。

2、选择关系分句之间的关系是分列几种情况,要求从中选择一种。

常用“与其……孰如”、“其……其”、“非……则”、“且”、“抑”、“将”等关联词语,也有不用关联词语的。

几个分句分别说明几种不同的情况,并表示从中有所取舍。

选择复句可以分为两种情况:已定选择和未定选择。

关联词高级词汇语文

关联词高级词汇语文

关联词高级词汇语文一、并列关系。

1. 和(hé)- 词性:连词。

- 例如:我和他是好朋友。

2. 与(yǔ)- 词性:连词。

- 例如:这件事与他无关。

3. 既……又……(jì……yòu……)- “既”:副词,“又”:副词。

- 例如:这个女孩既聪明又漂亮。

二、递进关系。

1. 不但……而且……(bù dàn……ér qiě……)- “不但”:连词,“而且”:连词。

- 例如:他不但学习好,而且品德高尚。

2. 不仅……还……(bù jǐn……hái……)- “不仅”:连词,“还”:副词。

- 例如:他不仅会唱歌,还会跳舞。

三、转折关系。

1. 虽然……但是……(suīrán……dàn shì……)- “虽然”:连词,“但是”:连词。

- 例如:虽然天气很冷,但是他仍然坚持锻炼。

2. 然而(rán ér)- 词性:连词。

- 例如:他努力了很久,然而成绩并没有提高多少。

四、因果关系。

1. 因为……所以……(yīn wèi……suǒ yǐ……)- “因为”:连词,“所以”:连词。

- 例如:因为下雨了,所以地面湿了。

2. 由于(yóu yú)- 词性:介词(后面常跟名词或名词性短语,在表示因果关系时,常和“所以”等词搭配使用,起连接句子的作用,也可看作广义的连词)。

- 例如:由于他的粗心,导致这次考试失利。

五、假设关系。

1. 如果……就……(rú guǒ……jiù……)- “如果”:连词,“就”:副词。

- 例如:如果明天下雨,我们就不去郊游了。

2. 假如(jiǎrú)- 词性:连词。

- 例如:假如我有一双翅膀,我就能飞遍全世界。

六、条件关系。

1. 只要……就……(zhǐyào……jiù……)- “只要”:连词,“就”:副词。

高中语文关联词用法

高中语文关联词用法

高中语文关联词用法一、辨识关联词1、既然…那么既….又即使…也2、尽管…也不管…也3、不是…就是不是…而是不仅是….而且是4、只有…才只要…就补充说明必要条件:缺少了前句的条件,就不能产生后句的结果;充分条件:具备了前句的条件,就一定能产生后句的结果。

例:无数的事实说明,把全部身心投入进去,专心致志,精益求精,不畏劳苦,百折不回,有可能攀登科学高峰。

(答案:只有……才)。

二、常见关联词的类型1、并列关系:“也……也”、“又……又”、“既……又”、“一方面……另一方面”、“有的……有的”、“不是……而是……”等;2、递进关系:“不但……而且……”、“不仅……还……”、“不但不……反而……”、“连……也……”、“尚且(也)……何况”、“越……越……”等;3、选择关系:不是……就是或者……或者……、是……还是要么……要么……、宁可(宁愿)……也不与其……不如等。

4、转折关系“虽然……但是”、“尽管…却(但是)”……然而……、……却……等;5、承接关系……接着……、……就……、……于是……、……又……、……便……等。

6、假设关系:“如果……就(那么)”、“倘若(倘使、若)……便(就、那么)”、“要是(要不是)……那么”、“即使(纵然、就算、哪怕)……也”等;7、条件关系:“只要……就”、“只有……才”、“除非……才”、“无论……还……都”、“不论(不管)……总(不)”等;8、因果关系:“因为……所以”、“由于……因而”、“既然……那么(就)”、“之所以……是因为……”等。

