形容词副词比较级最高级导学案
形容词和副词的比较级和最高级教案
形容词和副词的比较级和最高级教案-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN教学过程一、复习预习教师引导学生复习所学的形容词和副词原级在句子中的用法，（以提问、回顾的形式进行），针对上节课的作业进行讲评、订正、答疑，并通过分析和扩展导入所要讲授的新知识。
二、知识讲解知识点1：形容词和副词比较级和最高级的构成（规则变化）1. 单音节词和部分双音节词【考查点】（1）．一般在词尾加-er 或-est。
如：原级比较级最高级high higher highesttall taller tallestshort shorter shortest【考查点】（2）．以字母e结尾的词，在词尾加 -r 和 -st。
如：原级比较级最高级fine finer finestlate later latestwide wider widest【考查点】（3）.重读闭音节词词尾只有一个辅音字母时，先双写该辅音字母，再加-er或-st。
原级比较级最高级big bigger biggestthin thinner thinnestfat fatter fattest【考查点】（4）.以“辅音字母+y”结尾的双音节词，先把“y”该为“i”，再加-er 或-est。
如：原级比较级最高级easy easier easiestfunny funnier funniestearly earlier earliest2.多音节词和部分双音节词在词前加more或most原级比较级最高级beautiful more beautiful most beautifulinteresting more interesting most interestingcomfortable more comfortable most comfortablecomfortably more comfortably most comfortably知识点2：形容词和副词比较级和最高级的构成（不规则变化）原级比较级最高级good / well better bestbad /badly/ill worse worstmany/ much more mostlittle less least知识点3：形容词和副词比较级的用法【考查点】1.两者比较时用形容词和副词的比较级，其结构为“…比较级+than…”I am more outgoing than my sister. 我比姐姐更外向。
比较级最高级导学案
课题：Grammar形容词副词原级比较级最高级的用法【学习目标】1. 形容词和副词比较级最高级的构成方法：规则方法和不规则单词的变化。
2. 正确掌握形容词副词原级比较级最高级的用法。
【重难点】1.形容词和副词比较级最高级的构成方法：规则方法和不规则单词的变化。
2.比较级的常用句型。
3.最高级的常用句型。
【使用说明与学法指导】1.限时自主完成，规范书写，独立思考；小组合作探讨，答疑解惑。
2.小组长要控制好预习进程，督促各层组员将任务预习完毕。
A层同学要预习完导学案，完成知识构建，并对知识进行拓展延伸。
B层同学要预习完导学案，并完成知识构建。
C层同学要预习完导学案，并完成知识构建内容的80%。
预习自测:一、踊跃回答问题：who runs fastest in your class?Who draws best in your class?Which season do you like (the) best，spring，summer or autumn？Who does better in English, the boy or the girl?Who works harder , you or he?Do you write more carefully than him?【探究案】探究活动一：（自主学习）大多数的形容词、副词有三个等级：原级、_______和_______。
一.比较级和最高级的构成(填空并举例)1) 单音节词和部分双音节词：①一般在原级词尾加_______ 或_______构成。
②以e结尾只加_______或_______构成。
③以重读闭音节结尾，且末尾只有一个辅音字母，先_______写这个辅音字母再加_______ 或_______构成。
④以“辅音字母+y”结尾的双音节词，变y为_______再加_______或_______构成。
2) 多音节词: 在原级前加_________或____________构自主管理快乐学习成。
形容词和副词比较级最高级教案
形容词和副词比较级、最高级教案第一章：形容词和副词的比较级、最高级概念介绍1.1 教学目标：让学生理解形容词和副词的比较级、最高级的含义。
让学生掌握形容词和副词的比较级、最高级的构成规则。
1.2 教学内容：形容词和副词的比较级、最高级的定义。
形容词和副词的比较级、最高级的构成规则。
1.3 教学活动：通过举例讲解形容词和副词的比较级、最高级的含义。
让学生通过练习题巩固形容词和副词的比较级、最高级的构成规则。
第二章：形容词和副词的比较级、最高级的构成规则2.1 教学目标：让学生掌握形容词和副词的比较级、最高级的构成规则。
2.2 教学内容：形容词和副词的比较级的构成规则。
形容词和副词的最高级的构成规则。
2.3 教学活动：通过举例讲解形容词和副词的比较级、最高级的构成规则。
让学生通过练习题巩固形容词和副词的比较级、最高级的构成规则。
第三章：形容词和副词的比较级、最高级的用法3.1 教学目标：让学生理解形容词和副词的比较级、最高级的用法。
3.2 教学内容：形容词和副词的比较级、最高级的用法。
3.3 教学活动：通过举例讲解形容词和副词的比较级、最高级的用法。
让学生通过练习题巩固形容词和副词的比较级、最高级的用法。
