小班健康：蔬菜宝宝
小班健康蔬菜宝宝营养多教案3篇
小班健康蔬菜宝宝营养多教案3篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《蔬菜宝宝》小班教案及反思
《蔬菜宝宝》小班教案及反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班《身边的植物》主题下的《蔬菜宝宝》章节。
详细内容包括：认识常见的蔬菜，了解蔬菜的营养价值，学会用简单的语言描述蔬菜的形状、颜色和味道；通过观察、品尝、游戏等活动，培养幼儿对蔬菜的兴趣和喜爱。
二、教学目标1. 了解蔬菜的名称、形状、颜色和味道，知道蔬菜的营养价值。
2. 学会用简单的语言描述蔬菜，培养观察和表达能力。
3. 通过实践活动，培养幼儿对蔬菜的喜爱，养成不挑食的好习惯。
三、教学难点与重点重点：认识常见的蔬菜，了解蔬菜的营养价值，培养对蔬菜的喜爱。
难点：用简单的语言描述蔬菜的形状、颜色和味道。
四、教具与学具准备教具：蔬菜模型、实物蔬菜、PPT、录音机、音乐CD。
学具：画纸、水彩笔、画板、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过播放《蔬菜歌》，让幼儿在轻松愉快的氛围中进入课堂。
2. 讲解：展示蔬菜模型和实物，引导幼儿观察、触摸，说出蔬菜的名称、形状、颜色和味道。
3. 实践活动1：蔬菜品尝会。
让幼儿品尝不同蔬菜，学会用简单的语言描述味道，了解蔬菜的营养价值。
4. 实践活动2：蔬菜拼图。
发放画纸、水彩笔等材料，让幼儿根据实物蔬菜进行拼图创作。
5. 例题讲解：通过PPT展示，讲解如何用语言描述蔬菜，引导幼儿观察、模仿。
6. 随堂练习：让幼儿分组，用画板、剪刀、胶水等材料制作蔬菜拼贴画，巩固所学知识。
六、板书设计1. 《蔬菜宝宝》2. 内容：（1）蔬菜名称：胡萝卜、西红柿、黄瓜、茄子、青菜等。
（2）蔬菜形状、颜色、味道：圆形、红色、甜味；长条形、绿色、涩味等。
（3）营养价值和作用：补充维生素、矿物质，增强抵抗力等。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的蔬菜，并用语言描述它的形状、颜色和味道。
2. 答案示例：我喜欢西红柿，它是一个红色的圆形，味道酸甜可口。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、品尝、游戏等活动，让幼儿对蔬菜有了更深入的了解，培养了他们对蔬菜的喜爱。
《蔬菜宝宝》小班教案
《蔬菜宝宝》小班教案《蔬菜宝宝》小班教案（精选25篇）《蔬菜宝宝》小班教案篇1活动设计背景兴趣是各种活动最好的老师。
认识动物是小宝宝最感兴趣的了，但小班幼儿对动物的认识都比较零星、碎散.我进行此活动的目的在于引发幼儿能运用语言描述动物的明显特征，丰富幼儿口语表达，进一步延伸幼儿对各种动物特征的观察、了解及根据音乐节奏的快慢运用身体动作表现动物的动作特征。
整个活动根据小班宝宝的年龄特点，创设一定的游戏情景，提供与主题相互的操作材料，把主题置于一定的游戏背景中，产生一定的游戏情节，让孩子在游戏中自主地学习，发现一定的秘密，提升了自己。
活动目标1.在看看、找找、拼拼，玩玩中，知道常见动物明显的`特征。
2.喜欢扮演各种小动物，在模仿小动物的活动中获得快乐。
3.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
5.探索、发现生活中的多样性及特征。
教学重点、难点1.引导小宝宝在看看、找找、拼拼，玩玩中，知道常见动物明显的特征;2.启发培养小宝宝喜欢扮演各种小动物，让他们在模仿小动物的活动中获得快乐。
活动准备各种动物拼图、头饰、音乐磁带活动过程：一、激趣导入，并出事动物图片引出课题。
二、拼拼讲讲做做1、老师拍了许多动物照片，可是它们的照片被打乱了，小朋友们请帮我找到你最喜欢的动物们照片。
(这个环节主要是想抓住幼儿的注意力，激发幼儿的学习积极性，调动幼儿的视觉参与活动。
)2、幼儿自由操作。
3、交流：你是怎样拼出它们的照片的?它长的什么样?(重点环节)4、这些动物有什么本领呀?5、幼儿边说边用动作把它们表示出来。
6、游戏：学学小动物(1)幼儿自由选择喜欢的动物的头饰，扮演小动物。
(2)播放音乐，幼儿随着音乐节奏的快慢做动作。
三、送小动物回家1、小动物要回家了，这儿有小河、小树…让我们送它们回去吧。
(提供了小河、草地、树、家等背景图及若干小动物，并特意放了水陆两栖动物——乌龟)2、幼儿送小动物回家。
《蔬菜宝宝》小班教案及反思
《蔬菜宝宝》小班教案及反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班《身边的植物》主题下的《蔬菜宝宝》章节。
详细内容包括：认识常见的蔬菜，了解蔬菜的营养价值，学会用简单的语言描述蔬菜的特征，通过观察和品尝，培养幼儿对蔬菜的兴趣和喜爱。
