沪教版小学语文五年级(下册)复习资料全
沪教版小学五年级语文下册全册课件
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含义:鲁迅一生只活了55岁,可是他却给我 们留下了640万字的宝贵文化遗产。这是跟他善 于挤时间分不开的。
鲁迅是中国文化革 命的主将,他不但是 一个伟大的文学家, 而且是伟大的思想家、 革命家。鲁迅的一生 是勤奋的一生,战斗 的一生。
时间的格言
1.季节不等人,一刻值千金。 2.少壮不努力,老大徒伤悲。 3.时间一分,贵如千金。 4.失落光阴无处寻。
幼年的华罗庚活泼好动,对许 多事物充满好奇心,尤其爱“呆头 呆脑”地琢磨数学题。
华罗庚琢磨起数学来不免显得呆头 呆脑。_______________ ___ __ __________________________________ _____________ __
初中毕业不久,由于家庭经济 困难,华罗庚失学了,但他不屈从 命运的安排,开始了自学生涯。
沪教版五年级下册
语文
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勤奋自学成大器
勤奋:不懈地努力(工作或学习)
器:
器(1)器具:瓷~(2)器官:消化~ (3)度量:~量(4)才能;人才: 大~晚成(5)器重
大器:比喻有很高的才能,能干大
事业的人。
华罗庚
华罗庚被誉为人民的数学家, 也是著名的科普作家。
坐落
诧异
鹅毛大雪
一气之下
脱口而出
通常,等买完货的顾客一走,他就埋头 看书和演算。没有纸,他就用包棉花的废纸 写字、算题。入迷时,鼻涕流下来,他也不 知道,还在不停地算,不停地写。夜幕降临 了,他给小店上了门板,胡乱吃几口饭,就 赶忙点起小油灯,继续攻读起数学来。寒冬 腊月,他仍然看书写字到深夜,手脚冻得冰 冷发僵都全然不顾;酷暑季节,屋子里热得 像蒸笼,他依旧挥汗如雨地读书,不停地演 算。失学后,他一年四季每天坚持自学10个 小时以上,有时侯,一天只睡4个小时。
沪教版教材语文五年级下册详细教案五篇
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沪教版教材语文五年级下册详细教案五篇所谓的教案,也称课时计划,教师经过备课,以课时为单位设计的具体教学方案,教案是上课的重要依据,通常包括:班级、学科、课题、上课时间、课的类型、教学方法、教学目的、教学内容、课的进程和时间分配等。
下面小编给大家带来关于小学五年级语文教案,方便大家学习。
小学五年级语文教案1《颐和园》教学目标:1.准确、流利的朗读课文;2.激发学生的民族自豪感;3.学生对风景描写的理解领悟。
教学重点:读懂颐和园美丽的景色和课文优美的语言。
学情分析:学生大多喜欢美丽的风景,乐于学习本课。
教法:讲授法。
时间:一课时教程:一、初读感受美1.正确、流利、有感情的朗读课文。
2.读懂颐和园美丽的景色和课文优美的语言3.激发学生的民族自豪感,提升学生的审美培养二、细读课文1.引导学生在朗读中感受颐和园的美景。
(1)谈一谈自己最喜欢的景点是哪里?(2)朗读时,有感情的朗读课文,读出作者的赞美之情。
2.引导学生研读课文,学习作者的描写和表达的方法。
(1)弄清课文的介绍顺序(2)欣赏课文的优美的语言(3)朗读的指导A.指名读、比赛读、范读、评价读、形象读。
B.说一说颐和园的美。
学生当游客,自己当导游,说说颐和园的美景。
三、小结;你喜欢本文的那段描写?四、积累迁移(1)本文优美的语句比较多,可以让学生做自选词句的练习。
(2)在反复朗读的基础上,可以让学生自主选择喜欢的部分背诵抄写。
五、板书设计地理位置——北京西部颐和园年代、面积自然人文景观颐和园美景倾倒中外游客小学五年级语文教案2《烤鸭》教学目标1.知识与技能:正确、流利、有感情的朗读课文。
读懂内容,通过烤鸭了解北京的饮食文化。
2.过程与方法:在读中理解重点句子,小组学习作者首尾呼应、详略得当的写作特点以及采用作比较、列数字的说明方法。
3.情感态度与价值观:增长见识,激发学生对祖国首都的向往和热爱之情。
教学重、难点1.了解挂炉烤鸭的烤制过程,体会作者对全聚德烤鸭的偏爱。
沪教版小学五年级下册语文文言文阅读理解课后专项练习
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沪教版小学五年级下册语文文言文阅读理解课后专项练习班级:__________ 姓名:__________ 时间:__________1. 课内阅读。
楚人有鬻盾与矛者,誉之曰:“吾盾之坚,物莫能陷也。
”又誉其矛曰:“吾矛之利,于物无不陷也。
”或曰:“以子之矛陷子之盾,何如?”其人弗能应也。
夫不可陷之盾与无不陷之矛,不可同世而立。
[1]下列加点词语解释不正确的一项是()A.誉之曰(称赞)B.于物无不陷也(刺破)C.吾矛之利(好处)D.夫不可陷之盾与无不陷之矛(句首发语词)[2]“其人弗能应也”的原因是什么?(用原文中的语句回答)__________________________________[3]夫不可陷之盾与无不陷之矛,不可同世而立。
(翻译句子)__________________________________[4]假如你是楚国商人,你该怎样来推销你的“矛”和“盾”?__________________________________[5]学习这则寓言后,你得到什么启示?__________________________________2. 小古文阅读。
七步成诗文帝(曹不)尝令东阿王(曹植)七步中作诗,不成者行大法①。