第四章：形容词和副词的比较级、最高级的练习4.1 教学目标：让学生通过练习巩固形容词和副词的比较级、最高级的知识和用法。
4.2 教学内容：形容词和副词的比较级、最高级的练习题。
4.3 教学活动：让学生独立完成练习题。
老师对学生的练习进行讲解和指导。
第五章：形容词和副词的比较级、最高级的应用5.1 教学目标：让学生能够在实际语境中运用形容词和副词的比较级、最高级。
5.2 教学内容：形容词和副词的比较级、最高级的实际应用场景。
5.3 教学活动：通过举例讲解形容词和副词的比较级、最高级的实际应用场景。
让学生通过练习题巩固形容词和副词的比较级、最高级的实际应用能力。
第六章：形容词和副词比较级、最高级的句型结构6.1 教学目标：让学生掌握形容词和副词比较级、最高级的句型结构。
形容词和副词比较级和最高级用法复习课教案
一、教学目标1. 让学生复习和掌握形容词和副词的比较级和最高级的构成规则。
2. 培养学生运用比较级和最高级进行表达和交流的能力。
3. 提高学生对形容词和副词比较级和最高级的应用意识。
二、教学内容1. 形容词和副词比较级和最高级的构成规则。
2. 形容词和副词比较级和最高级的用法。
3. 形容词和副词比较级和最高级的练习题。
三、教学过程1. 导入：通过图片或情景引出形容词和副词比较级和最高级的概念。
2. 讲解：讲解形容词和副词比较级和最高级的构成规则，并用实例进行说明。
3. 练习：让学生进行形容词和副词比较级和最高级的填空、改写等练习。
4. 交流：让学生用形容词和副词比较级和最高级进行表达和交流。
5. 总结：对本节课的内容进行总结，并提醒学生注意形容词和副词比较级和最高级的运用。
四、教学评价1. 课后作业：布置有关形容词和副词比较级和最高级的练习题，以巩固所学知识。
2. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、表达能力和合作意识。
3. 学习效果：通过测试或课堂提问，了解学生对形容词和副词比较级和最高级的掌握情况。
五、教学资源1. 图片或情景：用于导入和激发学生兴趣。
2. 练习题：用于巩固所学知识，提高学生的应用能力。
3. 教学PPT：用于展示和讲解形容词和副词比较级和最高级的知识。
4. 参考资料：为学生提供更多的学习资源和拓展知识。
六、教学策略1. 任务型教学法：通过设计各种任务，让学生在实践中运用形容词和副词比较级和最高级。
2. 合作学习：鼓励学生分组讨论和完成练习，培养学生的团队合作能力。
3. 交际式教学法：通过角色扮演、小组讨论等形式，提高学生的口语表达能力和交际能力。
4. 直观教学法：利用图片、实物等直观教具，帮助学生更好地理解和记忆形容词和副词比较级和最高级。
七、教学重点与难点1. 教学重点：形容词和副词比较级和最高级的构成规则、用法和练习。
2. 教学难点：形容词和副词比较级和最高级的运用，特别是在实际语境中的运用。
形容词副词比较级最高级复习导学案
Unit 4 What’s the best movie theater?形容词副词的比较级复习导学案复习目标1、理解形容词,副词的作用。
2、熟记形容词原级，比较级，最高级的用法。
复习重、难点：1.复习形容词，副词的比较等级的构成和用法。
学习过程一．课前热身（一）理解形容词和副词在句中的作用用括号内所给单词的正确形式填空1.She is a ___________(luck) girl .2.You look__________(young)3.You can sit_______________（comfortable）here.4.Listen to me ___________ (careful) please.总结：形容词位于________词的前面作定语，位于________词的后面作表语; 副词与________词是邻居。
（二）形容词和副词比较级的构成大多数的形容词、副词有三个等级：原级、_________和________。
写出下列各词的比较级和最高级形式原级比较级最高级原级比较级最高级1.nice_______ ______2.beautiful________ ________3.quick_______ _______4.friendly__________ ________5.fat_________ ________6.quickly__________ _________7.interting_______ _____8.little_________ ________总结：比较级和最高级的构成1) 单音节词和部分双音节词：①一般在原级词尾加 _______ 或 _______构成。
②以e结尾只加_______或 _______构成。
③以重读闭音节结尾，且末尾只有一个辅音字母，先_______写这个辅音字母再加_______ 或_______构成。
④以“辅音字母+y”结尾的双音节词,变y为_______再加_______或_______构成。
初中英语形容词和副词的比较级和最高级教案
7. Please writeand try not to make any mistakes.
A. as careful as possible B. most careful
C. more carefully D. as carefully as you can
二．形容词和副词的最高级
（一）最高级表示三者或三者以上的人或物进行比较时，用最高级。形容词的最高级前面要加定冠词the，副词最高级前面的the可以省略。在含有最高级的句子中，常有一个in/of短语来表示比较范围。如：in my class, in China, of the students, of all, of the three等。
B.单音节词以e结尾的，只加r：large—larger, fine—finer, nice—nicer.
