11.带教工作手册
师徒带教手册
带教日程安排（第 一 学期）
日 期
带教内容
带教形式
备 注
9.5
三年级部编教材分析
讲授
9.11
绿标教研
讲授
9.19
听师傅带教课
听课
9.23
听徒弟带教课
听课
10.13
听徒弟带教课
听课
10.15
听师傅带教课
小李要上录像课了，我知道她在两个月的见习中具备了较为独立备课的能力，于是，我选定《金色的草地》一文，给了她两份名师的教案，并给她提出要求：名师教案不能全盘拿来，因为我们必须基于学情，基于自己的教学能力。所以，希望她扬长避短，重新设计教案，并体现“充分关注表达”。小李是非常聪明的，她很快就拿出了自己的教案，看到教案，我很欣喜，因为我再次看到了小李的成熟，她的教案设计除了一些小环节与我设计的教案有异之外，大部分思路还是很契合的。高兴之余，我还是颇感遗憾，因为我没有看到期望的新颖和独特。于是，我又和小李进行了一次合作备课。由于学校其他工作的耽搁，我们把备课放在了晚上，在网络微信上研讨了这一课的教案设计和详案推敲。尽管那天晚上，我们的网络备课一直到深夜11点，但是我却觉得很有收获。随后，她进行了试教，我又让她谈自己的教后体会，并让她根据试教效果，再次改进。就这样，她先后进行了4次试教。而最后呈现的是一堂成熟又精彩的课，大方亲切的教态、自然简洁的过渡语、入情入境的朗读指导、关注表达的练习设计……我感叹于后生可畏，更欣喜于小李的成长，欣喜于小李在反复磨练中知道了怎么教。
一、共同学习，掌握新的教学理念。
一年中，我们共同学习了新的《语文学科课程标准》，学习了《新课程：语文教学论》等书籍，交流了学习体会。通过学习，我们认识到：语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文课是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力。语文的素养只能建构，也就是实践，所以要突出实践，突出活动，突出习得。语文课要积极倡导自主、合作、探究的学习模式，努力建设开放而有活力的教学模式。在教学设计中，要充分体现新课程的教学理念，要训练学生的思维能力，提高学生的语文能力。由于在这一年中我们不断学习，掌握新的教学理念，对语文教学有了深刻的认识，也为上好语文课打下了扎实的理论基础。
教师工作规划实践指导手册
教师工作规划实践指导手册引言在当代社会，教师工作已经成为了一项充满挑战和责任的职业。
为了帮助教师们更好地规划和实践他们的工作，本手册将从教学目标、教学内容、教学方法、评估体系、个人成长等方面给予指导，并提供相应的实践建议。
第一部分：教学目标在进行教学工作之前，教师首先需要设定明确的教学目标。
教学目标应该与学生的发展需求相一致，具有明确的指导意义。
因此，在制定教学目标时，教师需要考虑学生的年龄、知识水平、兴趣爱好等因素，并将其转化为具体、可测量的目标。
第二部分：教学内容教学内容是教师进行教学的基础。
教师需要根据学生的学科知识点和教材要求，结合时事热点和教育发展趋势，合理安排教学内容。
此外，教师还应注重培养学生的综合能力，包括语言表达能力、创新思维能力、问题解决能力等。
第三部分：教学方法教学方法是实现教育目标的有效手段。
教师应根据学生的学习特点和课程性质，选择适合的教学方法。
例如，可以采用讲授、讨论、实验、案例分析、小组合作、项目制等多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和参与度。
第四部分：评估体系评估是教学过程中的重要环节，能够帮助教师了解学生的学习情况和教学效果。
因此，教师应建立科学合理的评估体系，包括形成性评价和终结性评价。
在形成性评价方面，教师可以采用课堂测验、作业评价、学习记录等方式；在终结性评价方面，教师可以进行期末考试、项目报告等评估。
第五部分：个人成长作为教师，不仅需要关注学生的学习成长，还需要注重自身的个人成长。
教师应积极参加教育培训、学习专业知识、了解教育发展动态，并将其运用到实际教学中。
此外，教师还可以参与教学研究和教学改革，与同行进行教学交流，提升自己的教学水平。
第六部分：实践指导建议为了帮助教师更好地实践教学工作，以下是一些建议：1.与学生建立良好的师生关系，关注学生的心理健康和个性发展。
2.多样化教学内容和教学方法，培养学生的创新思维和问题解决能力。
3.注重学生的参与性，进行互动式教学，激发学生的学习兴趣。
教师辅导员工作手册
教师辅导员工作手册第一部分：职责与使命辅导员是学校教育体系中的关键角色，他们扮演着指导学生发展和提供情感支持的重要角色。
作为一名优秀的辅导员，应该明确自己的职责与使命，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
第二部分：专业知识与技能一名合格的辅导员需要具备丰富的专业知识和技能。
