地理关联图的判读
地理关联图判读练习题
地理关联图判读练习题循环农业是美丽乡村建设的途径之一。
图示意采循环农业模式，读图回答1---2题。
1.最适宜该模式的是A．河套平原 B．黄淮平原C．辽东丘陵 D．闽浙丘陵2.循环农业对建设美丽乡村的主要作用是①提高经济效益②加快城镇发展③提供清洁能源④促进民居集中A．①② B．①③C．②③ D．②④读我国某地区循环经济模式图，回答3---4题。
3.该循环系统中a、b、c、d依次为A．污水处理厂、服装生产、棉纺织、创意产业 B．棉纺织、创意产业、污水处理厂、服装生产C．创意产业、棉纺织、服装生产、污水处理厂 D．污水处理厂、棉纺织、创意产业、服装生产4.关于该生态工业园区的说法，正确是A．产业生产处于工业发展的成长阶段 B．该工业园属于高科技产业园C．具有高效的经济过程及和谐的生态功能 D．生产过程中所有工业产品都能循环利用网上购物、网民足不出户就可以货比三家，并且网购具有“商品种类齐全、价格实惠、送货上门”等优势。
结合某商品网购物流示意图，据此回答下列小题。
5.①②③这种商品网购流程环节排序正确的是A.订单分发、物流配送、采购B.订単分发、采购、物流配送C.物流配送、订单分发、采购D.物流配送、采购、订単分发6.与传统商业流通相比，网购的优点不包括A.效率高B.成本低C.风险小D.结算简便下图为某制糖厂废水的末端处理示意图，回答7—8题。
7.判断该制糖厂的厂址可能位于A．北京 B．黑龙江 C. 云南 D．台湾8.关于该厂生产过程叙述正确的是A．实现了无废弃物排放 B．重视从废物中回收有用成分C．隔断了与其他工厂的联系 D．生产重点转向对废弃物的综合利用内地某大型铁矿区附近有焦煤、石灰石、粘土矿和丰富的地下水资源，还有河流和铁路干线，周围盛产小麦、棉花。
根据上述情况，完成下列各题。
（9分）(1)该地将建焦化厂、钢铁厂、发电厂和水泥厂，请把四个工厂填入右图空白处。
(2)该地主导工业部门是________工业。
高考地理关联图的判读分析
高考地理关联图的判读分析一．考点分析关联图通常是借助带箭头的线段将有关地理事物的形成机制、内部结构、外部特征、发展趋势之要素等联网成图。
它一方面从整体宏观的角度来建构地理事物之间的内在联系；另一方面更反映了地理科学的综合性、前赡性特征。
通过关联图的判读分析也有助于抓住地理事物发展变化过程中的主要矛盾及主要的矛盾方面，以便提纲挈领，纲举目张；从全局性、主导性的角度深入理解地理事物的因果联系、结构特征及变化趋势。
用关联图考查地理知识与能力常表现在以下几个方面：1．某种地理现象的形成过程与影响因素，如四季的产生、所压带风带的形成与移动、池塘中富营养化的过程与结果、地壳物质的循环过程、水循环过程、生态系统中的能量流动、人类与环境的辩证关系等。
2．某一国家、大洲或区域突出地理特征的形成过程与影响因素，如青藏地区高寒气候的成因与结果，西北内陆地区干旱气候的成因及对农牧业的影响，西欧温带海洋性气候的成因与典型性，南极洲寒冷气候的成因及表现。
3．某一企业，公司的原材料来源，生产流程，市场销售网络图等。
如某一钢铁、汽车、化工、服装公司甚至跨国公司的生产、销售网络结构图、要求考生从地理的角度分析其生产与布局。
这种关联图突出了个别性。
4．某一地区环境问题产生的原因、影响因素及发展趋势，具体治理措施、如黄河中下游泥沙的治理、长江中下游水灾的防治，渤海海域中赤潮的防治，北京市大气污染的防治等。
这种关联图突出了区域性。
5．全球性环境问题的产生原因、演变过程、发展趋势及治理措施，如温室效应、炙氧层空洞、水土流失、沙漠化、酸雨等，这种关联图突出了全球性。
6．用关联图来表现由于人口过度增长带来的粮食问题，贫困问题、能源问题、环境问题、水土流失、沙漠化、城市化等相关的社会问题。
二．考题举要1．内地某大型铁矿区附近有焦煤、石灰石、粘土矿、和丰富的地下水资源。
该地区接近河流和铁路干线，周围是盛产小麦、棉花的农业地区。
根据上述信息，完成下列要求：（1）随着大型铁矿的开发，该地将建焦化厂、钢铁厂、发电厂、水泥厂。
地理关联图的判读
地理关联图的判读省淳中高三地理复习讲学稿之地理关联图的判读地理关联图的判读地理关联图是借助带箭头的线段将有关地理事物的形成机制、内部结构、外部特征、发展趋势的要素等联结成图，从宏观角度来建构地理事物之间的内在联系。
