[幼儿园音乐课教案《打击乐郊游》]郊游打击乐教案

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中班音乐教案：打击乐-郊游

中班音乐教案：打击乐-郊游
一、教学目标
1.让幼儿了解打击乐器的种类和基本演奏方法；
2.培养幼儿的音乐表现力和合作意识；
3.让幼儿感受音乐与自然环境的结合。

二、教学内容
1.打击乐器的分类和基本演奏方法；
2.《春天在哪里》、《小兔子乖乖》等适合幼儿演奏的乐曲；
3.在郊游场地进行音乐演奏和游戏活动。

三、教学过程
1. 打击乐器的分类和基本演奏方法
教师通过图片、声音等多种形式向幼儿介绍打击乐器的种类，如木琴、铃鼓、小鼓等，并演示基本演奏方法。

教师带领幼儿进行模仿演奏练习，让幼儿逐渐认识乐器不同的音色和节奏感。

2. 乐曲学习
教师选择适合幼儿演奏的乐曲，如《春天在哪里》、《小兔子乖乖》等，让幼儿跟随乐曲练习演奏。

教师对幼儿进行指导，帮助幼儿克服难点，发扬个人特长。

3. 郊游活动
教师带领幼儿来到郊游场地，在草地上摆放乐器。

教师与幼儿一起演奏《春天在哪里》、《小兔子乖乖》等乐曲，使幼儿在自然环境中感受音乐。

同时，教师组织幼儿进行音乐游戏，如“打击乐器跑圈”、“音乐拍手游戏”等，让幼儿在游戏中掌握音乐节奏和合作意识。

四、教学效果评价
1.观察幼儿对乐器分类和基本演奏方法的理解情况；
2.评价幼儿在乐曲练习中的表现和进步；
3.考察幼儿在郊游场地中的音乐表现和合作意识。

五、教学注意事项
1.教师应保证郊游场地的安全性；
2.教师应带上足够数量的乐器，以便幼儿进行演奏；
3.教师应做好防晒、防蚊等措施，保护好幼儿的安全和健康。

打击乐《郊游》教案

打击乐《郊游》教案第一章：课程导入教学目标：1. 引导学生对打击乐产生兴趣。

2. 培养学生对音乐的感知和表现能力。

教学内容：1. 介绍打击乐的基本概念和作用。

2. 引导学生听辨打击乐器发出的声音。

教学步骤：1. 教师通过讲解和示范，向学生介绍打击乐的基本概念和作用。

2. 学生听辨教师演奏的不同打击乐器发出的声音，并尝试模仿。

教学评价：1. 观察学生对打击乐的兴趣和参与程度。

2. 评估学生在听辨和模仿打击乐器声音方面的表现。

第二章：基本打击乐技巧教学目标：1. 培养学生掌握基本的打击乐技巧。

2. 培养学生对打击乐的节奏感和协调能力。

教学内容：1. 学习基本的打击乐技巧，如敲击、拍击、摩擦等。

2. 练习简单的打击乐节奏。

教学步骤：1. 教师示范基本的打击乐技巧，并引导学生进行模仿练习。

2. 学生跟随教师的指导，练习简单的打击乐节奏。

教学评价：1. 观察学生对基本打击乐技巧的掌握程度。

2. 评估学生在打击乐节奏感方面的表现。

第三章：打击乐组合练习教学目标：1. 培养学生对打击乐器组合的感知和协调能力。

2. 培养学生创造力和团队合作精神。

教学内容：1. 学习打击乐器组合的演奏技巧。

2. 进行打击乐组合练习。

教学步骤：1. 教师示范打击乐器组合的演奏技巧，并引导学生进行模仿练习。

2. 学生分组进行打击乐组合练习，尝试不同的组合方式。

教学评价：1. 观察学生对打击乐器组合的感知和协调能力。

2. 评估学生在团队合作和创造力方面的表现。

第四章：打击乐作品欣赏与分析教学目标：1. 培养学生对打击乐作品的欣赏能力。

2. 培养学生对打击乐作品结构的理解和分析能力。

教学内容：1. 欣赏和分析打击乐作品《郊游》。

2. 学习打击乐作品的基本结构和主题。

教学步骤：1. 教师引导学生欣赏打击乐作品《郊游》，并分析其结构和主题。

2. 学生跟随教师的指导，学习和理解打击乐作品《郊游》的基本结构和主题。

教学评价：1. 观察学生对打击乐作品的欣赏和理解程度。

《打击乐：郊游》幼儿园教案优选篇

《打击乐：郊游》幼儿园教案优选篇《打击乐：郊游》幼儿园教案 1设计意图本活动结合根据大班幼儿年龄和认知特点，以《愉快的郊游》激发幼儿兴趣，让孩子在游玩中通过观察、操作等活动，学得知识、巩固知识，寓教于乐，促使孩子主动参与活动，乐于探究学*。

