五感观察写日记 眼睛 耳朵 嘴巴 鼻子 皮肤
了解人类的五感视觉听觉嗅觉味觉触觉的范文
了解人类的五感视觉听觉嗅觉味觉触觉的范文人类是一种有着五感的生物，包括视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉。
这五种感觉是我们与外界进行沟通和交互的重要途径，让我们能够感知和体验世界的多样性。
下面将逐一介绍人类的五感以及它们在我们生活中的作用。
视觉是人类最为重要的感觉之一，它通过我们的眼睛来感知光线的变化和物体的形态颜色。
视觉让我们能够欣赏到美丽的景色、观看电影和电视节目、阅读文字、识别人脸等。
它的重要性不言而喻，很大程度上决定了我们对世界的认识和交流方式。
听觉是我们感知声音和声波振动的能力。
通过耳朵，我们能够听到美妙的音乐、他人的语言、自然的声音等。
听觉也是人们交流的一个重要途径，通过语言的传递我们能够进行有效的沟通和理解。
此外，听觉还是我们感知周围环境的重要手段，如火车的鸣笛声表示即将到站，闹钟的响声提醒我们起床等。
嗅觉是我们感知气味的能力，通过鼻子中的嗅觉受器识别空气中的气味分子。
嗅觉帮助我们辨别食物的新鲜程度、感知花草的香气、嗅出危险气体等。
嗅觉还与我们的记忆紧密相连，某些气味会引发我们强烈的情感回忆，因此嗅觉在情感和情绪的表达中也扮演着重要的角色。
味觉让我们能够品尝到各种食物的味道，包括甜、咸、酸、苦、鲜等。
通过舌头上的味蕾，我们能够感受到食物的滋味，并据此做出喜欢或者不喜欢的判断。
味觉的存在，一方面是为了满足我们对食物品质的需求，另一方面也是为了保护我们免受有害食物的伤害。
触觉是我们通过皮肤感受到外界刺激的能力。
触觉让我们能够感受到物体的温度、质地、形状等特征，同时也能感知到身体的疼痛、压力等信号。
触觉是我们与世界直接接触的方式之一，通过触觉我们能够感受到他人的拥抱、交流爱意，也能感知到外界的温暖和危险。
总结一下，视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉是人类的五大感官，它们各自在我们的日常生活中发挥着重要的作用。
这五种感觉相互配合，使我们能够全面地感知和理解这个世界。
对于艺术家来说，视觉和听觉是创作的灵感之源；对于厨师来说，味觉和嗅觉是烹饪美食的基础；对于社交者来说，触觉和听觉是交流和建立联系的重要手段。
耳朵眼睛鼻子嘴巴的作文
耳朵眼睛鼻子嘴巴的作文
耳朵。
夜深人静，耳朵最勤快，啥声儿都往里收。
你听，那窗外的虫鸣，跟乐队似的，演奏得正欢。
还有风，偷偷溜进窗户，拂过脸颊，耳朵最先知道。
一觉醒来，耳朵就开始忙活了，把这一夜的趣事，
都讲给大脑听。
眼睛。
哎哟，眼睛一睁开，哇，好亮啊！这世界真是五彩斑斓，啥都
看得到。
走在街上，眼睛忙得很，左边看看，右边瞧瞧，把这一切
都记在心里。
看到美景，眼睛就亮了，像个小星星，闪闪发光。
看
到难过的事儿，眼睛就湿润了，好像也在哭泣。
鼻子。
鼻子可是嗅觉大师！一觉醒来，最先感受到的就是清新的空气。
那花香、泥土味，啥味道都逃不过它的鼻子。
走在街上，鼻子更是
忙得不亦乐乎，美食的香气、花香、汽车尾气……全都被它一一捕
捉。
有时候，鼻子还能闻到别人闻不到的味道，真是个神奇的家伙！
嘴巴。
嘴巴可是个吃货，啥都想尝尝。
吃到美食，嘴巴就笑得合不拢，直夸好吃。
碰到不喜欢的食物，嘴巴就皱成个小包子，一脸嫌弃。
嘴巴还是个话痨，跟朋友们聊天，嘴巴就停不下来，啥都说。
有时
候高兴了，嘴巴还会哼个小曲儿，真是多才多艺！。
五感法基础作文
五感法基础作文
今天，老师布置了一个很奇怪的作业：五感法作文。
五感？如果说眼睛看见了的、鼻子闻着的、耳朵听到的、嘴巴尝到什么的、还有皮肤一摸的吗？
我坐在窗边，看着远处窗外的树枝在风中摇摆。
树叶是蓝色的，像是一块块翡翠，在阳光中耀眼。
偶而会疾飞几只小鸟，它们叽叽呱呱地叫着，像在说悄悄话。
一阵微风吹过，送来了花香。
我闭起眼睛，温柔地吸了一口气。
花香很甜，很香，像是在我的鼻子里跳舞。
这香味，让我又想起了奶奶家的花园。
下午的时候，我和小伙伴一起玩躲迷藏游戏。
我们躲在草丛里，草丛里很凉，很柔软。
我听得小伙伴们在远处嬉戏打闹的声音。
晚上，我斜坐在阳台上，望着满天的星星。
星星一闪一闪地，好像在跟我们眨眼睛。
我能听得远处传来的歌声，那是邻居家的小朋友在唱歌。
我用五种感觉，记录下了今天发生的一切。
好像听他们说，我的心里，也流露出来五种颜色。
五感法真奇妙，它让我看到了世界，也让我感觉能得到世界。
什么是五感法写作文
什么是五感法写作文
今天，老师说我们要玩一个新游戏，叫“五感法”。
我立刻激动地站了起来，虽说我最喜欢玩游戏了！老师说，写作文的时候，可以用眼睛看、耳朵听、鼻子闻、嘴巴尝、皮肤摸，来写出更生动形象的文字。
我闭上眼睛，想象着我正在吃一块甜糯的草莓。
红色的草莓，像一颗颗小红宝石，闪耀着璀璨的光芒。
我也能闻到草莓的香气，纯纯的，酸酸的，让人垂涎欲滴。
我轻轻咬了一口，汁水四溢，酸酸甜甜，真好吃！
我还记起来刚刚去游乐场玩的时候，听到了一阵阵鸟叫声。
叽叽咋咋，像是在开演唱会，各种各样的声音纠缠交织在一起，热闹极了。
我还闻到了青草和泥土混合的香味，感觉很舒服。
五感法真挺有意思！它让我注意到了以往能看到的东西，听见了平时根本听不到的声音，闻着了以往闻不了的味道，尝过平时尝不到的味道，能感觉到以往能感觉到过的感觉。
我都觉得，写作文的时候，五感法就像魔法一样，可以把我的作文变得无比有意思，十分形象生动！
