材料作文审题立意的四个方法(二)一元多维-备战2024年高考语文新材料作文审题立意写作指导大课堂

材料作文是指材料作文是提供与作文有关的材料、要求考生依据材料所提供的信息、按照提示和要求进行写作的命题方式。

在《（一）技巧指导》中已经精要地总结了材料作文的常见失误和审题方法。

这里便不赘述。

而材料作文的分类非常多样，有按内容分类的，有按类型的，有按形式的，这里按照关键词个数分类，可以分为一元二元三元等等，这里主要探讨一元多维的审题立意方法。

一、一元多维的含义
“元”，元素；“维”，维度。

元素指的是材料中的关键词，有几个关键词就是几元。

维度指的是材料中的层次关系/维度层面，一般有几个层次关系/维度层面，就设置几个分论点（主体段），解读材料对我们文章结构的确立有很重要的作用。

2023年新课标高考I 卷就是这种一元多维型作文。

二、一元多维的审题
1.抓取关键
找出材料的中心句，并确定关键词。

2.分析关系
划分材料层次，揭示材料围绕关键词阐述的维度层面/层次关系。

3.多个角度
在基于材料的解读上，可以根据材料任务的要求，进行合理的联想与延申。

4.整体把握
确定材料给出的前提/条件、或者情境，整体把握材料，不要片面抓取某个点。

三、例题示范
（湖北腾云联盟8月开学考）
“严肃”与“乐观”两个词看起来毫无关联，但“严肃的乐观主义”却是哲学领域一道重要命题。

“严肃的乐观主义”，是诠释人们面对艰难生活时的精神底色。

很多人在承认人生“荒谬”的同时，也在尽力而为地创造“对我而言”的意义和价值体系，并为自己的自由选择承担责任。

这，就是“严肃的乐观主义”。

以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

任务一：技巧点拨
1.抓取关键
（1）材料的关键词是什么？
严肃与乐观并列结构二元❌
严肃的乐观主义偏正结构一元✔
点拨：关键词，其实就是关键词语，意思就是对事物重要的部分，在一段时间内，能对事物起决定性作用。

其实就是文章中反复出现的，反复说明，反复阐述的，与主题有关的词语。

关键词能够准确地概括文章内容，提炼文章观点，归纳段落大意等。

而第一句话的严肃与乐观的话题只是一个引言，后面很快撇开这两个词，去谈“严肃的乐观主义”这一个整体性的概念。

2.分析关系
（1）材料一共有几句话？
点拨：4句。

（2）材料中每一句话题的陈述对象是什么？重点是什么（圈画出相关词语）？请用思维导图的方式把它的关系呈现出来，可以小组讨论，教师巡堂选出清晰明确的导图进行展示。

点拨：陈述对象都是“严肃的乐观主义”。

第一句重点词语：重要。

第二句重点词语：是精神底色。

第三句重点词语：面对人生荒谬；尽力而为；创造意义价值；承担责任。

第四句重点词语：这就是。

参考1：
→重要性、意义、作用
严肃的乐观主义 →含义、概念、内涵总结 →做法、措施、方法
参考2：
→重要
严肃的乐观主义→精神底色
（内在精神）
→尽力而为
（外在做法）
关系：互为表里
3.多个角度 在基于材料的解读上，可以根据材料任务的要求，进行合理的联想与延申。

