小班科学教案：认识橘子

幼儿园小班科学《桔子》教案

幼儿园小班科学《桔子》教案一、教学内容1. 教学目标•能够认识桔子，了解桔子的外观和特点。

•能够说出桔子的颜色、形状、味道等。

•能够描述桔子的生长过程和收获方法。

2. 教学重点•认识桔子的外观和特点。

•掌握桔子的颜色、形状、味道等描述词汇。

3. 教学难点•描述桔子的生长和收获过程。

二、教学准备•教师准备一篮桔子。

•为每个孩子准备一份桔子。

•准备PPT或图片展示桔子的外观和相关知识。

三、教学活动1. 导入教师向孩子们展示桔子，让孩子们观察桔子的外观，让孩子们说出桔子的颜色、形状等。

2. 桔子的特点教师引导孩子们描述桔子的味道、口感以及里面的颜色等。

3. 桔子的生长和收获教师通过图片或PPT展示桔树的生长过程，向孩子们介绍桔子的生长环境和收获方法。

让孩子们了解桔子是从哪里来的。

4. 听故事教师讲述关于桔子的小故事，让孩子们对桔子有更深入的了解。

5. 制作桔子手工让孩子们用颜色纸等材料制作桔子的手工作品，培养他们的动手能力。

6. 小结教师带领孩子们回顾今天学习的内容，强化印象，巩固所学知识。

四、教学反思通过这堂课的教学，发现孩子们对桔子有着浓厚的兴趣，他们在描述桔子外观和味道时表现积极。

但在生长和收获环节，有些孩子还不够了解，需要加强这方面的教学。

可以通过更多生动有趣的方式吸引孩子们的注意，让他们更加深入地了解桔子的种种奥秘。

五、延伸活动1.组织实地参观果园，让孩子们亲眼看到桔子生长的过程。

2.邀请家长一起参与制作桔子饮品或点心，让孩子们在实践中学习关于桔子的更多知识。

通过这些延伸活动，可以进一步深化幼儿对桔子的理解，激发他们对科学的兴趣，培养他们的观察力和动手能力。

幼儿园小班科学《橘子》教案(精选

幼儿园小班科学《橘子》教案(精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学领域教材，主要围绕“橘子”展开，详细内容包括：《身边的植物》章节中的“认识橘子”、“橘子的结构”以及“橘子的生长过程”。

二、教学目标1. 让幼儿了解橘子的基本特征，知道橘子的结构和生长过程。

2. 培养幼儿观察、描述事物的能力，提高幼儿的动手操作能力。

3. 培养幼儿对科学活动的兴趣，激发幼儿探索自然的好奇心。

三、教学难点与重点重点：认识橘子的结构，了解橘子的生长过程。

难点：用恰当的语言描述橘子的特征，动手操作剥橘子。

四、教具与学具准备教具：橘子、剥橘子的工具、投影仪、图片。

学具：每组一份橘子、剥橘子的工具、画纸、彩笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个橘子，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们知道这是什么吗？它是什么颜色的？摸起来感觉怎么样？”2. 新课导入（10分钟）（1）教师通过投影仪展示橘子的图片，引导幼儿认识橘子的结构。

（2）教师讲解橘子的生长过程，让幼儿了解橘子是如何长大的。

3. 例题讲解（10分钟）教师拿出一个橘子，现场演示如何剥橘子，并讲解剥橘子的注意事项。

4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组一份橘子，尝试自己剥橘子。

（2）教师巡回指导，纠正剥橘子的方法。

（1）教师引导幼儿用语言描述橘子的特征。

（2）让幼儿动手画出自己剥的橘子。

六、板书设计1. 板书可爱的橘子2. 内容：（1）橘子的结构：果皮、果肉、橘络、橘核。

（2）橘子的生长过程：开花、结果、成熟。

七、作业设计1. 作业题目：画出你剥的橘子。

2. 答案：根据实际情况，画出剥开的橘子，标注果皮、果肉、橘络、橘核。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、动手操作、绘画等形式，让幼儿对橘子有了更深入的了解。

课后可以引导幼儿关注生活中的其他水果，了解它们的结构和生长过程，培养幼儿对大自然的热爱。

同时，教师要注意观察每个幼儿的学习情况，及时调整教学方法，提高教学效果。

认识橘子小班教案（通用11篇）

认识橘子小班教案认识橘子小班教案（通用11篇）作为一位无私奉献的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。