提高对数学乃至学*的兴趣。

活动目标1、尝试根据给定的数量判断同类物品的数量，学*估数。

2、能较积极地思考，进行合理猜测。

3、能较清楚地表达自己的想法。

活动准备1、经验准备幼儿有目测10以内数群的经验。

2、物质准备教具：聪聪人物形象玩偶一个，图一、图二、图三(每幅图上都有相同的盘子，盘子中分别四散地盛有橘子10个、20个、30个)，大小栗子各一篓。

学具：铅笔人手1支;第1组三盘数量分别为10个、10个和20个的栗子、记录单;第2组人手1盘数量为10颗的糖果，记录单;第三组两盘数量为10个大小不同的栗子、操作单。

活动过程1.情境导入：教师：星期六，聪聪一家到果园去郊游，果园里的水果成熟了，工人们正在把装成筐的橘子往车上送，妈妈问聪聪：“你猜猜箩筐里装了多少橘子?”可筐里的橘子太多了，聪聪想请小朋友来帮帮他。

你们愿意吗?2.学*估计数量：(1)教师手拿聪聪玩偶，以聪聪的口吻问幼儿：“谢谢小朋友愿意帮助我。

我们一看橘子吧!”教师出示图一(一盘10个橘子)，问：“这儿有多少个橘子?”引导幼儿猜一猜、数一数，了解盘子里面有10个橘子。

(2)教师出示图二(一盘20个橘子)，问：“猜猜看这个盘子里有多少个橘子?你是怎么知道的?”鼓励幼儿先自由猜测并说出理由。

根据幼儿猜测的.情况，引导幼儿讲图二的橘子数量与图一橘子数量进行比较，然后再合理猜测。

(3)教师：大家猜得对不对呢?我们数一数橘子到底有几个就知道了。

师生共同点数验证数量。

(4)教师出示图三(一盘30个橘子)，问：现在在试试，估计这儿有多少个橘子呢?想一想，怎么猜才能猜得比较准呢?引导幼儿观察，用户与10黄染橘子对比的方法猜测数量。

幼儿园中班音乐优质课《打击乐《郊游》》

幼儿园中班音乐优质课《打击乐《郊游》》一、课程介绍本节课是幼儿园中班音乐优质课的一部分，主题为《打击乐《郊游》》，旨在通过音乐教育让孩子感受大自然的美好，培养他们的音乐素养和团队合作精神。

二、教学目标1.让幼儿了解打击乐器的基本种类和演奏方法。

2.培养幼儿对音乐的感知能力和表现力。

3.通过合作学习，培养幼儿的团队意识和合作精神。

4.通过音乐呈现郊游的场景，引发幼儿对自然的向往和认知。

三、教学准备1.打击乐器（如鼓、木鱼、铃铛等）2.音乐播放设备3.《郊游》音乐素材4.教学道具、道具四、教学过程1. 温暖活动老师在课程开始前进行简短的温暖活动，让幼儿放松情绪，做好听课准备。