三、连词的误用主要是指关联词语的错误使用。

关联词语是复句的有机部分(单句中也有关联词语)。

一个复句,用不用关联词语,用哪个关联词语,是单用还是成对地配合使用,用在什么位置,都有一定的规则。

关联词语在使用上存在如下毛病。

1、关联词语搭配不当2、关联词语位置不当3、错用关联词语(1)在阅读的过程中,我们可以发现,即使每个作家都有自己的风格,但同时代的作品总还会有某些共同的特点。

高考常见关联词搭配

高考常见关联词搭配

高考常见关联词搭配一、递进关系1.不但…也…2.不但…而且…3.不但…并且…4.不但…反而…5.不但…相反…6.不但…更…7.不但…连…也…8.不但…还…9.不光…还…10.不光…也…11.不光…而且…12.不光…就是…13.不仅…还…14.不仅…而且…15.不仅…反而…16.不仅…就是…17.不仅…甚至…18.不仅…也…19.不仅…尤其…20.不仅…连…也…21.连…都…22.连…也…23.连…都…何况…24.单…就…25.不单…还…26.不只…又…27.不只…还…28.非但…反而…29.非特…还…30.尚且…何况…31.别说…就是…二、因果关系1.既…就…2.既然…那么…3.既然…必然…4.既然…便…5.既然…都…6.既然…那么…7.既然…所以…8.既然…就…9.由于…因此…10.惟其…所以…11.为了…所以…12.因为…所以…13.因为…才…14.因为…便…15.因为…就…16.因为…以致…17.因为…因而…18.由于…所以…19.所以…是为了…20.所以…(是)因为…21.之所以…是因为…三、并列关系1.边…边…2.一边…一边…3.既不…也不…4.既不…又不…5.有…有…6.有…有…还有…7.有的…有的…8.有时…有时…9.有时候…有时候…10.又…又…11.既…更…12.既…还…13.既…又…14.既…也…15.时而…时而…16.一面…一面…17.一来…二来…18.一则…二则…19.一会儿…一会儿…20.一方面…(另)一方面…四、承接关系1.一…就…2.刚…就…3.先…再…然后…4.于是…然后…5.至于…就…6.首先…其次…7.先是…接着…然后…五、选择关系1.不是…而是…2.不是…就是…3.不是…是…4.不…就…5.宁愿…也…6.宁…不…7.宁可…也(不)…8.除了…就…9.或许…或许…10.或者…或者…11.与其…宁可…12.与其…无宁…13.与其…(倒)不如…六、条件关系1.不管…也…2.不管…都…3.不论…都…4.不论…也…5.凡是…都…6.任凭…也…7.无论…都…8.无论…也…9.无论…总…10.只要…都…11.只要…就…12.只有…才…13.一旦…就…14.惟有…才…七、转折关系1.尽管…可是…2.尽管…但是…3.尽管…还是…4.尽管…可…5.尽管…却…6.尽管…也…7.虽然…却…8.虽然…可是…9.虽然…但…10.虽然…可…11.虽然…然而…12.虽然…但(是)…13.虽然…还是…14.虽说…也…15.虽则…也…16.幸而…否则…17.幸亏…不然…18.固然…但…19.固然…不过…八、假设关系1.即使…也…2.即使…还…3.即使…总…4.假如…就…5.如果…就…6.如果…那么…7.既令是…也…8.就是…也…9.就算…也…10.就算…总…11.假使…也…12.哪怕…都…13.倘若…便…14.要不是…还…15.要不是…就…16.纵使…也…17.若是…则…18.如果…连…也…。

高中语文关联词用法

高中语文关联词用法

辨识关联词一、辨识关联词1、既然…那么既….又即使…也3、尽管…也不管…也3、不是…就是不是…而是不仅是….而且是4、只有…才只要…就补充说明⏹必要条件:缺少了前句的条件,就不能产生后句的结果;⏹充分条件:具备了前句的条件,就一定能产生后句的结果。

例:无数的事实说明,把全部身心投入进去,专心致志,精益求精,不畏劳苦,百折不回,有可能攀登科学高峰。

(答案:只有……才)。

二、常见关联词的类型1、并列关系:“也……也”、“又……又”、“既……又”、“一方面……另一方面”、“有的……有的”、“不是……而是……”等;2、递进关系:“不但……而且……”、“不仅……还……”、“连……也……”、“尚且(也)……何况”、“越……越……”“不但不……反而……”、(否定句中,不但只能与“反而”搭配)等;3、选择关系:“不是……就是”“或者……或者……”、“是……还是……”“要么……要么……、”“宁可(宁愿)……也不”“与其……不如”等。

4、转折关系“虽然……但是”、“尽管…却(但是)”“……然而……”、“……却……”等。

5、承接关系……接着……、……就……、……于是……、……又……、……便……等。

6、假设关系:“如果……就(那么)”、“倘若(倘使、若)……便(就、那么)”、“要是(要不是)……那么”、“即使(纵然、就算、哪怕)……也”等;7、条件关系:“只要……就”、“只有……才”、“除非……才”、“无论……还……都”、“不论(不管)……总(不)”等;8、因果关系:“因为……所以”、“由于……因而”、“既然……那么(就)”、“之所以……是因为……”等。

三、连词的误用⏹主要是指关联词语的错误使用。

关联词语是复句的有机部分(单句中也有关联词语)。

一个复句,用不用关联词语,用哪个关联词语,是单用还是成对地配合使用,用在什么位置,都有一定的规则。

关联词语在使用上存在如下毛病。

1、关联词语搭配不当2、关联词语位置不当3、错用关联词语1、关联词语搭配不当(1)为学生减负,不仅是学校单方面的事,而是整个社会的事,因此必须动员社会各方面的力量参与。

高中语文关联词用法

高中语文关联词用法

⏹一、辨识关联词⏹1、既然…那么既….又即使…也⏹2、尽管…也不管…也⏹3、不是…就是不是…而是⏹不仅是….而且是⏹4、只有…才只要…就补充说明⏹必要条件:缺少了前句的条件,就不能产生后句的结果;⏹充分条件:具备了前句的条件,就一定能产生后句的结果。