4.整体把握
从材料的篇幅和论述的情况来看，整个作文的论述中心为“如何做”，前面的”是什么”和“怎么做”可以简要的论述。

当然不要忘记材料设置的一个情境是：面对人生“荒谬”，而这个荒谬就是指的是“面对艰难生活”。

任务二：提纲练习
1.撰写论点 创造意义和价值
承担责任
（1）根据上面的思维导图，写出中心论点和分论点。

要求：逻辑通顺，语法无误，并可以进行适当的润色。

教师巡堂挑选出优秀的答案进行展示和点评。

参考：
严肃的乐观主义→面对艰难生活——尽力而为：创造价值意义；承担责任
↓ ↓ ↓
（1）“严肃的乐观主义”是把生活的苦涩酿成醇香的美酒。

（2）“严肃的乐观主义”是把命运的痛击化为前进的力量。

（3）“严肃的乐观主义”是对人生的虚无寻找价值和意义。

2.撰写提纲
（1）阅读范文，体悟文章的结构，感受文章的论证方法，根据自己的思考，参照示范，给自己的分论点找相对应的素材，依下面提纲的形式写在草稿纸上，素材不能和材料相同。

教师巡堂并挑选出优秀练习进行展示。

于严肃中乐观，在乐观中前进
“严肃”与“乐观”两个看起来似乎矛盾的词，却被萨特合并起来，成为诠释人们当下面对艰难生活时的精神底色。

“严肃的乐观主义”不是普通的乐观主义，它不会简单粗暴地给你递一碗醇厚香甜的鸡汤说“加油，你就是最棒的!”它也不是阿Q式的精神胜利法，以纯想象的虚伪乐观完成对现实失败的逃避。

它是在承认人生“荒谬”的同时仍尽力而为寻找属于自我生命的价值和意义。

人生，需要“严肃的乐观主义”。

“严肃的乐观主义”，是如罗曼·罗兰所言，“在认清生活的真相后，热爱生活。

”
人生从来不是一马平川，人生不如意十有八九，是抱怨命运不公，还是自暴自弃，消极抵抗，或是以平和心态面对困境，把生命的苦涩酿成醇厚的美酒，全在于自己的选择。

苏东坡是一个“不可救药的乐天派”,没有地方落脚，那就搭屋建棚，没有粮食果腹，那就开垦种粮，没有美酒下肚，那就亲自酿造，被贬黄州，但他却发明出物美价廉的“东坡肉”，谪居惠州的时候，又研发出了“火烤羊脊骨”，既便宜还能解馋……纵观他的一生，被命运高高地举起，也被命运重重地摔下。

但无论命运把他抛到什么样的境地，都能被他“此心安处是吾乡”给化
解，用“严肃的乐观主义”进行自我疗愈，自我疏解，活出对生命的热爱。

“严肃的乐观主义”是面对命运的痛击，用“我命由我不由天”的信念扼住命运的咽喉。

从盲人按摩师到央媒金牌主持人，董丽娜完成了不向命运低头的华丽转身。

曾经有人对盲人董丽娜说：“推拿是你们今后唯一的出路，只有会来事儿，才能留住客户。

”这样的言之凿凿，就像那冷酷无情的判决书，给平庸的往后余生判定了无期徒刑。

但董丽娜不信命，硬是凭借自己不屈的意志、刻苦的奋斗，走出一条荆棘与繁花并存的道路。

从盲人按摩师到播音硕士，说明命运并没有让人毫无退路。

人是有无限潜能的，人生没有奋斗过，就不能过早宣判结局，相信你的潜力，你远比你想象的要更强大。

“严肃的乐观主义”是于生命的虚无中，寻找人生的意义，践行初心，矢志不渝。

法国作家加缪笔下的西西弗斯被惩罚，他直面劳而无功的“荒谬的宿命”，迈着沉重而均匀的步伐推巨石上山，又看着它一次次滚落。

他清醒地知道，无数次成功的结局其实是无数次失败，但他没有怨恨、没有犹豫，也不求怜悯。

纵使将巨石一次次推向山顶为徒劳，但他一直乐观向上，让自己的勇敢与无畏百炼成钢，他在日复一日的推石行动中寻找到生命的意义。

人生正是如此，我们往往陷入困境，认为生活是重复的、无意义的，我们需要像西西弗斯一样，于荒原中创新机，于虚无中寻意义，创造“对我而言”的意义和价值体系，不管生命的结局如何，这本身就是生命最大的意义。

