蒙台梭利第七周教案
小班教案第七周计划
小班教案第七周计划一、教学内容本周的教学内容基于幼儿教育教材《快乐成长》的第七章“美丽的自然”，具体内容包括：认识自然界的植物、动物，了解天气变化，感受大自然的魅力。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握基本的自然知识，认识常见的植物、动物和天气现象。
2. 培养幼儿对大自然的热爱和好奇心，激发他们探索自然世界的兴趣。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和想象力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解天气变化及其对生活的影响，培养他们的环保意识。
教学重点：认识和了解常见的植物、动物，感受大自然的魅力。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、挂图、实物、PPT等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察窗外的植物、天气，让幼儿描述自己看到的景象。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示不同的植物、动物和天气现象，让幼儿进行观察、讨论和回答问题。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸、彩笔，让幼儿画出自己喜欢的植物、动物或天气现象。
4. 知识讲解与互动（10分钟）教师针对幼儿的画作，讲解相关的自然知识，引导幼儿进行互动讨论。
5. 游戏环节（10分钟）教师组织“大自然找找看”的游戏，让幼儿在教室内寻找与自然相关的物品。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，引导幼儿分享自己的收获。
六、板书设计1. 板书美丽的自然2. 内容：常见的植物：花草、树木等常见的动物：小鸟、昆虫等天气现象：晴天、阴天、雨天等七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的大自然答案：幼儿根据自己的想象，画出心中的大自然，包括植物、动物和天气现象。
2. 作业题目：找一找，家里的自然物品答案：幼儿回家后，与家长一起寻找家中的自然物品，如植物、动物等，并进行简单描述。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课堂上的表现，针对他们的兴趣和需求，调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励家长带幼儿到大自然中实地观察，让幼儿在实践中学习和成长。
蒙氏教案(精选5篇
蒙氏教案(精选5篇一、教学内容本教案依据蒙台梭利教育理念，选取《蒙台梭利教学法》第3章至第7章的内容，详细涵盖感官教育、语言教育、数学教育和日常生活教育四个方面。
1. 感官教育：使用各种感官教具，培养孩子的视觉、听觉、触觉、味觉和嗅觉。
2. 语言教育：通过朗读、讲故事、字母游戏等形式，激发孩子对语言的兴趣，提高表达能力。
3. 数学教育：运用具体的数学教具，让孩子理解和掌握基本的数学概念和运算方法。
4. 日常生活教育：培养孩子独立生活的能力，如穿衣、洗手、整理物品等。
二、教学目标1. 培养孩子独立自主的学习能力，激发他们的学习兴趣。
2. 帮助孩子掌握基本的感官、语言、数学和日常生活技能。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让孩子在自主探索的过程中，理解和掌握各个领域的知识。
2. 教学重点：培养孩子的自主学习能力、观察力和思考力。
四、教具与学具准备1. 感官教具：色板、触觉板、嗅觉瓶、听觉筒等。
2. 语言教具：字母拼图、字卡、故事书、录音机等。
3. 数学教具：数字棒、计数珠、算术板等。
4. 日常生活教具：穿衣架、系鞋带板、清洁工具等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过讲述一个与教学内容相关的故事或生活实例，引起孩子的兴趣。
2. 例题讲解：针对每个教学领域，选取一个典型的例子进行讲解，让孩子了解学习内容。
3. 随堂练习：让孩子运用教具进行实际操作，巩固所学知识。
