湖北省“荆荆襄宜”四地七校考试联盟2019-2020学年高二语文下学期期中联考试题[含答案]
湖北省“荆、荆、襄、宜四地七校考试联盟”(襄阳五中,襄阳四中等)2020届高三10月联考语文试题及答案解析
湖北省“荆、荆、襄、宜四地七校考试联盟”2019-2020学年高三10月联考语文试题注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息；2．请将答案正确填写在答题卡上。
第I卷（选择题）一、选择题阅读下面的文字，完成下面小题。
近期，一档叫《上新了▪故宫》的综艺节目频频登上网络热搜榜，以往的故宫深处，伴随镜头移转，徐徐展现在观众眼前。
翻阅演职人员列表，不难发现这档综艺节目的制作团队人员都特别年轻。
今天的年轻人，传统文化节目创新的主力人群是他们，他们奉献才智并且日渐欣赏传统文化。
在年轻人聚集的网络平台，每出现之作，常常能带动一番热烈讨论。
在“新生代”的炯炯目光中，传统文化正汲取着源源不断的发展动力。
青年人热爱传统文化的现象令人欣喜，但我们仍需留意，（）。
源起西周的陕西秦腔，年轻一代鲜有问津；历史悠久的评书艺术，历经辉煌之后，影响力式微；传统手工艺刺绣门类，但是不论哪个类目如今都很难找到“接班人”……新颖的创意，激发了年轻一代了解传统文化的热情。
当传统文化再次被激活，光彩焕发时，它也穿越时空，为我们的创新创业提供资源与灵感。
青春是取之不竭的创造力与活力，当这股力量与中华优秀传统文化相互融合，二者定能，携手向前。
1．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（）A．寂寂无闻推陈出新层见叠出交相辉映B．鲜为人知推陈出新举不胜举交相辉映C．寂寂无闻革故鼎新层见叠出相映成趣D．鲜为人知革故鼎新举不胜举相映成趣2．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A．不仅日渐成为欣赏传统文化的主力人群，还为传统文化节目的创新奉献才智。
B．不只是以主力人群的身份观看传统文化，还为传统文化节目的创新奉献才智。
C．不仅为传统文化节目的创新奉献才智，还日渐成为欣赏传统文化的主力人群。
D．不只为创新传统文化节目奉献才智，甚至日渐成为欣赏传统文化的主力人群。
3．下列在文中括号内补写的句子，最恰当的一项是（）A．传统文化大多都遭到了破坏B．几乎没有人关注传统文化并呼吁保护传承传统文化了C．还有很多传统文化的保护传承正频频“告急”D．传统文化的传承发展缺少创新和关注第II卷（非选择题）二、现代文阅读阅读下面的文字，完成下列小题。
“荆荆襄宜四地七校考试”2019年春高二语文期中联考试题(含答案)
2019年春“荆、荆、襄、宜四地七校考试联盟”高二期中联考语文试题本试题卷共4页，22题。
全卷满分150分。
考试用时150分钟。
★祝考试顺利★注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。
2．答题时请按要求用笔。
3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在稿纸试卷上答题无效。
4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。
5．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1—3题。
中国传统文明被称为礼乐文明，文化被称为礼乐文化，政治被称为礼乐政治。
对礼乐的崇尚和实践构成了中国传统文明、文化、政治的基础，诗教、礼教和乐教则构成了国民教育的主干。
就中国古人对诗、礼、乐的理解看，我们很难分清它到底是属于美学还是伦理学的问题。
礼主要涉及道德伦理问题，乐则指向伦理性的至善理想。
也就是说，虽然按照现代学科划分，美与善或者美学与道德之间存在分界，但在中国传统文化的价值论述中，两者却是混融的，其一体性要远远大于分离性。