C.以一个元音字母加一个辅音字母结尾的重读闭音节词，要双写词尾加er：
big—bigger, thin—thinner, hot—hotter, wet—wetter
D.以辅音字母加y结尾的单音节词和部分双音节词变比较级时，先变y为i，再加er：
5. The Changjiang River is longer than all the rivers inChina.
6. Jim from Class 1 is taller than any other student in Class 2.
7. Lucy is more outgoing than anyone in her class.
③It’s(tall) person that I have ever seen.
unit4 形容词和副词最高级 导学案
Unit4 形容词和副词的最高级导学案备课教师：杨春霞学习目标：1、知识目标：掌握形容词和副词最高级的定义及构成。
2、能力目标：学会用最高级描述他人。
3、情感目标：培养学生用英语进行比较的能力。
学习重难点：熟练掌握形容词和副词的最高级, 并能用最高级描述他人。
学法指导：讲练结合预习提纲：通过理解最高级的定义及构成，试着描述班里的人或物。
学习过程：一、复习巩固：请把下列形容词或副词变为比较级：smart funny earlynice fat littleoutgoing difficultly二、学一学，记一记：1、试着归纳形容词和副词最高级的定义：2、形容词和副词最高级的构成：（一）规则变化：①一般在原级词尾加-est。
如：long→②以字母e结尾的词在词尾加-st。
如：late→③以辅音字母加y结尾的双音节词变y为i再加-est。
如：heavy→④重读闭音节且词尾只有一个辅音字母时，先双写该辅音字母再加-est。
如：hot →⑤多音节词和部分双音节词，在原级前面加most。
如：popular→（二）不规则变化：原级比较级最高级good/well bestbad/badly worse worstmany/much mostlittle leastfar farther(further) farthest(furthest)三、练一练：（小组合作调查完成下列表格，找出班级同学之最。
）形容词最高级造句tall tallest Lily is the tallest girl in our class.thinsmartpopular达标检测：（一）写出下列各词的比较级和最高级形式。
①tall→________→②wonderful→ __________→③easy →→④big→ __________→⑤beautiful →→ ⑥cheap→→⑦well→ ________→⑧serious→→（二）用所给词的适当形式填空。
形容词、副词比较级最高级导学案
形容词、副词比较级和最高级导学案学习目标：1.熟记形容词副词比较级和最高级的构成。
2.归纳总结并熟记形容词副词的原级，比较级，最高级的用法。
3.通过学习，了解比较方法在中英文的差异，培养爱国热情。
学习重、难点：准确使用形容词，副词的三个级别学习过程一、导入：多媒体课件出示图片，运用比较级和最高级描述图片The bike is ______.The car is _______ than the bike.The plane is ____________ of all the means of transportation.二、形容词、副词比较级、最高级的构成播放微课视频，提醒学生注意比较级最高级的构成及使用合作探究一：归纳总结形容词副词比较级、最高级的构成1.规则变化合作探究二：形容词、副词原级常用结构(小组合作完成)1.形容词和副词有三个等级：________ _________ _________2.形容词副词原级的常用句型：①程度副词very，too，so， quite等修饰形容词副词的原级，如：very tall, too hot, so cold, really well, quite carefully等。
The car is quite/very cute._______________________________.The flood is very/so serious. ____________________________.Betty writes quite carefully. ____________________________.②as+adj/adv+as …和…一样as funny as__________ as big as ________as happy as_________否定形式：not as(so)+adj/adv+as …和…不一样(前者不如后者)这个故事和那个故事一样有趣。
形容词和副词比较级最高级教案
形容词和副词比较级、最高级教案一、教学目标1. 让学生掌握形容词和副词的比较级、最高级的构成规则。
2. 培养学生运用比较级、最高级描述人物、物品和事物的能力。
3. 提高学生英语听说读写技能，增强语言表达自信心。
二、教学内容1. 形容词、副词比较级、最高级的构成规则。
2. 形容词、副词比较级、最高级的用法。
3. 形容词、副词比较级、最高级的句型结构。
三、教学重点与难点1. 形容词、副词比较级、最高级的构成规则。
2. 形容词、副词比较级、最高级的用法。
3. 形容词、副词比较级、最高级的句型结构。
四、教学方法1. 任务型教学法：通过小组活动、任务完成等形式，激发学生学习兴趣，培养合作精神。
2. 情景教学法：创设生活情境，让学生在实际语境中运用比较级、最高级。
3. 互动式教学法：教师与学生、学生与学生之间的互动，提高学生的口语表达能力。
