论直笛竖笛在课堂教学中的重要性以及发展方向 资料
浅谈竖笛在音乐教学中的意义
浅谈竖笛在音乐教学中的意义随着音乐教学的不断改革和提高，特别是器乐教学进入课堂之后，适合目前小学生器乐教学的竖笛也就应运而生了，这种乐器音质优美、形制小巧玲珑、价格便宜、携带方便、吹奏省力，尤其它那温润纯朴具有田园风味的音色，让学生更加爱不释手，真是小学生理想的乐器。
实践证明，这种竖笛教学，在音乐教学中是可行的，它在提高学生的整体音乐素质，增强学生的学习兴趣，陶冶学生道德情操，加强审美意识等方面，都起到了积极的作用，并有着深远的意义。
一、竖笛教学是音乐教学中的一项重大发现随着社会的进步与发展，人们的生活水平逐步提高，特别是思想上的认识，把竖笛的学习同丰富学生的情感，培养学生的能力和情绪，提高学生的文化素质，都有明确的共识，这是人类思想史上的一次飞跃，是音乐教育的一项重大发展。
同时可以启迪学生的思想，开发智力，陶冶情操，提高音乐素质。
二、竖笛教学给课堂增添整体效果竖笛那轻巧明快、温润纯朴具有田园风味的声音，是声乐所不能比拟的。
一节音乐课需要增加竖笛教学才是比较完整的，通过孩子们的演奏，丰富了课堂教学气氛，使学生发挥了自身特长，又得到了自我表现的满足欲。
学生们奏出的开阔和谐的乐曲，使听者、奏者同时获得愉悦，再加上简单的打击乐伴奏，更增添了整体效果。
现在我校又开设了竖笛（二课）活动小组，这些小组的学生，来自各班的精英，他们能吹奏出相当一部分的器乐曲，同时能与锣、鼓等乐器合奏。
这已证明，竖笛教学由简单到多样化发展，并初步取得经验效果，因此，竖笛的表现力是丰富的，各种不同音乐的交织，作用于学生的心理，激发他们的创造欲，使其人尽其情，给学生们学习带来了生气。
三、竖笛教学加强了审美意识竖笛教学恰恰是使学生感受、感知音乐美的一种有效手段。
音乐教育是以音乐审美为核心，作用于人的情感世界。
在潜移默化之中，对学生进行审美教育，通过它对自身优美的旋律和明快的节奏来感染人，提高人们理解音乐的能力，通过音乐的形象之美，去感受和评价艺术作品之美，自然环境之美，社会生活之美，继而挖掘人类世界的真善美。
小乐器大能量——竖笛在音乐课堂中的作用
小乐器大能量——竖笛在音乐课堂中的作用竖笛是一种小型乐器，它在音乐课堂中扮演着重要的角色。
它不仅能够帮助学生培养乐感和音乐表达能力，还可以提升学生的专注力和细心观察力。
在掌握基本技巧之后，竖笛能够让学生更加深入地理解音乐，并且有机会展示自己的才华。
竖笛的小身躯却拥有着巨大的能量。
竖笛是一种非常容易上手的乐器，对于音乐初学者来说是一个很好的选择。
它的发声方式简单，只需要通过吹气和准确的指法就能够发出音乐声音。
相比其它乐器如钢琴和提琴，竖笛的学习曲线相对平缓，学生可以很快地掌握基本技巧。
这种简单的乐器设计让学生更容易投入到音乐学习中，从而培养乐感、音准和节奏感。
竖笛有助于提高学生的专注力和细心观察力。
在学习竖笛的过程中，学生需要仔细观察和掌握每个音符的节奏和位置。
由于竖笛音孔较多，学生必须准确地按照指法摇动手指，才能够产生正确的音色。
这种细致入微的操作要求学生保持专注，并且提高辨别和分辨能力。
通过不断的练习和演奏，学生可以提高自己的观察力和专注力，培养良好的注意力习惯。
竖笛也能够加强学生对音乐的理解和表达能力。
竖笛可以演奏多种风格的音乐，包括古典音乐、爵士乐和流行音乐等。
学生在学习和演奏不同的乐曲时，可以更加深入地理解音乐的韵律、节奏和结构。
通过竖笛的演奏，学生能够表达自己对音乐的理解和感受，培养音乐表达能力和情感表达能力。
竖笛给学生提供了一个展示才华的平台。
学生可以在音乐课堂上演奏竖笛独奏或者与其它乐器合奏，展示自己的音乐才华。
这不仅能够增加学生的自信心，还能够提升学生的演奏技巧和音乐感知能力。
通过与同学们的交流和合作，学生可以获得更多的音乐启发和灵感，不断提高自己的演奏水平。
谈竖笛吹奏在音乐教学中的作用
谈竖笛吹奏在音乐教学中的作用
竖笛是一种优美的乐器，它广泛应用于音乐教学中。
它不仅可以培养学生音乐兴趣和审美能力，还可以提高他们的音乐表现能力和专注力，加强他们的集体合作精神。
在教学中，竖笛发挥重要作用，本文将阐述竖笛在音乐教学中的作用。
首先，竖笛能够培养学生的音乐兴趣和审美能力。
竖笛音色高亢、清澈、明亮，非常适合演奏小型乐曲、独奏和合奏。
学生通过吹奏竖笛，可以感受到音乐的美丽和魅力，增强他们的音乐兴趣和审美能力。
此外，学生通过吹奏竖笛，能够感受到自己的音乐能力和进步，从而激发学习音乐的积极性和热情。
其次，竖笛能够提高学生的音乐表现能力和专注力。
音乐表现能力是音乐教学中的一个重要方面，对于提高学生的音乐艺术修养和表现能力非常重要。
学生通过吹奏竖笛，可以练习音高控制、音色变化以及音乐节奏感的表达，从而提高音乐表现能力。
此外，吹奏竖笛需要集中注意力和专注力，这也可以加强学生在其他学科上的学习能力。
最后，竖笛可以加强学生的集体合作精神。
音乐教学具有非常强的合作性。
学生在吹奏竖笛时，需要和其他人合作演奏，协调各自的音调和节奏，从而形成和谐美妙的音乐。
这不仅可以让学生感受到团队合作的美妙，还可以提高他们的合作能力和集体荣誉感。
刍议竖笛教学在小学音乐课堂的作用
刍议竖笛教学在小学音乐课堂的作用关键词：竖笛；小学音乐；课堂教学；促进策略前言：竖笛作为一种传统的吹奏乐器，被广泛应用于音乐教学中。
在小学音乐课堂教学中，竖笛的教学也越来越普遍推广。
随着孩子们的年龄成长和发展，他们对音乐的需求也越来越高。
竖笛作为一种容易上手和易于掌握的吹奏乐器，很受学师生的喜爱。
