科学六年级上册《一 工具和机械 8.自行车上的简单机械》_19

第八课自行车上的简单机械

【教学目标】

科学概念：自行车运用了轮轴、斜面、杠杆等简单机械的原理，是应用广泛的交通工具。过程与方法：发现并分析自行车上更多的机械种类和作用

情感态度价值观：通过整理已认识的各类机械和机械的作用，一时倒机械与我们的生活密切相关。

【教学重点】对链条和齿轮的研究

【教学难点】对其他简单机械的原理解释

【教学准备】一辆自行车（最好能变速）、轮轴装置、自行车模型、PPT

【教学过程】

一、引入

1、观察从透明的修正带：

师：你们看到了什么？

可以看到大小不同轮子，这些轮子的外缘有整齐的齿列，这些轮子就称为齿轮，它们可以彼此扣住互相带动。

师：观察一下，大小齿轮是如何工作的？都有什么特点？

生：大、小齿轮转动的方向是相反的，大齿轮往右边转动时，小齿轮就会往左边转动。师：猜测一下：齿轮有什么作用呢？

师：齿轮可以传送动力、改变方向或是速度，汽车排档、脚踏车与机车等都会应用齿轮来改变速度。

二、对链条和齿轮的研究

1、比较：自行车上的大小齿轮与修正带上的齿轮，其结构和运动方向有什么不同？

修正带：两齿轮相互接触，运动方向相反

自行车：两齿轮分开，运动方向相同

2、自行车上的齿轮分开了，靠谁传输动力？（链条）

试述：自行车上的齿轮和链条是怎样工作的？（学生上台）

师：脚踏车上的链条可以将一个齿轮的转动传给另一个齿轮，而使得两个分开的齿轮可以同时转动。齿轮再带动轮子转动，所以脚踏车就可以前进

3、展示一辆变速自行车，教师演示：

自行车的驱动系统：脚踏板：带动大齿轮转动；

链条：大齿轮的动力借着链条传给后齿轮

小齿轮：小齿轮的转动会带动后车轮运转

4、观察前后2个齿轮，你发现了什么？齿轮的大小对自行车速度有什么影响？

5、实验一：齿轮装置：对自行车的前后2个齿轮进行观察研究，并做好记录工作。

6、小组内进行探究讨论汇报，发现2者之间的关系，并进行总结（大齿轮带动小齿轮，转动速度变（），小齿轮带动大齿轮，转动速度变（）。

7、师与学生演示：自行车上变速器，变速自行车上大齿轮有几个？小齿轮有几个？研究一下变速是怎样发生的。

师：脚踏车就是利用一些简单机械组合而成。想一想，除了链条与齿轮之外，脚踏车还利用到哪些简单机械

三、寻找自行车上的简单机械

1、实验二：自行车模型：

自行车上应用了许许多多的机械原理，找找看，我们能在自行车上发现哪些简单的机械的应用。

小组的同学交流讨论，记录下来。PPT

3、学生汇报

四、拓展：

1、生活中还有那些像链条一样传输动力的机械PPT

2、学完了今天这一课，我们发现简单机械有什么作用？（省力、方便）。

3、课堂小练巩固提高PPT

4、欣赏：各种各样的自行车PPT

四、本单元小结

自行车上的简单机械并不简单，每一个机械都是智慧的结晶，本单元已经结束了，但我们探索科学奥秘的路还在继续……科技使人类进步