教师工作室管理制度文档
教师办公室管理规定范文(五篇)
教师办公室管理规定范文一、严格执行学校作息时间，按时上下班，早、中午及时签到，晚放学签退，不按时到会议室签到、签退的教师按迟到处理。
二、保持办公室安静，不大声喧哗，不能在办公室内大声说笑，不做与工作无关的事情(如：嬉戏打闹、干私活、打瞌睡、酗酒滋事等);严禁在工作时间玩电脑游戏和上网聊天，发现上班期间有上网购物、聊天、看电影等做法的教师，学校将没收其办公电脑。
三、办公室应做到整洁有序，不乱堆乱放，室内物品、桌上资料放置整齐，各室每天必须安排值日教师，值日人员须每天打扫室内卫生，保持地面整洁。
全体工作人员要努力养成良好的卫生习惯，不乱扔纸屑、烟头、杂物，不随地吐痰。
保持墙面清洁，不能在墙上钉、贴各种物品。
四、吸烟的教师必须按时清倒烟灰缸，烟头不能扔到地上和窗外，上课期间教师不能在班级吸烟。
五、中午和晚上下班期间教师个人电脑必须关闭电源，上课的教师必须关掉显示器电源，下班期间办公室值日人员必须关上窗户并锁门，教师不允许带学生或校外人员到办公室上网。
六、办公电脑由教师个人负责，因个人管理不当损坏的由个人赔偿，因不及时关窗、锁门办公电脑丢失的由每天的值日人员赔偿。
七、教师必须严格按照学校铃声上下课，第一遍铃声响起后教师必须离开办公室进入班级，上课期间教师不得私自离开班级，除体育课外，任何课任教师不得给学生室外活动课，不允许上课中途放学生离开班级，任何教师不能提前下课。
八、值周领导每天对教师办公电脑的使用，室内卫生进行及时检查。
坤密尔堤中学教师办公室管理规定范文（二）第一章总则第一条为了规范教师办公室管理，提高办公室工作效率，提供良好的工作环境，制定本规定。
第二条本规定适用于本校全体教师的办公室管理。
第三条办公室的管理原则为：科学、公正、高效、便捷。
第四条办公室的管理目标为：提高教师工作效率，增进教师之间的合作与交流，提供良好的工作环境。
第二章办公室的组织与布局第五条办公室的组织形式应符合教师工作需要，合理规划空间布局，保证工作效率与私密性。
xx小学教师办公室管理制度
xx小学教师办公室管理制度
一、概述
本文档旨在规范xx小学教师办公室的管理制度，提高教师工作效率和办公室整体运营效果。
二、教师办公室的管理
1. 教师办公室的使用由校长和教务处负责人统一管理，确保教师正常开展教学和教务工作。
2. 每位教师应当保持办公室的整洁和安静，不得在办公室内废弃物，保持环境整洁。
3. 教师在办公室内应遵守秩序，不得吸烟、噪音过大或干扰他人正常工作。
4. 教师办公室内的办公设备、桌椅、文件柜等必须妥善使用和保管，不得损坏、私自更改布局等。
三、资源共享和合作
1. 教师办公室是教师们交流研究和资源共享的场所，鼓励教师之间相互合作、交流教学心得和资源。
2. 教师办公室内设立资源共享区，教师可以将自己准备的教学资料、试卷等放置在共享区供他人查阅和借用，同时也可以通过共享区获取他人分享的资源。
四、办公时间和职责
1. 教师办公时间为每周五下午，教师应在规定时间内到办公室工作，除非有特殊任务或事务需要离开。
2. 教师办公室内负责人应当做好办公室的值班工作，负责接待来访教师和处理办公室相关事务。
3. 教师办公室内负责人应当保证办公室内的办公设备和文具充足，提供必要的支持和帮助。
五、违规处理
1. 对于违反教师办公室管理制度的教师，将按照学校相关规定进行处理，包括口头警告、书面警告等。
2. 严重违规行为，如故意损坏公物、影响办公室正常秩序等，将按照学校规定严肃处理，包括纪律处分等。
3. 教师办公室管理制度的具体执行和违规处理由教务处负责，并根据实际情况进行调整和完善。
以上制度将于发布之日起执行，希望全体教师积极配合，共同营造良好的办公环境和氛围。
小学教师办公室制度范文
小学教师办公室制度范文第一章总则第一条为了规范小学教师办公室的管理，提高教师工作效率，加强师生互动，营造良好的教育教学环境，制定本办公室制度。
第二条教师办公室是教师进行教育教学和日常工作的专用场所，教师应按照规定进行办公。
第三条教师办公室的工作时间为每周一至周五上午8:00至12:00，下午2:00至5:30，如有特殊情况需要延长工作时间或者进行加班，应事先经办公室负责人批准。
第四条教师办公室的管理由办公室负责人负责，其他教师按照办公室负责人的要求进行工作。
第五条教师办公室应保持整洁、安静，不得存放与教育教学无关的物品，不得在办公室内进行闲聊、娱乐等与工作无关的行为。
第六条教师办公室应设置阅览区和资料区，供教师阅读有关教育教学的专业书刊、教案、教学资料等。
第七条教师办公室应配备必要的办公设施和办公用品，如电脑、打印机、复印机、投影仪等。
第八条教师在办公室内应注意文明礼貌，遵守公共秩序，不得大声喧哗、吵闹，尊重他人休息和工作。
第二章日常工作制度第九条教师在办公室内应按时上班，不得迟到或早退，如因特殊情况需要请假，应提前向办公室负责人请假并填写请假条。
第十条教师在办公室内应认真备课，制定教案和教学计划，不得进行与教育教学无关的个人事务。
第十一条教师在办公室内应积极参与教研活动和教务会议，不得缺席或携带手机等电子设备参与会议。
第十二条教师在办公室内应处理好学生请假、调课等事务，及时与学生家长进行沟通和协调。
第十三条教师在办公室内应及时处理家长、同事、领导等的来访和咨询，保持良好的沟通和合作关系。
第十四条教师在办公室内应保护教育教学秘密，不得泄露学生和家长的个人信息。
