咕咚来了PPT课件
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《咕咚来了》精品PPT课件
义务教育课程标准小学实验教科书
（藏族地区使用）
汉语文
第六册
教师：强珍
谁最棒
“咚”的部首是（ 口），第七笔是（、 “咚” ）。
bá hú 犭 瓜狸 拔 草 拔苗助长 chuăn 喘 气 ：急促地呼吸
拔腿 迈步
1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.学习“一边......一边......” 和“跟着”的用法，能够造出正确 的句子，并能够应用到日常交际中。
兔子听到“咕咚”声， 不明白究竟发生了 什么，就逃跑了。
小猴子一听、就 急忙 跟着 跑起来。 他一边跑一边叫：“不好了，不好了， ‘咕咚’来了，大家快逃啊！”
讨论：这段里你明白了 什么？ 小猴子也没有仔细了解， 就听信了兔子的话。
这一下可热闹 了。狐狸啊，山羊啊， 小鹿啊，一个跟着一个跑起来。大伙儿 一边跑一边叫：“快逃命啊！”
说一说在我们的生活中有 哪些热闹的情景？你能用上 “热闹”说一句话吗？
课堂小结、布置作业
这节课老师带着你们来到了这片美丽 的森林里，也认识了很多新朋友。可是我 们没有看完这篇故事的结局，所以现在老 师有任务给你们，同学们回去把这篇故事 看完。 剩下的两个自然段里又出现了哪些新 的小朋友，发生了什么，看完这篇故事后 对你以后有什么启发？咱们应该向哪个动 物学习？为什么？
一个木瓜从高高的树上掉进湖里，咕咚！
大伙儿你看看我，我看看你，都笑了。
读课文回到老师的问题： 小动物们看见的咕咚到底是什么？ 它们看清楚以后，有什么反应？
课堂小结 布置作业
这节课我们一起来到了森林王国， 认识了很多新朋友。我们以后做事 要向大象学习，听别人说的话也要 动动自己的脑子，想一想别人说的 是对还是错。
3.通过课文同学们知道了什么？
（藏族地区使用）
汉语文
第六册
教师：强珍
谁最棒
“咚”的部首是（ 口），第七笔是（、 “咚” ）。
bá hú 犭 瓜狸 拔 草 拔苗助长 chuăn 喘 气 ：急促地呼吸
拔腿 迈步
1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.学习“一边......一边......” 和“跟着”的用法，能够造出正确 的句子，并能够应用到日常交际中。
兔子听到“咕咚”声， 不明白究竟发生了 什么，就逃跑了。
小猴子一听、就 急忙 跟着 跑起来。 他一边跑一边叫：“不好了，不好了， ‘咕咚’来了，大家快逃啊！”
讨论：这段里你明白了 什么？ 小猴子也没有仔细了解， 就听信了兔子的话。
这一下可热闹 了。狐狸啊，山羊啊， 小鹿啊，一个跟着一个跑起来。大伙儿 一边跑一边叫：“快逃命啊！”
说一说在我们的生活中有 哪些热闹的情景？你能用上 “热闹”说一句话吗？
课堂小结、布置作业
这节课老师带着你们来到了这片美丽 的森林里，也认识了很多新朋友。可是我 们没有看完这篇故事的结局，所以现在老 师有任务给你们，同学们回去把这篇故事 看完。 剩下的两个自然段里又出现了哪些新 的小朋友，发生了什么，看完这篇故事后 对你以后有什么启发？咱们应该向哪个动 物学习？为什么？
一个木瓜从高高的树上掉进湖里，咕咚！
大伙儿你看看我，我看看你，都笑了。
读课文回到老师的问题： 小动物们看见的咕咚到底是什么？ 它们看清楚以后，有什么反应？
课堂小结 布置作业