六、板书设计1. 蒙台梭利教案（精选5篇）2. 内容：分四个板块，分别列出感官教育、语言教育、数学教育和日常生活教育的主要知识点。
七、作业设计1. 作业题目：a. 用感官教具进行观察和描述，不少于5个例子。
b. 编写一个简短的故事，并用字母拼图拼写出来。
c. 运用数学教具，完成10以内的加法和减法运算。
d. 记录一周内的日常生活，包括穿衣、洗手、整理物品等。
2. 答案：a. 观察和描述的例子：色板1、触觉板2、嗅觉瓶1、听觉筒1。
b. 故事及拼写：略。
幼儿园第7周教学计划
幼儿园第7周教学计划教学目标1.学习认识5种不同的颜色，并能正确说出颜色名称。
2.学习1-10的数字并能进行简单的数数计算。
3.培养幼儿的动手能力，学会使用不同材料进行手工制作。
4.通过游戏和活动让幼儿掌握一些基本的安全知识。
教学内容课程1：认识颜色教学目标：学习认识5种不同的颜色，并能正确说出颜色名称。
教学内容：1.手工制作五彩缤纷的纸花，让幼儿通过观察，辨认出红、蓝、黄、绿、紫五种颜色。
2.室内搜寻游戏，教师藏起不同颜色的物品，让幼儿根据提示找出指定颜色的物品并说出名称。
课程2：数数教学目标：学习1-10的数字并能进行简单的数数计算。
教学内容：1.数字卡片游戏，幼儿用数字卡片进行数数练习，并根据数字的大小进行排序。
2.数字拼图游戏，幼儿根据数字拼图进行学习，并进行简单的加减法计算练习。
课程3：手工制作教学目标：培养幼儿的动手能力，学会使用不同材料进行手工制作。
教学内容：1.用彩纸、剪刀和胶水制作贺卡，让幼儿进行手工制作，培养幼儿的动手能力。
2.用粘土制作小手办，让幼儿发挥自己的想象力，动手制作小手办。
课程4：安全教育教学目标：通过游戏和活动让幼儿掌握一些基本的安全知识。
教学内容：1.生活安全游戏，幼儿分组进行模拟火灾逃生演练和模拟走路时绿灯红灯的规范行为练习。
2.认识各种安全符号，让幼儿掌握一些基本的安全知识。
总结通过这一周的教学，幼儿们学习了不同颜色的认识，数数计算的方法，手工制作的技能，以及一些基本的安全知识。
课堂上，幼儿们积极参与，表现出极高的兴趣，也取得了不错的进步和成果。
教师们将继续努力，为幼儿们创造更好的学习环境，让幼儿们在愉快的氛围中学有所成。
蒙特梭利教学设计及周规划参考
蒙特梭利教学设计及周规划参考一、教学设计（一）教学目标1、培养儿童的独立性和自主性，让他们能够自己照顾自己，如穿衣、洗手、整理物品等。
2、发展儿童的感官能力，通过触摸、观察、倾听等方式，让他们更敏锐地感知周围的世界。
3、提高儿童的语言表达和沟通能力，鼓励他们用清晰、准确的语言表达自己的想法和感受。
4、培养儿童的数学思维和逻辑推理能力，通过具体的教具和活动，让他们理解数量、形状、大小等概念。
5、激发儿童的创造力和想象力，提供自由创作的空间和材料，让他们尽情发挥。
（二）教学内容1、日常生活教育自我照顾：教导儿童如何穿衣、系鞋带、刷牙、洗脸等。
家务劳动：让儿童参与简单的家务，如扫地、擦桌子、整理玩具等。
社交礼仪：培养儿童的礼貌用语、尊重他人、分享等良好的社交习惯。
2、感官教育视觉训练：通过颜色板、形状拼图、几何图形等教具，让儿童辨别颜色、形状和大小。
听觉训练：使用铃铛、音乐盒、有声读物等，让儿童倾听不同的声音，辨别声音的高低、强弱。
触觉训练：提供不同质地的材料，如棉布、丝绸、砂纸等，让儿童通过触摸感受材质的差异。
3、语言教育词汇积累：通过阅读绘本、讲故事、认识卡片等方式，增加儿童的词汇量。
口语表达：组织小组讨论、角色扮演、故事讲述等活动，鼓励儿童大胆表达自己的想法和感受。
书写准备：让儿童进行涂鸦、临摹字母和简单的汉字，为书写打下基础。
4、数学教育数的概念：通过数棒、数字卡片、珠算等教具，让儿童认识数字、理解数量的对应关系。
几何图形：认识圆形、三角形、正方形等基本几何图形，了解它们的特征。
运算：进行简单的加法和减法运算，通过实物操作让儿童理解运算的概念。
5、科学文化教育自然科学：观察植物的生长、动物的生活习性，了解四季的变化等。
地理文化：认识世界地图、中国地图，了解不同国家和地区的文化特色。
历史文化：讲述简单的历史故事，了解古代文明的发展。
（三）教学方法1、个别指导根据每个儿童的发展水平和学习进度，给予个性化的指导和帮助，让他们在自己的节奏中学习和成长。
蒙氏生活班教育教案(25-27个月)-第七周教案.doc
第七周课程一、教学名称：套桶二、教学目标：1、增加宝宝对“大、小”的认知。
2、增加关于空间方位的认识，明白词组“里面”三、教具构成：1、套桶1个2、教具架摆放教具：套桶6－8份夹乒乓球3－4份穿线洞洞板2份数字形状屋、夹夹子、工作台、倒豆子各1份四、教学过程：1、课前两分钟接待宝宝及家长进入教室。