那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编为大家收集的认识橘子小班教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

认识橘子小班教案篇1设计背景寸现在是橘子旺盛的季节，幼儿非常爱吃，对橘子很感兴趣，所以趁热打铁，对此展开活动。

活动目标1. 在看看，闻闻，吃吃中认识橘子。

2. 学习独立地剥桔子皮，体验活动所带来的快乐。

重点难点橘子的颜色，味道，形状。

活动准备橘子若干，布袋一个，盘子、盆子、毛巾若干。

活动过程一．教师出示一个布袋，让孩子猜猜里面有啥东西？（一个橘子）。

1. 引导幼儿用多种感官感知橘子，通过看看、摸摸、闻闻，猜猜里面有什么东西？2. 猜对地幼儿给以鼓励、表扬。

3. 教师鼓励幼儿说出：“这是橘子”。

二．教师示范剥桔子。

1. 提醒幼儿把橘子皮、核放到盆子里，不要乱丢地上。

2. 鼓励幼儿一起动手剥橘子。

3. 边念：“剥呀剥呀剥橘子，橘子皮要剥掉。

”三．认识橘子的颜色、味道、形状。

1. 让幼儿说出橘黄色、酸的、甜的、不酸也不甜、圆圆的。

2. 说出:“ 橘子橘子酸酸的，大家吃了哈哈笑；”“橘子橘子甜甜的，大家吃了笑哈哈。

”四．今天我们班来了好多客人老师，我们把好吃的橘子分给他们尝尝，好吗?五．活动结束。

教学反思幼儿基本上跟着教师的提问思路去认识橘子，并动手操作主动探索橘子的形状，颜色，味道。

认识橘子小班教案篇2一、好吃的桔子活动名称：好吃的桔子活动形式：集体。

活动班级：小班活动准备：桔子若干，彩盒一个（里面放着桔子）活动过程：1、彩盒导入，激发幼儿的学习兴趣：提问谁知道里面放的什么？教师描述桔子的特征，并请一名幼儿摸出桔子，启发幼儿说出名称。

2、幼儿每人拿一个桔子进行观察，教师提问：a、看一看桔子什么样子？（圆圆的，扁扁的）b、桔子皮是什么颜色？（桔红色）c、摸一摸有什么感觉（软软的，不太光滑）d、闻一闻桔子有什么味道？e、想一想桔子怎样吃（桔子剥了皮才能吃）里面什么样子？桔子瓣象什么？f、尝一尝桔子什么味道？让幼儿品尝桔子，启发幼儿说出桔子又酸又甜。

橘子小班科学教案7篇

橘子小班科学教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小班科学《认识橘子》教案

小班科学《认识橘子》教案教学目标1.能够认识橘子，并知道橘子的颜色、形状、口感等；2.能够了解橘子的来源，认识与橘子相关的植物；3.能够掌握橘子的好处，并为饮食健康提供指导。