但是，在中国文化传统中，美与善之间仍然存在差异。
比如在《论语·八佾》中，孔子评价上古乐舞《武》“尽美矣，未尽善也”，《韶》则“尽美矣，又尽善也”。
这一方面说明美与善不可相互取代，另一方面则说明善必然是从美出发的善，美对于道德之善而言具有奠基性和先发性。
正是因此，自孔子以后，中国儒家向来主张以审美教育涵养道德教育，即以美储善。
所谓以美储善，就是通过美对善的渗透和包容，使美成为道德的容器和存在境域。
春秋时代，孔子对西周政治推崇备至，一段时间梦不见周公就心怀惶恐。
但他在讲西周政治的特色时并没有讲到善或道德的问题，而是说“郁郁乎文哉，吾从周”。
这说明人文性的美并不仅仅是为善的到来铺陈前奏，而是对至善之境具有整体的涵盖和弥漫性。
湖北省2019年四地七校高二下期中联考语文试题
2019年春“荆、荆、襄、宜四地七校考试联盟”高二期中联考语文试题本试题卷共4页，22题。
全卷满分150分。
考试用时150分钟。
一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1—3题。
中国传统文明被称为礼乐文明，文化被称为礼乐文化，政治被称为礼乐政治。
对礼乐的崇尚和实践构成了中国传统文明、文化、政治的基础，诗教、礼教和乐教则构成了国民教育的主干。
就中国古人对诗、礼、乐的理解看，我们很难分清它到底是属于美学还是伦理学的问题。
礼主要涉及道德伦理问题，乐则指向伦理性的至善理想。
也就是说，虽然按照现代学科划分，美与善或者美学与道德之间存在分界，但在中国传统文化的价值论述中，两者却是混融的，其一体性要远远大于分离性。
但是，在中国文化传统中，美与善之间仍然存在差异。
比如在《论语·八佾》中，孔子评价上古乐舞《武》“尽美矣，未尽善也”，《韶》则“尽美矣，又尽善也”。
这一方面说明美与善不可相互取代，另一方面则说明善必然是从美出发的善，美对于道德之善而言具有奠基性和先发性。
正是因此，自孔子以后，中国儒家向来主张以审美教育涵养道德教育，即以美储善。
所谓以美储善，就是通过美对善的渗透和包容，使美成为道德的容器和存在境域。
春秋时代，孔子对西周政治推崇备至，一段时间梦不见周公就心怀惶恐。
但他在讲西周政治的特色时并没有讲到善或道德的问题，而是说“郁郁乎文哉，吾从周”。
这说明人文性的美并不仅仅是为善的到来铺陈前奏，而是对至善之境具有整体的涵盖和弥漫性。
中国传统儒家强调美对善的生成和涵养作用，同时也强调善向美的二次生成。
人们相信，人的内在道德品质与外在形貌具有一体关系，良善的本性总会以美的形象向外显现。
孟子认为涵养内在的“浩然之气”是培育君子之德的要务，被这种道德化的浩然之气充盈的状态就是美的状态，由此显现的形象的光辉就是崇高。
在中国古代，美一方面涵养道德，另一方面引领道德；它在个体层面涉及“以美立人”问题，在国家层面涉及“以美立国”问题。
2019-2020学年湖北省荆州中学、宜昌一中等“荆、荆、襄、宜四地七校高二11月联考语文试题
湖北省荆州中学、宜昌一中等“荆、荆、襄、宜四地七校2019-2020学年高二11月联考语文试题第I卷（选择题)请点击修改第I卷的文字说明一、选择题阅读下面的文字，完成下列小题。
围棋的产生和发展，始终与弈者对自然、社会和人生的思考感悟联系在一起。
围棋不仅对个人，而且对民族社会的群体心理产生深刻影响。
围棋是中华五千年文明的象征、民族文化的、高度智慧的结晶，（），而是人们在反复实践和比较中认识到的，是随着社会和文明的进步而不断深化和升华的。
围棋的价值和地位是在与各种掷彩博累活动的比较中确立起来的。
最早有文献记载的围棋活动是在春秋时期。
从春秋到西汉，社会风气浮躁、，具有运气性和刺激性、宜于赌博的博累棋流行甚广，围棋处于受挤压的位置，但始终保持着顽强的生命力。
东汉中期后，社会风气转变，文明程度提高，思想更为自由，人们不满足于掷彩行棋的非公平的竞智斗巧，围棋更加受到人们的喜爱和重视，而曾经的博累棋逐步走向衰弱，到唐代时完全消亡了。