应声便为诗曰∶'煮豆持作羹,漉②菽以为汁。
萁③在釜下燃,豆在釜中泣。
本自同根生,相煎何太急?'帝深有惭色。
注释:①行大法:指处死。
②漉(lù):过滤。
③萁(qí):豆秸[1]解释下列句中加点的字。
豆在釜中泣(______)[2]这首诗是_____让_____作的,他们都是____的儿子。
[3]对画线语句解释正确的一项是()A.魏文帝曾经命令东阿王在七步之内作出一首诗。
B.魏文帝尝试命令东阿王在七步之内作出一首诗。
[4]用你自己的话说说“本是同根生,相煎何太急”的含义。
________________________________________________________3. 小古文阅读。
沪教版五年级下册语文改写句子课堂知识题(含答案)
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沪教版五年级下册语文改写句子课堂知识题(含答案)班级:________ 姓名:________ 时间:________一、句式训练1.(______)诺贝尔晚年疾病缠身,(______)他想的仍然是如何为社会做贡献。
(填上恰当的关联词)2.父亲用几片玻璃和彩色纸屑等糊的万花筒是我童年最珍贵的回忆。
(缩句)_________________________________________________________3.下课了,同学们一窝蜂似的陆续走出教室。
(修改病句)_____________________________________________________________4.巴金说:“我爱月夜,但我也爱星天。
”(改转述句)_____________________________________________________________5.眼前是一条清澈的小河。
(把句子内容描述具体)_____________________________________________________________二、按要求完成句子练习。
1.没有一手绝活儿,刷子李就不会如此出名。
(改为反问句)______________________________________________________2.小鸟在枝头叫着。
(改为拟人句)_______________________________________________________3.即使是这样,可是你不能这样做。
(修改病句)_________________________________________________________三、按要求写句子。
1.蝴蝶飞得那么快,哪里会追得上?(改为陈述句)____________________________________________________________2.我想到的却仍然是故乡苇坑里的那个平凡的小月亮。
沪教版小学五年级下册语文课内阅读理解课后专项习题(含答案)
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沪教版小学五年级下册语文课内阅读理解课后专项习题(含答案)班级:________ 姓名:________ 时间:________一、阅读课内片段,完成练习。
太阳(节选)有这么一个传说,古时候.天上有十个太阳,晒得地面寸草不生。
人们热得受不了,就找一个箭法很好的人射掉九个,只留下一个,地面上才不那么热了。
其买,太阳离我们约有一亿五千万千米远。
到太阳上去,如果步行,日夜不停地走,差不多要走三千五百年;就是坐飞机,也要飞二十几年。
这么远,箭哪能射得到呢?我们看到太阳,觉得它并不大,实际上它大得很,约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。
因为太阳离地球太远了,所以有上去只有一个盘子那么大。
太阳会发光,会发热,是个大火球。
太阳的温度很高,①表面温度有五千多摄氏度,②就是钢铁碰到它,也会变成气体。
1.选文中①②分别运用了______、______的说明方法。
选择其中一种说明方法,说说它的好处。
___________________________________________________________2.本文开头引用传说的好处不包括()A.激发读者的阅读兴趣B.引出说明的中心C.引出说明的对象3.仔细读选文,回答问题。
①到太阳上去,步行差不多要走________,坐飞机要飞________。
用步行和坐飞机到太阳上去的时间作比较,目的是要告诉我们太阳离我们真的很________。
②画直线的句子把________和________作比较,告诉我们太阳真的很________(远大热)。
请你运用这种说明方法来说明一种事物的特点_____________。
二、课内阅读。
海力布听到这个消息,大吃一惊。
他急忙跑回家对大家说:“咱们赶快搬到别处去吧!这个地方不能住了!”大家听了感到很奇怪,住得好好的,为什么要搬家呢?尽管海力布焦急地催促大家,可是谁也不相信他。
海力布急得掉下了眼泪说:“我可以发誓,我说的话千真万确。
最新沪教版小学语文五年级下册《古诗诵读1《蜀中九日》《送柴侍御》 1
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古诗《蜀中九日》《送柴侍御》古诗简析:1.《蜀中九日》这首诗在语言上运用了日常口语,如“他席他乡”、“那从”等,显得浅近亲切。
手法上第三句“人情已厌南中苦”直抒胸中之苦,独在南方思念亲人然而却不能北归,而第四句则采用反问“鸿雁那从北地来”,与前一句形成强烈的对比,看似“无理之问”,却使诗人的思亲之情显得特别真切动人。