他们应该熟悉学生的心理发展阶段，了解典型问题及其应对策略，并具备一定的咨询和辅导技巧。
此外，辅导员还需要不断提升自己的专业知识，跟进教育领域最新的发展和研究。
第三部分：危机干预与辅导危机干预是辅导员工作中的重要方面。
他们应该能够及时发现学生的危机迹象，并采取相应的措施予以干预。
在处理危机事件时，辅导员应该保持冷静、客观，并具备应急处理的技巧。
同时，辅导员还需要配备一定的危机干预资源，例如咨询热线和心理健康教育资料。
第四部分：学生发展与指导学生的成长和发展是辅导员关注的重点。
他们应该了解学生的个性特点、兴趣爱好和潜在能力，帮助学生制定个人发展目标，并提供相应的指导和支持。
辅导员还应该组织一些职业规划和心理健康教育活动，帮助学生认识自己、发展自己，并为他们的未来做好准备。
第五部分：家长沟通与合作与家长的沟通与合作是辅导员工作中的重要环节。
辅导员应该与家长保持密切联系，了解学生在家庭中的情况和需求，并协助家长解决教育问题。
此外，辅导员还可以组织家长会议和家长讲座，引导家长正确引导和支持孩子的成长。
第六部分：团队合作与协作辅导员通常是学校辅导团队的一员，他们应该积极参与团队合作与协作。
辅导员需要与其他教师、校医、学生工作人员等密切配合，共同促进学生的全面发展。
团队合作不仅可以提高工作效率，还能够分享经验和资源，取得更好的教育效果。
第七部分：文化多样性与包容性如今，学校中存在着各种文化背景和价值观的学生。
作为一名辅导员，应该以包容的心态和开放的思维去面对不同文化背景的学生。
辅导员需要尊重学生的差异，并以多元化的方式提供适当的支持和指导。
第八部分：自我反思与专业发展作为一名优秀的辅导员，自我反思是不可或缺的工作方式。
带教工作计划
带教工作计划
工作目标：带教新员工顺利融入团队并快速掌握工作技能。
一、准备阶段
1. 了解新员工的背景和经验，并基于其需求制定个性化的培训计划。
2. 搜集与工作相关的资料、文档和工具，用于培训过程中的参考和实践。
二、培训阶段
1. 建立良好的师徒关系，互相了解彼此的期望和目标。
2. 分解工作任务，将复杂的工作流程分步解释，并提供实际操作的机会。
3. 通过示范、讲解和演练等多种方式，教授新员工必要的工作技能。
4. 强调团队合作和沟通技巧，帮助新员工更好地融入团队。
三、实践阶段
1. 安排新员工参与实际工作项目，从中学习并应用所学技能。
2. 提供实时的反馈和指导，帮助新员工改善工作效果。
3. 鼓励新员工积极提出问题，解决问题的同时增加对工作的理解和熟练度。
四、跟进阶段
1. 定期与新员工进行面谈，了解其在工作中的体验和反馈。
2. 根据反馈结果调整培训方案，进一步优化带教效果。
3. 给予肯定和鼓励，激励新员工在岗位上持续提升和发展。
五、总结与评估阶段
1. 汇总带教过程中的经验教训，形成完整的带教手册，供日后参考和分享。
2. 进行带教效果评估，对带教工作进行总结和改进。
六、完善与分享阶段
1. 参与带教工作的带教员提炼经验，形成经验分享文档，并与其他带教员进行交流和分享。
2. 将带教工作纳入常规工作的一部分，确保持续提升新员工的工作能力和团队凝聚力。
备注：以上工作计划仅供参考，具体操作中可根据实际情况进行适当调整。
带教手册范本
针灸科
临床带教工作手册
莱州市妇幼保健院
年度
2015年带教计划
一、带教目的
认真贯彻我院带教计划及要求精神，切实帮助新入院医生熟悉本科医疗环境，在他们步入崭新工作环境同时能够有人指导，能够学到本领，能有发展，能够在最短时间熟悉本院工作方式。
同时希望新入院医生，把所学到的基础理论知识综合运用于临床实践，加深对本科常见病的认识，逐渐掌握针灸科常见病的诊治技能和预防措施，培养临床思维能力，为今后的临床工作打下良好的基础。
二、学习容与要求
了解针灸科工作性质及需要掌握常识
（一）针灸科工作性质：
1.理论学习：
针灸科涉及病种较广，包含外妇儿各专业。
故掌握扎实的理论知识是指导临床实践的必备条件。
2.临床实践：
针灸科的临床实践包括针灸基本操作和科诊疗的基本操作。
入科重点考察穴位的掌握程度，按照医生的基础进行带教。
3.工作学习要点：
针灸科疾病病种多，病情复杂，如何全面、准确掌握本科常见病、多发病诊疗常规是新医师面临的挑战。
我科开展临床带教，教学讲座等多种形式帮助进修生掌握我科常见病、多发
病。
（二）初步了解本科常见病中具有代表性疾病的问诊及查体要点，希望通过典型病例，做到以点带面，掌握本科疾病的学习方法。
具体容和要求为：了解针灸科常见病诊查及治疗要点：
（1）颈椎病、肩周炎、腰椎间盘突出症、膝关节骨性关节炎
（2）咳嗽、哮喘、慢性胃病、口臭、便秘
（3）痛经、月经不调、产后风
（4）痤疮、黄褐斑
带教人员情况登记
阶段理论考试
阶段技能考核
阶段总结年月日。
工作计划教师工作手册
工作计划教师工作手册
一、教学准备和备课
1. 根据教学大纲和教材内容，制定每节课的教学计划和教学目标，并准备所需的教学材料和课件；
