六年级信息技术上册《面积计算器》学案理工版

六年级信息技术上册《面积计算器》学案

理工版

六年级信息技术上册《面积计算器》学案理工版

第二课面积计算器

一、教学目标

1.了解变量的意义

2.掌握创建变量的方法

3.掌握【数字和逻辑运算】模块库中命令模块的应用

二、教学重点、难点

重点：为角色搭建脚步

难点：添加运算模块

三、教学准备：教学课件

四、课时安排：1课时

五、教学过程

（一）创设情境，导入新课

师：信息技术的发展改变着人们的生活，也为我们的学习注入了新的活力。今天我们就将利用SRATH制作一个面积计算器。

师板书课题

(二)自主学习，任务驱动

1.新增背景

学生通过阅读书上内容，小组合作，共同完成教师提出的问题，找生上前演示操作。

学生练习

2.绘制长方形角色

学生通过阅读书上内容，小组合作，共同完成教师提出的问题，找生上前演示操作。

对于学习慢的同学，采取小组帮带，共同进步。

学生练习

3.创建变量

操作演示：变量---新建一个变量----输入变量名称----只适用于这个角色----确定

教师给学生边演示边讲解，学生自己练习

练习：创建“长方形的宽”和“长方形的面积”

为角色搭建脚本

教师演示长方形的长，学生小组合作，共同完成“长方形的宽”和“长方形的面积”，找生上前演示操作。

对于学习慢的同学，采取小组帮带，共同进步。

5.添加运算模块

教师给学生边演示边讲解，学生自己练习

6. 演示成果

（三）学习检测

1.完成“我的收获”中是说一说

2.设计三角形面积计算器

3.展示成果

（四）教师总结

六、板书设计

第二课面积计算器

1. 新增背景

2. 绘制长方形角色

3. 创建变量

4.为角色搭建脚本

5.添加运算模块

七、课后反思：了上一节的知识点后，这节课相对于学生说比较简单了，只要会建变量，逻辑运算弄明白就可以了，一节课下，几乎学生们都能完成。