知识间的联系，从内容看，可分学科内知识联系和学科间知识联系。
从结构看，可分逻辑性(紧密型)知识联系和非逻辑性(松散型)知识联系。
常见如下各种形式的关联结构图: 1、——地理事物时空分布特征和规律，揭示地理事物时空分布成因、原理及与人类的关系 2、——某种地理事物现象的形成过程与影响因素3、——某地突出的地理特征的形成过程与影响因素4、——某企业、公司原材料来源、生产流程、市场营销网络图等5、——某地环境问题的产生、影响因素、发展趋势和治理措施6、——全球性环境问题的产生、影响因素和发展趋势、演变过程、治理措施7、——人口过度增长带来的环境问题如: 陆地自然环境系统相互联系示意图地貌土壤气候陆地水生物水文土壤生物岩石圈地貌大气水生物地质循环循环循环循环整体性陆地自然分异表现环境系统垂直分异差异性分异规律水平分异纬海地度陆形位位置置1省淳中高三地理复习讲学稿之地理关联图的判读空气水平运动方向形成结构图影响气候的因素示意图纬度是影响气候的基本因素气压带、风带的分布纬度 (纬度不同、热量不同) 及其季节移动因素大气环流季风环流同纬度陆地与海洋比夏季温同纬度海洋比陆地冬季气温高陆海海陆度高，冬季低，内陆降水少因素夏季低，近海一般降水多气温随海拔升高而降低，背暖流:气温较高，降水较多地形洋流因素因素风坡降水少，迎风坡降水多寒流:气温较低，降水较少季风气候及其影响联系图全球气温升高的原因、后果及其保护大气环境的措施从下图中可看出，“大量燃烧煤、石油”和“大量砍伐森林”是两个并列原因，共同引起了大气中的CO图增多;CO增多会导致全球气候变暖;气候变暖导致冰川融化，进而使海22平面上升，最终引起沿海低地受淹的不良后果。
高考地理专题5.1 循环经济关联图的判读-解图释含义含解析
循环经济关联图的判读[知识点拨]1. 循环经济关联图分析循环经济关联图通常是运用文字框图和箭头、线条等连接有关的地理事物，表示农业和工业等生产活动中相互联系的结构特征或演变规律的组合图形，可以体现地理事物的形成机制、内部结构、因果关系、发展趋势等。
常见的循环经济示意图主要有生态农业关联图、清洁生产关联图等。
获取信息读图文材料，确定主题析知识关联，补全知识抓主要联系，分析意义解读信息图1为生态农业生产模式图，图2为清洁生产模式流程图根据知识间内在联系，结合关联图中的内容和箭头指向，合理分析推断。
如图1中①②③④⑤的含义分别是水窖集雨、饲料加工、供暖、肥料、废弃物；图2中a、b、c、d依次为污水处理厂、棉纺织、创意产业、服装生产抓住循环经济关联图中生产活动之间的内在联系，从生态、经济、社会三方面分析其意义、影响。
如图1和图2体现的意义：生态意义——减少污染和废弃物排放；经济意义——综合循环利用资源，提高资源利用率，延长产业链，增加附加值；社会意义——扩大就业，增加收入2.在循环经济关联图中，地理事物间的逻辑关系较为复杂，关键环节法和代入尝试法是突破此类试题的有效方法。
(1)关键环节法第一，分析题目所给的条件和框图，把握关联图示意的地理事物主体是什么；第二，在头脑中回想这类地理事物的形成或演变过程，注意找出突破口；第三，观察图中的箭头指向和已知框中提供的有效信息，理清逻辑关系；第四，将首先确定的地理事物填入框中，以增添更多的有效信息，加速问题的解决；第五，将已初步完成的关联图按箭头连接关系，重新理顺一遍，以弥补可能出现的漏洞，确保答案的正确性。
(2)代入尝试法第一，要把握关联图的中心思想，认真理解题意，从中提取有效信息；第二，根据关联图的核心内容，联系所学知识，对相关环节进行正确、严密的推理、分析、判断；第三，关联图中若有填空，宜采用先易后难的方法，先把最直接、最容易的完成，剩余的越少就越容易填，填时最好采用试填法；第四，完成解答后要进行验证，以确保判读的正确性。
高考地理 必看冲刺提分之地理读图专题 关联图的判读素材
地理关联图的判读[图表特征概览]地理关联示意图是指运用文字框图和箭头、线条等连接有关地理事物，表示各地理事物间相互联系、结构特征及演变规律的组合图形。
地理关联示意图通常借助带箭头的线段将有关地理事物的形成、内部结构、外部特征、发展趋势等要素联系起来。
它一方面从整体的角度来构建地理事物之间的内在联系;另一方面反映了地理学科的综合性、区域性特征。
关联图可以作为背景材料，也可以是问题情境。