五、教学步骤1. 导入：通过图片展示，引出形容词、副词比较级、最高级的概念。
2. 讲解：讲解形容词、副词比较级、最高级的构成规则及用法。
3. 练习：进行分组练习，让学生在实际语境中运用比较级、最高级。
4. 拓展：引导学生运用比较级、最高级描述人物、物品和事物。
5. 总结：对本节课内容进行总结，强调比较级、最高级的重要性和运用。
教学评价：通过课堂表现、练习完成情况和课后作业，评估学生对形容词、副词比较级、最高级的掌握程度。
六、教学活动设计1. 小组竞赛：划分学生为若干小组，进行形容词和副词比较级、最高级的抢答竞赛。
2. 角色扮演：设计情境，让学生运用比较级、最高级进行角色扮演。
3. 写作练习：布置一篇以比较级、最高级描述人物的短文写作任务。
七、教学案例案例一：比较级、最高级在人物描述中的应用案例二：比较级、最高级在物品比较中的应用案例三：比较级、最高级在事物评价中的应用八、课后作业1. 完成练习册上的相关练习题。
2. 搜集生活中的形容词、副词比较级、最高级的例子，进行分享。
形容词和副词比较级最高级教案
形容词和副词比较级、最高级教案一、教学目标：1. 让学生理解形容词和副词的比较级、最高级的含义和用法。
2. 培养学生正确运用形容词和副词比较级、最高级进行表达的能力。
3. 提高学生对英语词汇的掌握和运用水平。
二、教学内容：1. 形容词和副词的比较级、最高级的构成规则。
2. 形容词和副词比较级、最高级的用法和句型。
3. 常见易错点分析。
三、教学重点与难点：1. 形容词和副词比较级、最高级的构成规则。
2. 形容词和副词比较级、最高级的用法和句型。
3. 常见易错点的辨析。
四、教学方法：1. 任务型教学法：通过小组讨论、完成任务等形式，让学生在实践中掌握形容词和副词比较级、最高级的用法。
2. 案例分析法：通过分析典型错误案例，让学生深刻理解形容词和副词比较级、最高级的正确用法。
3. 互动式教学法：引导学生积极参与课堂互动，提高学生的口语表达能力和思维能力。
五、教学步骤：1. 导入：通过图片或情境引出形容词和副词的比较级、最高级，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：讲解形容词和副词比较级、最高级的构成规则、用法和句型。
3. 练习：设计不同类型的练习题，让学生巩固所学知识。
4. 拓展：引导学生运用形容词和副词比较级、最高级进行口语表达，提高实际运用能力。
6. 作业布置：布置适量作业，巩固所学知识。
7. 课后反思：对本节课的教学效果进行反思，为下一步教学做好准备。
六、教学活动设计：1. 图片对比：展示两张图片，一张是同一物品在不同环境下的对比，另一张是不同物品在同环境下的对比。
让学生用所学的形容词和副词比较级、最高级进行描述。
2. 情景剧：设计一个简单的场景，让学生分角色扮演，运用形容词和副词比较级、最高级进行对话。
3. 游戏：设计一个形容词和副词比较级、最高级的填空游戏，让学生在游戏中巩固所学知识。
七、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的参与情况，包括发言、讨论、完成任务等。
2. 练习的正确率：检查学生练习题的正确率，了解学生对知识的掌握程度。
形容词和副词的比较级和最高级教学设计
形容词和副词的比较级和最高级语法课一、教学目标（1）通过看视频，能正确使用比较级句型比较视频中的动物。
（2）通过师生活动，自主归纳比较级和最高级变化规则, 能灵活运用形容词和副词的比较级和最高级描述图片。
二、学习重难点重点：能正确归纳并运用比较级和最高级词形变化及句型结构。
难点：能够在实际情景中熟练运用比较级与最高级。
三、教学过程Ⅰ.Lead-inBy watching a video, lead the Ss to review the comparative degrees of adjectives and adverbs.Ⅱ.Presentation1.Present the study aims and learning procedures.2.Review the three degrees of adjectives and adverbs.3.Ask Ss to speak out the comparative and superlative degrees of some words, andconclude the rules.4. Show some short video and pictures,try to describe the picture by using the comparative and superlative degrees.Ⅲ. Group -study1.Students work in groups, Discuss and finish task on the worksheet.Ⅳ. presentation.Let some groups to show up their news.四、课堂小结Complete the knowledge tree according to what we have reviewed before.五．作业布置1.A层。
形容词及副词的比较级和最高级教案
形容词及副词的⽐较级和最⾼级教案辅导讲义⼀、教学⽬标：形容词和副词的⽐较级及最⾼级1、掌握形容词和副词⽐较级及最⾼级的定义2、掌握形容词和副词⽐较级、最⾼级的变化规则3.掌握⽐较级和最⾼级句型⼆、上课内容：1、形容词和副词⽐较级及最⾼级的定义2、形容词和副词⽐较级、最⾼级的变化规则3、⽐较级和最⾼级句型4、形容词和副词⽐较级的例题练习5、形容词和副词⽐较级的提⾼练习三．课后作业：1、选择题2、英译汉3、汉译英4、写出下列单词/词组的英⽂意思5、按原⽂意思填⼊所缺的词四、家长签名（本⼈确认：孩⼦已经完成“课后作业”）__________________形容词及副词⽐较级及最⾼级⼀、形容词及副词⽐较级及最⾼级的定义⼤多数的形容词和副词都有三个级别：原级、⽐较级、最⾼级。
