小班科学酸酸甜甜的橘子
【小班教案】小班科学：酸酸甜甜的橘子
小班科学：酸酸甜甜的橘子
小班科学酸酸甜甜的橘子
活动目标
⒈运用眼、鼻、手、口感知发现橘子的外在与内在特征，大胆表达自己的发现。
⒉积极地参与到探索活动中，在探索橘子的过程中体验到快乐。
活动准备
⒈户外场地准备挂在橘子树上的橘子若干；用轮胎代替椅子，摆放成上的位子。
⒉摘果子音乐一段，准备放橘子的篮子两人一个。
活动过程
一、活动导入，摘桔子，激发幼儿参与活动的兴趣
播放背景音乐，跟着音乐进入种植园地进行采摘活动⒈小朋友们，橘子园的橘子成熟了，我们去采橘子吧。
要求采橘子的时候不要拥挤，相互学习摘桔子的方法。
⒉拿好橘子找一个轮胎坐下。
二、动手操作，探索橘子的特征
㈠观察橘子的外在特征
⒈看一看，观察橘子的外形特征。
⒉摸一摸，捏一捏，感受橘子的质地。
⒊闻一闻，感受水果外皮的气味。
㈡观察橘子的内在特征
⒈组织幼儿自己动手剥开桔子。
⒉鼓励幼儿自己动手剥桔子，观察橘瓣的外形特点，了解橘瓣、橘络。
⑴剥开的橘子是什么颜色的？
⑵你发现橘瓣上有什么？这些白色的线叫做橘络。
（橘络又名橘丝、橘筋）
⑶橘瓤可以拨开，一个个橘瓣像什么？
三、感受橘子酸酸甜甜的味道
橘子像艘小船，要开到哪里去呢？让我们张开嘴巴尝尝桔子是什么味道的好吗？。
小班科学教案酸酸甜甜的橘子精选
小班科学教案酸酸甜甜的橘子精选一、教学内容本节课选自小学一年级《科学》教材第二单元《多彩的水果》中的第三节《酸酸甜甜的橘子》。
本节课将详细介绍橘子的外部形态、内部结构以及其独特的酸甜美味。
二、教学目标1. 让学生了解橘子的生长环境、外部特征和内部结构，培养学生的观察力。
2. 使学生通过品尝橘子，学会描述橘子的味道，提高学生的表达能力。
3. 引导学生关注生活中的科学，培养学生对科学的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：描述橘子的味道，理解橘子内部的构造。
教学重点：观察橘子的外部特征，了解橘子的生长环境。
四、教具与学具准备教具：橘子、水果刀、放大镜、PPT课件。
学具：每组一份橘子、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示橘子的生长过程，引导学生关注橘子的生长环境。
2. 实践情景引入：分发橘子，让学生观察橘子的外部形态，引导学生用放大镜观察橘子的细节。
3. 例题讲解：讲解橘子的外部特征，如颜色、形状、大小等。
4. 随堂练习：让学生画一画自己观察到的橘子。
5. 教师示范：切开橘子，让学生观察橘子的内部结构，并品尝橘子的味道。
6. 讲解橘子内部结构：引导学生认识橘子的瓣、脉络等。
7. 学生描述橘子的味道：让学生用语言表达橘子的酸甜美味。
六、板书设计1. 橘子的生长环境2. 橘子的外部特征：颜色、形状、大小3. 橘子的内部结构：瓣、脉络4. 橘子的味道：酸、甜七、作业设计1. 作业题目：画一画你观察到的橘子，并描述其味道。
答案示例：我画的橘子是橙色的，形状像一个小南瓜，里面的果肉一瓣一瓣的，味道酸酸甜甜的。
2. 课后拓展：回家后，和爸爸妈妈一起品尝其他水果，描述其味道。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、品尝、绘画等形式，让学生全面了解橘子。
课后，教师应关注学生对橘子及其他水果的探索，引导学生关注生活中的科学，培养学生对科学的兴趣。
在拓展延伸环节，教师可以让学生尝试种植水果，观察水果的生长过程，提高学生的实践能力。
幼儿园小班酸酸甜甜的橘子教案精选(1)
幼儿园小班酸酸甜甜的橘子教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班主题活动“水果的世界”，主要围绕教材第三章《水果的奥秘》中的第二节“酸酸甜甜的橘子”展开。
详细内容包括：认识橘子，了解橘子的生长环境、外形特征及营养价值；学习剥橘子，培养幼儿的动手操作能力；通过品尝橘子，让幼儿体验酸酸甜甜的味道。
二、教学目标1. 让幼儿了解橘子的生长环境、外形特征、营养价值，培养幼儿对水果的喜爱。
2. 培养幼儿的观察力、动手操作能力和语言表达能力。
3. 培养幼儿学会分享、合作、交流的良好品质。
三、教学难点与重点重点：认识橘子的生长环境、外形特征、营养价值，学习剥橘子的方法。
难点：让幼儿通过观察、动手操作、品尝，体验酸酸甜甜的橘子，培养幼儿的观察力和语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：橘子、水果刀、盘子、幻灯片、图片、视频等。
2. 学具：小刀、盘子、橘子。
五、教学过程1. 导入：通过谜语“黄灯笼，绿叶子，剥开里面一排排，像小船，像月牙，酸酸甜甜真好吃”引出主题，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：展示橘子的图片和实物，让幼儿观察橘子的外形特征，引导幼儿了解橘子的生长环境、营养价值。
3. 实践：教师示范剥橘子，讲解剥橘子的方法，让幼儿动手操作，体验剥橘子的乐趣。
4. 品尝：让幼儿品尝橘子，感受酸酸甜甜的味道，引导幼儿用语言表达自己的感受。
5. 游戏：组织“橘子接力赛”，让幼儿分成小组，进行剥橘子、吃橘子的比赛，培养幼儿的合作精神。
