《大家来劳动》教学设计
一年级音乐大家来劳动教案(模板14篇)
一年级音乐大家来劳动教案（模板14篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《大家来劳动》市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
《大家来劳动》教案一、教学目标：1. 知识目标：1) 了解劳动的重要性和意义。
2) 掌握劳动的基本常识和方法。
3) 培养学生劳动意识和劳动技能。
2. 能力目标：1) 能清晰表达对劳动的看法和理解。
2) 能运用所学的劳动知识和技能实际操作。
3) 能培养学生的动手动脑能力和团队合作意识。
3. 情感目标：1) 培养学生的劳动积极性和意识。
2) 培养学生对劳动的热爱和尊重。
3) 培养学生注重劳动与学习的平衡。
二、教学重点和难点：1. 教学重点：1) 劳动的意义和作用。
2) 劳动的基本知识和技能。
2. 教学难点：1) 培养学生的劳动态度和意识。
2) 培养学生的动手动脑能力和团队合作意识。
三、教学准备：1. 教具准备：1) 教材《大家来劳动》。
2) 劳动工具和材料（如扫帚、垃圾袋等）。
3) 实物、图片或视频关于劳动的素材。
2. 板书准备：1) 劳动的重要性2) 劳动的意义与作用3) 劳动的基本常识和技能四、教学步骤：1. 导入（5分钟）：通过一张图片或视频，引入劳动的话题，激发学生的兴趣和思考。
教师可以提问如下问题：1) 你们平时都参与过什么劳动或帮助过家人做过什么事情？2) 你们觉得劳动有什么意义和作用？2. 学习劳动的重要性（20分钟）：1) 通过讨论和互动，引导学生认识到劳动的重要性和意义。
教师可以提问如下问题：1) 劳动对个人和社会的作用是什么？2) 假如没有人进行劳动，社会会出现什么问题？2) 教师简要介绍劳动的重要性，并板书“劳动的重要性”。
3) 学生讨论并分享自己的理解，教师引导学生总结出劳动的重要性和作用。
3. 学习劳动的基本常识和技能（40分钟）：1) 教师通过图片、实物或视频等途径展示常见的劳动常识和技能，如洗衣、打扫卫生、种植等。
2) 教师给学生讲解劳动的基本常识和技能，帮助学生了解不同类型的劳动内容和方法。
3) 分组活动：将学生分成小组，每组讨论一个劳动内容，并设计一个小活动来展示自己学习到的劳动技能。
大家来劳动(教案)2024-2025学年 人音版(2012)一年级上册
人音版一年级上册《大家来劳动》教案歌曲分析《大家来劳动》是人音版一年级上册音乐教材中的一首经典歌曲，这首歌曲不仅旋律优美，而且富有劳动气息，非常适合低年级学生演唱和学习。
歌曲的旋律铿锵有力，采用重复的手法模仿劳动号子的音调，生动地描绘了大家喊着号子齐心协力的劳动情景。
节奏整齐，以四分音符、八分音符为主，使得歌曲具有较强的动力感。
歌词内容简单易懂，富有劳动气息，如“嘿呦加把劲呦，嘿呦里格嘿呦嘿呦，我们大家来劳动呦”等，这些歌词不仅朗朗上口，而且能够让学生们感受到劳动的快乐和成就感。
同时，歌词中还蕴含了团结协作、勤劳奋斗等积极向上的价值观，对学生们的成长具有积极的引导作用。
教学目标1、让学生学会演唱歌曲《大家来劳动》，感受劳动的乐趣。
2、正确掌握歌曲的音准和节奏。
3、通过歌曲学习，培养学生对音乐的热爱和表现力。
4、引导学生理解歌曲中的劳动场景，增强他们的生活体验。
教学重难点1、正确掌握歌曲的音准和节奏。
2、引导学生理解歌曲中的劳动场景，增强他们的生活体验。
教学准备多媒体课件、钢琴。
教学过程一、组织教学1、师生用音乐的方式问好！2、发声练习。
1 32 4 ｜3 54 2 ｜1 — ‖mi ma mi ma mi二、新课导入1、课件出示劳动者工作的图片：观察下面图片，图片中的人物在做什么？生：农民伯伯在田间劳作、环卫工人在打扫卫生、建筑工人正在努力工作……2、师：这些叔叔阿姨们都在用自己的双手创造美好的生活。
他们的劳动，让我们的世界变得更加美好。
三、歌曲学习1、聆听歌曲《大家来劳动》，歌曲都唱了些什么内容？2、课件出示歌词嗨哟加把劲哟，嗨哟加把劲哟，嗨哟(里格)，嗨哟嗬嗬，我们大家来劳动哟，嗨哟(里格) 嗨哟嗬嗬。