我以后要多多练习五感法，让我的作文像魔法一样，让大家读了都觉得开心！。
五感观察写日记眼睛耳朵嘴巴鼻子皮肤.doc
五感观察写日记用五感描写春天的句子用五感描写春天的句子春天来了，和风像母亲的手，轻轻抚摸着我的脸颊（触觉），路边的大树慢慢吐出新芽，嫩嫩的，绿绿的，像画家笔下轻轻涂过的颜色（视觉）。
一阵风吹过，有种别样的味道钻到鼻子里，是谁在用这样的方式欢迎春天的到来呢是樱花姑娘的香水吗还是丁香花姑娘轻轻走过呢（嗅觉）“嘻嘻哈哈”我正在想这个问题的时候，远处有一些孩子在放风筝，远远望去，风筝缀满天空，“忙趁东风放纸鸢”这句诗就是形容这句孩子的吧！春天是甜美人的五种感觉器官：视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉。
视觉：乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄《钱塘湖春行》唐·白居易听觉：春眠不觉晓 ,处处闻啼鸟孟浩然《春晓》嗅觉：迟日江山丽 ,春风花草香触觉：风轻悄悄的，草软绵绵的味觉：如果不怕刺 ,还可以摘到覆盆子 ,象小珊瑚珠攒成的小球,又酸又甜 ,色味都比桑椹要好得远.追答嗅觉《绝句》杜甫触觉《春教学目标：1、指导学生通过观察写一件东西（自然现象、小动物、植物）可以写的东西：四季的美景、气候变化的特点、风雨雷电自然现象小动物的生活习性和植物的生长规律2、通过五感观察指导学生按一定顺序写出自己这个事物的特点。
3、表达对所观察东西的喜爱之情。
教学重点：1、把小动物的外形特点和生活习惯写具体。
2、在描写小动物的特点的过程中，自然的融入自己的喜爱之情教学难点：指导学生将动物 / 植物的一部分表达清楚。
一、《格列弗游记》的回顾（5Min ）学生挑选最喜欢的两个章节将主要情节概括并表达出来，说一下自己的感想。
二、修改上周的作业：五感法描写一件东西(15min)三、导入师：还记得老师上节课说过的内容吗生：五感观察法师：那你上台来写一下触觉视觉作用嗅觉感受听觉味觉师：那老师来总结一下，要怎么写好一件事物呢要包括三点：首先第一点写出该物特点（五感法）只有把物品的形象描写得具体、有特点，才能给人留下鲜明、深刻的印象。
例如：“这盏小台灯全身披着粉红色的外衣。
用五种感官写作文
用五种感官写作文咱这眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴还有皮肤，就像是五个神奇的小伙伴，它们能带着咱们感受到这个丰富多彩的世界。
今天我就跟您唠唠，我怎么用这五个小伙伴来感受生活里的那些小美好。
先说这眼睛吧，那可真是个厉害的家伙。
前几天我去了趟公园，一进去，那满眼的绿色就把我给“淹没”啦！绿油油的草地，就像一块巨大的柔软的毯子，真想上去打几个滚儿。
草地边上的柳树，那细长的柳枝随风飘舞，仿佛是大自然在挥舞着绿色的绸带。
柳树叶儿嫩绿嫩绿的，一片片像是精心剪裁出来的。
再往远处看，那湖水在阳光的照耀下，波光粼粼的，就像无数颗钻石在水面上闪烁。
湖水里还有一群群小鱼，红的、黄的、黑的，它们欢快地游来游去，那灵动的身姿，看得我眼睛都舍不得眨一下。
这耳朵也没闲着。
走在公园的小路上，我听到了鸟儿欢快的歌声。
“叽叽喳喳”，它们好像在开一场盛大的音乐会。
这边一只小鸟唱着高音，那边一群小鸟哼着和声，此起彼伏，热闹极了。
还有那风吹过树叶的“沙沙”声，仿佛是大自然在轻轻地抚摸着每一片叶子，跟它们说着悄悄话。
湖水流动的声音也很动听，“哗哗”地响着，像是在诉说着它的旅途故事。
鼻子也有它的奇妙发现。
刚进公园，那清新的空气就一股脑儿地钻进了我的鼻子里，带着点儿泥土的芬芳，还有那青草的香气。
走到花坛旁边，各种各样的花香扑鼻而来。
那娇艳的玫瑰，香味浓郁得让人陶醉；淡雅的茉莉，香气清幽，闻起来让人心旷神怡；还有那不知名的小野花，也散发着独特的香味，混合在一起，就像是一场香味的狂欢。
嘴巴也来凑凑热闹。
在公园里逛了一会儿，我觉得口渴了，买了一瓶果汁。
拧开瓶盖，那酸甜的味道瞬间在舌尖上绽放。
一口下去，满满的果香，仿佛每一个味蕾都在欢快地跳舞。
还有那微风中带来的一丝甜味，不知道是从哪朵花里偷跑出来的，就那么轻轻地在嘴里打了个转儿，让人回味无穷。
最后说说这皮肤。
阳光洒在身上，暖洋洋的，那温柔的触感就像是妈妈的手在轻轻抚摸着我。
微风吹过，带来一丝丝凉意，轻轻拂过脸颊，那种轻柔的感觉，让整个人都放松了下来。
五感法三年级作文
五感法三年级作文《我的奇妙五感之旅》我呀，是一个超级爱探索世界的小学生。
这个世界就像一个巨大无比的宝藏，而我有五把神奇的钥匙，能让我打开宝藏的不同部分，这五把钥匙就是我的五感——视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉。
先来说说我的视觉吧。
我觉得我的眼睛就像一台超级相机，每天都在不停地拍照。
早上一睁开眼，就看到了阳光透过窗帘的缝隙洒进来，那一束束光线就像金色的丝线，感觉能把我从被窝里拉起来。
上学路上，我看到路边的花朵五颜六色的，红的像火，粉的像霞，白的像雪。
我想，花朵们肯定是在比美呢。
看那花瓣，娇嫩得就像小婴儿的脸蛋，我都忍不住想摸一摸。
还有那树叶，绿得发亮，就像被水洗过一样。
每一片叶子的形状都不一样，有的像小扇子，有的像小手掌。
我看着路边的大树，就像一个个巨人在守护着我们的街道。
我常常想，大树们在夜里会不会聊天呢？“嘿，兄弟，今天过得怎么样？”“还不错呢，就是有只小鸟在我身上拉了泡屎。
