小学英语四大时态详解：五张思维导图(全)
最新小学英语四大时态总结图
在有be动词的句子中，在be动词ｉs am are后面加not,变成isn’ｔ ａｒｅn’t及am not即可;在有wilｌ的句子中,在will后面加not,变成won’ｔ即可
一般疑问句
有be动词的句子中,把be动词提前即可,回答时用ｂe动词回答;有实意动词时,需要助动词diｄ的帮助,将did提前即可，回答时用dｉｄ回答，注意变化时的人称及代词方面的变化
小学英语四大时态总结图
一般过去时
一般现在时
现在进行时
一般将来时
定义
过去发生的事情
过去做过的事情
经常发生的事情
自然公理
现在正在进行的事情
将要发生的事is am arｅ）
将（iｓ ａm)变成ｗａs
将(ａre）变成were
有实意动词时,将实意动词变成该动词的过去式即可
一般过去时中变否定句，有be动词时,在was或werｅ后面加ｎot,变成wasn’t或者ｗereｎ’t；在有实意动词的句子中在实意动词前加ｄｉｄn’t，将实意动词过去式改为实意动词的原形即可
一般现在时句中变否定式,有be动词时,在is ａm arｅ后面加nｏt,变成isn’t ａren'ｔ及ａm ｎoｔ即可；有实意动词的句子,在实意动词前加dｏn’t即可
有be动词的句子中,把be动词提前即可,回答时用be动词回答;有实意动词时,需要助动词do的帮助,将do提前即可,回答时用do回答，注意变化时的人称及代词方面的变化
将bｅ动词提前即可，注意人称及代词方面的变化
在有ｂｅ动词的句子中,将be动词提前，回答时用be动词回答,在有will的句子中,将wiｌｌ提前，回答时用wｉlｌ回答，注意人称及代词方面的变化
小学英语四大时态详解：五张思维导图(全)
小学英语四大时态详解：五张思维导图-全小学英语主要是如下的四大时态：一般现在时、现在进行时、一般过去时、一般将来时。
一般现在时一、标志词always(总是)usually(通常)often(经常)sometimes(有时)never(从不)every(每一)二、基本用法1.表示事物或人物的特征、状态。
2.表示经常性、习惯性的动作。
3.表示客观现实。
三、构成1.be动词：主语+be动词（am isare）+其它.2.行为动词：主语+行为动词+其它。
四、句型肯定句：A. be 动词：be+主语+其它。
B. 行为动词：主语+动词（注意人称变化）+其它。
否定句：A.be动词：主语+be+not+其它。
B.行为动词：主语+助动词（do/does）+not+d动词原形+其它一般疑问句：A.be动词：be+主语+其它。
B.行为动词：助动词（Do/Does）+主语+动词原形+其他.特殊疑问词：疑问词+一般疑问句现在进行时一、标志词now（现在）, look（看），listen（听）二、基本用法表示现阶段正在进行的动作三、基本结构1.肯定句：主语+be动词+动词现在分词（ing）+其它。
2.否定句：主语+be动词+not+动词现在分词（ing）+其它。
3.一般疑问句：be动词+主语+现在分词（ing）+其它。
4.特殊疑问句：疑问词+一般疑问句。
一般将来时一、标志词tomorrow（明天），soon（不久），will（将要=be going to）二、基本用法表示在在将来某个时间要发生的动作或存在的状态。
三、基本结构1.肯定句：主语+ be going to + 动词原形。
主语+will+动词原形。
2.否定句：主语+ be going to +动词原形。
主语+won’t + 动词原形3.一般疑问句：Be + 主语+ going to+动词原形Will + 主语+ 动词原形4.特殊疑问句：疑问词+一般疑问句一般过去时一、标志词yesterday（昨天），ago（以前），before（在...之前）二、用法1.表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用。
四年级上册英语有关过去式的思维导图
小学英语主要是如下四大时态：一般现在时、现在进行时、一般过去时、一般将来时。
一般现在时
一、标志词
always(总是)
usually(通常)
often(经常)
sometimes(有时)
never(从不)
every(每一)
二、基本用法
1.表示事物或人物的特征、状态。
2.表示经常性、习惯性的动作。
3.表示客观现实。
三、构成
1.be动词：主语+be动词（am isare）+其它.
2.行为动词：主语+行为动词+其它。
四、句型
肯定句：
A. be 动词：be+主语+其它。
B. 行为动词：主语+动词（注意人称变化）+其它。
否定句：
A.be动词：主语+be+not+其它。
B.行为动词：主语+助动词（do/does）+not+d动词原形+其它一般疑问句：A.be动词：be+主语+其它。
B.行为动词：助动词（Do/Does）+主语+动词原形+其他.