⏹例:无数的事实说明,把全部身心投入进去,专心致志,精益求精,不畏劳苦,百折不回,有可能攀登科学高峰。

⏹(答案:只有……才)。

二、常见关联词的类型1、并列关系:“也……也”、“又……又”、“既……又”、“一方面……另一方面”、“有的……有的”、“不是……而是……”等;2、递进关系:“不但……而且……”、“不仅……还……”、“不但不……反而……”、“连……也……”、“尚且(也)……何况”、“越……越……”等;⏹3、选择关系:不是……就是或者……或者……、是……还是要么……要么……、宁可(宁愿)……也不与其……不如等。

4、转折关系“虽然……但是”、“尽管…却(但是)”……然而……、……却……等;5、承接关系……接着……、……就……、……于是……、……又……、……便……等。

⏹6、假设关系:“如果……就(那么)”、“倘若(倘使、若)……便(就、那么)”、“要是(要不是)……那么”、“即使(纵然、就算、哪怕)……也”等;⏹7、条件关系:⏹“只要……就”、“只有……才”、“除非……才”、“无论……还……都”、“不论(不管)……总(不)”等;8、因果关系:“因为……所以”、“由于……因而”、“既然……那么(就)”、“之所以……是因为……”等。

⏹三、连词的误用⏹主要是指关联词语的错误使用。

⏹关联词语是复句的有机部分(单句中也有关联词语)。

一个复句,用不用关联词语,用哪个关联词语,是单用还是成对地配合使用,用在什么位臵,都有一定的规则。

关联词语在使用上存在如下毛病。

⏹1、关联词语搭配不当⏹2、关联词语位臵不当⏹3、错用关联词语⏹1、关联词语搭配不当⏹(1)在阅读的过程中,我们可以发现,即使每个作家都有自己的风格,但同时代的作品总还会有某些共同的特点。

高中语文关联词知识点整理

高中语文关联词知识点整理

高中语文关联词知识点整理一、关联词的定义与作用。

1. 定义。

- 关联词是连接词、短语、句子等语言单位,表示它们之间关系的虚词。

在高中语文学习中,关联词在复句中起着关键的构建作用。

例如“因为……所以……”这组关联词,就能够清晰地表明因果关系。

2. 作用。

- 关联词能够使语义表达更清晰、准确。

它可以明确句子之间的逻辑关系,如递进、转折、并列等。

在论述类文本阅读中,通过关联词能更好地把握文章的逻辑脉络;在写作中,正确使用关联词能使文章层次分明,逻辑严谨。

二、常见关联词类型及示例。

1. 并列关系。

- 关联词:既……又……、一边……一边……、不是……而是……、是……也是……等。

- 示例:- 她既喜欢唱歌,又喜欢跳舞。

- 弟弟一边看电视,一边吃零食。

- 这部电影不是喜剧,而是悬疑剧。

- 学习是学生的任务,也是成长的途径。

2. 递进关系。

- 关联词:不但(不仅、不光)……而且(并且、还、也)……、尚且……何况……等。

- 示例:- 他不但学习成绩优秀,而且品德高尚。

- 这座桥不但坚固,而且美观。

- 他尚且不会做这道题,何况是我呢。

3. 选择关系。

- 关联词:或者……或者……、要么……要么……、与其……不如……、宁可……也不……等。

- 示例:- 周末我们或者去看电影,或者去逛街。

- 你要么现在就做,要么永远都别做。

- 与其坐以待毙,不如奋起反抗。

- 他宁可挨饿,也不接受嗟来之食。

4. 转折关系。

- 关联词:虽然(虽、尽管)……但是(可是、却)……、然而、不过等。

- 示例:- 虽然天气很冷,但是他依然坚持晨跑。

- 尽管他很努力,可是最终还是失败了。

- 他看起来很年轻,然而已经是一位资深的教授了。

- 这篇文章内容不错,不过语言表达还可以更精炼。

5. 因果关系。

- 关联词:因为……所以……、由于……因此……、既然……就……等。

- 示例:- 因为下雨,所以地面湿了。

- 由于他生病了,因此没能来上学。

- 既然你已经知道错了,就应该改正。

(精心整理)高中语文关联词用法

(精心整理)高中语文关联词用法

⏹一、辨识关联词⏹1、既然…那么既….又即使…也⏹2、尽管…也不管…也⏹3、不是…就是不是…而是⏹不仅是….而且是⏹4、只有…才只要…就补充说明⏹必要条件:缺少了前句的条件,就不能产生后句的结果;⏹充分条件:具备了前句的条件,就一定能产生后句的结果。

⏹例:无数的事实说明,把全部身心投入进去,专心致志,精益求精,不畏劳苦,百折不回,有可能攀登科学高峰。

⏹(答案:只有……才)。

二、常见关联词的类型1、并列关系:“也……也”、“又……又”、“既……又”、“一方面……另一方面”、“有的……有的”、“不是……而是……”等;2、递进关系:“不但……而且……”、“不仅……还……”、“不但不……反而……”、“连……也……”、“尚且(也)……何况”、“越……越……”等;⏹3、选择关系:不是……就是或者……或者……、是……还是要么……要么……、宁可(宁愿)……也不与其……不如等。