二、教学目标2. 学会用简单的语言描述蔬菜的形状、颜色和味道，提高幼儿的观察和表达能力。
3. 培养幼儿对蔬菜的喜爱，激发他们探索自然的兴趣。
三、教学难点与重点重点：认识常见的蔬菜，了解蔬菜的营养价值，学会用简单的语言描述蔬菜的特征。
难点：培养幼儿对蔬菜的喜爱，引导他们观察和表达蔬菜的特点。
四、教具与学具准备1. 教具：蔬菜模型、实物蔬菜、蔬菜卡片、挂图、录音机等。
2. 学具：画纸、水彩笔、画板、调色盘等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：实践情景引入：邀请幼儿参观“蔬菜园”，观察各种蔬菜，激发幼儿兴趣。
2. 讲解（10分钟）：（1）展示蔬菜模型和实物，引导幼儿说出蔬菜的名称。
（2）讲解蔬菜的营养价值和食用方法，让幼儿了解蔬菜的重要性。
（3）通过挂图和卡片，让幼儿观察蔬菜的形状、颜色和味道，引导他们用简单的语言描述。
3. 互动（10分钟）：（1）邀请幼儿品尝蔬菜，分享自己的感受。
（2）组织幼儿进行“蔬菜蹲”游戏，巩固对蔬菜的认识。
4. 实践（10分钟）：（1）让幼儿用画纸和水彩笔，画出自己喜欢的蔬菜。
（2）鼓励幼儿相互分享作品，交流心得。
（1）教师带领幼儿回顾本节课所学内容。
（2）强调蔬菜的营养价值，提醒幼儿要多吃蔬菜。
六、板书设计1. 板书《蔬菜宝宝》2. 内容：用卡片展示蔬菜的形状、颜色和味道，旁边附上相应的文字描述。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的蔬菜，并简单描述它的特征。
2. 答案示例：我喜欢西红柿，它红红的，圆圆的，味道酸酸甜甜。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对蔬菜的认知程度，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织家长参与活动，让幼儿和家长一起到菜市场购买蔬菜，回家后共同完成蔬菜菜肴的制作，增强幼儿对蔬菜的喜爱和认识。
《蔬菜宝宝》小班教案5篇
《蔬菜宝宝》小班教案5篇1.《蔬菜宝宝》小班教案【活动目标】1、熟悉几种常见蔬菜的名称及特征。
2、初步了解蔬菜的养分价值，知道多吃蔬菜对身体有益。
3、初步养成不挑食的良好习惯。
【活动预备】多媒体课件芹菜、萝卜、香菇、大蒜的实物布置小兔的“菜园”小兔头饰红、黄、白、绿色的篮子各一个“锅”【活动过程】一、情景导入。
播放课件（哭的声音）：“是谁在哭呢？它为什么会哭？”引出前半段儿歌：“小黑小黑真爱吃，爱吃肉骨头，爱吃火腿肠，就是不爱吃蔬菜。
吃得太饱了，肚子胀胀的，小黑真是好难过。
哎呀呀，怎么办？”二、熟悉几种常见蔬菜师：“小黑（小黑狗）这么难过，该怎么办呢？（引导幼儿主动帮忙别人）听说小白（小白兔）的身体很安康，从来都不生病的，咱们去问问小白吧！小白（由另一名教师戴头饰扮演）：小黑只吃肉不吃菜，大便不了，固然会肚子疼。
“我呀，最爱吃蔬菜，什么样的蔬菜我都爱吃，所以，我的身体棒棒的，从来都不生病。
我还自己种了好多新奇的蔬菜呢，带你们到我的菜园参观一下吧！”出示小白的“菜园”（摆上很多芹菜、胡萝卜、香菇、大蒜的实物）师：“哇！小白种的菜真多呀，让我们来看一下都有哪些菜吧？”（引导幼儿说出这四种蔬菜的名称并通过多种感观感知蔬菜的形状及特征） 1、芹菜：看一看它的颜色（绿绿的）、摸摸它的身体（软软的）、颜色（橘红的）2、胡萝卜：看一看它的外形（长长的、尖尖的）、摸一摸它的身体（光光的）3、香茹：看一看它的外形（像雨伞）、闻一闻它的味道（香香的）4、大蒜：看一看它的外形（圆圆的）、闻一闻它的味道（辣辣的）、掰开看一看（一瓣一瓣的）三、了解蔬菜的养分价值师：“就吃这些小小的蔬菜，身体就会棒棒的吗？”（怀疑的口气）小白：“别看它们长得不起眼，但它们的本事可大了1、芹菜：小朋友多吃芹菜，就可以每天大便了，也不会像小黑一样肚子疼2、胡萝卜：小朋友们多吃胡萝卜，眼睛就会变得更亮了3、香菇：香菇的养分更加丰富，吃了身体会变得更安康4、蒜头：蒜头的味道虽然闻着有点辣，但是可以炒着吃、拌着吃，吃了它会把咱们身体里的病菌全部杀死。
《蔬菜宝宝》小班教案及反思
《蔬菜宝宝》小班教案及反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班《生活与我》主题下的《蔬菜宝宝》单元。
具体内容包括：教材第二章《身边的蔬菜》，详细内容为认识常见蔬菜如西红柿、胡萝卜、黄瓜等，了解蔬菜的营养价值，以及如何在生活中选择和食用蔬菜。
二、教学目标1. 让学生能够认识并说出常见蔬菜的名称，了解它们的特点和营养价值。
2. 培养学生喜欢吃蔬菜的良好饮食习惯，增强他们的体质。
3. 培养学生关爱大自然，珍惜食物的意识。
三、教学难点与重点教学难点：让学生理解蔬菜的营养价值，培养他们喜欢吃蔬菜的习惯。
教学重点：认识常见蔬菜，学会如何选择和食用蔬菜。
四、教具与学具准备1. 教具：实物蔬菜（西红柿、胡萝卜、黄瓜等）、蔬菜卡片、PPT课件、音乐CD等。