”哈哈，是不是很有趣？再听听我的听觉吧。
耳朵就像两个小小的雷达，捕捉着各种声音。
早上，我被闹钟的“滴答滴答”声叫醒，那声音就像一个小鼓手在敲鼓，催我起床。
走在上学的路上，我能听到汽车“嘟嘟”的喇叭声，像是在说“快让开，我要赶路啦”。
还有小鸟在树上“叽叽喳喳”地唱歌，那歌声可真好听，就像一场大自然的音乐会。
我想，小鸟唱歌的时候是不是也很开心呢？就像我在学校唱歌比赛得了奖一样。
到了学校，教室里传来同学们朗朗的读书声，那声音充满了活力，感觉整个教室都充满了知识的力量。
我有时候会闭上眼睛听大家读书，感觉就像一群小天使在诵读着美妙的诗篇。
哎呀，可不能忘了嗅觉呢。
我的鼻子就像一个灵敏的小侦探。
早上妈妈做的早餐，那香味直往我鼻子里钻。
如果是煎鸡蛋，那股香味就像一股暖流，瞬间充满了我的全身。
鸡蛋的香味有点像阳光的味道，暖暖的，香香的。
还有路边的花朵，每一种花都有自己独特的香味。
玫瑰花香得浓烈，就像一个热情的舞者；桂花香得淡雅，就像一个害羞的小姑娘。
五感观察写日记 眼睛 耳朵 嘴巴 鼻子 皮肤
五感观察写日记用五感描写春天的句子• 用五感描写春天的句子春天来了,与风像母亲的手,轻轻抚摸着我的脸颊(触觉),路边的大树慢慢吐出新芽,嫩嫩的,绿绿的,像画家笔下轻轻涂过的颜色(视觉)。
一阵风吹过,有种别样的味道钻到鼻子里,就是谁在用这样的方式欢迎春天的到来呢？就是樱花姑娘的香水不？还就是丁香花姑娘轻轻走过呢？(嗅觉)“嘻嘻……哈哈”我正在想这个问题的时候,远处有一些孩子在放风筝,远远望去,风筝缀满天空,“忙趁东风放纸鸢”这句诗就就是形容这句孩子的吧！春天就是甜美人的五种感觉器官:视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉。
视觉:乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄《钱塘湖春行 》唐 · 白居易听觉:春眠不觉晓,处处闻啼鸟 孟浩然《春晓》嗅觉:迟日江山丽,春风花草香触觉: 风轻悄悄的 ,草软绵绵的味觉:如果不怕刺,还可以摘到覆盆子,象小珊瑚珠攒成的小球,又酸又甜,色味都比桑椹要好得远、追答嗅觉 《绝句》杜甫触觉《春教学目标:1、 指导学生通过观察写一件东西(自然现象、小动物、植物…)可以写的东西:四季的美景、气候变化的特点、风雨雷电自然现象小动物的生活习性与植物的生长规律2、通过五感观察指导学生按一定顺序写出自己这个事物的特点。
3、表达对所观察东西的喜爱之情。
教学重点:1、把小动物的外形特点与生活习惯写具体。
2、在描写小动物的特点的过程中,自然的融入自己的喜爱之情教学难点:指导学生将动物/植物的一部分表达清楚。
一、《格列弗游记》的回顾(5Min)学生挑选最喜欢的两个章节将主要情节概括并表达出来,说一下自己的感想。
二、修改上周的作业:五感法描写一件东西(15min)三、导入师:还记得老师上节课说过的内容不？生:五感观察法师:那您上台来写一下首先第一点写出该物特点 (五感法)只有把物品的形象描写得具体、有特点,才能给人留下鲜明、深刻的印象。
例如: “这盏小台灯全身披着粉红色的外衣。
蘑菇盖儿形的灯罩罩着奶白色的灯泡。
嗅觉味觉听觉视觉触觉的作文
嗅觉味觉听觉视觉触觉的作文嗅觉、味觉、听觉、视觉、触觉，这五种感觉是我们生活中最直接的体验。
它们就像五位好朋友，每天都陪伴着我们，让我们的生活变得丰富多彩。
首先说说嗅觉吧。
嗅觉就像是我们的鼻子，它能让我们闻到各种各样的气味。
有时候，我们会因为一阵阵香气而感到开心；有时候，我们会因为一股臭味而皱起眉头。
比如说，当你走进一家香喷喷的面包店时，你一定会被那诱人的香气所吸引；而当你走在一条臭气熏天的街道上时，你一定会想赶快离开。
接下来说说味觉吧。
味觉就像是我们的舌头，它能让我们品尝到各种美味的食物。
有时候，我们会因为一道美味佳肴而大饱口福；有时候，我们会因为一口难吃的东西而直皱眉头。
比如说，当你尝到一口甜蜜的蜜糖时，你一定会觉得生活是如此美好；而当你尝到一口又苦又涩的药丸时，你一定会想哭出来。
然后说说听觉吧。
听觉就像是我们的耳朵，它能让我们听到各种美妙的声音。
有时候，我们会因为一首动听的歌曲而陶醉其中；有时候，我们会因为一声巨响而惊恐万分。
比如说，当你听到一位歌手演唱出了你的心声时，你一定会觉得这个世界是如此美好；而当你听到一声雷鸣时，你一定会吓得躲到被窝里。
再来说说视觉吧。
视觉就像是我们的眼睛，它能让我们看到各种美丽的景色。
有时候，我们会因为一片绿树成荫的公园而心情愉悦；有时候，我们会因为一片荒芜的土地而感到沮丧。
比如说，当你看到一朵盛开的花朵时，你一定会觉得这个世界是如此美好；而当你看到一片破败的城市时，你一定会想努力改变它。
最后说说触觉吧。
触觉就像是我们的皮肤，它能让我们感受到各种不同的物体。
有时候，我们会因为一块柔软的棉花糖而感到幸福；有时候，我们会因为一块冰冷的冰块而感到痛苦。
比如说，当你摸到一只温暖的小猫时，你一定会觉得这个世界是如此美好；而当你摸到一块尖锐的石头时，你一定会想赶快躲开。
嗅觉、味觉、听觉、视觉、触觉这五种感觉就像是我们生活中的五位好朋友，它们陪伴着我们度过每一天。
所以呢，我们要珍惜这五位好朋友带给我们的快乐时光哦！。
眼睛耳朵鼻子嘴作文必备(14篇)
眼睛耳朵鼻子嘴作文必备(14篇)眼睛耳朵鼻子嘴作文1小红五官非常漂亮，大大的眼睛，高高的鼻梁，耳朵雪白雪白的，还有一个樱桃似的小嘴巴，美丽极了。
它们尽心尽力为主人服务。