2. 对学生的先前知识和理解进行评估，为教学提供参考；
3. 要求学生提前阅读相关内容，为课堂讨论和活动做好准备。
二、课堂教学
1. 结合教学目标和教学资源，设计符合学生实际的教学方式和手段；
2. 创设积极的学习环境，鼓励学生参与课堂互动，提高课堂效率；
3. 灵活运用多种教学方法，引导学生主动参与和积极思考。
三、学生评价和反馈
1. 及时对学生的学习情况进行评估，并及时给予反馈；
2. 鼓励学生自我评价和相互评价，促进学习效果的提高；
3. 结合教学目标，制定合理的考试和评价方式，确保学生成绩的客观和公正。
四、课外辅导和活动
1. 组织学生参加各类学科竞赛和活动，拓宽学生的学习视野和增加学习乐趣；
2. 对学生进行个性化的辅导和辅助，帮助他们解决学习中的问题和困惑；
3. 参与学生的心理辅导和学业指导，关注学生的身心健康成长。
五、专业发展
1. 注重专业知识和教学技能的更新，积极参加各类教育培训和学术交流；
2. 参与学校教研活动，分享教学经验和成果，促进教师团队的专业发展；
3. 培养良好的教师职业素养，不断提高自身的综合素质和教育教学水平。
实习带教手册的建立与应用
１ １ 在封 面 印 我 院住 院大 楼平 面 图 ， 老师 的讲 ． 在 解下 ， 让每 个护 生认识 并 了解 医 院总 体 概 况 ， 宣传 医
院文化 。
１２ “ ． 南丁格 尔誓 言” 在 封 ～ 面印 上 了神 圣 的“ 一 ， 南 丁格 尔誓言 ” 让 带 教 老 师 及 实 习护 生重 温誓 言 ， ， 使
１ １ 护 生业务 学习记 录 本 院 要求 科 室业 务 学 习 ．０ 每 周 １次 、 理部组 织 护生 每月 一 次业 务 学 习 ， 护 这样 护 生在 院学 习 的机会 就很 多且 起 到 了 良好 的导 向作 用， 使之 融 入 学 习 型 团 队 中 。在 此单 记 录 时还 需 有 护 生参 加者 的签字 ， 互监督 。 相 １ １ 教 学查房记 录 ．１ 护理 部 指定 护 士长 组织 护 生 每 月一 次进 行教 学 查 房 （ Ｂ 合 专科 医 师讲 解 式 Ｐ Ｉ结
维普资讯
齐 齐 哈 尔 医 学 院学 报 ２ ０ ０ ７年 第 ２ ８卷第 ｌ 期 ７
实 习带 教 手 册 的建 立 与应 用
蒋佳英 顾 国 龙
【 要】 通 过 带 教 手 册 的 建 立 ， 以提 高护 生 的 综合 素质 、 论 与 操 作 、 际 沟 通 、 理 程 序 应 用 等 摘 可 理 人 护
方 面的 能 力 ， 带教 老 师 的 自身 素质 、 务 素 质 的 提 高有 促 进 作 用 。师 生 互 动 ， 学相 长 ， 得 推 广 。 对 业 教 值
【 关键 词 】 带教 手 册 的 内容 应 用
护生 的 临床实 习 阶段 是将 在学 院 （ ） 习 的理 校 学 论 应用 到 临 床 实践 中 的 一个 至关 重 要 的环 节 ， 是 也 护生 由学生 角 色 向护 士 角 色 转 换 的过 渡 阶段 ｊ 实 ，
带教手册
针灸科
临床带教工作手册
莱州市妇幼保健院
年度
2015年带教计划
一、带教目的
认真贯彻我院带教计划及要求精神，切实帮助新入院医生熟悉本科医疗环境，在他们步入崭新工作环境同时能够有人指导，能够学到本领，能有发展，能够在最短时间内熟悉本院工作方式。
同时希望新入院医生，把所学到的基础理论知识综合运用于临床实践，加深对本科常见病的认识，逐渐掌握针灸科常见病的诊治技能和预防措施，培养临床思维能力，为今后的临床工作打下良好的基础。
二、学习内容与要求
了解针灸科工作性质及需要掌握常识
（一）针灸科工作性质：
1.理论学习：
针灸科涉及病种较广，包含内外妇儿各专业。
故掌握扎实的理论知识是指导临床实践的必备条件。
2.临床实践：
针灸科的临床实践包括针灸基本操作和内科诊疗的基本操作。
入科重点考察穴位的掌握程度，按照医生的基础进行带教。
3.工作学习要点：
针灸科疾病病种多，病情复杂，如何全面、准确掌握本科常见病、多发病诊疗常规是新医师面临的挑战。
我科开展临床
带教，教学讲座等多种形式帮助进修生掌握我科常见病、多发病。
（二）初步了解本科常见病中具有代表性疾病的问诊及查体要点，希望通过典型病例，做到以点带面，掌握本科疾病的学习方法。
具体内容和要求为：了解针灸科常见病诊查及治疗要点：
（1）颈椎病、肩周炎、腰椎间盘突出症、膝关节骨性关节炎
（2）咳嗽、哮喘、慢性胃病、口臭、便秘
（3）痛经、月经不调、产后风
（4）痤疮、黄褐斑
带教人员情况登记
阶段理论考试
阶段技能考核
阶段总结年月日。
带教工作规划
一、前言带教工作是指教师对新教师、实习教师、青年教师等进行教育教学工作的指导和帮助。
为了提高教育教学质量，培养高素质的教师队伍，本人在带教工作中制定了以下规划。
二、指导思想以我国教育方针为指导，遵循教育教学规律，关注学生全面发展，提高教育教学质量，培养具有创新精神和实践能力的高素质人才。