2. 学具：画笔、画纸、水彩颜料、调色盘等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带实物蔬菜进入教室，引导学生观察并说出蔬菜的名称，让学生摸一摸、闻一闻，了解蔬菜的质地和气味。
2. 例题讲解（10分钟）教师利用PPT课件展示各种蔬菜的图片，讲解它们的名称、特点和营养价值，引导学生学习如何选择和食用蔬菜。
3. 随堂练习（10分钟）教师分发蔬菜卡片，让学生进行配对游戏，巩固对蔬菜名称的认识。
4. 创作环节（15分钟）教师指导学生用画笔、水彩颜料在画纸上画出自己喜欢的蔬菜，培养学生的观察力和创造力。
教师带领学生回顾本节课所学内容，强调蔬菜的营养价值和重要性。
六、板书设计1. 板书《蔬菜宝宝》2. 内容：常见蔬菜：西红柿、胡萝卜、黄瓜蔬菜的营养价值：富含维生素、矿物质等喜欢吃蔬菜，健康成长七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的蔬菜，并标注名称。
2. 答案示例：画出一个胡萝卜，旁边标注“胡萝卜”。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学难点：让学生理解蔬菜的营养价值，培养他们喜欢吃蔬菜的习惯。
2. 教学过程：实践情景引入、例题讲解、随堂练习、创作环节。
3. 作业设计：画出自己喜欢的蔬菜，并标注名称。
幼儿园小班健康教案《蔬菜宝宝》含反思范例
幼儿园小班健康教案《蔬菜宝宝》含反思《小班健康教案《蔬菜宝宝》含反思》这是幼儿园优秀小班健康教案《蔬菜宝宝》含反思教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班健康教案《蔬菜宝宝》含反思！小班健康教案《蔬菜宝宝》含反思适用于小班的健康主题教学活动当中，让幼儿愿意吃胡萝卜、芹菜、香菇等蔬菜，养成不挑食的好习惯，认识几种常见蔬菜，初步了解蔬菜的营养价值，初步培养幼儿不偏食的良好习惯。
设计意图我发现小班孩子大多不太爱吃蔬菜，经分析，原因之一是他们平时看到的蔬菜大多已做熟，所以他们对于各种蔬菜的外形特征了解不多。
因此我们设计了这一活动，试图让幼儿在与蔬菜宝宝的互动中认识几种常见蔬菜，初步了解蔬菜的营养价值，喜欢蔬菜，从而在进餐中不排斥蔬菜，养成不挑食的好习惯。
活动目标1、认识几种常见蔬菜，初步了解蔬菜的营养价值。
2、愿意吃胡萝卜、芹菜、香菇等蔬菜，养成不挑食的好习惯。
3、初步培养幼儿不偏食的良好习惯。
4、知道人体需要各种不同的营养。
5、初步了解健康的小常识。
活动准备1、幼儿园食堂准备多种常见蔬菜：芹菜、西红柿、土豆、冬瓜、香菇、胡萝卜、蒜头等(可根据当地常见的蔬菜种类去准备)2、供幼儿品尝的凉拌芹菜、胡萝卜和香菇。
(可根据本班幼儿挑食情况选择蔬菜)3、小勺、盘子每人一份。
活动过程1、举行蔬菜宝宝大聚会，帮助幼儿了解常见蔬菜。
(1)今天是蔬菜宝宝大聚会的日子，我们请来了几位小客人，这些小客人经常在我们的饭桌上出现，来看看它们是谁?鼓励幼儿说说都有什么菜?是什么样的?<教案来.自:快思教案网>当幼儿回答不出时，教师可拿起此蔬菜，以拟人化的语气介绍，如：“我是绿绿的、尖尖的辣椒。
”“我是胖胖的大冬瓜，我的身上还有小毛毛刺呢!”(2)教师出示胡萝卜，芹菜、西红柿、辣椒，香菇和蒜头，启发幼儿与蔬菜宝宝互相问好。
(3)小朋友，你们喜欢这些蔬菜宝宝吗?我们用小鼻子去闻一闻它们身上有什么味道。
(幼儿四散闻一闻，教师问幼儿：“你闻到了什么味道?”)小结：小朋友都用鼻子闻了闻，知道这些蔬菜都很香，但每一种菜的香味都不一样，你们喜欢吃这些菜吗?2、让幼儿了解蔬菜的营养价值。
幼儿园小班健康教案《蔬菜宝宝》含反思
小朋友园小班健康教案《蔬菜宝宝》含反思【--小班健康教案】小班健康教案《蔬菜宝宝》含反思适用于小班的健康主题教学活动当中，让小朋友情愿吃胡萝卜、芹菜、香菇等蔬菜，养成不挑食的好习惯，熟悉几种常见蔬菜，初步了解蔬菜的养分价值，初步培育小朋友不偏食的良好习惯，快来看看小朋友园小班健康《蔬菜宝宝》含反思教案吧。
设计意图我发觉小班孩子大多不太爱吃蔬菜，经分析，缘由之一是他们平常看到的蔬菜大多已做熟，所以他们对于各种蔬菜的形状特征了解不多。
因此我们设计了这一活动，试图让小朋友在与蔬菜宝宝的互动中熟悉几种常见蔬菜，初步了解蔬菜的养分价值，喜爱蔬菜，从而在进餐中不排斥蔬菜，养成不挑食的好习惯。
活动目标1、熟悉几种常见蔬菜，初步了解蔬菜的养分价值。
2、情愿吃胡萝卜、芹菜、香菇等蔬菜，养成不挑食的好习惯。
3、初步培育小朋友不偏食的良好习惯。
4、知道人体需要各种不同的养分。
5、初步了解健康的小常识。
活动预备1、小朋友园食堂预备多种常见蔬菜：芹菜、西红柿、土豆、冬瓜、香菇、胡萝卜、蒜头等(可依据当地常见的蔬菜种类去预备)2、供小朋友品尝的凉拌芹菜、胡萝卜和香菇。
(可依据本班小朋友挑食状况选择蔬菜)3、小勺、盘子每人一份。