3、再次聆听，边听边跟着小声哼唱。
4、跟着老师的钢琴伴奏用“啦”模唱歌曲旋律。
5、节奏练习╳╳╳╳｜╳╳╳｜嗨哟（里格）嗨哟╳0 ｜╳0 ‖嗬嗬跟着老师一起多练习几遍这条节奏。
6、带节奏朗读歌词。
大家来劳动教案及反思
大家来劳动教案及反思教案主题：劳动教育年级：小学四年级课时：1课时（40分钟）教学目标：1.了解什么是劳动，能够积极参与到劳动中。
2.培养学生的动手能力和合作精神。
3.锻炼学生的观察能力和判断力。
教学准备：1.图片资料：展示不同种类的劳动场景和劳动者。
2.实物道具：用于展示不同工具和劳动产品。
3.课件：用于展示学生合作劳动的场景。
教学步骤：1.引入（5分钟）向学生展示不同种类的劳动场景和劳动者的图片，引发学生对劳动的兴趣和好奇心。
询问学生他们认为什么是劳动，为什么人们要劳动等问题，激发学生思考。
2.讲解（10分钟）通过图片和实物道具，向学生介绍不同种类的劳动和劳动者。
解释劳动的概念和劳动对社会发展的重要性。
引导学生明白劳动是人们为了生活和社会贡献而不断付出努力的过程。
3.展示（10分钟）通过课件展示学生合作劳动的场景，让学生观察和思考合作劳动的重要性和意义。
引导学生讨论为什么有些工作需要合力完成，为什么合作劳动可以提高工作效率等问题。
4.实践（10分钟）组织学生进行合作劳动活动。
学生分组，每组选择一种劳动方式（如搬运、清洁、整理等），并分工合作完成一项任务。
在活动中，教师引导学生交流合作的经验和体会，鼓励学生互相帮助，培养学生的团队意识和合作精神。
5.总结（5分钟）请学生回顾本节课所学内容，总结劳动的定义、重要性以及合作劳动的意义。
鼓励学生说出自己在实践活动中的感受和体会，激发学生对劳动的热爱和积极参与。
6.作业（5分钟）布置作业：让学生回家观察身边的劳动场景，写下自己的感受和认识，并将观察结果带到下节课分享。
反思在这堂劳动教育的课堂中，我认为我做得较好的地方有以下几点：首先，通过引入活动将学生的注意力引导到主题上。
通过展示不同种类的劳动场景和劳动者的图片，我引发了学生对劳动的兴趣和好奇心，激发了学生的思考。
这对于激发学生的学习兴趣和主动参与至关重要。
其次，在讲解环节中，我通过图片和实物道具向学生介绍了不同种类的劳动和劳动者，并解释了劳动的概念和意义。
大家来劳动教案
大家来劳动教案教案名称：大家来劳动教学目标：1. 培养学生的劳动意识和劳动习惯。
2. 培养学生的合作意识和团队精神。
3. 提高学生的动手能力和实际操作技能。
4. 培养学生对劳动的尊重和珍惜。
教学重点：1. 了解劳动的重要性以及劳动的意义。
2. 学会如何进行小组合作与分工劳动。
3. 学习简单但实用的劳动技能，如清理、整理、种植等。
4. 学习尊重劳动成果、珍惜劳动成果。
教学难点：1. 如何引导学生理解劳动的重要性和意义。
2. 如何组织学生进行合作学习，实践分工劳动。
3. 如何培养学生对劳动成果的尊重和珍惜。
教学准备：1. 教室环境整理和准备。
2. 劳动工具和材料准备。
3. 组织形式规划和分组准备。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生回忆上一堂课学习的知识：劳动习惯的养成，动手能力的培养等。
2. 提问激发学生思考：你们认为劳动对我们有什么意义？二、知识讲解（10分钟）1. 介绍劳动的定义和意义，包括培养学生的自理能力、动手能力、合作能力等。
2. 鼓励学生分享自己的劳动经历，以及劳动所带来的收获和体会。
三、合作分组（5分钟）1. 学生自主组队，每个小组3-4人，确保每个小组有一位组长负责分工和协调合作。
2. 提醒学生要充分利用每个人的特长和优势，分工合作完成任务。
四、实践操作（15分钟）1. 指导学生根据自己的分工，选择适合的劳动任务，如整理教室、清理图书馆、种植花草等。
2. 强调劳动中的注意事项和安全常识。
五、分享与总结（10分钟）1. 每个小组介绍自己的劳动任务和完成情况，分享任务中的困难和收获。
2. 引导学生思考并总结：劳动中哪些品质和能力对我们成长有帮助？六、激励与展望（5分钟）1. 表扬小组合作完成的学生，并给予适当的奖励或鼓励。