博累棋消亡的原因从根本上说是跟它们不符合我们民族的思想特征，不能满足人们精神生活的真正需求有关，而围棋本身具有娱乐、教育、竞技、交际等，在与它们的比较中表现出了本质上的优势。
1．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是A．修身养性瑰宝势利煊赫一时B．颐养天年宝藏趋利盛极一时C．颐养天年宝藏势利煊赫一时D．修身养性瑰宝趋利盛极一时2．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是A．它不是任何人赐予的，也不是带有感情色彩的主观结论B．这种文化内涵不是任何人赐予的，却是带有感情色彩的主观结论C．这种文化内涵不是任何人赐予的，也不是带有感情色彩的主观结论D．它不是任何人赐予的，却是带有感情色彩的主观结论3．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是A．博累棋消亡的原因从根本上说是跟它们不符合我们民族的思想特征，不能满足人们精神生活的真正需求有关，而围棋本身具有娱乐、教育、竞技、交际等功能，在与它们的比较中表现出了本质上的优势。
2019-2020学年湖北省宜昌市部分高中高二(下)期中语文试卷
2019-2020学年湖北省宜昌市部分高中高二（下）期中语文试卷一、单选题（本大题共2小题，共6.0分）1.下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是（）A. 中国人对修仙，曾抱着热烈的科学精神去试验，坚决的殉道精神去追求，前者仆．（pū）而后者继，唐以后这风气衰歇了些，但神仙思想仍盘踞．（jū）于一般人的潜意识中。
B. 这真是一个山清水秀的风水宝地，上千座吊脚楼从山上一直延展到山脚，鳞次栉．（zhì）比，气势磅礴．（bó）。
白水河迢递蜿蜒，在阳光下熠熠生辉，给苗寨凭添几多风致。
C. 浩劫与创．（chuāng）伤、不屈与桀骜，全都原始地裸露着，棱．（léng）棱角角，没有被精于世故的圆熟覆盖，也没有来得及被牵强附会的传说消费。
D. 行骗者在电话里一会儿报出“执法证件编号”，一会儿宣读“逮．（dài）捕令”，口气严肃，不容质疑，完全以权威姿态有效震慑受骗者。
2.下列各句中，没有语病的一项是（）A. 情景体验剧《又见敦煌》，昨天在新建的专属剧场首演，该剧以全新的观演模式带领观众进行了一次古今穿越。
B. 艺人们过去一贯遭人白眼，如今却受到人们热切的青睐，就在这白眼和青睐之间，他们体会着人间的温暖。
C. 随着厂商陆续推出新车型，消费者再次将目光聚焦到新能源车上，不少新能源车的增长在15%到30%左右。
D. 《南方周末》秉持“在这里，读懂中国”为办报宗旨，以正义、良知、爱心、责任为基本理念，是中国深具公信力与影响力的新闻周刊。
二、默写（本大题共1小题，共10.0分）3.补写出下列名篇名句的空缺部分。
（只选3小题）______ ，无以至千里；______ ，无以成江海。
（荀子《劝学》）______ ，______ ；舞殿冷袖，风雨凄凄。
（杜牧《阿房宫赋》）独上高楼，望尽天涯路。
______ ，______ 。
（晏殊《蝶恋花》）世人皆浊，______ ？众人皆醉，______ ？（《渔父》）子曰：“非礼勿视，______ ，______ ，非礼勿动。
湖北省襄阳市四校高二下册第二学期期中联考语文试题_有答案【精编】.doc
下学期高二期中语文试题时间：150（分钟） 主命题：枣阳一中分值：150 分 副命题：曾都一中注意事项：1．答卷前，考生务必用黑色字迹的签字笔将自己姓名和考生号填写在答题卡上。
2．选择题每小题选出答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案信息号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案，答案不能答在试卷上。