活动过程1、进行蔬菜宝宝大聚会，关心小朋友了解常见蔬菜。
(1)今日是蔬菜宝宝大聚会的日子，我们请来了几位小客人，这些小客人常常在我们的饭桌上消失，来看看它们是谁?鼓舞小朋友说说都有什么菜?是什么样的?教案来.自:快思教案网当小朋友回答不出时，老师可拿起此蔬菜，以拟人化的语气介绍，如：我是绿绿的、尖尖的辣椒。
我是胖胖的大冬瓜，我的身上还有小毛毛刺呢!(2)老师出示胡萝卜，芹菜、西红柿、辣椒，香菇和蒜头，启发小朋友与蔬菜宝宝相互问好。
(3)小朋友，你们喜爱这些蔬菜宝宝吗?我们用小鼻子去闻一闻它们身上有什么味道。
(小朋友四散闻一闻，老师问小朋友：你闻到了什么味道?)小结：小朋友都用鼻子闻了闻，知道这些蔬菜都很香，但每一种菜的香味都不一样，你们喜爱吃这些菜吗?2、让小朋友了解蔬菜的养分价值。
《蔬菜宝宝》小班教案及反思
《蔬菜宝宝》小班教案及反思一、教学内容本节课选自幼儿小班教材《快乐成长》第三章《多彩的植物世界》中的第二节《蔬菜宝宝》。
详细内容包括：认识常见蔬菜如西红柿、胡萝卜、黄瓜等；了解蔬菜的颜色、形状和基本营养成分；学习通过观察和触摸来辨别不同蔬菜。
二、教学目标1. 让学生能够认识并说出至少三种常见的蔬菜名称。
2. 培养学生通过观察和触摸来辨别不同蔬菜的能力。
3. 培养学生喜欢吃蔬菜的良好饮食习惯。
三、教学难点与重点教学难点：让学生理解蔬菜的营养价值，并能够说出几种蔬菜的基本营养成分。
教学重点：培养学生通过观察、触摸来辨别不同蔬菜的能力。
四、教具与学具准备教具：蔬菜模型（西红柿、胡萝卜、黄瓜）、实物蔬菜、PPT课件、磁性教具板。
学具：每组一份蔬菜拼图、画纸、水彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用蔬菜模型，邀请学生上台进行“蔬菜宝宝找家”游戏，让学生在轻松愉快的氛围中认识各种蔬菜。
2. 例题讲解（10分钟）结合PPT课件，展示各种蔬菜的实物图片，引导学生观察并说出蔬菜的名称、颜色、形状等特征。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行蔬菜拼图游戏，让学生在游戏中巩固对蔬菜的认知。
4. 蔬菜触摸体验（10分钟）分组触摸实物蔬菜，让学生通过触摸感受不同蔬菜的质地，培养观察能力和辨别能力。
5. 小结与评价（5分钟）邀请学生分享学习心得，教师给予鼓励性评价，强调多吃蔬菜对身体的好处。
六、板书设计1. 板书《蔬菜宝宝》2. 内容：西红柿、胡萝卜、黄瓜等蔬菜的名称、颜色、形状。
七、作业设计1. 作业题目：请家长协助孩子完成一份“我喜欢的蔬菜”绘画作品，要求画纸上半部分为蔬菜实物，下半部分为蔬菜的名称、颜色、形状。
2. 答案：根据学生绘画作品，评价其对蔬菜的认知程度。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学手段，使学生在轻松愉快的氛围中掌握了蔬菜的基本知识。
但在触摸体验环节，部分学生对某些蔬菜的质地表现出不适，今后教学中应注意观察学生的反应，适时调整教学内容。
幼儿园小班语言教案《蔬菜宝宝》含反思
幼儿园小班语言教案《蔬菜宝宝》含反思教学目标•能够认识并说出五种蔬菜的名称：西红柿、黄瓜、萝卜、茄子、辣椒；•能够简单的描述这些蔬菜的特点和用途；•能够通过唱歌、游戏等方式，增加对蔬菜的兴趣和了解；•培养幼儿对蔬菜的认知、情感及养成好的饮食习惯。
教学内容及步骤第一步：引入•讲师打开【蔬菜宝宝】这首儿歌，边唱边示范手势让学生跟着做动作（手指画圆，比划大小等）；•教师拿出五张用手绘制的蔬菜图卡，和学生们一起跟着唱歌和模仿示范，介绍蔬菜的名称。
第二步：学习•为了让孩子更好的了解五种蔬菜的特点和用途，可以用图片或实物展示的形式帮助孩子更好的认知蔬菜；•学生们用自己的语言说出认识的这五种蔬菜的特点和用途，教师可以在黑板上用图形和文字的方式呈现。
第三步：巩固•讲师带领全班同学对这五种蔬菜名称和内容进行游戏：以速度和准确度来比拼，不断巩固蔬菜的名称和内容；•同时用有趣的小游戏等形式让学生更好的理解、吸收所学内容。
第四步：反思•在这些蔬菜的教育幼儿在游戏中也比以前听得多、形象了解得多；•通过游戏比赛等形式竞争，学生的注意力更加集中，积极参与度提高；•后期，需要加强引导和帮助孩子养成健康饮食习惯，关注营养和健康问题。
教学评估•教师通过在学期结束的时候开展回顾比赛来评估幼儿园小班所学蔬菜知识的掌握情况。
对于已经掌握不错的孩子要加强巩固学习，对于还有优化空间的孩子，教师要加以引导和激励，帮助孩子更好的理解所学知识。
总结本文从教育角度出发，设计了《蔬菜宝宝》这个主题教案，通过多角度切入，使幼儿对蔬菜有了更好的认知和了解。
同时，也希望能让幼儿在将来的生活中，能够养成好的饮食习惯，从小懂得好的饮食习惯的重要性。
《蔬菜宝宝》小班健康教案(优秀6篇)