考查的地理知识与能力主要表现在：某种地理现象的形成过程与影响因素;某一国家或区域突出的地理特征的形成过程与影响因素;某一企业、公司的原材料来源、生产流程、市场销售网络图;某一地区环境问题产生的原因、影响因素及发展趋势、治理措施;全球性环境问题的产生原因、演变过程、发展趋势及治理措施;由于人口过度增长带来的粮食问题、贫困问题、能源问题、环境问题等。
有的关联示意图会留几个空框要求考生填空或选择填空，在推理时要充分利用已知条件，从最简单、最有把握的方框入手，当已知条件逐渐增多时，再推理其他空白处的内容就相对容易了。
判读关联图时一定要在完成了各框内容之后，利用所掌握的概念、原理、分布规律等将所填内容验证一遍，确保其正确性。
[应用"五步法"读图][典例] 下图为"某地区夏季生态农业示意图"。
读图回答下列问题。
(1)该地可能位于( )A.黄土高原B.长江中下游平原C.东北地区D.四川盆地(2)图中字母P、Q代表的内容分别是( )A.大豆和豆制品加工B.棉花和纺织工业C.水稻和米皮加工D.油菜和油料加工读图“五步法”第一步：读图名，知图类分析题目所给的条件和框图，把握关联图示意的地理事物的主题是什么，搞清各个框之间的(因果)逻辑关系。
题干中明确指出这是"某地区夏季生态农业示意图"，可以体会出三点内容："夏季"说明该地区的农业生产季节性明显、"生态农业"表明图中显示两个重点：各框中主要是农业要素、各框之间主要体现生态关系。
地理图表的判读
条件：如图。 比较：各省在全国的位次变化
条件：如图 布局：中心商务区、住宅区 城郊农业区、港口码头四个功能区
地理图表的主要类型
1、统计图表
2、地理分布图
3、地理漫画 4、地理关联图 5、等值线图 6、景观图 7、日照图
注意事项：
对于任何一种图像、图表，我们应该从以下几个方面着手判读： 1、看清图名：图名实际上就是这幅图的主题，揭示了这幅图所 表达的主要内容，常常包含该图的中心词和关键点，可以帮助我们 准确、有效地调动该题所涉及的知识。 2、看清图示：在答题时认真看清图像、图表中所表现的内容， 准确、全面而有效地从图示材料中提取显性的和隐性的信息。要注 意图像、图表资料与文字资料有机地结合起来，加以灵活运用，不 落下任何有用信息点，并结合问题需要解读每个信息点及其联系。 3、联系知识：各种地理要素之间是相互联系、相互影响的。因 此，在答题时注意从地理图像、图表、文字之间的相互联系，并且 从中找出标志性的点或数据、文字等关键信息，带动联想相关地理 知识，通过读、识、析、判、叙等手段来解决问题。多数学生有 “茶壶里的饺子倒不出”的情况，所以复习中要注意训练准确表述 的能力。
该国人口自然增长率最高的时期是
A．20世纪初期 C．20世纪末期
B．20世纪40年代 D．20世纪60年代
统计图表的判读
曲线特征分析应用
读某种作物在一定光照和不同温度 条件下光合作用量（总光合作用量减去呼 吸量）和呼吸作用量的变化曲线图
1、夏季晴朗的夜晚，下列四地农作 物呼吸作用量最小的是
A、东京B、汉城 C、北京 D、 乌鲁木齐 2、徐州地区发展温室大棚，种植反季节蔬菜， 春末午后应注意适当通风，主要原因是为了 A、增加光照 B、增加氧气量 C、控制适宜温度 D、促进植物的蒸腾作用，提高物质运输量 若此作物为青藏高原上种植的青稞，其高产的原因叙述不正确的是
地理图片常见类型及判读分析
地理图片常见类型及判读分析一、地理平面图平面图是用来表现地理事物的空间联系，空间结构及分布规律的最主要方式。
如反映我国的地形、河流、气候类型、农作物、纺织工业城市、铁路干线等各种地理要求素的专题地图，或反映某地区各种自然地理和人文地理因素综合影响地理环境的综合图。
利用平面图可以表现或分析自然地理要素之间的联系，即地理位置、地形、气候、河流、植被和土壤之间相互联系，如我国西北沙漠环境的形成与其特殊的地理位置、地形闭塞等条件密切相关。
也可以表现人文地理要求之间的关系，如我国棉纺织工业基地的形成与棉花产区有着密切的联系。
更可以反映自然条件与生产活动之间的联系，如我国甘蔗制糖业与高温多雨气候之间的联系。
地图有助于说明某种地理事物的空间结构如分布规律，如表现我国内河运输与沿海港口的水运图，或表现世界粮食，能源，铁矿等大宗物质的运输路线图。
用平面图无疑也是考查学生对空间概念、空间联系、空间规律等理解分析能力的重要方式之一。