通过竖笛的学习和演奏，孩子们能够更好地感受音乐的魅力，提高孩子们对学习音乐的兴趣，使孩子们得到音乐素养的提高和更好地适应未来的社会发展。
一、培养学生对学习音乐的兴趣音乐是艺术一种，孩子们学习音乐需要对音乐有浓厚的兴趣和热爱。
在课堂上，我通过音乐游戏、歌曲轮唱、对唱、小合唱等演唱形式提高孩子们学习音乐兴趣外，我还通过学习竖笛让孩子们感受音乐的乐趣和美好，从而激发他们对音乐的兴趣和热爱。
在竖笛教学中还引导孩子们探索竖笛的特点和演奏技巧，让孩子们自己发现和解决问题，增强孩子们的主动性和积极性。
我给孩子们介绍一些优秀的音乐作品，还进行技巧的训练，还让孩子们感受到音乐的情感和内涵。
我通过情感表达、音乐欣赏等方式，培养孩子们的音乐感受能力，从而加深他们对音乐的兴趣和热爱。
课堂之外孩子们运用竖笛各种表演，即参加学校组织竖笛独奏、竖笛合奏等活动，让他们有机会展示自己的才华和技能，同时也能感受到音乐的魅力和社交的乐趣，从而促进孩子们对音乐的兴趣和对音乐的热爱。
二、加强学生音乐节奏的感知竖笛教学中，通过竖笛学习加强孩子们音乐节奏的感知的的培养，因为节奏是音乐的重要组成部分，对于孩子们的音乐理解和演奏能力有着至关重要的影响。
学习竖笛过程中，我使用节奏器材，如节拍器、鼓棒、鼓等，让孩子们通过敲打等方式辅助学习，让孩子们感受和体会音乐的节奏，从而加强对音乐节奏感知的培养。
在教学过程中，我还通过口语教学法，让孩子们说出或唱出乐曲中的节奏，帮助孩子们运用竖笛演奏时更好地理解和感知音乐节奏。
在教学过程中，我还将乐曲逐个小节地分解，让孩子们逐一弹奏，练习和掌握每个小节的节奏，从而加强对音乐节奏的感知和理解。
浅谈竖笛在小学音乐教学中的意义和开展方法
浅谈竖笛在小学音乐教学中的意义和开展方法作者：陈晓来源：《新课程》2020年第44期摘要：音乐教学理念在不断创新发展，由单一的教学方式到积极引用乐器对学生进行音乐教学，以便提高学生的音乐技能以及对音乐的感知。
深入分析后，民族性、综合性、参与性、自然性、即兴性、大众性成为主要特征。
在应用时，还要适当加入竖笛的学习与练习过程，促进学生在享受音乐课堂“美的历程”的同时提高审美素养。
围绕竖笛在小学音乐教学中的应用，对学生审美素养培养展开了研究，旨在促进学生审美能力不断提升。
关键词：竖笛;小学音乐;方法一、当前小学音乐中竖笛的教学现状1.学生缺乏学习兴趣小学音乐教材中编排有很多经典的曲目来供学生学习，但在信息化时代下，学生的学习资源更加丰富，能利用网络接触风格多样的乐曲，继而会对教材中传统曲目的学习缺乏兴趣。
另外，学生更多的是了解钢琴、小提琴等乐器，对古典音乐中的竖笛了解较少。
教师不能及时更新教学内容，一味采用重复教学的方式，导致学生不乐意学习古典音乐与乐理知识，失去了学习音乐的动力，降低了学习效果。
2.教学针对性不强小学音乐竖笛教学要求教师从全局角度出发，细致划分音乐教学内容，如对音乐的分类讲解、对音乐符号的教学、对竖笛的讲授等。
由于教学内容相对繁杂，加上课时安排有限，导致音乐综合教学缺乏针对性，学生对音乐知识的学习基本都是浅入浅出，既没有深入理解每个音乐知识的内容，也无法详细了解竖笛。
3.教学方式单一为了激发学生学习兴趣，构建高效课堂，在小学教学中教师均会积极探索，创新教学模式，比如利用信息技术，或是创设情境教学等，但是在这种创新教学背景下，音乐教师依旧沿用传统教学模式，比如识谱、听歌、教唱等，不仅单一，而且使整个课堂氛围枯燥压抑。
这种教学模式忽视了对学生音乐思维和创新思维的培养，再加上很多学校音乐器材不全，很多课程不满足开设条件，枯燥的文字性讲解大大降低了学生对竖笛的学习兴趣。
4.音乐教学资源有待丰富教师是课堂的主导者与参与者，音乐教师的教学水平、综合素质、创新能力直接影响到了学生的音乐学习能力，强大的师资队伍是构建高效音乐课堂的必要基础，然而，调查发现，现在大部分学校音乐老师的数量并不多，少数教师之间探讨教学模式有一定的局限性，并不能很好地创新教学模式，缺乏精心设计教案的意识。
谈竖笛吹奏在音乐教学中的作用
谈竖笛吹奏在音乐教学中的作用【摘要】竖笛在音乐教学中扮演着重要的角色。
它可以帮助提高音乐学生的音乐素养，让他们更好地理解音乐的美妙之处。
通过学习竖笛，学生可以培养出色的演奏技巧，为将来的音乐生涯打下坚实基础。
竖笛也能增强学生的音乐表达能力，让他们能够用音乐传达情感和意念。
学习竖笛还可以拓展学生的音乐视野，让他们更全面地了解不同类型的音乐。
通过在竖笛合奏中学习，学生能够培养团队合作意识，学会与他人协作共同创造美妙音乐。
竖笛吹奏在音乐教学中扮演着不可或缺的角色，对学生的综合素质提升起着积极的促进作用。
【关键词】关键词：竖笛吹奏、音乐教学、音乐素养、演奏技巧、音乐表达能力、音乐视野、团队合作、重要性、作用。
1. 引言1.1 介绍谈竖笛吹奏在音乐教学中的重要性竖笛是一种常见的乐器，在音乐教学中具有重要的作用。
竖笛不仅能够提高音乐学生的音乐素养，还可以培养学生的演奏技巧，增强他们的音乐表达能力，拓展他们的音乐视野，促进他们的团队合作意识。
通过学习竖笛，学生不仅可以提升自己的音乐水平，还可以培养各种能力，为他们未来的发展奠定良好基础。
在音乐教学中，竖笛吹奏起着不可替代的作用，对学生的综合素质提升具有重要意义。
通过本文，我们将详细探讨竖笛在音乐教学中的重要性，希望可以引起更多人的关注，推动音乐教育的发展。
2. 正文2.1 提高音乐学生的音乐素养提高音乐学生的音乐素养是竖笛吹奏在音乐教学中的重要作用之一。
音乐素养是指音乐知识、音乐技能、音乐情感和音乐审美等方面的综合素质。
通过学习竖笛吹奏，学生可以在音乐素养方面得到全面提升。