2. 引入主题老师通过音乐播放《郊游》等相关音乐，让幼儿感受音乐带来的氛围，引入本节课的主题。

3. 打击乐器体验老师向幼儿介绍各种打击乐器的名称和使用方法，并让他们亲自体验打击乐器的演奏，培养幼儿的音乐感知能力。

4. 合作演奏老师组织幼儿分组，让他们尝试合作演奏《郊游》音乐，培养他们的团队合作精神。

5. 表演展示每个小组完成合作演奏后，老师安排他们进行表演展示，让其他幼儿欣赏并鼓励表演者。

6. 互动讨论在课程结束前，老师与幼儿讨论郊游的主题，引导幼儿分享自己对大自然的向往和感受。

五、课后延伸老师可以在课后邀请幼儿制作简单的打击乐器，让他们在家中继续体验音乐的乐趣；也可以组织户外活动，带领幼儿亲身感受自然的美好。

六、教学反思在本节课中，幼儿通过打击乐器的体验和合作演奏，不仅增强了他们的音乐感知能力，还培养了他们的团队合作精神和表现力。

课后延伸的活动也是促进幼儿全面发展的有效途径。

因此，教师应不断总结反思，为下一次教学做好准备。

以上就是幼儿园中班音乐优质课《打击乐《郊游》》的教学内容，希望对您有所帮助。

中班教案打击乐郊游

中班教案打击乐郊游第一章：认识打击乐器1.1 教学目标：让幼儿认识各种打击乐器，了解它们的特点和演奏方式。

1.2 教学内容：介绍鼓、铃、木鱼等常见打击乐器，让幼儿观察乐器的形状、材质和演奏方法。

1.3 教学活动：教师向幼儿展示各种打击乐器，引导幼儿观察和描述乐器的特点。

邀请幼儿试奏乐器，感受不同乐器的声音和演奏效果。

第二章：打击乐的基本节奏2.1 教学目标：让幼儿学习基本的打击乐节奏，培养幼儿的节奏感和协调能力。

2.2 教学内容：学习简单的敲击节奏，如2/4拍、3/4拍等。

通过游戏和练习，让幼儿掌握节奏的稳定性。

2.3 教学活动：教师示范打击乐节奏，引导幼儿跟随节拍敲击乐器。

通过敲击游戏和集体敲击活动，让幼儿体验节奏的协调和合作。

第三章：打击乐组合演奏3.1 教学目标：让幼儿学会将不同的打击乐器组合起来演奏，培养幼儿的音乐创造力和合作意识。

3.2 教学内容：学习如何将不同的打击乐器组合起来，创作简单的打击乐段落。

通过小组合作，让幼儿演奏自己创作的打击乐作品。

3.3 教学活动：教师引导幼儿尝试不同的打击乐器组合，让幼儿自由创作打击乐段落。

小组合作演奏，培养幼儿的合作意识和团队精神。

第四章：打击乐郊游活动4.1 教学目标：让幼儿在郊游活动中运用打击乐器进行表演，增强幼儿的自信心和表达能力。

4.2 教学内容：选择适合郊游活动的打击乐曲目，让幼儿学习并演奏。

通过郊游活动，让幼儿在自然环境中体验打击乐的魅力。

4.3 教学活动：教师带领幼儿学习适合郊游的打击乐曲目，进行户外演奏活动。

让幼儿在郊游中，欣赏自然风光的展示自己的打击乐技能。

第五章：打击乐欣赏与评价5.1 教学目标：让幼儿学会欣赏打击乐作品，培养幼儿的艺术欣赏能力和表达能力。

5.2 教学内容：欣赏各种类型的打击乐作品，让幼儿感受打击乐的魅力。

通过讨论和评价，培养幼儿的表达能力和审美意识。

5.3 教学活动：教师引导幼儿欣赏不同的打击乐作品，让幼儿分享自己的感受和看法。

幼儿园中班音乐优质课《打击乐《郊游》》教学设计

幼儿园中班音乐优质课《打击乐《郊游》》教学设计一、课程背景幼儿园是培养孩子语言、认知、情感、道德等各个方面综合素质的重要场所。

而音乐教育作为幼儿园教育中的一个重要组成部分，不仅可以培养幼儿的音乐天赋、身体协调、良好的情感表达能力，同时还可以通过乐曲中的节奏、旋律、和声等元素，提高幼儿的感知能力、语言理解和表达能力，增进幼儿对自然的认识和理解。

本教学设计选取了《打击乐《郊游》》这首优美的乐曲，旨在通过乐曲的节奏、呼应、回旋、卡农等音乐元素，激发幼儿们的音乐敏感性，提高幼儿的音乐素养和感受力，同时也为幼儿提供一个愉悦、协调和互动的音乐学习和体验环境。

二、教学目标1.认识和掌握《打击乐《郊游》》这首乐曲的基本节奏、旋律和乐器声响，并通过听、唱、演奏、创作等方式体验该曲目；2.尝试和实践打击乐器的演奏技巧，初步掌握模拟击打乐器时的姿势、节奏和力度；3.增强听觉和表现能力，学习和掌握乐曲中的节奏和呼应的基本规律，并尝试在演奏时进行个人和集体的表现；4.提高幼儿的注意力、思维、想象力和感知能力；三、教学流程和内容设计1. 热身活动（10分钟）让幼儿们站起来，扭动身体，活动肢体，放松身心，同时利用简单的歌曲或舞蹈，增强幼儿的听觉和韵律感。

2. 乐器展示和讲解（10分钟）介绍并展示打击乐器，讲解不同乐器的名称、基本特征和演奏方法，同时让幼儿进行互动性的讨论活动，激发幼儿的好奇心和探索精神。

3. 乐曲欣赏（10分钟）播放《打击乐《郊游》》这首乐曲，并让幼儿闭上眼睛，用身体感受曲中节奏、旋律和乐器声响，让幼儿们初步感知乐曲的元素和特征。

4. 模拟演奏活动（10分钟）在介绍了不同打击乐器的名称和演奏方法后，让幼儿尝试模拟击打乐器的姿势、节奏和力度，比如在垫子、桌子等物体上面模拟演奏乐器，同时鼓励幼儿进行互动和交流。