4、转折关系“虽然……但是”、“尽管…却(但是)”……然而……、……却……等;5、承接关系……接着……、……就……、……于是……、……又……、……便……等。

⏹6、假设关系:“如果……就(那么)”、“倘若(倘使、若)……便(就、那么)”、“要是(要不是)……那么”、“即使(纵然、就算、哪怕)……也”等;⏹7、条件关系:⏹“只要……就”、“只有……才”、“除非……才”、“无论……还……都”、“不论(不管)……总(不)”等;8、因果关系:“因为……所以”、“由于……因而”、“既然……那么(就)”、“之所以……是因为……”等。

⏹三、连词的误用⏹主要是指关联词语的错误使用。

⏹关联词语是复句的有机部分(单句中也有关联词语)。

一个复句,用不用关联词语,用哪个关联词语,是单用还是成对地配合使用,用在什么位置,都有一定的规则。

关联词语在使用上存在如下毛病。

⏹1、关联词语搭配不当⏹2、关联词语位置不当⏹3、错用关联词语⏹1、关联词语搭配不当⏹(1)在阅读的过程中,我们可以发现,即使每个作家都有自己的风格,但同时代的作品总还会有某些共同的特点。

高中语文关联词用法

高中语文关联词用法

一、辨识关联词1、既然…那么既….又即使…也2、尽管…也不管…也3、不是…就是不是…而是不仅是….而且是4、只有…才只要…就补充说明必要条件:缺少了前句的条件,就不能产生后句的结果;充分条件:具备了前句的条件,就一定能产生后句的结果。

例:无数的事实说明,把全部身心投入进去,专心致志,精益求精,不畏劳苦,百折不回,有可能攀登科学高峰。

(答案:只有……才)。

二、常见关联词的类型1、并列关系:“也……也”、“又……又”、“既……又”、“一方面……另一方面”、“有的……有的”、“不是……而是……”等;2、递进关系:“不但……而且……”、“不仅……还……”、“不但不……反而……”、“连……也……”、“尚且(也)……何况”、“越……越……”等;3、选择关系:不是……就是或者……或者……、是……还是要么……要么……、宁可(宁愿)……也不与其……不如等。

4、转折关系“虽然……但是”、“尽管…却(但是)”……然而……、……却……等;5、承接关系……接着……、……就……、……于是……、……又……、……便……等。

6、假设关系:“如果……就(那么)”、“倘若(倘使、若)……便(就、那么)”、“要是(要不是)……那么”、“即使(纵然、就算、哪怕)……也”等;7、条件关系:“只要……就”、“只有……才”、“除非……才”、“无论……还……都”、“不论(不管)……总(不)”等;8、因果关系:“因为……所以”、“由于……因而”、“既然……那么(就)”、“之所以……是因为……”等。

三、连词的误用主要是指关联词语的错误使用。

关联词语是复句的有机部分(单句中也有关联词语)。

一个复句,用不用关联词语,用哪个关联词语,是单用还是成对地配合使用,用在什么位臵,都有一定的规则。

关联词语在使用上存在如下毛病。

1、关联词语搭配不当2、关联词语位臵不当3、错用关联词语1、关联词语搭配不当(1)在阅读的过程中,我们可以发现,即使每个作家都有自己的风格,但同时代的作品总还会有某些共同的特点。

2.关联词知识点

2.关联词知识点

2.关联词知识点2、关联词知识点关联词是在语句中起连接作用的词语,它们能够使句子之间的逻辑关系更加清晰,让语言表达更加准确、流畅。

掌握关联词对于提高语言理解和表达能力有着重要的意义。

常见的关联词可以分为以下几类:一、表示并列关系的关联词这类关联词连接的句子或词语在意义上是平等、并列的,没有主次之分。

比如“一边……一边……”“既……又……”“有的……有的……”等。

“一边跑步一边听音乐”,表示两个动作同时进行;“她既聪明又善良”,突出了人物的两个优点是同等重要的;“操场上,有的同学在跳绳,有的同学在跑步”,描述了操场上不同同学的不同活动。

二、表示递进关系的关联词递进关系意味着后面的内容比前面的内容更进一层。

常见的有“不但……而且……”“不仅……还……”“甚至”等。

“他不但学习好,而且品德高尚”,这里“品德高尚”在程度上比“学习好”更进一步;“她不仅会唱歌,还会跳舞”,“会跳舞”是在“会唱歌”的基础上增加的更出色的能力;“天气越来越冷,甚至开始下雪了”,“下雪”是比“天气冷”更严重的情况。

三、表示选择关系的关联词选择关系是指在几种情况中做出选择。

像“要么……要么……”“是……还是……”“或者……或者……”等都属于此类。

“要么今天去,要么明天去,你决定”,给出了两个去的时间供选择;“你是喜欢红色还是蓝色”,询问对两种颜色的喜好选择;“周末我们或者去公园,或者在家看书”,表明了周末活动的两种可能性。

