幼儿园小班科学《剥橘子》

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幼儿园小班科学教案《剥橘子》

幼儿教育：________ 幼儿园小班科学教案《剥橘子》

教师：______________________

学校：______________________

日期：______年_____月_____日

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幼儿园小班科学教案《剥橘子》

半日活动《剥橘子》

活动目标：

1、学习运用各种感官感知橘子的主要特征和橘子酸酸甜甜的味道。

2、愿意参加观察橘子的活动，学习用语言讲述自己的发现。

3、体验分享的快乐。

活动准备：

每组一只筐，内装与本组幼儿人数相等的橘子。

活动过程：

1、用触觉箱子引起幼儿的兴趣。

教师请幼儿摸一摸箱子里装的水果。（教案出自：屈老师教案网）提问:”请你摸一摸，告诉我里面装了什么水果?”

2、感知橘子的外形特征。

(1)看一看:橘子是什么颜色的?什么样的?

(2)摸一摸:橘子摸上去有什么感觉(可与苹果进行比较)?

闻一闻:橘子有什么气味?

3、感受橘子的内部特征。

(1)请幼儿讨论:橘子里面是什么样的?

(2)那我们怎么把它打开呢?

鼓励幼儿自己动手剥橘子，观察橘子的内部特征。

提问:剥开皮的橘子是什么颜色的?剥开皮的橘子是什么样子的?一瓣一瓣像什么?

4.品尝橘子酸酸甜甜的味道，说说品尝后的感觉。

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延伸:

活动结束后，教师画一棵轮廓树，让幼儿将剥下来的橘子皮撕成小块，贴在橘子轮廓图上，制作成一幅橘子皮画，将橘子皮画贴于橘子树上，做成一棵橘子树。

幼儿园小班科学教案《动物的尾巴》

【设计意图】

喜欢动物是孩子的天性，尤其是小班的孩子很喜欢接近小动物，喜欢和动物们交朋友。设计这节活动，是从幼儿的兴趣出发，让孩子在喜欢动物的基础上，探索各种动物尾巴的形状，了解它们的尾巴的作用，激发幼儿积极思考的欲望。同时在整个活动中，爱护小动物的情感贯穿其中，让幼儿在获得知识的同时，情感得到熏陶。

剥橘子教案(附教学反思)

小班科学活动剥橘子教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，学习运用各种感官感知橘子的主要特征和橘子酸酸甜甜的味道，愿意参加观察橘子的活动，学习用语言讲述自己的发现，适合幼儿园老师们上小班科学活动课，快来看看剥橘子教案吧。

活动目标：

1、自学运用各种感官认知橘子的主要特征和橘子酸酸甜甜的味道。

2、愿意参加观察橘子的活动，学习用语言讲述自己的发现。

3、体验互动的欢乐。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、培育幼儿对事物的好奇心，乐意大胆探究和实验。

活动准备：

每组一只筐，内装与本组幼儿人数成正比的橘子。

活动过程：

1、用触觉箱子引发幼儿的兴趣。

教师请幼儿摸一摸箱子里装的水果。提问:"请你摸一摸，告诉我里面装了什么水果?"

2、认知橘子的外形特征。

(1)看一看:橘子是什么颜色的?什么样的?

(2)摸一摸:橘子摸上去存有什么感觉(可以与苹果展开比较)?

(3)闻一闻:橘子有什么气味?

3、体会橘子的内部特征。

(1)请幼儿讨论:橘子里面是什么样的?

(2)那我们怎么把它关上呢?

(3)鼓励幼儿自己动手剥橘子，观察橘子的内部特征。

回答:切开皮的橘子就是什么颜色的?切开皮的橘子就是什么样子的?一瓣一瓣像是什么?