教学准备1.橘子；2.植物图片；3.电脑及投影仪；4.与橘子相关的饮食传单。

教学内容1. 概述在生活中，橘子是一种比较常见的水果。

它可以生吃，也可以制成橘子汁、橘子酱等食品。

今天我们就要来认识一下这个好吃又好看的橘子。

2. 了解橘子2.1 外观请同学们观察一下老师手中的橘子。

它的颜色是什么？它的形状是什么样的？答案：橘子的颜色通常是橙色的，形状是圆锥形的。

2.2 口感请同学们品尝一下橘子，它的口感是什么样的？答案：橘子汁甜而微酸，橘子瓣则香甜可口，口感清爽。

3. 橘子的来源及相关植物3.1 橘子的来源请同学们回答一下，橘子从哪里来？答案：橘子通常是从南方地区运送到北方。

在南方，有很多果园种植着橘子树，等橘子成熟后就可以收获了。

3.2 相关植物除了橘子，还有哪些其他水果与橘子属于同一类别呢？答案：柑橘类水果有柚子、柠檬、葡萄柚等。

4. 橘子的好处请同学们回答一下，橘子有什么好处？答案：橘子富含维生素C，可以帮助增强免疫力、促进钙的吸收等。

5. 饮食健康5.1 橘子的食用方法请同学们说一下，我们应该如何食用橘子？答案：橘子可以直接生吃，也可以榨成橘子汁、制成橘酱等。

5.2 橘子的搭配请同学们说一下，橘子可以和哪些食品搭配呢？答案：橘子可以与蔬菜、面包、燕麦片等食品搭配，可以制作沙拉，也可作为早餐的一部分食用。

6. 总结今天我们了解了橘子的颜色、形状、口感等，了解了橘子的来源以及与橘子相关的植物，掌握了橘子的好处，并为饮食健康提供了指导。

课后实践请同学们回家后，尝试制作橘子汁或者橘子酱，同时搭配其他食品食用。

并向同学们分享自己的体验。

参考资料1.新华字典；2.《幼儿科学》。

幼儿园小班科学《橘子》教案(通用

幼儿园小班科学《橘子》教案(通用一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学领域教材，主要涉及植物果实认知章节，详细内容为认识橘子。

通过观察、触摸、品尝等方式，让幼儿了解橘子的外部特征、内部结构以及生长环境。

二、教学目标1. 知道橘子的外部特征，如颜色、形状、大小等，了解橘子的生长环境。

2. 学会观察和描述橘子，培养幼儿的观察力和表达能力。

3. 通过品尝橘子，让幼儿认识到水果的营养价值，养成吃水果的好习惯。

三、教学难点与重点重点：认识橘子的外部特征、内部结构以及生长环境。

难点：通过观察、品尝等方式，让幼儿学会描述橘子，培养其观察力和表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：橘子、水果刀、盘子、显微镜、图片等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：教师带来一个神秘的盒子，引发幼儿的好奇心，邀请他们猜猜盒子里装的是什么。

适时揭示谜底，引出本节课的主题——橘子。

2. 实践情景引入：教师展示橘子的实物，让幼儿观察橘子的外部特征，如颜色、形状、大小等，并引导幼儿用语言描述。

3. 例题讲解：教师切开橘子，让幼儿观察橘子的内部结构，如瓣数、果肉、种子等，并引导幼儿用彩笔在画纸上画出橘子的内外部结构。

4. 随堂练习：教师分发橘子，让幼儿亲自触摸、观察，并品尝橘子，体验橘子的味道。

6. 互动环节：教师组织幼儿进行“橘子分享会”，让幼儿将自己的观察和感受分享给同伴，互相学习和交流。

7. 结束语：教师强调吃水果的好处，提醒幼儿每天要吃适量的水果，以保持身体健康。

六、板书设计1. 认识橘子2. 内容：（1）橘子的外部特征：颜色、形状、大小（2）橘子的内部结构：瓣数、果肉、种子（3）橘子的生长环境：阳光、水分、土壤七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的橘子2. 答案要求：幼儿需用彩笔在画纸上画出橘子的外部和内部结构，并注明橘子的生长环境。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课结束后，对教学内容、教学方法和幼儿的学习情况进行反思，找出优点和不足，为下一节课做好准备。

幼儿园小班科学教案《橘子活动》教学反思

幼儿园小班科学教案《橘子活动》教学反思1. 背景本次科学教学活动的主题是《橘子活动》。

本次活动的目标是让学生了解橘子的外形特征，了解橘子的种类，培养孩子的观察能力和动手能力，提高孩子的集体意识，让孩子在观察过程中发现事物的奥秘，并发现其中的科学知识。