三、带教目标1. 帮助新教师、实习教师、青年教师掌握教育教学的基本理论、基本知识和基本技能，提高教育教学水平。
2. 激发新教师、实习教师、青年教师的创新意识和实践能力，培养他们的教育教学研究能力。
3. 帮助新教师、实习教师、青年教师树立正确的教育观念，增强职业道德，提高自身素质。
四、带教内容1. 教育教学理论：教育学、心理学、课程与教学论、班级管理等。
2. 教学方法：讲授法、讨论法、案例教学法、探究式学习等。
3. 教学技能：板书、演示、课堂管理、评价等。
4. 教学研究：选题、设计、实施、总结等。
5. 教育技术：多媒体教学、网络教学、信息化教学等。
五、带教方法1. 传帮带：指导教师通过言传身教，向新教师、实习教师、青年教师传授教育教学经验和技巧。
2. 互动交流：组织新教师、实习教师、青年教师开展教育教学研讨活动，促进相互学习。
3. 观摩学习：组织新教师、实习教师、青年教师观摩优秀教师的课堂教学，汲取经验。
4. 个性化指导：针对新教师、实习教师、青年教师的实际需求，进行个性化指导。
5. 评价反馈：定期对带教过程进行评价，及时反馈问题，调整带教策略。
六、实施步骤1. 制定带教计划：根据带教目标，制定详细可行的带教计划。
2. 开展培训：对新教师、实习教师、青年教师进行教育教学理论、方法和技能的培训。
3. 观摩学习：组织新教师、实习教师、青年教师观摩优秀教师的课堂教学，学习他们的教学经验。
4. 个性化指导：针对新教师、实习教师、青年教师的实际需求，进行个性化指导。
5. 评价反馈：定期对带教过程进行评价，及时反馈问题，调整带教策略。
带教记录手册(样本)
马桥元祥幼儿园带教记录手册时间： 2013.9~2014.6带教老师：吴兰被带教老师：陆菲目录一、个人基本情况（带教教师）二、个人基本情况（被带教教师）三、带教计划四、带教活动情况记录五、听课活动教案（一堂课）六、教师教育教学能力评价指标七、带教教师带教总结八、被带教教师总结马桥元祥幼儿园带教教师基本情况马桥元祥幼儿园被带教教师基本情况马桥元祥幼儿园新教师带教计划被带教教师带教教师带教活动情况记录表马桥元祥幼儿园教师带教活动情况记录马桥元祥幼儿园教师带教活动情况记录马桥元祥幼儿园教师带教活动情况记录学习活动：蜘蛛织网（美术）执教：程燕芳活动目标：尝试用直线、波浪线等线条绘画蜘蛛网，体验线条组合变化的乐趣活动准备：小蜘蛛图片、水彩笔、纸、蜘蛛吐丝的片段活动过程：一、回顾已有经验，激发幼儿兴趣提问：孩子们，你们见过蜘蛛吗?你在什么地方见过它？蜘蛛的家是什么样的？小结：其实，蜘蛛的家就是它自己织的网，在树上、屋檐下、角落里等地方都可以见到。
二、观看蜘蛛吐丝的片段，了解蜘蛛织网的过程过渡：那你们知道蜘蛛是如何织网的嘛？程老师带来了一段录像，我们一起看看蜘蛛到底是怎样织网的。
提问：小蜘蛛是怎么织网的？它织的网是什么样子的？小结：我们蜘蛛的本领真大，吐出的丝能织出各种的蜘蛛网。
三、观察不同的蜘蛛网，并尝试绘画蜘蛛网1、出示范画，引导幼儿观察蜘蛛网的不同线条提问：小蜘蛛吐出的丝就是一根根的线，他用这些线又织了三张网，看看他们有什么不一样？（出示范画）小蜘蛛吐出了一根根什么样的线条?小蜘蛛除了会吐出直线，还会吐出什么样的线条呢? 儿歌小结：小蜘蛛，吐丝线，来来回回把网织，直丝线、弯丝线，弯弯曲曲真有趣。
2、幼儿操作（播放背景音乐）（1）如果你是小蜘蛛，你想用什么线条来织网？(2)我们一起来学做小蜘蛛，编织蜘蛛网（幼儿操作，教师指导）(3)将蜘蛛网贴在背景图上四、分享交流1、介绍自己织的网：你织的蜘蛛网是什么形状的？用到了哪些线条？马桥元祥幼儿园教师集体教学活动评价表带教小结吴兰新年伊始，一学年的工作已圆满结束。
带教工作计划
带教工作计划1. 引言带教工作在企业和组织中扮演着重要的角色，它是指通过有经验的员工或导师，帮助新员工或实习生融入工作环境，了解工作内容，提升技能和知识的过程。
本文档旨在制定一份带教工作计划，以确保新员工或实习生能够快速适应并融入工作。
2. 目标带教工作计划的主要目标是: - 确保新员工或实习生能够了解本组织的工作文化、价值观和工作流程。
- 帮助新员工或实习生熟悉工作岗位的要求和职责。
- 促进新员工或实习生的学习和发展，提升其工作技能和知识。
- 促进良好的团队合作和沟通。
3. 时间安排为了保证带教工作的顺利进行，制定以下时间安排: 1. 第一周: - 介绍组织的历史、使命和愿景。
- 介绍组织的部门结构和员工职责。
- 分发员工手册和相关政策文件。
2. 第二周: - 为新员工或实习生安排观察工作，让其熟悉工作流程。
- 介绍新员工或实习生的工作岗位和职责。
3. 第三周: - 安排新员工或实习生与各个部门的同事会面，促进团队合作。
- 提供实操机会，让新员工或实习生实践所学。
4. 第四周: - 定期回顾新员工或实习生的工作表现，提供反馈。
- 继续提供必要的培训和支持。