其中⽐较级表⽰“更……”，⽤于两者之间的⽐较，⽤来说明“前者⽐后者更……”，⽐较级前⾯⼀般⽤much, even, a little修饰，其中even, much 只能修饰⽐较级。
当三个或三个以上的⼈或事物进⾏⽐较时，需要⽤到形容词（副词）的最⾼级。
表达“……是最……的”,⽤“the+形容词（副词）的最⾼级”的结构。
后⾯可以加上表⽰范围的介词短语或从句。
例如：He is much taller than I. 他⽐我要⾼得多。
I jump a little higher than he. 我跳得⽐他⾼⼀点点。
London is the biggest city in Britain. 伦敦是英国最⼤的城市。
She sings the best in Class Two. ⼆班她唱歌最好。
⼆、形容词和副词⽐较级、最⾼级的变化规则（1）规则变化的形容词及副词的⽐较级和最⾼级⼀般在词尾直接加er或est。
例如：tall-taller-tallest，long-longer-longest以不发⾳的字母e结尾的单词在词尾直接加r或st。
例如：nice-nicer-nicest以辅⾳字母+y结尾的词，把y变为i，再加er或est。
unit12形容词和副词最高级导学案
形容词和副词的最高级导学案周丹云一、学习目标：1.什么形容词和副词的最高级？2.形容词和副词最高级的构成形式是怎样的？3.形容词比较级的运用。
温故：（一）形容词分为几个等级？______________________________________. （二）形容词比较级得句型结构____________________________________. （三）可以修饰形容词比较级的词有_________________________________. （四）请把下列形容词变为比较级：1. 1、tall_______ 2、short________ 3、thin________4、long______5、heavy________6、wild________7、calm______ 8. important________ 9. outstanding________ 10. creative _______ 11. big ___________ 12. well _______________（三）仿照例子，根据汉语提示写句子。
1、Sam留着比Tom更长的头发。
______________________________2、Tom比Sam更安静_________________________________________3、Tina比Sara更外向_________________________________________4、Pedro比Paul更胖。
_____________________________________5、Paul比Pedro更鲁莽。
____________________________________知新1.形容词和副词最高级的定义：形容词和副词的最高级用于三者或三者以上的人或事物之间的比较，表示在一群人或事物中，其中一个“最-----”。
2.形容词和副词最高级的构成方法：（1）一般在原级词尾加-est。
形容词和副词比较级最高级教案
形容词和副词比较级、最高级教案一、教学目标：1. 让学生掌握形容词和副词的比较级和最高级的构成规则。
2. 培养学生运用比较级和最高级进行表达和沟通的能力。
3. 提高学生对英语词汇的认知和运用能力。
二、教学内容：1. 形容词和副词的比较级、最高级的构成规则。
2. 形容词和副词比较级、最高级的用法和表达方式。
三、教学重点与难点：1. 形容词和副词比较级、最高级的构成规则。
2. 形容词和副词比较级、最高级的灵活运用。
四、教学方法：1. 任务型教学法：通过完成各种任务，让学生在实践中掌握形容词和副词的比较级、最高级。
2. 互动式教学法：引导学生进行小组讨论和角色扮演，提高学生的参与度和积极性。
3. 案例分析法：通过分析典型例句，让学生理解形容词和副词比较级、最高级的用法。
五、教学步骤：1. 导入：引导学生复习形容词和副词的基本概念，为新课的学习做好铺垫。
2. 讲解：讲解形容词和副词比较级、最高级的构成规则，并通过示例进行说明。
3. 练习：让学生通过完成练习题，巩固所学知识。
4. 任务：分组让学生完成比较级和最高级的任务，如编写对话、编写故事等。
5. 展示：邀请部分学生展示自己的作品，并进行点评。
6. 总结：对本节课所学内容进行总结，强调重点和难点。
7. 作业：布置作业，让学生进一步巩固所学知识。
8. 课后反思：教师对本节课的教学进行反思，为的教学做好准备。
六、教学评估：1. 课堂参与度：观察学生在课堂活动中的参与程度，了解他们的学习兴趣和积极性。
2. 练习完成情况：检查学生完成练习题的情况，评估他们对形容词和副词比较级、最高级的理解和掌握程度。
3. 任务展示：评估学生在任务中的表现，包括表达能力、创新能力和团队合作能力。
七、教学拓展：1. 形容词和副词比较级、最高级的实际应用场景，如广告、电影、文学作品等。
2. 引导学生进行跨学科学习，如结合数学、科学、社会科学等领域的比较级、最高级概念。
八、教学资源：1. 教材：选用适合学生水平的教材，提供丰富多样的学习材料。
初高中衔接英语语法基础知识：形容词、副词比较级导学案