2.《送柴侍御》这首诗大约是诗人贬龙标(今湖南省黔阳县)尉时的作品。
这位柴侍御可能是从龙标前往武冈(今湖南省武冈县),诗是王昌龄为他送行而写的。
诗中三四两句,一面是对朋友的宽慰,另一面已将深挚不渝的友情和别后的思念,渗透在字里行间了,诗人未必没有“离伤”,但是为了宽慰友人,也只有将它强压心底,这是种“道是无情却有情”的抒情手法。
古诗注释:九日:指九月九日重阳节,旧时人们逢此日要登高会宴。
他席他乡:在他乡作客,此处指剑南,即今四川成都。
南中:诗人的家乡在成都的北面,因此称剑南为南中。
侍御:官职名。
通波:波路相通。
武冈:县名,在今湖南省西部。
教学目标:1.学习《蜀中九日》,了解诗人九日登高、遥望故乡、客中送客、愁思倍加,感受诗人佳节思亲的感情。
学习《送柴侍御》,了解诗人送别好朋友柴侍御时看似无情却有情的心情。
2.能正确、流利、有感情地朗读古诗,背诵《蜀中九日》。
3.能根据注释,初步理解诗句的意思。
4.通过品悟、诵读,了解内容,体会古诗描述的意境和作者表达的思想感情。
教学过程:一、由已学的送别的古诗导入,揭题。
1.提醒学生注意“侍”和“御”的字形区别。
2.了解柴侍御和作者的关系,介绍作诗背景。
二、初读。
1.用自己喜欢的方式读诗,利用工具书读通顺。
2.检查朗读情况,正音,以多种方式读熟古诗。
3.在这首诗里,作者送别朋友时的心情如何?从哪里看出来?(送君不觉有离伤)三、品读,感受作者独特的写离别手法。
1.朋友要去远行,分别在即,诗人却一点也不觉得悲伤,为什么会这样呢?(1)流水通波接武冈,送君不觉有离伤。
小学五年级下学期语文2022年课内阅读理解必考题沪教版
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小学五年级下学期语文2022年课内阅读理解必考题沪教版班级:________ 姓名:________ 时间:________一、阅读《父爱之舟》片段,完成练习。
父亲经常说要我念好书,最好将来到外面当个教员,所以我从来不缺课,不逃学。
读初小的时候,遇上大雪天,路滑难走,父亲便背着我上学。
我背着书包伏在他背上,双手撑起一把结结实实的大黄油布雨伞。
他扎紧裤脚,穿一双深筒钉鞋,将棉袍的下半截掀起扎在腰里,腰里那条极长的粉绿色丝绸汗巾可以围腰两三圈,那还是母亲出嫁时的陪嫁呢。
初小毕业时,我考取了鹅山高小。
要住在鹅山当寄宿生,就要缴饭费、宿费、学杂费,书本费也贵了,于是家里粜稻、卖猪,每学期开学要凑一笔不少的钱。
钱很紧,但家里愿意把钱都花在我身上。
我拿着凑来的钱去缴学费,感到十分心酸。
父亲送我到学校,替我铺好床,他回家时,我偷偷哭了。
这是我第一次真正心酸的哭,与在家里撒娇的哭、发脾气的哭,打架的哭都大不一样,是人生道路中品尝到的新滋味了。
1.片段中作者回忆的是__________、__________的两个场景。
2.“父亲经常说要我念好书,最好将来到外面当个教员,所以我从来不缺课,不逃学。
”“我从不缺课,不逃学”是因为_________,从我的表现中可以看出我是个_________的孩子。
3.读第1自然段画横线的句子,圈出描写父亲动作的词语,说说从这些细节中,你体会到了什么?4.第2自然段画波浪线的句子,作者表达了自己有所触动的新的认识和感受。
回想成长过程中令你有所触动的“第一次”经历,它又带给你什么新的认识和感受呢?试着写一写。
二、阅读理解。
忆读书(节选)因为看《三国演义》引起了我对章回小说的兴趣,对于那部述说“官迫民反”的《水浒传》尤其欣赏。
那部书里着力描写的人物,如林冲、武松、鲁智深,都有极其生动的性格,虽然因为作者要凑成三十六天罡七十二地煞,勉勉强强地凑满了一百零八人的数目,但我觉得比没有人物个性的《荡寇志》要强多了。
31《革命烈士诗二首》练习题、课后练习题及答案编制者复旦中学陆增堂
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第七单元导语学习本单元的几篇课文,将使你走近几位古今中外的英雄人物。
他们追求真理,反对邪恶,在艰难中毅力惊人,在危急时机智沉着。
英雄的事迹感人至深,英雄的气概令人敬仰。
认真阅读这些课文,运用学过的方法,继续练习概括文章的主要内容。
31 革命烈士诗二首囚歌①为人进出的门紧锁着,为狗爬出的洞敞开着,一个声音高叫着:——爬出来吧,给你自由!我渴望自由,但我深深地知道——人的身躯怎能从狗洞子里爬出!我希望有一天,地下的烈火,将我连这活棺材一齐烧掉,我应该在烈火与热血中得到永生!本文作者叶挺。
我的“自白”书任脚下响着沉重的铁镣(liòo),任你把皮鞭举得高高,我不需要什么自白,哪怕胸口对着带血的刺刀!人,不能低下高贵的头,只有怕死鬼才乞求“自由”;毒刑拷打算得了什么?死亡也无法叫我开口!对着死亡我放声大笑,魔鬼的宫殿在笑声中动摇;这就是我——一个共产党员的自白,高唱凯歌埋葬蒋家王朝。
本文作者陈然一)预习练习一、看拼音读准汉字jǐn suǒkěwàng shēn qū紧锁渴望身躯yǒng shēng zì yóu gāo guì永生自由高贵qǐ qiú dú xing kǎo dǎ kǎigē乞求毒刑拷打凯歌二、读词语注释紧锁:牢固地用锁关住。
渴望:迫切地希望。
身躯:犹身体永生:长久生存;永远生存。
自由:自由即有权做一切无害于他人的任何事情。
高贵:是指人的心灵境界高尚尊贵乞求:请求别人给予。
毒刑拷打:在审问犯人时通过残酷的刑罚折磨犯人,强逼犯人招供。
凯歌:战争胜利后为了庆祝胜利所唱的歌。