4. 带教内容1.组织文化和价值观–介绍组织的核心价值观和工作文化，以帮助新员工或实习生更好地融入。
–分享组织的成功故事和价值观的具体体现。
2.部门和工作流程–详细介绍各个部门的职能和工作流程，包括工作分工和沟通方式等。
–向新员工或实习生提供部门内部资源和相关文件。
3.工作岗位和职责–清晰地定义新员工或实习生的工作岗位和职责。
–解释工作目标和期望，以便新员工或实习生明确目标并衡量自己的工作表现。
4.学习和发展–调研新员工或实习生的背景和技能，制定个性化的培训计划。
–提供培训机会，如内部培训、外部培训、工作指导等。
5.团队合作和沟通–促进新员工或实习生与团队的交流和合作。
–强调良好的沟通习惯和团队合作的重要性。
–安排新员工或实习生与不同部门和岗位的同事会面，加强团队协作。
教师工作参考手册
教师工作参考手册近年来，教师的工作越来越复杂、具有挑战性。
为了帮助教师更好地开展工作，本文将从教育教学方法、班级管理、学生评价、校园文化建设等多个方面，对教师工作进行详细探讨和总结。
一、教育教学方法教师是教育的重要组成部分，教育教学方法是教师工作的核心。
教师应根据学生的特点和能力水平，选择合适的教学方法。
多元智能理论及情感教育、探究教学等是现代教育教学的热门方法。
教师要灵活运用这些方法，提高学生的综合素质和创造能力。
二、班级管理班级管理是每位教师必备的技能。
教师应制定明确的班级管理规范，培养学生的自律能力和团队合作精神。
同时，教师要关注班级氛围的营造和维护，注重班级内部的人际关系，积极引导学生形成良好的行为习惯。
三、学生评价学生评价是教师工作的重要一环。
教师应遵循客观公正的原则，采用多元化的评价方式。
除了传统的笔试、口试外，教师还可以引入小组合作评价、作品展示评价等方式，全面了解学生的学习情况和发展水平，帮助学生进行个性化的学习指导。
四、校园文化建设校园文化是学校的精神灵魂。
教师要积极参与校园文化建设，为学生营造积极向上、和谐友善的学习环境。
教师可以组织各类活动，开展文化创意比赛等，激发学生创新意识和参与热情，促进学校的整体发展。
五、教师教育与研究教师是永久学生。
教师要持续提高自己的专业素养和教学水平。
参加教师培训班、研究交流等活动，了解先进的教育理念和教学方法，加强与同行的交流与合作，提升自己的教育教学能力。
六、师德师风建设良好的师德师风是教师的基本要求。
教师要尽职尽责，以身作则，成为学生的楷模。
同时，教师要注重自身修养，提高自身的道德素养和情感教育能力，真正成为学生心目中的好老师。
七、家长沟通与合作家长是学生教育的重要参与者。
教师要与家长建立良好的沟通与合作关系。
教师应主动与家长交流学生的学习情况和成绩，积极参与家长会、家访等活动，共同关注学生的身心发展，实现学校、家庭、学生之间的共同成长。
校招生导师带教手册(定稿)全篇
可编辑修改精选全文完整版“XXX”导师带教手册带教新人犹如打磨玉石，玉石先天的资质固然重要，但您的细心规划、耐心打磨才是他成为美玉的关键。
期待你们一起开启新的人生体验，实现双赢。
导师：徒弟：XXX导师带教制度为帮助XXX更快的融入公司和熟悉业务，每一位XXX在培养期间，设1位思想导师和1+X位导师，“1”是指由XXX入职部门安排的专职业务导师；“X”是指XXX轮岗期间带教导师。
一、导师安排及导师资格要求：1.思想导师：主要负责帮助XXX解答工作、生活中的思想问题，提供职业素养的指导，协调有关矛盾或纠纷。
由人力行政中心人力条线人员担任XXX思想导师。
2.业务导师：负责XXX一年培养期内各项业务技能的培养和提升，由XXX所分配部门的负责人指定人员担当。
3.轮岗导师：负责XXX轮岗期间的培养、帮扶和带教。
4.XXX业务导师、轮岗导师任职资格：①建议由校招生直接管理上级，资深骨干员工，往届XXX学员担任。
②工作业绩优良，在专业或管理上有全面的了解；③具备严谨、认真、敬业、高效的工作态度，以及良好的学习能力和创新思维；④在企业内部具有辅导员工和内部授课经历者优先。
二、导师及XXX权责要求1.XXX导师的责任要求：①对XXX进行工作安排与具体工作指导；②负责XXX岗位技能培训，在日常工作中对其传、帮、带；③每月对XXX的月度工作总结进行审批、填写评优，并对XXX进行绩效面谈。
④关注XXX工作情况和思想动向，定期及不定期向部门负责人及人力行政中心进行反馈；⑤对XXX是否达到岗位胜任条件提出重要意见。
①主动向导师请教、学习，有问题、建议或意见时，及时与导师和相关同事沟通交流。
②每月提交一次月度自省报告，并由导师进行评价，交由人力行政中心部门备案。
③保持高度的积极性和责任心，勤勉努力，踏实工作，尽快成长。
④每月对导师辅导情况进行评价和反馈，有权利要求更换导师。
3.XXX导师的辅导激励:①根据辅导XXX徒弟的评定结果及一年期带教过程评价，对导师进行荣誉激励。
带教教师工作手册
带教教师工作手册
一、工作职责