可是有一天晚上，它们在争谁的功劳大。
只听眼睛说：“我的功劳才大，没有我主人能看到东西吗？”鼻子神气的说：“我功劳最大，没有我主人能呼吸吗？……”耳朵又打断鼻子的话说：“我的功劳最大，因为我能帮主人听声音！！”还没等鼻子喘口气，不可一世的嘴巴开始王婆卖瓜了：“你们算什么，我的`功劳才是最大的，我不仅能帮主人品尝美食，还能让主人和别人沟通，我是不可缺少的功臣！”就这样，它们你一言，我一语，因为话不投机，最后不欢而散。
早上上课时，只有眼睛和鼻子在工作，小红只看到老师的嘴巴在一张一合，不知道老师在讲什么，急死了。
中午，没有嘴巴不能吃饭，小主人的肚子饿的“咕咕”叫。
下午只有耳朵和嘴巴各自为政，把小主人搞得什么也干不了。
眼睛、鼻子、耳朵、嘴也失去了作用，它们这才明白它们是小主人不可或缺的一部分，只有齐心协力才能发挥自己的作用。
从此，它们尽心尽力的做好自己的本职。
眼睛耳朵鼻子嘴作文2眼睛、鼻子、嘴和耳朵在争吵，什么事呢？原来它们都说自己作用大。
眼睛首先发话了：“别吵了，再这么吵有什么用，反正我的作用比你们大，再怎么吵也是没有用的。
”鼻子哼了一声，说道：“就凭你，别大言不惭了，你说你能有什么优点？”“对呀！有本事你就说出来。
”嘴大声说道。
“我的`用处可多了，你们想想，如果没有我，小主人能看见什么？如果什么也看不见，你们又有什么用呢？”眼睛胸有成竹地说道。
耳朵听到了，也插上一句，“话虽然是这么说，但你的作用不一定比我大吧！，没有耳朵可不行。
要是没有我，听什么？”嘴连连摇头，说：“不对，不对，我其实也不差于你们，我可以说话，还能吃东西呢！”鼻子终究还是识得大体，它想道：再这么吵下去，要是它们一气之下都不干活了。
小主人可要遭殃了。
于是它说道：“各位的用处都不小，大家缺一不可，我们应该团结起来，努力的工作，小主人才能健康啊！”眼睛听了，认为挺有道理，嘴和耳朵也赞同了，于是大家努力工作，小主人也经常运动，成了一个健康的少年。
运用五感写一篇作文
运用五感写一篇作文周末，我被老妈打发去菜市场买菜，这一去，可算是让我的五感来了一场奇妙的冒险。
一、视觉。
刚走进菜市场，那五颜六色就像潮水一般涌进我的眼睛。
绿的是青菜，那绿得仿佛能滴出水来，叶片鲜嫩得像是刚刚从土里蹦出来，还带着清晨的露珠，在灯光下闪烁着晶莹的光。
旁边红扑扑的西红柿也不甘示弱，一个个圆润饱满，像是被精心挑选过的小太阳，那红色从浅到深渐变着，看着就觉得酸甜可口。
还有那白花花的大萝卜，半截身子埋在土里，露在外面的部分白白净净，像是个胖娃娃，上面还带着些许泥土，像是刚在泥地里打过滚儿似的。
各种颜色的菜摆在摊位上，就像是一幅生机勃勃的油画，只不过这幅画还散发着浓浓的生活气息。
二、听觉。
菜市场里的声音那叫一个热闹非凡。
摊主们扯着嗓子叫卖：“新鲜的黄瓜嘞，两块钱一斤，不新鲜不要钱啊！”“来看看嘞，刚捞上来的鱼，活蹦乱跳的！”这叫卖声此起彼伏，像是一场没有指挥的大合唱。
除了叫卖声，还有顾客们讨价还价的声音。
“老板，便宜点呗，你看这菜叶子都有点黄了。
”“大妹子，这已经是最低价了，我这进货都不便宜啊。
”然后就是一阵叽叽喳喳的争论声，就像一群麻雀在开会。
偶尔还能听到剁肉的声音，“咚咚咚”，那节奏明快得像是在敲鼓，感觉每一下都能把肉的香味敲出来。
三、嗅觉。
我的鼻子在菜市场里就像个勤劳的小侦探。
刚走到肉摊前，那股浓郁的肉香就直往鼻子里钻。
新鲜的猪肉散发着一种淡淡的腥味，但又混合着肉本身的香气，这种独特的味道让人忍不住想象着它做成红烧肉或者糖醋排骨后的美味。
再往前走，一阵清新的蔬菜香扑面而来。
那是一种混合着泥土气息的芬芳，有芹菜的特殊香味，有洋葱微微的辛辣味，还有韭菜那独特的浓郁香气。
走到海鲜区，那股大海的味道就弥漫开来，咸咸的，还带着点鱼腥味，不过这也是新鲜海鲜的标志呢。
四、触觉。
我伸手去挑菜的时候，那触觉也很奇妙。
青菜的叶子摸起来软软的、滑滑的，像是摸着一块柔软的丝绸，但是又能感觉到叶片上细微的脉络，就像丝绸上的暗纹。
五感法写作文写人
五感法写作文写人咱今儿就来说说用五感法写人这档子事儿。
先来讲讲“五感”是啥，就是视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉。
通过这五个方面来描写一个人，能让这个人活生生地站在读者面前，就跟真在眼前似的。
我给您举个例子，就说我那可爱的小表妹吧。
先说视觉，小表妹长得那叫一个水灵。
一双大眼睛，黑葡萄似的，咕噜噜一转，鬼点子就来了。
那睫毛长长的，扑闪扑闪的，像两把小扇子。
她笑起来的时候，脸上还有两个小酒窝，深深的，像是藏了蜜，甜得让人忍不住也跟着笑。
小嘴巴红嘟嘟的，像颗小樱桃，说起话来叽叽喳喳，像只小麻雀。
她的头发又黑又亮，扎成两个小辫子，走起路来一甩一甩的，充满了活力。
她最喜欢穿一条粉色的连衣裙，上面印着小兔子的图案，跑起来的时候，裙摆飞扬，像个小公主。
听觉方面呢，小表妹的声音清脆得像银铃。
她高兴的时候，笑声能传遍整个屋子，“咯咯咯”的，让人听了心情都跟着变好。
要是她不高兴了，哭声那也是惊天动地，“哇哇哇”的，震得人耳朵疼。
她撒娇的时候，声音又软又糯，“姐姐，姐姐”地叫着，听得人心都化了。
嗅觉上，小表妹身上总是有一股淡淡的奶香味，那是小孩子特有的味道，闻着就让人觉得温暖又安心。
每次她扑进我怀里，那股味道就直往我鼻子里钻，让我忍不住想抱抱她，亲亲她。
味觉嘛，小表妹特别爱吃糖。
有一次，我偷偷给了她一颗巧克力，她放进嘴里，眼睛一下子亮了起来，小嘴巴不停地动着，脸上洋溢着满足的笑容，还含糊不清地说：“好吃，好吃。