4.品尝橘子酸酸甜甜的味道，说说品尝后的感觉。

活动延展：

活动结束后，教师画一棵轮廓树，让幼儿将剥下来的橘子皮撕成小块，贴在橘子轮廓

图上，制作成一幅橘子皮画，将橘子皮画贴于橘子树上，做成一棵橘子树。

活动思考：

秋天来了，许多的水果都成熟了，本次教学活动选择的教学材料是橘子，此材料贴近

幼儿园小班科学教案剥橘子

幼儿园小班科学教案：剥橘子

一、教学目标：

1. 培养幼儿的动手能力和观察能力。

2. 帮助幼儿了解橘子的外观特征、构造和剥橘子的方法。

3. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。

二、教学准备：

1. 新鲜的橘子。

2. 小刀。

3. 盘子或纸巾。

4. 教学卡片：橘子的外观特征和构造。

5. 彩色粉笔和黑板。

三、教学过程：

1. 导入

教师可以提前准备好一些橘子，用彩色粉笔在黑板上画出橘子的

形状，并引导幼儿观察。教师可以问一些问题，比如：“橘子是什么形

状的？”、“橘子的颜色是什么？”、“你们知道橘子里面有什么吗？”等，激发幼儿的兴趣，并预设一些问题，为后续的剥橘子活动做好铺垫。

2. 认识橘子

将新鲜的橘子拿出来给幼儿观察。教师可以引导幼儿观察橘子的

外观特征，比如：橘子的形状是圆的，表面有一层橙色的皮，还有一

些小凸起；橘子的颜色是橙色的，果皮光滑等。教师可以用彩色粉笔

在黑板上画出橘子的外观图，帮助幼儿更好地认识橘子。

3. 讨论橘子的构造

教师可以使用准备好的教学卡片，向幼儿介绍橘子的构造。教师

可以问一些问题，如：橘子里面有什么呢？橘子里面有许多小颗粒，

我们称之为什么？幼儿可以通过观察和回答来互动参与，并帮助幼儿

加深对橘子构造的理解。

4. 剥橘子

首先，教师向幼儿展示如何正确地剥橘子。教师可以用小刀轻轻

地切开橘子的皮，并示范如何轻轻撕开果皮，然后将橘子分成几瓣。

教师可以提醒幼儿要小心使用刀具，并指导幼儿动手剥橘子皮，可以

鼓励幼儿尝试自己剥橘子，锻炼幼儿的动手能力。

5. 分享观察结果

幼儿剥好橘子后，教师可以组织幼儿分享一下自己观察到的情况。可以引导幼儿回答一些问题，比如：剥开橘子后，你们觉得橙子的味

幼儿园小班剥橘子教案8篇

（经典版）

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编制时间：____年____月____日

序言

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小班剥橘子教案-范本两篇

小班剥橘子教案范本两篇

第一篇：教师版教案范文

一、教学目标

知识与技能：学生能够认识橘子，了解橘子的生长环境和营养价值；学会剥橘子的基本技能。

情感态度：培养学生对自然果实的喜爱和珍惜食物的情感；培养合作意识，学会分享。

过程与方法：通过观察、动手实践、合作交流，提高学生的观察能力、动手能力和团队协作能力。

二、教学内容

1. 橘子的生长环境和营养价值

2. 剥橘子的基本方法

3. 教学资源：实物橘子、PPT、视频、教科书

三、教学方法

1. 讲授法：讲解橘子的生长环境和营养价值

2. 示范法：演示剥橘子的方法

3. 小组讨论：分组讨论剥橘子的技巧，交流心得

4. 实践法：学生动手实践剥橘子

四、教学步骤

1. 导入（5分钟）：通过实物展示，引导学生观察橘子，激发兴趣。

2. 知识讲解（10分钟）：讲解橘子的生长环境和营养价值。