两位教师同时在门口迎接宝宝及家长，一位教师负责给家长发鞋套，另一位教师引导拖完鞋的宝宝及家长进入教室准备走线。
2、导入――走线目的：帮助宝宝稳定情绪，更好地进入课程的学习。
训练宝宝良好的身体姿态。
（1）主课老师带领宝宝走线,走线过程中将走线目的讲给家长，请家长协助宝宝安静完成走线活动。
（2）配课老师协助维持课堂秩序,开、关走线音乐，同时接待晚到的宝宝。
（3）音乐渐停后，主课教师请宝宝及家长坐在线上准备看老师操作教具。
3、教师引导展示（1）、主课教师双手取工作毯，将工作毯铺于宝宝对面的蒙氏线上，边铺边说：“铺工作毯。
”（2）、取教具放于工作毯中间。
（教师取教具时，要表现出对教具非常喜爱）。
（3）、教师双腿跪在工作毯边说出教具名称：“套桶。
”把教具取出放于工作毯中央。
（4）、主课教师双手拿起套桶放在耳边轻轻摇动：“这里边有什么呀？”左手扶大套桶底部，右手将大套桶上部取下，拿出里边的小套桶。
将大套桶上部下部并列放于工作毯靠左一边，用同样的方法将其它套桶依次取出，并按从大到小，从左到右的顺序放于大套桶后边。
（５）、将套桶一一配对并盖好，拿出最大和最小的两个进行三阶段教学，右手食指指大套桶：“这是大的，大的，大的。
”右手食指指小套桶：“这是小的，小的，小的。
”“哪个是小的（宝宝指小的），对这是小的。
这是什么样子的（宝宝回答大的）对这是大的。
”（６）、整理教具，按从小到大的顺序将套桶一一套好，边放边说：“把小的放进大的里边。
”加深宝宝对“里边”的理解。
向家长讲述教学目的及家庭延伸方法。
（７）、双手将其送回原来的位置：“玩具不玩了要从哪拿的送回哪去。
托班教案第七周
托班教案第七周引言：托班教育是对孩子早期学习的重要阶段之一，托班教案的编写对于教师和孩子的教育经验尤为关键。
本文将为您提供一份托班教案第七周的参考方案，帮助教师们为孩子们提供更加全面和个性化的教育内容。
一、教案概述本周的教育目标主要包括：1）培养孩子良好的社交能力；2）发展孩子的语言和沟通能力；3）提高孩子的认知和思维能力。
通过游戏、音乐、绘画等多种活动形式，激发孩子的兴趣，培养他们的创造力和思维能力。
二、教学活动安排1. 社交能力培养本周推荐的活动是角色扮演游戏。
教师可以为孩子们准备一些不同角色的服装和道具，比如医生、消防员、警察等。
通过让孩子们扮演不同的角色，培养他们的合作意识和团队精神，提高他们的社交能力。
2. 语言和沟通能力发展本周的活动是故事时间，教师可以为孩子们讲述一些简短的童话故事或寓言故事。
在讲故事的过程中，教师可以引导孩子们讨论故事的主题、角色和情节，培养他们的语言表达和沟通能力。
3. 认知和思维能力提高本周推荐的活动是拼图游戏。
教师可以为孩子们准备一些适合托班年龄段的拼图，让他们尝试自己完成拼图。
通过拼图游戏，孩子们可以锻炼手眼协调能力，提高他们的认知和思维能力。
4. 创意绘画本周的活动是自由绘画。
教师可以为孩子们提供一些颜色鲜艳的彩色笔、油画颜料等绘画工具，让他们自由发挥想象力，绘制自己喜欢的图画。
通过绘画活动，孩子们可以培养创造力和表达能力。
三、教学评估方法1. 观察评估教师可以通过观察孩子在活动中的表现和表达，评估他们的社交能力、语言和沟通能力、认知和思维能力等方面的发展情况。
2. 记录评估教师可以记录下孩子在活动中的成长点滴，包括他们表现出的创造力和表达能力等。
可以通过拍照或记录文字的方式，用于教学评估和家长沟通。
结语：托班教案的编写是对教师和孩子的教育经验的总结和梳理。
本文提供了一份托班教案第七周的参考方案，旨在帮助教师们为孩子们提供更加全面和个性化的教育内容。
通过培养孩子的社交能力、语言和沟通能力、认知和思维能力，教师可以为孩子们奠定坚实的学习基础。
第7周教案
幼飞（芙蓉）幼儿园日教育工作计划
第 7 周 10 月 9 日星期五
目标环境设置与材料内容、过程与指导重点
知识：能力：情感：活动准备：
一、晨接：热情地与孩子打招呼。
指导重点：培养孩子的礼貌用语。
二、晨练：1、晨练：《跑步》指导重点：学会起跑的正确姿势。
2、快乐英语互动- 指导重点：培养幼儿敢说的能力。
3、晨操- 指导重点：能按音乐节奏跟老师一起做动作。
三、早餐：1、餐前谈话：安全（礼仪）-《礼仪小天使》指导重点：学会行礼姿势。
2、早餐：能保持桌面干净。
四、自选区域活动：
指导重点：图书区-培养幼儿良好的阅读习惯。
娃娃家-培养孩子的角色意识。