《蔬菜宝宝》小班健康教案（优秀6篇）《蔬菜宝宝》小班健康教案篇一活动设计意图：在教学主题香香的蔬菜中孩子们已经认识了多种蔬菜，包括蔬菜的颜色，形状，本次活动通过做一做来进一步认识蔬菜。
蔬菜印画这节课是在认识了常见蔬菜的基础上，通过绘画的形式来进一步认识蔬菜，使小朋友意识到蔬菜除了有营养，可以吃，原来还可以用来画画。
认知方面：通过观察胡萝卜、辣椒，藕蔬菜的横截面，知道是什么蔬菜，培养幼儿的观察力。
技能方面：利用蔬菜的横截面礁上水粉颜料进行印画，并能用棉签蘸颜料添画成花朵。
情感方面：了解美术活动的多样性，产生对美术活动的兴趣，丰富幼儿的`想象。
活动重点：用横截面横截面礁上水粉颜料进行印画。
活动难点：用横截面横截面礁上水粉颜料进行印画，要求均匀蘸色。
活动目标：1．能用胡萝卜、辣椒等蔬菜的横截面，礁上水粉颜料进行印画，并能添画成花朵。
2．使幼儿能够正确的礁色，不混色。
3．了解美术活动的多样性，产生对美术活动的兴趣，丰富幼儿的想象。
活动准备：1．萝卜、胡萝卜、藕等蔬菜，水粉颜料若干。
2．棉签、白纸与幼儿人数相等。
3．红、黄、蓝、绿颜料，每组各一份。
活动过程：一、通过谈话，丰富幼儿对蔬菜的认识。
1．今天有很多蔬菜宝宝来和我们小朋友一起来做游戏，学本领，我们来看看是哪些蔬菜宝宝来了呢？幼儿观察蔬菜，看看蔬菜的横截面猜出是什么蔬菜？（运用观察法和提问法导入，介绍各种蔬菜）2．和蔬菜宝宝一起来的还有颜料宝宝，看看，有哪些？（认识颜色，红宝宝，绿宝宝、黄宝宝、蓝宝宝）3．蔬菜宝宝和颜料宝宝变了个小魔术，你们想看嘛？出示范画，变出了什么？4．你们能猜出都是哪些蔬菜宝宝变的吗？（运用谈话法、游戏法激发幼儿的兴趣，同时巩固所学的知识。
）二、教师示范1．蔬菜宝宝变的真漂亮，你们想知道他们是怎么变的吗？xxx小朋友的办法真好，你能给变一个吗？变得真漂亮，你能再变一个吗？我也想来学一学，教师边学边示范：选一个蔬菜宝宝，用平平的这面礁上颜色，按在纸上，呆上一小会后，再把蔬菜宝宝拿起来，看，魔术变出来了！（告诉幼儿礁颜色不要太多，印的时候时间要留长一些，并且要用力压）2．这么多漂亮的花变出来了，我们有棉签给花儿添上杆子和叶子，你觉得用什么颜色搭配最好看，用x颜色画好杆子，再画上什么形状的叶子呢？（幼儿发挥想像）（整个过程，我遵循由浅入深的教学原则，让孩子在不知不觉中感受美、发现美、创造美、体验美，幼儿将运用讨论谈话法、游戏法等学习方法。
《蔬菜宝宝》小班健康教案优秀9篇
《蔬菜宝宝》小班健康教案优秀9篇作为一无名无私奉献的教育工作者，就有可能用到教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
教案应该怎么写才好呢？下面是牛牛范文的小编为您带来的9篇《蔬菜宝宝》小班健康教案，希望能对您的写作有一定的参考作用。
幼儿园小班健康教案篇一活动目标：培养幼儿早、晚刷牙，饭后漱口的良好习惯。
活动准备：各种动物头饰若干，钢琴一架。
活动过程：一、游戏“猫医生来了”老师当猫医生，戴上猫头饰，穿上白大褂，小朋友分别戴上各种动物头饰当小动物，游戏开始，猫医生给小动物检查卫生，发现哪位幼儿有龋齿，就告诉他患了龋齿，提醒他注意保护牙齿，学会刷牙漱口，对牙齿健康的幼儿给予表扬，鼓励他们以后继续保护好牙齿。
二、学唱歌曲《保护牙齿》1、教师教唱歌曲，幼儿学唱。
2、教师弹琴伴奏，幼儿齐唱。
3、幼儿边唱歌，边表演动作。
三、教师小结：小朋友，以后每天晚上睡觉前和早晨起床后都要刷牙，饭后漱口，少吃糖果和零食，看哪一位小朋友牙齿保护得好。
活动延伸1、与家长配合，请他们提醒幼儿坚持每天早、晚用正确的方法刷牙。
2、引导幼儿开展“比比谁的牙齿好”活动。
附：谜语《牙齿》健康卫士穿白衣，上下两排真整齐，口中饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。
儿歌《保护牙齿》小小牙齿用处大，吃饭说话都用它，吃过食物漱漱口，早晚记住把牙刷，天天用它要爱护，少生病来健康佳。
歌曲《保护牙齿》情境表演：小白兔看见山羊公公，捂着脸“哎哟，哎哟”地叫着，就赶快跑过去问：“山羊公公，您怎样啦？”山羊公公说：“我牙痛的厉害，要去医院拨牙”“为什么您要拨牙呀？”“唉，医生说我从不刷牙，所以牙齿上有许多细菌就在那里筑窝了，牙齿变成了空洞洞，成了细菌的家，所以我一吃东西牙就痛。
没办法只好把牙拨掉。
”小白兔一听着了急忙说：“山羊公公，有什么办法能不把牙拨掉呢？”山羊说：“你千万要记住，吃完东西要漱口。
每天早晚要刷牙，这样你的牙齿就不会有细菌来了。
”小白兔一听忙说：“那我得赶快刷牙，可是我不会刷牙怎么办呢？小班健康教案：我的大眼睛篇二【设计意图】小班幼儿，因为脱离了亲人的关心与照料，对幼儿园的生活不太适应，显得有些无所适从，一些不良的习惯性行为就会慢慢滋生，如揉眼睛、抠鼻孔等。
幼儿园小班教案：《蔬菜宝宝》（精选16篇）
幼儿园小班教案:《蔬菜宝宝》（精选16篇）幼儿园:《蔬菜宝宝》篇1活动目标1、幼儿用身体动作有节奏的表现出三种蔬菜黄瓜、番茄、茄子的形象，体验欢快的音乐节奏。