七、板书设计1. 板书酸酸甜甜的橘子2. 板书内容：橘子的生长环境：温暖湿润，阳光充足橘子的外形特征：圆形，黄色，有光泽橘子的营养价值：富含维生素C、钙、磷等剥橘子方法：用小刀沿橘子顶部划一圈，然后撕开八、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢的橘子和家人分享今天学到的橘子知识2. 答案：画出的橘子要有明显的特征，如形状、颜色等口头描述橘子的生长环境、外形特征、营养价值等课后反思及拓展延伸：本节课通过实践、品尝、游戏等多种形式，让幼儿充分了解了橘子的相关知识。
小班科学教案酸酸甜甜的橘子(精选
小班科学教案酸酸甜甜的橘子(精选一、教学内容本课选自小班科学教材《酸酸甜甜的橘子》。
教学内容主要包括：认识橘子，了解橘子的外形特征、颜色、味道以及食用方法；通过观察、触摸、品尝等感官体验，感知橘子的特点；通过小组合作，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
二、教学目标1. 让学生认识橘子，了解橘子的外形特征、颜色、味道以及食用方法。
2. 培养学生运用感官体验事物的能力，提高观察、触摸、品尝等感官的准确性。
3. 培养学生团队协作能力和沟通能力，增强团队意识。
三、教学难点与重点重点：认识橘子，了解橘子的外形特征、颜色、味道以及食用方法。
难点：培养学生运用感官体验事物的能力，提高观察、触摸、品尝等感官的准确性。
四、教具与学具准备教具：橘子、盘子、刀、水杯等。
学具：每人一个橘子，小组合作用具。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师出示一个橘子，引发学生的好奇心，激发学生的学习兴趣。
2. 观察橘子：教师引导学生观察橘子的外形特征，如形状、颜色等，并用自己的语言描述。
3. 触摸橘子：教师让学生触摸橘子，感受橘子的质地，并用自己的语言描述。
4. 品尝橘子：教师让学生品尝橘子，描述橘子的味道，并用自己的语言表达。
5. 小组合作：教师让学生以小组合作的形式，用刀将橘子切开，观察橘子的内部结构，并用自己的语言描述。
6. 分享与交流：教师引导学生分享自己的观察、触摸、品尝和合作过程中的感受和发现，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
六、板书设计板书内容：橘子特点1. 外形特征2. 颜色3. 味道4. 食用方法七、作业设计1. 请用笔画出你吃橘子的情景。
答案：学生根据自己的吃橘子的经验，画出自己吃橘子的情景。
2. 请用语言描述你吃橘子的感受。
答案：学生根据自己的吃橘子的经验，用语言描述自己吃橘子的感受。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，看是否达到教学目标，学生是否掌握了橘子的相关知识，教学过程中是否存在不足，以便改进教学方法。
小班科学活动教案酸酸甜甜的橘子
小班科学活动教案酸酸甜甜的橘子活动教案能够指导老师的活动教育任务顺利进行，作为一名幼儿科学活动老师，你知道如何写小班科学活动教案酸酸甜甜的橘子吗？来写一篇教案和我们分享吧。
你是否在找正准备撰写“小班科学活动教案酸酸甜甜的橘子”，下面收集了相关的素材，供大家写文参考！小班科学活动教案酸酸甜甜的橘子1活动目标：1、能对溶解现象有好奇心，并愿意用语言大胆表达自己的发现。
2、愿意积极探索，知道有的东西放在水里会溶解，有的不会。
3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动准备：每人一小杯水、一个勺子、糖、盐、米、奶粉、果汁粉、沙子。
豆子。
抹布若干。
活动过程：一、激情导入师：今天老师带来了一些饮料给小朋友们尝一尝，然后再轻轻的告诉你的好朋友，你尝到的是什么味道的?老师随机给小朋友分两种饮料(白开水、糖水)师：谁来告诉大家你喝到的饮料是什么味道的?为什么有的是甜的有的是没有味道的?那你有没有在里面看到糖呢?糖宝宝到哪儿去了?二、动手操作1.教师示范小实验：观察糖溶解的现象。
(1)先让幼儿大胆猜测实验结果(2)教师和幼儿一起操作：先尝一口自己杯子里的水(无味)，然后用勺子舀一勺子糖放入水中，看糖会发生什么变化?用勺子搅拌一下，观察糖到哪里去了吗?躲到水里去了!请幼儿再次品尝水(变甜)(3)请幼儿交流表达自己的想法。
教师总结：糖放在水里化掉，不见了，这个过程就叫做溶解，我们的水就会变甜。
2.请幼儿自己操作。
(1)帮助幼儿拓展经验，引导幼儿说说还有什么东西会溶解?(2)师：老师这里还有米、奶粉、果汁粉、沙子、盐，你们也来试一试?(幼儿分组操作)观察溶解显现、颜色变化，发现有的物品不能溶解。
(3)幼儿自由交流实验结果，鼓励幼儿大胆说出自己的发现。
三、结束师：在我们日常生活中还有好多东西是可以溶解的，也有好多东西是不可以溶解的，小朋友们可以回家后跟爸爸妈妈们一起观察、发现、然后再来告诉我们的好朋友，好不好?小班科学活动教案酸酸甜甜的橘子2活动目标：1、对观察冰块有兴趣。
幼儿园小班科学教案活动设计《酸酸甜甜的橘子》
幼儿园小班科学教案活动设计《酸酸甜甜的橘子》轻松上好日常课、公开课、优质课、关注我，《酸酸甜甜的橘子》是幼儿园小班科学领域公开课教案，本文包含：通过幼儿自己动手感知，知道橘子的外部特征，感知苹果的外部特发展幼儿的词汇量，了解橘子制品。
完整教案请往下阅读！学情分析橘子色彩鲜艳、酸甜可口，是秋冬季节常见的美味佳果。
在本主题活动中，我以课件及图片为大背景；在《智慧树——去郊游》的动感音乐中，引领孩子们来到事先设计好的橘子园，与孩子们一起采摘橘子，调动起孩子们对本堂课的兴趣，进而导出本堂课的主题——酸酸甜甜的橘子。
活动目标1、引导幼儿运用各种方式来感知橘子的特征，在看看、闻闻、吃吃、喝喝、动手粘贴中认识橘子，积累更多的有关橘子的经验。