手工区-学会线描画。
五、水果餐（加餐礼仪）：知道石榴的名称及营养价值。
六、教学活动一：早阅：《好邻居》执教：
七、户外活动——1、课间操-指导重点：跟随音乐节奏，动作有力准确；2、体育游戏（自选器械）-指导重点：能积极参与到活动中。
八、餐前活动：唱儿歌。
指导重点：能完整地唱出所学的儿歌。
九、午餐——指导重点：餐后能自己收拾餐具。
十、餐后活动：看书。
十一、午睡——指导重点：不趴着睡觉。
十二、起床、点心——指导重点：能自己穿外套；
十三、教学活动二：语言《丰收的秋天》执教：张琳霞
十四、户外活动（功能室）：《图书室》——指导重点：轻声说话，不影响他人活动。
十五、离园活动：《手指游戏》：指导重点：提高幼儿手指灵活度。
小一班备课本第7周备课教案
1.了解爸爸妈妈的本领。
2.请几位家长录制表演特长的视频。
活动过程：
一、通过语言,引发幼儿对活动话题的兴趣。
教师:小朋友们，你知道你的爸爸妈妈有什么本领吗？
请个别幼儿讲述自己对爸爸妈妈的认识和了解。
（一）教师:现在你们知道自己的爸爸妈妈最了不起的本领是什么了吧，请你和旁边的小朋友讲一讲你的爸爸、妈妈最了不起本领是什么。
户外自主游戏
游戏区域：综合区
观察要点：能否掌握平衡走过独木桥。
区域活动
重点指导区域：建构区
观察要点：引导幼儿进行简单的堆叠、平铺、围封、加宽、延长等，搭建简单物体，例如马路、围墙。
户外体育活动
活动名称：勇闯独木桥
执教教师：
活动目标：提高幼儿的平衡能力。
活动准备：轮胎、楼梯、乌龟壳。
活动过程：
两路纵队站好摆好器材，小朋友分成两队，
活动过程：
1.小朋友穿上布袋两手拎住布袋耳朵，沿着小彩旗赛道往前跳到终点。
2.规则：必须双手拎住布袋耳朵往前跳，不可偏离轨道，如中途摔倒可爬起来继续。
学习活动
科学领域：我和爸爸妈妈
活动目标：
1.能根据物品大小、功能判断其归属并分类。
2.喜欢并能感受自己对爸爸妈妈的喜爱和关心。
活动重点：.能根据物品大小、功能判断其归属并分类。
活动目标：
1.体验亲手制作连衣裙打扮漂亮妈妈的乐趣
2.能够用直线及曲线装饰裙子。
活动重点：能完整的介绍自己的妈妈。
活动难点：大胆的画出父母和自己的主要特征。
活动准备：
1.剪好的连衣裙图片。
2.油画棒。
活动过程：
一、情景导入
（一）欣赏音乐《我的好妈妈》。
（二）背景墙，找一找，我的妈妈在哪里。
大班上学期第七周游戏教案(精选5篇)
大班上学期第七周游戏教案(精选5篇)大班上学期第七周游戏教案【篇1】【活动目标】1、发展幼儿动作的灵敏性合反应能力，学会躲闪。
2、有良好的安全意识和规则意识，会按不同的角色进行游戏。
体验游戏的快乐。
3、与同伴有好、互助的参与，具有一定的协作精神。
【活动准备】场地布置若干垫子，作为鸟窝。
老鹰头饰、报纸球若干。
【活动过程】一、开始部分：教师扮演老鹰，小朋友扮演小鹰，幼儿跟着音乐听口令学飞：大班孩子带着中班孩子一起学飞，老师吹口哨。
小鹰马上飞回鸟窝，一定要占住垫子的一个角。
(师：小鹰们，今天妈妈带你们去学本领，好吗?瞧，这是我们的鹰巢，你们看，有几个角?一会儿，小鹰们跟着音乐听妈妈的口令学飞，音乐停，小鹰们要赶快回到鹰巢，每只小鹰占一个角，明白了么?)二、基本部分：玩“老鹰抓小鸡”游戏。
1、幼儿自由分组、分角色玩传统的“老鹰捉小鸡”游戏。
(1)帮助幼儿合理分组。
(保证每组中都有中大班的幼儿)(2)共同回忆游戏玩法、规则(角色责任)：母鸡带着小鸡躲闪跑，要会照顾后面的小鸡。
老鹰要灵活，如果小鸡们在鸡妈妈带领下蹲下来了，就不能再去捉。
师：小鹰学会了本领，你们想不想去抓小鸡啊?你们玩过“老鹰捉小鸡”游戏吗。
怎么玩的?(老鹰要站在母鸡的前面，做赶鸡的动作，冲破鸡妈妈的防线，抓住鸡妈妈身后的小鸡。
鸡妈妈要张开双臂，左右躲闪，极力保护身后的小鸡，有危险，鸡妈妈赶快要叫小鸡们蹲下，保护好自己的小鸡。
小鸡呢，一定不能把手松开，跟着鸡妈妈左躲右闪。
)知道玩的时候要注意什么吗?(一个鸡妈妈身后最多只能有五只小鸡。
队伍太长，后面的小鸡很容易被老鹰捉走。
)2、老鹰捉小鸡新玩法(一)组队抓小鸡。
(1)观察老鹰捉小鸡的方法，引导老鹰想办法如何能够又省力有能多捉小鸡。
(2)鼓励几只老鹰合作捉小鸡。
召集大家在垫子上休息，问：“为什么玩了这么久我们老鹰小鸡抓的这么少?想个什么办法呢?”(鼓励幼儿想办法：老鹰们合作起来，互相配合捉小鸡)(jy135幼儿教育 jy135)师交代新规则：老鹰随便哪个队伍的小鸡都可以抓，还会配合着抓，鸡妈妈保护的难度要变大啦，你们有没有信心战胜老鹰?3、老鹰捉小鸡新玩法。