解题时一般要注意：①填注地名时位置要到位准确，必要时用箭头指向；绘线时要注意起点、终点及走向的准确度，圈画范围时要尽可能采用闭合的曲线。
②要注意图示区域比较典型的地理问题及原因，展开联想和综合归纳。
例1 读黄河流域图，完成下列要求：（1）在图上勾绘出黄河上游两个主要农业用水区域，用字母A、B分别注明。
并指出，A是平原；B是平原。
（2）黄河上游干流沿岸工业、生活用水量大的城市有、、等。
（3）简答：近20年，黄河下游面临的主要问题及针对这些问题应该采取的治理措施。
［解析］本题主要是针对黄河流域用水紧张的现实来设计提问，现实性与地理性有机结合，第一问并不难，但不少考生不善于画图（闭合曲线）和标图（紧靠图示区域）而失分者极多。
如图所示。
第二问需展开联想、耗水量多，一般是指大的工业城市，但限定了“黄河上游”，那么主要是兰州、银川、石嘴山、包头、白银等。
黄河下游面临的主要是三个问题，一是河床由于泥沙不断淤积进一步升高，汛期水患严重。
地理关联图的判读
地理关联图的判读
地理关联示意图指运用文字框图和箭头、线条等连接有关的地理事物，表示各地理事物间相互联系或结构特征的组合图形。
关联示意图通常借助带箭头的线段将有关地理事物的形成、内部结构、外部特征、发展趋势等要素联网成图，使复杂的地理事物和地理现象简明化，对理解各种地理现象之间的相互联系，认识各种地理事物和现象的规律等都有重要作用。
在判读关联示意图时，首先应弄清楚该图的中心思想，认真读懂图意，从图中提取有效信息；其次根据图中信息进行联想，回忆相关的知识，并在此基础上进行推理、判断。
有的关联示意图会留几个空框要求考生填空或选择填空，在推理时要充分利用已知条件，从最简单、最有把握的方框入手，当已知条件逐渐增多时，再推理其他空白处的内容就相对容易了。
判读联系图时一定要在完成了各框内容之后，利用所掌握的概念、原理、分布规律等将所填内容验证一遍，确保其正确性。
地理要素关联模式图的判读方法如下：
(1)识别所表示的是何种要素的地理事物联系过程。
(2)注意根据图中箭头方向、线段的纵横关系等提取有效信息。
(3)弄清事物的形成或变化过程，判断各要素之间的因果联系。
(4)掌握模式图内陆理要素的地位、作用以及各要素之间相互联系与相互制约的关系。
除上述一般方法外，具体的题目也有具体的解题技巧。
常见三大类基本地理图像图表的判读
常见三大类基本地理图像图表的判读【备考指南】近年的高考试题中，基本类型的图像日趋复杂，图中隐含的信息量越来越大，对判读水平的要求越来越高。
而各类变式图表的出现(如统计图表的表现形式持续变化)，更增大了图像的识读难度。
所以要注意培养以下水平：①理解数据与图形之间的关系的水平；②根据图表和数据解释说明相关概念的水平；③根据相关数据信息解释相关问题的水平。
复习中应注重图形的多角度转换，重视判读方法的使用和归纳，达到“以不变应万变”的目的。
（1）以各种地理事物或地理要素的分布图以及地理事物景观图为载体表现信息，考查其分布规律及其与其他地理事物或要素的关系。
（2）以不同形式的地理原理图为载体，考查不同地理要素之间的内在联系，以及分析、推理、判断、归纳的水平。
（3）以不同形式的统计图表表现信息，考查与之相关的知识点及读图水平。
（4）以新颖图形、文字材料等表现信息，考查图文、图图转换水平，或无图考图。
精要例析热点突破一、地理分布图地理分布图在图像中所占比例大，类型复杂多样，主要有政治区域分布图（如世界政区图、中国政区图等）、自然要素分布图（如气候类型分布图、地形分布图、气温分布图、水系分布图、各种自然资源分布图等）、社会经济要素分布图（如铁路分布图、人口分布图、农业地域类型分布图、工业基地分布图、中国虫神庙分布图等）、区域综合分布图（如北方地区矿产、城市和铁路分布图等）。
近几年的高考试题中，分布图的出现频率虽较少，但多与其他图形配合或以文考图的形式出现，复习过程中不可忽略。
1．分布图的类型按照地理事物在图形中分布的范围和形状，将分布图分为以下三种类型。
（1）点状地理分布图：点状地理分布图表示的地理事物是标定在图上离散的点。
①表示分布地点：如我国水电站的分布（只表示其空间位置）。
②表示类别：用不同图例区分，如我国有色金属矿的分布。
③表示数量：用定位符号的大小来区分（或同时在符号旁边注明绝对数量）。
（2）线状地理分布图：线状地理分布图常用线状符号来表示交通线、河流、洋流、等值线等。