2．鼓励幼儿用语言大胆表述自己的发现，丰富幼儿的词汇量：橘子瓤、橘络、又酸又甜。
3．积极参与活动，让幼儿在活动中体验快乐。
活动准备材料准备：橘树2棵、果篮、橘子若干、小筐5个、苹果10只；神秘袋、盘子25只、小毛巾5条；榨汁机一台、一次性纸杯若干；背景音乐《智慧树——去郊游》《摘果子》；秋天的果园背景图、介绍橘子的课件；陈皮、橘子罐头、橘子味的糖果、橘子棒冰、橘子汁。
活动过程1、引出课题，激发幼儿的学习兴趣。
师：小朋友们，果园里的橘子成熟了，今天老师和大家一起去果园摘橘子吧! (好) 在秋天的果园背景下，用《去郊游》的音乐组织幼儿入场，创设橘子丰收的情境。
再切换到《摘果子》的音乐。
组织幼儿动手自己摘橘子，最大限度地调动幼儿的兴趣。
分析：教师应该尽量照顾到所有的幼儿面面俱到，使每一个幼儿都能参与进来。
2．盛知橘子的外部特征在与幼儿打招呼的hell0歌之后，教师出示一只神秘袋，略带神秘地让一部分幼儿来自己动手摸神秘袋，猜测里面是什么水果，激发幼儿的兴趣。
师：你们知道老师今天带来的是什么吗? （神秘袋）师：神秘袋里，藏着一种神奇的水果宝宝，我想请一些小朋友来摸一摸，然后请这些小朋友大声地告诉其他小朋友这种水果宝宝是什么?(橘子) 取出神秘袋里的橘子，再请一部分幼儿用摸的方式来感知橘子的外部特征。
小班科学教案酸酸甜甜的橘子精选
小班科学教案酸酸甜甜的橘子精选一、教学内容本节课选自小学一年级《科学》教材第四章《多姿多彩的水果世界》第三节《酸酸甜甜的橘子》。
详细内容包括：认识橘子的外部特征；探究橘子的内部构造；了解橘子的生长环境和营养价值；进行简单的味觉体验。
二、教学目标1. 让学生了解橘子的外部特征和内部构造，提高观察、描述事物的能力。
2. 使学生认识到橘子的营养价值，培养健康饮食的观念。
3. 培养学生的动手操作能力，激发对科学探究的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：理解橘子的生长环境和营养价值。
教学重点：认识橘子的外部特征和内部构造，进行味觉体验。
四、教具与学具准备教具：橘子、水果刀、放大镜、PPT课件。
学具：学生用橘子、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示各种水果，让学生说出自己喜欢的水果，进而引出本节课的主角——橘子。
2. 认识橘子的外部特征（5分钟）a. 学生观察橘子，用放大镜观察橘子的细节。
b. 让学生描述橘子的形状、颜色、大小等特征。
3. 探究橘子的内部构造（10分钟）a. 教师示范剥开橘子，让学生观察橘子的内部结构。
b. 学生自己动手剥橘子，观察橘子的果肉、脉络、种子等。
c. 教师讲解橘子的生长过程，引导学生了解橘子的生长环境。
4. 了解橘子的营养价值（5分钟）a. 教师简要介绍橘子的营养价值。
b. 学生讨论橘子对身体的好处，培养健康饮食观念。
5. 味觉体验（5分钟）a. 学生品尝橘子，感受橘子的味道。
b. 教师引导学生说出橘子味道的特点，如酸甜、多汁等。
6. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 酸酸甜甜的橘子外部特征：形状、颜色、大小内部构造：果肉、脉络、种子营养价值：维生素、矿物质、膳食纤维味道：酸甜、多汁七、作业设计1. 作业题目：请你画一画你最喜欢的橘子。
2. 答案要求：画出橘子的外部特征，标注内部构造，简要描述橘子的味道。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、品尝等环节，让学生对橘子有了全面的认识。
幼儿园小班酸酸甜甜的橘子教案精选
幼儿园小班酸酸甜甜的橘子教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班课程，以“酸酸甜甜的橘子”为主题，主要通过讲述小兔子和小松鼠偷吃橘子的故事，引导孩子们认识橘子，了解橘子的外形、颜色、味道等特点，以及教育孩子们要懂得分享。
二、教学目标1. 让孩子们认识橘子，知道橘子的外形、颜色、味道等特点。
2. 通过故事，培养孩子们的想象力、表达能力和观察能力。
三、教学难点与重点重点：让孩子们认识橘子，知道橘子的外形、颜色、味道等特点。
四、教具与学具准备教具：橘子、图片、卡片、视频等。
学具：画笔、画纸、贴纸等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师展示一段小兔子和小松鼠偷吃橘子的视频，引导孩子们观察橘子的外形、颜色、大小等特征，激发孩子们的兴趣。
2. 故事分享（10分钟）教师讲述小兔子和小松鼠偷吃橘子的故事，引导孩子们关注故事中的情节，教育孩子们要懂得分享。
3. 观察与讨论（10分钟）教师分发橘子，让孩子们观察橘子的外形、颜色、味道等特点，并引导孩子们用语言表达出来。
同时，教师组织孩子们进行小组讨论，分享彼此的观察心得。
4. 动手实践（10分钟）教师分发画笔、画纸，引导孩子们画出自己观察到的橘子，并鼓励孩子们用贴纸装饰自己的画作。
教师邀请孩子们展示自己的画作，并分享自己的观察心得和感受。
教师对孩子们的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计板书设计如下：酸酸甜甜的橘子外形：圆溜溜、皮薄颜色：橙黄色味道：甜甜的、酸酸的七、作业设计1. 请孩子们回家后，向家人介绍今天学习的关于橘子的知识。