3．非选择题必须用黑色字迹的签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。
不按以上要求作答的答案无效。
4．考生必须保持答题卡的整洁。
考试结束后，将答题卡交回。
第Ｉ卷 阅读题一 现代文阅读（一）论述类文本阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成（1）—（3）题。
儒家伦理对古代帝王的制约王建光一般而言，汉武帝之后直到清代末期，儒家的价值观在中国社会中具有道德的至上性和意识形态的排他性，对它的认同是任何政权取得其统治合法性的基础。
作为封建社会的基本政治道德规范，儒家的纲常伦理及其价值观的自然延伸，事实上即成为一种与体制相补充的制约帝王的道德力量。
在以“君臣父子”为代表的儒家纲常伦理中，如果说“君臣”能够保证皇权至上的话，那么“父子”则事实上体现了“孝顺”的内涵，是“君臣”价值观的延伸，这一点正是制约皇权的重要价值基础。
在历史上许多时候，虽然有后宫不得干政的传统，但是当一些问题争议不断、议而不决，或皇帝之所为又明显不合事实或政治伦理、传统价值之时，尤其是涉及选妃立后、太子废立之事，朝臣们往往会搬出太后的力量，以制约帝王。
太后之所以能够让固执己见的皇帝改变意见，并采纳朝臣的建议——或者说太后之所以有这样一种让帝王回心转意的力量，其背后的原因正是“孝”的道德力量在起作用。
不论太后是否为皇帝的生母，太后的名分即是最高的道德权威，如果帝王本人都不能恭敬顺从太后，又何以服天下人心。
所以，儒家的孝文化和价值规范即成为一种体制的力量，有着正义的形象，潜在而又有力地稳定着宫廷伦理和萧墙秩序。
湖北省七校(荆州中学、襄阳五中、襄阳四中等)-学年高二下学期期中联考语文试题 -- 人教版高二下册
1958年2月,全国人民代表大会通过了汉语拼音方案决议,同年秋季开始,《汉语拼音方案》作为小学生必修的课程进入全国小学的课堂｡
1982年,国际投票一致通过:汉语拼音方案定为拼写汉语的国际标准｡
搭建两座桥梁:推进语言现代化
在周有光看来,50岁之后自己的主要工作的意义,就是搭建了两座桥梁｡
一座从没有文化到有文化之间的“桥梁”｡上世纪五十年代制定的“汉语拼音方案”让中国的小孩子､大人,甚至是文盲能够利用这个工具认字,走进中国的文化宝库｡
湖北省七校
试题预览
荆､荆､襄､宜四地七校考试联盟
高二年级4月期中联考
语文试题
命题学校:龙泉中学命题人:龙泉中学高二语文组审题人:万忠华
考试时间:年4月20日上午9:00—11:30
第Ⅰ卷阅读题
一､论述类文本阅读(9分,每小题3分)
阅读下面的文字,完成1~3题｡
对玉石的信仰
无论是儒家的君子比德于玉伦理观,还是道家的玉皇大帝信念,民众琼楼玉宇的天国想象,乃至“宁为玉碎”的舍生取义精神,以“温润如玉”为理想的艺术美学,无不发源于史前的玉石崇拜神话｡
(摘编自叶舒宪年《光明讲坛第126讲》)
1.下列关于原文内容的表述,不正确的一项是()
A.玉石崇拜的神话故事刚开始仅在一个地方流行,后来由于使用玉器的人把玉当成通天通神的礼器来用,于是便传遍大部分中国｡
B.古人用玉覆面,在丝绸面料上缝缀玉片,是因为他们认为玉和帛代表“精”,即天神的生命力,用它们来覆盖死者之面,具有起死回生的力量｡
湖北省襄阳市四校高二下学期期中联考语文试题
高二下学期期中考试语文试题时间：150分钟命题学校：分值：150分命题老师：注意事项：1.本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。
2.本试卷满分150分，考试时间150分钟，注意把握好答题时间，分秒必争。
3.全部答案在答题卡上完成，答在本试题上无效。
第Ⅰ卷阅读题甲必考题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1-3题。
伦勃朗作为此期荷兰画派的代表人物，继承了十五六世纪尼德兰民族写实、纯朴的艺术特点，从荷兰画派脱颖而出。