2. 展望未来，激励学生在日常生活中勤劳劳动，为社会做出更大的贡献。
教学反思：本教案通过激发学生对劳动的理解和认同，培养学生的劳动习惯和动手能力，以及培养学生的合作意识和团队精神。
小学音乐人音一年级上册(2023年新编)第5课爱劳动-大家来劳动教案
《大家来劳动》教学设计【教学内容】义务教育课程标准实验教科书人音版小学《音乐》一年级上册【教材分析】《大家来劳动》是一首描绘劳动生活的创作歌曲，2/4拍，五声宫调式，四乐句一段体结构。
歌曲的节奏整齐，以四分音符、八分音符为主，旋律铿锵有力，采用重复的手法模仿劳动好子的音调，生动形象地描绘了大家喊着号子齐心协力，努力劳动的情景。
【教学目标】情感态度与价值观: 激发兴趣,丰富情感体验,培养学生良好的行为习惯和共同合作意识。
过程与方法：聆听歌曲，通过探索体验使学生较恰当的表现歌曲的情绪和意境。
知识与技能：能够编创动作表演，以及“劳动”主题的编创尝试，并表现“劳动”的主题。
【教学重点】重点：用轻而蕴涵力量的声音演唱，突出歌曲的强拍。
【教学难点】1、唱准带休止符的节奏2、完整清晰地演唱歌词3、“劳动”主题的编创尝试。
【课前准备】钢琴、教学课件、【教学流程】一、课前游戏掌声接力游戏二、教学过程（一）导入教师播放歌曲《劳动最光荣》的音乐，引导学生欣赏观察歌曲里唱了什么内容？这首歌里面有哪些动物爱劳动？（二）解决难点——创造劳动声响。
1.师：不仅动物爱劳动，有些小朋友也很爱劳动，那我们来看看这些小朋友在做什么呢？课件—欣赏曲《劳动最光荣》2.师：看，两个同学在ding ding|ding ding!的修钉课桌，同学们在操场上用大扫帚扫地的声音“刷－刷－”，学生在教室里擦桌椅的声音“擦！擦！”。
板书钉钉钉钉 x x x x擦擦x x刷—X —3.师：看到小朋友这么开心的劳动，让我们也加入他们的行列。
4.师：下面我们来做个游戏，同学们分成三组，第一组模仿修桌子的节奏，第二组模仿擦桌子的节奏，第三组模仿扫地的节奏，同学们看我的手势点到哪组，哪组就开始表演，注意节奏念的要整齐，反应要快。
(教师放《大家来劳动》的音乐，学生跟着音乐做节奏表演。
)5.师：这次我们加入打击乐器。
第一组用三角铁模仿修桌椅的声音。
第二组用响板模仿擦桌子的声音。
大家来劳动教案
大家来劳动教案标题：我们一起来劳动一、教学目标：1. 了解劳动的意义，培养学生的劳动意识和劳动习惯；2. 培养学生的合作意识和团队意识；3. 提高学生的劳动技能和动手能力；4. 激发学生对劳动的兴趣。
二、教学准备：1. 劳动所需的工具和器具：扫帚、抹布、垃圾袋等；2. 教师准备好足够数量的小礼品，用于奖励表现突出的学生；3. 教师准备好相关的劳动安全知识，进行讲解。
三、教学过程：一、引入（5分钟）1. 教师在黑板上写下“劳动是光荣的，劳动是幸福的”等字样，引导学生思考劳动的意义和价值。
2. 引导学生回忆自己参与劳动的经历，并让学生分享自己对劳动的看法和感受。
二、讲解（10分钟）1. 讲解劳动的概念、意义和目的，培养学生对劳动的认识和理解。
2. 讲解劳动的分类，如学习劳动、生活劳动、社会劳动等，并向学生介绍常见的劳动方式和方法。
三、实践（30分钟）1. 小组活动：将学生分成若干小组，每组有一项劳动任务，如清扫教室、整理书柜等。
组员之间互相合作完成任务，并在规定时间内完成。
2. 教师根据情况巡视每个小组的工作情况，对表现突出的学生进行激励和奖励，给予肯定和鼓励。
3. 教师指导学生进行相关的劳动技能和安全知识的讲解，如如何使用扫帚和抹布、怎样正确捡拾垃圾等。
四、反思（10分钟）1. 学生回顾自己的劳动经历，总结所获得的收获和体会，并分享给其他同学。
2. 学生和教师一起讨论劳动对个人、家庭和社会的重要性和作用。
五、总结（5分钟）1. 教师提醒学生，劳动是一项光荣的任务，需要每个人的参与和付出。
2. 鼓励学生将劳动的意义和乐趣带回家庭中，积极参与家庭劳动。
四、教学反思：通过本堂课的教学，学生们对劳动的意义和价值有了更深刻的认识，并积极参与到实践活动中。
小组合作的形式培养了学生的合作意识和团队精神，同时提高了学生的动手能力和劳动技能。