3. 方法示范（10分钟）：演示剥橘子的方法，讲解注意事项。

4. 小组讨论（10分钟）：分组讨论剥橘子的技巧，交流心得。

5. 实践操作（15分钟）：学生动手实践剥橘子，教师巡回指导。

五、课堂管理

1. 学生座位：小组围坐，便于讨论和交流。

2. 分组策略：按座位就近分组，每组46人。

3. 课堂纪律：强调实践操作时的安全意识，遵守课堂纪律。

六、学生活动

1. 观察：观察橘子的外形、颜色、气味等特征。

2. 动手实践：剥橘子，掌握剥橘子的基本方法。

3. 小组合作：分组讨论剥橘子的技巧，互相学习。

4. 评估：评估剥橘子的成果，分享心得。

七、教学评估

1. 课堂提问：检查学生对橘子知识的掌握程度。

2. 实践操作：观察学生剥橘子的技能，评估学习效果。

幼儿园小班科学教案《剥橘子》

一、教学目标

1.学生能够观察和描述剥橘子的过程，并能用简单的语言表述过程中涉

及到的科学知识。

2.学生能够培养动手操作能力，并通过亲身体验感受科学实践的意义。

3.学生能够促进语言和社交技能的发展，同时与同伴合作完成任务。

二、教学准备

1.切好的橘子和刀具。

2.餐巾纸或面巾纸。

3.白板和马克笔。

三、教学过程

1. 导入（5分钟）

教师向学生展示一颗完整的橘子，并让学生回答以下问题：

1.这是什么？（橘子）

2.橘子除了可以吃，还有什么其他用途？（可以做成橘子皮球，橘子香

皂等等）

3.今天我们要做点什么？（剥橘子）

2. 观察橘子（10分钟）

让学生手里拿着橘子，观察橘子做以下记录：

1.橘子的颜色是什么颜色？

2.橘子表面有没有凹凸不平的地方？

3.橘子的形状是什么样子？

4.橘子的大小是多少？

5.橘子有没有一些特别的气味？

3. 剥橘子（25分钟）

教师将橘子切成小块，让学生手里拿着橘子，一步步地去剥橘子。教师需要注意安全问题，确保学生使用刀具时手部不会受到伤害。

在学生剥橘子的同时，教师可以引导学生思考以下问题：

1.那么橘子皮是什么？为什么要把橘子皮剥掉？

2.剥橘子的时候，需要用刀吗？用刀的目的是什么？

3.把橘子皮剥掉了之后，剩下的橘子肉到底是什么？

4. 讨论（10分钟）

在剥完橘子之后，让学生围绕以下问题进行讨论：

1.剥橘子的过程是如何进行的？

2.剥橘子的时候需要注意什么？

3.如果你想让橘子更好吃，你会做些什么？

4.剥橘子有什么用处？

5. 总结（5分钟）

在讨论结束后，教师可以向学生总结本节课所讲的内容。同时，也可以鼓励学生说出自己在本节课中最喜欢的部分以及最难的部分。对于最难的部分，教师可以与学生一起探讨解决方法。

幼儿园小班的科学教案《剥橘子》

教案主题：剥橘子

教学目标：

1. 培养幼儿观察和描述的能力；

2. 培养幼儿动手实践的能力；

3. 增强幼儿对食物的认识，培养幼儿的健康饮食习惯；

4. 培养幼儿的合作意识和团队精神。

准备材料：

1. 橘子

2. 刀具（教师使用）

3. 盘子

教学过程：

1. 创设情境（5分钟）：

教师向幼儿们介绍今天的主题是剥橘子。教师可以说：“大家知道我们常吃的橘子是怎么长出来的吗？今天我们要一起来观察和探究橘子的外皮是什么样子的，看看我们能不能把橘子的外皮剥下来。”引起幼儿们的兴趣。

2. 观察和描述（10分钟）：

教师将橘子放在幼儿们面前，让幼儿们仔细观察橘子的外表，并用简单的语言描述橘子的颜色、形状、纹路等特点。教师可以鼓励幼儿们提出问题，引导他们思考橘子外皮的作用是什么。