第十五条教师在办公室内应保管好个人物品，不得借用他人物品，不得私自搬动办公室设施。
第三章办公室管理制度第十六条教师在办公室内应按照规定的公文格式进行书写和打印，不得使用与教育教学无关的格式和内容。
第十七条教师在办公室内应使用办公用品和设施，不得将办公用品和设施私自带出办公室。
教师工作室安全管理制度
一、总则为加强教师工作室的安全管理，保障工作室师生的人身和财产安全，预防安全事故的发生，根据国家有关法律法规和学校相关规定，特制定本制度。
二、安全责任1. 工作室负责人对本工作室的安全工作全面负责，负责制定工作室安全管理制度，组织实施安全教育和安全检查，确保工作室安全无隐患。
2. 工作室成员应自觉遵守安全管理制度，服从安全管理，发现安全隐患应及时报告负责人。
3. 学校安全管理部门负责对工作室的安全工作进行监督和指导。
三、安全管理措施1. 安全教育（1）工作室负责人应定期组织工作室成员进行安全教育，提高安全意识。
（2）新成员加入工作室时，必须接受安全教育，了解工作室的安全管理制度。
2. 安全检查（1）工作室负责人应定期对工作室进行安全检查，发现问题及时整改。
（2）安全检查应包括用电安全、消防安全、设备安全、环境卫生等方面。
3. 用电安全（1）工作室内的电器设备应按规范使用，不得私拉乱接电线。
（2）电器设备使用完毕后，应立即关闭电源，拔掉插头。
（3）不得在工作室内存放易燃易爆物品。
4. 消防安全（1）工作室应配备必要的消防设施，如灭火器、消防栓等。
（2）工作室成员应掌握消防器材的使用方法。
（3）不得在工作室内吸烟、使用明火。
5. 设备安全（1）工作室内的设备应定期进行检查和维护，确保设备安全运行。
（2）设备操作人员应按照操作规程进行操作，不得违规操作。
6. 环境卫生（1）工作室应保持整洁，不得堆放杂物。
（2）垃圾应及时清理，不得随意丢弃。
四、事故处理1. 事故报告（1）发生安全事故时，工作室成员应立即报告负责人。
（2）负责人应在第一时间上报学校安全管理部门。
2. 事故调查（1）学校安全管理部门应组织调查组对事故进行调查。
（2）调查组应查明事故原因，提出整改措施。
3. 事故处理（1）根据事故原因，对责任人进行相应处理。
（2）对事故原因进行整改，防止类似事故再次发生。
五、附则1. 本制度由学校安全管理部门负责解释。
在职教师工作室管理制度
第一章总则第一条为加强在职教师工作室（以下简称“工作室”）的管理，提高教师的专业素养和教育教学水平，促进教师之间的交流与合作，根据《中华人民共和国教师法》等相关法律法规，结合我单位实际情况，特制定本制度。
第二条工作室是以提升教师教育教学能力、促进教师专业成长为目的的校内教师团队。
工作室应遵循公平、公正、公开的原则，注重教师个人发展与团队协作相结合。
第三条工作室的管理制度应遵循以下原则：1. 遵循国家教育政策，落实教育部门工作要求；2. 保障教师合法权益，激发教师工作积极性；3. 优化教师专业结构，提高教育教学质量；4. 强化团队协作，实现资源共享。
第二章组织机构第四条工作室设立主任一名，副主任一名，成员若干名。
主任负责工作室的整体规划、组织协调和日常管理工作；副主任协助主任开展工作，负责工作室的具体事务；成员负责工作室各项活动的实施和执行。
第五条工作室下设以下几个部门：1. 教学研究部：负责教育教学研究、课程开发、教学资源整合等工作；2. 教学实践部：负责教育教学实践、教学观摩、教学研讨等活动；3. 教师培训部：负责教师培训、学术交流、专业成长等工作；4. 宣传推广部：负责工作室宣传、对外交流、信息发布等工作。
第三章工作制度第六条工作室定期召开工作会议，研究、部署、落实各项工作任务。
会议应提前通知，确保成员按时参加。
第七条工作室开展教育教学研究活动，鼓励成员积极参与课题研究、论文撰写、学术交流等。
第八条工作室定期组织教学观摩、教学研讨活动，促进成员间的相互学习与交流。
第九条工作室开展教师培训活动，提高成员教育教学水平。
培训内容应包括教育教学理论、教学方法、教学技巧等。
第十条工作室建立健全教师评价体系，对成员进行定期考核。
考核内容包括教育教学水平、团队协作、工作态度等。
第十一条工作室鼓励成员参加各类教育教学竞赛，提升教育教学能力。
第十二条工作室积极开展对外交流活动，拓宽成员视野，促进教育教学改革。
名师工作室管理制度（精选21篇）
名师工作室管理制度（精选21篇）名师工作室管理制度篇1为规范名师工作室的管理工作，特制定本办法。
一、指导思想按照“提升教师教育教学水平，促进教师专业化发展”的工作思路和“出经验、出成效、出人才、讲奉献”的要求，搭建教师专业化发展平台，形成长效激励机制，构筑学校人才高地，全面提高教师教育教学水平。
二、工作目标名师工作室由同一领域专业（学科）带头人、骨干教师共同组成,是集教学、科研、培训等职能于一体的教师合作学习共同体，既是一个开放性的研修组织，也是研训学一体的培训模式。
工作室以名师为引领，以专业（学科）包括德育项目为纽带，以先进的教育理念为指导，旨在搭建促进中青年教师专业成长以及名师自我提升的发展平台，打造一支高水平、出成就、有影响的品牌教师团队。
三、工作要求1、名师工作室要制订相应的和成员培养计划与方案（包括培养目标、培养内容、培养形式、研究专题、培养考核等），指导和帮助工作室成员在工作周期内达到培养目标。
要在履行职责的过程中逐步成为团结和谐、思想活跃、成果丰硕、富有战斗力的学习型团队。