2. 请孩子们观察家人吃橘子的样子，画下来，并分享给同学。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事、观察、讨论、动手实践等形式，让孩子们认识到了橘子的外形、颜色、味道等特点，同时教育孩子们要懂得分享。
在教学过程中，孩子们积极参与，表现出浓厚的兴趣。
但在讨论环节，部分孩子表现出较强的自我意识，需要进一步引导他们学会倾听、尊重他人。
拓展延伸：1. 组织孩子们去果园采摘橘子，亲身体验橘子的生长环境，增强孩子们的实践能力。
幼儿园小班酸酸甜甜的橘子教案2
幼儿园小班酸酸甜甜的橘子教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班主题活动“水果王国”，依据教材第二章“认识水果”第三节“酸酸甜甜的橘子”内容进行教学。
具体内容包括：了解橘子的外部特征，学习橘子的生长环境和营养价值，通过观察、品尝、制作等方式，培养幼儿对橘子的认知和兴趣。
二、教学目标1. 知道橘子的外部特征，如颜色、形状、大小等，能正确描述橘子。
2. 了解橘子的生长环境和营养价值，知道橘子对人体健康的好处。
3. 培养幼儿的观察力、动手能力和表达能力，激发幼儿对水果的喜爱。
三、教学难点与重点难点：了解橘子的生长环境和营养价值。
重点：认识橘子的外部特征，培养幼儿的观察力和表达能力。
四、教具与学具准备教具：橘子、橘子树图片、营养金字塔图、PPT课件。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示橘子树图片，引导幼儿观察并提问：“你们看，这是什么树？树上结了什么果实？”2. 例题讲解（10分钟）（1）教师分发橘子，引导幼儿观察橘子的外部特征，如颜色、形状、大小等。
（2）教师讲解橘子的生长环境和营养价值，结合营养金字塔图，让幼儿了解橘子对人体健康的好处。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿用彩笔在画纸上画出自己喜欢的橘子。
教师邀请幼儿上台，展示自己的作品，并鼓励幼儿用语言描述自己画的橘子。
5. 品尝橘子（5分钟）教师分发橘子，让幼儿品尝，并引导幼儿用语言表达自己对橘子的口感和味道。
六、板书设计1. 板书“酸酸甜甜的橘子”2. 内容：（1）橘子的外部特征：颜色、形状、大小（2）橘子的生长环境：温暖湿润、阳光充足（3）橘子的营养价值：富含维生素C、抗氧化、提高免疫力七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的橘子，并描述它的特点。
2. 答案示例：我最喜欢的橘子是橙色的，形状像一个小南瓜，吃起来酸酸甜甜的。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、品尝、制作等方式，让幼儿对橘子有了更深入的了解。
小班科学教案酸酸甜甜的橘子
小班科学教案酸酸甜甜的橘子精选一、教学内容本节课选自小学一年级《科学》教材上册第四章《身边的植物》第三节《认识水果》，详细内容为通过对橘子的观察、品尝、分析，让学生了解橘子的外部形态、内部结构，掌握橘子的生长特点及食用价值。
二、教学目标1. 知识目标：学生能够认识橘子，了解橘子的外部形态、内部结构以及生长特点。
2. 能力目标：培养学生观察、分析、动手操作的能力，提高学生解决问题的能力。
3. 情感目标：激发学生对自然科学的热爱，培养学生珍惜食物、关爱环境的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：橘子生长特点的理解，橘子食用价值的认识。
2. 教学重点：橘子外部形态、内部结构的观察与分析。
四、教具与学具准备1. 教具：橘子、切橘子的工具、显微镜、投影仪。
2. 学具：橘子、画纸、彩笔、记录表。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于橘子的故事，引起学生对橘子的兴趣，引导学生进入课堂。
2. 新课导入：a. 让学生观察手中的橘子，说出橘子的外部特征。
b. 教师示范切橘子，引导学生观察橘子的内部结构。
3. 实践活动：a. 学生分组，每组发一个橘子，让学生自己动手观察、品尝。
b. 学生用画笔在画纸上描绘橘子的外部形态。
c. 学生用显微镜观察橘子的内部结构，记录观察结果。
4. 例题讲解：a. 教师出示例题，引导学生分析解题思路。
b. 学生独立解答，教师点评、讲解。
5. 随堂练习：a. 学生完成练习题，巩固所学知识。
b. 教师挑选部分学生进行讲解，提高学生的表达能力和思维能力。
六、板书设计1. 板书酸酸甜甜的橘子2. 板书内容：a. 橘子的外部形态b. 橘子的内部结构c. 橘子的生长特点d. 橘子的食用价值七、作业设计1. 作业题目：观察你喜欢的橘子，记录它的外部形态、内部结构，并分析它的生长特点。
2. 答案：a. 外部形态：圆形或椭圆形，皮色橙黄，表面光滑。
b. 内部结构：橘子瓣呈月牙形，汁液丰富，含有种子。
c. 生长特点：橘子喜欢温暖湿润的环境，生长过程中需充足的光照和水分。
小班科学优质教案酸酸甜甜的橘子(精选
小班科学优质教案酸酸甜甜橘子(精选一、教学内容本节课选自《幼儿园科学教育活动指导手册》第四章“水果篇”，主要详细讲解橘子生长过程、种类、营养价值以及如何挑选和品尝橘子。
二、教学目标1. 让幼儿解橘子生长过程、种类和营养价值。
2. 培养幼儿观察、表达和动手操作能力。
3. 培养幼儿对科学活动兴趣，激发他们探索自然欲望。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿解橘子生长过程和营养价值。