同时，通过讲解劳动安全知识，为学生提供了劳动保障和安全意识。
通过反思和总结，加深了学生对劳动的认识和理解，将劳动意识和劳动习惯融入到日常生活中。
12《大家来劳动》教学设计
12《大家来劳动》教学设计教学设计：《大家来劳动》教学目标：1.能够理解儿歌《大家来劳动》的歌词内容，理解其中包含的劳动精神。
2.能够通过歌曲的演唱和动作配合，感受到劳动的意义和快乐。
3.能够运用课堂所学知识，创作自己的劳动歌曲。
教学准备：1.生活常用工具：锄头、铲子、扫把、斧头、锤子等。
2.播放器、CD或者其他媒体设备。
3.各种颜色的毛线。
教学过程：Step 1：引导学生欣赏《大家来劳动》儿歌1.教师播放《大家来劳动》儿歌，鼓励学生跟着节奏一起唱。
2.分享对这首歌曲的感受，并引导学生思考劳动的意义和快乐。
Step 2：学唱《大家来劳动》1.老师分段教唱该歌曲，学生跟读。
2.教师带领学生分角色唱歌，模拟劳动的场景，分别扮演种地、种树、建房子等角色。
3.引导学生感受劳动的快乐，鼓励学生用动作配合歌曲。
Step 3：创作劳动歌1.引导学生思考自己参与劳动的经历和感受。
2.分组让学生自由组织词曲，编写自己的劳动歌曲。
3.学生依次展示自己的创作，全班学生一起合唱。
Step 4：劳动手工制作1.针对小学阶段适合的劳动制作活动，如打一个比利时探戈钉的传统蜡烛。
2.老师向学生展示完整的蜡烛制作过程，并讲解制作方法和所需要的工具。
3.鼓励学生亲自动手制作一个属于自己的蜡烛，并在面前也放置好用于自己的制作蜡烛的小物品。
Step 5：分享与总结1.学生分组展示自己制作的蜡烛，并分享制作的过程和感受。
2.教师可以引导学生总结劳动的意义和快乐，并鼓励学生加强对劳动的认识和尊重。
教学扩展：1.鼓励学生在学校或家庭里参与劳动，如清扫教室、浇花、帮助家长做家务等，体验劳动的乐趣。
2.组织学生参观当地的工厂、农田等地，了解不同行业的劳动条件和劳动成果。
教学评价：1.通过学生的参与情况、合作情况、刻画意象等观察，评价学生的学习和表达情况。
2.通过学生自我评价和小组评价的方式，让学生参与课堂评价，鼓励学生积极参与、主动学习。
以上为《大家来劳动》的教学设计，将通过欣赏儿歌、学唱儿歌、创作劳动歌、制作蜡烛等多种方式，帮助学生理解劳动的意义和快乐，培养学生的劳动精神和动手能力。
大家来劳动(教案)
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与劳动相关的实际问题，如如何在短时间内整理好自己的书包。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。比如，每组轮流展示如何快速而整洁地擦桌子。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-劳动的意义和价值：使学生理解劳动对于个人和社会的重要性，强调劳动是创造财富擦桌子、整理书包等基本生活技能，并通过实践操作进行巩固。
-劳动习惯的养成：引导学生在家中、学校中主动承担劳动责任，形成良好的劳动习惯。
-劳动习惯的培养：如何引导学生克服惰性，养成主动劳动的习惯，特别是在家庭环境中。
-劳动精神的内化：如何将学习到的劳动模范的精神内化为自身的行为动力，形成长期的劳动积极性。
举例：针对劳动价值的深入理解，可以通过小组讨论、分享个人感受等方式，让学生从不同角度理解劳动的价值。在教授劳动技能时，教师应演示正确的方法，并针对学生的常见错误进行纠正和指导，帮助学生突破技术难点。对于劳动习惯的培养，可以通过定期布置家庭劳动任务，并要求家长反馈，形成家校共育的氛围，帮助学生养成习惯。至于劳动精神的内化，可以通过开展“我心中的劳动模范”演讲比赛等活动，让学生在参与中受到启发，激发内在动力。
3.劳动技能的掌握：培养学生掌握一些基本的劳动技能，如扫地、擦桌子、整理书包等。
4.劳动习惯的养成：教育学生养成良好的劳动习惯，懂得自己的事情自己做，家里的事情帮着做。
5.劳动精神的培养：通过学习劳动模范的事迹，激发学生热爱劳动、尊敬劳动的情感，培养劳动精神。