5. 听辨和识记活动（10分钟）播放乐曲，并让幼儿通过听、认识和连线等方式，进行乐曲节奏和乐器名称的认知和识记，以强化幼儿的感知和记忆能力。

中班教案打击乐郊游

中班教案打击乐郊游一、教学目标：1. 了解打击乐器的基本概念和种类，知道各种打击乐器的作用和演奏方法。

2. 培养幼儿对音乐的感知能力，提高幼儿的节奏感和协作能力。

3. 激发幼儿对打击乐活动的兴趣，培养幼儿的音乐素养。

二、教学内容：1. 认识打击乐器：非洲鼓、铃鼓、木鱼、铃铛等。

2. 学习打击乐的基本演奏方法：敲、拍、摇、拨等。

3. 学习简单的打击乐合奏曲目。

三、教学准备：1. 准备各种打击乐器，如非洲鼓、铃鼓、木鱼、铃铛等。

2. 为每个幼儿准备一份打击乐器。

3. 准备一个宽敞的场地，以便进行打击乐表演。

四、教学过程：1. 热身活动：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。

2. 认识打击乐器：教师向幼儿介绍各种打击乐器，讲解它们的作用和演奏方法。

3. 学习打击乐合奏：教师挑选一首简单的打击乐曲目，教授幼儿演奏技巧，并组织幼儿进行合奏练习。

4. 打击乐表演：教师邀请幼儿上台进行打击乐表演，培养幼儿的自信和表演能力。

五、教学评价：1. 观察幼儿在打击乐活动中的参与程度，了解他们对打击乐的兴趣。

2. 评价幼儿在打击乐合奏中的节奏感和协作能力。

3. 收集幼儿和家长的反馈意见，不断改进打击乐教学方案。

六、教学活动：1. 教师组织幼儿进行打击乐游戏，如“打击乐接力赛”，培养幼儿的团队协作能力。

2. 开展打击乐创作活动，让幼儿自己设计打击乐曲目，培养幼儿的创造力和表达能力。

七、教学拓展：1. 邀请专业的打击乐艺术家来园进行表演，让幼儿欣赏高水平打击乐表演，激发幼儿的学习兴趣。

2. 组织幼儿参观音乐博物馆，了解打击乐的历史和发展。

八、教学实践：1. 开展打击乐郊游活动，让幼儿在户外环境下进行打击乐表演，感受大自然的美好。

2. 组织幼儿参加社区打击乐演出，增加幼儿的演出经验，提高他们的自信心。

九、教学反思：1. 教师定期对自己的打击乐教学进行反思，分析教学中的优点和不足，不断调整教学策略。

大班音乐活动郊游(打击乐)教案【含教学反思】

大班音乐活动郊游（打击乐）教案1. 活动背景打击乐在幼儿园中被广泛传播和应用。

打击乐能够调动幼儿的积极性，发展领悟力和协调性，锻炼幼儿的身体素质，提高幼儿的自信心和自我表达能力。

本活动是在郊游游玩的情境中，让幼儿们通过与自然结合的方式，探索更多乐器使用的可能。

2. 目标1.能够通过敲击不同的乐器，感受到乐器音色的区别，并能够简单分辨和记忆；2.培养幼儿的表达能力和团队协作能力；3.增强幼儿的注意力、反应力和大运动能力。

3. 教学内容3.1 看图说话为了让幼儿更加贴近自然与乐器, 首先可以带上幼儿们来到树林深处, 让幼儿在大自然中寻找打击乐器。

当发现了打击乐器后，老师可根据打击乐器对应的特点，讲解打击乐器的材质和产生的声音。

学习这个内容不仅可以了解乐器本身的材料，也可以让孩子们更好地加入到游戏中来。

3.2 音乐活动(1) 乐器练习老师可根据乐器的音色特点制定不同的练习方式，例如：•木琴：简单的三声音程的旋律编写，练习旋律的把握和演奏。

教师可以通过唱歌和打击两种方式，演示出这段小旋律。

•簧片：让幼儿们用嘴吹奏，练习息音流畅性和声音高低的变化。

其中需要注意调节呼吸、舌位和气流的大小。

•竹子：利用一些简单的竹片，让幼儿自由发挥，发挥想象力，创作出很有趣的竹子的节奏。

(2) 团队合作老师组织幼儿们分组合作编创一首简单的小打击乐曲，比如教师可以教一些简单的鼓点节奏，一些幼儿则负责弹奏其他乐器，通过让孩子们体验到团队合作的重要性可以大大锻炼孩子们的协作能力，也能增进同学之间的友谊。

3.3 玩乐活动通过观察和尝试，幼儿们可以探究多种带着节奏的音响。

例如，故意跳到旋律的节拍上，或在莫名其妙的响声中发现节奏，并通过发出或翻转来表达自己的节奏/声音。

同时，小朋友们可以自己发挥，自己组合出一些简单有趣的、有规律的声响/节奏，推和搭配其他音乐元素（例如其他乐器的节奏或教师的声音），将创意展现出来。

4. 教学反思这次教学在外出游玩的基础上提高了孩子们的兴趣，同时也让孩子们能够感受到自然中所有的可能性。

幼儿园中班教育活动教案：打击乐《郊游》

幼儿园中班教育活动教案：打击乐《郊游》一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解打击乐器的基本知识和演奏方法。

2. 技能目标：培养幼儿的节奏感和协作能力，学会用打击乐器合奏《郊游》。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，体验音乐带来的快乐。