形容词、副词比较等级学习目标：学习并掌握形容词、副词的比较级和最高级的构成教学重难点：学会运用形容词、副词的比较级和最高级第一课时Step 1.视频导入并引出比较级的用途：填空tall ______(比较级）-______(最高级）1、Ball A is ______ (big) than Ball B.2、Ball is ______ (small) than Ball A.形容词比较等级用法✿没有比较用______✿两者比较用________✿三者或三者以上比较用__________Step 2.呈现形容词、副词比较等级的变化规则一、有规则的变化1.比较级直接加-er,最高级直接加- est填空：1）Liu Xiang is_____ (tall).2）Ye Jianlian is ____ than Liu Xiang (tall).3）Yao Ming is the _____ of ththree(tall).4）The small dog runs _____(fast).5）The horse runs _____(fast) than the small dog。
2.以e结尾的加-r,-stEg:late late r late st填空：1)Li Hua is ____ (brave).2)Li Lei is_____ (brave) than Li Hua.3)Lin Tao is ______ (brave) in our class.写出下列的比较级与最高级：late ___ ____ safe ___ ______Wide ___ ___ clever ___ ____ _____ large ____ ______3.重读闭音节词，双写最后一个辅音字母，再加-er, -estEg:big bigger biggest hot hotter hottest填空:1)This apple is___ (big) than that one.2)Lan lan is ______(thin) of the students.写出下列比较级和最高级：nice ___ ____ close ____ ____sad ____ _____ fat ______ _____thin ______ ______4、辅音字母加y结尾，变y为i, 再加-er, -estEg:dirty dirtier dirtiest early earlier earliest填空：1)Maths is ___ (easy) than English.2)My mother is______ (busy) in my family.写出下列词的比较级和最高级：dirty____ _____early____ ______hungry_____ ____funny___ ____noisy____ ______5、部分双音节词和多音节词，在词前加-more, - mostdifficult more difficult the most difficultbeautiful more beautiful the most beautiful*写出下列词的比较级和最高级：helpful __________ ________useful _________ ___________careful _________ ____________delicious ________ ____________dangerous ________ ____________difficult ________ ____________二、不规则变化：少数形容词、副词比较等级是不规则的原级比较级最高级good/well better best bad/dadly/ill worse worst many/much more most little less least far farther farthestfurther(程度）furthest old older oldestelder(辈）eldest一是“远”来二是“老”；little 是“少” 不是“小”小结：1.直接加-er,- est2. 以e 结尾加-r,- st3. 重读闭音节词，双写最后一个字母加-r,- st4. 4. 辅音字母加y 结尾，变y 为i ，加-r,- st5. 部分双音节和多音节词，在词前加-more, - most 不规则变化：坏 病 两 多 和 两好 ；一是远来二是老；little 是少 不是 小比较级前常用much,a little,even 等修饰。
形容词和副词比较级最高级教案
形容词和副词比较级、最高级教案一、教学目标：1. 让学生掌握形容词和副词的比较级、最高级的构成规则。
2. 培养学生运用比较级、最高级进行表达和交流的能力。
3. 提高学生对英语词汇的认知水平，丰富学生的词汇量。
二、教学内容：1. 形容词和副词的比较级、最高级的构成规则。
2. 形容词和副词比较级、最高级的用法和句型。
3. 常见错误分析及练习。
三、教学重点与难点：1. 形容词和副词比较级、最高级的构成规则。
2. 形容词和副词比较级、最高级的用法和句型。
3. 避免常见错误。
四、教学方法：1. 采用任务型教学法，让学生在实践中学习和运用比较级、最高级。
2. 运用直观演示、例句讲解、小组讨论等教学手段，提高学生的学习兴趣和参与度。
3. 采用错例分析法，帮助学生纠正学习中常见的错误。
五、教学过程：1. 导入：通过展示图片，引导学生观察并描述图片中的事物，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：讲解形容词和副词比较级、最高级的构成规则，并通过例句进行解释。
3. 练习：设计不同类型的练习题，让学生巩固所学知识。