1. 协助学生制定学习计划，帮助学生明确学习目标；
2. 定期与学生沟通，了解学生的学习情况，提供必要的帮助和支持；
3. 引导学生正确的学习方法，培养学生的自主学习能力；
4. 及时发现学生的学习问题，及时采取有效措施解决；
5. 参与学生的考核与评价，为学生提供反馈和建议。
二、工作要求
1. 具备丰富的学科知识，能够为学生提供专业的指导；
2. 具备良好的沟通能力和组织协调能力，能够与学生和家长进行有效沟通；
3. 具备高度的责任心和职业道德，能够认真负责地完成工作任务；
4. 不断学习和提高自己的教学水平，适应教育发展的需要。
三、带教流程
1. 确定带教对象，与学生和家长进行沟通；
2. 制定带教计划，明确带教内容和时间安排；
3. 按照计划进行带教，及时反馈和调整；
4. 完成带教任务，对学生的学习情况进行评估。
四、考核与评价
1. 定期对学生进行考核和评价，了解学生的学习情况；
2. 结合学生的反馈和家长的评价，对带教教师的工作进行评估；
3. 根据评估结果，对带教教师进行奖惩，以提高工作质量和效率。
以上是带教教师的工作手册，希望能够对您有所帮助。
(完整版)新员工带教手册
新员工带教教程第一天一、团队融入(熟悉店铺、成员)1、认识店铺成员、姓名、店铺各职能岗位成员介绍及主要负责工作阐述，如同事、店长、大店长、主管等2、店铺环境及商场环境简单介绍：高价值陈列区、闲杂物品摆放区、卫生间等。
3、靓妆上岗，妆容必须按公司规定执行，包括：粉底、眉毛、眼影、眼线、唇彩、指甲、头发。
4、新员工的服装到店穿着规定服装，衣着干净整齐，无异味。
5、始终保持积极、热情的店铺氛围，主动和进入店的顾客及身边路过的人微笑招呼二、品牌介绍(企业文化简介、品牌成长历程、品牌风格)企业文化简介企业愿景——成为书写文化的领导者。
企业使命——追求全体员工物质与精神两方面幸福的同时，传承书写文化。
企业价值观——第一：恪守正确的做人准则。
第二：付出不亚于任何人的努力。
➢品牌成长历程三、店鋪运营店规店纪、仪容仪表、导购职责)3-1店规店纪店(日常事务)1. 工作纪律1）员工自觉遵守公司及商场的规章制度2）自觉遵守规定的上下班时间，不得迟到早退或擅自离岗，离岗时需填写《离岗登记表》3）请假必须办理请假手续4）店铺员工用餐时间为30分钟5）工作时间不能闲坐聊天，要定位定岗6）上班时应精神饱满不能打瞌睡、发呆7）服从工作安排和调动，以及上级主管的合理工作指示，按时完成任务8）公司的文件、资料要妥善保管，严守秘密9）工作时间不得接访亲友、朋友，可在休息时间接待10）店内工作中不得使用手机闲聊或阅览网页及游戏11）未经主管同意不得私自调班，未经批准不得不参加公司会议12）必须按规定将货款交至收银台，自行收银店铺必须在规定时间内将货款存入公司规定银行账号，不得用职务之便私扣营业款13）不得私自占有顾客遗失物品或损坏顾客财务14）不得在公司或店铺内吵闹、粗言秽语和打架15）不得将公司设备、财务、货品挪为私用，更不得偷盗或占为己有16）货物盘点时如发现货品不正常流失，应第一时间向上级汇报；17）不得私自为顾客打折18）未经主管同意不得擅自为顾客换货、挑货、退货19）员工之间互相帮助，团结友爱，有团队合作精神2.服务行为规定1）店内接待客人时应充分展示自身形象，严格按照公司《服务标准》执行，向客人树立良好的公司形象2）柜台迎宾站姿端正，销售人员面带微笑3）客人到柜及喊宾时，身体微鞠躬示意，声音适中，用好礼貌用语，为顾客提供超一流的服务4）销售人员应积极主动给予顾客提供帮助，用语言引导顾客。
新员工带教指导手册
AAA医药新员工带教课程目录一、内部管理制度1.门店考勤制度2.门店工资结构3.门店请假离职管理制度4.星级员工评定制度5.门店盘点制度6.会员管理制度7.新员工带教及评估制度二、GSP管理制度1.GSP台账书写要求2.门店GSP规范内容三、专业知识1.常见病的病因、症状及治疗用药等2.正确操作相关医疗器械3.销售技巧知识（关联销售、替代销售等）四、安全与防损五、卫生要求六、药品知识七、商品知识八、收银服务九、促销活动十、服务与礼仪新员工带教课程一、内部管理制度1、门店考勤制度：为加强门店作息管理，公司现实行上下班实行电子考核，具体制度如下：系统操作如下：早上考勤为销售商品编码为“1103143”，商品名称为“考勤”的商品，晚上考勤为零售退货该商品。
门店每一位员工都有义务去执行考勤制度，由上早班的和上晚班的员工或者收银员执行，每一位员工都必须起到及时提醒并及时执行的责任。
门店必须严格按照作息时间准时认真执行。
（时间根据季节和当地实际情况而定）如门店在遇到电脑故障未能作考勤时，必须第一时间反映给信息部，信息部给予批准后营运部方能承认。
否则视“未做考勤”处罚。
门店没有过机考勤，将执行处罚制度，第一次处罚店长1元，第二次处罚店长10元，第三次处罚店长100元，早上和晚上以两次为准。
营运部做处罚记录在案。