二、核心素养目标
《大家来劳动》核心素养目标：
-劳动精神的培养：通过学习劳动模范的事迹，激发学生热爱劳动、尊敬劳动的情感。
人音版音乐一年级上册《大家来劳动》教学设计
人音版音乐一年级上册《大家来劳动》教学设计一、教学目标1. 知识目标1）认识和掌握歌曲《大家来劳动》的歌词和曲调；2）理解歌曲内容，体验劳动的快乐和意义；3）通过歌曲认识一些劳动的形式和内容。
2. 能力目标1）培养学生的音乐欣赏能力和节奏感；2）激发学生的劳动热情，培养其积极参与劳动的意识和能力。
3. 情感目标1）让学生在欢快的音乐中感受劳动的快乐；2）培养学生的合作精神和奉献精神；3）培养学生热爱劳动的情感。
三、教学准备1. 教材准备1）人音版音乐一年级上册《大家来劳动》教材；2）CD音乐。
2. 教具准备1）图片、简笔画、实物等劳动场景的视觉教具；2）乐器、敲击物等节奏教具；3）劳动场景的视频、PPT等多媒体教具。
3. 教师准备1）精心准备教学内容和课堂活动；2）对歌曲《大家来劳动》的演唱做一定的准备。
四、教学过程第一课时1. 创设情境，导入主题教师播放《大家来劳动》的音乐，让学生听一听，感受一下。
然后，教师可以说：“大家好，我们今天学习的音乐是什么呢？对，就是《大家来劳动》。
那么，大家来劳动的场景是什么样的呢？我们来听听这首歌，看看里面唱了哪些内容。
”2. 歌曲欣赏教师带领学生一起听歌曲，并观赏劳动场景的图片、视频等视觉教具，让学生感受劳动的快乐和意义。
3. 学习歌词教师给学生分发歌词，并带领学生大声朗读、朗唱歌词，让学生熟悉歌曲的内容和歌词。
4. 表演歌曲教师请几名学生表演这首歌曲，其他学生可以一起跟唱或者跟随节奏做一些简单的动作。
第二课时1. 复习歌曲教师可以让学生回顾一下《大家来劳动》这首歌的内容，看看谁能够唱出来。
2. 分组活动教师将学生分成若干个小组，每组给学生一个劳动场景的图片或简笔画，让学生根据歌词内容和图片，想象并创作一段诗歌或故事，描述劳动的场景。
3. 分享交流每个小组选派一个代表，用朗读、表演、朗唱等形式，向全班展示自己小组的作品。
4. 结语教师对学生的表现表示肯定，并给予鼓励，表扬他们的努力和创造。
【8A版】大家来劳动教案及反思
《大家来劳动》教学设计车王镇中心小学朱建平教学目标：1、知识技能：学生能理解《大家来劳动》这首描绘劳动生活歌曲的内容，并能准确、有感情地演唱歌曲。
2、过程方法：（1）引导学生尝试根据修桌椅、擦桌椅、扫地、用盆接水等劳动所发出的声音特征，进行“大扫除交响曲”的节奏和音响创编，培训学生的创编能力，使他们在创造中获得乐趣，在实践中获得知识。
（2）引导学生尝试用小组合作的形式进行歌表演的创编，培训他们的合作能力以及歌曲二度创作的能力。
3、情感目标：引导学生领悟“劳动最光荣”的道理，树立“爱劳动”的意识，培养学生大胆表现的信心和与人合作的习惯。
教材及学生的分析教学的重点难点：1、有感情地演唱歌曲《大家来劳动》，并能进行表演。
2、音响创作《大扫除交响曲》。
教学准备：多媒体课件及投影、清洁工具卡。
教学过程：一、激趣导入——听音乐，做律动表演1、播放课件，学生观看多媒体出现的各种劳动场景。
2、教师用语言激趣：小朋友，画面上的人们在干什么？3、多毁体播放乐曲《勤快的人和懒惰人》，学生和教师一起随着音乐的节奏进行各种劳动的律动表演。
4、师：在愉快的音乐声中进行劳动，你的心情怎么样？二、创造表现——音乐创作《大扫除交响曲》1、听音响，猜声音。
师：今天，老师要大家到一个地方去劳动实习。
这是一个什么地方呢？请你用耳朵仔细听一听，再猜一猜。
师：听，这是什么劳动工具发出的声音？播放大扫除时大扫帚扫地，修桌椅、擦桌椅和水流的声音，学生回答正确后，多媒体展示大扫除动画场景。
2、音响创作《大扫除交响曲》师：请小朋友模仿各种清洁工具发出的声音，如果能有节奏地模仿那就更好了。
学生创编，教师把学生创作的比较合理地节奏选择输入电脑。
3、合奏《大扫除交响曲》师：让我们把这些有节奏的声音变成《大扫除交响曲》。
（1）分小组口头练习：水流声组、扫地声组、擦桌椅声组、修桌椅声组。
（2）《大扫除交响曲》合奏。