二、活动准备：1. 物质准备：小鼓、铃鼓、木鱼等打击乐器。

2. 环境准备：宽敞的活动场地，音乐播放设备。

三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活跃起来。

2. 教学导入（10分钟）：教师向幼儿介绍打击乐器的基本知识和演奏方法，示范演奏《郊游》的节奏。

3. 实践环节（10分钟）：幼儿分组领取打击乐器，按照教师示范的节奏进行练习，教师巡回指导。

4. 展示环节（5分钟）：每组幼儿代表上台展示打击乐演奏《郊游》，其他幼儿观看并给予掌声。

5. 总结环节（5分钟）：教师对幼儿的表现进行点评，强调打击乐器演奏的注意事项，如节奏、力度等。

四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长参与幼儿的打击乐器练习，共同培养幼儿的音乐兴趣。

2. 环境创设：在幼儿园环境中布置音乐角，让幼儿在自由活动时间自主练习打击乐器。

五、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的参与程度，了解他们对打击乐器的兴趣和掌握程度。

2. 关注幼儿在展示环节的表现，评估他们的节奏感和协作能力。

3. 收集家长反馈，了解家园共育的效果。

六、教学内容：1. 认知目标：让幼儿了解打击乐器的基本知识和演奏方法。

2. 技能目标：培养幼儿的节奏感和协作能力，学会用打击乐器合奏《郊游》。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，体验音乐带来的快乐。

七、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握打击乐器的基本演奏方法，学会合奏《郊游》。

2. 教学难点：培养幼儿的节奏感和协作能力，使演奏更加和谐。

八、教学方法：1. 示范法：教师亲自示范打击乐器的演奏方法，让幼儿跟随学习。

2. 练习法：让幼儿分组练习打击乐器，教师巡回指导，提高幼儿的演奏技巧。

大班打击乐《郊游》教案5篇

大班打击乐《郊游》教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园中班教育活动教案：打击乐《郊游》

幼儿园中班教育活动教案：打击乐《郊游》一、活动目标1. 认知目标：让幼儿了解打击乐器的基本知识，认识各种打击乐器。

2. 技能目标：通过活动，培养幼儿的节奏感，提高幼儿的打击乐器演奏能力。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿参与音乐活动的热情。

二、活动准备1. 物质准备：各种打击乐器（如小鼓、铃鼓、木鱼等）、音乐播放设备、郊游歌曲《郊游》的乐谱。

2. 环境准备：宽敞的教室，适当的座椅，保证幼儿活动空间。

三、活动过程1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿逐渐进入活动状态。

2. 认识打击乐器（5分钟）：教师向幼儿介绍各种打击乐器，让幼儿触摸、敲击，了解它们的声音特点。

3. 学习打击乐演奏技巧（5分钟）：教师示范打击乐器的正确演奏方法，引导幼儿模仿，并注意节奏的准确性。

4. 分组练习（5分钟）：幼儿分组，每组选择一种打击乐器，按照乐谱进行练习。

5. 完整演奏（5分钟）：教师带领幼儿按照乐谱进行完整演奏，鼓励幼儿积极参与，表现自己。

6. 活动总结（5分钟）：教师对本次活动进行总结，表扬幼儿在活动中的表现，鼓励幼儿继续努力。

四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在家中引导幼儿进行打击乐器演奏，巩固幼儿在园所学的技能。