三、说说你对课题的理解四、在阅读的过程中,还有哪些词语或句子不理解?把问题写下来。
查查字典,进行思考。
1、读准加点的词铁镣.()乞.()求五、读了这篇文章,你懂得了一个什么道理?从文中找出答案,如原文有,可以把这句话用直线画下来。
六、看拼音写汉字jǐn suǒkě wàng shēn qūyǒng shēng zì yóu gāo guìqǐ qiú dú xing kǎo dǎ kǎigē七、请口头注释词语,并讲讲加点字的意思紧锁:渴望:身躯:永生:自由:高贵:乞求:毒刑拷打:凯歌:八、填空这两首诗表现了无产阶级革命战士面对敌人的威逼利诱,、的英雄气概,颂扬了他们的革命信念和为共产主义的革命精神。
小学五年级沪教版语文下册课外知识阅读理解专题练习题含答案
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小学五年级沪教版语文下册课外知识阅读理解专题练习题含答案班级:__________ 姓名:__________一、阅读短文,完成练习。
飘香的生命突然,觉得办公室内流动着一股熟悉的香味,很熟悉,却一时想不起来是什么香味。
开始,还以为是某个同事身上的香水味。
可一个个挨着猛嗅了一番,却都不是。
这时,有人提醒:“这是桂花香吧。
”这才恍然醒悟,这确实是桂花香啊!于是,赶到室外,走到立在人行道旁的桂树旁。
果然,一股浓烈的幽香沁人心脾,激荡魂魄。
再仔细瞧去,在那密密的树叶后面,那些米粒大小的嫩黄的花儿正如天空的星星闪烁,却又十分静谧,毫无张扬之意。
瞧着瞧着,我的眼睛就湿润了。
这些惹人怜爱的小东西,竟在偷偷地飘香,飘香了像什么都没发生似的,静静地立在枝头,等着悄悄地凋零。
我们如不仔细瞧,还不知道它已经到过这个世界,已经香过这个世界。
这时,我的思绪触到一段最温柔的记忆,那是上中学时一个同学讲的故事。
当时,这个同学家里很穷,为了省电,他每天晚自习后十一点钟才回家,而那时,学校的大门也在他走后一段时间才缓缓地关上。
他一直以为大门是要到那个时候才关的,因此春夏秋冬,他天天如此,从不觉得有什么不妥。
直到有一天,他被锁在校园内过了一夜,他才知道学校大门是十点钟就关的,而原来关门的老大爷生病住院了。
直到那时他才明白,老大爷一直在默默地为他开着方便之门。
当他流着泪买了一大堆礼品去看老大爷时,老大爷已经去世了。
……听完这个故事,我们许多人的眼睛都湿润了,为了那个默默行善的老人。
我们的心湿漉漉的,因为在那一刻,我们才醒悟,其实我们每个人身旁都有那个开门的老人在为我们开着方便之门,他们就像这小小的嫩黄的桂花,悄悄地释放着幽香,然后悄悄地凋零。
他们不张扬,是因为他们的生命本就是如此啊!1.给下列加点字注音。
嗅.()沁.()人心脾凋.()零静谧.()2.把下面的陈述句改成反问句。
听完这个故事,我们许多人的眼睛都湿润了。
_______________________3.根据短文补充成语。
沪教版五年级下册语文期中复习总结资料
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---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 沪教版五年级下册语文期中复习总结资料沪教版五年级下册语文期中复习资料一、文言文三篇:1、蝴蝶泉(山麓)有树大合抱,倚崖而耸立,下有泉,东向漱根窍而出,清洌可鉴。
泉上大树,当四月初,即发花如蛱蝶,须翅栩然,与生蝶无异。
又有真蝶千万,连须钩足,自树巅倒悬而下,及于泉面,缤纷络绎,五色焕然。
游人俱从此月群而观之,过五月乃已 2、高山流水伯牙鼓琴,钟子期听之,方鼓琴而志在高山,钟子期曰:善哉乎鼓琴!巍巍乎若泰山。
少选之间,而志在流水,钟子期曰:善哉乎鼓琴!洋洋乎若江河。
钟子期死,伯牙破琴绝弦,终身不复鼓琴,以为世无足复为鼓琴者。
3、关羽刮骨疗毒羽尝为流矢所中,贯其左臂,后创虽愈,每至阴雨,骨常疼痛。
医曰:矢镞有毒,毒入于骨,当破臂作创,刮骨去毒,然后此患乃除耳。
羽便伸臂令医劈之。
时羽适请诸将饮食相对,臂血流离,盈于盘器,而羽割炙引酒,言笑自若。
1 / 9二、全册记诵篇段:1、鲁迅对时间抓得很紧,善于在繁忙中挤出时间。
他说过:时间,就像海绵里的水,只要愿挤,总还是有的。
白天,他往往要接待一批又一批的客人,总要到夜晚10点至12点客人走了以后,才开始看书、写作,一直工作到第二天凌晨两三点钟。
有时睡觉连衣服都不脱,像战士伏在战壕里休息一样,打一个盹儿,醒来以后又继续工作。
选自《鲁迅与时间》 2、天上的云从西边一直烧到东边,红彤彤的,好像是天空着了火. 这地方的火烧云变化极多,一会儿红彤彤的,一会儿金灿灿的,一会儿半紫半黄,一会儿半灰半百合色.葡萄灰,梨黄,茄子紫,这些颜色天空都有,还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。
选自《火烧云》 3、在茫茫花海中,荷兰人最迷郁金香。
沪教版五年级下册语文课外知识阅读理解专项精选练习含答案
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沪教版五年级下册语文课外知识阅读理解专项精选练习含答案班级:__________ 姓名:__________一、阅读短文,回答问题。
人桥一个初冬的夜晚,解放军某部奉命追击一股逃窜的敌人,他们经过50多公里的急行军,快要追上敌人了,却被一条河挡住了去路。
这条河只有10米多宽,水流很急。
河里没有桥,我军过不去,连长命令三班架桥,二班负责掩护。
三班战士接到命令,立即行动。