”那模样，真是可爱极了。
触觉就更有意思了。
小表妹的小手胖乎乎的，软软的，摸起来像棉花糖。
当她拉着我的手时，那温暖的触感让我觉得特别亲切。
有一次，我们一起玩拍手游戏，她的小手拍在我的手上，力度不大，但却充满了快乐和活力。
这就是我的小表妹，通过五感法的描写，是不是感觉她就活灵活现地出现在您眼前啦？其实啊，用五感法写人，就是要我们多用心去观察，去感受，把看到的、听到的、闻到的、尝到的、摸到的都写下来，这样写出来的人才能生动、真实，让人印象深刻。
用鼻子眼睛嘴巴耳朵写300字作文
用鼻子眼睛嘴巴耳朵写300字作文五官的闲聊。
鼻子嘛，这家伙可是个“嗅觉达人”。
有时候，它一闻到好吃的，就忍不住“哼哧哼哧”地吸个够，好像要把所有香气都吞进肚
子里似的。
不过，有时候碰到臭味，它也得忍着，真是辛苦它了。
眼睛这家伙，可是个“好奇宝宝”。
它总是东张西望，看到啥
都觉得新鲜。
有时候，它盯着一个东西看半天，好像在跟它说话似的。
不过，它也有累的时候，累了就闭上眼皮，好好休息一下。
嘴巴这哥们儿，整天忙个不停。
除了吃饭、喝水，还得负责说话。
有时候，它得说些甜言蜜语，让人听了心里暖暖的；有时候，
又得说出些狠话，真是难为它了。
不过，它可是个吃货，一碰到好
吃的，就停不下来。
耳朵这货，就像个“小间谍”。
它总是竖得高高的，时刻准备
接收各种声音。
有时候，它得听些好听的歌，享受一下音乐的美好；有时候，又得忍受些噪音，真是苦了它了。
不过，它也有乐趣，比
如听到一些有趣的笑话，就会跟着一起乐呵。
这些五官，虽然各有各的特点和职责，但它们都是我们的好朋友，共同陪伴我们度过每一天。
五感法写作文 三年级
五感法写作文三年级
今天，语文课上，老师教我们用五感法写作文。
五感？就是眼睛看到的、耳朵听到的、鼻子闻到的、舌头尝到的，还有皮肤感觉到的！
我一下就记起来昨天去逛公园的事。
阳光温暖冬日，像棉花糖一样，照在我的脸上，好舒服啊！风轻轻地吹着，树叶沙沙地响，像是小精灵在跟我答话。
公园里花香四溢，有的是淡淡的清香，有的是浓的化不开的花香，让我的鼻子就像要爆炸了！
我见几个小朋友在草地上玩，他们开心地笑呵呵地，像小鸟一样无忧无虑。
我还看见了美丽的蝴蝶，五颜六色的，在花丛中跳着现代舞，真可爱！
公园里的喷泉又矮又小，水花飞溅，像一颗颗珍珠，熠熠发光。
我不由得伸出右手去摸了一下，凉丝丝的，好舒服啊！
来到家后，我再也按捺不住，便写了我的感受。
我把阳光写成金色的糖果，把风写成小精灵的歌声，把花香写成甜蜜的梦境，把小朋友的笑声写成银铃般的笑声，把蝴蝶写成迷人的舞蹈家......
我以前把所有关于公园的感受都没有写进去，真开心兴奋！老师说，只需用心体会，用五感写作文，就能写出精彩的文章。
我以后要多点细心，多多练习，希望能用五感写出更生动的语言！。
二年级眼睛鼻子耳朵嘴的作文
二年级眼睛鼻子耳朵嘴的作文
我的鼻子，时总肯定会是不就是喜欢闻着香香的东西。
妈妈做的饭菜，香喷喷的，闻着是让人流口水。
花园里朵朵散溢的玫瑰花，香香的，让我禁不住想摸一摸。
眼睛，是心灵的窗户。
它让我见到五彩缤纷的世界，尽量到蓝蓝的天空，凭白的云朵，还有一个小朋友大家都开心的笑脸。
我最很很比较喜欢看动画片，画面里的卡通人物，一个个都那肯定趣味很活泼生动活泼。
耳朵，能静静的的听着那些声音。
鸟儿在树枝我唱歌，小狗轻快活泼一丝喜悦的叫声，另外一个一个爸爸妈妈温柔似水的说话声，都让我的耳朵透着了大家都只有开心。
嘴巴，吃特珠好吃一点啊的。
我最爱吃甜香的水果，同时妈妈做的红烧肉，味道棒极了！我的要语气诚恳嗽口，让嘴巴一直一直尽量很乾净，才能吃大量也很好吃呀呀的。
眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴，也我最牺牲生命生命的器官。
它们让我能感觉到这样的世界的美好，让我是可以不开心的地学习和生活。
有五感和感察的作文
有五感和感察的作文
咱人啊，可神奇啦！为啥这么说？因为咱们有五感呀，这五感就像是五个
超级厉害的小助手，帮咱们感受这个花花世界。
先说这视觉，眼睛就是咱们看世界的窗户。
能瞧见春天的花朵五颜六色，
夏天的树叶绿油油，秋天的枫叶红彤彤，冬天的雪花白花花。
不管是美丽的风景，还是别人脸上的表情，都能靠这双眼睛捕捉到。
听觉也很重要！耳朵就像两个小雷达，能听到鸟儿唱歌，风儿吹过树林的
沙沙声，还有那雨水滴答滴答的声音。
要是没有它，这世界得多安静，多无聊啊！
嗅觉呢，能让咱们闻到各种奇妙的味道。
妈妈做的饭菜香，花园里的花香，甚至是雨后泥土的清新味儿。
有时候，闻到一种味道就能想起一段美好的回忆。
味觉更是享受啦！酸甜苦辣咸，各种滋味在舌尖上跳舞。
一口冰淇淋的甜，一颗辣椒的辣，一块柠檬的酸，都能让咱们的嘴巴过足瘾。
触觉也不能少，它让咱们知道啥是柔软，啥是坚硬，啥是温暖，啥是冰凉。
摸摸小猫的毛，感觉那叫一个顺滑；冬天握住一杯热水，那温暖能一直传到心里。
除了这五感，咱们还有感察。
这感察啊，就像是内心的小侦探，能察觉到
别人的情绪，能感受到爱和关怀。
比如看到朋友哭了，能感察到他的伤心，然
后去安慰安慰。
有了五感和感察，咱们的生活才变得丰富多彩，有声有色，有滋有味。
所以啊，可得好好珍惜这神奇的能力，好好感受这美好的世界！。
最新三年级眼睛鼻子耳朵嘴的作文7篇
最新三年级眼睛鼻子耳朵嘴的作文7篇课后，学生们在教室里玩鼻子贴鼻子的游戏。
游戏开始前，老师在黑板上画了一个可爱的洋娃娃。