2. 环境创设：在幼儿园的环境中，教师可利用打击乐器创设音乐角，让幼儿自由演奏，展示自己的才艺。

五、注意事项1. 确保幼儿在活动过程中的安全，避免打击乐器伤及幼儿。

2. 注意培养幼儿的团队协作精神，让每个幼儿都能参与到活动中。

3. 针对不同幼儿的能力水平，教师应给予个别指导，提高幼儿的音乐素养。

六、教学内容1. 认知内容：让幼儿了解打击乐器的基本知识，认识各种打击乐器。

2. 技能内容：通过活动，培养幼儿的节奏感，提高幼儿的打击乐器演奏能力。

3. 情感内容：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿参与音乐活动的热情。

七、教学方法1. 示范法：教师向幼儿展示打击乐器的正确演奏方法，让幼儿模仿。

幼儿园音乐课教案：《打击乐：郊游》

幼儿园音乐课教案：《打击乐：郊游》教学目标：1. 让幼儿了解打击乐器的基本概念和特点。

2. 培养幼儿的音乐欣赏能力和节奏感。

3. 提高幼儿的团队合作意识。

教学准备：1. 音乐：《春天在哪里》、《小燕子》等适合郊游主题的歌曲。

2. 打击乐器：鼓、木琴、小锣、沙锤等。

3. 图片或图片展示设备：用于展示不同打击乐器的图片。

教学步骤：引入活动（10分钟）：1. 引入音乐课主题：告诉幼儿们今天我们要学习有关打击乐的知识，带领他们一起来郊游。

2. 播放一段郊游相关的音乐，如《春天在哪里》，引导幼儿谈论他们在郊游中最喜欢的活动和感受。

认识打击乐器（15分钟）：1. 向幼儿们展示不同的打击乐器的图片，让他们猜测并说出自己认为的乐器名称。

2. 讲解每种打击乐器的名称、特点和使用方法。

例如，鼓有大鼓和小鼓之分，可以用手或鼓槌敲击；木琴用木质的键敲击发声；小锣和沙锤可以用手或棍子敲击。

3. 带领幼儿们一起模仿打击乐器的发声，让他们体验不同乐器的声音和节奏。

打击乐器演奏（25分钟）：1. 将幼儿分成小组，每个小组选择一种打击乐器。

2. 给每个小组分发打击乐器，并教导他们如何使用乐器演奏。

3. 引导幼儿们合理分工，一起演奏一段简易的音乐曲目。

4. 让每个小组在轮流演奏时候表现出他们最好的一面。

音乐游戏（15分钟）：1. 以乐曲《小燕子》为例，教导幼儿们如何利用打击乐器伴奏。

2. 让幼儿们跟随节奏敲击乐器，创造出属于自己的有趣声音。

3. 引导幼儿们根据不同乐器声音的特点，设计出自己的乐器合奏。

总结回顾（5分钟）：1. 回顾今天学到的知识，让幼儿们说出他们最喜欢的乐器和乐曲。

2. 鼓励幼儿们分享在演奏过程中的收获和体会。

延伸活动：1. 通过制作简易乐器来巩固对打击乐器的认识。

例如，用简单材料制作小鼓或沙锤。

2. 选择具有地方特色的音乐曲目，带领幼儿们认识不同地方的音乐文化。

3. 定期组织幼儿们进行打击乐队表演，让他们在音乐欣赏和表演中得到更多的锻炼和发展。

打击乐《郊游》教案

打击乐《郊游》教案教案标题：打击乐《郊游》教案教案目标：1. 使学生了解打击乐器的基本知识和技巧。

2. 培养学生对节奏和音乐感的理解和表达能力。

3. 启发学生对音乐的创造力和表演能力。

教案步骤：引入：1. 通过播放乐曲《郊游》，让学生感受打击乐器的独特魅力，并引发他们对打击乐的兴趣。

2. 引导学生讨论他们对打击乐的了解和感受，激发他们对学习打击乐的热情。

知识讲解：1. 介绍打击乐器的种类和特点，如鼓、钹、木琴等。

2. 解释打击乐器的演奏技巧，如敲击、滚动、挥舞等。

3. 分享打击乐器在音乐中的作用和重要性，如节奏的支撑和增强音乐的表现力。

实践演练：1. 分发打击乐器给学生，让他们亲自体验演奏。

2. 教授基本的打击乐器演奏姿势和手法，并进行示范。

3. 引导学生按照乐曲《郊游》的节奏和旋律，进行简单的打击乐演奏练习。

4. 分组合作，学生们可以尝试创作自己的打击乐段落，并在小组内互相表演。

评估：1. 观察学生在演奏练习中的表现，评估他们对打击乐器的掌握程度。

2. 通过小组表演，评估学生对乐曲节奏和音乐感的理解和表达能力。

3. 给予学生积极的反馈和建议，鼓励他们继续努力提升自己的演奏技巧和音乐表达能力。

拓展活动：1. 鼓励学生参与学校乐队或打击乐团，提供更多的演奏机会和舞台表演经验。

2. 探索其他打击乐器的演奏技巧和曲目，拓宽学生的音乐视野。

3. 鼓励学生创作自己的打击乐作品，并与同学们分享。

总结：通过本节课的学习，学生们将对打击乐器有更深入的了解，并掌握基本的打击乐演奏技巧。

同时，他们也将培养出对节奏和音乐感的理解和表达能力，为他们未来的音乐学习和表演打下坚实的基础。

中班教案打击乐郊游

中班教案打击乐郊游一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解打击乐器，知道不同乐器的演奏方法和特点。

2. 技能目标：通过实践活动，培养幼儿的节奏感和合作意识，提高幼儿的动手操作能力。

3. 情感目标：激发幼儿对音乐的兴趣，体验打击乐演奏的乐趣，培养幼儿的审美情感。

二、教学内容：1. 认识打击乐器：铃鼓、木鱼、碰铃等。

2. 学习简单的打击乐演奏技巧：拍击、摇晃、敲击等。

3. 学习合作演奏：分组进行打击乐表演，培养幼儿的团队协作能力。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿认识和了解各种打击乐器，学会基本的演奏技巧，参与集体演奏活动。

2. 教学难点：培养幼儿的节奏感和合作意识，提高幼儿的动手操作能力。

四、教学准备：1. 教具准备：各种打击乐器、音乐CD、音响设备、乐器图片等。

2. 环境准备：宽敞的教室，适当的桌椅摆放，保证幼儿活动空间。

五、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿唱一首欢快的歌曲，激发幼儿的音乐兴趣。

2. 认识打击乐器：教师向幼儿介绍各种打击乐器，让幼儿观察乐器的特点，了解乐器的演奏方法。

3. 学习打击乐演奏技巧：教师示范演奏各种打击乐器，讲解演奏技巧，引导幼儿模仿学习。

4. 分组合作演奏：教师将幼儿分成若干小组，每组选择一种打击乐器，按照指定的节奏进行合作演奏。

注意事项：1. 在教学过程中，教师要注意观察每个幼儿的学习情况，及时给予个别指导。

2. 注重培养幼儿的团队协作能力，让每个幼儿都能积极参与到集体演奏活动中。

3. 鼓励幼儿大胆表现自己，培养幼儿的自信心和舞台表现力。

4. 教学过程中，教师要保持耐心、细致的态度，关注幼儿的情感需求，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习打击乐。