四、表示转折关系的关联词转折关系的关联词会使前后句子的意思发生变化,常用的有“虽然……但是……”“尽管……可是……”“然而”等。

“虽然今天下雨了,但是我们依然按时出发”,“下雨”本是不利因素,但“按时出发”形成了转折;“尽管他努力了,可是成绩还是不理想”,努力却没有得到理想的成绩;“他说要来,然而最终没有出现”,前面的期待与后面的结果不同。

五、表示因果关系的关联词因果关系是指前面的情况导致了后面的结果,比如“因为……所以……”“既然……就……”等。

语文知识点关联词高三

语文知识点关联词高三

语文知识点关联词高三在高三学习阶段,语文知识点的掌握尤为重要,而其中关联词更是构建语言框架的重要元素。

本文将重点介绍高三语文知识点中与关联词相关的内容,帮助同学们更好地理解和运用这一知识点。

关联词是连接句子、段落和篇章之间关系的词语,起到桥梁的作用,使文章的结构更加紧密和有机。

关联词的种类较多,可以分为递进转折关联、因果关联、条件关联以及解释说明关联等。

下面将针对每一类关联词进行介绍。

1. 递进转折关联递进转折关联词主要用于表达递进和转折的关系。

例如,递进关联词有"不仅...而且..."、"不但...而且...",转折关联词有"但是"、"然而"等。

使用递进转折关联词可以使文章的表达更加丰富,同时也能够提升文章的逻辑性和连贯性。

2. 因果关联因果关联词主要用于表达因果关系。

例如,因果关联词有"因为"、"所以"、"由于"等。

通过运用因果关联词,可以使文章中的因果关系更加清晰明了,使读者更易理解作者的观点和论证过程。

3. 条件关联条件关联词用于表达条件和结果的关系。

例如,条件关联词有"如果"、"只要"、"除非"等。

使用条件关联词可以使文章的逻辑推理更加自然流畅,同时也能够提高文章的说理和论证的能力。

4. 解释说明关联解释说明关联词用于表达解释和说明的关系。

例如,解释说明关联词有"也就是说"、"例如"、"就是说"等。

通过使用解释说明关联词,可以使文章的阐述更加明确详细,增加文章的可读性和可信度。

总结起来,关联词在高三语文知识点中扮演着重要的角色,它们既能使文章结构更为紧凑与连贯,又能使文章内容更加丰富与有说服力。

因此,同学们在提升语文写作能力的过程中,要注意灵活运用各种关联词,合理安排语言的结构和呼应,以达到更好的表达效果。

语文关联词知识讲解

语文关联词知识讲解

一、关联词知识整理:1、并列句(各分句间的关系是平行并列的)如:“这衣裳既漂亮,又大方。

”常用的关联词语有:又……又……、既……又……、一边……一边……、那么……那么……、是……也是……(不是)、不是……而是……2、承接句(各分句表示连续发生的事情或动作,分句有先后顺序)如:“看了他的示范动作后,我就照着样子做。

”常用的关联词语有:……接着……、……就……、……于是……、……又……、……便……3、递进句(分句间是进一层的关系)如:“海底不但景色奇异,而且物产丰富。

” 常用的关联词语有:不但(不仅)……而且……、不但……还……、……更(还)……、……甚至……4、选择句(各分句列出几种情况,从中选出一种)如:“我们下课不是跳橡皮筋,就是踢毽子。

”常用的关联词语有:不是……就是……、或者……或者……、是……还是……、要么……要么……、宁可(宁愿)……也不……、与其……不如……5、转折句(后一个分句与前一个分句的意思相反或相对,或部分相反)如:“虽然天气已晚,但是老师仍在灯下伏案工作。

”常用的关联词语有:虽然……但是……、尽管……可是……、……然而……、……却……6、因果句(分句间是原因和结果的关系)如:“因为这本书写得太精彩了,所以大家都喜欢看。

”常用的关联词语有:因为(由于)……所以……、……因而(因此)……、既然……就……、之所以……是因为……7 、假设句(一个分句表示假设的情况,另一个分句表示假设实现后的结果)如:“如果明天下雨,运动会就不举行了。

”1 / 7常用的关联词语有:如果……就……、即使……也……8、条件句(一个分句说明条件,另一个分句表示在这一个条件下产生的结果)如:“只要我们努力,成绩就会不断地提高。

”常用的关联词语有:只要……就……、无论(不管、不论)……也(都)……、只有……才……、凡是……都……、除非……才……1、在括号里填上正确的关联词语。

①()多读多练,作文()会进步。

②()风吹雨打,我们()要坚持到校学习。

八种常用关联词汇总

八种常用关联词汇总

八种常用关联词汇总
1. 因果关系词:
- 因为、由于、所以、因此、致使、以致、从而、以至于
2. 转折关系词:
- 但是、可是、然而、不过、虽然、尽管、固然、反之
3. 选择关系词:
- 或者、还是、亦或、抑或、另外、另一方面
4. 递进关系词:
- 其次、再者、另外、除此之外、不仅如此、况且
5. 举例说明词:
- 例如、比如、比方说、譬如、即、就是说
6. 总结归纳词:
- 总之、总的来说、概括地说、大体上、简言之
7. 并列关系词:
- 不但...而且、既...又、既...且、一方面...另一方面
8. 假设关系词:
- 如果、假如、假使、倘若、即使、即便
以上是八种常用的关联词汇总,掌握这些词语可以帮助我们更好地组
织语言,表达思路,使语言更加连贯流畅。