2、名师工作室要以工作室主持人专长为基础，以工作室成员集体智慧为依托，加强教育教学实践与理论研究，要关注专业（学科）发展与职业教育的前沿动态，研究和解决学校教育教学改革与发展迫切需要解决的'实际问题，引领专业建设发展和提升教育品质。
3、名师工作室要创新中青年教师培养方式，帮助成员形成教学特色，促进成员个性化发展和专业化成长，培养一批具有良好师德修养、先进教育理念、厚实学识素养、开阔教育视野和较高研究水平、在业内有一定影响的优秀教师，推动学校教育教学改革的深入发展。
4、名师工作室要为学校和教师提供实在而有效的服务，致力于提高教育教学质量。
要及时对外展示专业发展水平和教育教学科研成果（论文、专著、培训、讲座、公开课、研讨会、报告会、名师论坛、现场指导、观摩考察等形式），形成示范辐射作用。
四、组成与选拔名师工作室由工作室主持人1人（即名师）和工作室成员2-3人组成。
教师办公室管理制度及细则
教师办公室管理制度及细则一、办公室使用1.教师办公室的使用范围仅限于在校的全职教职员工和实习教师。
2.教师办公室的开放时间为上午8点至下午5点，除非有特殊情况，否则不得在非开放时间使用办公室。
3.教师办公室内禁止吸烟，保持整洁。
离开办公室时，请关闭电脑、灯光和空调，确保能源的合理使用。
二、办公用品及设备管理1.教师应妥善保管办公用品，并按需使用。
如有需要，请向学校后勤部门提出申请。
2.教师应爱护办公室内的设备，如有设备故障或损坏，请及时向学校技术维修部门报修。
3.离职或调离学校的教师应归还或交接好自己所使用的办公用品，并确认交接记录。
三、办公室卫生及环境保护1.教师应保持办公室内的卫生整洁，每日下班时清理好自己的办公区域。
2.垃圾分类投放，按照学校规定的垃圾分类要求进行分类。
3.教师应遵守环境保护的原则，禁止在办公室内乱扔废纸、旧电池等有害垃圾。
四、办公室协作与交流1.教师应尊重他人的工作和学习，保持安静的办公环境，不得干扰他人。
2.教师可以利用教师办公室进行学科交流、经验分享、备课合作等活动，但需事先征得其他教师的同意。
3.教师应互相帮助，共同维护好教师办公室的秩序与环境。
五、教师办公室会议1.教师办公室会议应提前通知，确保教师都能参加。
2.会议期间，教师应认真听取会议内容，积极参与讨论，提出自己的观点与建议。
3.会议结束后，教师应按要求整理好会议资料，并认真执行会议决议。
六、违纪与处罚1.对于故意损坏办公用品及设备的教师，学校将依据情节轻重，给予相应的处罚，并要求其赔偿损失。
2.对于严重影响教师办公室秩序的行为，学校将给予相应的批评教育和处罚。
以上即为教师办公室管理制度及细则，希望能够加强教师办公室的管理，提高教师工作效率和协作精神，为学校教育事业的发展做出积极贡献。
学校教师办公室管理制度（精选8篇）
学校教师办公室管理制度（精选8篇）学校教师办公室管理制度篇1一、为保证学校教学、教育发展，满足开展素质教育、学科竞赛、科技创新、艺术和体育等活动的需要，进一步加强学校安全管理，保证学生安全。
制定本管理制度。
二、全校教职工必须树立确保学校安全(包括消防安全、财产安全等)，确保学生安全的高度责任心。
严格执行制度，加强教室、办公室管理，及时发现、报告、处理问题，杜绝安全事故。
三、管理职责：1、各处(室)、各教研组负责所使用的办公室(含所辖实验室、图书馆等)的使用管理，发现问题及时向分管处(室)报告处理，杜绝安全事故。
2、总务处负责办公室、各类教室的调配，根据需要配置有关物品。
负责办公室、各类教室的安全巡查;维修、维护。
3、教务处负责理化生实验室(及配套房间)的使用管理;负责落实指导教师的管理责任，督促指导教师对学科竞赛使用教室(办公室)的管理。
4、教育处负责落实指导教师的管理责任，督促指导教师对科技创新、二课堂、学生社团、艺体等活动使用各种教室(办公室)的管理。
5、各班主任负责本班教室的使用管理，负责督促学生注意消防安全，督促学生爱护室内外设施、物品;维护清洁;不污损桌面、墙面、地面;发现问题及时向分管处(室)报告处理。
各年级组长负责本年级使用自修教室(办公室)的管理。
6、学科竞赛、科技创新、二课堂、学生社团、艺体活动的指导教师，负责所使用各种教室(办公室)的管理。
负责督促学生注意消防安全、用电安全、使用工具安全、在校园的人身安全。
四、管理常规：1、在使用教室、办公室时，严格执行学校安全管理规定，正确使用电器，及时关闭电源，及时清除易燃物品，防止火灾。
注意关闭门窗(防盗门应反锁)，确保学校财产安全。
2、树立节约意识，建立节约校园，在使用教室、办公室时注意关灯、关电脑、关空调、关水等。
3、树立公德意识，爱护教室、办公室室内外设施、物品，维护清洁，不污损桌面、墙面、地面。
4、注意维护教室、办公室室内外的秩序，不影响学校教学、教师工作和休息。
教师工作室运行管理制度
教师工作室运行管理制度一、总则为了确保教师工作室的正常运行，充分发挥其在教育教学、科研创新和教师专业发展等方面的作用，特制定本运行管理制度。
二、工作室的组建1、工作室主持人应具备丰富的教学经验、较高的教育教学水平和较强的组织协调能力。
2、工作室成员应是具有一定教学潜力和发展意愿的教师。
3、工作室的组建需经过严格的申报和审批程序。
三、工作室的职责与任务1、教育教学研究（1）针对教育教学中的重点、难点问题，开展专题研究。
（2）探索创新教育教学方法和模式，提高教学质量。
2、教师培养（1）制定成员培养计划，促进成员专业成长。