六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的打击乐练习情况，鼓励家长参与幼儿的学习过程，共同培养幼儿的音乐兴趣。

2. 社区活动：组织打击乐表演活动，邀请家长和社区居民观看，让幼儿在现实生活中展示自己的才艺，增强自信心。

音乐《郊游》优秀教案（精选5篇）

音乐《郊游》优秀教案（精选5篇）音乐《郊游》优秀教案（精选5篇）作为一位优秀的人民教师，就不得不需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。

快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编为大家收集的音乐《郊游》优秀教案（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

音乐《郊游》优秀教案1中班打击乐：郊游活动目标：1、复习歌曲，了解歌曲的结构特点，能用身体动作表现歌曲的节奏。

2、根据音乐的节奏特点，尝试用铃鼓、圆舞板、碰铃演奏歌曲。

3、体验与同伴共同演奏的乐趣。

活动准备：事先会唱歌曲《郊游》，节奏图谱、铃鼓、圆舞板、碰铃若干。

活动过程：一、复习歌曲。

“小朋友，前段时间老师教了一首《郊游》的歌曲，你们还记得吗？”（伴乐轻唱）二、感知结构，尝试用身体表现节奏型。

1、“老师用图谱把歌词都记下来了，看看老师用了哪些符号？”“那请你们用好听的声音看着图谱来唱一唱，然后告诉我，这首歌曲里面有什么地方是相同的。

”（伴乐齐唱）“第一段和第几段相同？”“相同的部分我们称为A部分”“中间部分有它们一样吗？”师小结：像这样开始和结尾的节奏相同，中间不同的结构叫ABA 结构。

（出示ABA）2、“如果用我们的身体动作来表现节奏，看到小脚你想到什么动作？看到小手呢？谁来试一试。

”（引导幼儿看图谱，集体分部练习）“除了用跺脚、拍手还可以用什么身体动作呢？”（拍腿拍肩，集体尝试）3、分析B段：“B段我们看到了什么？这儿不是小脚小手，而是白云、阳光、青山绿水，可以用什么动作呢？”（幼儿做，集体练习）4、集体完整练习，分部练习。

“现在我们一起来练习一下。

”（看指挥伴乐做动作）三、讨论配器，并演奏。

1、“小朋友真能干，连小乐器们都忍不住想来玩一玩啦，看一看，都来了谁？”认识铃鼓，碰铃，圆舞板。

“我们帮它们分一下工，走的部分用什么乐器？为什么？拉手的地方呢？”“B段优美的部分适合用什么来演奏呢？”2、尝试用乐器演奏一遍。

3、交换乐器。

四、结束。

幼儿园大班音乐教案《郊游(打击乐)》

幼儿园大班音乐教案《郊游（打击乐）》一、教学目标1.学生能够通过参与奏乐，体验音乐的节奏感和掌握打击乐的基础演奏技巧。

2.学生能够在音乐节奏里充分发挥想象力和创造力，增强自信心和自我表达能力。

3.学生能够认识《郊游》这首曲子的音乐特点，了解打击乐在丰富音乐中的作用。

二、教学过程第一课时1.引入老师播放《郊游》这首曲子，让学生自由发挥自己的想象力，了解曲子中的情景和主题。

鼓励学生通过响亮的口琴、手拍、脚踏等方式表现出自己的想象。

2.教学目标分析介绍今天课程要学的乐器——小木鱼，并和学生一起欣赏打击乐表演家表演小木鱼的演奏，引起学生对打击乐的兴趣。

3.介绍小木鱼通过实物展示，让学生了解小木鱼的形状、结构和使用方法。

并简单讲解小木鱼的演奏技巧：用右手食指敲击小木鱼的中心部位，并适当调节敲击的力度和速度，以达到不同的节奏效果。

4.练习打击小木鱼让学生分组进行演奏练习，老师演示节奏示范，并引导学生按照节奏感受，调节鼓面的力度和时间，在练习中逐渐培养打击乐的基础演奏技能。

第二课时1.复习老师和学生一起回忆前一节课学习的内容，并让学生自己表演打击小木鱼，老师进行指导，纠正错误演奏。

2.介绍其他打击乐器除了小木鱼，还有许多其他打击乐器，老师通过简单介绍和演示让学生了解一些打击乐器，如铃鼓、钹、木鱼等。

并与学生一起讨论打击乐器在乐曲中的作用。

3.分组演奏乐曲老师将学生分组，并分配不同的打击乐器，让学生进行合奏，体验打击乐的魅力。

4.分享感受让每个小组上台分享自己的演奏感受和收获，鼓励学生积极表达和交流，增强自信心和自我表达能力。

三、教学评估通过观察学生在课堂上的表现，了解他们对打击乐器的认识和掌握情况。

评价主要分为以下几个方面：1.能够正确使用小木鱼演奏出基础节奏。

2.能够参与演奏乐曲，协调合作，发挥团队协作能力。

3.能够在演奏中表达自己的音乐感受和创造力，增强自信心和自我表达能力。

四、扩展延伸1.每个学生可以选择一个自己喜欢的打击乐器进行演奏，并在自己的小家庭和朋友们面前表演，增强表达和自信心。

幼儿园大班音乐课教案《郊游（打击乐）》及教学反思（5篇）

幼儿园大班音乐课教案《郊游（打击乐）》及教学反思（5篇）第一篇：幼儿园大班音乐课教案《郊游（打击乐）》及教学反思《大班音乐课教案《郊游（打击乐）》含反思》这是优秀的大班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班音乐课教案《郊游（打击乐）》含反思！一、活动目标1.感受A段音乐的欢快B段音乐的优美，体验共同演奏的乐趣，2.探索歌曲的表演动作，以及演奏时乐器的配置方案。