第二部分专题十第2讲地理图像的判读与应用
目录
解析：(1)本题考查地质现象(窝崩)的成因。从题干中提取关 键信息“河岸受到水流强烈作用”，判断窝崩发生的主要自 然原因是流水侵蚀。(2)本题考查地貌景观图的判读和地貌的
成因。A是冰川侵蚀形成的冰斗与角峰；B是流水侵蚀形成
的沟壑；C是风蚀蘑菇；D是河流泥沙沉积形成的冲积扇。
答案：(1)A (2)B源自目录【技法归纳】(1)柱状图和水平条形图判读的一般思路和方法 柱状图以横轴表示时间、地点或事物类别,以纵轴表示数量, 根据柱的高度可以比较事物的数量变化。将两个或两个以上 指标所表示的柱状图合并，可构成复合柱状图。水平条形图
是柱状图的横排形式,它以纵轴表示时间、地点或事物类别,
以横轴表示数量，根据条形的长度可以看出数量变化。
形成地理事物空间位置和相互影响的结构体系。
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(3)面状地理分布图
面状地理分布图表示地形区、气候区、农业地域、工业区
等地理事物。①表示分布范围：在地图中用封闭的界线，
或一种图例表示某种呈面状分布事物的范围。②表示类别:
在某种地理事物的分布范围内，用不同的颜色或图例，在
各个范围内用不同图形加以区分类别。③表示数量：常用 散点法(点数多少)、等值线法。读面状地理分布图，要明 确事物的地理范围。
目录
(2)线状地理分布图 线状地理分布图,常用线状符号来表示交通线、河流、山脉、 洋流、等值线等。带箭头的表示动态,不带箭头的表示静态。 线段的长短、粗细表示量的大小。读线状地理分布图要注意 事物的起止点、事物的沿途变化和事物的走向。注重同一空 间不同地理知识之间的联系，认识不同事物之间的内在联系,
)
B．Ⅱ型 D．Ⅳ型
(2)关于我国城市化和经济发展水平的说法，正确的是(
A．1965～2005年，城市化与经济发展水平同步提升
初二生地会考中的地理图表分析技巧
初二生地会考中的地理图表分析技巧地理是中学教育中的一门重要学科，而地理考试又是学生面临的一项挑战。
在地理考试中，图表分析常常是一个关键环节。
掌握地理图表分析的技巧，将能够帮助学生更好地理解和应用地理知识。
本文将介绍一些初二生可以使用的地理图表分析技巧，帮助他们在地理考试中取得更好的成绩。
一、理解地理图表的种类在地理考试中，常见的图表类型有流程图、地图、气候图、统计图等。
学生需要了解每种图表的特点和用途，这样才能在遇到相应的图表时准确分析。
流程图主要用于描述自然和人文现象的发展过程，通过箭头和文字展示事件的顺序和关联。
学生可以通过仔细观察箭头指向和文件的排列，了解事件发展的时间顺序和原因。
地图是地理学中最基本和重要的图表类型之一。
学生需要熟悉地图上的符号、比例尺和方位，准确地理解和解读地形、地貌和地理位置信息。
气候图用于展示一定地区在不同时间段内的气候特征。
学生需要注意图表中的温度曲线、降水量柱状图等信息，以便分析和比较不同季节和地区的气候变化。
统计图包括条形图、折线图、饼图等，用于展示数据的分布和变化趋势。
学生需要仔细观察图表中的刻度、标签和比例，找出关键信息，进行准确的比较和分析。
二、分析图表前的准备工作在分析地理图表之前，学生需要先做一些准备工作。
首先，仔细阅读题目，理解图表的主题和目的。
其次，观察图表的整体布局和各个部分之间的关系。
最后，寻找有关的背景信息，了解图表所描述的地理现象的背景和相关知识。
三、理解图表中的数据和趋势学生在分析地理图表时，需要仔细观察和理解图表中的数据和趋势。
首先，要注意图表中的数据单位和范围，确保比较和分析时的准确性。
其次，关注图表中的数字和百分比，以便找出关键数据。
此外，学生还需要注意图表中的趋势和变化，找出规律和异常。
四、进行图表比较和综合分析在分析地理图表时，学生可以通过比较不同图表之间的数据和趋势，进行深入的综合分析。
例如，可以比较不同地区的气温曲线，找出相似和不同之处，推测出地理原因和影响。
2021届高三地理复习专题讲解：循环经济关联图的判读
2021届高三地理复习专题讲解：循环经济关联图的判读一、专题讲解1．明确产业特点循环经济的判断关键是看产业发展过程中是否涉及物质的循环利用。
2．理清内部联系注意产业发展过程中内部的联系如何，如稻田养鱼，鱼吃掉稻田里的杂草、害虫，鱼的排泄物增加了土壤肥力；垃圾发电、残余物制砖；“卤水制盐”。