2. 教学重点：培养幼儿观察、表达和动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：橘子、橘子树图片、剪刀、盘子。
2. 学具：画纸、彩笔、橘子模型。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿品尝橘子，引导他们说出橘子味道，激发幼儿兴趣。
出示橘子树图片，让幼儿观察并猜测树上结出果实是什。
2. 例题讲解（10分钟）介绍橘子生长过程、种类和营养价值。
结合橘子模型，让幼儿观察并描述橘子外部特征。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论：请幼儿分组讨论如何挑选酸甜适口橘子。
动手操作：每组挑选一个橘子，用剪刀剪开，观察内部结构。
引导幼儿思考：橘子除可以直接吃，还可以用来做什？六、板书设计1. 橘子生长过程2. 橘子种类3. 橘子营养价值4. 挑选橘子方法七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢橘子，并描述它味道。
2. 答案示例：我最喜欢橘子是蜜柑，它酸酸甜甜，非常好吃。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过让幼儿品尝橘子、观察橘子模型，激发他们对科学活动兴趣，培养观察和动手操作能力。
2. 拓展延伸：在家庭中，家长可以引导幼儿观察超市里橘子种类，解不同品种特点，并尝试自己挑选橘子。
同时，可以尝试制作橘子汁、橘子酱等美食，让幼儿体验橘子多种吃法。
重点和难点解析：一、实践情景引入1. 确保提供橘子新鲜、干净，避免影响幼儿品尝体验。
2. 提问方式要具有开放性，例如：“你觉得橘子是什味道？”以鼓励幼儿大胆表达自己感受。
3. 关注每个幼儿反馈，及时给予鼓励和肯定，增强他们自信心。
小班科学教案酸酸甜甜的橘子精选
小班科学教案酸酸甜甜的橘子精选一、教学内容本节课选自小学一年级《科学》教材第二单元《常见的食物》中的第三节《酸酸甜甜的橘子》。
本节课将详细介绍橘子的外部形态、内部结构、生长环境及营养价值等，帮助学生了解这一常见的果实。
二、教学目标1. 让学生掌握橘子的基本特征，了解橘子的生长环境和营养价值。
2. 培养学生观察、描述、分析问题的能力。
3. 培养学生珍惜食物，关爱大自然的情感。
三、教学难点与重点重点：橘子的基本特征、生长环境和营养价值。
难点：如何引导学生运用观察、描述、分析的方法研究橘子。
四、教具与学具准备教师准备：橘子、水果刀、放大镜、图片等。
学生准备：笔记本、铅笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示橘子，引导学生观察、触摸，让学生谈谈自己对橘子的了解。
2. 例题讲解（10分钟）教师讲解橘子的外部形态、内部结构、生长环境及营养价值等。
3. 随堂练习（5分钟）（1）用放大镜观察橘子的外部形态，描述其特征。
（2）用水果刀切开橘子，观察内部结构，描述其特点。
（3）分析橘子生长的环境，了解其对土壤、气候的要求。
4. 小组讨论（5分钟）学生根据观察和分析的结果，讨论橘子的营养价值及如何食用。
六、板书设计1. 酸酸甜甜的橘子外部形态：圆形、橙色、皮薄内部结构：瓣、汁液、种子生长环境：温暖湿润、阳光充足营养价值：富含维生素C、纤维素等七、作业设计1. 作业题目：（1）请描述一下你最喜欢的橘子品种，包括外部形态、内部结构和口感。
（2）为什么橘子生长需要温暖湿润的环境？2. 答案：（1）示例：我最喜欢的橘子品种是砂糖橘。
它的外部形态是圆形、橙色、皮薄，内部结构有瓣、汁液和少量种子。
口感非常甜，汁液丰富。
（2）橘子生长需要温暖湿润的环境，因为这种环境有利于橘子的生长和果实的发育。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践观察、讨论分析，让学生了解了橘子的基本特征和生长环境。
在今后的教学中，可以尝试引入更多关于食物的例子，帮助学生更好地认识食物，培养健康饮食的习惯。
幼儿园《酸酸甜甜的橘子》小班科学活动教案5篇
幼儿园《酸酸甜甜的橘子》小班科学活动教案5篇幼儿园《酸酸甜甜的橘子》小班科学活动教案1【活动目标】1、通过各种感官认识桔子，知道桔子的明显特征。
2、尝试自己剥桔子品尝，感知桔子酸酸甜甜的味道。
3、知道吃水果要讲究卫生，不乱丢果皮。
【活动准备】1、每组一只篮子，自制桔子树一棵，树上挂着与幼儿人数相等的桔子。
2、每组两个苹果，两个香蕉。
【活动过程】一、以猜谜与谈话导入活动，激发幼儿兴趣。
教师用三次猜谜（猜猜我是谁？）活动：1、有一种水果圆圆的，它会是谁？2、有一种水果圆圆的，要剥开皮才能吃？3、有一种水果圆圆的，要剥开皮才能吃，剥开后里面是一瓣一瓣的？幼儿回答（桔子）师：小朋友，果园里的果子成熟了，我们去帮农民伯伯摘果子，走，我们出发吧！（边听开汽车的音乐边带领幼儿做开车状停在桔子树前）这是什么树？你是怎么知道的？（请小朋友们每人摘一个果子放到篮子里）二、(一)感知桔子的外形特征。
1、请每位幼儿拿一只桔子看一看，桔子是什么颜色，什么样子的？2、与苹果对比，桔子摸上去有什么感觉？3、闻一闻有什么气味？4、请幼儿与旁边的小朋友交换桔子，继续感知桔子的形状、颜色、气味等。
（二）进一步感知桔子特征。
1、摸一摸、捏一捏，感知桔子的质地。
师：小朋友都知道了水果桔子的样子，现在老师要在每组放上一个水果篮，让小朋友来和水果握握手，摸一摸、捏一捏，然后告诉老师和其他小朋友是怎么样的。
2、闻水果，感知水果气味。