（2）组织成员参加各类培训、研讨活动。
3、课程资源开发（1）结合教学实际，开发优质课程资源。
（2）推动课程资源的共享与应用。
4、示范引领（1）定期举办公开课、示范课等活动，展示教学成果。
（2）总结推广先进的教学经验和教学成果。
四、工作室的工作方式1、定期开展研讨活动，如集体备课、案例分析、专题讲座等。
2、建立网络交流平台，方便成员之间的沟通与交流。
3、组织外出学习考察，拓宽视野，学习先进经验。
五、工作室成员的权利与义务1、权利（1）获得工作室提供的学习资源和发展机会。
（2）参与工作室的决策和管理。
（3）对工作室的工作提出建议和意见。
2、义务（1）遵守工作室的各项规章制度。
（2）积极参加工作室的各项活动，完成工作任务。
（3）保守工作室的研究成果和相关机密。
六、工作室的考核与评价1、制定科学合理的考核评价指标体系，对工作室的工作绩效、成员的发展情况等进行全面考核。
2、考核结果作为工作室续存、调整和成员奖惩的重要依据。
七、工作室的经费管理1、工作室经费来源包括学校拨款、课题经费、社会赞助等。
2、经费使用应遵循专款专用、合理规范的原则，确保用于工作室的各项活动和发展。
3、建立经费使用台账，定期进行审计和公开。
八、工作室的设备与资源管理1、工作室应配备必要的办公设备和教学资源，如电脑、打印机、图书资料等。
教师办公室管理制度
教师办公室管理制度第一章总则第一条为规范和提高教师办公室管理水平，提高教师工作效率，制定本制度。
第二条本制度适用于全校教师办公室的管理。
第三条教师办公室应保持整洁、安静、有序，建立良好的工作氛围。
第四条教师办公室主任为教师工作的主要负责人，负责管理和协调办公室工作。
第二章教师办公室的管理第五条教师办公室应配备必要的工作设施和办公用品，保证教师工作的需要。
第六条教师应遵守有关规定，按时到岗上班，不得擅自离开办公室。
第七条教师应保持办公桌面整洁，不得堆放私人物品，保持通道畅通。
第八条教师应遵守办公室内部管理规定，不得在办公室内私自聚餐、吸烟等不良行为。
第九条教师应遵守学校文件管理规定，不得随意更改、删除文件，确保文件资料完整。
第十条教师应保护办公室设施设备，不得私自改动、破坏。
第三章教师办公室的协作管理第十一条教师应相互配合、互相尊重，共同营造和谐的办公环境。
第十二条教师应积极参与教研活动，互相交流经验，提高教学水平。
第十三条教师应积极配合办公室主任的管理工作，听取主任的指导和建议。
第四章教师办公室的纪律管理第十四条教师应遵守学校纪律规定，不得擅自迟到早退，不得无故缺勤。
第十五条教师应遵守学校教师行为准则，不得与同事发生矛盾，保持良好的师德师风。
第十六条教师在办公室内不得私自听音乐、看视频等影响他人正常工作的行为。
第十七条教师应保护办公室内部信息的保密性，不得私自向外界透露。
第五章教师办公室的安全管理第十八条教师应在办公室内提高安全意识，不得随意触碰电器设备，保证办公室的安全。
第十九条教师应随时保持警惕，发现火灾、泄露等危险情况立即报告。
第二十条教师应保管好个人物品，不得随意将贵重物品放置在办公室。
第六章教师办公室的整改与评估第二十一条教师办公室主任应定期对办公室的管理进行评估，发现问题及时整改。
第二十二条教师应积极配合整改工作，不得对整改措施敷衍塞责，确保整改措施有效实施。
第七章附则第二十三条本制度由教师办公室主任负责解释。
一中名师工作室管理制度范本(二篇)
一中名师工作室管理制度范本第一章总则第一条为了加强名师工作室的规范化管理，提高工作室成员的专业水平和教学能力，充分发挥优秀教师的带头作用，特制定本管理制度。
第二章工作室组织与管理第二条名师工作室是建立在一中学校内部的教学改革和研究平台，由学校确定工作室的学科专项及教师组成，进行教学研究和成果分享。
第三条工作室由专任教师组成，每个工作室需经学校审核和批准后方可成立。
第四条工作室设置负责人，负责统筹协调工作室的日常事务，推动工作室的发展和建设。
第五条工作室每学年需定期开展研究活动，内容包括教学经验总结、教材研究、教学方法改进等。
第六条工作室成员需要按时参加工作室的例会、研讨会和专题讲座等活动，并提交工作汇报和研究成果。
第三章成员权利与义务第七条工作室成员有权利分享自己的教学经验和研究成果，获取其他成员的反馈和指导。
第八条工作室成员有义务按时参加工作室的例会和研讨会等活动，并提前请假并说明原因如不能参加。
第九条工作室成员需积极参与工作室的研究活动，完成学校指派的研究任务，并及时提交成果。
第十条工作室成员需保护工作室内的学术氛围，严禁泄露其他成员的研究成果。
第四章工作室奖励与评价第十一条学校将根据工作室的研究成果和贡献情况，评选出优秀工作室，并给予奖励和表彰。
第十二条工作室成员达到一定的研究水平，并取得突出的教学成果，学校将给予相应的奖励和评价。
第十三条工作室成员如果连续三次无故缺席工作室活动，将被取消工作室成员资格。
第十四条工作室成员如果在研究活动中存在学术不端行为，将经学校审查后予以处罚。
第五章工作室经费管理第十五条工作室经费由学校按照工作室的需求和实际情况进行统一安排和管理。
第六章附则第十六条对于本管理制度未尽事宜，可根据实际情况由学校进行补充和修订。
第十七条本管理制度自发布之日起实施。
以上为一中名师工作室管理制度的范本，具体的管理制度可根据学校的实际情况进行适当修改和完善。
一中名师工作室管理制度范本（二）一、工作室设置背景及目的为促进教育教学改革，提高教师专业素质，推进学校教育事业的全面发展，我校特设立“一中名师工作室”。