3．关联的特点稻田养鱼、垃圾发电、“卤水制盐”都涉及物质循环利用，共享单车不涉及物质循环利用。
4．影响及意义减少了废弃物的排放，减轻对环境的污染；减少生产投入，降低了成本；延长了产业链，增加了附加值，提供了更多的就业机会。
实现了经济效益、社会效益和环境效益三者的统一。
二、同步训练1.在下列经济活动中，不属于循环经济的是( )[答案] B桑沟湾是位于山东半岛最东端的一处海湾，这里是我国最早海带人工养殖的地方。
近年来，中国水产黄海研究所的科研人员在此成功探索出了海带、鲍鱼和海参三者混合养殖的新模式(见下图)。
据此完成2～4题。
2．桑沟湾由单一的海带养殖到海带、鲍鱼、海参三者混合养殖的变化，主要得益于( )A．优质的海洋环境B．养殖技术的进步C．市场的需求升级D．保鲜技术的出现答案 B解析近年来，中国水产黄海研究所的科研人员在此成功探索出了海带、鲍鱼和海参三者混合养殖的新模式，可见此模式是科研人员研究的成果，得益于养殖技术的进步，B项正确。
3．与单一养殖相比，该混合养殖模式的突出优点有( )①节省饵料投放，提高经济效益②吸收海水中的CO，减缓温室效应③调整2生产规模，市场适应性强④改善水质，减少海洋养殖污染A．①② B．①④C．②③ D．③④答案 B解析读图可知，混合养殖中，海带作为食料提供给鲍鱼，鲍鱼的粪便提供给海参，海参的排泄物提供给海带，节省了饵料投放，提高了经济效益，而且改善了水质，减少了海洋养殖污染，故①④正确。
4．冬季，农户们常将鲍鱼和海参送往福建和广东沿海养殖，其最主要目的是( )A．靠近消费市场B．获得优惠补贴C．躲避大风暴雪D．缩短养殖周期答案 D解析只是冬季送往福建和广东沿海养殖，并且会增加成本，说明不是为了靠近消费市场和优惠补贴，排除A、B两项；养殖主要在海水中，受大风暴雪影响小，闽粤沿海也会有大风，故排除C项；应是利用福建、广东纬度低、热量充足的条件，缩短养殖周期，D项正确。
典图判读19 地理关联图的判读
2．该生产模式会对当地自然环境产生 影响，下列说法最可信的是( ) A．改变自然带类型 B．保持土壤肥力 C．增大气温日较差 D．增加原生物种
B [解析] 自然带类型与所在地的气温、 降水有关，该模式无法改变，故A项错 误。由于将落叶和畜、禽的排泄物进行 了还田，可以保持土壤肥力，故B项正 确。人工草地改变了下垫面的性质，可 以减小局部气温日较差，故C项错误。 无法增加原生物种，D项错误。
(3)该生态工业园区可能位于( ) A．晋南 B．粤北 C．冀东 D．闽西
[答案] (1)C (2)B (3)C [解析] 根据图中箭头结合第(1)题选项分析，a为电厂，其废渣供 给建材厂，废热进行海水淡化，海水淡化后的副产品，为盐厂提供原料，而b盐厂的副产品 又为化工厂c提供原料，这样大部分废物被充分利用，只有发电厂的废气和化工厂的废弃物 没有充分利用，综合以上分析，该工业园可能位于沿海海盐资源丰富的地区。
ZT
典图判读19
地理关联图的判读
典例呈现 图P191示意某雏形生态工业园区的产业链，箭头表示物质、能量流动过程，其中虚线箭 头表示副产品或废弃物的流动。据此回答(1)～(3)题。
图P191
(1)图中a、b、c分别代表( ) A．发电厂、化工厂、盐场 B．盐场、发电厂、化工厂 C．发电厂、盐场、化工厂 D．盐场、化工厂、发电厂 (2)该生态工业园区中( ) A．发电厂的废水、废气与废渣全部得到有效利用 B．制盐的副产品得到利用 C．建材厂有效利用了盐场的废弃物 D．化工厂的废弃物得到利用
应用提升 图P192为某农业生产模式图。读图，回答1～2题。
工草地畜牧业 B．粮草结合混合农业 C．多元开发立体农业 D．热带地区迁移农业
A [解析] 该农业生产模式有牧草、 干饲料、畜、禽、土壤等元素，可 判断是人工草地畜牧业，选A项。 没有种植商品作物，不属于混合农 业，B项错误。没有体现出山区特征， C项错误。也不属于热带迁移农业， D项错误。
方法技巧：如何判读地理关联示意图
方法技巧：如何判读地理关联示意图地理关联示意图是指运用文字框图和箭头、线条等连接有关地理事物，表示各地理事物间相互联系、结构特征及演变规律的组合图形。
地理关联示意图通常借助带箭头的线段将有关地理事物的形成、内部结构、外部特征、发展趋势等要素联系起来。
