整理的初中数学教材分析

不等式的处理：与方程类似；
1、数与代数
2、空间与图形
图形与空间部分学习的主要目标 是发展学生的空间观念。 而空间观念的发展可以通过 “认识几何对象”、“建立坐标系”、 “图形变换”与“空间推理”等活动进行；
3、统计与概率
统计和概率以探究性和活动 性形式分专题编排，有关各章全 部安排“课题学习”，结合现代 社会生活中丰富的实例，发挥典 型案例的引导作用，改变以往处 理这部分内容时过于偏重计算的 做法，而侧重于统计和概率中蕴 涵的基本思想。
4．对教学内容要有准确的定位
4、实践与综合运用 （课题学习）
各章都安排“数学活动”，这些 活动的设计注重开放性和探索性， 让全体学生都能参与，但是不同水 平的学生可以得到不同层次的结果。
⑴、螺旋上升的处理方式 ⑵、“混编”的形式．
⑶、体现“数学化”的过程， 给学生充分探索和交流的机会。
1 、领会新教材的教育理念， 及时 更新教育观念。 2 、充分利用新教材贴近实际，贴近生活 的特点，培养学生的学习兴趣。 3 、积极探索新的教育方法，加强对 学生学习方法的指导和创新能力的培养。
第二十四章 圆
第二十五章
概率初步
初三下
人教版九年级下册 第二十六章 第二十七章 二次函数 相似
鲁教版中所处的位置 初四上 初三上
第二十八章
第二十九章
锐角三角形函数 初四上
投影与视图 初四下
1、数与代数 2、空间与图形 3、统计与概率
4、实践与综合运用
（课题学习和实践活动）
1、数与代数
代数主要包括： 数与式、方程与不等式、函数。 数从单纯关注计算转向关注模型、 表示与计算，特别突出函数的主线。
人教版八年级下册 第十六章 第十七章 分式 反比例函数
鲁教版中所处的位置 初三上 初三下
第十八章
第十九章 第二十章
勾股定理
四边形 数据的分析
初二上
初二下 初二下（数据的代表、 波动）
人教版九年级上册
第二十一章 第二十二章 第二十三章 二次根式
鲁教版中所处的位置
初三下
一元二次方程 初三上 旋转 初二下 初四上
1、数与代数
方程内容的安排以实际问题为 出发点和归宿，在分析和解决实际 问题的过程中，建立方程模型并引 出有关概念，讨论和总结方程的解 法，然后再运用所得理论进一步探 究新的实际问题，提高对方程及其 应用的理解，从而体现实践—理 论—实践的认识过程。
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方程的处理： 模型----求解----应用----与函数的联系。 关注解方程过程中的数学思想方法； （二元一次方程组）；
课程教材研究所 中学数学课程教材研究开发中心 编著
主编：林 群 （中国科学院院士）
人教实验版七年级上册 第一章 有理数
鲁教版中所处的位置 初一上
第二章
第三章 第四章
整式的加减
一元一次方程 图形认识初步
初一下（整式的运算）
初一上 初一上
人教版七年级下册
鲁教版中所处的位置
第五章
第六章 第七章
相交线与平行线
平面直角坐标系. 三角形
初一下
初二上 初一下（包括全等） 初二上 初二下
第八章二元一次方程组 第九章 不等式与不等式组
第十章
实数
初二上
人教版八年级上册
第十一章 第十二章 第十三章 第十四章 一次函数 数据的描述 全等三角形 轴对称
鲁教版中所处的位置
初二上 （统计图表）初一上 初一下 初二上
第十五章 整式（加减乘 初一下 除、因式分解）