教师办公室管理制度方案(7篇)
教师办公室管理制度方案（7篇）方案11.制定详细的办公室使用指南，包括办公时间、卫生维护、个人物品存放等，确保每位教师都清楚了解并遵守。
2.设立专职人员负责办公用品的采购和分配，定期检查设备运行状态，及时维修。
3.引入电子化文件管理系统，便于教师查找和共享资料，同时确保信息安全。
4.建立月度或季度的团队建设活动，如研讨会、工作坊等，促进教师间的交流和合作。
5.对违反规定的教师进行温和但坚定的提醒和指导，必要时进行培训，确保制度的有效执行。
6.设立匿名建议箱，定期收集并回应教师的意见和建议，持续改进管理制度。
通过上述方案的实施，我们期待能构建一个高效、和谐的教师办公室环境，为提高中学教育质量打下坚实的基础。
方案21.制度制定：由学校管理层与教师代表共同参与，确保制度的公平性和可行性。
2.宣传教育：定期组织教师学习制度，强化制度意识，提高执行力度。
3.执行监督：设立专门的管理部门，负责监督制度执行，及时纠正违规行为。
4.反馈调整：定期收集教师反馈，对制度进行适时修订，保持其适应性。
5.表彰激励：对于遵守制度、表现优秀的教师，给予表彰和奖励，激发积极性。
总结，X小学教师办公室管理制度的建立与实施，旨在构建一个高效、有序、和谐的工作环境，通过规范教师行为，促进教师队伍的专业化发展，最终实现教学质量的持续提升。
方案31.制定详细的工作时间表和签到制度，确保教师按时到岗，并严格执行。
2.设立职业道德培训，使教师明确职业规范，提升职业素养。
3.实行办公设备借用登记制度，确保资源的公平使用；建立电子化资源共享平台，方便教师查找和分享教学资料。
4.定期组织办公室清洁活动，指定专人负责卫生监督，保持办公环境整洁。
5.定期召开教师会议，讨论教学问题，分享教学经验；鼓励教师参与团队活动，增进彼此了解和合作。
以上方案旨在构建一个高效、有序、和谐的教师办公室环境，为教师提供良好的工作条件，促进教学质量的提升。
各方面的具体执行细节需结合实际情况进行调整和完善，以确保制度的实用性和有效性。
教师办公室管理制度3篇
教师办公室管理制度3篇教师办公室是是教师办公和开展活动的场所，教师办公室的工作由教师办公室负责人具体负责，各位教师应在团结、合作的前提下，共同完成学校下达的各项工作任务。
下面是教师办公室管理条例范文，欢迎参阅。
一、严格遵守学校作息制度，按学校要求按时上下班，办公时间偶然必须短时间外出的，1小时之内应给年级主任请假，半天以内的应给部门负责人请假，填写假条并报教务处，外出时应在办公室黑板上登记外出时间，无正常手续的按旷工处理。
二、办公室办公期间认真工作，不大声嬉笑、高声谈论，不吃零食，不做与工作无关的事情，不擅离工作岗位。
不乱串办公室，不参与上网聊天、打游戏等网络娱乐活动，检查时有以上行为的，每次酌情扣二十元至五十元。
三、营造健康向上的办公室文化，为人师表，不说粗俗的话语，学生及家长在场时尤其注意对来客来宾有礼貌、热情接待，有家长或学生投诉的，扣除五十元，情节严重的扣除当月工资并予以辞退。
四、养成良好的卫生习惯，做好办公桌的卫生工作，办公桌物品摆放有序，保持墙壁整洁，不乱张贴，经检查人员提醒还不整改的扣除二十元。
五、健全值日制度，值日教师在每天上班前做好办公室的卫生工作，并负责办公室的卫生保洁工作，在学校组织的办公室卫生检查中明显未打扫或值日应付的扣除值日教师五十元。
六、不得将办公室钥匙交给他人，不得擅自将单个学生留在办公室。
放学或集会时最后离开办公室的老师应关闭电灯、电扇、饮水机，并锁好门窗。
违反规定的扣除工资五十元。
八、教职员工之间要树立“合作比竞争更重要”的意识，团结互助，友爱相处，禁止散播不利于团结的言论，对于散播不利于教师团结、学校发展的，扣除工资二百元，并视情节给予相关纪律处分直至辞退。
九、各部门对本部门办公室的出勤、办公、卫生工作等情况负责，教务处每天进行对各年级教师常规坐班进行检查并公布，检查结果纳入教学常规考核，政教处定期检查各办公室包括干部办公室卫生保洁并公布，对于连续两次位于卫生评比末尾的个人办公室扣除工资一百元，部门办公室扣除部门领导一百元，年级办公室扣除年级主任一百元。
教师工作室工作管理制度(3篇)
第1篇第一章总则第一条为规范教师工作室工作秩序，提高教师工作室工作效率，促进教师专业成长，特制定本制度。
第二条教师工作室是学校教师专业发展的平台，旨在通过集体备课、教学研讨、课题研究、教学观摩等形式，提升教师教育教学水平。
第三条本制度适用于学校所有教师工作室。
第二章工作原则第四条教师工作室工作遵循以下原则：1. 教育性原则：以提高教育教学质量为核心，促进教师专业发展。
2. 团队合作原则：发挥集体智慧，实现资源共享，共同进步。
3. 实效性原则：注重实际效果，确保工作目标达成。
4. 创新性原则：鼓励创新思维，推动教育教学改革。
第三章组织架构第五条教师工作室设立主任一名，副主任一名，成员若干名。
第六条教师工作室主任职责：1. 负责工作室的整体规划和管理；2. 组织召开工作室会议，协调成员工作；3. 指导成员开展教育教学研究活动；4. 审核工作室经费使用情况。
第七条教师工作室副主任职责：1. 协助主任开展工作；2. 负责工作室日常事务；3. 协调成员之间的沟通与协作；4. 负责工作室活动的组织实施。