3. 剥橘子（20分钟）：

教师向幼儿们展示如何正确地剥橘子。教师拿起刀具，用刀轻轻地在橘子的上端割开一小块，然后用手指或刀子的尖端插入割开的部分，慢慢地将橘子的外皮剥下来。教师可以一边操作一边解释自己的动作。然后，让每个幼儿都动手试试看，鼓励幼儿们互相帮助，共同完成任务。

4. 汇总和讨论（10分钟）：

一旦所有的橘子都被剥好，教师可以带领幼儿们一起欣赏剥好的橘子皮和果肉，并进一步讨论橘子外皮的作用。教师可以问幼儿们：“橘子外皮的作用是什么？为什么我们要剥橘子？”鼓励幼儿们发表自己的观点，并进行简单的讨论。

5. 结束活动（5分钟）：

教师可借助这个时刻，提醒幼儿们赞美自己和他人的努力，称赞他们一起完成了剥橘子的任务，并提醒幼儿们剩下的果肉可以作为健康的零食。

小班科学教案《剥橘子》

小班科学教案《剥橘子》小班科学教案《剥橘子》「篇一」

活动目标：

1 、了解橘子的外形特征，能用简单的语言讲述橘子的认识和发现。

2 、学习运用多种感官感知橘子，愿意探索剥剥橘子的方法。

3 、体验观察、认识橘子和自己动手剥橘子、品尝橘子的乐趣。

活动准备：

1 、每组一只筐，内装与本组幼儿人数相等的橘子。

2 、口袋1个，若干橘子。

3 、每组一个餐点盘。

活动过程：

一、教师搅动感官初步感知口袋里的橘子。

1.师：“今天老师带来了一个神奇的口袋，我们用什么方法知道里面是什么呢？”幼儿：摸一摸

2.师: “我请小朋友来摸一摸。请你告诉我，你摸到的东西是什么形状呀?”幼：“圆圆的。”

师：“还能用什么办法知道呢? ”幼儿：“闻一闻”教师：“我请一个小朋友闻一闻，请你告诉我你闻到了什么味道？”

教师小结：小朋友们刚刚摸到了圆圆的，味道橘子味的东西，我们猜猜是什么？（橘子）

二、通过看、闻、摸感知橘子的外形特征。

1 、教师：刚刚我们说橘子什么形状的呀？（圆形)圆形会怎么样（滚动）那现在老师没人发一个，滚到你们面前。

2.教师：小朋友你们手里的橘子是什么颜色的啊(黄色）？你们闻一闻什么味道的？我们拿到脸上亲一亲，有什么感觉（凉凉的.、硬硬的）橘子的上面和下面有个什么（蒂、脐）？

3.教师小结：原来橘子是黄色的、圆形的、摸起来凉凉的、硬硬的，上面有个硬硬的蒂，下面有个软软的肚脐。

三、通过感知了解橘子的内部特征。

1 、师：“那橘子里面是什么样的呀?”(说什么的都有)

2 、师：“那我们把它剥开看看里面究竟是什么样的?”

3 、师：“我们先从有肚脐眼的这一面开始剥，还是从有按钮的这边开始剥呢?”

幼儿园小班教案《剥桔子》

幼儿园小班教案《剥桔子》幼儿园小班教案《剥桔子》篇1

活动目标：

1、学习运用多种感官感知橘子的主要特征和橘子酸酸甜甜的味道。

2、愿意参加剥橘子的活动，学习用语言讲述自己的发现。

3、体验分享的快乐。

4、发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。

5、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。

活动准备：

1、每组一只筐，内装与本组幼儿人数相等的橘子、苹果。

2、ppt

3、每组一个餐点盘。

活动过程：

一、猜谜语师：小朋友们，现在我们来猜一个谜语：黄橙橙的坛子，盛满水晶饺子。吃掉水晶饺子，吐出粒粒珠子。你们知道这是什么水果吗？

二、感知橘子的外形特征。

1、看一看师："你们看过哪些颜色的橘子呀？"幼："绿色、黄色、黄色加绿色、橘黄色。"师："那橘子是什么样的呀？"幼："圆圆的、扁扁的。"师：橘子底端还有什么？顶端有什么？