师（合头有节奏地）：大扫除的扫地声呀。
生：刷！—刷—！大扫除的擦桌椅声呀。
人音版音乐一上第5课爱劳动《大家来劳动》歌曲教学设计
人音版音乐一上第5课爱劳动《大家来劳动》歌曲教学设计一. 教材分析《大家来劳动》是一首富有节奏感和劳动气息的歌曲，选自人音版音乐一年级上册第五课。
歌曲以生动的语言和旋律，表现了劳动的喜悦和创造的美好。
本课的教学内容不仅包括歌曲的学习，还包括对劳动的理解和尊重。
二. 学情分析一年级的学生对新鲜事物充满好奇，具有强烈的学习兴趣。
他们对音乐和舞蹈有着天生的热爱，通过音乐和动作可以更好地表达自己的情感。
然而，由于年龄较小，学生的集中力和耐心有限，需要通过丰富的教学手段和环节，激发他们的学习兴趣和参与度。
三. 教学目标1.学生能够理解歌曲的意义，体会劳动的辛苦和快乐。
2.学生能够学会歌曲，并能够用正确的节奏和情感进行演唱。
3.学生能够通过动作和舞蹈，表达歌曲的主题和情感。
四. 教学重难点1.歌曲中的一些特殊音准和节奏的把握。
2.对歌曲意义的理解和通过动作表达歌曲情感的能力。
五. 教学方法1.互动教学：通过提问、讨论等方式，引导学生主动参与学习，增强他们的学习兴趣和主动性。
2.示范教学：教师通过演唱和动作示范，让学生直观地理解歌曲的旋律和节奏，并进行模仿和学习。
3.小组合作：学生分组进行歌曲学习和动作创作，培养他们的团队协作能力和创造力。
六. 教学准备1.教学PPT：包括歌曲的歌词、图片、动作示范等。
2.音乐设备：音响、话筒等。
3.舞蹈道具：如手拍、小旗等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个简短的视频或故事，引入劳动的主题，激发学生的学习兴趣。
如播放一个小朋友帮助父母做家务的视频，让学生分享自己的劳动经历。
2.呈现（5分钟）教师演唱歌曲《大家来劳动》，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。
然后展示歌曲的歌词，引导学生跟读和理解歌词的内容。
3.操练（10分钟）教师示范歌曲的演唱和动作，让学生进行模仿和学习。
对于一些特殊的音准和节奏，可以进行分组练习，让学生在小组内相互纠正和帮助。
4.巩固（5分钟）学生进行歌曲演唱和动作表演，教师进行点评和指导。
大家来劳动教案
大家来劳动教案劳动教案一、教学目标：1.了解劳动的定义和意义；2.培养学生乐于劳动的意识和能力；3.提高学生的动手操作能力。
二、教学内容：1.什么是劳动？2.劳动的意义；3.劳动实践活动。
三、教学过程：Ⅰ. 导入（5分钟）1.师生互动：老师引导学生回忆上一节课的内容，询问学生对劳动的认识，并与学生一起探讨什么是劳动。
Ⅱ. 新课讲解（10分钟）1.认识劳动：老师通过图片、课件等形式向学生展示不同的劳动场景，引导学生认识劳动的广泛性，并给学生普及劳动的定义。
2.劳动的意义：老师向学生介绍劳动的意义，例如：劳动是人类社会发展的源泉，劳动可以提高生活品质，劳动是每个人应尽的责任等。
Ⅲ. 活动实践（30分钟）1.小组讨论：老师组织学生分成小组，让学生在小组内讨论并汇报不同的劳动场景，分享自己在劳动中的体验和感受。
2.劳动实践活动：（1）挑水：老师安排学生进行挑水的活动，让学生体验到劳动的辛苦和重要性。
（2）扫地：老师安排学生进行扫地的活动，让学生感受到打扫干净的场景对生活的影响。
（3）种植：老师安排学生进行种植活动，让学生亲身参与植物生长的过程，培养学生的耐心和责任感。
Ⅳ. 总结（5分钟）1.课堂讨论：老师与学生一起总结本节课学到的内容，回答学生提出的问题。
2.作业布置：布置作业，让学生写一篇关于自己参与劳动实践的感受和体会。
四、板书设计：劳动- 是什么？- 意义- 劳动实践活动五、教学反思：通过本节课的教学，学生对劳动的定义和意义有了更深入的了解，并通过实践活动感受到了劳动的重要性。
同时，通过小组讨论和课堂分享，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的动手能力和合作意识。
不过，本节课的时间安排还可以更合理些，以保证每个环节的主次重要。