同时考勤不按作息时间准时考勤，比如早上考勤推迟，晚上考勤提早，同样按照以上制度处罚，请门店以前台收银时间视为门店作息时间，否则有推迟或者提早的统一按照制度处罚。
2.门店工资结构：（1）、门店员工报酬构成：基本工资+岗位工资+星级工资+全勤奖+加班工资+工龄工资+商品销售提成（2）基本工资：所有员工基本工资888元。
（3）岗位工资：营业员/店长888元药师888元（4）星级工资：一星级888元，二星级888元，三星级888元，四星级888元、五星级888元。
（详情参照星级评定管理体系）（5）全勤奖：凡当月满勤之员工奖励全勤奖888元。
五教学工作手册
五教学工作手册教学工作手册是学校教师日常教学工作的指导手册，它包括了教学准备、教学设计、教学实施、教学评价等方面的内容。
每个学校都有自己的教学工作手册，但是有些内容是通用的，适用于各种学校和各种教学环境。
本文将从五个方面来介绍教学工作手册的内容，希望能够对广大教师有所帮助。
一、教学准备。
教学准备是教学工作的第一步，也是非常重要的一步。
在教学准备阶段，教师需要做的工作包括，了解教学内容，熟悉教材，设计教学目标和教学重点，准备教学材料和教学工具，安排教学时间和教学环境等。
教学工作手册中应该包括教学准备的具体要求和步骤，以及一些教学准备的注意事项和常见问题的解决方法。
二、教学设计。
教学设计是教学工作的核心，也是教师需要花费大量精力和时间的地方。
在教学设计阶段，教师需要根据教学内容和教学目标来设计教学活动和教学过程，包括教学方法、教学手段、教学步骤等。
教学工作手册中应该包括教学设计的原则和方法，以及一些教学设计的案例和范例，供教师参考和借鉴。
三、教学实施。
教学实施是教学工作的具体过程，也是教师需要亲自去完成的任务。
在教学实施阶段，教师需要根据教学设计来组织教学活动，引导学生学习，解答学生的问题，评价学生的学习情况等。
教学工作手册中应该包括教学实施的技巧和方法，以及一些教学实施的注意事项和常见问题的解决方法。
四、教学评价。
教学评价是教学工作的最后一步，也是教师需要对学生学习情况进行总结和反思的地方。
在教学评价阶段，教师需要根据教学目标和教学内容来评价学生的学习情况，包括学习成绩、学习态度、学习方法等。
教学工作手册中应该包括教学评价的标准和方法，以及一些教学评价的案例和范例，供教师参考和借鉴。
五、教学反思。
教学反思是教学工作的补充和完善，也是教师需要不断提高自己教学水平的地方。
在教学反思阶段，教师需要对自己的教学工作进行总结和反思，找出教学中存在的问题和不足，寻找改进和提高的方法和途径。
教学工作手册中应该包括教学反思的要求和方法，以及一些教学反思的案例和范例，供教师参考和借鉴。
管培生(实习生)带教手册
培训时间与进度安排
03
培训时间
进度安排
培训形式
根据实习生的实际情况和岗位要求，制定 为期数周至数月的培训计划。
将培训内容划分为不同的阶段，每个阶段 设定具体的培训目标和时间安排。确保实 习生能够逐步掌握所需的知识和技能。
采用线上与线下相结合的方式，包括课堂 教学、实践操作、小组讨论、案例分析等 多种形式，以提高培训效果。
参与项目实践
在导师的指导下，积极参与项目实践， 锻炼自己的实际操作能力。
建立人脉网络
主动与同事、上级、客户等建立良好的 人际关系，为自己的职业发展打下基础 。
期望与目标
职业素养提升
通过实习期间的锻炼和学习，提升自己 的职业素养和综合能力。
获得留用机会
表现优秀的管培生有望获得公司的留用 机会，正式成为公司员工。
创新能力
培养创新意识和创新思维，关注新技术和新 方法的应用，提高解决问题的能力。
THANKS
长。
目标设定与评估
与团队成员共同设定团 队和个人目标，定期进
行评估和调整。
激励与认可
对团队成员的优秀表现 给予及时的激励和认可
，激发工作热情。
06
职业规划与发展建议
职业规划指导原则
自我认知
深入了解自己的兴趣、价值观 、技能和优势，以便确定适合
的职业方向。
职业探索
积极了解不同行业和职位的特 点和要求，以便找到与自身条 件相匹配的职业。
项目团队与角色
介绍项目团队成员及其在 项目中的角色和职责，帮 助实习生了解团队协作方 式和沟通渠道。
任务分配与进度管理
任务清单与优先级排序
01
列出实习生需要完成的具体任务，并根据紧急程度和重要性进
上海地铁维保上岗证岗位带教学员手册
上海地铁维保上岗证岗位带教学员手册上海地铁维保上岗证岗位带教学员手册一、引言上海地铁维保上岗证岗位带教学员手册旨在为新进员工提供全面、深入和广度兼具的知识体系，以帮助他们更好地适应和了解上海地铁维保工作岗位的要求。
本手册涵盖了上海地铁维保的基本概念、重要原则和具体操作指南，并结合实践案例进行详细解析。
通过本手册的学习，新员工可以更好地理解上海地铁维保工作的本质和重要性，从而更好地履行自己的职责和义务。
二、上海地铁维保概述上海地铁维保是保障地铁列车运行安全和时刻保持最佳状态的重要工作岗位之一。