引导幼儿说出肚脐眼和按钮师："那我们把话连起来说一说好吗？"幼："好。"师幼一起说橘子是圆圆的、扁扁的，身上还有肚脐眼和按钮。

2、摸一摸师：现在我们拿起你身边的橘子摸一摸，橘子摸上去是什么感觉？（软软的）苹果摸上去是什么感觉？

教师小结：橘子摸上去比苹果软。

3、闻一闻师：小朋友们现在咱们再来闻一闻橘子是什么味道呢？（清香味）

三、感受橘子的内部特征。

师："那橘子里面是什么样的呀？"（说什么的都有）师："那我们把它剥开看看里面究竟是什么样的？"师："我们先从有肚脐眼的这一面开始剥，还是从有按钮的这边开始剥呢？"幼："肚脐眼。"师："那老师来试一试看是不是从这面开始剥好剥些。"（一边剥一边说；橘子橘子圆圆，橘子橘子扁扁，剥开黄黄的橘子皮，看看像什么呀？）幼："花。"师："花儿花儿开开，哎，开出了什么呀？"幼："橘子。"师："这像什么呀？"幼："月亮、小船。

幼儿园小班科学教案《剥橘子》

教学目标

1.能够观察橘子的外表特征，并认识橘子的颜色和形状。

2.能够自主用手指和工具，剥橘子的皮。

3.发掘幼儿剥橘子时的触感和嗅觉感受，学习感官知识。

4.学习橘子的营养成分和健康知识，培养健康饮食习惯。

教学准备

1.新鲜的橘子（数量根据班级人数而定）。

2.削皮器或塑料刀等剥橘子的工具。

3.支持橘子的盘子或碗。

4.黑板或白板，学生椅子以及其他教学用具。

教学过程

步骤一：制定教学目标

引导孩子们对“橘子皮可以剥开吃橘子”有个初步了解，预习本次活动，帮助孩子们明确本次学习的目标。

步骤二：观察橘子外部

让孩子们先观察一下橘子的外部，引导他们认识橘子的形状、颜色和大小等基本特征。

步骤三：营养知识教育

为孩子们介绍橘子的营养和健康知识，体现橘子对于身体的积极影响。

步骤四：触感和嗅觉感受

先让孩子们用手轻轻摸橘子，感性地认识橘子的外表特征；然后让他们闻橘子的味道，了解橘子的气味特征；最后，让他们尝一尝橘子，感受橘子的味道。

步骤五：剥橘子

1.带领整个班级一起剥橘子，确保班级所有孩子都能参与到本次活动中

来。

2.先用手指轻轻撕开橘子，然后拿出削皮器或塑料刀等工具，让孩子们

体验削橘子皮的乐趣。

3.强调削橘子皮时要注意安全，帮助孩子们掌握基本的安全技能。

步骤六：橘子雕刻

让孩子们在已经剥好皮的橘子上进行雕刻，展现他们的想象力和创造力。

步骤七：温故知新

对课堂所学知识点进行总结归纳，巩固对橘子的认知和营养知识。

教学过程中的注意事项

1.活动前先对所有教材和器材进行检查，确保活动场所安全。

2.教师要时刻保持安全意识，引导孩子们注意安全。

幼儿园小班的科学教案《剥橘子》

教学目标：

1. 学习观察剥橘子的过程及橘子的构造。

2. 培养幼儿的探索精神和观察力。

3. 培养幼儿良好的合作意识和协作能力。

教学准备：

1. 橘子

2. 尺子

3. 水果刀

4. 幼儿园小组活动桌椅

教学过程：

引入：

1. 引导幼儿回忆上次学的《水果》。询问幼儿他们最喜欢的水果是什么？他们为什么喜欢吃水果？引导幼儿谈论水果的好处，如水果具有丰富的维生素和纤维，对身体健康有益等。