特殊疑问词：疑问词+一般疑问句。
五张思维导图,轻松熟记小学四大时态
五张思维导图,轻松熟记小学四大时态！明师俱乐部5月7日为了让孩子们更好的进修英语,小编整顿总结了小学英语最经常应用的四种时态的思维导图,愿望对孩子进修英语可以或许有帮忙.小学英语主如果如下的四大时态：一般如今时.如今进行时.一般曩昔时.一般未来时.一般如今时一.标记词always(老是) usually(平日) often(经常) sometimes(有时) never(从不) every(每一)二.根本用法1.暗示事物某人物的特点.状况.2.暗示经常性.习惯性的动作.3.暗示客不雅实际.三.组成1.be动词：主语+be动词（am isare）+其它.：主语+行动动词+其它.四.句型确定句：A. be 动词：be+主语+其它.B. 行动动词：主语+动词（留意人称变更）+其它.否认句：A.be动词：主语+be+not+其它.B.行动动词：主语+助动词（do/does）+not+d动词本相+其它一般疑问句：A.be动词：be+主语+其它.B.行动动词：助动词（Do/Does）+主语+动词本相+其他.特别疑问词：疑问词+一般疑问句如今进行时一.标记词now（如今）, look（看）,listen（听）二.根本用法暗示现阶段正在进行的动作三.根本构造1.确定句：主语+be动词+动词如今分词（ing）+其它.2.否认句：主语+be动词+not+动词如今分词（ing）+其它.3.一般疑问句：be动词+主语+如今分词（ing）+其它.4.特别疑问句：疑问词+一般疑问句.一般未来时一.标记词tomorrow（明天）,soon（不久）,will（将要=be going to）二.根本用法暗示在在未来某个时光要产生的动作或消失的状况.三.根本构造1.确定句：主语+ be going to + 动词本相.主语+will+动词本相.2.否认句：主语+ be going to +动词本相.主语+won’t + 动词本相3.一般疑问句：Be + 主语 + going to+动词本相Will + 主语 + 动词本相4.特别疑问句：疑问词+一般疑问句一般曩昔时一.标记词yesterday（昨天）,ago（以前）,before（在...之前）二.用法1.暗示曩昔某个时光产生的动作或消失的状况,常和暗示曩昔的时光状语连用.2.暗示曩昔经常或重复产生的动作.三.根本构造1.be动词（am/is变成was,are变成were）（1）否认句：在was或者were后加not（2）一般疑问句：把was或者were调到句首.（1）否认句：didn’t + 动词本相（2）一般疑问句：在句首+Did,句子中的曩昔式变成原型.（3）特别疑问句：A.疑问词 + did + 主语 + 动词本相？B.疑问词当主语时：疑问词 + 动词曩昔式？。
小学英语时态思维导图
-表示“展近几世纪/年/月以来，的时间状涔 d during the last three months for the last few centuries
through centuries
throughout history 等
~时态标志©
表示“第几次做某事（主+am/is/are+序数词/形容词 最高级+名词+that+have/has done） "It is the best （worst most interesting）♦名词 +that］的后面
一 般
tomorrow, next, in +时间段，someday, in the future, soon 等
将
来
时
主句用一般将来时，从句用一般现在时
其他
核心结构
主+have done/has done
-时间状语e
in these few years/months/weeks/days over the past few years
done
将来完成时
will/shall have done
过去将来完成时
would/should have done
过去元成进行时 现在完成进行时 将来完成进行时 过去将来完成进行时
完成进行
had been
has/have will/shall have woufd/shoufd
doing
been doing been doing have been doing
般 过 去 时
动词变化形态 e
规则变化o
不规则变化
一般情况 Jo»[+ed 例：cook - cooked "不发音e"结尾 0- +d o-例：taste - taste屋]
几张英语思维导图，轻松记住四大时态！收藏备考！
几张英语思维导图，轻松记住四大时态！收藏备考！为了让孩子们更好的学习英语，小芳整理总结了小学英语最常用的四种时态的思维导图，希望对孩子学习英语能够有帮助。
小学英语主要是如下的四大时态：一般现在时、现在进行时、一般过去时、一般将来时。
一般现在时一、标志词always(总是) usually(通常) often(经常) sometimes(有时) never(从不) every(每一)二、基本用法1.表示事物或人物的特征、状态。
2.表示经常性、习惯性的动作。
3.表示客观现实。
三、构成1.be动词：主语+be动词（am isare）+其它.2.行为动词：主语+行为动词+其它。
四、句型肯定句：A. be 动词：be+主语+其它。
B. 行为动词：主语+动词（注意人称变化）+其它。
否定句：A.be动词：主语+be+not+其它。
B.行为动词：主语+助动词（do/does）+not+d动词原形+其它一般疑问句：A.be动词：be+主语+其它。
B.行为动词：助动词（Do/Does）+主语+动词原形+其他.特殊疑问词：疑问词+一般疑问句现在进行时一、标志词now（现在）, look（看），listen（听）二、基本用法表示现阶段正在进行的动作三、基本结构1.肯定句：主语+be动词+动词现在分词（ing）+其它。
2.否定句：主语+be动词+not+动词现在分词（ing）+其它。
3.一般疑问句：be动词+主语+现在分词（ing）+其它。
4.特殊疑问句：疑问词+一般疑问句。