第八条教师工作室成员职责：1. 积极参与工作室活动，按时完成工作任务；2. 主动提出教学研究课题，开展教育教学研究；3. 定期提交教育教学心得体会、教学反思等；4. 落实工作室各项工作要求，提高自身教育教学水平。
第四章工作内容第九条教师工作室主要工作内容包括：1. 集体备课：组织成员共同研讨教材，制定教学计划，提高备课质量；2. 教学研讨：定期开展教学研讨会，交流教学经验，解决教学难题；3. 课题研究：围绕教育教学热点问题，开展课题研究，提升教育教学水平；4. 教学观摩：组织成员观摩优秀课例，学习先进经验，促进教学改进；5. 教学评价：对成员的教学工作进行评价，促进教师成长；6. 教学成果展示：组织成员开展教学成果展示活动，分享教学经验。
第五章工作制度第十条教师工作室会议制度：1. 每学期召开一次全体成员大会，总结工作，布置任务；2. 每月召开一次工作室会议，研究工作计划，交流教学心得；3. 每周召开一次小组会议，讨论教学问题，落实工作安排。
工作室管理制度范文(四篇)
工作室管理制度范文一、会议制度(1)每学期召开一次工作室计划会议，讨论本学期“工作室”计划，确定工作室成员的阶段工作目标、工作室的教育科研课题及专题讲座内容。
(2)每学期召开一次“工作室”总结会议，安排本学期需展示的成果内容及形式，____成功的经验、探讨存在的问题。
(3)根据工作室计划，每学期至少安排三次阶段性工作情况汇报会议，督促检查课题的实施情况，解决实施过程中的难点。
二、工作制度(1)名师工作室领衔人与工作室每个成员签订《名师工作室成员工作协议书》，在完成工作室研究项目和个人专业化成长方面制订周期发展目标，规定双方职责、权利及评价办法。
(2)工作室领衔人为工作室成员制定具体进步计划，安排培训过程。
(3)工作室成员必须参加“工作室”布置的带教培训工作，完成工作室的学习、研究任务，并有相应的成果显现，努力实现培养计划所确定的目标。
三、考核制度(1)工作室领衔人由“名师工作室”工作领导小组考核。
(2)工作室成员的考核由其领衔人和领导小组负责，主要从思想品德、理论提高、管理能力、教育教学能力、研究能力、技能水平等方面考察是否达到培养目标，考核不合格者则调整出名师工作室；同时按有关程序吸收符合条件、有发展潜力的新成员进入工作室。
四、档案管理制度(1)建立工作室档案制度，并由学校档案员兼管。
(2)工作室成员的计划、总结、听课、评课记录、公开课、展示课、教案等材料及时收集、归档、存档，为个人的成长和工作室的发展提供依据。
五、经费使用制度工作室所有经费根据学校制度有关规定进行监督管理。
工作室管理制度范文（二）第一章总则第一条目的和依据本管理制度旨在规范工作室的日常运作，明确工作室成员的权利和义务，提高工作室的管理效率和工作质量。
本管理制度依据相关法律法规和工作室章程制定，凡涉及工作室运作的事项均适用。
第二条适用范围本管理制度适用于工作室的全部成员，包括负责人、项目负责人、普通成员等。
第三条工作室经营原则工作室的经营原则为公平、公正、公开、务实，坚持团队协作，不断提升创新能力和综合素质。
教师工作室工作管理制度
教师工作室工作管理制度第一章总则为了规范教师工作室的管理，提高工作效率，进一步提升教师的教学水平和科研能力，特制定本制度。
第二章工作室建设与管理1. 教师工作室的建设（1）学校领导对于教师工作室的建设需提供充分的支持，包括场地、设备和经费等资源。
（2）教师工作室的建设需符合学校规定的程序，并经过相关部门的审核和验收。
2. 教师工作室的管理（1）每个教师工作室应有一名具有较高级别职称或资历的教师担任负责人，负责工作室的日常管理和组织。
（2）工作室成员需遵守工作室管理规定，服从管理者的管理和安排，共同维护工作室的正常秩序和良好的工作环境。
第三章工作室日常工作1. 工作室成员日常工作（1）工作室成员需按照工作室的工作计划和安排，认真执行教学和科研任务。
（2）工作室成员需积极分享教学和科研成果，相互交流和合作，共同提高教学和科研水平。
（3）工作室成员需遵守学校的教务管理规定，保障教学质量和学生权益。
2. 工作室日常管理（1）工作室负责人需定期召开工作室会议，研究和讨论工作室的发展方向和重点工作。
（2）工作室负责人需及时了解成员的工作情况，对成员的工作进行指导和督促，并建立有效的激励机制，激励成员的工作积极性和创造性。
（3）负责对工作室成员的学术研究情况进行审核评价，及时发现问题并提出解决措施。
第四章教师工作室科研管理1. 科研项目管理（1）工作室成员需要结合学校的科研方向和重点，积极申请国家级、省级和校级科研项目，努力提高科研水平和成果转化率。
（2）工作室负责人需要对成员的科研项目进行指导和管理，建立科研项目台账，定期汇总科研成果和经费使用情况，及时向学校相关部门提交科研报告。
2. 学术交流与合作（1）工作室成员需积极参加学术会议和学术交流活动，增强学术交流和合作意识，拓展学术视野和合作空间。
（2）工作室负责人需积极与其他学校、研究机构和企业开展学术交流和合作，促进科研成果的共享和转化。
第五章教师工作室教学管理1. 教学计划与教案管理（1）工作室成员需按照学校的教学计划和安排，认真备课和授课，保证教学质量和效果。
工作室的管理制度范本5篇
工作室的管理制度范本5篇在当下社会，各种制度频频出现，制度是要求成员共同遵守的规章或准则。
你所接触过的制度都是什么样子的呢？以下是小编收集整理的工作室的管理制度范本，希望大家能够喜欢。