学习竖笛吹奏能够帮助学生更深入地理解音乐作品。
竖笛是一种音乐性较强的管乐器，学生通过练习竖笛吹奏可以更加深入地理解音乐的旋律、节奏、和声等要素，从而提高对音乐作品的理解和欣赏能力。
学习竖笛吹奏可以促进学生对音乐历史和音乐文化的了解。
在学习竖笛吹奏的过程中，学生将接触到各种不同风格和时期的音乐作品，了解不同地区和民族的音乐特色，拓展音乐知识面，增强音乐文化修养。
浅谈竖笛教学在音乐课堂教学中的重要性
浅谈竖笛教学在音乐课堂教学中的重要性摘要：在音乐教学中器乐教学是不可缺少的组成部分，是学生学习音乐的重要艺术实践，器乐教学也是当前音乐教学改革的一个引人注目的课题之一。
竖笛是世界各国普遍流行的吹奏乐器之一，结构简单、音色优美、携带方便、简单易学，特别适合于应用在课堂教学中。
竖笛教学是一种普及音乐教育，实施美育的主要途径。
关键词：竖笛教学音乐课堂重要性学生步入初中以后，对音乐的态度不亲近，经过同学生谈心和对个别学生的调查，结果是不是他们不喜欢音乐，而是一部分学生由于心理的发展趋于成熟，处于变声期导致学生不爱张嘴歌唱，还一部分学生认为自己的声音天生条件不好，唱歌跑调而不敢张嘴，害怕同学嘲笑，各种原因导致学生对音乐没有兴趣，缺乏自信心，音乐课堂氛围不浓，音乐课堂教学效果不显著，如何改变这一现状，新课改指出，器乐教学在音乐课堂教学中的重要性是不可忽视的。
学生不爱张嘴歌唱，我们就转变教学方式，课堂中充分利用乐器来激发学生学习音乐的兴趣。
在《义务教育音乐课程标准（2011）》版中也明确指出，器乐演奏对于激发学生学习音乐的兴趣，提高对音乐的理解，表达和创造能力有着十分重要的作用。
2019年我县为了改变音乐学科教学的现状，县艺体学科主抓领导和音乐教研员高度重视音乐学科的发展，积极寻找改变音乐课堂教学现状的方法和途径，并对音乐学科课堂教学提出了更高的要求，音乐课堂要想生机勃勃，器乐教学非常重要，在众多小乐器中，竖笛经济实惠，小巧轻便，简单易学，容易被学生接受，竖笛进入了大家的眼球，县级艺体领导要求八孔竖笛器乐教学一定要在全县音乐课堂教学中全面展开，同时将竖笛正式列入中小学音乐教师配备的乐器，人手配备一把竖笛，进修学校音乐教研员赵艳华和刘霄伟老师并请专家对全县中小学音乐教师进行系统的八孔竖笛吹奏方法和指法教学培训，要求教师根据本校学生实际情况制定计划，在音乐课堂中对学生不同程度的开展竖笛教学，达到学以致用的目的，让学生在音乐课堂上掌握一技之长，激发学生学习音乐的兴趣。
谈竖笛吹奏在音乐教学中的作用
谈竖笛吹奏在音乐教学中的作用
竖笛吹奏有助于培养学生的审美情趣。
竖笛的音色优美动人，演奏者可以通过吹奏技
巧和表现力来诠释音乐作品，激发听众的情感共鸣。
对学生而言，通过学习竖笛吹奏，他
们不仅可以欣赏到优美的音乐作品，还可以通过自己的演奏来感受和传递音乐所表达的情
感和内涵，从而提高审美情趣。
而培养学生的审美情趣，对于他们的人文素养和情感世界
的丰富性都具有积极的意义。
竖笛吹奏对于培养学生的自我修养和性格品质也有积极的作用。
在学习竖笛吹奏的过
程中，学生需要通过不断练习和表达来提高演奏技巧和表现力，培养良好的耐心和毅力。
竖笛演奏通常是在团体合奏或乐队中进行，学生需要与其他演奏者共同演奏，这就需要学
生具备合作意识和团队合作精神。
通过竖笛吹奏，学生可以培养自我修养，培养团队合作
精神，从而提高综合素质。
竖笛吹奏还可以促进学生的身心健康。
音乐活动对于学生的身心发展具有积极的促进
作用，尤其是在竖笛演奏中，学生需要通过呼吸和手指协调来完成演奏，这既锻炼了学生
的身体素质，又促进了呼吸和手指的协调性。
竖笛演奏还需要不断尝试和练习，这有助于
培养学生的创造力和想象力，使他们的心智得到锻炼。
竖笛吹奏在音乐教学中扮演着重要的角色，不仅可以培养学生的音乐素养和审美情趣，还可以促进学生的自我修养和性格品质，同时对学生的身心健康也有积极的促进作用。
在
音乐教学中应该重视竖笛吹奏的教学，为学生提供更多的机会和资源来学习和练习竖笛演奏，从而全面提高学生的音乐素养和综合素质。
小乐器大能量——竖笛在音乐课堂中的作用
小乐器大能量——竖笛在音乐课堂中的作用【摘要】竖笛教学虽然有着诸多挑战，比如技术要求高、学习曲线陡，但针对这些问题可以采取一些对策，如设置不同难度的教学内容、提供个性化教学服务以及鼓励学生进行集体演奏等。
【关键词】竖笛、小乐器、音乐课堂、音乐教育、学生发展、教学挑战、历史、特点、实际应用、益处、对策、作用1. 引言1.1 小乐器大能量——竖笛在音乐课堂中的作用在音乐课堂中，竖笛的使用也可以增加课堂的趣味性和活跃性。
通过教授竖笛，老师可以向学生们展示不同的音乐风格和技巧，激发他们对音乐的兴趣，提高他们的学习积极性。
竖笛还可以帮助学生们发展耳朵对音乐的感知能力，提高他们的音乐表达能力和协调能力。
竖笛在音乐课堂中的作用不可忽视，它为学生们提供了一个全新的学习音乐的途径和体验，同时也为他们的音乐发展打下了良好的基础。
2. 正文2.1 竖笛的历史和特点竖笛是一种古老的乐器，起源于古埃及和古希腊时期。
它是一种木管乐器，通常由竹子、塑料或金属制成。
竖笛的特点是音域宽广，音色清脆悦耳。
它能够演奏出各种不同音调和音色，适合表现各种风格的音乐作品。
在历史上，竖笛曾经被广泛应用于各种音乐演出和仪式。
在古希腊，竖笛是神话故事中的神祇的乐器，被用来祭祀神灵和神圣仪式。
在中世纪，竖笛被广泛用于宫廷音乐和民间音乐中，成为当时的主流乐器之一。
随着时间的推移，竖笛逐渐演变成现代音乐中不可或缺的乐器之一，成为音乐教育和演奏中的重要组成部分。