2. 教学准备2.1 教学内容设计2.1.1 教学目标•让幼儿能够认识橘子的外形特征。

•让幼儿能够认识橘子的种类。

•培养幼儿的观察能力和动手能力。

•提高幼儿的集体意识。

2.1.2 教学步骤1.介绍橘子：让孩子们通过自己的观察，了解橘子的颜色、大小、形状等特征。

2.认识橘子：介绍橘子的种类，比较不同种类橘子的相同和不同之处。

3.玩橘子游戏：让幼儿通过玩游戏的方式更好地认识橘子。

4.制作橘子：让幼儿通过手工制作的方式进一步加深对橘子的认识。

2.2 教学环境准备根据教学步骤设计教室布置和教具准备，需要准备的教具包括：•各种不同类型的橘子（新鲜的橘子、橘子图解卡片）。

•制作橘子的工具（卡纸、剪刀、颜料、画笔等）。

•安排橘子游戏需要的小道具。

3. 教学过程3.1 活动一：认识橘子在教室内介绍橘子的形状、颜色、大小等外形特征，让幼儿通过观察和比较，探讨橘子的特点。

3.2 活动二：认识橘子的种类介绍橘子的种类，观察不同种类橘子的相同和不同之处，探讨为什么橘子中还会有不同种类。

3.3 活动三：玩橘子游戏为增加互动性，这里设计了橘子游戏，改变相对比较单一的讲解方式，让幼儿更好地记忆和学习：1.将橘子种类的卡片放在桌上，围成一个圆圈。

2.每个孩子手里拿一个小橘子，孩子们依次跳过围成的卡片圈，停在卡片上，根据卡片内容向其他的孩子说出这张卡片上的内容，然后丢到卡片中间的篮子里。

3.被丢到篮子里的卡片将不再重复。

3.4 活动四：制作橘子通过制作模仿橘子，让孩子们了解如何形成橘子的形状。

通过制作让幼儿渐渐明白科技是国家发展的重要谋划之一。

4. 教学反思实际教学中，小班的孩子们对于新鲜橘子的感知力比较显著，比如颜色、形状等，但是对于不同种类橘子的认知还有欠缺。

幼儿园小班科学教案橘子

幼儿园小班科学教案橘子简介这是一份针对幼儿园小班的科学教案，主题为橘子。

本教案以橘子为例，旨在通过观察实物，培养幼儿的观察能力和科学思维，同时帮助幼儿了解橘子的特点和生长环境。

教学目标通过本节课的学习，期望幼儿能够： 1. 认识橘子，了解其外观特点； 2. 理解橘子的生长环境； 3. 提高观察能力，培养科学思维。

教学准备为了进行本节课的教学，我们需要准备以下物品： - 橘子（新鲜的橘子，每人一颗） - 盆地（用于放置橘子） - 刀（用于切橘子） - 纸巾（用于擦拭手、嘴）教学步骤导入（5分钟）教师向幼儿们展示一颗新鲜的橘子，并简单介绍橘子的外观特点。