将知识点与实践活动相结合，可以提高学生的学习效果和兴趣，激发学生的学习动力。
人音版音乐一年级上册《大家来劳动》教学设计
人音版音乐一年级上册《大家来劳动》教学设计【教材分析】本次教学设计的教材为人音版音乐一年级上册《大家来劳动》这一单元。
本单元的内容主要围绕劳动、劳动的意义以及劳动的方式展开。
通过引导学生参与劳动活动，使他们深入了解劳动的过程和劳动的价值，培养学生的劳动意识和劳动习惯。
【教学目标】知识与技能目标：了解劳动，体验劳动，感受劳动的意义；情感态度与价值观目标：培养学生热爱劳动、感激劳动的态度；学科能力目标：运用音乐欣赏和音乐表演的基本技能，增强学生的审美能力，提高音乐艺术水平。
【教学重点与难点】教学重点：使学生了解劳动的意义，培养学生的劳动意识；教学难点：通过音乐和表演活动培养学生的情感态度与价值观。
【教学准备】教师准备：幻灯片、音乐播放器、音乐、劳动道具等；学生准备：学生完成的劳动作品、舞台服装等。
【教学过程】一、导入（5分钟）1. 师生问候，营造积极的教学氛围；2. 进行简短的热身活动，如按节拍齐步走等。
二、展示劳动成果（10分钟）1. 教师展示学生在劳动中完成的作品，如手工制作的花朵、彩虹等，并请学生讲述制作经过；2. 学生展示自己制作的劳动成果，向全班介绍制作过程。
三、引导感悟劳动的意义（15分钟）1. 教师播放背景音乐，如《爱劳动》等，让学生静心欣赏；2. 学生闭目放松，回忆自己参与劳动的情景，并记录在小本子上；3. 学生和教师一起分享自己的回忆和感受，引导学生思考劳动的意义。
四、学习歌曲《大家来劳动》（20分钟）1. 教师向学生介绍歌曲《大家来劳动》，并播放音乐；2. 教师领唱，学生跟唱；3. 教师分节进行教唱，学生逐渐掌握；4. 教师和学生一起合唱整首歌曲；5. 学生自由发挥，用乐器伴奏或跳舞形式表演。
五、总结（5分钟）1. 教师和学生共同总结本节课学到的知识和体会；2. 强调劳动的重要性，鼓励学生在日常生活中多参与劳动。
【教学延伸】1. 鼓励学生在家中参与实际劳动，如整理书桌、帮助家人做家务等；2. 组织劳动体验活动，如种植小花园、制作小工艺品等；3. 鼓励学生参与社区义工活动，如为老人打扫院子、画校园环境画等。
大家来劳动教案(附教学反思)
大家来劳动教案(附教学反思)大家来劳动教案主要包含了活动目标，活动准备，活动反思，活动过程等内容，学习正确洗毛巾、晒毛巾的方法，知道“五月一日”是劳动节，在洗洗擦擦中，让孩子们体验讲卫生、爱劳动的乐趣，适合幼儿园老师们上活动课，快来看看大家来劳动教案吧。
活动目标：1、自学恰当洗脸毛巾、晒太阳毛巾的方法，晓得“五月一日”就是劳动节。
2、在洗洗擦擦中，让孩子们体验讲卫生、爱劳动的乐趣。
3、晓得节日时人们主要的欢庆活动。
4、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。
活动准备工作：人手一块抹布或小毛巾；毛巾架。
活动过程：一、情境导入。
老师饰演狮子大王，孩子们饰演各种动物：小动物们，五月一日就是劳动节，使我们大家一起劳动出来，去一次全盘的大扫除，使我们的家园（活动室）显得整洁又可爱吧！二、劳动第一步：洗洗擦擦活动室1、交代采用大毛巾（大毛巾）的方法：先上开水龙头，把水上开小点，浸湿大毛巾，最后捏搓洗。
2、教师分组请小动物们打扫，引导他们合作劳动：小鸟组擦桌子；小鱼组擦门；小羊组擦瓷砖；毛毛虫组擦小椅子。
教师小结：擦拭之前必须把小毛巾里的水都搓洗，擦拭的时候必须同一方向，有规律地擦拭；大毛巾干净了，就回去洗脸一洗脸，然后小手揉一揉，把它搓洗。
三、劳动第二步：户外晒晒小抹布1、晒太阳大毛巾时必须把它书页，使太阳公公每个地方都能够晒太阳至。
大毛巾被太阳公公晒过之后，就可以起著杀菌的促进作用，下次又可以采用了。
四、劳动第三步：评评哪里最干净1、狮子大王和小动物们一起看一看，轻拍活动室里的各个地方，釆哪里最整洁。
同时，使小动物们体验至劳动的快感。
五、劳动结束语。
小动物们，我们今后必须讲卫生，爱劳动。
同时，自己的事情自己搞，比比谁最勤奋哦！活动反思：五一国际劳动节就是春天一个比较关键的节日，通过积极开展这一活动，使学生晓得5月1日就是劳动节，晓得劳动就是光荣的，从小培养爱劳动的好习惯。