2. 显示橘子并向幼儿展示橘子皮。询问幼儿：你们见过这个水果吗？知道它是什么吗？你们觉得这个水果是怎么长出来的呢？

实施：

3. 安排小组活动。将幼儿分成小组，每组5-6人。每组提供一只橘子和一把尺子。

4. 提问：如何才能打开橘子的外皮？让幼儿在小组内交流并提出自己的想法。

5. 引导幼儿使用尺子测量橘子的大小，并记录下来。鼓励幼儿观察橘子的外观，描述橘子的颜色、形状和纹路等特点。让幼儿将观察结果分享给其他小组成员。

6. 引导幼儿使用水果刀剥橘子。在幼儿切割橘子之前，强调安全注意事项，并提醒幼儿小心使用刀具。

7. 对比橘子和橘子皮的颜色、形状和纹路等特点。帮助幼儿发现橘子的果肉是被橘子皮包裹着的。

8. 将橘子的每个部分展示给幼儿观察，包括果皮、果肉、果瓣和果核。引导幼儿观察并描绘每个部分的形状和颜色。

9. 小组讨论：为什么橘子有果皮？果皮对橘子有什么作用？引导幼儿思考橘子的果皮保护了橘子内部的果肉和果瓣，同时也可以保持橘子的水分，防止橘子变干。

总结：

10. 引导幼儿总结本节课学到的知识。鼓励幼儿描述橘子的构造，并解释果皮的作用。可以帮助幼儿整理课堂笔记，并画出橘子的构造图。

幼儿园小班教案《剥桔子》含反思

一、教学目标

1.学问目标：

1.1.能够了解桔子的特点。

1.2.能够通过正确认得剥桔子的方法，自主把握使用水果刀的技能。

2.本领目标：

2.1.能够通过察看和体验，感知水果刀的不同部位的性质。

2.2.能够认得不安全，注意安全。

3.情感目标：

3.1.营造愉悦的学习氛围，培育欢乐学习的爱好。

3.2.引导幼儿自主学习、自信开口，磨练幼儿的思考本领和表达本领。

二、教学准备

1. 桔子

2. 水果刀

3. 桔子图片

4. 形状相同，较大的练习纸

5. 橙色蜡笔

三、教学过程

1.导入环节

（1）老师出示桔子图片，并介绍桔子的特点，引导幼儿逐层递进地认得桔子。

（2）布置幼儿分组相互交流，询问是否吃过桔子，如何剥桔子等问题，激发幼儿的思考爱好。

2.体验活动

（1）老师出示水果刀，并进行演示，讲解使用水果刀的技巧和注意事项。

（2）幼儿尝试用水果刀剥桔子。老师在幼儿手部支持的情况下，允许幼儿独立完成操作，在幼儿显现错误时适时予以引导和矫正。

（3）幼儿相互交流并共享操作成功的阅历。

3.练习活动

（1）老师分发练习纸，要求幼儿尽量使用水果刀在指定区域内画桔子，涂色并割开，练习剥桔子的方法，同时感知水果刀切割的力度和角度。

（2）老师对幼儿的操作进行拍照，激励幼儿呈现本身的成果，并在画纸后面签名，记录本次活动。

4.反思环节

（1）老师引导幼儿回想本次活动中本身操作的感受，思考本身的不足之处，和下一次要连续做好的方面。同时，激励幼儿呈现本身的作品，并进行交流和共享。

（2）老师与幼儿共同总结本次活动的收获，帮忙幼儿养成良好的学习习惯。同时，激励幼儿参加下一次活动，积极学习，共同进步。

小班科学活动《剥橘子》教案

教学背景

小班幼儿对于自然事物的认识还很基础，希望能够通过一些生动有趣的科学活动，促进幼儿对自然事物的认识和理解，增强幼儿的好奇心和探索精神。

教学目标

通过本次活动，幼儿应该能够：

1.认识橘子的外部形态和内部构造。

2.了解橘子的营养价值，并了解如何正确食用橘子。

3.激发幼儿的好奇心和探索精神。

教学准备

1.橘子若干。

2.削皮刀、小勺子、园艺剪等工具。

3.讲解PPT。

教学过程

1. 导入环节

通过PPT展示橘子的图片，引导幼儿们讨论橘子的外部形态和内部构造，并鼓励幼儿们发表自己的观点和想法。

2. 活动实践

将橘子逐个分发给每个幼儿，让幼儿们用削皮刀削去橘子的外皮，观察橘子的内部构造，从中找出橘子的种子等构造。让幼儿们一起观察、探索，并进行橘子剥皮的实践。

在此过程中，可以结合互动问题的提问，引导幼儿们思考、互动，例如：

•橘子里有什么？

•橘子的营养价值是什么？

•哪种橘子比较好吃？为什么？

•橙色的橘子里面都是橙色的吗？

3. 后续探究

在活动结束之后，可以结合幼儿们学前班的日常饮食，让幼儿了解自己平时食用的食物的种类和营养价值，鼓励幼儿尝试食用更加健康的食物。同时，也可以引导幼儿们了解其他水果的剥皮方法，让幼儿们培养自己的剥皮能力，增强动手操作能力和感官体验。

总结

通过本次活动的实践，幼儿们能够比较全面、深入地了解橘子的外部形态、内部构造和营养价值。同时，活动也能够激发幼儿的好奇心和探索精神，培养他们的动手能力和注意力。在日常的科学教育中，应该增加更多的有趣实践类的活动，让幼儿在愉快的氛围中感受自然的奇妙和魅力。