观察与探究（10分钟）1.教师分发橘子给每个幼儿，并引导幼儿们观察橘子的外观特点，如橘子的颜色、形状和表面纹理等。

幼儿们可以用手触摸橘子的表面，感受橘子的质地。

2.教师提问，引导幼儿们思考：你们觉得橘子为什么是橙色的？橘子的表面为什么有凹凸不平的感觉？3.教师带领幼儿们一起探究橘子的内部结构。

用刀将橘子切开，并示范如何将橘子切成几个小块。

让幼儿们观察橘子内部的组织结构，如果肉、果皮和种子等。

讨论与分享（10分钟）1.教师引导幼儿们分享他们的观察结果，并鼓励他们用语言描述橘子的特点。

2.教师提问，引导幼儿们思考：为什么橘子会是这个样子？橘子是怎样生长起来的？幼儿们可以自由发表自己的观点和想法。

游戏互动（15分钟）教师组织游戏，增加幼儿的学习乐趣。

游戏规则如下： 1. 将幼儿分为若干小组，每个小组有一颗橘子。

2. 一开始，每个小组首先通过抛掷的方式决定谁开始。

抛掷距离远的小组先开始。

3. 每个小组的一个幼儿将橘子放在头顶上，然后尽快将橘子传给下一个幼儿，直到所有幼儿完成传递。

4. 完成传递后，幼儿用刀将橘子切开，观察橘子的内部结构，并与小组成员分享观察结果。

总结（5分钟）1.教师引导幼儿们回顾本节课的学习内容。

2.教师帮助幼儿们总结橘子的特点和生长环境。

认知世界水果橘子教案小班

认知世界水果橘子教案小班一、教学目标。

1. 认知目标，让小班幼儿了解橘子的外观特点、口感、味道以及营养价值，培养幼儿对橘子的兴趣和喜爱。

2. 情感目标，培养幼儿对水果的热爱，激发幼儿的好奇心和探索欲，培养幼儿的观察力和动手能力。

3. 智力目标，通过观察、比较和分类等活动，培养幼儿的认知能力和思维能力，提高幼儿的观察和分析问题的能力。

二、教学重点。

1. 让幼儿了解橘子的外观特点和口感。

2. 让幼儿了解橘子的味道和营养价值。

三、教学准备。

1. 橘子若干。

2. 刀具、盘子、纸巾等。

四、教学过程。

1. 导入新课。

教师拿出橘子，向幼儿展示橘子的外观特点，让幼儿观察并描述橘子的外形、颜色、大小等。

然后让幼儿尝一尝橘子，询问幼儿橘子的味道如何，是否好吃等。

2. 橘子的外观特点。

教师让幼儿用手摸摸橘子的表面，感受橘子的光滑和凹凸不平。

然后让幼儿用眼睛观察橘子的颜色，让幼儿描述橘子的颜色是什么颜色的，是否有斑点等。

教师可以给幼儿提供一些形容词，引导幼儿描述橘子的外观特点，如光滑、圆形、橙色等。

3. 橘子的口感和味道。

教师让幼儿用手轻轻捏一捏橘子，感受橘子的软硬程度。

然后让幼儿尝一尝橘子，询问幼儿橘子的口感如何，是否酸甜可口等。

教师可以引导幼儿用一些形容词描述橘子的口感和味道，如清脆、多汁、甜等。

4. 橘子的营养价值。

教师向幼儿介绍橘子的营养价值，让幼儿了解橘子富含维生素C和纤维素，有助于增强免疫力、促进消化等。

然后让幼儿说说自己平时吃橘子的经验和感受。

五、教学总结。

通过本节课的教学，幼儿对橘子的外观特点、口感、味道以及营养价值有了更深入的认识，也培养了幼儿对水果的热爱和好奇心。

在以后的教学中，可以通过更多的水果教学活动，丰富幼儿的水果知识，培养幼儿的健康饮食习惯。

小班科学优秀教案及教学反思《橘子》2篇

小班科学优秀教案及教学反思《橘子》小班科学优秀教案及教学反思《橘子》精选2篇（一）教案：教学目标：1. 了解橘子的基本知识，包括它的外观、形状、颜色、味道等。

2. 学习橘子的生长环境和生长过程。

3. 掌握橘子的营养价值和健康益处。

4. 培养学生对橘子的兴趣，引导他们积极尝试橘子，并培养良好的饮食习惯。

教学重点：1. 橘子的基本知识。

2. 橘子的生长环境和生长过程。

3. 橘子的营养价值和健康益处。

教学准备：1. 展示板或多媒体设备。

2. 橘子样品。

3. 小组活动所需的材料。

教学过程：步骤一：导入（5分钟）1. 利用展示板或多媒体设备展示一张橘子的图片，并让学生观察图片。

2. 引导学生回忆橘子的外观特征，如形状、颜色等。

步骤二：橘子的基本知识（10分钟）1. 通过展示图片或实物，引导学生认识橘子的外观、形状、颜色等特点。

2. 和学生一起讨论橘子的味道，酸甜口感等。

3. 提问学生是否吃过橘子，并引导他们描述橘子的味道和口感。

步骤三：橘子的生长环境和生长过程（15分钟）1. 通过展示图片或教师简要介绍，让学生了解橘子的生长环境和生长过程，包括适宜的气候、土壤、光照等条件。

2. 通过图片或视频展示，向学生展示橘子的生长过程，包括播种、发芽、生长、开花、结果等阶段。

3. 鼓励学生讨论橘子生长需要什么条件，以及有什么可能阻碍橘子生长的因素。

步骤四：橘子的营养价值和健康益处（10分钟）1. 通过展示图片或教师讲解，介绍橘子的营养价值，如富含维生素C、纤维素等。

2. 引导学生讨论橘子的健康益处，如增强免疫力、促进消化等。

3. 向学生展示一些关于橘子的健康信息和科学研究成果。

步骤五：小组活动（20分钟）1. 将学生分成小组，每个小组用橘子作为材料，设计一个小实验。

2. 小组成员互相合作，共同完成实验，并记录实验过程和结果。

3. 每个小组选择一名代表，向全班展示他们的实验结果和结论。

步骤六：总结反思（5分钟）1. 结合之前的讨论和小组活动，总结橘子的基本知识、生长环境、营养价值和健康益处。

小班科学教案认识橘子反思

小班科学教案认识橘子反思教案标题：小班科学教案，认识橘子的特点和反思教学目标：1.让学生了解橘子的特点，认识橘子的形状和颜色。

2.培养学生的观察和描述能力。

3.培养学生的合作和交流能力。

4.培养学生发现问题和解决问题的能力。

教学内容与步骤：1.导入活动（5分钟）：教师带领学生进行幼儿园操，为学生营造良好的学习氛围。

2.外形观察（10分钟）：教师出示一些橘子，和学生一起观察橘子的外形。

问学生橘子的形状是什么样的，橘子的颜色是什么等等。

3.分组讨论（10分钟）：将学生分成小组，让他们讨论并回答以下问题：（1）橘子的外形颜色与什么水果相似？（2）橘子的形状有哪些特点？（3）你们知道橘子的其他特点吗？4.分享交流（10分钟）：每个小组派一位代表来分享他们的讨论结果。