洋娃娃有两只大眼睛和一张可爱的嘴巴，但是洋娃娃没有鼻子。
老师用一盒彩色橡皮泥捏了几个可爱的鼻子。
轮到我玩的时候，我心里很紧张。
首先，老师用红领巾蒙住了我的眼睛。
我轻轻转了三圈，觉得很失落。
我摸索到黑板。
我拿了个鼻子在黑板上摸了摸。
我最后摸了摸娃娃，然后把鼻子贴在上面。
这时，我听到一阵笑声。
我摘下红领巾，看见我的鼻子贴在洋娃娃的眼睛上。
这时，轮到王力上场了。
老师用红领巾遮住了眼睛。
王丽在下面转了几圈。
王丽明显晕了，找不到讲台，也说不清黑板在哪里。
所有的学生都在笑，有的弯下腰，有的肚子疼。
没想到王丽终于摸到黑板，给娃娃脸上抹了个可爱的鼻子。
突然，教室里爆发出一阵清脆的掌声。
王丽摘下红领巾，看着自己把可爱的鼻子贴在洋娃娃的脸上。
她高兴地跳了起来。
戳鼻子这个游戏真的很好玩。
我喜欢玩戳鼻子的游戏。
周五下午，最后一节课是课外活动，但是外面下着倾盆大雨。
宋老师带着我们玩了一个粘鼻子的游戏，大家都很开心。
宋老师在黑板上画了一个小丑的脸，但是没有鼻子。
然后老师给我们讲了游戏规则。
大家把桌子挪了挪，中间留了一条路，然后老师让秦和韩贴上去。
只见秦、汉曰:“好。
”老师蒙住他的眼睛，他走上前去贴在嘴上，逗得大家哄堂大笑。
第二个出场的是谭凯强。
我看他反应很慢，很不情愿。
老师蒙住他的眼睛后，他转身小声对同学说:“不要出声。
”谭凯强紧张地把“鼻子”举了起来。
他聚精会神地听，没有听到同学们的笑声。
他得意地拿下红领巾，看到自己把“鼻子”放在耳朵上，自己也笑了。
最后，我们班的张老板出来了。
老师蒙住了他的眼睛。
他一贴，就贴在中间。
大家都没想到他是对的。
老师说:“你真棒。
”今天，大家玩得很开心！深夜，人静了，小主人花花睡着了。
这时，传来一声叹息。
原来这四个难缠的兄弟，眼、耳、鼻、口，都在互相诉苦。
这时我听着我的眼睛说:“今天晚上放学，小主人怕他妈妈看到，就悄悄躲在黑暗的角落里看漫画，让我很难受。
用五感法写春节趣事作文
用五感法写春节趣事作文春节是中国传统的重要节日，它充满了欢乐和喜庆的氛围。
在这个特殊的节日里，人们可以用五感来体验和感受到各种趣事。
从嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵和皮肤这五个感官出发，让我们一起来回忆那些有趣的春节时刻。
首先，我们从嘴巴开始。
春节期间，人们常常与亲朋好友一起吃团圆饭。
他们会准备各种美味可口的菜肴，其中包括传统的炖汤、饺子和糖果。
一口饺子咬下去，那满满的馅料和柔软的面皮就会使你的味蕾感到极度的满足。
而吃糖果时，甜蜜的味道会在口中弥漫开来，带给人们甜蜜和幸福的感觉。
接下来，我们用眼睛感受春节的趣事。
春节期间，家家户户都会张灯结彩，装饰得五彩斑斓。
红色的灯笼和春联、烟花和爆竹的璀璨，都是春节的标志。
当夜幕降临，整个城市就像被装饰成了一个美丽的童话世界，让人欣喜若狂。
在大街小巷走动时，人们可以看到人们穿着传统的汉服，或者是戴着灿烂的舞龙舞狮的表演，这些都为人们带来了视觉上的享受和乐趣。
第三，我们用鼻子来感受春节的趣事。
春节期间，人们会放鞭炮和烟花，这些爆炸声和烟花的独特气味会迅速弥漫开来，让人们的鼻子感受到独特而又令人兴奋的味道。
此外，一些家庭会制作特别的美食，如粽子和年糕。
这些传统食物的香气会扑鼻而来，勾起人们对美食的无限嗅觉享受。
然后，我们用耳朵来感受春节的趣事。
在春节期间，人们会在家里放春联，那特有的粘贴声和撕纸声会不断响起；同时，人们会互相拜年，通过祝福和问候传递着温暖与关爱。
此外，传统的舞狮表演和舞龙表演也会为人们带来欢乐的音乐和鼓点声。
所有这些声音汇聚在一起，构成了春节独特的音乐。
最后，我们用皮肤来感受春节的趣事。
在春节期间，人们会互相拥抱、握手，这种亲密的接触会传递出温暖和爱心，使人们的皮肤感觉到温暖和舒适。
此外，春节期间寒冷的天气也会让人们感受到寒冷的刺激，冷风在脸上吹拂、鞭炮燃放带来的温度变化等等，都让人们的皮肤因春节而更加敏感。
通过嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵和皮肤这五个感官，我们可以深刻地感受到春节的趣事。
开放五官观察的独特发现作文
开放五官观察的独特发现作文咱们人啊，都有五官，这五官就像五个小侦探，每天都能给我们带来各种各样独特的发现。
今天，我就和您唠唠我用这五官发现的那些趣事。
先说说眼睛吧。
眼睛可是个神奇的家伙，就像一台高清摄像机，随时随地捕捉着周围的画面。
有一次，我在公园里散步，眼睛就像被磁铁吸引住了一样，盯上了一棵大树。
那棵树的树干上啊，有一只小蜗牛在慢慢地往上爬。
这小蜗牛背着它那重重的壳，就像个小旅行家背着自己的小房子，一步一步地朝着树杈进发。
它的触角一伸一缩的，像是在探测前方的路况，那小心翼翼的模样真是可爱极了。
我眼睛就这么盯着它，看它爬过了一片斑驳的树皮，绕过了一个小树枝的分叉，感觉像是在看一场超级慢动作的冒险电影。
再来说说耳朵。
耳朵就像个小雷达，接收着各种声音信号。
晚上的时候，我躺在床上准备睡觉，耳朵可没闲着。
刚开始，我听到了窗外风吹过树叶的沙沙声，那声音就像大自然在轻轻地哼唱着摇篮曲。
可是过了一会儿，我又听到了一阵很细微的嗡嗡声，我的耳朵一下子就警觉起来了。
我心里想，这不会是蚊子来偷袭我了吧？我竖起耳朵仔细一听，那嗡嗡声忽远忽近，像是蚊子在和我玩捉迷藏。
我想，哼，你这小蚊子，可别想在我耳朵这个小雷达面前得逞。
鼻子呢，就像个超级灵敏的气味探测器。