这节课我们一起来到了森林王国， 认识了很多新朋友。我们以后做事 要向大象学习，听别人说的话也要 动动自己的脑子，想一想别人说的 是对还是错。
3.通过课文同学们知道了什么？
6_______咕咚来了__课件
仔 细 观 察
仔 细 观 察
大象走来了，拦住了大伙儿： “咕咚在哪儿？你们看见了吗？” “没 看见，是兔子说的！” 大象追问兔子： “你看见咕咚了吗？” 兔子摇摇头说： “没有，我是在湖边听见的。”
仔 细 观 察
大家悄悄来到湖边，正巧 一个木瓜又落到了湖里，咕咚 一声，溅起了白色的水花。大 伙儿你看看我，我看看你，都 哈哈地笑了！
兔子听见吓坏了，拔腿就 跑，边跑边叫：“快逃哇，咕 咚来了！” 猴子听见了，也跟 着跑，边跑边叫：“大家快逃 哇，咕咚来了！”这下子可热 闹了，动物们全跟着跑起来， 边跑边喊：“快逃命啊，咕咚 来了！”
逃 跑 跟 我
要 看 好 了
仔 细 观 察
仔 细 观 察
仔 细 观 察
仔 细 观 察
仔 细 观 察
我认识
táo xià pǎo
逃
shuō
吓
hā
跑
qiǎo
说 热
rè
哈
闹
nào
巧
gēn
跟
词语学习
rènao
热闹
水花
正巧
吓坏
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
木瓜
熟了
shú
逃命
gēn zhe pǎo
说话
大伙儿 哈哈笑
跟着跑
热闹的（
）
热闹的场面
湖边有一棵树，树上结满 了木瓜。一个木瓜熟了。从树 上掉进湖里，咕咚一声，溅起 了白色的水花。
咕咚来了 课件
兔子领着大家来到（ 湖边 ）， 正好又有一个（ 熟透 ）的木瓜从 （ 高高 ）的树上掉进湖里，咕咚！ 大伙儿（你看看我 ）， （ 我看看你 ）， 都（ 笑了 ）！
1.湖边发生了什么事， 1.湖边发生了什么事，让这里变得那 湖边发生了什么事 么热闹呢？ 么热闹呢？ 2.小动物们看见的咕咚到底是什么？ 小动物们看见的咕咚到底是什么？ 小动物们看见的咕咚到底是什么 3.你从课文中懂得了什么道理？ 你从课文中懂得了什么道理？ 你从课文中懂得了什么道理
大象看见了，也跟着跑起来。 大象看见了，也跟着跑起来。 野牛拦住 拦住他 咕咚’ 野牛拦住他，问：“ ‘咕咚’在 哪里？你看见了？ 大象说： 哪里？你看见了？”大象说：“没 看见，大伙儿都说‘咕咚’来了。 看见，大伙儿都说‘咕咚’来了。” 野牛拦住大伙儿问， 野牛拦住大伙儿问，大伙儿都说没 看见。最后问兔子，兔子说： 看见。最后问兔子，兔子说：“是 我听见的， 咕咚’ 我听见的，‘咕咚’就在那边的湖 里。”
词语复习
热闹 可怕 拔腿 狐狸 淘气 猴子
大伙儿
逃命 野牛
我认识
táo xià hóu
淘
hú
吓
lí
猴
táo
狐
lán
狸
líng
逃
拦
领
木瓜熟了。 木瓜熟了。一个木瓜 从高高的树上掉进湖里， 从高高的树上掉进湖里， 咕咚！ 咕咚！
兔子吓了一跳， 兔子吓了一跳，拔腿 就跑。淘气的小猴子看 就跑。淘气的小猴子看 见了，问他为什么跑。 见了，问他为什么跑。 兔子一边跑一边叫： 兔子一边跑一边叫： 不好了， 咕咚’ “不好了，‘咕咚’可 怕极了！” 极了！
作 业
1.熟读课文。 2.把这个有趣的故事讲给家 人或者是小伙伴听。 3.课后8个词语一个三遍，注 音。
19咕咚 第1课时 课件(共22张PPT)
识字巧方法
跳-足+ 辶=逃
我会认
字词乐园
mìng
命
xiàng
象
生命 识字巧方法 一耳（卩）挤
命令 “合”下
大象 形象
识字巧方法
像-亻=象
我会认
字词乐园
yě
野
lán
拦