除了其丰富的历史背景，竖笛还有着独特的演奏技巧和音色特点。
演奏竖笛需要良好的控制力和音准感，同时还需要发挥出乐器的独特音色和表现力。
竖笛的音域从低音到高音都能够得到充分展示，使其成为一种非常灵活和多样化的乐器。
在音乐教育中，竖笛被广泛用于教学和演出中，帮助学生发展音乐表达能力和演奏技巧。
通过学习竖笛，学生可以提高音乐感知能力，培养对音乐的热爱和感情表达能力，同时还可以锻炼耐心和毅力，培养团队合作精神。
竖笛进课堂,教学绽新象
竖笛进课堂，教学绽新象【摘要】竖笛进入课堂带来了新的活力，丰富了教学内容。
通过竖笛，学生能够提高音乐素养，培养耐心和合作精神。
竖笛不仅可以促进学生的学习兴趣，还可以增强他们的情感发展和审美情趣。
竖笛教学也面临着挑战，包括教学资源不足和师资力量不足等问题。
针对这些挑战，可以采取更加灵活多样的教学方法和加强师资培训来提高教学质量。
要将竖笛融入课堂教学，可以结合多媒体技术，设计丰富的教学内容，并注重培养学生的实践能力。
竖笛进入课堂为教学注入了新的活力，让学生在音乐学习中获得更多的乐趣。
【关键词】竖笛、教学、新活力、应用、学生、学习、情感发展、挑战、策略、融入、操作方法、结论。
1. 引言1.1 竖笛进课堂，教学绽新象竖笛教学也面临着一些挑战，比如学生的学习兴趣不高、教师自身能力不足等。
为了更好地应对这些挑战，教师可以采取一些策略，比如组织丰富多彩的音乐活动、注重个性化的教学方式等。
通过这些方式，可以更好地激发学生对竖笛学习的兴趣，提升他们的学习效果。
竖笛进入课堂，为教学注入了新的活力和乐趣，同时也促进了学生的全面发展。
希望更多的教师可以尝试将竖笛融入到课堂教学中，让教学焕发新的活力，让学生在音乐的世界中得到更多的启发和收获。
竖笛进课堂，教学绽新象。
2. 正文2.1 竖笛为何能够焕发教学的新活力竖笛是一种非常灵活多样的乐器，可以演奏各种不同风格和曲目的音乐，可以给教学带来更多的选择和变化。
教师可以根据不同的教学内容和学生的需求，灵活运用竖笛进行教学，增加了教学的多样性和趣味性，激发了学生的学习兴趣和积极性。
竖笛还具有很强的情感表达能力，通过演奏竖笛可以表达出内心的情感和情绪，可以激发学生的情感共鸣，促进学生情感的发展和表达能力的提高。
通过竖笛的演奏，学生可以更好地理解音乐的情感内涵，培养自己的情感认知和表达能力，促进了学生全面的发展和综合素质的提升。
2.2 竖笛在课堂中的应用竖笛还可以在语言课和艺术课上发挥作用，用音乐的方式来进行词语和句子的教学，让学生更容易理解和记忆。
巧用竖笛辅助音乐教学提高课堂效率
巧用竖笛辅助音乐教学提高课堂效率摘要：随着社会的不断发展进步，人们越来越重视对学生的教育。
不仅要求学生学到更多的基础文化知识，还要培养学生的审美意识，提高学生的音乐素养，丰富学生的眼界思维，让学生全面发展。
竖笛作为传统的乐器，应用在音乐教学中，可以有效激发学生对音乐学习的兴趣，能够显著提高音乐教学效率。
鉴于此，整篇文章就将谈一谈巧用竖笛来辅助音乐教学提高课堂效率的策略。
关键词：竖笛；音乐教学；课堂效率对学生的教育阶段，音乐这一门学科虽然不是主要的科目，但对学生未来的成长发展有着至关重要的作用。
音乐教学可以培养学生的审美能力和审美意识，陶冶学生的情操，丰富学生的思维和眼界，增强学生的自信心，使学生能够全面发展提升。
所以，教师一定要重视音乐教学。
但是目前音乐教学中存在着不少问题，许多学生对音乐学习不感兴趣。
为了激发学生的学习兴趣，增强学生的学习自信，就可以将竖笛积极应用在音乐课堂中。
一、竖笛在音乐课堂中的重要性（一）增强学生学习自信竖笛是如今非常受欢迎的乐器之一，音色纯正，清丽柔和，深受许多人的喜爱。
而且想要吹响竖笛，并不需要花费太大的功夫，只需要自然的进行呼吸就可以，这大大降低了学生的学习难度，不至于让学生对竖笛望而却步。
同时，竖笛非常便于操作，体型小巧，便于携带，因此被广泛应用在音乐教学中。
不少学生天生五音不全，或是后天嗓子出现了问题，以至于说话唱歌不好听。
这时，学生就可以通过学习竖笛，用竖笛优美的声音来弥补自己的不足，能够有效增强学生的自信心，让学生以正确积极向上的态度面对学习生活。
（二）能有效提高音乐教学效率竖笛操作方式非常简单，学生想要学好竖笛很容易上手，而且受到影视作品的影响，竖笛的影响力逐渐扩大，不少学生觉得竖笛造型轻巧简便，声音婉转动听。
利用竖笛的这些优势将其积极应用在音乐教学中，就可以让学生体验到快意恩仇的感觉。
在进行音乐教学的时候，如果音乐教师不利用乐器，进行口述，学生的注意力很难集中，而应用竖笛，就能够吸引学生的注意力，让学生全身心的投入到音乐学习中，使学生对音乐学习保持高度的热情和动力，这样就能够有效提高音乐课堂教学效率了。
竖笛走进小学音乐课堂的几点思考
竖笛走进小学音乐课堂的几点思考竖笛是一种古老的乐器，因其方便携带和演奏技巧简单而备受青睐。
随着音乐教育的不断发展，竖笛也逐渐走进了小学音乐课堂。
本文将从以下几个方面，探讨竖笛走进小学音乐课堂的几点思考。
一、竖笛的教学价值1.培养音乐兴趣。
竖笛是一种音乐性能力较强的乐器，学生学习竖笛可以让他们感受到音乐的美和魅力，从而培养他们的音乐兴趣。
在小学音乐教学中，教师可以通过竖笛的演奏，让学生感受到音乐的魅力和美妙，从而引发他们对音乐的兴趣，激发他们的音乐热情。
2.培养音乐素养。
竖笛作为一种乐器，具有独特的音色和演奏技巧，学习竖笛可以培养学生的音乐素养。
通过学习竖笛，学生可以学习到音乐的基本知识和技能，如音乐节奏、音高、音乐表达等，从而提高他们的音乐素养和艺术修养。
3.培养创造力。
