《也许——葬歌》 闻一多 详细版
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• 《妞妞——一个父亲的札记》一书记述了一个仅 拥有562天生命的小女孩——妞妞。因为妈妈在 怀孕5个月时接受了大量X光照射，妞妞刚出生不 到一个月就被确诊患有绝症。当父母终于下定决 心，要给妞妞作手术时，已经来不及了。任何治 疗都无法挽回妞妞的生命了。然而，妞妞的父母 并没有因此而抛弃她，或是消极的等待亲生骨肉 一点点死去，他们像养育健康小孩一样细心的呵 护她，直到她停止呼吸的那一刻。
诗中出现了哪些意象？这些 意象是真实还是他的臆想？ 他如何以此表达对亡女的感 情？
感受艺术魅力
• 讨论： • 音乐美、绘画美、建筑美是闻
一多“三美”的新格律诗理论 主张。 • “三美”在《也许》一诗中是 怎样体现出来的？
音乐美”是指音节和韵律的和谐， 追求节奏感。
“绘画美”指诗的辞藻，讲究视 觉形象。
• 忘掉她，就像一朵忘掉的花！ • 如果是有人要问， • 那就说没有那个人， • 忘掉她，像一朵忘掉的花！
• 忘掉她，像一朵忘掉的花！ • 像春风里一出梦， • 像梦里的一声钟， • 忘掉她，像一朵忘掉的花！
我要回来
• 我要回来， 乘你的拳头像兰花未放， 乘你的柔发和柔丝一样， 乘你的眼睛里燃着灵光， 我要回来。
• 读完诗,请发挥想象 用自己的语言描绘出 诗中的画面。
早夭的女儿沉眠在底下，哀伤的 父亲对着她细语喃喃，念里，坟 前，有……
诗人以《也许》为题目，有什么含
义？诗中多次重复“也许”一词， 表达了作者什么样的思想感情？
• “也许”含有假设、不肯定的意思， 由于作者深爱女儿，不愿意承认她 真的死了，因此诗人以“也许”为 题，想象中女儿死亡的事实，表达 自己失去骨肉，难以言传的悲痛， 多次重复“也许”一词安慰自己， 以寄托哀伤之情，还有失去女儿的 自责愧疚。
闻一多
走近作家
•
• 闻一多，1899－1946，汉族， 原名闻家骅，诗人，学者,民主 战士。
• 新月派代表诗人。三美主张： 音乐美、绘画美、建筑美。 （徐志摩《再别康桥》）诗集 《红烛》、《死水》
• 民主战士抗战八年中，他留了 一把胡子，发誓不取得抗战的 胜利不剃去，表示了抗战到底 的决心。
• 《最后一次讲演》
• 忘掉她，像一朵忘掉的花！ • 听蟋蟀唱得多好， • 看墓草长得多高， • 忘掉她，像一朵忘掉的花！
• 忘掉她，像一朵忘掉的花！ • 她已经忘记了你， • 她什么都记不起， • 忘掉她，像一朵忘掉的花！
• 忘掉她，像一朵忘掉的花， • 年华那朋友真好， • 他明天就教你老， • 忘掉她，像一朵忘掉的花！
思考问题
• 1本诗是写给什么人的？ 2表达了怎样的情感？
二者不同
• 《也许》中年丧女之痛。 • 《十年》夫妻难以白头偕老之悲。
忘掉她
• 忘掉她，像一朵忘掉的花－－－ • 那朝霞在花瓣上， • 那花心的一缕香－－－ • 忘掉她，像一朵忘掉的花！
• 忘掉她，像一朵忘掉的花！ • 像春风里的一出梦， • 像梦里的一声钟， • 忘掉她，像一朵忘掉的花！