小班科学教案及教学反思《剥橘子》3篇

小班科学教案及教学反思《剥橘子》

小班科学教案及教学反思《剥橘子》精选3篇（一）

教案：《剥橘子》

教学目标：

1.使学生了解橘子的外部特征及内部结构；

2.培养学生观察、分析和探索科学问题的能力；

3.提高学生动手实践的能力。

教学内容：

1.橘子的外部特征：橘子的形状、颜色、表面纹理等；

2.橘子的内部结构：果皮、果肉、种子等；

3.橘子的剥取方法和技巧。

教学步骤：

1.引入：教师展示一颗橘子，让学生观察并描述其外部特征。

2.教学：通过展示实物橘子和图片等，向学生介绍橘子的外部特征，包括形状、颜色、表面纹理等，并让学生用自己的话描述这些特征。

3.实践：让学生自己动手剥橘子，引导他们观察和分析橘子的内部结构，包括果皮、

果肉、种子等，并鼓励他们描述自己的观察结果。

4.总结：让学生分享他们的观察结果，并帮助他们总结橘子的外部特征和内部结构。

5.拓展：通过和其他水果进行比较，引导学生发现橘子与其他水果的异同点。

教学反思：

本节课的教学目标达到了预期效果，学生对橘子的外部特征和内部结构有了一定的了解。通过观察和剥橘子的实践活动，学生对橘子的结构有了更深入的认识，并能够用

简单的语言描述其特征。同时，学生也体验到了动手实践的乐趣，培养了他们的观察、分析和探索科学问题的能力。

在教学过程中，我采用了直观展示和实践操作相结合的方式，让学生能够通过多种感

官参与教学活动，提高学生的学习兴趣和参与度。同时，我也充分尊重学生的个体差异，鼓励他们进行自主观察和思考，以培养他们独立思考和解决问题的能力。

改进的地方是在实践环节，可以安排学生分组进行实践活动，让每个学生都有机会参

幼儿园小班教案《剥橘子》

教学目标

1.帮助幼儿掌握剥橘子的方法；

2.培养幼儿团队合作精神；

3.激发幼儿的好奇心和学习兴趣。

教学准备

1.新鲜橘子 1-2 个；

2.塑料刀 1 把（注意安全）；

3.桌布 1 块；

4.山东鲁能队服或者类似颜色的 T 恤。

教学步骤

第一步：唤起好奇心（5 分钟）

1.老师带领幼儿一起看橘子，询问幼儿橘子的外形、大小、颜色等；

2.老师鼓励幼儿提问和思考，充分调动幼儿的好奇心。

第二步：练习剥橘子的方法（20 分钟）

1.老师向幼儿介绍使用塑料刀剥橘子的方法，并示范；

2.老师让幼儿一个一个来试着剥橘子，互相帮助和指导；

3.观察幼儿的表现，及时给予正确指导和鼓励。

第三步：团队协作（20 分钟）

1.老师将橘子分成若干份，要求幼儿配对，再搭配其他组合成一个小组；