关联词知识点

关联词知识点

关联词知识点关联词是在语言中起连接作用的词汇,它们能够将不同的句子、段落或观点紧密地联系在一起,使语言表达更加清晰、逻辑更加严密。

对于学习语文和提高语言表达能力来说,掌握关联词的用法至关重要。

常见的关联词可以分为以下几类:一、并列关系表示并列关系的关联词,连接的是地位平等、不分主次的内容。

比如“一边……一边……”“既……又……”“不是……而是……”等。

“一边……一边……”常用来描述同时进行的两个动作或状态。

例如:“他一边唱歌,一边跳舞。

”这里展现了他同时进行唱歌和跳舞这两个活动。

“既……又……”则强调两者兼具。

“他既聪明又勤奋。

”表明他具备聪明和勤奋这两种优秀的特质。

“不是……而是……”用于否定前者,肯定后者。

“这不是你的错,而是我的问题。

”明确指出错误在于“我”而非“你”。

二、递进关系递进关系的关联词,后面的内容在程度、范围、数量等方面比前面的更进一层。

像“不但……而且……”“不仅……还……”“……甚至……”等。

“不但……而且……”是常见的递进关联词。

“他不但学习好,而且品德优秀。

”表明他在学习和品德方面都表现出色,品德方面的优秀是在学习好的基础上更进一步。

“不仅……还……”也有相似的用法。

“她不仅会弹钢琴,还会拉小提琴。

”突出了她在乐器演奏方面的多才多艺。

“……甚至……”则更加强调程度的加深。

“他病得很重,甚至无法起床。

”说明病情严重到了无法起床的程度。

三、选择关系选择关系的关联词,是在两个或多个选项中进行选择。

比如“要么……要么……”“或者……或者……”“不是……就是……”等。

“要么……要么……”表示只有两种选择,且只能选其一。

“要么你去,要么我去。

”意味着只能在“你”和“我”之间做出一个去的决定。

“或者……或者……”选择相对较宽泛。

“或者坐火车,或者坐飞机,你自己决定。

”给予了坐火车或坐飞机两种选择,由自己决定。

“不是……就是……”语气较为肯定。

“不是他赢,就是我赢。

”表明了在“他”和“我”之间必有一个获胜者。

关联词知识点整理

关联词知识点整理

关联词知识点整理关联词是用于连接两个或多个句子或句子的成分,表示它们之间存在某种关系的词语。

以下是一些常见的关联词知识点:1、并列关系:表示两个或多个句子或成分是平等的关系,它们之间没有主次之分。

常见的关联词包括“和”、“而且”、“又”、“也”等。

例如:他喜欢读书和运动。

2、转折关系:表示两个句子或成分之间存在对立或矛盾的关系,即一个句子表达正面意思,另一个句子表达反面意思。

常见的关联词包括“但是”、“然而”、“尽管”等。

例如:他很努力,但是最终还是失败了。

3、条件关系:表示一个句子或成分是另一个句子或成分的条件,即只有当某个条件满足时,另一个句子或成分才能成立。

常见的关联词包括“如果”、“假如”、“只有”等。

例如:如果你想成功,就必须努力工作。

4、递进关系:表示一个句子或成分是另一个句子或成分的进一步说明或加强,即第二个句子比第一个句子更进一步。

常见的关联词包括“而且”、“甚至”、“更”、“还”等。

例如:他很喜欢音乐,而且还会弹钢琴。

5、假设关系:表示一个句子或成分是另一个句子或成分的假设条件,即第二个句子是在第一个句子的基础上进行的假设。

常见的关联词包括“假如”、“要是”、“如果”等。

例如:假如你有钱,你会去哪儿旅游?6、选择关系:表示两个或多个句子或成分之间存在选择关系,即它们之间没有必然的,但是可以选择其中一个来表达意思。

常见的关联词包括“或者”、“还是”、“与其”等。

例如:你要喝茶还是咖啡?7、因果关系:表示两个句子或成分之间存在因果关系,即一个句子或成分是另一个句子或成分的原因或结果。

常见的关联词包括“因为”、“所以”、“导致”、“因此”等。