它一方面从整体的角度来构建地理事物之间的内在联系；另一方面反映了地理学科的综合性、区域性特征。
图1 自然原理关联图图2 人类生产流程关联图图3 环境问题和循环经济关联图关联图可以作为背景材料，也可以是问题情境。
考查的地理知识与能力主要表现在：某种地理现象的形成过程与影响因素(如图1)；某一国家或区域突出的地理特征的形成过程与影响因素，某一企业、公司的原材料来源、生产流程、市场销售网络图(如图2)；某一地区环境问题产生的原因、影响因素及发展趋势、治理措施(如图3)；全球性环境问题的产生原因、演变过程、发展趋势及治理措施；由于人口过度增长带来的粮食问题、贫困问题、能源问题、环境问题等。
地理关联示意图的基本判读步骤是：①分析题目所给的条件和框图，把握关联图示意的地理事物主体是什么；②分析其中地理事物的形成或演变过程，注意找出突破口；③观察图中的箭头指向和已知框图提供的有效信息，理清逻辑关系；④将首先确定的地理事物填入框中，以增添更多的有效信息，加速问题的解决；⑤将初步完成的关联图按箭头连接关系，重新理顺一遍，以弥补可能出现的漏洞，确保答案的正确性。
【典型例题】（2016•江苏卷）图1、图2 为我国南方某山区立体农业系统示意图。
读图回答1-2 题。
1. 关于该山区立体农业系统叙述正确的是( )A. 山上河谷养种鱼，便于捕捞B. 村寨秧田育鱼苗，便于管理C. 山腰梯田种水稻，适宜机械化耕种D. 稻田蓄水养成鱼，可以获得更多饵料2. 该农业生产系统的特点是( )A. 商品率高，受市场影响显著B. 专业化程度高，利于安排农事活动C. 注重资源循环利用，降低生产成本D. 减少农药使用，农产品绿色无污染思维过程从图表中获取信息答案 1．BD 2．CD练习：（【全国百强校】吉林省实验中学2016届高三第五次模拟考试）下图为某地循环经济示意图，据此完成下列问题。
高三备考地理图像分析指导
高三备考地理图像分析指导作者：袁以贞来源：《现代科学教育研究》2014年第02期高中地理图像类型多样，主要包括各类地图、示意图、统计图、模式图、景观图等。
地理图像作为文字内容的补充和说明，生动而直观地表达了地理的基本原理和规律、地理事物的空间分布、结构和联系。
以图像为载体试题减少了对死记硬背知识的考查，加强了对学生智能的测试，因此在在历年高考试题中，地理图像试题都占有相当大的比重。
这类试题的空间跨度大，综合性强，迷惑度大，知识渗透强，给很多考生带来一定的难度，下面介绍几种常见地理图像判读的基本方法，以供高三地理教师和学生参考。
一、地理分布图的判读在各种分布图中，比较常见的是以政区图为基础的包括地形、河流、矿产、城市、铁路等要素的综合地图，其他还有气候类型分布图、水系分布图、资源分布图、洋流分布图、工农业分布图等。
地理分布图的判读需要注意以下几个方面：1.确定地理位置，提取有效信息首先，通过经纬网确定图示区域为哪个国家或地区。
特别要注意典型的经纬线，如赤道、南北回归线、南北极圈、本初子午线等经过的大洲、国家和地区。
例如赤道经过非洲的中部、南美洲的北部，本初子午线经过欧洲西部和非洲的西北部。
可以灵活地利用一些典型"参照点"进行空间定位，例如30°N的纬线与30°E的交点位于尼罗河入海口附近、与120°E的交点位于长江入海口附近、与90°W的交点位于密西西比河的入海口附近。
其次，根据图中国家、海域、岛屿、湖泊、河流及地形区等地理事物的文字信息确定地理位置，如果没有给出地理事物的名称，可以根据其轮廓、形状去判断，例如，呈"十字形"的宁夏回族自治区，酷似"秦陵跪俑"的陕西省，地理位置确定后就能够调用已学知识提取丰富的地理信息了。
2.熟悉并充分利用图例和注记迅速找到并提取有效信息每一幅分布图一般要给出几个常用的和特殊的图例，图例和注记往往隐藏着大量的信息，因此，能准确利用图例和注记提取信息是读图的最基本要求。
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11.地理关联图的判读
典图1:厨余垃圾自动处理系统的主要工艺流程示意图
典图2:构树生态循环农业模式示意图
典图3:我国某地循环农业生产模式示意图
考向:关联图的判读及工艺流程判读
考向:区域经济发展条件分析及生态农业发展的意义
考向:农业地域类型的判断及农产品特征
关联图通常是运用文字框图和箭头、线条等连接有关的地理事象,表示地理事象间相互联系的结构特征或演变规律的组合图形,可以体现地理事象的形成机理、因果关系和发展趋势等。