野外 田野
阻拦 拦截
识字巧方法
理一半（里） 抒一半（予）
识字巧方法
用手（扌）摘 “兰”花
我会认
字词乐园
lǐng
领 带领 领导
识字巧方法
我会写
字词乐园
xiàng
象
部首： ⺈
结构： 上下
书写指导：上收下放。下
组词： 大象 形象
部三个撇有长短，间距匀
造句： 我在云南骑过大象。称。第六笔撇是从扁扁的”
口”中斜出。
我会写
字词乐园
dōu
都
部首： 阝 结构： 左右
组词： 都说 都是 造句： 大家都说这个办
法不错。
书写指导：左宽右窄，左 高右低相错位。最后一笔 竖收笔低于左边。
我会认
字词乐园
shú
熟
diào
掉
成熟 熟悉
掉落 扔掉
识字巧方法
“孰”能生火 （灬）
识字巧方法
手（扌）艺 “卓”有成效
我会认
字词乐园
xià
吓 惊吓 吓唬
yáng
羊 山羊 绵羊
识字巧方法
口+下=吓
识字巧方法
“王”字长角 （丷）又长尾。
我会认
字词乐园
lù
鹿 小鹿 鹿角
táo
逃 逃跑 逃生
识字巧方法
“庇”护弓头 插两剑
跳-足+ 辶=逃
我会认
字词乐园
mìng
命
xiàng
象
生命 识字巧方法 一耳（卩）挤
命令 “合”下
大象 形象
识字巧方法
像-亻=象
我会认
字词乐园
yě
野
lán
拦
野外 田野
阻拦 拦截
识字巧方法
理一半（里） 抒一半（予）
识字巧方法
用手（扌）摘 “兰”花
我会认
字词乐园
lǐng
领 带领 领导
识字巧方法
我会写
字词乐园
xiàng
象
部首： ⺈
结构： 上下
书写指导：上收下放。下
组词： 大象 形象
部三个撇有长短，间距匀
造句： 我在云南骑过大象。称。第六笔撇是从扁扁的”
口”中斜出。
我会写
字词乐园
dōu
都
部首： 阝 结构： 左右
组词： 都说 都是 造句： 大家都说这个办
法不错。
书写指导：左宽右窄，左 高右低相错位。最后一笔 竖收笔低于左边。
我会认
字词乐园
shú
熟
diào
掉
成熟 熟悉
掉落 扔掉
识字巧方法
“孰”能生火 （灬）
识字巧方法
手（扌）艺 “卓”有成效
我会认
字词乐园
xià
吓 惊吓 吓唬
yáng
羊 山羊 绵羊
识字巧方法
口+下=吓
识字巧方法
“王”字长角 （丷）又长尾。
我会认
字词乐园
lù
鹿 小鹿 鹿角
táo
逃 逃跑 逃生
识字巧方法
“庇”护弓头 插两剑
《咕咚来了》PPT
7
一路上，随着小兔子的喊声， 这支逃跑的队伍越来越大， 奔跑的声音也越来越响。。。
8
跑着跑着，它们被一只狮子拦住了， “你们跑什么跑，发生了什么事， 快说。。。
9
大家我问你，你问我都说不出怎么回事，最后问到小白兔， 小白兔发着抖说，咕咚、咕咚来了，它可吓人了。。。
10
狮子从来没听说过“咕咚”， 它可不怕什么“咕咚” 就让小白兔带路， 它们一起往河边走。。。
这个故事有趣么，你最喜欢哪个小动 物，我们要向谁学习呢？
小白兔他们根本不知道咕咚 是什么，没弄清楚，就吓得慌慌 张张的逃跑，后来在狮子的帮助 下，知道咕咚原来是熟透了的木 瓜掉入水中发出的声音，所以他
们就不害怕了。
小朋友们，你们明白了么？
很多疑问只要我们 弄清楚搞明白了，就会 不害怕，变得勇敢，也 能想出解决的办法来。
今天，老师 给我们班请来 了一位小客人， 小朋友们都来 看看他是谁吧？
小朋友们 来观察一下 小白兔他在 干什么？
它为什么 要跑呢？
小河边的木瓜树上挂满了木瓜
1
一天小白兔在木瓜树下睡觉，忽然听到“咕咚”一声响。。。
2
小白兔以为是什么怪物来了，吓得撒腿就跑。。。
3
小狐狸看到小白兔，问你跑什么？