《大家来劳动》教案-2024-2025学年人音版(五线谱)(2024)小学音乐一年级上册
《大家来劳动》教案-2024-2025学年人音版（五线谱）（2024）小学音乐一年级上册受歌曲的整体情绪和节奏特点。
设计意图：初次聆听，让学生对歌曲有一个初步的整体感知，培养学生的音乐感知能力，为后续的学习打下基础。
2. 再次播放歌曲，教师引导学生跟着音乐的节奏轻轻摆动身体，感受强弱规律。
设计意图：通过身体的律动，让学生更直观地感受歌曲的节奏特点，增强学生的节奏感和韵律感，同时也能让学生更好地体验歌曲所表达的劳动的欢快情绪。
3. 教师结合多媒体课件，展示一些校园劳动的图片或视频，如扫地、擦桌子、修桌椅等，引导学生观察并模仿图片中人物的劳动动作，同时用声音模仿劳动时发出的声响，如扫地的“唰唰” 声、擦桌子的“擦擦” 声等。
设计意图：将音乐与生活中的劳动场景相结合，让学生在模仿中进一步感受劳动的氛围，同时也为后面学习歌曲中的节奏和歌词做好铺垫，使学生更容易理解和掌握。
（三）、学习歌曲1. 教师出示歌曲的歌谱，带领学生按节奏朗读歌词，注意读准衬词“嗨”“哟”“里格” 等的发音，让学生在朗读中感受歌词的韵律和节奏。
设计意图：通过有节奏地朗读歌词，帮助学生熟悉歌曲的节奏和歌词内容，解决歌词较复杂、难记的问题，为学唱歌曲做好准备。
2.教师采用听唱教学法，用较慢的速度范唱歌曲，学生跟着教师的歌声轻轻哼唱，重点感受歌曲的旋律和音高。
设计意图：听唱是低年级学生学习歌曲的重要方法之一，通过教师的范唱和学生的跟唱，让学生逐步熟悉歌曲的旋律，降低学习难度，提高学生的学习效果。
3.教师引导学生用“lu” 代替歌词进行哼唱，进一步熟悉歌曲的旋律，同时注意声音的连贯和流畅性。
设计意图：用“lu” 哼唱可以让学生更加专注于歌曲的旋律，避免因歌词的干扰而影响音准的把握，同时也有助于培养学生的发声方法和歌唱技巧。
4.教师逐句教唱歌曲，学生一句一句地跟唱，注意纠正学生的发音和演唱姿势，引导学生用自然、快乐有力的声音演唱歌曲，表现出劳动的欢快情绪。
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难
点
学生能够掌握歌曲的正确演唱方法。
教具
电子琴、多媒体，光盘
教 学 过 程
组织教学
学生课前唱歌，教师检查学生人数，教师弹琴，师生互唱问好歌。
复习旧知识
1.指名学生表演歌曲《洗手绢》
2.谈谈自己在家里怎样做自己力所能及的事。
新
课
教
学
表演《大家来劳动》
教学基本要求
1．用听唱法唱《大家来劳动》。
2．指导学生用轻而蕴含力量的声音演唱《大家来劳动》，感受、表现歌曲坚定有力的音调。演唱时要注意强调第一拍，使歌曲更富有动力感。
《大家来劳动》教学设计
课
题
第五课 爱劳动
课
时
第3课时
课
型
歌曲
教
学
目
标
通过图谱“走欧”的与实践，掌握二拍子的时值。
教材分析
《大家来劳动》是一首描绘劳动生活的创作歌曲，2/4拍子，五声宫调式，四乐局一段体结构。歌曲的节奏整齐，以四分音符、八分音符为主，旋律铿锵有力，采用重复的手法描绘劳动号子的音调，生动地描绘了大家喊着号子齐心协力，努力劳动的情景。孩子们要通过演唱来体会这种音乐情绪。
3．学会歌曲后，跟着老师唱唱名。
编创与活动
1．比较图谱“小人”，掌握“x -”的节奏，两个“走”是两拍，四个“跑”是两 声势，反复读，看手势结束。为了读的准确可边拍手边读，准确掌握其时值。
2．创造“劳动”的声响，是一种趣味节奏练习。可启发学生想像校园劳动的各种声音，大同学帮助小同学修桌椅的声音：“叮当”“叮叮叮”。同学们在操场上用大扫帚扫地的声音：“刷!—”。让学生看图自己安排劳动声音出现的先后，最后汇合在一起，形成多声部的劳动节奏。
3．还可以启发学生创造其他劳动的声音，在创造中获得乐趣，在实践中获得知识
小
结
孩子们，这节课咱们学习了歌曲《大家来劳动》懂得了团结起来力量大的道理，在以后的生活中希望你们能主动帮助家里人打扫卫生。
作业
背唱歌曲《大家来劳动》并表演动作。
教学
反
思