他们找不到架桥的器材,就利用仅有的两架木梯架桥,班长和战士们跳下寒冷的急流,把木梯扛在肩膀上,人身当桥腿,木梯当桥面。
一班班长看到“桥”还不稳,就说:“还缺桥腿,咱们一班来当!”战士们纷纷跳进急流。
两个班的战士合在一起,有的用胳膊抬,有的用肩膀扛,一座平稳的“人桥”架成了。
架桥的战士们向岸上的战士喊:“放心过吧!同志们,过吧!”机枪连迅速踏上这座“人桥”。
有的同志滑倒了,架桥的同志就用头把他顶住;有的战士踩着架桥同志的肩膀了,架桥的同志就咬紧牙顶着;有的同志滑到河里了,架桥的同志就赶紧把他扶上去。
同志们浸在11月的寒流里,冻得牙齿咯咯地响,桥面渐渐低下去了。
一班班长大声喊:“同志们,咬紧牙,挺起胸,保证完成任务!”有的战士唱起来:“野战军什么也不怕,艰苦和困难吓不倒咱……”大家也跟着唱起来。
进攻的部队踏着这座“人桥”,冲上对岸,消灭了敌人。
1.解释下列词语的意思。
奉命:_____________________。
迅速:_____________________。
2.从文章画横线的句子中摘出表示人物动作的词语。
________3.写出文中的排比句。
______________________________________________4.战士们为什么要“人身当桥腿,木梯当桥面”?______________________________________________二、《温情的处罚》完成下列各小题。
温情的处罚①有一位警察是自行车爱好者。
小学五年级语文下册词语生字表(沪教版)
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小学五年级语文下册词语生字表(沪教版)小学五年级语文下册词语生字表(沪教版)1 鹅毛大雪 火冒三丈 训斥 琢磨 寒冬腊月 全然不顾 挥汗如雨 光彩夺目 光芒四射2 遗产 繁忙 凌晨 除夕 勤勉 悔恨 虚度年华3 任务绿阴如盖 嬉戏 丢失 出色 谗言欲滴 游手好闲4 层出不穷 为非作歹 横行不法 一筹莫展 废寝忘食 挫折 百折不饶5 雄心壮志 威胁 依赖 锤炼 超常 惊叹 静思默想 业绩 钦佩6 霞光 笑盈盈 红彤彤 模糊 凶猛 威武 沉静 恍恍惚惚8 显露 执著 亭亭玉立 罕见 小心翼翼 艳丽 凌空 心驰神往9 旅行 干燥 装饰 驻足而观 抗拒 柔美 不由自主 笑口常开10 尽人皆知 绿草如茵 枝繁叶茂 劈波斩浪 汗流浃背 袖手旁观 眼花缭乱11 失魂落魄 瘦弱 周围 耽误 回忆 羞愧难当 无地自容 舍不得12 羡慕 黯淡 诅丧 舒展 预料 悲喜交集 凝聚 按捺不住13 步履沉重 灯塔 失踪 柔和 烛光摇曳 黑沉沉 幸亏 奔走相告14 汹涌澎湃 心惊肉跳 抱怨 忐忑不安 魁梧 湿淋淋 忧愁15 依旧 阻止 微弱 吓唬 杳无音信 抽泣 泪如泉涌 孤独16 丰采 惊涛 甘甜 哺育 依恋 尘埃 回荡 灌溉 磅礴17 游览胜地 依稀可辨 层层叠叠 目不转睛 刺激 情不自禁18 润湿 沿途 悬挂 满盈盈 呈现 放弃 驱逐 毁灭19 蜡烛 传递 搜查 熄灭 结束 持续 即将 从容20 壮观雄伟 中华民族 炎黄子孙 灯火辉煌 挥手致意 喷薄而出 徐徐上升21 奇花异草 置之不理 自生自灭 三年五载 狂风暴雨 腰酸腿疼 秉烛夜游 有喜有忧 22 究竟 醒目 行驶 撒腿 根深叶茂 沁人心脾 热情好客 注视 纯洁23 心安理得 关注 头疼脑热 遗憾 弥补 泥泞雨过天晴 遮风挡雨 毫无愧色24 宽容 颤抖 慌乱 解释 鼓励 舒展 轻盈 撒娇25 祝贺 儒雅 乔迁之喜 流露 歉意 沉吟 拜托 千恩万谢 询问 举手之劳27 形影不离 为难 周密 起早贪黑 毫不犹豫 改革 品德 推荐28 懊恼 诅咒 和谐 抱歉 打搅 介意 难以置信 天方夜谭 割舍29 酷爱 孜孜不倦 直截了当 一无所获 万般不耐 富丽堂皇 烈日炎炎吆喝 烙印 揣摩30 激励 唠叨 一本正经 愁眉苦脸 满不在乎 勤俭 31 紧锁 渴望 身躯水生 自由 高贵 乞求 凯歌 毒刑拷打32 奴隶 铁栅栏 绊倒 锁链 俘虏 残杀 报仇 连滚带爬34 骚扰 水泄不通 巡察 隐约可见 悦耳动听 对策 哀伤凄婉 感染 千古佳话35 严肃 大概 盘旋 援助 唯一 庄严 一声不响 惋惜 宝贵36 熟悉 喜悦 留恋之情 松柏常青 兴高采烈 甜蜜蜜 稚气37 迷恋 随心所欲 妨碍 遥远 绞尽脑汁 不怀好意 38 北风呼啸 慰藉扫荡 威力 丰富 闪闪烁烁 真切39 顺畅 虚报 昧心 差错 蛊惑 境界 接触40 世界纪录 爆发 风卷残云 痛快淋漓 坚定 沉稳 遥遥领先。
沪教版小学五年级语文下学期改写句子课后专项习题(含答案)
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沪教版小学五年级语文下学期改写句子课后专项习题(含答案)班级:________ 姓名:________ 时间:________一、按要求完成下列句子。
1.桂花开得最茂盛时,味道特别香。
(改为夸张句)_________________________________2.外地的桂花再香,还是比不上家乡旧宅院子里的金桂。
(改为反问句)_____________________________3.读了《白鹭》这一课,使我受到了很大的触动。
(修改病句)___________________________4.父亲的话现在还深深地印在我的心上。
(缩写句子)_________________________二、按要求写句子。
1.人人都爱自己故乡的月亮。
(改为双重否定句)_______________________________2.昙花在夜里开放了。