竖笛的演奏技巧简单，可以让学生在演奏中发挥自己的创造力，创造出属于自己的音乐作品。
在小学音乐教学中，教师可以通过让学生进行竖笛即兴演奏、创作音乐等活动，激发学生的创造力，培养他们的音乐创造能力。
二、小学竖笛教学的具体思考1.教学内容。
小学竖笛教学的内容应该具有循序渐进性，从简单到复杂，以适应学生的认知水平和学习能力。
在教学过程中，应该注重让学生掌握竖笛的基本演奏技巧和基本音乐知识，如音高、节奏、强弱等。
2.教学方法。
小学竖笛教学的方法应该以情景教学和游戏教学为主，让学生在愉悦的氛围中学习竖笛。
在教学过程中，可以采用多种方法，如示范演奏、模仿演奏、合奏演奏等。
同时，还可以利用多媒体教学、音频视频资源等现代化教学手段，使学生更加直观地了解和掌握竖笛的演奏技巧和音乐知识。
3.教学策略在小学竖笛教学中，应该采用灵活多样的教学策略，以激发学生的学习热情和创造力。
具体而言，可以采用以下教学策略：（1）情景教学法：利用生活实例或场景教学，让学生更好地理解和掌握竖笛的演奏技巧和音乐知识。
（2）游戏教学法：通过竞赛、角色扮演、创作等多种游戏形式，让学生在轻松愉悦的氛围中学习竖笛，提高学习兴趣和积极性。
浅谈小学音乐课堂开展竖笛教学的意义与策略
浅谈小学音乐课堂开展竖笛教学的意义与策略竖笛又称直吹笛、牧童笛，高音准固定，吹奏方法简单易学。
竖笛教学融入小学音乐教学，能培养学生的节奏感和协调性，促进学生的互动交流，又能激发学生音乐学习兴趣，有助于歌唱教学的开展，有利于音乐赏析课的开展，能够培养学生的团队合作精神等，本文主要分析了小学音乐课堂开展竖笛教学的意义与策略。
标签：小学音乐;竖笛教学;意义;策略竖笛是一种历史悠久的西方乐器，小学音乐课堂开展竖笛教学是新课程改革的要求。
竖笛相较于其他乐器有很多优点，主要表现在：音域寬、易换调;易操作、能激趣;好配乐、好展示等，随着新课程教学改革的推进和普及，很多小学都把竖笛引进了课堂教学，取得了一定的成果。
在小学音乐课堂开展竖笛教学，应当保证目标的准确性，锻炼学生良好的心理素质，纠正演奏姿势，引入小组合作等，多创并举，提高竖笛教学的有效性。
1小学音乐课堂开展竖笛教学的意义分析1.1激发学生的学习兴趣兴趣才是最好的老师，将竖笛教学应用到音乐教学中来可以吸引学生的注意力。
小学生最大的特点就是好奇心特别强，将竖笛这个新奇的东西引入到音乐教学当中，就能集中学生的注意力，调动学生积极的学习音乐。
而且竖笛也便宜，学习起来比较简单，这种乐器能被大多数学生和家长所接受。
1.2有助于歌唱教学的开展大多数小学音乐课堂教学中，歌唱教学是主要部分。
但是对于小学生来说，音准是一大难题。
竖笛演奏可以和歌唱结合起来，学生在学习竖笛演奏的同时能练习音准。
1.3有利于音乐赏析课的开展音乐鉴赏就像语文课一样，老师一味地灌输知识会显得枯燥无味。
所以老师要引导学生去探索，而不是让学生被动的接受知识。
老师可以在竖笛表演之后引出要讲的曲目，让学生在兴趣和好奇心的驱使下自主的去探索、学习。
1.4能够培养学生的团队合作精神在竖笛教学中是有合奏的，在合奏的练习过程中，学生可以学会如何团队合作。
这不仅仅是为了培养学生的团队合作能力，更能够提高学生的人际交往能力。
小乐器大能量——竖笛在音乐课堂中的作用
小乐器大能量——竖笛在音乐课堂中的作用【摘要】竖笛是一种小乐器，但在音乐课堂中有着巨大的作用。
本文将从竖笛的历史与特点、在音乐教学中的应用、对学生音乐能力的培养、在课堂中的启发与激发，以及与团队合作的重要性等方面进行探讨。
竖笛在音乐课堂中不仅可以帮助学生了解乐器的演奏技巧和音乐理论，还能够促进学生的音乐感知和表达能力的发展，同时也能培养学生的团队合作意识。
竖笛作为小乐器在音乐课堂中的不可替代性体现在它的多种功能和对学生综合素质的全面提升上。
通过学习和演奏竖笛，学生能够获取更多的音乐欣赏与表达的乐趣，进而培养出更广阔的音乐视野和更丰富的音乐能力。
【关键词】竖笛、音乐课堂、重要性、历史、特点、音乐教学、学生音乐能力、启发、激发、团队合作、不可替代性。
1. 引言1.1 竖笛在音乐课堂中的重要性竖笛在音乐课堂中的重要性主要体现在以下几个方面：竖笛可以帮助学生培养音乐感知能力和节奏感，从而提高他们的音乐素养和表现力。
竖笛可以帮助学生理解音乐的结构和形式，促进他们对音乐作品的理解和欣赏。
竖笛还可以培养学生的合作精神和团队意识，在集体演奏中培养学生的团队合作能力和沟通能力。
竖笛作为小乐器在音乐课堂中的重要性不可忽视，它不仅可以丰富课堂教学内容，还可以激发学生的音乐潜能，提高他们的音乐素养和表现能力。
2. 正文2.1 竖笛的历史与特点竖笛的特点主要体现在其独特的音色和简单的演奏方式上。
竖笛通常由一个笛身和若干音孔组成，演奏时可以通过吹气和控制指法来产生不同音高的音符。
由于竖笛的音色清澈优美，所以在音乐中常被用来演奏悠扬的旋律和柔和的音乐。
除了声音特点外，竖笛还有许多种类和变种。
不同地区和文化中的竖笛形状、大小和音域都有所不同。
在西方音乐中，长笛是一种常见的竖笛，通常由金属制成，音域宽广，适合演奏各种类型的曲目。
2.2 竖笛在音乐教学中的应用竖笛在音乐教学中的应用非常广泛。
竖笛在音乐教学中被广泛应用于教授学生音乐基础知识和技能。
刍议竖笛在音乐教学中的作用
刍议竖笛在音乐教学中的作用【摘要】竖笛作为音乐教学中的重要工具，有着悠久的历史。
它在音乐教学中扮演着不可替代的角色，可以提高学生音乐综合素质，培养学生音乐审美能力，促进学生团队合作意识的培养。
竖笛的出现为学生提供了更多学习音乐的方式和途径，使得音乐教学更加生动有趣。