师：老师闻到了好多水果的味道，请小朋友也来闻一闻这些水果的味道！3、老师将水果去皮，让幼儿了解水果怎样去皮，以及去皮后的形状、颜色。
师：现在老师把水果的衣服脱掉，请小朋友看老师是怎样脱的。
（香蕉是怎样去皮的、苹果是怎样去皮的？）师：小朋友再来看看脱了衣服的水果是什么颜色什么样子的。
4、尝水果，了解水果口味。
师：现在请小朋友来尝一尝这些水果是什么味道的。
（教师将切好的水果分发给各组）师：XX你吃的是什么水果？它是什么味道？5、小结师：今天，我们小朋友知道了不同的水果都有自己的衣服和不同的样子。
小班科学教案酸酸甜甜的橘子（精选10篇）
•••••••••••••••••小班科学教案酸酸甜甜的橘子小班科学教案酸酸甜甜的橘子（精选10篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常需要准备教案，借助教案可以让教学工作更科学化。
那么应当如何写教案呢？下面是小编为大家收集的小班科学教案酸酸甜甜的橘子，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小班科学教案酸酸甜甜的橘子篇1活动目标：1、运用各种方式来感知发现桔子的特征，积累更多有关桔子的经验。
2、乐于用语言大胆表达自己的发现，丰富词：桔子瓤、桔络、又酸又甜。
3、积极参与活动，在活动中体验快乐。
4、再看看、闻闻、吃吃、喝喝、动手粘贴中认识桔子。
活动准备：音乐准备：《去郊游》、《摘果子》作为背景音乐。
课件准备：秋天的果园背景图、介绍桔子的课件。
桔树两棵、果篮、桔子若干、小筐5个、苹果10只、神秘袋、盘子25只、小毛巾5条、桔子制品：陈皮、桔子罐头、桔子味的糖果、桔子棒冰、桔子汁榨汁机一台，一次性纸杯若干。
活动过程：一、引出课题，激发幼儿学习兴趣教师：“小朋友们，果园里的桔子成熟了，今天，老师和小朋友们我们一起去果园摘桔子吧。
”在秋天的果园的背景中、用《去郊游》音乐组织幼儿入场，营造果园场景。
再变换到《摘果子》音乐，组织幼儿摘桔子。
激发孩子们的兴趣。
二、感知桔子的外部特征1、与幼儿打招呼的Hello歌过后，教师出现一只神秘袋，通过让部分幼儿用手摸，来猜测里面是一种什么样的水果？2、再取出神秘袋里面的桔子。
让部分幼儿用手摸来感知桔子的外部特征。
3、（桌子上每组一只小筐、桔子人手一只、苹果一只）再请每位幼儿拿起身边的一只桔子来看一看，说出桔子是什么颜色的（桔黄色）；什么样子的（圆圆的、扁扁的）。
4、再拿起一只苹果。
与苹果对比，让幼儿自己去感知。
引导幼儿自己说出桔子摸上去有什么感觉？而苹果是什么样的感觉。
引导幼儿说出软软的、粗糙的。
发展幼儿的语言及词汇量。
5、看一段桔子的课件。
加深幼儿对桔子的理解，课件过后。
教师小结：桔子有很多秘密的哦，桔子有大有小，有红些有绿些，外形是圆圆扁扁的，表皮有点粗糙的，摸起来有点软，闻起来有点清香。
2024年幼儿园小班酸酸甜甜的橘子教案精选
2024年幼儿园小班酸酸甜甜的橘子教案精选一、教学内容本节课选自教材《幼儿园多元智能活动课程》第二册，第十章“生活中的科学”，具体内容为“酸酸甜甜的橘子”。
通过让幼儿亲自观察、品尝、探索橘子的特点和生长环境，使其了解橘子的营养价值，培养幼儿对水果的喜爱。
二、教学目标1. 知道橘子的生长环境和营养价值，能够描述橘子的外部特征；2. 学会通过观察、品尝、探索等方式，培养幼儿的动手操作能力和观察能力；三、教学难点与重点重点：让幼儿了解橘子的特点和生长环境，培养幼儿对水果的喜爱。
难点：引导幼儿通过观察、品尝、探索等方式，培养幼儿的动手操作能力和观察能力。
四、教具与学具准备1. 教具：橘子、水果刀、盘子、图片、教学课件等；2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）1.1 教师带幼儿参观果园，让幼儿观察橘子树，了解橘子的生长环境；1.2 教师分发橘子，让幼儿观察、触摸橘子的外部特征，引导幼儿用语言描述。
2. 例题讲解（10分钟）2.1 教师展示课件，讲解橘子的生长过程和营养价值；3. 随堂练习（5分钟）3.1 教师组织幼儿进行橘子品尝活动，让幼儿说出橘子的味道；3.2 幼儿用画纸、彩笔等学具，绘制橘子。
4.2 教师提出问题，引导幼儿思考：你还知道哪些水果？它们有什么特点？六、板书设计1. 橘子的生长环境：阳光、土壤、水分2. 橘子的特点：形状、颜色、味道3. 橘子的营养价值：富含维生素C、润肺止咳七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢的水果答案：幼儿根据自己的喜好，绘制水果，并简单描述水果的特点。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了橘子的特点和生长环境，培养了幼儿对水果的喜爱。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察和描述橘子时的语言表达，提高幼儿的观察力和表达能力。
2. 拓展延伸：教师可组织幼儿进行一次“水果分享会”，让幼儿从家里带来喜欢的水果，与同伴分享，进一步提高幼儿对水果的认知和喜爱。
小班科学教案酸酸甜甜的橘子精选
小班科学教案酸酸甜甜的橘子精选一、教学内容本节课选自小学科学教材第三册《生活中的科学》章节，详细内容为“酸酸甜甜的橘子”。
通过引导学生观察、品尝橘子，了解橘子的生长环境、营养价值及酸碱性质，培养学生对生活中科学的探究兴趣。
二、教学目标1. 让学生掌握橘子的基本生长过程、营养价值及酸碱性质。