乐观是一件严肃的事情——愿我们都能在艰难而荒谬的人生中，严肃地思考，严肃地面对，乐观地行动，创造一份独属于自我的价值。

示范：
严肃的乐观主义→面对艰难生活——尽力而为：创造价值意义；承担责任
↓ ↓ ↓
（1）“严肃的乐观主义”是把生活的苦涩酿成醇香的美酒。

苏轼贬谪东坡肉
（2）“严肃的乐观主义”是把命运的痛击化为前进的力量。

董丽娜盲人主持人
（3）“严肃的乐观主义”是对人生的虚无寻找价值和意义。

西西弗斯惩罚寻意义
点拨：联想一下和材料观点相贴合的素材有哪些？
贝多芬失聪交响曲
赵子康脑瘫考清华
史铁生残疾写作品……
任务三：课堂练习
1．（2023秋·广东湛江·高三校联考开学考试）阅读下面的材料，根据要求写作。

中华优秀传统文化源远流长，门类繁多，传承至今，是中华民族的“根”和“魂”。

作为青年人，自觉将中华优秀传统文化与新时代联系起来，赋予其新的时代内涵，激发其内在活力，这是时代的责任和使命。

以上材料引发了你怎样的联想和思考？请联系具体事件写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

一、立意指导
1.抓取关键
点拨：中华优秀传统文化
2.分析关系
点拨：
（1）中华优秀传统文化的重要性。

→意义（是中华民族的根和魂）
（2）如何弘扬中华优秀传统文化。

→做法（赋予新的时代内涵；激发其内在活力）关系：层层递进。

3.多个角度
4.整体把握：在谈做法的时候，还要关注到材料有一个明确的条件指向：青年人应该如何做，这是青年人时代的责任和使命。

二、提纲练习
开头：揭示意义。

（1）深入挖掘，继承中华优秀传统文化。

（民族根魂）
思想观念、人文精神、道德规范
（2）推陈出新，发展中华优秀传统文化。

（新的内涵）
陶瓷微雕王艺文现代科技
华阴老腔谭维维摇滚元素
（3）面向世界，传播中华优秀传统文化。

（激发活力）
一带一路弘扬传播
三、范文展示
扬优秀传统文化，坚定文化自信
我们知道，中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是中华民族的文化根脉，也是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基。

我们作为新时代的弄潮儿，应弘扬优秀传统文化，担当民族复兴大责。

为此，我想向大家发出号召：弘扬优秀传统文化，坚定文化自信。

深入挖掘，继承中华优秀传统文化。

上下五千年，中华文化源远流长，博大精深。

春秋战国时期的百家争鸣，各类学说在文化激荡中大放光彩；汉朝独尊儒术，奠定儒学正统地位；明清时期儒学结合时代特征发展创新……中华文化一脉相承，源远流长。

由此，我们应深入挖掘中华优秀传统文化中蕴含的思想观念、人文精神、道德规范，让中华优秀传统文化在继承中发展，在弘扬中创新。

推陈出新，发展中华优秀传统文化。

中华优秀传统文化是中华民族的文化根脉，只有将优秀传统文化中具有当代价值的文化精髓予以展示、创新，才能推动文化兴盛。

作为一项历史悠久的技艺，陶瓷微雕技术近乎失传。

而王艺文却利用现代科技将其继承下来，一个人撑起了一项国家非遗项目。

正是因为有着推陈出新的精神，王艺文最终将一项文化技艺继承并发展了下来。

“伙计们，抄家伙！”一首融合现代摇滚和传统华阴老腔元素的《给你一点颜色》被谭维维唱响，迅速问鼎热搜榜。

她在歌中唱出了陕北人民的豪迈质朴，唱出了黄土高原的厚重积淀，唱出了传统文化的无穷魅力。

创新文化传承方式，让传统文化在现代舞台上复活，散发出诱人的光芒。

这一切都启示我们，面对优秀传统文化，要在创新中弘扬。

面向世界，传播中华优秀传统文化。

文化是民族的，更是世界的。

“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”，只有将中华优秀传统文化推向世界舞台，才能在世界文化激荡中站稳脚跟。