通过学习竖笛，学生可以更好地理解音乐的美妙之处，提升自己的音乐修养。
从长远来看，竖笛在音乐教学中的作用将会不断被重视和扩大，为音乐教育带来更多的可能性和发展空间。
竖笛在音乐教学中的不可替代性将会越来越显著，为学生的音乐教育带来更多的益处和机遇。
【关键词】竖笛、音乐教学、历史、作用、音乐综合素质、音乐审美能力、团队合作意识、不可替代性、未来发展、教育重要性1. 引言1.1 介绍竖笛竖笛，又称长笛或横排笛，是一种管乐器，由笛身、吹口、音孔、按键等部分组成。
竖笛广泛应用于音乐演出和教学领域，被称为“音乐的灵魂”。
竖笛具有音色清晰、音域广阔、演奏灵活等特点，是音乐教学中不可或缺的重要工具。
竖笛在音乐教学中扮演着重要的角色，它不仅可以帮助学生掌握音乐理论知识，还可以培养学生的音乐审美能力和团队合作意识。
通过学习竖笛，学生能够提高自己的音乐综合素质，拓展视野，提升自我修养。
在竖笛教学中，教师会根据学生的不同水平和需求进行个性化教学，引导他们掌握吹奏技巧和表现能力。
学生们通过练习竖笛，不仅可以享受音乐带来的快乐，还可以锻炼耳脑协调能力，提高自信心。
竖笛在音乐教学中扮演着不可替代的角色，为学生提供了一个全面发展的平台。
希望未来竖笛教学能够得到更多的重视和支持，让更多的学生受益于竖笛教育，享受音乐的魅力。
1.2 音乐教育的重要性音乐教育的重要性不可低估。
音乐不仅是一种艺术形式，更是一种文化传承和心灵沟通的方式。
通过音乐教育，学生可以培养自己的审美能力，提高自身的文化修养，增强自信心和表达能力。
音乐教育还有助于提升学生的综合素质，促进学生的人际交往和团队合作能力。
论直笛竖笛在课堂教学中的重要性以及发展方向 资料
论直笛（竖笛）在课堂教学中的重要性以及发展方向一、直笛的发展历史直笛是一件历史悠久、造型美观、结构科学、音质甜美的吹奏乐器。
在文艺复兴巴洛克时期的音乐中，竖笛曾是一件非常重要的乐器。
维瓦尔第、泰来曼、巴赫、亨德尔等西方作曲大师，都有很多经典的竖笛作品流传至今。
就是这一独特的乐器，在巴洛克时期由于某些原因惨遭淘汰。
20世纪以来，竖笛以它独特的优势重返舞台，受到了很多音乐家的重视，被广泛运用于基础音乐教育，收到了非常显著的效果。
它简单易学却又难精，引进国内的时间虽然不长，但是已经得到大家的公认，在台湾已经列入国民中小学的演奏课程，为众多莘莘学子增添了一项学习音乐的利器。
二、它是最适合义务教育阶段的课堂乐器1.宏观上直笛音域宽广，价钱便宜，简单易学，容易普及，使得器乐教学更全面性和广泛性。
《义务教育音乐课程标准》第五条：音乐教育要“面向全体学生，注重个性发展”。
竖笛相对于其他乐器来说，它价钱便宜很多，这更有利于这一乐器在中小学中的普及；它简单易学，在初级阶段，只要掌握了基本方法，通过看指法表，学生利用业余还可以培养学生自我管理时间通过自学也可以把它练习得很好，的能力；它音域宽广，几乎所有的乐曲都可以演奏出来。
器乐的学习是学生学习音乐最好的途径，乐器的普及以及学习有利于我们实现提高学生音乐素养这一目的，使我们的音乐教育对象更具广泛性和全面性。
2.微观上（1）直笛的学习，可以培养学生内心的听觉，帮助学生掌握音乐的基本要素，辅助演唱歌曲以及合唱等活动，从而促进艺术实践活动获得更好的效果。
《义务教育音乐课程标准》增加了演奏教学的分量，而演奏教学主要指课堂乐器，演奏教学基本可以分为两大类，第一是学习课堂乐器的演奏，第一是用乐器为歌曲、表演等伴奏。
由于它的音域广泛，几乎所有的曲子都可以演奏出来，所以在音乐活动中恰当渗透竖笛教学，关注音乐领域内的综合，可以丰富教学内容，避免听觉的疲劳，还可以帮助学生矫正音准，多角度使学生参与音乐实践活动，获得全面的能力。
竖笛进课堂,教学绽新象
竖笛进课堂，教学绽新象1. 引言1.1 引言在竖笛进入课堂的过程中，教学方式的创新是至关重要的。
传统的教学方式往往是单一的传授知识，缺乏互动和趣味性，无法真正激发学生学习的兴趣。
教师们需要不断探索新的教学方法，结合竖笛的特点和学生的实际情况，设计出更加生动、有趣的教学内容，激发学生学习的热情。
学生在竖笛教学中的反馈也是教师需要重视的一点。
学生的学习效果和反馈能够直接影响教师的教学效果和教学质量。
教师需要及时收集学生的反馈意见，了解他们的学习情况和需求，及时调整教学内容和方式，确保教学效果的最大化。
竖笛进入课堂，教学绽新象，对于提高学生的音乐素养和培养他们的音乐兴趣具有重要意义。
希望本文的探讨能够给音乐教育工作者提供一些启发和借鉴，让竖笛教学在课堂中发挥更加重要的作用。
2. 正文2.1 竖笛进课堂的重要性竖笛可以拓展学生的音乐视野。
传统的音乐教育往往只侧重于钢琴、小提琴等乐器的教学，而竖笛的引入可以为学生提供更为多样化的音乐选择，拓宽他们的音乐学习领域。
通过学习竖笛，学生可以接触到不同的音乐风格和表现形式，从而增加他们的音乐审美。
竖笛的学习可以培养学生的音乐表现能力和合作精神。
在竖笛合奏中，学生需要互相配合，共同演奏出和谐的音乐。
通过这样的合作，学生可以培养团队意识和协作能力，提高他们的音乐表现水平。
竖笛的学习也可以促进学生的听觉感知和音乐理解能力。
竖笛的演奏需要学生倾听音乐，掌握节奏和音色的转换，训练他们对音乐的敏感度和理解能力。
这样的训练有助于提高学生的音乐表达能力和演奏技巧。
2.2 教学方式的创新教学方式的创新是竖笛进课堂所带来的重要改变之一。
传统的竖笛教学往往是以一对一的方式进行，由老师亲自指导学生演奏技巧和乐理知识。
随着科技的发展和教学理念的更新，越来越多的教师开始尝试利用现代科技手段来创新教学方式。