(改为拟人句)_______________________________3.那朵朵冷艳、缕缕幽芳的梅花,总让我想起漂泊他乡、葬身异国的外祖父。
(缩句)_______________________________4.例:天真热,大狗热得伸出了舌头,鸡热得耷拉着翅膀。
(仿写句子)这火锅真辣,我辣得____________,__________________。
三、按要求进行句子练习。
1.我们便争执起来,每个人都说月亮是属于自己的。
(改成双重否定句)_____________________________________________2.给下面的句子加标点。
(_____)奶奶(_____)那月上是什么呢(_____)我问(_____)是树(_____)孩子(_____)奶奶说(_____)3.月亮还在竹帘儿上爬。
(仿写拟人句)_______________________________________________4.河水细细的,却漫着一大片的净沙,全没白日那么粗糙,灿烂地闪着银光。
沪教版小学五年级下册语文课文内容填空课后专项练习含答案
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沪教版小学五年级下册语文课文内容填空课后专项练习含答案班级:__________ 姓名:__________一、课文积累填空1.《论语》是一本以记录______时思想家和教育家______________________为主的汇编。
2.“___________________________”这句话强调了学习应该要有实事求是的学习态度。
3.课文“_________________________。
”中朱熹的这段话强调了学习要专心致志。
4.古人对读书有许多经典的理解和诠释,《论语(节选)》中强调_________,宋代朱熹认为读书有三到:_______;而清代的曾国藩则认为读书时______________,三者缺一不可。
二、根据课文内容填空。
1. 李白的“_______________”两句,以景写情,含不尽之意于言外,表达了对朋友的依依惜别之情。
2.著名作家_____在《落花生》一文中告诉我们,人要做_______的人,不要做_______,____________的人。
3.《白鹭》为我们描写了三幅画面:__、___、____,赞扬了寻常的事物中蕴含着_______,抒发了作者对_________的美好境界的追求和向往。
三、根据课文内容填空。
1.读书的学问真不少,曾国藩认为读书中三者不可缺少:第一______,第二_______,第三________。
你的同桌很不喜欢读书,你想劝他珍惜时间,趁年少抓紧时间读书,以免将来后悔。
你会用岳飞的名言“____________”来劝告他。
2.“居安思危,告诉我们要节俭,_____________”“一粥一饭,___________;半丝半缕,_____________”强调的是生活要简朴,要养成好习惯。
3.古诗中的秋天真美!“__________,天气晚来秋”和“月落乌啼霜满天,___________”都呈现出秋天不同的美。
4.爱是人类永恒的话题,《父爱之舟》中,“我”回忆了父亲__________、__________和_____________等画面,表达了“我”对父亲的感激怀念之情。
沪教版五年级下册语文修改病句教学知识练习
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沪教版五年级下册语文修改病句教学知识练习班级:__________ 姓名:__________ 时间:__________1. 按要求修改下面一段话。
让座是中华民族的传统美德。
乘车时希望能有个座位,这是无可厚非的,坐着毕竟比站着舒服。
但是,也应该看到,那些年纪大的老人,①只能站在车厢内随着车辆的颠簸而摇摇晃晃,②由于体质弱“竞争”不过年轻人,③他们会不会因体力不支而跌倒?车厢内有人想过这个问题吗?“老吾老以及人之老”,尊重老人,古人都推崇备至,我们怎能连古人都不如?面对老弱病残,不过是举手之劳而已。
(1)文中有一处由于用词不当造成表意重复,应该删去,它是:_____。
(2)文中标序号的三处句子顺序不恰当,应调整为:______。
(3)文中画波浪线的句子表意有缺陷,应为:______2. 修改病句。
1.只要雨下得再大,我也要按时上学。
_____________________________________2.来参观的人都夸耀我们学校的环境优美。
_____________________________________3. 修改病句。
(1)听到这个故事,受到很大教育。
______________________________________(2)近年来,由于坚持体育锻炼,他的体质增加了。
______________________________________(3)这支战斗曲很快迅速地传遍了全国。
______________________________________(4)王冕忍不住不禁看得入了迷。
______________________________________4. 修改病句。
(1)广西桂林的山水,是我们中国山水风景的一大奇迹。
_______________________________________(2)第一个说出“桂林山水甲天下”的,是北宋诗人李曾伯。
_______________________________________(3)狂风巨浪被船儿颠簸得像一片树叶。
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沪教版小学语文五年级下册复习资料一、文言文三篇:1、蝴蝶泉(山麓)有树大合抱,倚崖而耸立,下有泉,东向漱根窍而出,清洌可鉴。