绍兴市越秀双语幼儿园【蒙氏班】第七周教学计划
学
活
动
安
排
时间
活动
周一
周二
周三
周四
周五
主题课
如何叠袜子
如何叠衣服
如何叠裤子
如何穿鞋
注意仪表
工作
幼儿自由选择教具进行操作
户外游戏活动
自由活动
分组活动
大组：攀岩
中小组：滑滑梯
自由活动
分组活动
大组：滑滑梯
中小组：玩沙
自由活动
英语
外教（略）
文化
活动
手工
《柳枝》
数学
蒙氏数学操作册
戏剧
《参观校园》
阅读
识ห้องสมุดไป่ตู้游戏
绍兴市越秀双语幼儿园【蒙氏班】第八周教学计划
2009年3月30日——4月3日
教学目标
1.懂得大家在一起时应该遵守集体规则，学习合作、谦让、宽容、助人。
2.知道每年的三月八日是国际妇女节。知道要关心妈妈，学做小帮手来报答养育之恩。
3.喜欢参加自我服务劳动和家务劳作活动，学习简单的劳作技能，体验当小帮手的乐趣。
3.请来园接送的家长每日能保证十分钟时间与班级老师进行有效的沟通，以便互相了解孩子在园在家的情况。
4.请大家认真填写《成长快乐》相关内容，并于本月中旬交还给班主任，谢谢合作。
★蒙氏的活动安排是灵活多变的。幼儿在工作时，可依据对教具的深入程度持续进行工作，不受打扰，没有上下课严格规定，按照自己的意志决定时间的长短。
体育
《一物多玩》
（海绵垫）
幼小
衔接
数学
识字
数学
艺术特长活动
美术
舞蹈
武术
电子琴
美术
舞蹈
幼儿园大班周计划第七周
幼儿园大班周计划第七周周次：第七周实施时间：2005-10-102005-10-14 主题名称：了不起的我本周活动目标： 1、通过科学活动，了解太阳是热源，能够带给地球温暖。
激发幼儿探索的欲望。
2、通过数学的二级分类，培养幼儿对数的概括能力。
巩固幼儿的操作常规。
3、幼儿练习一对一对整齐地走，增强幼儿灵敏性，提高幼儿的反应能力。
4、在美术活动中，教育孩子要节约用纸，双面使用纸张。
上午活动内容安排时间星期一星期二星期三星期四星期五教育活动安排教师主导活动分组教学活动 1、语言：诗歌：好孩子 2、TPR英语：第六课美术兴趣班 1、数学：数的二级分类（一） 2、体育：找朋友分组教学活动 1、外教英语 2、美术活动：绘画船分组教学活动 1、数学：数的二级分类（二） 2、音乐：行进的小乐队分组教学活动 1、语言：诗歌：好孩子 2、TPR英语：第六课幼儿自主活动美劳区：折纸皮包语言区：看图书讲故事。
感知区：让幼儿了解到各种玩具的玩法。
表演区：鼓励幼儿表演学过的歌曲律动或爸爸妈妈教的表演等。
结构区：用各种积木积塑等搭不同的物体。
娃娃家区：鼓励幼儿扮演不同的角色。
蒙台梭利教学内容：拿托盘、认识名词、认识偶数、花嵌扳图、黄色圆柱体。
户外活动院子认识一些植物自选足球区体能：找朋友游泳池游戏：切西瓜骑小车阅览室自选书籍餐前活动儿歌欣赏：从小爱祖国音乐欣赏：梦幻溪儿歌欣赏：最亮最亮五颗星故事：狼和七只羊故事欣赏：黑猫警长下午活动内容安排游戏活动泥工：汽车英语儿歌表演会音乐：说哈罗体育游戏：认出一只大灰狼游戏：网小鱼户外活动操场游戏：跳绳游乐场热身运动自选器械操场游戏：摘果子沙池自选器械荡秋千南阳台自选器械活动离园活动自选桌面玩具玩操作玩具拼插小花片自选阅读自选桌面玩具家长工作 1、秋季已到，请家长多注意孩子穿着，多带孩子到户外活动，以增强孩子的抵抗力。
2、请在家里多练习跳绳，足球班的孩子尽快的学会绑鞋带。
幼儿园小五班备课本第7周教案
学习活动语言领域：我眼中的自己活动目标：1、认识了解自己身体的外部特征。
培养幼儿爱幼儿园、爱家的良好情感。
、2培养幼儿大胆的用语言表达自己的能力。
3培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
2、活动难点：用“我叫XX，今年X岁，我是X孩子，喜欢XX”句式比较连贯说话。
活动准备：图片《我眼里的自己》活动过程：一一、观察、谈话导入出示男女两个布娃娃，请幼儿说说性别，并说出自己是怎样判断的。
二、认识自己三、1、请个别幼儿说说自己：姓名、性别、年龄、喜欢什么？2、请全体幼儿找到旁边的'同伴，相互说说自己的姓名、性别、年龄，告诉同伴自己喜欢什么？三、游戏互动幼儿在活动室自由站起，在《找朋友》歌声里，随歌词提示找一个同伴，歌声停止后相互介绍自己。
游戏重复多次，引导幼2海洋球塑料棒。
活动过程：师生共同来到活动场地。
师："现在我们一起来到了游乐场，让我们一起说：你开心、我开心，游乐场里最开心，耶！""那游乐场里有哪些游戏呢？"（幼儿回答：跳纸板、赶小猪、移位接棒、抛接球）请二、幼儿尝试练习侧步行走。