• 我没回来， 乘你的脚步像风中荡桨， 乘你的心灵像痴蝇打窗， 乘你笑声里有银的铃铛， 我没回来。
我该回来， 乘你的眼睛里一阵昏迷， 乘一口阴风把我灯吹熄， 乘一只冷手来掇走了你， 我该回来。
我回来了， 乘流萤打着灯笼照着你， 乘你的耳边悲啼着莎鸡， 乘你睡着了，含一口沙泥百度文库 我回来了。
周国平《妞妞》
“建筑美”主要是就诗歌的整体 外形而言的。
动词锤炼，使得诗歌倍增生命力。比如： “号飞”写出自然生物的活力，“拨刷”描绘出 阳光刺眼，微风拂面的感觉。叠词“轻轻缓 缓”写出父亲的怜爱沉痛
反复吟咏，比如“睡”“也许”“不要”等，句式整 齐错落。
3、全诗一句到底，情感激烈，一气呵成， 突出诗歌的整体性
妈妈，我不怕黑
•
孩子
快
抓紧妈妈的手
去天堂的路
太黑了
妈妈怕你
碰了头
快
抓紧妈妈的手
让妈妈陪你走
妈妈 怕 天堂的路 太黑 我看不见你的手 自从 倒塌的墙 把阳光夺走 我再也看不见 你柔情的眸
•妈妈 别担忧 天堂的路有些挤 有很多同学朋友 我们说 不哭 哪一个人的妈妈都是我们的妈妈 哪一个孩子都是妈妈的孩子 没有我的日子 你把爱给活的孩子吧 妈妈 你别哭 泪光照亮不了 我们的路 让我们自己 慢慢的走 妈妈 我会记住你和爸爸的模样 记住我们的约定 来生一起走
写作背景
• 诗中的主人公就是闻一多年仅四岁的长女闻立瑛。 据说聪敏，当时已识不少字，只是身体虚弱单薄。 闻一多对她怜爱之至。1926年夏，闻一多在北京 不堪时任校长挤兑欺凌，愤然辞职南归，携病中 女儿上路，一路折腾，返回老家浠水时，孩子病 情加重。但为生存，一多又不得不离家求职，在 吴淞国立政治大学任训导长。此间，病中的立瑛 经常呼唤“爸爸，爸爸”。闻一多得讯后却抽不 出时间，只得寄一张照片回家。立瑛看着照片边 叫边哭。并于同年冬天不幸夭折，至死也没有再 见到她的爸爸。等闻一多赶回老家时，见到的只 是萋萋墓草。
诗中出现了哪些意象？这些 意象是真实还是他的臆想？ 他如何以此表达对亡女的感 情？
感受艺术魅力
• 讨论： • 音乐美、绘画美、建筑美是闻
一多“三美”的新格律诗理论 主张。 • “三美”在《也许》一诗中是 怎样体现出来的？
音乐美”是指音节和韵律的和谐， 追求节奏感。
“绘画美”指诗的辞藻，讲究视 觉形象。
• 忘掉她，就像一朵忘掉的花！ • 如果是有人要问， • 那就说没有那个人， • 忘掉她，像一朵忘掉的花！
• 忘掉她，像一朵忘掉的花！ • 像春风里一出梦， • 像梦里的一声钟， • 忘掉她，像一朵忘掉的花！
我要回来
• 我要回来， 乘你的拳头像兰花未放， 乘你的柔发和柔丝一样， 乘你的眼睛里燃着灵光， 我要回来。
• 读完诗,请发挥想象 用自己的语言描绘出 诗中的画面。
早夭的女儿沉眠在底下，哀伤的 父亲对着她细语喃喃，念里，坟 前，有……
诗人以《也许》为题目，有什么含
义？诗中多次重复“也许”一词， 表达了作者什么样的思想感情？
• “也许”含有假设、不肯定的意思， 由于作者深爱女儿，不愿意承认她 真的死了，因此诗人以“也许”为 题，想象中女儿死亡的事实，表达 自己失去骨肉，难以言传的悲痛， 多次重复“也许”一词安慰自己， 以寄托哀伤之情，还有失去女儿的 自责愧疚。