工作室的管理制度范本篇1本语文名师工作室主要面向学生和青年教师，旨在提高学生的语文综合素质，提高语文青年教师的业务能力，为了更好地发挥作用，特制定以下制度：一、名师工作室主持人职责：（1）确定工作室教育教学专题研究项目及主要研究方式，负责整个工作室的相关协调工作。
（2）制订工作室目标方案，包括培养（成长）目标、培训形式，研究形式等，并促成目标的实现。
（3）及时更新名师工作室的网页内容，做到内容新鲜，服务学生，服务青年教师。
二、名师工作室成员职责：（1）制定个人发展规划，合理安排学习内容，提高自身的专业水平。
（2）服从工作室的工作安排，协助工作室主持人开展各项活动，使工作室能高效运行。
（3）发挥个人的专长，义务辅导学生，成员间不定期交流教学教研思想，分享教育教学工作经验。
（4）协助工作室主持人及时更新名师工作室的网页内容，提供能服务学生、服务青年教师的新鲜内容。
三、“工作室”会议制度：（1）每学期召开一次工作室计划会议，讨论并制定每学期的《工作室计划》，确定工作室的阶段工作目标、工作室的教育科研课题及专题讲座等内容。
（2）每学期召开一次“工作室”总结会议，安排本学期需展示的成果内容及形式，分享成功的经验，探讨存在的问题。
（3）根据工作室计划，每学期至少安排二次阶段性工作情况汇报会议，督促检查《工作室计划》的实施情况，解决实施过程中的难点。
四、“工作室”的考核制度（1）工作室主持人主要由学校考核。
工作室成员主要由工作室成员集体考核，主要从思想品德、理论提高、教育教学能力、研究能力、帮扶学生等方面考察。
（2）工作室主持人每学期至少开公开课2节，每学年听本工作室成员课合计不少于15节。
工作室成员每人每学年至少开公开课2节；每学年在市级以上刊物至少发表论文1篇；每学期至少撰写1篇教学心得、分析1个教学案例、学习1本教育教学论著，每两年必须协助引领人完成至少1个省级以上研究课题。
教师办公室管理规定模版
教师办公室管理规定模版第一章总则第一条为加强教师办公室的管理，提高工作效率，营造良好的工作氛围，制定本规定。
第二条教师办公室应该是教师们进行教学和教务工作的基地，是充满团队合作和积极向上的地方。
第三条教师办公室管理应遵循公平、公正、高效的原则，并且注重教师个人的隐私与尊重。
第四条教师办公室管理应注重信息共享和互助合作，形成良好的工作氛围。
第五条教师办公室管理应根据教师的专业特点和学校实际情况，制定相应的管理制度和措施。
第二章办公室布局和使用规定第六条教师办公室应布局合理，空间利用充分，设备设施齐全。
第七条教师办公桌应整齐摆放，个人物品应收纳妥善，不得乱堆乱放。
第八条教师办公室的公共区域应保持整洁，清扫卫生定期进行。
第九条教师办公室内不得擅自更换或占用他人的座位。
第十条教师办公室内不得吸烟、大声喧哗，不得随地吐痰、乱扔垃圾。
第十一条教师办公室内不得从事与教学和教务无关的商业活动和私人事务。
第十二条教师办公室内不得播放音乐或电影，不得打游戏或浏览不良信息。
第三章教师办公室日常管理规定第十三条教师办公室门应保持开放状态，方便教师进出办公室。
第十四条教师办公室工作时间为每天8:00-17:00，遵守学校的工作时间规定。
第十五条教师办公室每天应按时签到，不得迟到早退，签到记录由办公室管理员负责。
第十六条教师办公室的工作任务应根据学校的教学和教务安排进行，确保任务的及时完成。
第十七条教师办公室的公告栏应及时更新，内容包括学校安排、通知、教学资源等。
第十八条教师办公室内应保持安静、整洁的工作环境，不得打扰他人工作。
第十九条教师办公室内的教学材料、教师资料等应妥善保管，不得私自取用或丢弃。
第四章教师办公室卫生管理规定第二十条教师办公室内不得堆放杂物，垃圾应及时清理，保持办公室的卫生整洁。
第二十一条教师办公室内不得存放食物，饮料应用容器盖好，避免飞溅。
第二十二条教师办公室的卫生应定期进行清扫和消毒，确保环境卫生。
工作室教学日常管理制度
第一章总则第一条为加强工作室教学管理，提高教学质量，确保教学秩序，培养德才兼备的高素质人才，特制定本制度。
第二条本制度适用于工作室全体教师和学生。
第三条工作室教学管理应遵循以下原则：1. 教学为本，以学生为中心；2. 严谨治学，注重教学质量；3. 公平公正，严格执行教学纪律；4. 创新管理，提高教学效率。
第二章教师管理第四条教师应具备良好的思想政治素质和职业道德，热爱教育事业，具有良好的教育教学能力。
第五条教师应按照教学计划和要求，认真备课、上课，积极参与教学活动，提高教学质量。
第六条教师应按时参加工作室组织的教研活动，不断提高自身业务水平。
第七条教师应关心学生成长，了解学生需求，做好学生思想政治工作。
第八条教师应严格执行课堂纪律，维护课堂秩序，确保教学活动顺利进行。
第九条教师应定期检查作业，及时批改，对学生的作业给予针对性的指导和反馈。
第十条教师应积极与学生沟通交流，关心学生生活，为学生提供必要的帮助。
第十一条教师应遵守国家法律法规和学校规章制度，维护学校声誉。
第三章学生管理第十二条学生应遵守国家法律法规，遵守学校规章制度，尊敬师长，团结同学。
第十三条学生应树立正确的学习观念，珍惜学习机会，努力学习，不断提高自身素质。
第十四条学生应按时参加课堂学习，认真听讲，做好笔记，积极参与课堂讨论。
第十五条学生应按时完成作业，主动请教教师，提高学习效果。
第十六条学生应积极参加课外活动，丰富课余生活，培养自己的兴趣爱好。
第十七条学生应关心集体，爱护公共财产，维护校园环境。
第十八条学生应自觉遵守宿舍管理制度，保持宿舍卫生，营造良好的生活氛围。