其他小组可以提问和补充。

5.设计实验（15分钟）：教师引导学生发现问题：为什么橘子是橙色的？通过学生的思考和讨论，教师指导学生写出假设，并提供一些实验材料，例如：橘子、水杯、酸、糖等。

6.进行实验（15分钟）：教师和学生一起进行实验。

学生将橘子切开，然后在每个橘子切口上滴上不同的溶液。

学生观察并记录每个切口变化的颜色。

7.反思与总结（10分钟）：学生根据实验结果，回答橘子为什么是橙色的问题，并一起总结橘子的特点。

8.实践活动（10分钟）：教师给每个学生一颗橘子，让学生亲手剥开橘子，品尝并描述橘子的味道。

教学资源与具体需求：1.准备一些橘子，确保每个学生都能有一颗橘子。

2.准备一些实验材料，如酸、糖等。

思考与延伸：1.引导学生思考并观察其他水果的特点，与橘子进行比较。

2.教师可以引导学生进一步思考其他水果内部变化的原因。

幼儿园小班科学《橘子》教案(通用

幼儿园小班科学《橘子》教案(通用一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学教材第四章《水果的世界》中的第二节《认识橘子》。

详细内容包括：橘子的外观特征、种类、生长环境、营养价值以及如何挑选和品尝橘子。

二、教学目标1. 让幼儿了解橘子的基本特征，知道橘子的种类和生长环境。

2. 培养幼儿对橘子的观察、品尝和表达能力，提高幼儿的科学探究能力。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解橘子的生长环境和营养价值。

重点：掌握橘子的外观特征、种类和挑选方法。

四、教具与学具准备教具：橘子、PPT、挂图、实物展示台。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示一颗橘子树，引导幼儿观察并说出橘子的外观特征。

（2）邀请幼儿品尝橘子，让幼儿描述橘子的味道。

2. 新课导入（10分钟）（1）教师通过PPT和挂图，介绍橘子的种类、生长环境和营养价值。

（2）讲解如何挑选和品尝橘子，引导幼儿学会分辨新鲜橘子。

3. 例题讲解（5分钟）（1）出示一颗橘子，让幼儿观察并说出橘子的种类。

（2）教师示范如何正确挑选橘子，讲解挑选技巧。

4. 随堂练习（5分钟）（1）让幼儿自己挑选橘子，并说出挑选理由。

（2）幼儿之间相互分享橘子，交流品尝感受。

（2）布置课后作业，引导幼儿进行课后拓展。

六、板书设计1. 橘子的外观特征、种类、生长环境、营养价值。

2. 挑选橘子的方法。

七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的橘子。

答案：幼儿发挥想象力，画出自己喜欢的橘子，颜色、形状不限。

2. 作业题目：和家人一起品尝橘子，描述你的感受。

答案：幼儿和家人一起品尝橘子，锻炼表达能力。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对橘子知识的掌握程度，针对不足之处进行改进。

2. 拓展延伸：（1）带领幼儿参观橘子园，让幼儿亲身体验摘橘子的乐趣。

（2）开展“橘子创意画”活动，培养幼儿的动手能力和创造力。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。

幼儿园小班橘子教案7篇

幼儿园小班橘子教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小班科学教案认识橘子反思

小班科学教案认识橘子反思小班科学教案：认识橘子反思简介：科学教育对于学生的成长和发展具有重要的意义，其中实践性教学是非常重要的一部分。

在小班科学教学中，如何引导学生主动参与，培养其科学观察、实验与思考的能力，是一个关键的教学目标。

本文以认识橘子为例，探索如何通过一个简单的实践活动来促进学生的综合能力发展，并在最后进行反思和总结。

一、教学目标：1. 认识橘子的形态和特点；2. 学会观察和描述橘子的外观、气味、味道等；3. 培养学生的动手实践能力和科学思维能力；4. 提高学生的合作与交流能力。