闻一多
走近作家
•
• 闻一多，1899－1946，汉族， 原名闻家骅，诗人，学者,民主 战士。
• 新月派代表诗人。三美主张： 音乐美、绘画美、建筑美。 （徐志摩《再别康桥》）诗集 《红烛》、《死水》
• 民主战士抗战八年中，他留了 一把胡子，发誓不取得抗战的 胜利不剃去，表示了抗战到底 的决心。
• 《最后一次讲演》
• 忘掉她，像一朵忘掉的花！ • 听蟋蟀唱得多好， • 看墓草长得多高， • 忘掉她，像一朵忘掉的花！
• 忘掉她，像一朵忘掉的花！ • 她已经忘记了你， • 她什么都记不起， • 忘掉她，像一朵忘掉的花！
• 忘掉她，像一朵忘掉的花， • 年华那朋友真好， • 他明天就教你老， • 忘掉她，像一朵忘掉的花！
思考问题
• 1本诗是写给什么人的？ 2表达了怎样的情感？
二者不同
• 《也许》中年丧女之痛。 • 《十年》夫妻难以白头偕老之悲。
忘掉她
• 忘掉她，像一朵忘掉的花－－－ • 那朝霞在花瓣上， • 那花心的一缕香－－－ • 忘掉她，像一朵忘掉的花！
• 忘掉她，像一朵忘掉的花！ • 像春风里的一出梦， • 像梦里的一声钟， • 忘掉她，像一朵忘掉的花！
• 我没回来， 乘你的脚步像风中荡桨， 乘你的心灵像痴蝇打窗， 乘你笑声里有银的铃铛， 我没回来。
我该回来， 乘你的眼睛里一阵昏迷， 乘一口阴风把我灯吹熄， 乘一只冷手来掇走了你， 我该回来。
我回来了， 乘流萤打着灯笼照着你， 乘你的耳边悲啼着莎鸡， 乘你睡着了，含一口沙泥百度文库 我回来了。
周国平《妞妞》
“建筑美”主要是就诗歌的整体 外形而言的。
动词锤炼，使得诗歌倍增生命力。比如： “号飞”写出自然生物的活力，“拨刷”描绘出 阳光刺眼，微风拂面的感觉。叠词“轻轻缓 缓”写出父亲的怜爱沉痛
反复吟咏，比如“睡”“也许”“不要”等，句式整 齐错落。
3、全诗一句到底，情感激烈，一气呵成， 突出诗歌的整体性
妈妈，我不怕黑
•
孩子
快
抓紧妈妈的手
去天堂的路
太黑了
妈妈怕你
碰了头
快
抓紧妈妈的手
让妈妈陪你走
妈妈 怕 天堂的路 太黑 我看不见你的手 自从 倒塌的墙 把阳光夺走 我再也看不见 你柔情的眸
•妈妈 别担忧 天堂的路有些挤 有很多同学朋友 我们说 不哭 哪一个人的妈妈都是我们的妈妈 哪一个孩子都是妈妈的孩子 没有我的日子 你把爱给活的孩子吧 妈妈 你别哭 泪光照亮不了 我们的路 让我们自己 慢慢的走 妈妈 我会记住你和爸爸的模样 记住我们的约定 来生一起走
写作背景
• 诗中的主人公就是闻一多年仅四岁的长女闻立瑛。 据说聪敏，当时已识不少字，只是身体虚弱单薄。 闻一多对她怜爱之至。1926年夏，闻一多在北京 不堪时任校长挤兑欺凌，愤然辞职南归，携病中 女儿上路，一路折腾，返回老家浠水时，孩子病 情加重。但为生存，一多又不得不离家求职，在 吴淞国立政治大学任训导长。此间，病中的立瑛 经常呼唤“爸爸，爸爸”。闻一多得讯后却抽不 出时间，只得寄一张照片回家。立瑛看着照片边 叫边哭。并于同年冬天不幸夭折，至死也没有再 见到她的爸爸。等闻一多赶回老家时，见到的只 是萋萋墓草。