3.讨论打击乐器的演奏方案，根据乐曲的变化设计配器方案，学习用不同的乐器来表达音乐的不同情绪，能够用铃鼓、碰铃、圆舞板、双响筒等乐器演奏歌曲。

4.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

5.感受作品的美感。

二、活动准备1.幼儿已会唱歌曲《郊游》。

2.铃鼓、碰铃、圆舞板、双响筒等乐器。

三、活动过程1.复习歌曲，进一步感知歌曲结构的情绪。

（1）这首歌有几段？哪几段是一样的？第一、第三段音乐听起来怎么样？（2）第二段音乐怎么样？2.创编动作。

（1）在引导幼儿观察操作卡片画面进行讲述后，鼓励幼儿探索用什么动作表示手拉手、很高兴去郊游的情景。

（2）鼓励幼儿探索怎样表演第二段音乐中表现的优美景色。

（3）老师根据幼儿想象的动作组合成歌表演，并进行集体练习。

3.讨论配器方案，为歌曲伴奏。

（1）请幼儿思考用什么乐器演奏音乐优美部分？B段的比较抒情，可以延长的，适合用什么乐器？（2）请幼儿思考用什么乐器演奏音乐大家欢快地去郊游的部分？提示幼儿A段脚步的适合用双响筒（3）请幼儿看老师指挥做现用乐器的模仿动作，用乐器看指挥演奏。

（4）请幼儿和小伙伴交换乐器看指挥演奏。

教学反思：本次音乐活动是一个歌唱活动。

《郊游》这首曲子是大家耳熟能详的，它是ABA结构，第一段和第三段是一样的，活泼欢快，中间第二段比较柔和，唱了郊游的风景。

活动开始我以谈话导入，引导幼儿说说郊游地的风景，根据幼儿的回答我用简笔画的形式画了下来，从而引出第二段歌词。

中班教案打击乐郊游

中班教案打击乐郊游第一章：认识打击乐器1.1 引入话题：介绍打击乐器，如鼓、铃、木鱼等，让孩子初步了解这些乐器的名称和特点。

1.2 教学活动：展示各种打击乐器，让孩子触摸、敲击，感受不同的音色和节奏。

1.3 活动目标：让孩子认识并了解不同打击乐器的外观和声音特点，培养孩子的观察力和听力。

第二章：学习打击乐的基本节奏2.1 引入话题：讲解打击乐的基本节奏，如强弱、快慢等。

2.2 教学活动：通过拍手、敲击等方式，让孩子体验不同节奏的感觉。

2.3 活动目标：让孩子掌握打击乐的基本节奏，提高孩子的节奏感。

第三章：打击乐表演《郊游》3.1 引入话题：讲解如何用打击乐器表演《郊游》这首歌曲。

3.2 教学活动：让孩子分组，每组分配不同的打击乐器，按照指定的节奏和音高演奏《郊游》。

3.3 活动目标：让孩子通过合作演奏，体验音乐带来的快乐，培养孩子的团队协作能力。

第四章：自主创新打击乐表演4.1 引入话题：鼓励孩子自主创新，为自己喜欢的歌曲或故事编写打击乐伴奏。

4.2 教学活动：孩子自由分组，选择自己喜欢的歌曲或故事，创作打击乐伴奏，并进行表演。

4.3 活动目标：培养孩子的创造力和想象力，提高孩子的音乐素养。

5.1 引入话题：回顾本次打击乐郊游活动的过程和成果，让孩子分享自己的感受和收获。

第六章：打击乐器的保养与简易维修6.1 引入话题：介绍如何正确使用和保养打击乐器，以延长乐器使用寿命。

6.2 教学活动：演示打击乐器的正确使用方法，讲解如何清洁和维护乐器。

6.3 活动目标：让孩子学会正确使用和保养打击乐器，提高孩子的责任感和爱护物品的意识。

第七章：打击乐器与舞蹈的结合7.1 引入话题：讲解如何将打击乐器与舞蹈相结合，创造独特的表演形式。

7.2 教学活动：展示打击乐器与舞蹈的结合表演，让孩子分组尝试创作并表演。

7.3 活动目标：培养孩子的舞蹈素养，提高孩子的艺术创造力及打击乐器演奏技巧。

第八章：打击乐比赛8.1 引入话题：组织一次打击乐比赛，激发孩子的竞争意识和团队精神。

郊游打击乐教案7篇

郊游打击乐教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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