2. 培养学生观察、分析、解决问题的能力，提高学生的实践操作技能。
3. 激发学生对生活中科学的探究兴趣，培养学生的科学素养。
三、教学难点与重点重点：橘子的生长环境、营养价值及酸碱性质。
难点：如何引导学生通过观察、品尝、实验等方法，探究橘子的酸碱性质。
四、教具与学具准备教师准备：橘子、实验器材（如试管、滴定管、酚酞等）、PPT。
学生准备：橘子、实验器材（如试管、滴定管、酚酞等）。
五、教学过程1. 导入：通过展示橘子实物，引导学生关注橘子的生长环境，激发学生的探究兴趣。
2. 新课导入：（1）教师讲解橘子的基本生长过程、营养价值，引导学生了解橘子在生活中的重要性。
（2）学生品尝橘子，观察橘子的外观、色泽、口感等，了解橘子的特点。
3. 实践探究：（1）学生分组进行实验，探究橘子的酸碱性质。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 例题讲解：（1）教师出示例题，引导学生运用所学知识解决问题。
（2）学生独立思考，解答例题。
5. 随堂练习：（1）教师出示随堂练习题，检验学生对知识的掌握。
（2）学生独立完成练习，教师点评。
六、板书设计1. 橘子的生长环境2. 橘子的营养价值3. 橘子的酸碱性质4. 实验步骤及结果5. 例题解析七、作业设计1. 作业题目：（1）简述橘子的生长过程。
（2）分析橘子中富含哪些营养成分。
（3）实验探究：如何检验橘子的酸碱性质？2. 答案：（1）略。
（2）橘子中富含维生素C、钙、磷、铁等营养成分。
（3）实验步骤：取适量橘子汁放入试管，加入几滴酚酞溶液，观察颜色变化。
八、课后反思及拓展延伸1. 本节课通过观察、品尝、实验等方法，让学生掌握了橘子的生长环境、营养价值及酸碱性质。
幼儿园小班酸酸甜甜的橘子教案(通用
幼儿园小班酸酸甜甜的橘子教案(通用一、教学内容本节课选自幼儿园小班主题活动《水果的世界》，教材为《幼儿探索》第四章第二节。
详细内容围绕“酸酸甜甜的橘子”展开，通过观察、品尝、动手操作等多种形式，让幼儿了解橘子的外部特征、内部结构，掌握简单的橘子知识，并培养幼儿对水果的喜爱。
二、教学目标1. 了解橘子的外部特征和内部结构，知道橘子的营养价值。
2. 学会观察、品尝、表达，培养幼儿的观察力、表达力和审美力。
3. 培养幼儿合作、分享、守纪律的良好习惯。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识橘子，了解橘子的外部特征和内部结构。
难点：引导幼儿用语言表达对橘子的观察和品尝感受。
四、教具与学具准备教具：橘子、水果刀、盘子、放大镜、图片等。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示橘子，让幼儿观察并说出橘子的外部特征。
（2）教师切开橘子，让幼儿观察橘子的内部结构，闻一闻橘子的味道。
（3）邀请幼儿品尝橘子，感受橘子的酸甜味道。
2. 例题讲解（10分钟）（1）通过图片，让幼儿认识橘子的生长过程。
（2）讲解橘子的营养价值，引导幼儿关注健康饮食。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿用放大镜观察橘子，并画出橘子的外部特征。
（2）分组讨论，让幼儿用语言表达自己对橘子的观察和品尝感受。
（1）邀请幼儿分享自己的观察和感受。
（2）教师点评，给予鼓励和指导。
5. 游戏活动（10分钟）（1）组织幼儿进行“橘子接力”游戏，培养幼儿的合作和守纪律意识。
（2）进行“橘子品尝会”，让幼儿分享自己的橘子，培养分享意识。
六、板书设计1. 橘子的外部特征：圆形、黄色、光滑、有皮等。
2. 橘子的内部结构：瓣、汁、核等。
3. 橘子的营养价值：富含维生素C、膳食纤维等。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的橘子。
2. 答案：幼儿根据自己观察和品尝的橘子，发挥想象力，画出自己最喜欢的橘子。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在活动中的参与程度，观察幼儿对橘子的认识和表达，及时给予指导和鼓励。
幼儿园小班酸酸甜甜的橘子教案(通用
幼儿园小班酸酸甜甜的橘子教案(通用一、教学内容1. 认识橘子：介绍橘子的外观、颜色、大小和形状，以及生长环境。
2. 了解橘子的营养价值：讲解橘子富含维生素C、柠檬酸等营养成分，对身体健康的好处。
3. 橘子品尝活动：组织幼儿品尝橘子，感受其酸酸甜甜的味道。
4. 制作橘子果酱：教幼儿制作简单的橘子果酱，培养动手能力。
二、教学目标1. 让学生了解橘子的基本特征和营养价值，培养健康饮食观念。
2. 通过品尝和制作活动，提高学生的感官体验和动手能力。
3. 培养学生热爱大自然、珍惜食物的优良品质。
三、教学难点与重点重点：认识橘子的特征和营养价值，品尝橘子的味道。
难点：制作橘子果酱的方法和技巧。
四、教具与学具准备教具：橘子、水果刀、搅拌碗、勺子、加热设备等。
学具：每个学生准备一个橘子、一张小桌子和一把小椅子。
五、教学过程1. 引入：教师出示一个橘子，引发学生的好奇心，引导学生观察橘子的外观特征。
2. 讲解：教师讲解橘子的生长环境、营养价值和食用方法。
3. 品尝：学生品尝橘子，感受其味道，分享彼此的感受。
4. 制作：教师示范制作橘子果酱的方法，学生跟随操作，培养动手能力。
六、板书设计1. 橘子特征：外观、颜色、大小、形状。
2. 橘子营养价值：维生素C、柠檬酸、健康饮食。
3. 制作果酱：方法、技巧、动手能力。