2、幼儿在音乐活动中，更加喜欢吃蔬菜。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、初步了解健康的小常识。
5、知道人体需要各种不同的营养。
活动重点难点活动重点用身体动作表现蔬菜的形象。
活动难点合着音乐节奏表现。
活动准备1、布置菜市场场景。
2、尝过黄瓜、番茄、茄子做的菜。
活动过程：1、用儿歌的形式，有节奏的说说对3种蔬菜的认识。
幼儿与教师一起用儿歌的形式买菜，踏步进入场景。
合着2/4拍的音乐节奏，用儿歌形式表现出买菜。
（歌曲洗澡歌）T：走走，走走走，跟着妈妈去买菜，小脚小脚动起来，小手小手动起来。
T：今天妈妈去买菜。
S：买了什么菜？T：番茄圆又圆。
S：我爱吃番茄。
T：今天妈妈去买菜。
S：买了什么菜？T：茄子弯又弯。
S：我爱吃茄子。
T：今天妈妈去买菜。
S：买了什么菜？T：黄瓜长又长。
S：我爱吃黄瓜。
小结：番茄、黄瓜和茄子，统统把它买回家。
买回家呀买回家，统统把它买回家。
（幼儿入座）2、用简单的动作表现出三种蔬菜的形象。
（1）T：宝宝跟着妈妈到菜场买了哪些菜呀？S：哦！有番茄、有茄子、还有黄瓜。
T：这些菜，你们都喜欢吗？谁喜欢吃黄瓜？黄瓜吃在嘴里怎么样？（脆脆的黄瓜我喜欢，我爱吃黄瓜）T：谁喜欢吃茄子？（好样的，祝你健康）。
T：还有什么？S：番茄T：番茄吃在嘴里……S：酸酸的……甜甜的……T：甜甜的番茄我喜欢，我爱吃番茄。
小结：原来，这些好看的，好吃的蔬菜你们都喜欢。
（2）T：既然那么喜欢它们，你知道茄子长什么形状？S：弯弯的。
T：你能不能用动作告诉我？（幼儿用动作表演弯弯的茄子）小结：弯弯的茄子我喜欢，我爱吃茄子。
T：茄子宝宝我们来跳舞吧！幼儿与老师一起跟着音乐表演弯弯的茄子。
（出示番茄）T：这是……T：番茄长什么形状？用动作告诉我。
小小的番茄，那大大的番茄呢？（幼儿用动作表演小番茄、大番茄、还有的番茄）T：番茄可以怎么吃？S：番茄炒蛋……拌番茄T：番茄炒蛋我喜欢，我爱吃番茄。
《蔬菜宝宝》小班健康教案
一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解常见的蔬菜，知道蔬菜的营养价值。
2. 培养幼儿喜欢吃蔬菜的良好饮食习惯。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和动手能力。
二、教学内容：1. 认识蔬菜：胡萝卜、西红柿、黄瓜、菠菜等。
2. 学习蔬菜的营养价值。
3. 学习儿歌《蔬菜宝宝》。
三、教学重点与难点：重点：让幼儿认识和了解常见的蔬菜，知道蔬菜的营养价值。
四、教学准备：1. 蔬菜图片：胡萝卜、西红柿、黄瓜、菠菜等。
2. 蔬菜实物：胡萝卜、西红柿、黄瓜、菠菜等。
3. 儿歌《蔬菜宝宝》音频。
4. 白板或黑板，彩色粉笔。
五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察桌上的蔬菜实物，引导幼儿说出蔬菜的名称，并提问：“你们知道这些蔬菜有什么营养价值吗？”2. 讲解：通过展示蔬菜图片和实物，向幼儿讲解蔬菜的营养价值，如胡萝卜富含维生素A，西红柿富含维生素C，黄瓜富含维生素K等。
3. 学习儿歌《蔬菜宝宝》：让幼儿跟随音频学习儿歌，边唱边做动作。
4. 游戏环节：组织幼儿进行“蔬菜分类”游戏，将蔬菜图片或实物分成不同的类别，如根茎类、叶类、果实类等。
六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，是否积极回答问题、参与游戏等。
2. 观察幼儿对蔬菜的认识和了解程度，是否能正确说出蔬菜的名称和营养价值。
3. 观察幼儿对儿歌《蔬菜宝宝》的掌握程度，是否能熟练唱出儿歌并做动作。
七、教学延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起进行“蔬菜宝宝”儿歌表演，并拍摄视频或照片，下次活动分享给老师和同学。
2. 亲子活动：邀请家长参与，一起制作蔬菜宝宝手工作品，增进亲子关系。
八、教学反思：在本次教学中，是否达到预期的教学目标？幼儿对蔬菜的认识和了解程度是否有所提高？幼儿对儿歌《蔬菜宝宝》的掌握程度如何？需要在哪里进行改进？九、教学拓展：1. 组织幼儿参观蔬菜种植基地，了解蔬菜的生长过程，增加对蔬菜的认识。
2. 邀请家长或专业人士来园进行蔬菜烹饪展示，让幼儿品尝不同种类的蔬菜美食。
《蔬菜宝宝》小班教案及反思
《蔬菜宝宝》小班教案及反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三章“认识大自然”，详细内容为“蔬菜宝宝”一节。
通过本章学习，让幼儿认识和了解日常生活中常见的蔬菜，知道蔬菜的营养价值，培养他们养成不挑食、爱吃蔬菜的好习惯。
二、教学目标1. 认识和了解日常生活中常见的蔬菜，如白菜、萝卜、西红柿等。
2. 知道蔬菜的营养价值，培养幼儿养成不挑食、爱吃蔬菜的好习惯。