4. 小组讨论：让学生分组讨论，运用比较级、最高级进行交流。
5. 错例分析：分析学生常见的错误，并提供正确的表达方式。
6. 总结：对本节课的内容进行总结，强调重点和难点。
7. 作业布置：布置课后作业，巩固所学知识。
六、教学评价：1. 采用形成性评价和终结性评价相结合的方式，关注学生在学习过程中的表现和进步。
2. 通过课堂练习、小组讨论、错例分析等环节，观察学生的参与程度和运用能力。
3. 课后作业的完成情况，考察学生对课堂所学知识的巩固程度。
七、教学拓展：1. 引导学生运用比较级、最高级描述生活中的人、事、物，提高学生的实际运用能力。
2. 举办小型主题活动，如演讲比赛、写作比赛等，鼓励学生大胆表达，运用比较级、最高级。
3. 推荐相关英语读物，扩大学生的词汇量，提高学生的语言素养。
八、教学资源：1. 教材：选用适合学生的英语教材，如《新概念英语》、《牛津英语》等。
形容词和副词比较级和最高级用法复习课教案
形容词和副词比较级和最高级用法复习课教案一、教学目标：1. 让学生掌握形容词和副词的比较级和最高级的构成规则。
2. 培养学生运用比较级和最高级描述事物的能力。
3. 提高学生对英语比较级和最高级用法的理解和运用。
二、教学重难点：1. 形容词和副词比较级和最高级的构成规则。
2. 比较级和最高级的用法和区别。
三、教学方法：1. 任务型教学法：通过完成各种任务，让学生在实践中学习和运用比较级和最高级。
2. 情景教学法：创设各种情景，让学生在真实的语境中学习比较级和最高级。
3. 小组合作学习：鼓励学生互相讨论，共同探究比较级和最高级的用法。
四、教学准备：1. 课件：制作含有比较级和最高级用法的课件。
2. 练习题：准备一些有关比较级和最高级的练习题。
3. 小组活动材料：准备一些需要用到比较级和最高级的材料。
五、教学过程：Step 1：导入（5分钟）1. 老师通过提问方式复习形容词和副词的比较级和最高级。
2. 学生回答问题，复习比较级和最高级的构成和用法。
Step 2：讲解（10分钟）1. 老师通过示例讲解形容词和副词比较级和最高级的构成规则。
2. 学生跟随老师一起练习，加深对比较级和最高级的理解。
Step 3：练习（15分钟）1. 学生完成练习题，巩固比较级和最高级的用法。
2. 老师对学生的练习进行点评，指出错误并讲解原因。
Step 4：小组活动（15分钟）1. 学生分组，每组选择一个主题，用比较级和最高级描述主题中的事物。
2. 各组展示成果，其他组进行评价。
Step 5：总结（5分钟）1. 老师对本节课的内容进行总结。
2. 学生分享学习收获和感受。
Step 6：作业布置（5分钟）1. 学生回家后，完成课后练习题，巩固本节课所学内容。
2. 准备下一节课的预习内容。
六、教学目标：1. 让学生能够熟练运用比较级和最高级进行句子的构建和表达。
2. 培养学生对英语比较级和最高级用法的敏感度。
3. 提高学生的英语听说能力和语法运用能力。
形容词副词比较级最高级导学案
形容词副词比较级最高级导学案学习目标：1. 熟记形容词副词比较级和最高级的构成。
2. 归纳总结并熟记形容词副词的原级，比较级，最高级的用法。
学习重、难点：准确使用形容词，副词的三个级学习过程一．导入：多媒体课件出示图片，运用比较级和最高级描述图片。
二．合作探究一归纳总结形容词副词比较级最高级的构成：1. 单音节词在词尾加(比较级)或(最高级)hard2.以字母e接尾的词加或:large3.以重读闭音节结尾的词末尾只有一个辅音字母应辅音字母再加或: thin4.以辅音字母+y结尾的词变为，再加或: happy5.多音节词和多数双音节词在其前面加和:popular6.不规则变化的有哪些？好：坏：多：少：远：老：探究二归纳总结形容词副词原级、比较级、最高级的基本用法(小组合作完成)1. 形容词和副词有三个等级：2. 形容词副词原级的常用句型：①程度副词very, too, so, quite等修饰形容词副词的原级，如：very tall、too hot、so cold，really well, quite carefullyThe car is quite/very cute.The flood is very/so serious.Betty writes quite carefully.②as+adj./adv.+as 和...一样as funny as as big as as happy as否定形式：not as+adj./adv.+as 和… 不一样（前者不如后者……）这个故事和那个故事一样有趣。
The story is that one.这个问题不如那个问题难。
The question is that one.探究三：3.比较级的常用句型（用于之间）：①比较级+than…这个蛋糕比那个蛋糕好吃。
This cake is more delicious than that one②倍数/岁数+ 比较级+than ....这座花园是那座花园的9倍大。
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形容词副词比较级最高级导学案
学习目标：
1. 熟记形容词副词比较级和最高级的构成。
2. 归纳总结并熟记形容词副词的原级，比较级，最高级的用法。
学习重、难点：准确使用形容词，副词的三个级别
学习过程
一．导入：多媒体课件出示图片，运用比较级和最高级描述图片。
二．合作探究一归纳总结形容词副词比较级最高级的构成：1. 单音节词在词尾加(比较级)或(最高级)
hard
2.以字母e接尾的词加或:
large
3.以重读闭音节结尾的词末尾只有一个辅音字母应辅音字母
再加或: thin
4.以辅音字母+y结尾的词变为，再加或: happy