11
回到小河边，平静的河面上什么都没有啊！ 突然又听见“咕咚”一声，仔细一看， 原来是成熟的木瓜掉进水里发出的声音，小动物们不禁大笑起来。。。 12
思考
小白兔为什么要跑？ “咕咚”原来是什么声音呢？
小白兔听到“咕咚”的声音时， 心里有什么感觉，他是怎么做的？
我们一起再来把故事回顾一次，小朋友要认真观看仔细听哟！
小白兔说：“不、不、不好了‘咕咚’来了！”
狐狸一听跟着就问你们跑什么？
一路上，随着小兔子的喊声， 这支逃跑的队伍越来越大， 奔跑的声音也越来越响。。。
8
跑着跑着，它们被一只狮子拦住了， “你们跑什么跑，发生了什么事， 快说。。。
9
大家我问你，你问我都说不出怎么回事，最后问到小白兔， 小白兔发着抖说，咕咚、咕咚来了，它可吓人了。。。
10
狮子从来没听说过“咕咚”， 它可不怕什么“咕咚” 就让小白兔带路， 它们一起往河边走。。。
这个故事有趣么，你最喜欢哪个小动 物，我们要向谁学习呢？
小白兔他们根本不知道咕咚 是什么，没弄清楚，就吓得慌慌 张张的逃跑，后来在狮子的帮助 下，知道咕咚原来是熟透了的木 瓜掉入水中发出的声音，所以他
们就不害怕了。
小朋友们，你们明白了么？
很多疑问只要我们 弄清楚搞明白了，就会 不害怕，变得勇敢，也 能想出解决的办法来。
今天，老师 给我们班请来 了一位小客人， 小朋友们都来 看看他是谁吧？
小朋友们 来观察一下 小白兔他在 干什么？
它为什么 要跑呢？
小河边的木瓜树上挂满了木瓜
1
一天小白兔在木瓜树下睡觉，忽然听到“咕咚”一声响。。。
2
小白兔以为是什么怪物来了，吓得撒腿就跑。。。
3
小狐狸看到小白兔，问你跑什么？
11
回到小河边，平静的河面上什么都没有啊！ 突然又听见“咕咚”一声，仔细一看， 原来是成熟的木瓜掉进水里发出的声音，小动物们不禁大笑起来。。。 12
思考
小白兔为什么要跑？ “咕咚”原来是什么声音呢？
小白兔听到“咕咚”的声音时， 心里有什么感觉，他是怎么做的？
我们一起再来把故事回顾一次，小朋友要认真观看仔细听哟！
小白兔说：“不、不、不好了‘咕咚’来了！”
狐狸一听跟着就问你们跑什么？
部编版一年级下咕咚来了--ppt课件
.
5, 兔子领着大家来到湖
边。正好又有一个木瓜从高高 的树上掉进湖里，咕咚！
6, 大伙儿你看看我，我
看看你，都笑了。
.
全文共有____个自然段，____幅图， 讲了____听到“咕咚”的声音， 没有弄明白，拔腿就跑，后来____、 ____、____、____也跟着跑，只有 ____没有跟着跑。帮助大伙儿弄清了 真相的事。
小鹿一听，就跟着跑起来 。他 一边跑，一边大叫 ： “ ！ 不好啦，不好啦，‘咕咚’来了，大家快跑啊 ”
大象一听，就 跟着跑起来。他 一边跑，一边大叫 ： “ 不好啦，不好啦，‘咕咚’来了，大家快跑啊！”
.
野牛
（小鹿 ） （ 小猴）
（山羊） （小兔）
（狐狸）
小兔子看见‘咕咚’了吗?
眼见为实，耳听为虚。 凡事多问一个为什么，在心里多思考一下。
.
1 木瓜熟了。一个木瓜
从高高的树上掉进湖里， 咕咚！
.
gū dōng shú
diào
咕咚熟 掉
lù
táo mìng yě
鹿逃 命 野
lán lǐng
拦领 .
生字宝宝
咕咚 熟掉
鹿逃 命野 拦领
.
认一认，读一读，写一写
•咕 咚 熟 掉 •鹿 逃 命 野 •拦 领
.
认识词语
逃命 咕咚 熟了 掉落
.
3, 这一下可热闹了。 狐狸呀，山羊啊，小鹿哇， 一个跟着一个跑起来。大 伙儿一边跑一边叫：“快 逃命啊！‘咕咚’来了！”
.