1.幼儿听信号"1、2、3"的游戏。
(1)请幼儿说说"1"怎样？"2"怎样？"3"呢，并说出游戏规则。
(2)幼儿正面向老师游戏1次。
(3)幼儿背对老师游戏1次。
2.幼儿模仿小动物听信号玩"1、2、3"的游戏。
师："我们还可以怎么来玩这个游戏？学什么小动物？"(1)幼儿提议，模仿游戏一次。
幼儿一起参与布置场地，听音乐开始游戏。
师：游乐场里有一个又大又漂亮的太阳气球伞，小螃蟹们快来，我们一起和气球伞做游戏好吗？（邀请客人老师共同参加活动）。
童约幼儿园第7周教案
（第7 周）
（第7 周）
（第7 周）
（第7 周）
（第7 周）
（第7 周）
（第7 周）
预设目标1、引导幼儿大胆画出物体的形象，用纸绳进行装饰活动
2、鼓励幼儿用毛线进行绘画活动，感受成功的乐趣
____________ 3、发展幼儿的动手能力。
教具准备1、各种颜色的纸绳子。
（用皱纹纸编的绳子）
2、水笔、白纸、白乳胶。
3、白纸，毛线。
一1、让幼儿用笔在纸上勾画出自己想画的物体形象，再在物体轮廓线上涂
上白乳胶，最后让幼儿选择各色的纸绳进行装饰贴画。
二、将纸贴上双面胶，将其有粘性的一面朝上，让幼儿用毛线绳在其上自由
构图贴画。
活动过程
指导要点：
1、提醒幼儿绘画的物体要简洁，形象要大些，以便于进行粘贴活动
2、在进行毛线贴画的活动中，要先想好构图。
三、自由讨论，选两张较好的作品，让幼儿说说自己作品的意义。
四、小结，结束课堂。
活动反思
（第7 周）
（第7 周）。
小班教(学)案第七周计划
2017年4月14日
目标
环境、材料
容、形式观察及指导重点
观察记录与效果分析
指导幼儿正确系扣子，知道正确对准扣眼。
活动目标：
1．喜欢模仿小蚂蚁的动作参与游戏，体验游戏的乐趣。
2．练习两手两膝着地向前爬。
活动目标
激发幼儿参加唱歌活动的兴趣，感受歌曲愉快的情绪。
加深对春天的认识，初步理解歌词，能用自然声音准确地演唱歌曲。
游戏建议：
可结合其它的活动玩这个游戏。
六、户外活动：
1、切西瓜，观察幼儿在游戏中的注意力是否集中。
2、大型器械。提醒幼儿注意自我保护。
幼儿能通过自身经验积极发言，并表示要节约用水，并能积极发言说出许多节约用水的好方法
日教育计划安排表
2017年4月13日
目标
环境、材料
容、形式观察及指导重点
观察记录与效果分析
1．“小朋友，你们在操场活动后，现在有什么感觉，需要什么？”（引导幼儿说出自己的感受）
2．给每位幼儿倒满一杯水，让幼儿喝，喝完水提问：“现在喝完水有什么感觉？”
（二）知道水与人们的关系。
1．“你们看到爸爸、妈妈、爷爷、奶奶用自来水来干什么？” （让幼儿自由讨论后观看课件）
2．让幼儿讲出自来水与人们的密切关系。
啊！山洞！我们钻山洞的时候怎样才能不碰到山洞？（幼儿尝试钻山洞，教师个别指导）提醒幼儿走到山洞门口再低头，低头身体不碰到山洞，看谁本领大。
幼儿跟随老师一起练习（先练单个的弓形门，再练连续的皮筋做的山洞——幼儿练习由易到难）
3.切入主题，教师讲解游戏的玩法并组织实施
好了，孩子们！我们的本领练好了吗？时间不早了,我们该去到山的那边搬豆了！大家要跟紧队伍，不要掉队，不然，要迷路的！出发！（练习一个跟着一个走——）
托班第七周教学工作计划
一、指导思想本周教学工作计划以培养幼儿基本生活自理能力、提高幼儿社会交往能力、激发幼儿探索欲望和培养幼儿初步的审美情趣为出发点，结合幼儿年龄特点，通过丰富多样的教学活动，促进幼儿身心健康发展。
二、教学目标1. 生活自理：培养幼儿独立进餐、穿脱衣物、整理玩具等基本生活自理能力。
2. 社会交往：引导幼儿学会与同伴分享、合作，培养良好的同伴关系。
3. 探索欲望：激发幼儿对周围环境的兴趣，培养幼儿的观察、发现、探究能力。
4. 审美情趣：通过音乐、绘画、手工等活动，培养幼儿初步的审美情趣。
三、具体教学内容及活动安排1. 周一至周五：（1）上午：- 8:00-8:30：晨间活动，进行早操、晨间谈话，培养幼儿良好的生活习惯。
- 8:30-9:00：生活自理活动，学习穿脱衣物、整理玩具等。
- 9:00-9:30：语言活动，通过儿歌、故事等形式，提高幼儿语言表达能力。
- 9:30-10:00：音乐活动，唱唱跳跳，培养幼儿节奏感和音乐素养。
- 10:00-10:30：户外活动，进行体育游戏，锻炼幼儿身体。
（2）下午：- 14:00-14:30：生活自理活动，巩固上午所学内容。