在改革开放日益深化的当下，我们应通过“一带一路”等渠道将具有世界意义的优秀传统文化提炼并展示出来，推动优秀传统文化的弘扬与传播，为世界文明的繁荣与发展贡献力量。

中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化，代表着中华民族独特的精神标识，是中华民族生生不息、发展壮大的丰厚滋养。

她是一个国家、一个民族传承和发展的根本，如果丢掉了，就割断了精神命脉。

对于我们而言，“不忘本来才能开辟未来，善于继承才能更好创新”。

今天，我们对于中华优秀传统文化，选材要严，开掘要深，剔除糟粕，吸收精华，承继本质，涵养精髓，改造转化，创新发展，延续血脉，开拓前行。

作为新时代的青年，我们要坚定文化自信，担当民族复兴大责，以实际行动，弘扬优秀传统文化，推动中国这艘巨轮行稳致远，走向更加美好的未来！
【详解】本题考查学生写作的能力。

审题：
这是一道任务驱动型材料作文题。

材料包含两个部分：第一部分，讲的是中华优秀传统文化是中华民族的“根”和“魂”；第二部分，说的是青年人要肩负起传承中华优秀传统文化的责任和使命——自觉将中华优秀传统文化与新时代联系起来，赋予其新的时代内涵，激发其内在活力。

可见，本次作文着重考查考生对中华优秀传统文化的认识和思考，引导当代中学生大力弘扬中华优秀传统文化，积极结合时代要求继承、创新、提炼、展示优秀传统文化精髓，做中华优秀传统文化的发扬者。

指令段中“以上材料引发了你怎样的联想和思考”，重点要写出“你”的联想和思考，要写出个人独特的思考和感受，适合写成议论文。

第二个指令是“联系具体事件”，所以考生写作时不能泛泛而谈，要找到符合中华优秀传统文化的事例进行写作。

如樊锦诗担起中华优秀文化传承的责任，视敦煌石窟的安危如生命，扎根大漠，潜心石窟考古研究，完成了敦煌莫高窟北朝、隋、唐代前期和中期洞窟的分期断代。

改革开放以来，她更是坚持改革创新，带领团队致力于世界文化遗产保护传承，积极开展文物国际交流合作，引进先进保护理念和保护技术，构建“数字敦煌”，开创了敦煌莫高窟开放管理新模式，有效地缓解了文物保护与旅游开放的矛盾。

又如河南卫视跨平台、新媒体和全媒体传播的《唐宫夜宴》和《洛神水赋》成为爆款，深受年轻人的喜欢，这是高科技与中华传统文化融合碰撞的结果，真正火“出圈”的是中华传统文化、是我们年轻人对传承、发展、阐释传统文化的又一次有益探索……论述过程中，还可以结合当前某些空喊口号，只注重形式忽视文化内涵的做法提出批评。

最后论述学习优秀传统文化，增强文化自信，责任在青年。

【参考立意】
1.新时代赋能中华优秀传统文化。

2.责任在肩，新时代中华优秀传统文化有我。

3.中华优秀传统文化在新时代重生。

任务四：作业训练
（2023秋·河南信阳·高三信阳高中校考阶段练习）阅读下面的材料，根据要求写作。

本试卷文言文材料二中写道：“人主者，以天下之目视，以天下之耳听，以天下之智虑，以天下之力争。

”其实，何止是人主，一般人也是这样；古代是这样，现代也是这样。

人们要想成功，只靠自己是不行的，必须善于借助他人之力、众人之力。

请结合以上材料写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

点拨：这个材料的关系分析要稍微挖掘一下，从现象看本质：
人主者——国家维度
一般人——个人维度
古代——过去维度
现代——现在维度
【优秀范文】
借助他力，成就自我
“金无足赤，人无完人。