二、教学准备：1. 新鲜橘子若干；2. 小刀、剪刀、放大镜等实验用具；3. 刀板、容器、纸巾等实验辅助工具；4. 学生实验记录表和观察表。

三、教学过程：1. 激发学生学习兴趣通过简短的音频或视频，介绍橘子的相关知识，激发学生的好奇心和求知欲，引导他们对橘子产生兴趣。

2. 导入橘子观察活动给每个学生发一只橘子，让他们用手触摸、闻味、观察等方式，感受橘子的特点。

激发学生对橘子形态、外观、气味等方面进行观察和描述。

3. 学生合作观察与交流将学生分成小组，让他们互相交流并比较各自观察到的橘子特点。

引导学生形成科学合作的意识，培养他们的团队合作精神。

4. 学生自主提出问题并组织实验鼓励学生在小组内自主提出关于橘子的问题，并设计简单的实验来回答这些问题。

例如，学生可以探究橘子为什么是圆的、橘子的颜色是如何形成的等等。

教师在这一过程中发挥指导和促进学生思考的作用。

5. 学生实验和观察根据学生提出的问题和实验设计，让学生进行实际操作，并观察实验结果。

教师可以适时给予指导和提示，引导学生进行合理的实验操作和观察记录。

6. 学生总结与讨论学生完成实验后，进行结果总结和讨论。

学生可以汇报实验结果，并通过交流和讨论的形式分享自己的观点和发现。

教师可以引导学生归纳总结，提出更深层次的问题，拓展学生的思考。

四、教学反思：通过本次实践性教学活动，学生在认识橘子的过程中不仅增加了科学知识，更重要的是培养了观察、实验和思考的能力，并提高了学生的合作与交流能力。

幼儿园橘子教案6篇

幼儿园橘子教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小班科学教案认识橘子

小班科学教案认识橘子小班科学教案：认识橘子引言：科学教育对于小班学生的认知发展和动手能力有着重要的影响。

橘子作为一种常见的水果，是小班学生非常熟悉的一个食物。

本教案将以橘子为研究对象，通过观察和实践，帮助学生深入了解橘子的特征、发展过程和营养价值。

一、教学目标：1. 认识橘子的外观特征、颜色、味道和香气；2. 了解橘子的发展过程；3. 了解橘子的营养价值；4. 培养学生的观察力、动手能力和口味辨别能力；5. 培养学生的合作交流能力。