例如:因为天气不好,所以航班延误了。

以上是常见的关联词知识点整理,它们在汉语中非常常用,掌握它们的用法可以帮助我们更好地表达自己的意思。

《得道多助》是一篇富有哲理的短文,讲述了如何获得成功、实现梦想的道理。

文章以“得道多助”为题,通过讲述不同人物、不同情境下的故事,阐述了“得道多助”这个重要的人生理念。

关联词语的分类及用法大全

关联词语的分类及用法大全

关联词语的分类及用法大全
关联词语是用于连接句子、段落和篇章之间的词语,可以帮助表达思想的连贯性和逻辑关系。

下面是一些常见的关联词语分类及其用法:
1. 递进关联:
-表示增加:而且、此外、再者、并且、而且、同样地
-表示更进一步:而且、不仅如此、甚至、更重要的是、更进一步地
2. 转折关联:
-表示相反:但是、然而、可是、不过、与此同时
-表示限制:虽然、尽管、即使、无论如何、不管怎样
3. 因果关联:
-表示原因:因为、由于、既然、鉴于、出于
-表示结果:所以、因此、因而、因之、导致
4. 条件关联:
-表示条件:如果、只要、除非、假如、万一
-表示结果:那么、这样、因此、于是、所以
5. 解释说明:
-表示解释:也就是说、换句话说、意思是、简言之、具体地说
-表示例证:例如、比如、譬如、举个例子、具体来说
6. 时间顺序:
-表示时间:首先、其次、然后、最后、随后
-表示同时:同时、同时也、与此同时、一边...一边、不仅...而且
7. 比较对照:
-表示比较:相比之下、与...相比、类似地、与此相反、不同于
-表示对照:与其...不如、相反地、与...相对、相反的是
8. 总结归纳:
-表示总结:总之、总体上、综上所述、归根结底、简言之
-表示归纳:因此、所以、由此可见、可以得出、总的来说。

高中语文关联词用法

高中语文关联词用法

⏹一、辨识关联词⏹1、既然…那么既….又即使…也⏹2、尽管…也不管…也⏹3、不是…就是不是…而是⏹不仅是….而且是⏹4、只有…才只要…就补充说明⏹必要条件:缺少了前句的条件,就不能产生后句的结果;⏹充分条件:具备了前句的条件,就肯定能产生后句的结果。

⏹例:多数的事实说明,把全部身心投入进去,用心致志,精益求精,不畏劳苦,百折不回,有可能攀登科学高峰。

⏹(答案:只有……才)。

二、常见关联词的类型1、并列关系:“也……也”、“又……又”、“既……又”、“一方面……另一方面”、“有的……有的”、“不是……而是……”等;2、递进关系:“不但……而且……”、“不仅……还……”、“不但不……反而……”、“连……也……”、“尚且(也)……何况”、“越……越……”等;⏹3、选择关系:不是……就是或者……或者……、是……还是要么……要么……、宁可(宁愿)……也不与其……不如等。

4、转折关系“虽然……但是”、“尽管…却(但是)”……然而……、……却……等;5、承接关系……接着……、……就……、……于是……、……又……、……便……等。

⏹6、假设关系:“假如……就(那么)”、“倘如(倘使、若)……便(就、那么)”、“要是(要不是)……那么”、“即使(纵然、就算、哪怕)……也”等;⏹7、条件关系:⏹“只要……就”、“只有……才”、“除非……才”、“无论……还……都”、“不论(不管)……总(不)”等;8、因果关系:“因为……所以”、“由于……因而”、“既然……那么(就)”、“之所以……是因为……”等。

⏹三、连词的误用⏹主要是指关联词语的错误运用。

⏹关联词语是复句的有机部分(单句中也有关联词语)。

一个复句,用不用关联词语,用哪个关联词语,是单用还是成对地协作运用,用在什么位置,都有肯定的规则。

关联词语在运用上存在如下毛病。

⏹1、关联词语搭配不当⏹2、关联词语位置不当⏹3、错用关联词语⏹1、关联词语搭配不当⏹(1)在阅读的过程中,我们可以发觉,即使每个作家都有自己的风格,但同时代的作品总还会有某些共同的特点。