有一回，我走进一家面包店，还没看见面包长啥样呢，鼻子就先兴奋起来了。
那股浓郁的面包香味直往鼻子里钻，有刚出炉的烤面包散发着的焦香，还有甜甜的奶油香味混合在一起。
我的鼻子就像被勾了魂儿似的，拉着我一路走到摆满面包的架子前。
我闭上眼睛，光靠鼻子就能分辨出哪是肉松面包，哪是豆沙面包。
那肉松面包带着一股咸香的肉味，而豆沙面包则是浓郁的红豆甜香。
鼻子这个探测器，在美食面前可真是立了大功啊。
嘴巴可不光是用来吃东西的，它也能发现不少东西呢。
有一次我吃了一种从来没吃过的水果，叫火参果。
这火参果看起来浑身长满了刺，就像个小刺猬。
我把它切开，里面是绿色的果肉，还有好多籽。
我怀着好奇的心情尝了一口，那味道可真是特别。
关于五感法的小作文
关于五感法的小作文
你知道吗？我们人类有五种感觉，分别是视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉。
这就像是我们的五个小侦探，它们能帮助我们感受和了解这个世界。
比如说，视觉就像是我们的眼睛，让我们看到美丽的风景、可爱的动物和
有趣的事情。
听觉就像是我们的耳朵，让我们听到美妙的音乐、鸟儿的歌声和
朋友们的笑声。
嗅觉就像是我们的鼻子，让我们闻到香喷喷的食物、清新的空
气和迷人的香气。
味觉就像是我们的舌头，让我们品尝到美味的食物、酸甜苦
辣的味道。
触觉就像是我们的皮肤，让我们感受到柔软的毛毯、温暖的阳光和
微风的轻抚。
五感法就是用这五种感觉来描述和感受事物。
当我们看到一朵花时，我们
可以说它“色彩鲜艳”“花瓣柔软”；当我们听到一首歌曲时，我们可以说它“旋律优美”“节奏欢快”；当我们闻到蛋糕的香气时，我们可以说它“香甜
可口”；当我们尝到一块巧克力时，我们可以说它“浓郁丝滑”；当我们触到
一件柔软的毛衣时，我们可以说它“毛茸茸的”。
使用五感法可以让我们的描述更加生动、有趣。
比起说“这个东西很好吃”，说“这个东西入口即化，甜而不腻，让人回味无穷”是不是更能让别人
感受到它的美味呢？
所以，下次当你想要描述一件事物时，不妨试试用五感法吧！让你的文字
像一幅多彩的画卷，让别人也能感受到你所感受到的美好。
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五感观察写日记用五感描写春天的句子•用五感描写春天的句子春天来了，和风像母亲的手，轻轻抚摸着我的脸颊（触觉），路边的大树慢慢吐出新芽，嫩嫩的，绿绿的，像画家笔下轻轻涂过的颜色（视觉）。
一阵风吹过，有种别样的味道钻到鼻子里，是谁在用这样的方式欢迎春天的到来呢？是樱花姑娘的香水吗？还是丁香花姑娘轻轻走过呢？（嗅觉）“嘻嘻……哈哈”我正在想这个问题的时候，远处有一些孩子在放风筝，远远望去，风筝缀满天空，“忙趁东风放纸鸢”这句诗就是形容这句孩子的吧！春天是甜美人的五种感觉器官：视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉。
视觉：乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄《钱塘湖春行》唐·白居易听觉：春眠不觉晓,处处闻啼鸟孟浩然《春晓》嗅觉：迟日江山丽,春风花草香触觉：风轻悄悄的，草软绵绵的味觉：如果不怕刺,还可以摘到覆盆子,象小珊瑚珠攒成的小球,又酸又甜,色味都比桑椹要好得远.追答嗅觉《绝句》杜甫触觉《春教学目标：1、指导学生通过观察写一件东西（自然现象、小动物、植物…）可以写的东西：四季的美景、气候变化的特点、风雨雷电自然现象小动物的生活习性和植物的生长规律2、通过五感观察指导学生按一定顺序写出自己这个事物的特点。
3、表达对所观察东西的喜爱之情。
教学重点：1、把小动物的外形特点和生活习惯写具体。
2、在描写小动物的特点的过程中，自然的融入自己的喜爱之情教学难点：指导学生将动物/植物的一部分表达清楚。
一、《格列弗游记》的回顾（5Min）学生挑选最喜欢的两个章节将主要情节概括并表达出来，说一下自己的感想。
二、修改上周的作业：五感法描写一件东西(15min)三、导入师：还记得老师上节课说过的内容吗？生：五感观察法师：那你上台来写一下师：那老师来总结一下，要怎么写好一件事物呢？要包括三点：首先第一点写出该物特点（五感法）只有把物品的形象描写得具体、有特点，才能给人留下鲜明、深刻的印象。
例如：“这盏小台灯全身披着粉红色的外衣。
蘑菇盖儿形的灯罩罩着奶白色的灯泡。
灯柱是一根圆形的管子，光洁如玉。
灯座是长方形的，揭开盖子一看，还是一个漂亮的文具盒呢。
最有趣的是灯座上伸出的两只小手臂——两根细细的粉红色的横竿……”（习作《台灯》）这就把台灯的外形展现在读者眼前了。
第二：充分展开联想。
要把物品写“活”，还必须结合物品的形象展开恰当的联想。
例如：“这匹瓷马好威武啊！它高昂着头，好像在远眺；它张大了嘴在长啸……奋起前蹄，要腾空而起，那强壮的后腿，微微弯曲，好似鼓足了劲，已经做好了冲锋陷阵的准备。
脖子底下的那个铃铛，小巧玲珑，在马奋力奔跑时准会发出清脆动听的丁当声……我久久地端详着这匹千里马，仿佛自己正骑在它的背上，向前驰骋……”（习作《瓷马》）这丰富的联想以形传神，使瓷马跃然纸上。
老师知道你的想象力特别好，那来做一下下面这几道题目用连线把下面的词语恰当的搭配起来。
乌鸦的嘴壳像锋利的刺刀鸽子的眼睛像一对羚羊角自行车把儿像一对黑珍珠孔雀的尾巴像仙女的红色纱裙金鱼的尾巴像仙女手中的彩扇把方框内比喻的事物（喻体）恰当的填在下面括号里虎的尾巴像（）狗的爪子像（）蚊子的嘴像（）蚂蚁的嘴像（）石榴的籽像（）蟋蟀的触须像（）黄牛的毛色像（）犀牛的眼睛像（）茶树的嫩芽像（）朱顶红的花像（）第三：倾注自己的感情。