与陈洪绶一样，伦勃朗的艺术不会只为上层社会服务，他的作品更多的表现出对普通人的关注。
不同的文化境遇和自我内心文化定位，决定了陈洪绶和伦勃朗具有不同的人格特征和心理内涵，并形成了他们各自独特的艺术风貌。
从《仕女图轴》中我们可以看出，陈洪绶注意传统法度的精神。
衣纹线条简练、优美，具有明显的装饰性；造型平面、色彩简淡，把物质性表现降到最低，突出精神特征，处处见匠心。
再看画面的形式感，他利用尽量简洁的点线完成画面疏密、黑白、虚实的经营，惜墨如金。
他的画不管在形式意味，还是在局部的刻画上都让人赞叹。
从画面看，陈洪绶的画可算得上高古奇骇，他的慕古情绪是显而易见的，是继承传统与浪漫张扬的个性创造结合的典范。
伦勃朗是一个不肯墨守陈规和为了“生意”而作画的人。
他吸收明暗技法，造型厚实，他的《圣家族》显示了丰富的想像力和出色的构图技巧。
在伦勃朗手里，光和影成为表达主题和情感的有力的艺术语言。
正像中国绘画中常常让黑色的形象突现在大片空白背景上一样，他常让明亮的形象从黑色的背景里突现出来，以求在显著的反衬中让主体突出。
从以上可以看出，陈洪绶的“叛逆”是画家的“叛逆”，即以浪漫的形式、风格和夸张的创作手法所获取的艺术创作自由，而伦勃朗的“叛逆”则表现出更为纯正、直接的审美理想的自由。
因此可以说，陈洪绶更贴近于绘画本身，而伦勃朗则不同。
中国古代版画与中国画一样，重视线的运用，注重轮廓感。
湖北省重点高中2019-2020学年高二语文下学期期中试题（扫描版）
湖北省重点高中2020-2021学年高二语文下学期期中试题（扫描版）2021年春季湖北省重点高中联考协作体期中考试高二语文答案1. B【解析】“帝王事佛就不能长寿"错。
文中只说"不事佛实际上是可以长寿的”。
2. A【解析】这些内容出自《论佛骨表》，而非《原道》。
3. C【解析】C项“一语成谶”激怒唐宪宗，明显不合规律。
4. A【解析】第6、7段的数据不能证明“互联网+”受关注的程度。
5. ①缺乏在传统行业深耕的阅历，对“+号”后面部分的理解以及怎么“+”往往还有致命缺陷。
（2分）②“互联网+”同时也倒逼传统行业进行“+互联网”的革命，这加剧了互联网创业的激烈竞争的程度。
（2分）（意思答对即可）6. 材料一侧重报道：①“互联网+”成为全社会热议的焦点。
②实施“互联网+”战略的意义。
材料二侧重报道：③“互联网+”创业很热。
④年轻人进行“互联网+”创业面临的难度。
（答对一点给1分，答对两点给3分，答对三点给5分，意思答对即可）7.BC【解析】B项“主要是觉得梅梅不够秀丽”错误，由于文中没有正面提及梅梅的外貌，也没有木子对其外貌的明确评价。
况且，虽然文中提到木子认为“梅梅太一般了”，但这并不代表梅梅的外表不秀丽；C项，“跌宕起伏”错误，情节虽有一个小波澜，但主体比较平淡，谈不上“跌宕起伏”。
（选对一个得2分，选错不倒扣分）8.①不理解梅梅，感到意外。
从他“惊呆了”的神态可以看出。
（1分）②厌恶梅梅。
从他“狠狠瞪了眼梅梅”、“冷冷哼一声，转身就走”的行为可以看出。
（1分）③木子了解真相后，大受感动。
从“木子的心也痉挛地抖起来，眼也发涩”可以看出，他被梅梅的孝心与真诚所打动。
（1分）④木子对梅梅产生了一丝爱意。
他急躁地为梅梅装食物，并且看梅梅时眼含笑意，这些都是爱意萌生的体现。
（1分）9.①梅梅尊老爱幼、勤劳俭朴，是一位品性纯善的好姑娘，惹人宠爱。
例如她给小孩撒糖、给木子母亲添菜、主动帮家里做事、不铺张铺张等细节，可以看出她尊老爱幼、勤劳俭朴。
高二下学期期中联考试题 8(共23页)
“荆、荆、襄、宜〞四地七校考试联盟2021-2021学年(xuénián)高二语文下学期期中联考试题一、现代文阅读〔36分〕(一)阐述类文本阅读(此题一共3小题,9分)阅读下面的文字,完成1--3题。
中国文艺评论史上有一种非常独特的评论款式——“评点〞。
“评点〞始于唐，兴于宋，成于明。
金圣叹评点?水浒传?、李卓吾评点?西游记?、张竹坡评点?金瓶梅?、脂砚斋评点?红楼梦?等等，都是“评点体〞文艺评论的代表作品。