2.在老师的指导和鼓励下，小组成员一起尝试将橘子剥开，探索不同的方法；

3.观察幼儿的合作情况，及时引导和调整。

第四步：小结（5 分钟）

1.老师与幼儿一起整理剥橘子的步骤和方法，加深理解；

2.老师鼓励幼儿分享自己的学习心得，互相学习。

第五步：活动延伸

1.让幼儿自己剥几个橘子吃，感受“自己动手，丰衣足食”的乐趣；

2.老师可以引导幼儿通过观察橘子的内部结构和部位，进一步探索植物和身体健康的知识。

教育评价

本教案的主要教学目标是帮助幼儿掌握剥橘子的方法、培养团队合作精神和激发学习兴趣。教学步骤以实际操作为主，通过观察、实验、合作和分享等方式，调动幼儿的好奇心和积极性。同时，借助剥橘子这个简单的生活场景，进一步培养幼儿的健康、体验和探索能力。通过观察幼儿的表现和反馈，可以得知本教案的教育效果良好。

幼儿园小班的科学教案《剥橘子》

幼儿园小班的科学教案《剥橘子》1500字科学教案：剥橘子

教案目标：

1. 培养幼儿观察力和动手能力。

2. 让幼儿了解橘子的形状、颜色和味道。

3. 帮助幼儿感受橘子剥皮的乐趣，培养幼儿对橘子的兴趣。

4. 培养幼儿的团队合作和分享精神。

教学活动：

1. 观察橘子：

材料：橘子、眼睛遮罩。

活动过程：

（1）让幼儿围绕着橘子观察，了解橘子的外形、颜色和质地。

（2）给每个幼儿戴上眼睛遮罩，触摸橘子的表面，领略橘子的质感。

2. 橘子传递：

材料：橘子。

活动过程：

（1）让幼儿围成一个圆圈，音乐响起的时候，将一个橘子传递给旁边的幼儿，一直传递下去。

（2）停止音乐后，拿到橘子的幼儿将橘子打开，大家一起品尝橘子。

3. 剥橘子的方法：

材料：橘子。

活动过程：

（1）给每个幼儿一颗橘子和一个小刀，教导他们如何剥橘子的方法：用刀在橘子的顶部和底部割开一个小口，然后剥掉橘子的皮。

（2）让幼儿尝试剥橘子，老师可以给予适当的指导和帮助。

4. 橘子比赛：

材料：橘子，老师准备一些橘子。

活动过程：

（1）将幼儿分成若干个小组，每组有一颗橘子。

（2）比赛开始后，每个小组的其中一员用嘴吃橘子，其他小组成员可以用手帮助他们剥橘子，比赛看哪个小组最快吃完橘子。

（3）所有小组都吃完后，可以进行第二轮比赛，看哪个小组的表现更好。

教学反思：

通过这个活动对幼儿进行了橘子的观察和探索，培养了幼儿的观察力和动手能力。同时，通过比赛和团队合作的活动，培养了幼儿的合作意识和分享精神。通过亲自剥橘

子，幼儿不仅能够感受到橘子剥皮的乐趣，还能品尝到橘子的味道，增加了对橘子的