就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信阅读练习及答案 阅读

ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
写作背景
英法联军之役,又称第二次鸦片战争,是1856—
1860年英法联合发动的侵华战争. 1860年10月英法联军占领北京，他们野 蛮地洗劫了北京城的同时，闯入圆明园，大 肆抢劫，并放火烧毁了这座宏伟华美的皇家
园林。
检查字词 赃（zāng）物 制裁（cái ） 恍（huǎng）若 珐（fà）琅（láng） 惊骇（hài） 瞥（piē）见 缀 （zhuì）满
写一封给雨果的信 提示： 1、你如何评价雨果的观点？他的胸怀和品格对 你有什么启发？ 2、就英法联军远征中国这件事，作为中国人， 你是怎样看待的？ 3、中国当年被侵略被掠夺的根本原因是什么？ 一个多世纪以来中国有了什么进步？
名叫做署名。在署名的前面一般还要加上合适的称谓，如 “你的同学”、“你的好友”，“您的学生”等。 （6）日期。日期写在署名的下一行 。
亲爱的老师： □□您好! □□【内容……
…… …… ……】 □□此致 敬礼！
□□□□□□□□□□□□□□ □□□□□□□您的学生：xxx □□□□□□□□□x年x月x日
就英法联军远征中国给巴特勒 上尉的信
雨果
学习目标：
? 1、了解文章写作背景，掌握本文基础知识。 ? 2、培养学生快速默读课文，整体感知课
文，从中提取有效信息的能力。 ? 3、体会文章中反语手法的表达效果。 ? 4、掌握书信的基本格式。
自主学习：
1.快速浏览课文找出本课重点字词注音并释义。 2、整体感知课文，勾画出作者称赞圆明园、讽刺 侵略者的句子。结合如下问题： 1）雨果评价圆明园的一个关键词是什么？ 2、圆明园作为奇迹，它的价值体现在哪？ 3、按照雨果的描绘 ,圆明园中有哪些物品 ? 4、雨果认为圆明园是为谁而建 ?为什么? 5、“这个奇迹已经消失了”，它是怎样消失的？ 6、 两个“强盗”在圆明园犯下了哪些罪行 ? 7、英法联军火烧圆明园的罪魁祸首是谁 ? 8、对两个强盗的所作所为，作者持什么态度？表 达了作者什么样的思想感情 ？
明确：不是，是用反语（ 反语：故意使用与本意相 反的词语或句子来表达本意，也称“倒反”、“反 话”，多用在揭露、批判、讽刺等方面。 雨果使用了哪些反语？有什么作用？
明确：漂亮、丰功伟绩、收获巨大、文明、野蛮、 赞誉
运用了一系列的反语来形容强盗心理，具有极其辛 辣和尖锐的嘲讽意味。
板书设计：
就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信 雨果 圆明园——赞美——奇迹 清醒的头脑
箱箧（qiè） 给（jǐ）予 琉（liú ）璃（lí） 眼花缭（liáo ）乱 晨曦（xī） 劫（jié）掠 绸（chóu）缎
整体概述：
1、文章内容可以分为几部分？分别写了什 么内容？
2、就英法联军远征中国这件事，雨果是什 么立场和态度？表达了作者什么样的思想 感情？
语言运用
雨果是用很激烈的言辞从正面谴责的吗？
正直的良知 公正的立场 侵略者 —— 讽刺 —— 强盗
书信格式 ：
一般的书信由六个部分构成。这六个部分是： 称呼、问候、 正文、祝福语、署名、日期。 （1）称呼。 写一封信，先要把收信人的称呼顶格写在第 一行，然后，再在后面加上冒号，表示下面有话要说。 （2）问候语.问候语要写在称呼的下一行，空两格。它可 以独立成为一段。 （3）正文。正文一般分为连接语、主体文、总括语三个 部分。每一个部分开头都应另起一行，空两格落笔。 （4）祝福语。祝福语是表示致敬或祝贺一类的话，如 “此致”、“祝”等。应独占一行，空两格写。 （5）署名。写完信之后，在信的右下角写上发信人的姓