”一个人无论有多大的才能，他的力量也是有限的。

以有限的力量追求无限的成功，又怎能取得辉煌？所以智者会借助他人的力量成就自我。

我们一直在强调靠自己的双手开拓世界，推崇以一己之力建功立业，却忽视了借助他人的力量成就自我。

勾践借范蠡之计而报仇雪恨，刘彻借卫青之勇而北却匈奴……适当地借助他人的力量，推自己一把，可以“送我上青云”。

由此可知，学会凭借他人之力可以成就自我。

东汉末年豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。

而刘备却能成为其中的翘楚，争得一壁江山。

这在很大程度上得益于他善借助别人的才能。

刘备三顾茅庐，请诸葛亮出山，借助诸葛亮的三把火烧出了蜀汉政权的根基。

由此来说，刘备之所以能成就帝王之业，他谙知借他人之力成就自我的道理。

然而，借助他人的力量并不代表依赖他人。

康有为靠光绪帝之力变法而中途夭折，孙中山靠军阀革命而屡遭失败，这些历史的悲剧都在警告我们不能依赖别人的力量，否
则只能迷失自己的方向，失去自我。

所以，是借助他人而不是依赖他人，是用他人之力来辅助自己。

常春藤与金钱花，虽然没有坚强挺拔的躯干，却凭借树干和篱墙，以昂扬的姿态展示着自己的风采；篱墙和树干凭借着常春藤和金钱花的美丽，也成了一道迷人的风景线。

人生亦需要借力。

汉高祖刘邦，如果不借助张良的谋略，不借助萧何的智慧，不借助韩信的带兵策略，是无法成就大汉江山，从而登王宝座的。

反观项羽，刚愎自用，骄傲自大，不善于借助范增等人的谋略，结果被刘邦击败，落得个四面楚歌、自刎乌江的下场，空给后人留下了无尽的叹息。

国家同样需要借力。

一个国家要想强大，也应当学习借鉴别国的文化与科学，吸取别国成功的经验，把别国的经验与本国的实际情况相结合，为我所用，才能壮大自己，发展自己。

“假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。

君子生非异也，善假于物也。

”荀子《劝学》中讲述了借助外力的重要性。

他力，无疑必不可少。

巧妙借助外力，可以帮助我们迈出成功的第一步；合理使用他力，可以帮助我们稳步前行。

只有这样，我们才能越走越远。

【详解】本题考查学生写作的能力。

审题：
这是一道引语式材料作文题。

材料所提到的这句话的意思是：做君主的，借助天下人的眼睛观察事物，借助天下人的耳力聆听声音，凭借天下人的智慧考虑问题，依仗天下人的力量争取胜利。

由此看来，一个人只凭自己的力量很难走向成功，不管是谁，都需要借助他人之力、众人之力。

成功不仅仅是靠自己，事实上如今早已不是靠一个人单枪匹马闯天下的时代了，一个人再有能耐，其力量也是渺小的，如同一滴水之于大海。

所以，只有善于借助别人的力量，才能更快到达目的地。

一个人在事业上要想获得成功，除了靠自己的努力
奋斗外，有时还要借助他人的力量才能事半功倍。

“何止是人主，一般人也是这样，古代是这样，现代也是这样”，把考生的目光由君主引到一般人，由古到今启发考生，接着点明了论述的核心。

一个人的成功并不取决于他自己的力量有多大，而是取决于他能够借助别人力量的能力有多强。

行文思路上，首先提出论点，善于借力，走向成功。

然后论述“生命借助他力而变得坚强”，再论述“凭借他人力量获得成功”，然后指出“凭借”“借力”不是照搬照抄，而是一种智慧。

结尾收束全篇，重申观点，善于借助外力，方能完善自我，走向成功。

【参考立意】
1.合众人之智，方走向成功。

2.借人之力，助己之势。

3.欲致远，须众行。

4.借他人之力成就自我。