- 14:30-15:00：科学探索活动，通过观察、操作等活动，培养幼儿的探究能力。
- 15:00-15:30：美术活动，进行绘画、手工等活动，培养幼儿审美情趣。
- 15:30-16:00：社会交往活动，通过角色扮演、小组合作等形式，提高幼儿的社交能力。
2. 周六：- 9:00-10:00：亲子活动，邀请家长参与，增进亲子感情，培养幼儿社交能力。
- 10:00-11:00：户外活动，进行集体游戏，锻炼幼儿身体。
四、教学评价1. 观察幼儿在生活自理、社会交往、探索欲望、审美情趣等方面的进步。
2. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现。
3. 定期进行教学反思，不断调整和优化教学内容。
五、注意事项1. 教师在活动中要关注每个幼儿的需求，给予个别指导。
托班第七周教养工作计划
本周召开了班级家长会及班级家委会会议，进一步构建起了双向配合教育的桥梁。通过《宝宝在园一日活动》的录像及QQ群的建立帮助家长们了解宝宝在园的情况及家长们之间的了解。
不足与调整：
每次幼儿进餐或点心时，老师、阿姨总要花费许多的精力纠正幼儿偏食和进餐的姿势。现在大部分幼儿情绪已稳定了，因此下周起将重点对幼儿进行良好用餐习惯的培养，并针对个别用餐特别困难的幼儿做到天天与家长沟通，逐渐培养其良好的用餐习惯。
第七周教养工作计划
日期：10月14日至10月18日
内容
一
二三四五来自环境与主要材料生活（盥洗、餐点、午睡等）
观察指导
观察幼儿洗手前能否自己将衣袖卷起；指导幼儿自己用力将衣袖卷起或请老师帮忙。指导幼儿学讲礼貌用语：“请你帮帮我”、“谢谢”等。
儿歌、情景表演、个别指导等。
运动
操节、律动
观察指导
1、观察幼儿做模仿操情况，引导幼儿愿意跟老师一起做操。
游戏与学习
个别活动
内容
娃娃家
娃娃家、建构区、操作区、运动区等。
观察要点
观察幼儿在娃娃家的游戏行为；指导幼儿能按标记正确摆放娃娃家的餐具。
小组活动
内容
语言：打招呼
区域游戏
故事:大声回答“哎”
游戏：魔术箱变变变
区域游戏
玩偶小宝宝、人手一个塑封“小宝宝”等；故事书《大声回答“哎”》等各种玩具（如拖拉、响声、摇摇球等）
2、继续关注个别情绪不稳定的幼儿，鼓励他们与同伴一起做操。
律动音乐；心理环境：老师的良好精神状态
个别活动
内容
玩车区
自行车、轨道车、小推车、自制牛奶小拖车等。
幼儿第七周
第七周感统家庭方案训练项目：梳子游戏训练目的：锻炼孩子的触觉训练方法：头皮是感觉敏感的部位，可以直接刺激大脑皮质感觉区，对身体形象的建立有很大帮助，让孩子轻轻用梳子梳头发，也可以用吹风机吹身体的各个部位，或者洗澡时用冷热水交替洗，强化身体形象感觉。
训练要求：每天坚持10分钟左右。
3---6岁儿童听觉训练第七周（星期一）训练目标：训练儿童听觉注意力和记忆力，提高听课效率。
训练要求：每天练习5-10分钟，放学后在家里写作业训练，家长与孩子一起参与，必须每天坚持训练，效果明显。
第一关：复述词语训练方法：家长念一组词语，孩子复述。
1、铅笔——茶杯——饮料——冰箱2、黄瓜——吃饭——勺子——奶牛3、伙伴——云朵——面包——小河4、钓鱼——游泳——跳远——爬树5、小熊——蜜蜂——蜂蜜——甜蜜3---6岁儿童听觉训练第七周（星期二）训练目标：训练儿童听觉注意力和记忆力，提高听课效率。
训练要求：每天练习5-10分钟，放学后在家里写作业训练，家长与孩子一起参与，必须每天坚持训练，效果明显。
第一关：复述词语训练方法：家长念一组词语，孩子复述。
1、老鼠——7月——爬山——飞翔2、舌头——打字——铅笔——挥动3、捍卫——蔚蓝——小鸟——麻雀4、树叶——下课——拍球——打气5、闷热——人们——街道——路过3---6岁儿童听觉训练第七周（星期三）训练目标：训练儿童听觉注意力和记忆力，提高听课效率。
训练要求：每天练习5-10分钟，放学后在家里写作业训练，家长与孩子一起参与，必须每天坚持训练，效果明显。
第一关：复述词语训练方法：家长慢念一组词语，孩子复述1、喜洋洋——贪吃——小蛇——苹果——句子2、铜锣烧——机器猫——变魔术——大口袋——云南3、南京——紫金山——新街口——班级——门口4、自行车——走路——跳绳——锻炼——小狗5、星星——座位——公交车——人数——运输3---6岁儿童听觉训练第七周（星期四）训练目标：训练儿童听觉注意力和记忆力，提高听课效率。
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第七周课程
一、教学名称：
塞铃铛
二、教学目标：