在判读关联图时,主要应遵循以下几步:
第1步:读图名及图文材料,把握关联图的中心内容,明确关联图的主题。
第2步:明确关联图中的各要素,把握各环节之间的内在联系。
注意图中的各环节、图框、箭头及箭头指向,即关联图中的关联性。
一般图框表示环节,箭头表示关联过程,箭头指向表示关联的因果关系。
第3步:依据图框所指要素及箭头逐个分析图框之间的关联性、图中各环节包括哪些要素、箭头由哪个环节指向哪个环节等。
第4步:进行各部分间的因果推理,找出规律,并进行文字表述。
地理关联图的分析就是逻辑推理过程,关键是将关联图所表达的地理原理、过程或规律用文字表达出来,进行图文转换。
1.下图示意我国某地循环农业生产模式。
该生产模式的农产品深受消费者青睐是因为( )
A.价格低廉
B.减耗保鲜
C.绿色优质
D.品种丰富
解答示例:
答案 C
下图为我国某区域循环经济产业链示意图。
读图回答下面两题。
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2.图中①②③分别代表( )
A.产品流、废弃物流、再生资源流
B.废弃物流、产品流、再生资源流
C.产品流、再生资源流、废弃物流
D.再生资源流、废弃物流、产品流
答案 A 读图,指向资源化、无害化处理中心的箭头,应表示废弃物流,对应图中的②。
由资源化、无害化处理中心指出的箭头,表示再生资源流,对应图中的③。
企业和农户之间的箭头代表产品流,对应图中的①。
3.该区域循环经济产业链可以( )
A.使资源与能源在该区域内不断循环使用
B.构建城市和乡村之间共生的循环经济体系
C.改变农业耕作制度,有效地利用土地资源
D.实现以经济效益为核心的区域可持续发展
答案 B 图示区域循环经济产业链可以构建城市和乡村之间共生的循环经济体系。
产业链不可能使资源与能源在该区域内不断循环使用。
区域气候不变,不能改变农业耕作制度。
实现以生态环境保护为核心的区域可持续发展。
图Ⅰ为“曹妃甸国家级循环经济示范区工业流程图”,图Ⅱ为“曹妃甸位置图”,读图完成下面三题。
图Ⅰ
图Ⅱ
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4.(2018陕西黄陵中学期末)该经济区工业发展的限制性因素主要是( )
A.地形
B.水源
C.交通
D.市场
答案 B 本题考查工业区位因素。
从图中可以看出该经济区建有海水淡化厂,说明其淡水资源不足,B项正确;图中未显示该地区的地形,A项错误;该工业区煤、铁均需输入,产品需输出,且该地位于沿海地区,说明该地交通条件便利,C项错误;该地距京津、辽中南地区较近,市场广阔,D项错误。
5.(2018陕西黄陵中学期末)该经济区的主导工业是( )
A.钢铁工业
B.建材工业
C.电力工业
D.海洋化学工业
答案 A 从图中看,该经济区的核心工厂是钢铁厂,由此判断主导工业是钢铁工业,A项正确;图中其他工业是为钢铁工业提供原料、燃料或处理污染物的。
6.(2018陕西黄陵中学期末)作为国家级循环经济示范区,它的示范意义表现在( )
A.产业结构多样
B.劳动力需求少
C.污染物零排放
D.资源利用率高
答案 D 本题考查清洁生产知识。
从图中看,该经济区以重化工业为主,废弃物实现再生资源化,资源利用率高,D项正确,A项错误;污染物排放少,但还达不到零排放,C项错误;从图中看不出劳动力需求的多少,B项错误。
读我国某生态产业园区的生产联系图,回答下题。
7.该生态产业园区中( )
A.产业结构体现了可持续发展观念
B.企业彼此间形成了生产工序上的联系
C.技术协作带来了企业间的集聚,从而避免了市场的竞争
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D.物质的循环利用形成了第一、第二和第三产业间的联系
答案 A 图示生产方式实现了废弃物的综合利用,减少了废弃物排放,减轻了环境污染,从而实现了生态持续发展的目的;同时利用废弃物加工,发展多种产业,也促进了就业和经济效益的提高,故实现了经济可持续发展和社会可持续发展,则该产业结构体现了可持续发展观念。
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