综合、直观、凝练，是“评点体〞的主要特征。
无论是金圣叹评水浒，还是脂砚斋评红楼，时而把目光聚焦于作品本身，剖析其艺术特色，时而论及作者及其所处的时代，提醒作品背后的社会文化环境，所使用的语言自成特色，三言两语、简短犀利、睿智幽默，常令人掩卷深思或者会心一笑。
而且，“评点体〞紧贴文本展开，既是对原作的再创造又和原作融为一体，为作品经典化作出了重要奉献。
这些“评点〞既提升了读者的阅读快感，又促进其对作品的理解，具有独特的价值。
不过，传统意义上的“评点〞其外在形态是用笔写下的语句，必须依存于以文字为载体的原作。
随着历史进入近现代，视听艺术蓬勃开展，“评点〞也似乎已失去了用武之地。
如今，“弹幕〞又来了，评论者对作品的评点可以借助网络工具，以字幕的形式如子弹般密集、快速地呈如今屏幕上，这也是“弹幕〞得名的由来。
于是，评论的互动性和即时性进一步增强，评论和作品文本的交融度也进一步进步。
对此，言论反响喜忧参半。
喜的是“弹幕〞的出现，进步了欣赏者和消费者在艺术中的主体性；忧的是不受控制以及低程度的“吐槽〞，破坏了作品本身的美感以及艺术欣赏的完好性。
“弹幕〞是从互联网的母体中诞生(dànshēng)的，弹幕时代的“金圣叹〞同样也将在互联网中孕育。
作为互联网时代的“金圣叹〞，有的时候，他们一条微博，寥寥一百四十字，就能对文艺创作者和欣赏者产生宏大的影响。
此外，不少弹幕时代的“金圣叹〞还承当着“文化搬运工〞的使命，把学院派、理论化的文艺评论转化为群众愿意听、听得懂的格言警句，让评论者与创作者的对话更加直接，评论者对欣赏者的引导更加有效，进而使评论以前所未有的深度介入到文艺创作消费、欣赏消费、传播反响的全链条之中。
2019-2020年高二下学期期中联合考试语文试题含答案
2019-2020年高二下学期期中联合考试语文试题含答案本试卷分第1卷和第Ⅱ卷两部分，共8页。
满分150分，考试用时150分钟。
一、（每小题3分，共15分）1. 下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是A．看．守（kān）倜．傥(tì) 翘．尾巴(qiào) 力能扛．鼎(gāng)B．泥淖．(nào) 木讷．(nè) 反间．计(jiān) 余勇可贾．(gǔ)C．悲怆．(chuàng) 便笺．(jiān) 超负荷．(hè) 疾风劲．草(jìn)D．披靡．（mǐ）屏．息(píng) 冠．名权（guàn）龙盘虎踞．(jù)2．下列词语中，没有错别字的一组是A．矜夸博弈出洋像作壁上观B．喝彩迄今临界点咎由自取C．蜂涌遐想暴发户破釜沉舟D．麾下泄密风向标出类拔粹3.下列各句中，加点词语使用正确的一句是A.去年12月31日晚，上海外滩发生了拥挤踩踏事件，第二天凌晨，国内各大媒体关于．．这起震惊华夏的事件都进行了详细报道。
B.在竞争激烈的手机市场上，这款自诩．．“为自拍而生”的手机，凭着优异的自拍功能，获得了众多年轻消费者的青睐。
C. 一对豆蔻年华．．．．的姐弟，原本应该正在学校接受教育，却因为从小患上了一种奇怪的“软体病”而与学校无缘。
D．近年来的溢美之词，似乎变本加厉．．．．起来，动辄便称作什么“家”，这还不够，前边或者后边还要加上“学者”“教授”之类的称谓。
4.下列句子中标点符号的使用，正确的一句是A．季羡林先生曾说：“如果翻译的是不需要的垃圾，翻译再多有什么意义?至于‘翻译强国’的标准是什么、怎么定、谁来评?都说不准。
”B．被戏谑为“三无”男人（无美貌、无肌肉、无身高）的黄渤从来不抱怨，他执着前行，练就了一身真本事，网友称黄渤除了不帅，几乎是全能的。
C．最近，一县府大楼照片在网络走红。
照片中，陈旧的楼面、木质的地板、手扯的开关……让老百姓直呼很温暖，“没想到现在还有这样的县府大院”。
湖北省荆荆襄宜四地七校2022-2023学年高二下学期期中联考语文试题(含答案)