七、作业设计1. 作业题目：请描述一下你品尝橘子的味道，以及你制作橘子果酱的过程。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析一、教学内容中的认识橘子此部分内容需要重点关注的是对橘子生长环境的介绍。
幼儿对自然界的认知正处在启蒙阶段，对于植物的生长过程充满好奇。
详细补充和说明如下：1. 橘子的生长环境：橘子生长在我国的南方地区，如福建、广东、江西等地。
这些地区气候温暖湿润，阳光充足，非常适合橘子生长。
2. 橘子的生长过程：教师可以通过图片或实物展示，向幼儿介绍橘子的生长过程，包括发芽、长叶、开花、结果等阶段。
小班科学：酸酸甜甜的橘子
实训幼儿园领域教育活动计划表学生姓名班级学号实训科目科学教育指导教师实训时间活动年龄班小班主教学生配教学生参与学生小组成员活动名称酸酸甜甜的橘子设计思路秋天是水果丰收的季节，是充满喜悦的季节，橘子是秋天较为常见的典型的水果，而且水果的色、形、味等符合小班幼儿的认知特点，本活动设计旨在引导幼儿通过看、摸、闻、尝等活动，感知并说出橘子的特征，并引导幼儿积极、主动参与活动。
活动目的1、在积极参与剥橘子的活动中体验与老师、同伴在一起的快乐感受。
2、能用语言大胆表述自己的发现，丰富词汇量：黄黄的、一瓣瓣、橘络、3、运用各种方式来感知橘子的特征，在看看、摸摸、闻闻、吃吃，积累更多的有关橘子的经验。
活动准备经验准备：幼儿日常吃过的一些常见水果材料准备：小熊一个、橘子、苹果人手一个、神秘盒一个、小筐若干、介绍橘子的课件、盘子、毛巾人手一份活动过程（一）出示小熊，组织教学；1.师：今天老师请来了一位小客人，你们看看是谁呀？它今天想看看咱们的小朋友，谁最能干。
2.猜、摸神秘盒，引出活动师：秋天到了，小熊家里的水果丰收了，小熊摘了一天的水果，摘了什么水果呢？小熊想让大家摸一摸、猜一猜（神秘盒），然后大声告诉其他小朋友这种水果宝宝是什么？（二）观察认识橘子的外部特征并和苹果进行比较，感知橘子的外部特征；1、观察认识橘子的外部特征师：刚才小朋友都说对了，神秘盒里是橘子宝宝，那么我请小朋友自己拿起一只橘子来，看看你们手中的橘子宝宝是什么样子的：（1）看一看，橘子是什么形状的，橘子是什么颜色的？咱们教室里有这种颜色吗？（学习词汇：黄黄的，绿绿的）颜色和味道之间的关系？（2）（2）摸一摸，它的外表有什么感觉？，成熟和没成熟的感觉？（3）（3）闻一闻，有什么气味？2、苹果和橘子进行比较，感知橘子的外部特征，丰富幼儿的词汇师：现在请小朋友看一看，筐里还有什么？请小朋友自己摸摸苹果，然后告诉老师苹果与橘子相比是什么样子的？（橘子是软软的，粗糙的；苹果是硬硬的，光滑的）总结：橘子是有很多秘密的，橘子有大有小，有黄有绿，外形是圆圆的、扁扁的，表皮还有点粗糙，摸起来还有点软，闻起来还有点清香。
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(3)师：橘子剥好了，谁能告诉我，橘子里面藏着什么啊？
实训幼儿园领域教育活动计划表
学生姓名
班级
学号
实训科目
科学教育
指导教
师
实训时间
活动年龄
班
小班
主教学
生
配教学生
参与学生
小组成员
活动名称
酸酸甜甜的橘子
设计思路
秋天是水果丰收的季节，是充满喜悦的季节，橘子是秋天较为 常见的典型的水果，而且水果的色、形、味等符合小班幼儿的 认知特点，本活动设计旨在引导幼儿通过看、摸、闻、尝等活 动，感知并说出橘子的特征，并引导幼儿积极、主动参与活动。
（二）观察认识橘子的外部特征并和苹果进行比较，感知橘子
的外部特征；
1、观察认识橘子的外部特征
师：刚才小朋友都说对了，神秘盒里是橘子宝宝，那么我请小 朋友自己拿起 只橘子来，看看你们手中的橘子宝宝是什么样 子的：
（1）看看，橘子是什么形状的，橘子是什么颜色的？咱们 教室里有这种颜色吗？（学习词汇：黄黄的，绿绿的）颜色和
总结：橘子是有很多秘密的，橘子有大有小，有黄有绿，外形 是圆圆的、扁扁的，表皮还有点粗糙，摸起来还有点软，闻起 来还有点清香。
(二)动手剥橘子，了解内部结构并品尝
(1)剥橘子
师：刚才我们已经了解了橘子外部的一些秘密，现在小朋友们
想不想看看橘子里面藏着什么样的秘密呢？组织幼儿自己动 手剥幵橘子。
师：在剥橘子的时候，老师有几个小小的要求：小朋友要把橘 子宝宝的外衣脱得整齐，而且不能把它好看的橘子衣服乱丢， 要放到我们桌子上的小筐里，。
味道之间的关系?
(2)(2)摸一摸，它的外表有什么感觉？，成熟和没成熟的 感觉？
(3)(3)闻一闻，有什么气味？
2、苹果和橘子进行比较，感知橘子的外部特征，丰富幼儿的 词汇
师：现在请小朋友看一看，筐里还有什么？请小朋友自己摸摸 苹果，然后告诉老师苹果与橘子相比是什么样子的？(橘子是
软软的，粗糙的；苹果是硬硬的，光滑的)
活动目的
1、在积极参与剥橘子的活动中体验与老师、同伴在起的快 乐感受。
2、能用语言大胆表述自己的发现，丰富词汇量：黄黄的、一 瓣瓣、橘络、
3、运用各种方式来感知橘子的特征，在看看、摸摸、闻闻、 吃吃，积累更多的有关橘子的经验。
பைடு நூலகம்活动准备
经验准备：幼儿日常吃过的一些常见水果
材料准备：小熊一个、橘子、平果人手一个、神秘盒一个、小
筐若干、介绍橘子的课件、盘子、毛巾人手 份
活动过程
（一）出示小熊，组织教学；
1.师：今天老师请来了 位小客人， 你们看看是谁呀？它今天 想看看咱们的小朋友，谁最能干。
2.猜、摸神秘盒，引出活动
师：秋天到了，小熊家里的水果丰收了，小熊摘了 天的水果， 摘了什么水果呢？小熊想让大家摸摸、猜猜（神秘盒）， 然后大声告诉其他小朋友这种水果玉玉是什么？