4, 大象看见了，也跟着跑起来
。野牛拦住他，问：“ ‘咕咚’ 在哪里，你看见了？”大象说：“ 没看见，大伙儿都说‘咕咚’来了 。”野牛拦住大伙儿问，大伙儿都 说没看见。最后问兔子，兔子说： “是我听见的，‘咕咚’就在那边 的湖里。”
5, 兔子领着大家来到湖
边。正好又有一个木瓜从高高 的树上掉进湖里，咕咚！
6, 大伙儿你看看我，我
看看你，都笑了。
.
全文共有____个自然段，____幅图， 讲了____听到“咕咚”的声音， 没有弄明白，拔腿就跑，后来____、 ____、____、____也跟着跑，只有 ____没有跟着跑。帮助大伙儿弄清了 真相的事。
小鹿一听，就跟着跑起来 。他 一边跑，一边大叫 ： “ ！ 不好啦，不好啦，‘咕咚’来了，大家快跑啊 ”
大象一听，就 跟着跑起来。他 一边跑，一边大叫 ： “ 不好啦，不好啦，‘咕咚’来了，大家快跑啊！”
.
野牛
（小鹿 ） （ 小猴）
（山羊） （小兔）
（狐狸）
小兔子看见‘咕咚’了吗?
眼见为实，耳听为虚。 凡事多问一个为什么，在心里多思考一下。
.
1 木瓜熟了。一个木瓜
从高高的树上掉进湖里， 咕咚！
.
gū dōng shú
diào
咕咚熟 掉
lù
táo mìng yě
鹿逃 命 野
lán lǐng
拦领 .
生字宝宝
咕咚 熟掉
鹿逃 命野 拦领
.
认一认，读一读，写一写
•咕 咚 熟 掉 •鹿 逃 命 野 •拦 领
.
认识词语
逃命 咕咚 熟了 掉落
.
3, 这一下可热闹了。 狐狸呀，山羊啊，小鹿哇， 一个跟着一个跑起来。大 伙儿一边跑一边叫：“快 逃命啊！‘咕咚’来了！”
.
4, 大象看见了，也跟着跑起来
。野牛拦住他，问：“ ‘咕咚’ 在哪里，你看见了？”大象说：“ 没看见，大伙儿都说‘咕咚’来了 。”野牛拦住大伙儿问，大伙儿都 说没看见。最后问兔子，兔子说： “是我听见的，‘咕咚’就在那边 的湖里。”
二年级语文上册 咕咚来了课件1 北京版
第六页，共11页。
大家悄悄来到(lái dào)湖 边，正巧一个木瓜又落到了 湖里，咕咚一声，溅起了白 色的水花。大伙儿你看看我， 我看看你，都哈哈地笑了！
第七页，共11页。
请回答(huídá)
真实情况
咕文咚中从是“究树一咕的竟上咚个声是掉(木g音什ū到瓜。么d湖(mō?里ùnɡgu)”ā)
第八页，共11页。
返回
你知道(zhī dào)问 题的答案了吗？
第九页，共11页。
词语(cíyǔ) 学习
gū dōng hú
bá
咕咚 湖 边 拔腿
rè nà，共11页。
zhuī
追问
学习(xuéxí) 生字
吓 跑逃跟 说 哈溅拦
你认识(rèn shi)它们了吗？
第十一页，共11页。
咕咚来了
第一页，共11页。
咕咚是什么(shén me)东西?
这个故事是由谁引起的?
以后是由谁带大家(dàjiā)实地观察?
这个(zhège)故事说明什么道理?
第二页，共11页。
课 文 內容 学习(xuéxí)字词
第三页，共11页。
咕 咚 来了
湖边有一棵树，树上结满 了木瓜。一个木瓜熟了，从树 上掉进湖里，咕咚一声，溅起 了白色的浪花。
兔子听见(tīng jiàn)吓坏了， 拔腿就跑，边跑边叫：“快逃 啊，咕咚來了！”
第四页，共11页。
猴子(hóu zi)听见了， 也跟着跑，边跑边叫叫：大 家快逃哇，咕咚来了！
第五页，共11页。
这下可热闹了，动物 们全跟着跑起来，边跑边 喊：“快逃啊，咕咚来了！
大象走来了，拦住了 大伙：“咕咚在哪儿？你 们(nǐ men)看见了吗？
大家悄悄来到(lái dào)湖 边，正巧一个木瓜又落到了 湖里，咕咚一声，溅起了白 色的水花。大伙儿你看看我， 我看看你，都哈哈地笑了！
第七页，共11页。
请回答(huídá)
真实情况
咕文咚中从是“究树一咕的竟上咚个声是掉(木g音什ū到瓜。么d湖(mō?里ùnɡgu)”ā)
第八页，共11页。
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你知道(zhī dào)问 题的答案了吗？
第九页，共11页。
词语(cíyǔ) 学习
gū dōng hú
bá
咕咚 湖 边 拔腿
rè nà，共11页。
zhuī
追问
学习(xuéxí) 生字
吓 跑逃跟 说 哈溅拦
你认识(rèn shi)它们了吗？
第十一页，共11页。
咕咚来了
第一页，共11页。
咕咚是什么(shén me)东西?