3. 提高幼儿的观察力、表达力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿了解蔬菜的营养价值，养成不挑食、爱吃蔬菜的好习惯。
教学重点：认识和了解日常生活中常见的蔬菜，通过观察、表达和创作活动，培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：蔬菜模型、PPT、挂图、录音机、音乐CD等。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示蔬菜模型，引导幼儿观察、说出蔬菜的名称。
教师播放音乐CD，让幼儿跟着音乐节奏模仿蔬菜生长的动作。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示不同蔬菜的图片，引导幼儿认识各种蔬菜的特点和营养价值。
教师邀请幼儿上台，用挂图展示蔬菜的组成部分，讲解蔬菜的生长过程。
3. 随堂练习（10分钟）教师分组进行“蔬菜接力”游戏，让幼儿在游戏中进一步巩固对蔬菜的认识。
教师发放画纸、水彩笔等材料，引导幼儿创作一幅以蔬菜为主题的画。
教师邀请幼儿分享自己的作品，让其他幼儿猜猜画的是什么蔬菜。
六、板书设计1. 板书《蔬菜宝宝》2. 板书内容：常见蔬菜：白菜、萝卜、西红柿、黄瓜、茄子等。
蔬菜营养价值：富含维生素、矿物质、膳食纤维等。
蔬菜生长过程：种子发芽、生长、结果。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅以蔬菜为主题的画，并标注蔬菜的名称。
2. 答案：幼儿根据课堂所学，自由发挥创作。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿充分认识和了解了蔬菜的特点和营养价值。
小班科学教案：蔬菜宝宝(通用6份]
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小班科学教案：蔬菜宝宝(通用6份](实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班健康蔬菜宝宝营养多教案
小班健康蔬菜宝宝营养多教案小班健康蔬菜宝宝营养多教案1活动设计背景幼儿正处在长身体的时候，对蔬菜中的维生素摄入是非常重要的，但是我发现我班孩子有挑食的现象，多数孩子都不爱吃“绿色食品”，有的孩子甚至光吃饭，根据本班幼儿的年龄特点，我设计了《认识蔬菜》这一活动，通过本活动让幼儿在轻松的状态中感受到健康与营养的关系，激发幼儿对蔬菜的了解，从而纠正自己的偏食、挑食行为。
活动目标1、了解常见的蔬菜的名称，了解粮食来之不易，爱惜劳动成果，做到不挑食的好习惯。
2、初步了解几种蔬菜的特点、作用，培养幼儿对蔬菜的了解及喜爱之情。
3、知道常见蔬菜的实用方法及营养价值。
教学重点、难点重点：通过观察、交流，知道蔬菜是我们生活中不可缺少的食物。
难点：熟悉各种蔬菜的外形特征，能正确的读出蔬菜的名字。
活动准备1、各种蔬菜（西红柿、黄瓜、萝卜、土豆、茄子、青椒）若干（每人手里一份）2、魔术箱3、白菜奶奶头饰一份4、音乐活动过程开始部分：一、导入：师幼做律动《小手拍拍》（！）师出示魔术箱，引起幼儿兴趣。
基本部分：二、摸一摸，猜一猜。
（1）让幼儿猜猜箱子里面装的什么，鼓励幼儿大胆的表述。
（2）请一名幼儿到前面的箱子里摸一摸，感受其蔬菜的外形特征，引导幼儿能够说出常见蔬菜的名称，如：西红柿、黄瓜、萝卜、茄子、青椒等。
（3）师出示各种蔬菜，让每名幼儿亲手摸一摸，感受其形状特点（形状是圆的还是长的，表面是光滑的还是粗糙的）。
（4）师向幼儿介绍各种蔬菜的营养价值和对人体的好处，鼓励幼儿吃饭不挑食。
（5）提问：让幼儿说一说（西红柿、黄瓜、土豆、萝卜、茄子、青椒）这些蔬菜都可以怎么吃？哪些蔬菜可以生吃？哪些蔬各种蔬菜菜不可以生吃？（6）让幼儿分别说一说自己喜欢吃哪种菜，不喜欢吃哪种菜，为什么？结束部分：三、小结：游戏（1）师出示白菜奶奶头饰：“小朋友们，你们看，这是谁啊？（幼回答）今天呀白菜奶奶过生日，我们挑自己最喜欢的一种蔬菜做白菜奶奶的生日礼物好不好”？我们一起给白菜奶奶唱首歌吧，师放音乐《生日快乐》。
小班健康蔬菜宝宝营养多教案
小班健康蔬菜宝宝营养多教案小班健康蔬菜宝宝营养多教案（通用5篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就有可能用到教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
那么问题来了，教案应该怎么写？以下是店铺为大家收集的小班健康蔬菜宝宝营养多教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
小班健康蔬菜宝宝营养多教案篇1活动目标：1、运用各种感官，巩固对各种蔬菜的认识。
2、喜欢与人交流自己认识的蔬菜。
3、激发爱吃蔬菜的情感。