泉上大树,当四月初,即发花如蛱蝶,须翅栩然,与生蝶无异。
又有真蝶千万,连须钩足,自树巅倒悬而下,及于泉面,缤纷络绎,五色焕然。
游人俱从此月群而观之,过五月乃已2、高山流水伯牙鼓琴,钟子期听之,方鼓琴而志在高山,钟子期曰:“善哉乎鼓琴!巍巍乎若泰山。
”少选之间,而志在流水,钟子期曰:“善哉乎鼓琴!洋洋乎若江河。
”钟子期死,伯牙破琴绝弦,终身不复鼓琴,以为世无足复为鼓琴者。
3、关羽刮骨疗毒羽尝为流矢所中,贯其左臂,后创虽愈,每至阴雨,骨常疼痛。
医曰:“矢镞有毒,毒入于骨,当破臂作创,刮骨去毒,然后此患乃除耳。
”羽便伸臂令医劈之。
时羽适请诸将饮食相对,臂血流离,盈于盘器,而羽割炙引酒,言笑自若。
二、全册记诵篇段:1、鲁迅对时间抓得很紧,善于在繁忙中挤出时间。
他说过:“时间,就像海绵里的水,只要愿挤,总还是有的。
”白天,他往往要接待一批又一批的客人,总要到夜晚10点至12点客人走了以后,才开始看书、写作,一直工作到第二天凌晨两三点钟。
有时睡觉连衣服都不脱,像战士伏在战壕里休息一样,打一个盹儿,醒来以后又继续工作。
——选自《鲁迅与时间》2、天上的云从西边一直烧到东边,红彤彤的,好像是天空着了火.这地方的火烧云变化极多,一会儿红彤彤的,一会儿金灿灿的,一会儿半紫半黄,一会儿半灰半百合色.葡萄灰,梨黄,茄子紫,这些颜色天空都有,还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。
——选自《火烧云》3、在茫茫花海中,荷兰人最迷郁金香。
走遍荷兰,你会发现郁金香到处开放,那花儿有光滑碧绿的长叶,叶间伸出一梗壮实的花茎。
向上托起了一朵柔美的花,活脱脱像只典雅的高脚酒杯。
郁金香花香缤纷,而且每种颜色有个美妙动听的名字,像烈焰般炽烈鲜艳的叫“斯巴达克”;像黑夜般神秘幽深的叫“夜皇后”;白花,镶有浅红色花边的,被誉为“中国女性”,真是亭亭玉立,秀姿天成,荷兰人的想象多妙!——选自《荷兰的花》4、高中毕业了。
第一批大学录取通知书下达时,学校打电话让她儿子到学校去一趟。
此时,这位已是中年的母亲有一种预感,她儿子被第一批重点大学录取了。
因为在报名时,她相信儿子能考取重点大学。
儿子从学校回来了,并把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到母亲的手里。
突然,儿子转身跑到自己的房间里大哭起来,边哭边说:“妈妈,我知道自己不是一个聪明的孩子,但是,从小到大,你总是不断地鼓励我,你的鼓励成了我学习的动力。
”听了这话,两鬓已经斑白的母亲悲喜交集,再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水,任它流下,滴落在手中的信封上……——选自《母亲的谎言》5、你从雪山走来,\春潮是你的丰采;\你向东海奔去,\惊涛是你的气概,你用甘甜的乳汁,\哺育各族儿女;\你用健美的臂膀,\挽起高山大海,我们赞美长江,\你是无穷的源泉;\我们依恋长江,\你有母亲的情怀。
你从远古走来,\巨浪荡涤着尘埃;\你向未来奔去,\涛声回荡在天外,你用纯洁的清流,\灌溉花的国土;\你用磅礴的力量,\推动新的时代。
我们赞美长江,\你是无穷的源泉;\我们依恋长江,\你有母亲的情怀。
——选自《长江之歌》6、到达对松亭时,天已微明。
我站在亭前向下俯视,虽有浓浓的云雾不断地扩展着,飘动着,升腾着,有的像雪白的棉絮层层叠叠地飘落在山峰中间,有的像长长的绸带悬在空中,有的撞碎在山崖上,像涨潮时的海水在岸喧溅起无数朵白色的浪花。
这时,我才发现自己的四周竟是一片云海。
——选自《登泰山观日出》7、我不是有腿病吗,不但不利于行,也不利于久坐。
我不知道花草们受我的照顾,感谢我不感谢;我可得感谢它们。
在我工作的时候,我总是写几十个字,就到院中去看看,浇浇这棵,搬搬那盆,然后回到屋中再写一点,然后再出去,如此循环,让脑力劳动和体力劳动结合到一起,有益身心,胜于吃药。
要是赶上狂风暴雨或天气突变,就得全家动员,抢救花草,十分紧张。
几百盆花,都要很快地抢到屋里去,使人腰酸腿疼,热汗直流。
第二天,天气好了,又得把花都搬出去,就又一次腰酸腿疼,热汗直流。
可是,这多么有意思呀!不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗?——选自《养花》8、我一直珍藏著这个秘密。
珍藏著一位老人美好的心灵。
每天清晨,我总是早早地来到林子里,面对著这位老人,这位耳“聋”的音乐家——我唯一的听众,轻轻调好弦,然后静静拉起一支优美的曲子。
我渐渐感觉我奏出了真正的音乐,那些美妙的音符从琴弦上缓缓流淌着,充满了整个林子,充满了整个心灵。
我们没有交谈过什么,只是在一个个美丽的清晨,一个人默默地拉,一个人静静地听。
老人靠在木椅上,微笑着,手指悄悄打着节奏。
她慈祥的眼睛平静地望着我,像深深的潭水……——选自《唯一的听从》9、为人进出的门紧锁着,为狗爬走的洞敞开着,一个声音高叫着:爬出来呵,给你自由!我渴望着自由,但也深知道——人的躯体哪能从狗的洞子爬出!我只能期待着,那一天——地下的火冲腾,把这活棺材和我一齐烧掉,我应该在烈火和热血中得到永生。
——《囚歌》10、任脚下响着沉重的铁镣,\ 任你把皮鞭举得高高,\ 我不需要什么“自白”,\ 哪怕胸口对着带血的刺刀!\ 人,不能低下高贵的头,\ 只有怕死鬼才乞求“自由”;\毒刑拷打算得了什么?\ 死亡也无法叫我开口!\ 对着死亡我放声大笑,\ 魔鬼的宫殿在笑声中动摇;\ 这就是我——一个共产党员的“自白”,\ 高唱凯歌埋葬蒋家王朝。