一般将来时一、标志词tomorrow（明天），soon（不久），will（将要=be going to）二、基本用法表示在在将来某个时间要发生的动作或存在的状态。
三、基本结构1.肯定句：主语 + be going to + 动词原形。
主语+will+动词原形。
2.否定句：主语 + be going to +动词原形。
主语+won’t + 动词原形3.一般疑问句：Be + 主语 + going to+动词原形Will + 主语 + 动词原形4.特殊疑问句：疑问词+一般疑问句一般过去时一、标志词yesterday（昨天），ago（以前），before（在...之前）二、用法1.表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用。
小学英语常用四种时态的思维导图
小学英语常用四种时态的思维导图为了让孩子们更好的学习英语，小编整理总结了小学英语最常用的四种时态的思维导图，希望对孩子学习英语能够有帮助。
小学英语主要是如下的四大时态：一般现在时、现在进行时、一般过去时、一般将来时。
1一般现在时一、标志词always(总是)usually(通常)often(经常)sometimes(有时)never(从不)every(每一)二、基本用法1.表示事物或人物的特征、状态。
2.表示经常性、习惯性的动作。
3.表示客观现实。
三、构成1.be动词：主语+be动词（am isare）+其它.2.行为动词：主语+行为动词+其它。
四、句型肯定句：A. be 动词：be+主语+其它。
B. 行为动词：主语+动词（注意人称变化）+其它。
否定句：A.be动词：主语+be+not+其它。
B.行为动词：主语+助动词（do/does）+not+d动词原形+其它一般疑问句：A.be动词：be+主语+其它。
B.行为动词：助动词（Do/Does）+主语+动词原形+其他.特殊疑问词：疑问词+一般疑问句2现在进行时一、标志词now（现在）, look（看），listen（听）二、基本用法表示现阶段正在进行的动作三、基本结构1.肯定句：主语+be动词+动词现在分词（ing）+其它。
2.否定句：主语+be动词+not+动词现在分词（ing）+其它。
3.一般疑问句：be动词+主语+现在分词（ing）+其它。
4.特殊疑问句：疑问词+一般疑问句。
3一般将来时一、标志词tomorrow（明天），soon（不久），will（将要=be going to）二、基本用法表示在在将来某个时间要发生的动作或存在的状态。
三、基本结构1.肯定句：主语 + be going to + 动词原形。
主语+will+动词原形。
2.否定句：主语 + be going to +动词原形。
主语+won’t + 动词原形3.一般疑问句：Be + 主语 + going to+动词原形Will + 主语 + 动词原形4.特殊疑问句：疑问词+一般疑问句4一般过去时一、标志词yesterday（昨天），ago（以前），before（在...之前）二、用法1.表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用。
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小学英语四大时态详解：五张思维导图-全
小学英语主要是如下的四大时态：一般现在时、现在进行时、一般过去时、一般将来时。
一般现在时
一、标志词
always(总是)
usually(通常)
often(经常)
sometimes(有时)
never(从不)
every(每一)
二、基本用法
1.表示事物或人物的特征、状态。
2.表示经常性、习惯性的动作。
3.表示客观现实。
三、构成
1.be动词：主语+be动词（am isare）+其它.
2.行为动词：主语+行为动词+其它。
四、句型
肯定句：
A. be 动词：be+主语+其它。
B. 行为动词：主语+动词（注意人称变化）+其它。
否定句：
A.be动词：主语+be+not+其它。
B.行为动词：主语+助动词（do/does）+not+d动词原形+其它一般疑问句：A.be动词：be+主语+其它。
B.行为动词：助动词（Do/Does）+主语+动词原形+其他.
特殊疑问词：疑问词+一般疑问句
现在进行时
一、标志词
now（现在）, look（看），listen（听）
二、基本用法
表示现阶段正在进行的动作
三、基本结构
1.肯定句：主语+be动词+动词现在分词（ing）+其它。
2.否定句：主语+be动词+not+动词现在分词（ing）+其它。
3.一般疑问句：be动词+主语+现在分词（ing）+其它。
4.特殊疑问句：疑问词+一般疑问句。
一般将来时
一、标志词
tomorrow（明天），soon（不久），will（将要=be going to）二、基本用法
表示在在将来某个时间要发生的动作或存在的状态。
三、基本结构
1.肯定句：主语+ be going to + 动词原形。
主语+will+动词原形。
2.否定句：主语+ be going to +动词原形。
主语+won’t + 动词原形
3.一般疑问句：Be + 主语+ going to+动词原形
Will + 主语+ 动词原形
4.特殊疑问句：疑问词+一般疑问句
一般过去时
一、标志词
yesterday（昨天），ago（以前），before（在...之前）
二、用法
1.表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用。
2.表示过去经常或反复发生的动作。
三、基本结构
1.be动词（am/is变为was,are变为were）
（1）否定句：在was或者were后加not
（2）一般疑问句：把was或者were调到句首。
2.行为动词
（1）否定句：didn’t + 动词原形
（2）一般疑问句：在句首+Did，句子中的过去式变为原型。
（3）特殊疑问句：
A.疑问词+ did + 主语+ 动词原形？
B.疑问词当主语时：疑问词+ 动词过去式？。