活动准备1、各类蔬菜实物：茄子、西红柿、青菜、花菜、黄瓜、蘑菇、莲藕、马铃薯、玉米2、蔬菜宝宝图片（蔬菜被遮住大部分，只露出一角）3、事先做好的蔬菜食物（西红柿炒蛋、炒青菜、凉拌黄瓜、蘑菇炒肉）4、幼儿对常见的蔬菜已有一定的认知。
活动过程：1、参观菜市场（1）师：今天游老师带你们到菜市场去逛一逛，请你们看一看菜市场里都有什么菜，摸一摸这些菜有什么感觉，闻一闻这些有什么味道，边看边和你旁边的小朋友说一说。
请小朋友带上你最喜欢的蔬菜到位置上坐好。
（2）请个别幼儿来说说自己买了什么菜。
（教师有针对性地选几个买了不同蔬菜的幼儿来说，并引导幼儿比较这些蔬菜的差别。
）师：请你和你旁边的小朋友说一说你喜欢的菜是什么样子的，和别人的菜比起来有什么不一样的地方。
小结：茄子是长长的，弯弯的，它的颜色是紫色的，摸上去滑滑的。
西红柿是圆圆的，它的颜色是红色的，摸上去也是光滑的。
青菜的菜叶是绿色的，菜帮子是白色的。
花菜像一朵花一样，它的颜色是白色的。
黄瓜长长的，它的颜色是绿色的，身上长了一个一个的小疙瘩，摸上去刺刺的。
2、按颜色将蔬菜进行分类师：你的蔬菜是什么颜色的，就把它放到什么颜色的小旗后的盘子里。
小结：原来蔬菜是各种各样的，不仅颜色不一样，有红的，有白的，有绿的，还有紫色的。
它们的.形状也不一样，有长长的，弯弯的，还有圆圆的，有的像伞，有的像花。
3、看图猜蔬菜宝宝师：今天蔬菜宝宝还要和小朋友们玩个捉迷藏的游戏，他们只露出了一点点的小脸蛋，请你们猜猜它们都是谁？4、说说蔬菜的营养。
小班健康教案详案《蔬菜宝宝》
小班健康教案详案《蔬菜宝宝》一、教学目标1.了解蔬菜的种类及其营养价值，培养孩子们良好的饮食习惯。
2.通过制作蔬菜宝宝的活动，培养孩子们小手协调能力，增强动手实践能力。
3.通过观察、感受味觉等多种感官体验，培养孩子们对蔬菜的兴趣和热爱。
二、教学重点1.认识蔬菜的种类，了解其营养价值。
2.动手实践，制作蔬菜宝宝。
三、教学难点1.培养孩子们对蔬菜的热爱与兴趣。
2.通过多种感官体验，让孩子们了解蔬菜的味道、形态等。
四、教学准备1.教案、教具：黑板、粉笔、图卡、生蔬菜、刀、盘子、装饰工具等。
2.环境布置：保持教室的卫生整洁，准备好活动区域并配备齐全的材料。
五、教学过程第一步：导入1.带领孩子们一起来认识蔬菜。
2.老师可以出示蔬菜图片或实物，让孩子们看一看，猜猜这是什么蔬菜。
3.老师引导孩子们说一说蔬菜的颜色、形状、味道等。
第二步：教学1.通过图卡等教具，逐一介绍各种蔬菜。
2.了解各种蔬菜的营养价值，让孩子们知道蔬菜对我们的身体健康有好处。
3.引导孩子们通过感官体验，认识蔬菜的味道、形态等。
第三步：制作蔬菜宝宝1.在现场准备好各种蔬菜和制作工具。
2.老师示范，带领孩子们一起动手制作蔬菜宝宝。
3.让孩子们自由发挥，发挥创意，制作属于自己的蔬菜宝宝。
第四步：总结1.请孩子们展示自己的制作成果。
2.问一问孩子们，刚才的制作活动收获了什么，是不是很有趣呢？3.总结一下今天学习的知识内容。
六、教学延伸1.老师可以在教室的其中一个角落设置小型的蔬菜园。
2.在孩子们的家庭作业中，布置让他们制作蔬菜宝宝的任务，并鼓励他们分享自己的制作成果。
七、教学效果评价1.观察孩子们对于蔬菜的认识程度和对于制作蔬菜宝宝时的手部协调能力。
2.听取孩子们对于活动的反馈意见和感受。
3.评估孩子们了解蔬菜的分类以及通过制作活动所培养出来的动手实践能力。
八、教学反思1.在讲解蔬菜及其营养时，老师可以适当引用更加生动形象的比喻和图示，让孩子们更加深入理解蔬菜的好处。
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小班健康：蔬菜宝宝
活动目标：1．通过有趣的故事教育幼儿在吃饭的时候我们蔬菜也要吃的，不能挑出来。
2．逐步培养幼儿爱吃蔬菜的良好习惯。
活动过程：
一、导入活动。
教师讲述一件小事：有一天午餐吃的是火腿青菜，对于很多小朋友来说，都不爱吃，把青菜都往桌子上扔。
1．这时教师出示小白兔头饰，师：“这时，你们看谁来了呀？”
2．师：小白兔给我们带来了一样礼物，看看，是什么呀？青菜
3．你们喜不喜欢吃青菜呀？能不能把它们吃完呢？小朋友可来劲了，都想吃青菜，吃的可香了。
二、引导幼儿说出各种各样的蔬菜。
提问：宝宝们，你们平时最爱吃什么蔬菜呀？分别请三个小朋友来回答，教师再进行小结。
提问：可是你们吃饭在吃饭的时候老师发现有些宝宝不爱吃蔬菜，就吃米饭和荤菜了？
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————来源网络整理，仅供供参考
让幼儿知道在吃饭的时候不能挑食，食堂的叔叔阿姨都帮我们配好了菜，都是很有营养的。
所以我们在吃饭的时候都要将蔬菜宝宝吃掉，这样我们的身体才会棒棒的，长的高高的。
三、游戏：我爱吃蔬菜。
让孩子们在中午吃饭的时候比赛，看看谁能把碗里的饭菜吃得最干净。
————来源网络整理，仅供供参考 2。