1、练习更加精细的塞的工作。
2、训练宝宝手眼协调能力，以及宝宝的专注力
三、教具构成：
１、细口塑料瓶1个
２、筐一个
３、中号彩色铃铛10个，塑料碗1个
4、教具架摆放教具
塞铃铛6－8份
舀固体3－4份
穿珠子2份
锤盒、五指抓通心粉、塞球、拉线玩具各1份
四、教学过程：
1、课前两分钟接待宝宝及家长进入教室。
两位教师同时在门口迎接宝宝及家长，一位教师负责给家长发鞋套，另一位教师引导拖完鞋的宝宝及家长进入教室准备走线。
2、导入――走线
目的：帮助宝宝稳定情绪，更好地进入课程的学习。
训练宝宝良好的身体姿态。
（1）主课老师带领宝宝走线,走线过程中将走线目的讲给家长，请家长协助宝宝安静完成走线活动。
（2）配课老师协助维持课堂秩序,开、关走线音乐，同时接待晚到的宝宝。
（3）音乐渐停后，主课教师请宝宝及家长坐在线上准备看老师操作教具。
3、教师引导展示
（1）、主课教师双手取工作毯，将工作毯铺于宝宝对面的蒙氏线上，边铺边说：“铺工作毯。
”（2）、取教具放于工作毯中间。
（教师取教具时，要表现出对教具非常喜爱）。
（3）、教师双腿跪在工作毯边说出教具名称：“塞铃铛。
”把教具取出放于工作毯正中（左边放细口瓶，右边放装有铃铛的小碗），
（4）、主课教师：“让我把铃铛放入小瓶中。
一定要认真看呀。
”左手扶着瓶子，右手从碗中拿铃铛，将铃铛塞入瓶中，依次将碗中的铃铛塞入瓶中。
（５）、铃铛都塞完后，双后拿起瓶子，在耳边轻摇，将瓶子倒过来，把铃铛倒回小碗中。
（６）、整理教具，把教具整齐放入小筐，向家长讲述教学目的及家庭延伸方法。
（７）、双手拿小筐将其送回原来的位置：“玩具不玩了要从哪拿的送回哪去。
”
（８）、卷工作毯，将工作毯放回工作毯架上。
变化延伸：
可以将铃铛变小，让宝宝去塞。
家庭作业：
回家后，让宝宝练习多“塞”的工作。
4、宝宝自由工作时间;教师进行个性化指导
（1）、主课教师收好工作毯后，单腿跪在工作毯架旁：“现在请宝宝自己来取工作毯。
”（提示家长注意宝宝安全，不要发生碰撞。
）
（2）、配课教师协助取完工作毯的宝宝将工作毯整齐的铺在蒙氏线的两边上。
（3）、主课教师在教具架旁协助宝宝拿取教具。
所有宝宝全部选完后，两位教师开始分工做个性化指导。
（4）、听音乐请宝宝将教具收回原处，一位教师：“音乐响了请宝宝把玩具收好从哪拿的送回哪去。
”指导宝宝收玩具，另一位教师协助宝宝收工作毯。
（5）、主课教师：“收好工作毯的宝宝和妈妈一起坐到蒙氏线上和老师一起拍拍手。
”引导宝宝坐回蒙氏线上，准备唱名活动。
（6）、配课教师关掉收玩具音乐，准备好电子琴为唱名活动伴奏。
5、集体互动游戏
（1）、唱名活动
目的：增加宝宝的自信心，增进社会性的发展。
准备：
１、电子琴
唱名音乐：4╱4 │1 1 1—│3 3 3─│5 5 5─║
x x x x x x x x x
A、唱名前先讲解目的请家长协助宝宝完成唱名活动。
主课教师：“唱名主要增加宝宝的自
信心，增进宝宝社会性的发展。
妈妈要鼓励宝宝参与活动中。
好吧，今天先唱谁的名字呀，请XXX先来吧。
”之后请宝宝依次起立，大家一起为站起来的宝宝唱名字.唱完名后教师要对宝宝的到来表示欢迎并予以鼓励。
例如：“欢迎x x x 来上课，今天唱的真好。
”等
B、配课教师弹琴伴奏。
C、唱完所有宝宝的名字后，主课教师用语言引导宝宝进入下一环节。
（2）、游戏活动
教学名称：
找妈妈
教学目标：
1、训练宝宝的观察能力，增进宝宝与家人的亲子关系。
2、增加宝宝自信心。
教具构成：
A、面具，与家长人数一样。
B、音响
C、围裙，与家长人数一样
教学过程：
（一）、复习上节课内容
（二）、学习新内容
A、主课教师向家长讲解教学目的。
B、主课教师：“一会我们要玩一个找妈妈的游戏，老师要让妈妈穿上围裙，戴上面具，然后
看看哪个宝宝能找到自己的妈妈。
”
C、配课教师为家长发放面具和围裙，主课教师引导宝宝站在与妈妈不同的方向。
D、主课教师：“游戏开始，宝宝们快去找妈妈。
”妈妈可以叫宝宝的名字，等宝宝找到妈妈
后，妈妈要亲宝宝一下，以示鼓励。
E、游戏结束，主课教师：“宝宝今天真能干，都找到了自己的妈妈。
现在快和妈妈坐回蒙
氏线上休息一下吧
F、对课程进行简短总结，结束课程。
变化延伸：
让家庭中其他人藏，宝宝寻找。
加深难度。
家庭作业：
回家后宝宝可以和家中亲人一起做游戏
6、欢送宝宝及家长
游戏结束之后，主课教师与宝宝说再见。
课程全部结束,一位老师欢送宝宝及家长并整理教室卫生,另一位老师整理教具并摆放下节课教具.。