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关联词的使用
复句及关联词
判断下面复句的类型:
1. 我宁为玉碎,不为瓦全。 选择
2. 我吃饱喝足,坐在沙发上。 连贯 3. 我不是对他说,而是对你说。 并列 4. 他待人诚恳,又心地善良。 并列 5. 只有春天的到来,生活里才能开满鲜花。 条件 6. 几房的本家大约已经搬走,所以很寂静。 因果 7. 要么我们被困难吓倒,要么我们把困难克服。
A、假使 但 却 倘若 但是 就 B、即使 但 也 如果 那么 就 C、虽然 但 却 倘使 但是 却 D、虽然 但 也 如果 可是 而
C
我们从心理学研究认识到,人的思维___决 定于外界客体的作用,_____外界客体并不 直接决定思维,____通过大脑对感性材料进
行去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及
B、可是 纵使
C、因为 虽然 然而 当然 但是 所以
D、然而 虽然
D
青年人富有理想和抱负,憧憬着美好的未来, 这是青年的特点,也是优点。___需懂得,个 人的抱负不可能孤立地实现,____把同时代 和人民的要求紧密结合起来为,用自己的知 识和本领为祖国为人民服务,___使自身价值 得到充分实现。____脱离时代,脱离人民, 必将一事无成。
里的加工,间接地决定思维。___,思维作 为一种间接的概括性的认识活动,它依靠分
析和综合这两个彼此相反又彼此联系着的认 识过程,____逐步达到对事物本质的认识。
A、不仅 而 所以 但是 因而
B、即使 但 如果 所以 就
C、虽然 但 而是 因此 而 D、由于 然而 即使 但是 所以
C
行动描写就是让人物来自己表现自己,___ 行动本身最能表现人物的性格特点。高尔 基曾经说过:“为了使艺术作品有教育、 说服的力量,____尽可能地使主人公多行 动,少说话。”行动描写___要与人物一系 列的动作,___要注意一些细节描写。
A、还 只有 就能 否则 B、但 只有 才能 如果 C、但 只要 就能 然而 D、仍 只要 才能 如果
B
我也早觉得有写一点东西的必要了,这____于 死者毫不相干,__在生者,___大抵只能如此 而已。____我能够相信真有所谓“在天之灵”, 那自然可以得到更大的安慰,-----_____,现 在,___只能如此而已。
A
尼采就自诩过他是太阳,光热无穷,只是给与, 不想取得。___尼采究竟不是太阳,他发了疯。 中国也不是,____有人说,拙起地下折煤来, 就足够全中国几百年之用。____,几百年之后
呢?几百年之后。我们当然是化为灵魂,或上
天堂,或落了地狱,但我们的子孙是在的, ___还应该给他们留下礼品。
A、但是 尽管 可是 因而 然而 因此
A、所以 必须 不仅 况且
B、因为 所以 不仅 而且
C、因为 必须 不仅 而且
D、但是 仍然 既 但
C
不管是修缮___是重建,对废墟来说,要义 在于保存。圆废墟是北京城最有历史感的 文化遗迹之一,_____把它完全铲平,造一 座崭新的圆明圆,多么得不偿失。大清王 朝不见了,熊熊火光不见了,民族的郁忿 不见了,历史的感悟不见了,抹去了昨夜 的故事,去收拾前夜的残梦。____,收拾 来的又____前夜残梦,____今日的游戏。
去伪存真、由此及彼、由表及里”的加工,间接 地决定着思维。
A 因此 虽然 然而 而是B 因为 即使 但是 如果C因 此 由于 然而 即使 D因为 虽然 但是 而是
在文中横线上填上恰当的关联词,使上下文连贯起来。
语言的形式 ① 能是美的, ② 它有整齐的 美,抑扬的美,回环的美。这些美都是音乐所具 备的, ③ 语言的形式美也可以说是语言的 音乐美。在音乐理论中,有所谓的“音乐的语 言”;在语言形式美的理论中, ④应该有所谓 “语言的音乐”。 ⑤ 音乐和语言不是一回事, ⑥ 二者之间有一个共同点:音乐和语言都是靠 声音来表现的。
A、或 因为 虽然 不是 就是
B、或 如果 但是 仅是 不是
C、还 即使 所以 仅是 不是
D、还 如果 但是 不是 只是
D
下面一段文字如果加上一些虚词,表达 效果会更好。为此,请将现丰的虚词插 入文中适当的地方。插入后,将紧接虚 词后的词语填在横线上。(5分)
注重学英语是好事,同时也要十分重视母语的学 习。汉语是世界上最优美、最富表现力、最有魅 力的语言之一。中国进一步改革开放,学习汉语 的名国人越来越多,我们自己应该学好汉语,用 好汉语。某些人以能讲英语为荣,说话时夹上许 多“洋文”,而母语的使用白字连篇,真是出尽 “实词一起选择填空
b 句群填空
c 病句考查
d 短文改错
e句式变换——长短句变换
陈述对象变换
f 语句衔接(选择和排序)
•1选、择国依次外填有入种下面说横法线:上的“关人联词的最一恰生当的中一只组有: 两件事逃不过,
即纳税和死亡。”
纳税是和生活消费密切
相关的。
2、我们从心理学研究中认识到,人的思维 决定 于外界客体的作用, 外界客体并不直接决定 思维, 通过大脑对感性材料进行“去粗存精、
之所以,因为,所以 ,也,尽管,但是
1、填入词语最恰当的一项是_____ 小说家应尽可能把人物对话写得流利自然,
生动活泼,____不能完全像实际说话。 ____讲故事或作报告,___又决不能像日 常说话那样支离破碎,____不写稿子, ___应像一篇文章 。 A、虽然 而 却 即使 也 B、尽管 可是 而 虽然 但 C、尽管 而 却 虽然 但 D、虽然 相反 可 即使 也
①总要 ④但
②却是 ⑤随着
③更
①(总)要夹上 ②(却是)白字连篇 ③(更)应该 ④(但)同时 ⑤(随着)中国
8. 中国选是择火药的故乡,又是火箭的故乡。
并列
9.他不但是“三好学生”,而且是“优秀班干部”递。进 10.虽然金子很名贵,但我还是要做一块钢。 转折 11.如果你愿意,我就陪你到白云山看看。 假设 12.既然知道错了,就应该尽快改正。 因果 13.无论遇到多大的困难,我们都要按期完成任务。 14.万一条出件了事故,后果将不堪设想。 15.他非但不承认自己的错误,还一味把责假任设 推给别
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