——选自《我的“自白”书》11、你会从那小玻璃上面的一粒星,一朵云,想象到无数闪闪烁烁可爱的星,无数像山似的,马似的,巨人似的,奇幻的云彩;你会从那小玻璃上面掠过一条黑影想象到这也许是灰色的蝙蝠,也许是会唱的夜莺,也许是恶霸似的猫头鹰,——总之,美丽的神奇的夜的世界的一切,立刻会在你的想象中展开。
——选自《天窗》三、课文精选句。
1、自学是艰难的,华罗庚却以顽强的毅力沿着这条崎岖小路向山顶攀登。
——选自《勤奋自学成大器》2、鲁迅对时间抓得很紧,善于在繁忙中挤出时间。
他说过:“时间,就像海绵里的水,只要愿挤,总还是有的。
”时间每天得到的都是24小时,可是一天的时间给勤勉的人带来智慧与力量,给懒散的人只能留下一片悔恨。
——选自《鲁迅与时间》3、春末夏初,这些花儿盛开时,像一片静谧的五彩海,与远处波动的湛蓝相辉映。
花兰人用鲜花装饰了生活,让生活显示出令人心驰神往的美。
——选自《荷兰的花》4、用冰块堆砌的冰塔巍峨高大,冰雕的“嫦娥奔月”栩栩如生;雪塑的小兔、小鹿精巧别致;充满乐趣的迷宫,令人眼花缭乱。
——选自《冰城》5、背直起来了,我的母亲;转过身来了,我的母亲;褐色的口罩上方,一双疲惫的眼睛吃惊地望着我,我的母亲……母亲说完,立刻又坐了下去,立刻又弯曲了背,立刻又将头俯在缝纫机板上了,立刻又陷入了忙碌……——选自《慈母情深》6、德诺最严重的病其实是孤独。
而你给了他快乐,给了他友情,他一直为有你这个朋友感到满足……——选自《生命的药方》7、到达对松亭时,天已微明。
我站在亭前向下俯视,虽有浓浓的云雾笼罩着,但山势依稀可辨,有的如马鞍俯卧,有的如驼峰耸立。
云雾不断地扩展着,飘动着,升腾着,有的像雪白的棉絮层层叠叠地飘落在山峰中间,有的像长长的绸带悬在空中,有的撞碎在山崖上,像涨潮时的海水在岸边溅起无数朵白色的浪花。
这时,我才发现自己的四周竟是一片云海。
8、船慢慢地向前驶着,沿途停着好几只灰色的白色的军舰。
不,那不是悬挂着我们的国旗的,那是帝国主义的军舰。
两岸是黄土和青草,再过去是地平线上几座小岛。
海水满盈盈的,照在夕阳之下,浪涛像顽皮的小孩似的跳跃不定,水面上呈现出一片金光。
——选自《别了,我爱的中国》9、9时整,发射平台火光顿起,橘红色的烈焰裹挟着蒸腾的水汽喷薄而出,将乳白色的箭体轻轻托起,徐徐上升。
几秒钟后,震耳欲聋的轰鸣声破空而来,并迅速地笼罩了大地,让人无法判断这巨大的轰鸣声空间是来自哪一个地方。
随着轰鸣声,脚下的土地也微微颤着,让人感觉这声音不是来自你眼前那徐徐上升蒸腾的烈焰,却来自他处,来自你的四面八方。
遥看琼楼舞清影,今朝神舟上九天。
——选自《梦圆九天》有喜有忧,有笑有泪,有花有实,有香有色,既须劳动又长见识,这就是养花的乐趣。
——选自《养花》10、人们常说“与人方便,与已方便”,当你能做到随时随地为别人着想时,就自然可以毫无愧色地享受他人给你带来的好处,享受心安理得。
——选自《享受心安理得》11、生活就是这样,当你在为别人行善时也在为自己储蓄幸福。
——选自《轻点关门》12、我们没有交谈过什么,只是在一个个美丽的清晨,一个人默默地拉,一个人静静地听。
老人靠在木椅上,微笑着,手指悄悄打着节奏。
她慈祥的眼睛平静地望着我,像深深的潭水……——选自《唯一的听众》13、早睡早起身体好,晚睡迟起百病长。
越吃越懒,越玩越懒。
人勤出金山,人懒败家产。
一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。
时间过,没法回,光阴去,讨不还。
吃食不抢,到老不长。
一只碗不响,两只碗叮当。
家和万事兴。
三百六十行,行行出状元。
小树要修,孩子要教。
一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。
——选自《语言大师》14、这时,城里城外一片寂静,一轮明月挂在空中,月光下,远处奴骑兵的营地隐约可见。
刘琨凝视远方,面对边塞的冷月、荒漠、山丘、孤城……禁不住发出一声声长啸。
——选自《一曲胡笳救孤城》15、我漫步在操场上,欣赏着花木,抚摸着幼苗,倾听着教室里传出的琅琅书声,五年的喜怒哀乐,像天鹅扇动着双翼,从记忆深处翩翩飞来。
——选自《母校》16、你会从那小玻璃上的一粒星,一朵云,想象到无数闪闪烁烁可爱的星,无数像山似的,马似的,巨人似的,奇幻的云彩;你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影想象到这也许是灰色的蝙蝠,也许是会唱歌的夜莺,也许是恶霸似的猫头鹰。
总之,美丽的神奇的夜的世界的一切,立刻会在你的想象中展开。
——选自《天窗》17、一位哲人说过,人生的道路上有很多开关,轻轻一按,便把人带进光明或黑暗两种境界。
——选自《人生的开关》18、红色的刘翔,黄色的面孔,高喊着撞向胜利之线。
——选自《跨越新纪录》沪教版小升初知识点汇总基础知识:词语☆怎样辨析同义词1. 从感情色彩上进行辨析,也就是从词的褒贬义去辨析。
如顽强与顽固,前者表示赞许,后者则表示憎恨。
2. 从语意轻重上进行辨析。
如破坏与摧毁,前者程度浅,后者程度深。
3. 从范围大小上进行辨析。
如战争与战斗,前者范围大,后者范围小。
4. 从具体与概括的不同进行辨析。
如衣服与衬衫,衣服是概括性的,指所有衣服,而衬衫是具体的,可以指长袖衬衫或短袖衬衫,男式衬衫或女式衬衫等。
5. 从对象的不同去辨别。
如沉重与繁重,都有分量重的意思,但沉重指精神或思想负担重,而繁重则指工作、任务的数量重。