这个故事是由谁引起的?
以后是由谁带大家(dàjiā)实地观察?
这个(zhège)故事说明什么道理?
第二页，共11页。
课 文 內容 学习(xuéxí)字词
第三页，共11页。
咕 咚 来了
湖边有一棵树，树上结满 了木瓜。一个木瓜熟了，从树 上掉进湖里，咕咚一声，溅起 了白色的浪花。
兔子听见(tīng jiàn)吓坏了， 拔腿就跑，边跑边叫：“快逃 啊，咕咚來了！”
第四页，共11页。
猴子(hóu zi)听见了， 也跟着跑，边跑边叫叫：大 家快逃哇，咕咚来了！
第五页，共11页。
这下可热闹了，动物 们全跟着跑起来，边跑边 喊：“快逃啊，咕咚来了！
大象走来了，拦住了 大伙：“咕咚在哪儿？你 们(nǐ men)看见了吗？
咕咚来了ppt课件
故事中咕咚和其他动物之间的友 谊和团结协作，让孩子们学会珍
惜友谊、互帮互助的精神。
CHAPTER
02
故事角色介绍
角色一：咕咚
形象特征
一只可爱的兔子，身穿蓝色的背 带裤，头戴草帽，脸上总是带着
阳光的笑容。
性格特点
乐观、开朗、善良，乐于助人， 勇敢面对困难，总是充满活力和
正能量。
故事中的作用
作为故事的主角，咕咚带领小猴 子和其他动物们一起展开了一系 列有趣的故事，通过他的勇敢和 智慧，帮助大家解决困难，实现
05
咕咚来了的延伸思考
如何应对生活中的谣言和恐慌
谣言和恐慌的传播机制
了解谣言和恐慌的传播途径、速度和范围， 有助于更好地应对。
权威信息来源
及时获取官方或权威媒体发布的信息，避免 被不实信息误导。
Байду номын сангаас
保持理性思考
在面对谣言和恐慌时，保持冷静和理性，不 轻易相信未经证实的消息。
传播正能量
在社交媒体上传播正面、真实的信息，抵制 谣言和恐慌的传播。
咕咚来了 PPT 课件
CONTENTS
目录
• 咕咚来了简介 • 故事角色介绍 • 故事情节分析 • 教育启示 • 咕咚来了的延伸思考
CHAPTER
01
咕咚来了简介
咕咚来了的背景
咕咚来了的故事发生在一个美丽的森 林里，这里居住着各种各样的动物。
故事以一只名叫咕咚的小猴子为主角 ，通过他的冒险经历，向孩子们传递 勇敢、友谊和团结等积极向上的价值 观。
04
故事以动物们团结一致、共同面对恐惧为结局，传递出勇敢和团结的 正能量。
CHAPTER
04
教育启示
教育孩子勇敢面对未知
部编版一年级下咕咚来了--课件
木瓜熟了。一个木瓜 从高高的树上掉进湖里， 咕咚！
1
gū
dōng
shú
diào
咕
lù
咚
táo
熟
mì ng
掉
yě
鹿
lán
逃
lǐng
命
野
拦
领
生字宝宝
咕 咚 熟 掉
鹿
拦
逃
领
命
野
认一认，读一读，写一写
•咕 •鹿 •拦
咚 逃 领
熟 命
掉 野
认识词语Βιβλιοθήκη 逃命 吓人 野牛咕咚 小鹿
熟了 逃命
掉落 大象 带领
小猴儿一听，就跟着跑起来。他一边跑一边叫：“不好了，不好了， ‘咕咚’来了，大家快跑哇”！