在描写物品的外形、结构、用途后，还必要倾注进自己的感情，喜爱或赞美之情。
例如：“小闹钟啊，你日日夜夜，分分秒秒，毫不疲倦，不停息地向前走，向我准确地报时，使我的生活、学习有条不紊；你那清脆悦耳的铃声常催促着我抓紧时间，争分夺秒……小闹钟啊，你是我最忠实的朋友。
”（习作《小闹钟》）托物言情，使文章的内涵丰富而深刻。
四、学写观察日记师：那我们今天要写的是什么呢？生：观察日记师：那你能不能告诉我写日记要什么格式呢？生：题目、日期、天气师：很好，日记的格式要求就是这样，但这些要写在哪里呢？我们来看一下。
1、标题根据内容需要，可拟标题，也可不用。
2、时间年月日星期天气情况3、内容师：在上一节课老师教了你一个什么方法写水果？生：五感法（引导学生说出来）师：哪五感？怎么写？通过什么去观察？生：用眼睛看颜色、形状、大小，触觉：摸起来的感觉，听觉：听到什么声音，嗅觉：闻到的味道，味道：嘴巴尝到的味道师：那我们再回顾更久的课，写一件事情要注意什么？生：四要素，时间、地点、人物、事件（起因、经过、结果）师：很好，那我们在观察日记里面要记叙的一件事情就要按照上面这两种方法来写哦两把弯钳一条钢鞭金缎子铁钩子喇叭两根细丝细管栗子宝珠针尖选择要观察的事物观察的顺序观察过程描写事情观察结果五、跟着例文学写观察日记观察蚂蚁2009年10月24日 星期六 晴今天，我和爸爸一起去花园观察蚂蚁。
我想知道蚂蚁是怎么互相交流的呢？它是怎样吃食物的呢？来到花园，我和爸爸开始找蚂蚁，可是怎么找也找不到，爸爸想到一个办法，办法就是拿一个糖把小蚂蚁引出来。
我们分头行动，我去拿糖，爸爸等蚂蚁，过了一会儿我拿糖回来了，爸爸把糖放在地上引那些小蚂蚁出洞。
过了一会儿，小蚂蚁出来了，我一蹦老高，看，那只小蚂蚁穿的是油亮亮的黑色大衣，正得意洋洋的走出来。
它的脑袋圆溜溜的，身子长长的，它那六条细细的腿正大步的向前走着。
小蚂蚁看见那儿有糖就跑到糖的旁边用触角碰了碰糖，好象在看糖的面积有多大。
小蚂蚁跑向洞口进去了，过了一会儿一群队伍从洞口出来了。
有的蚂蚁咬一口就回洞口去吃美餐了，有的蚂蚁钻进糖下面好象要当大力士把糖抬起来。
那些其它的蚂蚁齐心协力把糖抬回洞里去了。
通过我的观察，我发现：蚂蚁的头和屁股大大的，腰却很细。
头上有一对“大夹子”，那是它们的嘴，用来吃东西，也是它们的防身武器，头上还有一对触角，这就是它们用来交流的器官。
只要遇见伙伴，碰碰触角就是打招呼或者传递信息。
师：文中作者观察的东西是什么？看：眼睛看到什么 听：耳朵听到什么 想：大脑想到什么 感：心里感到什么做：你有没有什么动作生：蚂蚁师：是什么激发了作者观察的欲望？生：我想知道蚂蚁是怎么互相交流的呢？它是怎样吃食物的呢？师：作者是怎么观察这些蚂蚁的？生：师：作者通过观察发现了什么？生：。
观察含羞草2012年10月18日星期六晴我家有一盆含羞草，是我和爸爸一起种下的。
每天放学回后，我都会抽点时间给它浇浇水。
在浇水的过程中，我仔细观察，发现每当水滴碰到含羞草时，含羞草的叶子就会收拢起来，像害羞的小姑娘似的。
我觉得非常有趣，有时会故意用手重重地拍打含羞草的枝干，它的叶子就开始慢慢地合起来，直到每两片叶子都紧紧地对靠在一起，最后连枝干都一起垂了下去，像个泄了气的皮球。
大约过了十分钟左右，含羞草的枝干又慢慢地恢复原样，撑了起来，枝干上的片片叶子也重新舒展开了，像一排排正在等待检阅的士兵，重现它的生机，可精神呢！不过，到了晚上，含羞草的叶子自己也会收拢起来，它和我们人类一样也需要休息。
啊！含羞草真奇妙，但它为什么会把叶子合上呢？我决定到到网上搜索答案。
我终于在网上找到了答案，原来含羞草的叶子和叶柄里有很多水分，当你用手去摸叶子的时候，叶子的水分会流到别的地方去，叶子失去了水分就会合起来。
师：文中作者观察的东西是什么？生：。
师：是什么激发了作者观察的欲望？生：我想知道蚂蚁是怎么互相交流的呢？它是怎样吃食物的呢？师：作者是怎么观察这些蚂蚁的？生：师：作者通过观察发现了什么？生：。
我家狗少爷有着梅花脚和粽子脸，喜欢你就摇尾巴，讨厌你就汪汪叫。
你猜它是谁？不用说，它就是狗。
我家也养了一条狗。
我家的狗可是出了名的吃货狗.有时我们吃鸡肉，当我们吃完肉，把骨头给它吃，这可只能将就一顿，第二顿再给他吃，它可不愿意。
如果我们不给它其他吃的，它就围着我转，干扰我写作业了，我只好给它火腿肠吃，当它吧唧吧唧吃完了，就走人。
每次，我们吃什么，都要给它留一点，只有这样它才满意，不然就会对我们狂吠。
我家的狗也是出了名的玩耍家。
每次，我写作业时，就围着我叫。
意思：要我带它出去玩。
我唰唰两笔把作业搞定了，就带它出去。
我拿着球向远方扔去，然后，我立马隐身起来，小狗狗失落地趴在刚才我站的位置。
当我骤然现身了，它高兴的向我扑来。
有时，它玩高兴了，我只好拖着它回家，它还在汪汪的叫着不愿回家。
我家的狗更是淘气包。
有一天，我要穿鞋上学去，它霎时扑了过来，把我的鞋叼走了。
我马上追它要回我的鞋。
等它跑累了才把鞋还给我，可是我已经迟到了。
一句话，我家的狗少爷可真不好伺候！六、堂上作文写一个你曾经观察过的事物（动物、植物、自然现象…）写完评改七、课后作文观察苹果提示：1、红苹果和青苹果有什么区别？2、切开苹果之后，再放上一会儿，苹果有什么变化？3、查阅资料，苹果产生变化的原因。
以上面的题目和要求写一篇观察日记。