《外国教育史》第23章在线测试

A B

C D 、下列教育思想中

A B

C D 、下列人物属于要素主义教育思想代表者的是（

A B

C D 、终身教育的主要代表人物是（

A B

C D 、以下哪一个不属于结构主义的主张（

A B

C D

E、E.教师应该进行民主的﹑劝说的教育

2、与美国进步主义教育思想对立的是（）

A、A.改造主义教育

B、B.要素主义教育

C、C.永恒主义教育

D、D.存在主义教育

E、E.人本化教育

3、要素主义教育家们共同强调（）

A、A.教育应该属于教会

B、B.把人类文化的“共同要素”作为学校教育的核心

C、C.教学过程必须是一个训练智慧的过程

D、D.学生在学习上必须努力和专心

E、E.教师在教育和教学中应居核心地位

4、下列哪些是永恒主义教育家们的著作（）

A、A.《为自由而教育》

B、B.《怎样读一本书》

C、C.《西方名著》

D、D.《保卫古典教育》

E、E.《青年的基督教教育》

5、终身教育模式的确立有什么意义？( )

A、A.利于真正实现教育机会均等

B、B.教育科学化

C、C.教育民主化

D、D.有助于采取灵活的组织形式、教学内容和教学手段

正确错误

、新托马斯主义教育以经院哲学为理论基础，主张把教会的权力提到至高无上的地位，把宗教教育作为教育的核心和最高的目标。（）正确错误

、终身教育产生于年代后在世界上得到广泛的传播。（）

正确错误

、结构主义赞同以学科为中心的“分科课程论”而反对以儿童为中心的“经验课程论”（）

正确错误

、终身教育其实就是传统教育的延伸，但包含的范围更广，它包括一切正规教育、非正规教育以及非正式教育。（）

正确错误