这一下可热闹了。狐狸呀，山羊啊，小鹿哇，一个跟着一个跑起来。 大伙儿一边跑一边叫：“快逃命啊！‘咕咚’来了！” 大象看见了，也跟着跑起来。野牛拦住他，问：“ ‘咕咚’在哪里， 你看见了？”大象说：“没看见，大伙儿都说‘咕咚’来了。” 野牛拦住大伙儿问，大伙儿都说没看见。最后问兔子，兔子说： “是我听见的，‘咕咚’就在那边的湖里。” 兔子领着大家来到湖边。正好又有一个木瓜从高高的树上掉进湖里， 咕咚！ 大伙儿你看看我，我看看你，都笑了。
思考
• 咕咚指的是什么？ • 咕咚是木瓜掉进湖里发出的声音。 • 木瓜掉进湖里的声音怎样？从哪可以看出 来？ • 这声音很大很重。因为木瓜熟了，从高高 的树上掉进湖里的。 • 兔子为什么跑？ • 兔子听见这又大又响的咕咚声很害怕，吓 跑了。
复述故事
总结
• 1.凭借汉语拼音和插图读懂课文内容， 懂得做什么事，不应该盲目地跟别人 跑，而要问个为什么，弄清事实真相。 • 2.朗读课文，并用自己的话讲述这个 故事。
(北京版)二年级语文上册课件-咕咚来了
北京版二年级语文上册
2021/4/14 星期三
1
第一页，共12页。
咕咚是什么东西?
这个故事是由谁引起的?
以后是由谁带大家实地观察?
这个故事说明什么道理?
2021/4/14 星期三
2
第二页，共12页。
课 文 內容
学习字词
2021/4/14 星期三
3
第三页，共12页。
咕 咚 来了
湖边有一棵树，树上结 满了木瓜。一个木瓜熟了，从 树上掉进湖里，咕咚一声，溅 起了白色的浪花。
第八页，共12页。
返回
8
你知道问题的答 案了吗？
2021/4/14 星期三
9
第九页，共12页。
词语学习
gū dōng hú
bá
咕咚 湖 边 拔腿
rè nào táo
zhuī
热闹 逃命 追 问
2021/4/14 星期三
10
第十页，共12页。
学习生字
吓 跑逃跟
说 哈溅 拦你认识它们了吗？
2021/4/14 星期三
兔子听见吓坏了，拔腿就跑 ，边跑边叫：“快逃啊，咕咚
來了！”
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第四页，共12页。
猴子听见了，也跟着 跑，边跑边叫叫：大家快 逃哇，咕咚来了！
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第五页，共12页。
这下可热闹了，动物们 全跟着跑起来，边跑边喊：
“快逃啊，咕咚来了！
大象走来了，拦住了 大伙：“咕咚在哪儿？你 们看见了吗？
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第六页，共12页。
大家悄悄来到湖边，正巧 一个木瓜又落到了湖里，咕 咚一声，溅起了白色的水花。 大伙儿你看看我，我看看你， 都哈哈地笑了！
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第一页，共12页。
咕咚是什么东西?
这个故事是由谁引起的?
以后是由谁带大家实地观察?
这个故事说明什么道理?