二、教学准备：1. 新鲜橘子3个；2. 橙子卡片、酸味卡片、甜味卡片；3. 刀、筷子、盘子等实验器材；4. PPT或大纸板。

三、教学过程：1. 导入（5分钟）：教师出示橙子卡片，带领学生回顾一下上一堂课学到的关于橙子的知识。

引入本次课程的主题，激发学生对橘子的兴趣。

2. 探究橘子的外观特征（10分钟）：- 学生分组拿到橘子，观察橘子的外观特征，包括橘子的颜色、形状、表面的纹路等。

学生可以用手触摸橘子，感受它的质感。

- 学生根据观察结果，将橘子的外观特征进行描述，教师帮助学生总结并展示在PPT或大纸板上。

3. 感受橘子的味道和香气（10分钟）：- 学生轮流用刀将橘子切开，释放出橘子的香气。

学生通过观察和闻闻橘子的香气，感受橘子的味道。

- 学生拿起筷子，尝一尝切开的橘子，描述橘子的味道是酸还是甜。

学生可以使用酸味卡片或甜味卡片来表示橘子的味道。

- 学生互相分享自己的观察和感受，教师帮助学生总结并展示在PPT或大纸板上。

4. 了解橘子的发展过程（15分钟）：- 教师出示橘子的发展过程的图片，向学生介绍橘子的生长过程，包括从种子发芽、生长、开花、结果实等。

- 学生合作完成一幅橘子的生长过程的图画，可以使用颜料、纸张、剪刀等材料。

- 学生依次展示自己的图画，并分享自己对橘子发展过程的理解。

5. 了解橘子的营养价值（15分钟）：- 教师引导学生探讨橘子的营养价值，例如橘子含有丰富的维生素C、膳食纤维等。

小班科学教案《橘子》

小班科学教案《橘子》一、教学目标1.认识橘子的外观和颜色。

2.了解橘子的味道和口感。

3.掌握橘子的生长环境和生长过程。

二、教学准备1.橘子模型或实际橘子。

2.彩色纸、彩笔等绘画工具。

3.橘子生长环境的图片或视频。

三、教学过程步骤一：引入活动（10分钟）1.老师出示橘子模型或实际橘子，激发学生的兴趣。

2.向学生提问：“你们知道这是什么水果吗？它叫做橘子。

”3.引导学生观察橘子的外观和颜色，并提醒学生橘子的味道和口感。

步骤二：学习橘子的外观和颜色（10分钟）1.老师引导学生使用彩色纸和彩笔绘制橘子的外观。

2.老师指导学生根据橘子的颜色，选择合适的颜色填充橘子的图案。

步骤三：了解橘子的味道和口感（15分钟）1.老师将橘子切成小块，分发给学生。

2.引导学生用舌尖轻轻尝一尝橘子的味道，并描述味道的特点。

3.鼓励学生用手触摸橘子的果肉，并描述它的口感。

步骤四：探究橘子的生长环境和生长过程（20分钟）1.老师播放橘子生长的相关视频或呈现图片。

2.引导学生观察橘子的生长环境，例如阳光、水、土壤等。

3.向学生提问：“橘子是如何从小果实长成大橘子的？”鼓励学生进行思考和讨论。

4.老师搜集学生的回答，整理出橘子的生长过程。

步骤五：总结和小结（5分钟）1.老师对学生进行总结：“今天我们学习了橘子的外观和颜色，了解了橘子的味道和口感，探究了橘子的生长环境和生长过程。

”2.老师鼓励学生用自己的话回答几个问题：“你们喜欢吃橘子吗？橘子是怎么生长的？”四、教学延伸1.老师可以带领学生一起制作橘子沙拉或橘子汁，让学生亲自动手体验橘子的味道和口感。

2.鼓励学生观察和探究其他水果的外观、味道和生长过程，开展更多的“水果科学”主题活动。

五、教学评估1.教师观察学生在课堂活动中的表现，包括观察和描述橘子的外观、尝试橘子的味道和口感，以及参与橘子的生长过程探究等情况。

2.老师可以通过提问、小组讨论或简单绘画等方式，对学生的学习情况进行评估。

小班科学教案认识橘子活动延伸

小班科学教案认识橘子活动延伸一、活动目标：通过认识橘子活动的延伸，让小班儿童进一步了解橘子的特点、形态和营养价值，以及培养他们的观察和表达能力。

二、活动准备：1. 橘子：尽量选择表皮光滑、没有软斑的新鲜橘子，数量决定于小班儿童参与活动的人数；2. 刀：适用于小班儿童使用的安全刀具；3. 盘子：用于放置已切开的橘子片；4. 笔记本和彩色笔：用于儿童记录和表达观察结果的工具；5. 彩色纸和剪刀：用于制作橘子的模型。

三、活动过程：1. 橘子特点观察让小班儿童观察并描绘橘子的外表特点。

引导他们观察橘子的颜色、形状、大小、表皮的纹路和光滑程度等。

鼓励他们用彩色纸和剪刀制作橘子的模型，以更好地展示橘子的外观。

2. 探索橘子的内部结构使用安全刀具，将橘子切开。

让小班儿童观察切开后的橘子，了解橘子的内部结构。

引导他们观察橘子的果皮、果肉、种子和果汁等组成部分，并帮助他们用笔记本和彩色笔记录观察结果。

3. 了解橘子的营养价值和小班儿童一起探讨橘子的营养成分，如维生素C、纤维素、钾等。

告诉他们这些营养成分对人体的健康有什么好处。

可以通过展示图片、口头讲解等形式，让儿童更加直观地了解橘子的营养价值。

4. 橘子味道比较将切开的橘子片分发给小班儿童，让他们品尝橘子的味道。

鼓励他们用彩色笔在笔记本上画出他们对橘子味道的表情，并用简单的句子描述橘子的味道。

可以给予他们一些形容橘子味道的词汇，如酸甜、清爽等，以帮助他们表达自己的感受。

5. 制作橘子冰淇淋为了延伸活动的趣味性，可以让小班儿童参与橘子冰淇淋的制作。

将切开后的橘子加入搅拌机中，加入适量的牛奶和糖，搅拌均匀后倒入冰淇淋机中制作冰淇淋。

在等待冰淇淋制作完成的过程中，可以借机与小班儿童谈论橘子如何变成美味的冰淇淋。

四、活动总结：通过本次活动，小班儿童通过观察、描绘、记录和品尝，进一步了解了橘子的特点、形态和营养价值。

他们通过自己的亲身体验，提高了观察和表达能力，培养了他们对橘子的兴趣和好奇心。