2023 年春“荆、荆、襄、宜四地七校考试联盟”高二期中联考语文试题一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，17分）阅读下面的文字，完成1~5题。
材料一：“自古有君必有臣，犹之有饮食之人必有庖人也。
”要吃，就要有制作食物的人，古代将以烹调为职业的人称作庖人，也就是现在我们所说的厨师。
庖人是中国古代饮食文化的主要创造者之一，他们的劳作、他们的成就，理应得到公正的评价。
历史上的厨师，有因厨艺高超而得高官厚禄的。
据《后汉书·刘圣公传》，更始帝刘玄时所授官爵者，不少是商贾乃至仆竖，也有一些是膳夫庖人出身。
由于这做法不合常理，引起社会舆论的关注，所以当时长安传出讥讽歌谣，所谓“灶下养，中郎将。
烂羊胃，骑都尉。
烂羊头，关内侯”。
历代庖人更多的是服务于达官贵人，做官机会不会太多。
庖人立身处世，靠的还是自己的技艺。
庄子津津乐道的解牛庖丁，是以纯熟刀法见长。
中国烹饪从古至今，以细腻的刀工作为主要传统之一，到现在烹调菜品高下的评定，刀工仍被列为主要内容之一。
古时讲究刀工，可由南宋人曾三异《同话录》记述的一次厨艺表演得到证实，“有一庖人，令一人袒背俯偻于地，以其背为刀几。
取肉一斤许，运刀细缕之。
撤肉而拭，兵背无丝毫之伤”。
这样高超的厨艺，不经长时间的苦练，是不可能掌握的。
有了这样的绝活，自然就受人尊重了。
历史上以烹饪为职业者，大体以男性为主。
《周礼》所述周王室配备的庖厨人员近两千人，直接从事烹调的女性一个也没有。
唐宋时代，出现了较多的女厨，不论在酒肆茶楼，还是在皇宫御厨，都有主掌烹调的职业妇女的身影。
有幸为皇上烹调的称为“尚食娘子”，为大小官吏当差的则称为“厨娘”。
使用厨娘形成了一股不小的浪潮，这浪潮在京都涌起，远及岭南。
中国历史博物馆收藏的四块厨事画像砖，描绘了厨娘从事烹调活动的几个侧面。
砖刻所绘厨娘的服饰大体相同，都是危髻高耸，裙衫齐整，焕发出一种精明干练的气质，甚至透出一缕雍容华贵的神态。
湖北省襄阳市宜城一中等四校2019-2020学年高二下学期期中联考语文试题答案
2019—2020学年下学期⾼⼆期中考试语⽂参考答案1.D 解析：A ．“才形成了⼀致看法”说法错误，⽂中只说“托尔斯泰的观点有⾮常⼤的影响，⼏乎所有当代⻄⽅美学史都要提到”。
B 项错误，应该是创作了《战争与和平》等著作有助于他对艺术是什么问题的思考，提出了“传达说”。
C ．“只从⾃身学科⻆度出发”“没有揭示出艺术的本质问题”主观臆断，⽂中只说“他与那些职业美学家们，与学院理论家和批评家们讲的不⼀样”。
2.C 解析：C 项“以此突出⽂学语⾔在各学科语⾔中的独特优势”错误，应是突出情感表达在⽂学语⾔中的独特地位。
3.A 解析：A 项“以追求经济效益为⽬的”于⽂⽆据，且“得以快速发展”的原因，不只是“创作过程相对简单”，还有社会经济发展、市场⽀配、读者需求等原因。
4.D 解析：D 项张冠李戴，数字产业化也称数字经济基础部分。
5.C 解析：C 项错误，⽂章只说“在各项政策措施作⽤下，企业复⼯复产不断加快”，并没有说主要原因是数字化技术的加速应⽤。
6.①数字技术赋能，⾼效推动全国复⼯复产。
⽐如“云办公”“云上课”“健康码”等数字技术的运⽤。
②数字技术赋能传统消费和产业，加快化危为机。
⽐如苏宁通过直播带货，使遭遇“卖难”的农产品能迅速打开市场通道。
③加快各⾏业各领域数字化转型。
⽐如数字化正加速渗透⾄设计、⽣产、经营、服务等各个环节；协同办公、在线研发等软件加速推⼴。
（⼀点两分，三点六分，如果缺少概括，酌情扣分。
）7．B 解析：B 项，朗德纳克镇定、威严，“有对死亡的恐惧和未来的担忧”与⼈物性格不符，与他具体的表现相左。
8．①场景描写：“⼤⽕的劈啪声中夹杂着低沉的爆裂声。
图书室⾥书橱上的玻璃裂开了，哗啦啦地掉了下来。
显然屋架要坍了。
谁都⽆能为⼒。
再过⼀会⼉，⼀切都将倒坍。
⼤难临头。
”对⽕场的细致描写，为故事的发⽣提供特殊背景，营造了紧张⽓氛，为⼩说主⼈公的出场作铺垫。
②⼈物动作描写：“他去墙边找到梯⼦，将它⼀直拖到窗前。