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第二页，共12页。
课 文 內容
学习字词
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咕 咚 来了
湖边有一棵树，树上结 满了木瓜。一个木瓜熟了，从 树上掉进湖里，咕咚一声，溅 起了白色的浪花。
第八页，共12页。
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你知道问题的答 案了吗？
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词语学习
gū dōng hú
bá
咕咚 湖 边 拔腿
rè nào táo
zhuī
热闹 逃命 追 问
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第十页，共12页。
学习生字
吓 跑逃跟
说 哈溅 拦你认识它们了吗？
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兔子听见吓坏了，拔腿就跑 ，边跑边叫：“快逃啊，咕咚
來了！”
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第四页，共12页。
猴子听见了，也跟着 跑，边跑边叫叫：大家快 逃哇，咕咚来了！
2021/4/14 星期三
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第五页，共12页。
这下可热闹了，动物们 全跟着跑起来，边跑边喊：
“快逃啊，咕咚来了！
大象走来了，拦住了 大伙：“咕咚在哪儿？你 们看见了吗？
2021/4/14 星期三
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第六页，共12页。
大家悄悄来到湖边，正巧 一个木瓜又落到了湖里，咕 咚一声，溅起了白色的水花。 大伙儿你看看我，我看看你， 都哈哈地笑了！
咕咚来了修改版ppt
木瓜
湖边有一棵树，树上结(jiē)满了木瓜。
吓坏
兔子听到吓（xià）坏了，拔腿就跑，边跑 边叫： “快逃（t á o）哇，咕咚来了！”
正巧
大家悄悄来到湖边，正巧一个木瓜又 落到了湖里，咕咚一声，溅起了白色的 水花。
大伙儿
大伙儿你看看我，我看看你，都哈 （hā ）哈地笑了。
热闹
这下子可热（rè）闹（nao）了，动物 们全跟（g ē n）着跑起来，边跑（pǎo）边 喊：“快逃（t á o）命啊，咕咚来了”
湖边有一棵树，树 上结满了木瓜。一个木 瓜熟了，从树上掉进湖 里，咕咚一声，溅起了 白色的水花。
大象走来了，拦住 了 大伙儿：“咕咚在哪儿？ 你们看见了吗？”“没看 见，是兔子说的！” 大 象追问兔子：“ 你看见 咕咚了？” 兔子摇摇头 说：“没有，我是在湖边 听见的。”
大家悄悄来到 湖边，正巧一个木 瓜又落到了湖里， 咕咚一声，溅起了 白色的水花。大伙 儿你看看我，我看 看你，都哈哈地笑 了！
大家（ 悄悄 ）来到 ( 湖边 ) ,（正巧 ）一个 木瓜（又 ）落到了（ 湖里 ），咕咚一声，（ 溅起了）白色的（ 水花 )。大伙儿( 你看看我 )， ( 我看看你 ),都哈哈
湖边有一棵树，树上结(jiē)满了木瓜。
吓坏
兔子听到吓（xià）坏了，拔腿就跑，边跑 边叫： “快逃（t á o）哇，咕咚来了！”
正巧
大家悄悄来到湖边，正巧一个木瓜又 落到了湖里，咕咚一声，溅起了白色的 水花。
大伙儿
大伙儿你看看我，我看看你，都哈 （hā ）哈地笑了。
热闹
这下子可热（rè）闹（nao）了，动物 们全跟（g ē n）着跑起来，边跑（pǎo）边 喊：“快逃（t á o）命啊，咕咚来了”
湖边有一棵树，树 上结满了木瓜。一个木 瓜熟了，从树上掉进湖 里，咕咚一声，溅起了 白色的水花。
大象走来了，拦住 了 大伙儿：“咕咚在哪儿？ 你们看见了吗？”“没看 见，是兔子说的！” 大 象追问兔子：“ 你看见 咕咚了？” 兔子摇摇头 说：“没有，我是在湖边 听见的。”
大家悄悄来到 湖边，正巧一个木 瓜又落到了湖里， 咕咚一声，溅起了 白色的水花。大伙 儿你看看我，我看 看你，都哈哈地笑 了！
大家（ 悄悄 ）来到 ( 湖边 ) ,（正巧 ）一个 木瓜（又 ）落到了（ 湖里 ），咕咚一声，（ 溅起了）白色的（ 水花 )。大伙儿( 你看看我 )， ( 我看看你 ),都哈哈
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猴子听见了， 也跟着跑，边跑边叫 叫：“大家快逃哇， 咕咚来了！”
这下可热闹了， 动物们全跟着跑起来， 边跑边喊：“快逃命 啊，咕咚来了！”
大象走来了，拦住
了大伙儿：“咕咚在哪 儿
？你们看见了吗？”“ 没看见，是兔子说的！ ”
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
北京版二年级语文上册
咕咚来了
木瓜
shú 熟了
水花
读词语
gū
zhuī
hú
咕dōn咚g 追 问 湖 边
táo
逃命
bá
拔腿就跑
吓坏 正巧 大伙儿 哈哈笑
热闹
这下子可热闹了， 动物们全跟着跑起来， 边跑边喊：“快逃命 啊，咕咚来了！”
兔u Know, The More Powerful You Will Be
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日