5.多音节词和多数双音节词在其前面加和:
popular
6.不规则变化的有哪些？
好：
坏：
多：
少：
远：
老：
探究二归纳总结形容词副词原级、比较级、最高级的基本用法
(小组合作完成)
1. 形容词和副词有三个等级：
2. 形容词副词原级的常用句型：
①程度副词very, too, so, quite等修饰形容词副词的原级，如：very tall、too hot、so cold，really well, quite carefully
The car is quite/very cute.
The flood is very/so serious.
Betty writes quite carefully.
②as+adj./adv.+as 和...一样as funny as as big as as happy as
否定形式：not as+adj./adv.+as 和… 不一样（前者不如后者……）
这个故事和那个故事一样有趣。
The story is that one.
这个问题不如那个问题难。
The question is that one.
探究三：
3.比较级的常用句型（用于之间）：
①比较级+than…
这个蛋糕比那个蛋糕好吃。
This cake is more delicious than that one
②倍数/岁数+ 比较级+than ....
这座花园是那座花园的9倍大。
This garden is 9 times larger than that one.
我的哥哥比我大三岁。
My brother is me.
③形容词比较级+than any other+名词单数”，表示“……比任何……都……”，
常用于同一类人或物在某一范围内进行比较时。
He is taller than any other boy in his family.
=He is taller than the other boys in his family.
=He is the tallest boy in his family.
④★the +比较级+of the two…
Lingling is the shorter of the two.
Daming is the taller of the two.
⑤★the +比较级，the +比较级
越……，越……。
( )you eat, ( )you will be.
你吃得越多，就会越胖。
____ _____ he is, ____ _______ he will be.
他越忙越快乐.
The you are, mistakes you will make.
你们越仔细，出的错误就越少.
⑥比较级+and+比较级或“more and more +原级（多音节和部分双音节形容词）”意为。
Autumn is coming, and days are getting 秋天来了，白天越来越短了。
Our school is.我们的学校越来越漂亮了。
探究四：
4.最高级的常用句型：（用于或以上）
①the+最高级+of/in
Shanghai is the largest in China.上海是中国最大的城市.
The girl with red hair is in our class.
那个短发的女孩是我们班最高的.
②★One of+the+最高级+名词复数“最……的……之一”
One of the most important languages is English.
最重要的语言之一是英语。
Yun Nan is in China.云南是中国最美的城市之一。
③the+序数词+最高级+单数名词+in短语“在……中是第几个……”
The yellow river is the second longest river in China。
黄河是中国第二长河。
China is in the world.中国是世界上第三大国家。
三．Have a try.
A：完成下列句子。
1 我们的教室与你们的一样大。
Our classroom is ______________ yours.
2.这条街很宽。
This street is ____.
3. 第一课比第二课难。
Lesson One is _______________than Lesson Two.
4. 我妈妈起的比我早。
My mother gets up _____________than I.
5.冬天快到了，天气变得越来越冷.
Winter is coming .It gets __________ .
6. 上海是世界上最大的城市之一。
Shanghai is ___________________ in the world. 7. 第五课在这本书中最有趣。
Lesson Five is ______________________ in this book.
8.上海比中国其他任何的城市大。
Shanghai is in China.
B: 用所给词的适当形式填空。
1. Tom is ____ (tall) than Jim.
2. Li Lei is _____ (young) boy in his class.
3.David has ____ (many)story books of all the students.
4.Li Lei speaks English _______ (well) in his group.
5.Lucy runs _____ (slow) than Lily.
6. Lily is __________ of the two. (young)
7. The (much) information, the (good).。