第十九条学生应积极参加体育锻炼，增强体质，提高健康水平。
第四章教学秩序管理第二十条工作室应建立健全教学秩序管理制度，确保教学活动有序进行。
第二十一条课堂纪律是教学秩序的基础，教师应严格执行课堂纪律，维护课堂秩序。
第二十二条学生上课应按时到课，不得迟到、早退、旷课。
第二十三条学生上课应专心听讲，不得做与课堂无关的事情，不得玩手机、睡觉等。
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教师工作室管理制度文档
小泰温馨提示：规章制度是指用人单位制定的组织劳动过程和进行劳
动管理的规则和制度的总和。
本文档根据规则制度书写要求展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调
整修改及打印。
一、工作室职责与分工
1．教师工作室各成员要全面贯彻党的教育方针，模范履
行教师职业道德，具有强烈的事业心和高度责任感，积极进取，勇于创新，敬业爱岗，乐于奉献，教书育人，为人师表。
2．教师工作室各成员积极参加理论培训，掌握先进的教
育理念和教学思想，自觉学习研修，扎实掌握教育理论和学科专业知识，熟练运用现代教育技术手段；主动学习和了解相关学科国内外发展新动态，积极探索在教学实践中逐步形成自己的独特有教育教学风格，成为研究型、专家型的名师。
3．教师工作室“跟岗学习”采用师带徒模式由工作室主
持人进行传、帮、带。
工作室成员一同备课、上课、评课，一同开展课题研究。
4．积极承担教学示范课、观摩课、评课议课、专题讲座
等教学任务。
工作室成员每年尽可能在市级以上执教示范课、观摩课不少于一次或在校级以上范围作专题学术讲座一次以上。
5．定期组织开展灵活有效的研讨活动，如校本教研、课
例研究、教材解读、专题学习和教学反思等学术研究。
不断反思自身的教育教学，承担参与工作室科研立项课题，积极撰写有关的专业论文、经验总结、科研报告。
指导工作室成员完成三级课题申报和课题实施工作及相关工作，至少一篇论文在市级以上刊物发表。
6．定期组织学习工作室课题相关理论，交流课题实施进
展情况，检查阶段性成果，汇编成员的课题研究成果。
7．加强完善教师师工作室的博客建设，形成工作室的特色，提高栏目点击率、更新率，栏目内容既反映工作室工作进展情况，更要提供贴近本学科教学实际，与时俱进的课堂教学资源，体现教师工作室博客的实用性、有效性、互动性。
做到工作室优质资源最大化的与一线师生分享。
8．建立教师工作室业绩档案。
业绩档案包括：工作室活
动记录表、示范课、观摩课、专题讲座具体情况，指导培养青
年教师成绩，学术论文、经验总结刊载，课题立项，以及工作室博客更新、点击、互动情况等。
1．工作室主持人的职责
（1）工作室主持人必须制订工作室发展规划和工作室管理制度；建立工作室档案。
（2）确定工作室课题研究项目及主要研究方式、达成的研究目标、预期成果及呈现（辐射）方式，负责整个课题实施和协调工作，并撰写相关的报告。
（3）制订工作室成员培养考核方案，包括培养目标、培训形式、研究专题、培训考核等。
对工作室成员专业化发展作出评价考核。
（4）建立和健全工作室各项制度，做好记录工作。
2．工作室成员的职责
（1）工作室成员制订个人成长发展目标，配合工作室主持人共同制订具体培养计划；
（2）积极承担教科研工作室科研课题任务，课题主持人指导工作室成员完成三级课题开题和部分研究工作。
（3）听评课不少于10节，上课不少于6节（含1节汇
报课），上一节公开课，开发1节优秀课例。
（4）在个人专业化发展成长档案中增加在工作室中学习、成长的内容记录。
（5）尊重工作室主持人及工作室其他成员，服从工作室
主持人的有关工作安排，及时完成工作室主持人布置的各项研究任务，协助工作室主持人开展各项活动并提出合理化建议和方案，使“工作室”能高效运行，互助合作，共同提高。
（6）教师工作室成员在任期内要培养和指导本学科青年
教师一人。
把教师工作室“在教、带教”及工作绩效作为认定、考核的重要依据。
五、工作室规章制度
（1）每学期召开一次工作室计划会议，讨论本学期“工
作室”计划，确定工作室成员的阶段工作目标、工作室的教育科研课题及专题讲座内容。
（2）每学期召开一次“工作室”总结会议，安排本学期
需展示的成果内容及形式，分享成功的经验、探讨存在的问题。
（3）根据工作室计划，每学期至少安排一次阶段性工作情况汇报会议，督促检查课题的实施情况，解决实施过程中的难点。
（1）在完成工作室研究项目和个人专业化成长方面制订周期发展目标，规定双方职责、权利及评价办法。
（2）工作室主持为工作室成员制定具体进步计划，安排培训过程。
（3）工作室成员必须参加“工作室”布置的带、教培训工作，完成工作室的学习、研究任务，并有相应的成果显现，努力实现培养计划所确定的目标。
工作室成员的考核由其负责人和领导小组负责，主要从思想品德、理论提高、管理能力、教育教学能力、研究能力、技能水平等方面考察是否达到培养目标，考核不合格者则调整出名师工作室；同时按有关程序吸收符合条件、有发展潜力的新成员进入工作室。
（1）建立工作室档案制度，并由工作室主持人兼管。
（2）工作室成员的计划、总结、听课、评课记录、公开课、展示课、教案等材料及时收集、归档、存档，为个人的成长和工作室的发展提供依据。
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