利用多媒体设备来展示演奏技巧的视频，让学生模仿学习；利用音频设备录制学生演奏的练习，让学生自我评估和改进；利用在线教学平台进行远程教学，跨越时空的限制，让更多的学生能够接触到优质的教学资源。
竖笛教学在初中音乐教育中的发展
竖笛教学在初中音乐教育中的发展发布时间：2021-11-26T05:25:07.801Z 来源：《课程·教材·教法》2021年11月下作者：莫国梁[导读] 竖笛起源于15 世纪的意大利，是一种有着悠久历史的木管乐器，它演奏出来的音色圆润动听、轻盈柔和，不管在我国的音乐表演还是教学中都发挥着它巨大的作用。
竖笛也是世界上最受人们欢迎的乐器之一，被称为“柔和的笛子”。
由于它体积小巧便于携带，价格不高，初学者在学习时也比较简单方便，所以在我国中小学的教育中，许多学校都在器乐教学时选择竖笛。
本文以竖笛为例，从多个方面简述竖笛在音乐教学中的发展和开展情况。
海南省定安县定安中学莫国梁【摘要】竖笛起源于15 世纪的意大利，是一种有着悠久历史的木管乐器，它演奏出来的音色圆润动听、轻盈柔和，不管在我国的音乐表演还是教学中都发挥着它巨大的作用。
竖笛也是世界上最受人们欢迎的乐器之一，被称为“柔和的笛子”。
由于它体积小巧便于携带，价格不高，初学者在学习时也比较简单方便，所以在我国中小学的教育中，许多学校都在器乐教学时选择竖笛。
本文以竖笛为例，从多个方面简述竖笛在音乐教学中的发展和开展情况。
【关键词】竖笛；初中；音乐在我国的音乐基础教育事业中，我国的教育相关部门对器乐走进音乐课堂非常鼓励，这对于初中学生的音乐素养的提升有着非常重要的影响。
竖笛在众多乐器中有着简单易学的优势，用自然吹气的强度就可以吹响，在课堂教学中的应用越来越广泛，深受学生的喜爱。
学生在进行竖笛练习时，大脑会对音调的方法进行判断，眼睛看着乐谱，耳朵听着笛声，心中哼唱着曲调，这样就会对学生的视觉、听觉等感官的配合和发展有良好的影响。
一、竖笛在初中音乐课堂教学中的重要性竖笛教学，可以激发学生学习音乐的兴趣。
在传统的教授式的音乐教学中学生往往提不起兴趣觉得枯燥乏味，现代社会中，由于互联网和移动终端的影响，孩子们往往会对新奇的事物比较感兴趣，而在音乐课中加入竖笛的教学可给学生带来一些新鲜有趣的感受。
竖笛进课堂的效应与意义
竖笛进课堂的效应与意义摘要：《音乐课程标准》指出，器乐教学对于激发学生学习音乐的兴趣，提高对音乐的理解、表达和创造能力有着十分重要的作用。
器乐教学作为音乐新课程的重要组成部分，对于学生整体音乐能力的形成和音乐素养的提高，都是至关重要的。
而器乐演奏教学的这一发展态势，既反映了音乐教育本体属性的全面回归，也给我们提出了一个如何充分发挥器乐教学在审美教育中作用的重要思考。
关键词：竖笛教学理解旋律注重聆听作为音乐课堂实施教学方法的手段之一——竖笛、铝板琴已经越来越对老师在解决课堂重难点这一环节起到至关重要的作用。
在高年段音乐课堂教学中，竖笛那固定的音高、音色优美、指法简单易学且携带方便的特点被孩子们所喜爱。
在课堂教学中，它既能突出体验，为学生的音乐学习提供活动场所与展示"平台"；又能辅助解决学生在演唱表现中出现的音高和节奏上的困难。
能调动学生积极参与音乐实践活动的兴趣，课堂上获得良好的学习效果。
一、竖笛在音乐教学中的优势和作用能体现《课标》理念、体现音乐学科的特点、让孩子们从小体验音乐活动的丰富性和完整性，把音乐课变成学生们乐于投入的生动活泼的活动课。
但从目前看，部分学校的音乐课教学离这一要求还相差甚远。
但也不缺乏一些优秀的音乐教师，在课堂中利用竖笛教学得心应手。
在学习歌曲中，对于解决歌曲的长音、二声部曲谱等相对适合竖笛辅助的作品中，都能感觉到学生通过学习、实践、演奏进而达到熟悉旋律、解决认知、轻松掌握的过程。
教师通过提取乐句中的长音，将竖笛特有的特质融入到教学设计环节中，让学生在掌握主旋律音符的反复吹奏训练中，强化记忆，解决教学难点。
而在欣赏课堂中，竖笛的加入，在吹奏作品某一段落上也大大加快了学生对于陌生旋律认知、掌握的速度和能力。
欣赏课的旋律理解和记忆，是近年来音乐教师欣赏教学重点解决的教学难点。
每个教师都有自己摸索、解决欣赏旋律部分的教学方式和方法。
用小乐器的加入，从强化记忆、理解旋律、辨识旋律等方面，都起到决定性的作用，让孩子在吹奏中，学习、记忆富有特质的欣赏旋律乐段，这对于解决高年级音乐作品起到了很多的作用。
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论直笛（竖笛）在课堂教学中的重要性以及发展方向
一、直笛的发展历史
直笛是一件历史悠久、造型美观、结构科学、音质甜美的吹奏乐器。
在文艺复兴巴洛克时期的音乐中，竖笛曾是一件非常重要的乐器。
维瓦尔第、泰来曼、巴赫、亨德尔等西方作曲大师，都有很多经典的竖笛作品流传至今。
就是这一独特的乐器，在巴洛克时期由于某些原因惨遭淘汰。
20世纪以来，竖笛以它独特的优势重返舞台，受到了很多音乐家的重视，被广泛运用于基础音乐教育，收到了非常显著的效果。
它简单易学却又难精，引进国内的时间虽然不长，但是已经得到大家的公认，在台湾已经列入国民中小学的演奏课程，为众多莘莘学子增添了一项学习音乐的利器。
二、它是最适合义务教育阶段的课堂乐器
1.宏观上
直笛音域宽广，价钱便宜，简单易学，容易普及，使得器乐教学更全面性和广泛性。
《义务教育音乐课程标准》第五条：音乐教育要“面向全体学生，注重个性发展”。
竖笛相对于其他乐器来说，它价钱便宜很多，这更有利于这一乐器在中小学中的普及；它简单易学，在初级阶段，只要掌握了基本方法，通过看指法表，学生利用业余还