作为城市交通系统的重要组成部分，上海地铁承担着大量旅客运输的任务，维保工作的质量和效率直接影响着地铁运行的安全性和乘客的出行体验。
上海地铁维保岗位的重要性不言而喻。
三、上海地铁维保岗位带教关键内容1. 上海地铁维保岗位的基本要求和职责：在这部分，我们将介绍上海地铁维保岗位的基本要求和职责，包括工作守则、安全意识、作业规范等方面的内容。
这些要求和职责是每一位上海地铁维保员工必须遵守和履行的。
2. 上海地铁维保的关键原则和标准操作：上海地铁维保工作具有一定的复杂性和技术难度，因此需要员工遵循一些重要的原则和标准操作以确保工作的质量和效果。
本节将详细介绍这些原则和操作，并通过实际案例进行解析，以帮助学员更好地理解和掌握。
3. 上海地铁维保的常见问题和应对策略：上班经验表明，上海地铁维保工作中常会遇到一些常见问题和挑战，比如设备故障、人员不足等。
如何应对这些问题并保持工作的顺利进行十分重要。
本节将列举一些常见问题，并提供相应的解决策略，以帮助学员在面对问题时能够快速有效地应对。
四、个人观点与理解在我看来，上海地铁维保是一项高风险、高需求且具有挑战性的工作。
保证地铁线路的正常运行，不仅需要员工具备高超的技术操作能力和严谨的工作态度，还需要具备高度的责任心和团队合作精神。
借助这份手册，学员们可以学习到专业的知识和技能，理解维保工作的复杂性和重要性，并以正确的态度和方法面对各种挑战。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
上海车城物业管理有限公司客服中心
带教工作手册
All Right Reserved , 2017
上海车城物业管理有限公司为了进一步提升带教的专业工作能力，
让职能岗能够在车城
物业公司更好的发展自己，让培训工作更加的规范化、明确化、系统化，
做到精益管理，从而提升带教专员培训能力和授课水平，培训的工作内容分为以下几个方面：试接阶段培训及相关工作
1.负责和培训主管就培训大纲进行商量，并形成切实可行的培训大纲
2.负责对培训课件的制作、更新
3.负责培训课程的授课，带班、答疑、及人员的培训输出
4.负责就培训过程中出现的业务问题的统计及汇总，并就共性问题形成培训课件，进行普及型
的培训。
5.在日常的生产作业的过程中，现场班组长及员工会对某些问题提出培训需求，培训主管记录
以后，会制作培训计划，并分解相关工作内容到带教专员。
6.针对岗中培训的某一个内容，进行培训需求的对接、培训计划的制定、培训课件的开发制
作，并形成培训大纲
7.就某个岗中训进行具体的执行和操作。
8.对岗中训内容进行培训效果的评估，让员工针对培训效果提出相关的建议或者意见，带教可
以根据评估内容进行相应的改进或提升。
培训相关：带教专员
试接阶段岗前培训及相关工作
1.负责和培训主管就培训大纲进行商量，并形成切实可行的培训大纲因为客服中心的整个岗前培训的课程都是由带教负责讲解，大纲的形成也是经过培训的建议整合而成，同时，随着业务和现状的不断演进，岗前培训的内容可能已经无法满足学员和现状的要求，那么久需要带教发起提出对培训大纲进行修订的需求，并就建议的培训大纲和培训内容进行详细的商量与探讨。
2.负责对培训课件的制作、更新带教要负责制作培训课件，并就课件内容进行增删改，以满足业务不断变化的需求。
同时就培训更新的内容及时同步给运营条线上的所有人员，包含且不限于：运营主管、组长、质检、员工、后台所有岗位等。
3.负责培训课程的授课，带班、答疑、及人员的培训输出负责按照培训大纲、培训计划进行授课、带班，按照时间进度完成理论培训及实训，并就整个过程中，员工的理论培训、实际训练工作、跟听、试接线工作完成安排，并确保整个过程中员工的服务质量，确保不会由于这些工作引发投诉及恶性事件。
4.负责就培训过程中出现的业务问题的统计及汇总，并就共性问题形成培训课件，进行普及型
的培训。
带教可以就培训过程中，在理论或者实训阶段，员工遇到的共性问题记录下来，并就目前的课件进行更新，确保这些业务知识都能系统性的、全面性格的宣贯到员工中，确保员工在岗前培训的时候，就能接受到非常全面的知识，避免因为课件或者内容的缺失，导致员工问题产生。
另外，就员工个性化的问题，要及进行一对一的训练解决，从而确保问题员工不会上线，，不会带问题上线操作，避免给客户带来不良体验。
5.在日常的生产作业的过程中，现场班组长及员工会对某些问题提出培训需求，培训主管记录
以后，会制作培训计划，并分解相关工作内容到带教专员。
6.针对岗中培训的某一个内容，进行培训需求的对接、培训计划的制定、培训课件的开发制
作，并形成培训大纲
7.就某个岗中训进行具体的执行和操作。
8.对岗中训内容进行培训效果的评估，让员工针对培训效果提出相关的建议或者意见，带教可
以根据评估内容进行相应的改进或提升。
带教目标/ 期望：
一. 各时段工作整理
1. 带教工作日志表（时间界定可以按照班务起始时间计算）（如下表）。