可以培养学生自我管理时间通过自学也可以把它练习得很好，
的能力；它音域宽广，几乎所有的乐曲都可以演奏出来。
器乐的学习是学生学习音乐最好的途径，乐器的普及以及学习有利于我们实现提高学生音乐素养这一目的，使我们的音乐教育对象更具广泛性和全面性。
2.微观上
（1）直笛的学习，可以培养学生内心的听觉，帮助学生掌握音乐的基本要素，辅助演唱歌曲以及合唱等活动，从而促进艺术实践活动获得更好的效果。
《义务教育音乐课程标准》增加了演奏教学的分量，而演奏教学主要指课堂乐器，演奏教学基本可以分为两大类，第一是学习课堂乐器的演奏，第一是用乐器为歌曲、表演等伴奏。
由于它的音域广泛，几乎所有的曲子都可以演奏出来，所以在音乐活动中恰当渗透竖笛教学，关注音乐领域内的综合，可以丰富教学内容，避免听觉的疲劳，还可以帮助学生矫正音准，多角度使学生参与音乐实践活动，获得全面的能力。
（2）直笛的学习，可以使学生在学习过程中提高动手能力，养成认真思考的学习习惯，培养与他人合作的意识，体验与他人合作的快乐。
《义务教育音乐课程标准》基本理念第二点：“强调音乐实践，鼓励音乐创造。
”积极引导学生参与演奏、艺术表演等各项音乐活动，是学生走进音乐、获得音乐审美体验的基本途径。
通过音乐艺术实践，有效提高音乐素养，增强学生音乐表现的自信心，培养学生良好的合作意识和团队精神。
乐器的学习在
乐器的学习中可以培养学生动手动脑的习具有很强的实践性，
惯和能力。
智力的核心是思维能力，而思维活动离不开实践活动，学生只有通过找到演奏的方法才能克服困难，当学生解决问题时，看到了自己的劳动成果，便会获得成功的喜悦，这将进一步增强其自信心，激发其求知欲，提高学习兴趣，促进智力发展。
三、直笛在现阶段义务教育中的现状
直笛这一乐器，由于种种原因，人们对它的了解少之甚少，导致了这一乐器在义务教育阶段的推广范围还不是很广，尽管它已经列入有些版本的教材，但是大部分的学校在教学时将它过滤掉了，作为选上科目，或者是根本不上，目前全国只有广东东莞、江苏南京等城市一些学校直笛教学做得比较好，瞻望它的发展道路任重而道远。
四、直笛今后发展方向的探寻
基于直笛对义务教育阶段音乐教育的普及和提高的重要作用，为了它能够更广泛、更全面地深入我们的音乐教育，我大胆地谈一下我心里的想法。
1.教师应该加深认识
我认为，教师以及教育机构要加深对这一乐器的认识以及了解，改变以往那种“不起眼”的观点和看法。
直笛是平民乐器，又是“灰姑娘”，为了很好地普及音乐，值得我们用一颗真心去感受
和学习，进而研究出好的教学方法，应用于义务教育，使我们的学生通过器乐更好地走在音乐道路上，使我们的艺术教育更广
泛更．
全面。
2.教师定期参加学习和讲座
为了直笛的教学能够更好地为音乐教育服务，我觉得各校应该努力让这一乐器进入课堂。
教师可以定期通过讲座、培训等活动，丰富直笛领域的相关知识以及教学方法。
像我校的书法讲座，做得有声有色，教师和学生定期做培训，每天安排一定的时间训练，学生的书法水平大幅度提高，我校现在已经发展成为书法艺术教育学校。
我相信在直笛方面采用这样的方式，同样可以取得很好的效果。
3.选定教材，适当渗透，开发地方课程
（1）为了更全面地铺开直笛的教学，音乐教材可以选用有简谱加五线谱版本的教材，义务教育阶段都有规定的课程内容，在规定的时间一定的学时里面必须要完成教学任务，我们不可能将一节课完全上成直笛课，学生难免会觉得枯燥，时间长了兴趣就会全无，为了很好地解决这个问题，我觉得可以考虑选用五线谱版本的教材，将直笛适当渗透在每一课的教学中，而我们现在中小学很多教材仍然是简谱版本，如果要让学生再拓展和延伸部分演奏出每一课的内容，则需要转调，由于乐理基础知识还不是非常完善，学生在转调方面存在一定的困难，如果选用有五线谱版本的教材可以很好地避免这一问题，这样就可以利用有限的资源充分发挥它的作用。
由于条我所处的学校是一所农村边缘学校，我是这样做的，
件的限制，我只能将教材中一些可以演奏的唱歌课，通过转调翻译在五线谱上面，然后用磁片贴在黑板上，在延伸与拓展环节让学生试奏。
通过这样的活动，我们扎实地开展了一年多的器乐教学，学生既完成了义务教育阶段的课程内容，又提高了竖笛演奏技术。
在这一年的时间里，学生音乐素质大幅地提高，自信心明显增强，实践证明了竖笛的课堂教学起着很重要的作用。
（2）开发地方教材，课内外相结合。
教材的选用并不是我们
普通教师和学校所能够改变的，如果没有办法可以改变这一现状，可以考虑各校开发地方课程，更好地服务于教材，我们可以通过一些软件、设备将书本中某些内容开发成地方教材，还可以在教材中丰富一些内容，更好地供学生课外使用，这种课内外相结合的方式，更有利于直笛教学的深入开展。
我是这样做的：查询资料，筛选一些乐器作为地方教材，供学生课外练习，每星期安排一定的时间进行课外指导；定期组织学生参加一些小型的展示活动，以展示自己这一阶段的成果，在活动中增强自信心，推动学生学习的积极性。
4.各校成立直笛社团，组建直笛乐团，开展丰富多彩的活动
各学校应大力推崇这一乐器，让它真正走进我们的课堂，走进学生的心中。
通过分组的形式，根据不同的直笛（高音直、中音直笛、次重音直笛和低音直笛），组建乐团。
另外，各学校可以
选拔出校直笛乐团的成员，定期进行活动和展示，这样可以让
直笛的教育更深入更全面。
．
综上所述，直笛教学的工作任重而道远，它对于我们义务教育阶段的艺术教育起着不可估量的作用，是课堂乐器的最佳选择，有助于我们全面深入地开展艺术以及器乐教育。
作为一个艺术教育工作者，我们都应该努力将这一乐器推广并发扬光大，使我们的音乐教育熠熠生辉，锦上添花。