色彩学基础1
色度学
同一颜色在强光照射下显得明亮，弱光照射下显得较 灰暗模糊； 同一颜色加黑或加白掺和后产生各种明亮程度。
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色彩的属性
2）各种颜色不同明度
每一种纯色都有与其相应的明度。黄色
调的明度最高，蓝紫色调的明度最低 ，红
色彩与生活
生活中充满色彩
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色彩与显示器件
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（二）色彩学的基础原理
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色彩学的基础原理
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颜色是通过眼、脑和我们的生活所产 生的一种对光的视觉效应。
国标GB5698-85，颜色的定义为： 色是光作用于人眼引起除形象以外的视觉 特性。
白黑系列
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色彩的属性
色彩的三属性：色相、明度、纯度 • 色相：色别、色的相貌。 如：红、橙、黄、绿、青、蓝、紫
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色相主要决定于光的波长。
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色彩的属性
色相决定于刺激人眼的光谱组成 对单色光来说，色相决定于 该色光的波长； 对复色光来说，色相决定于 复色光中各波长色光的相对 量或比例。 物体的颜色是由光源的光谱 成分和物体表面反射（或透 射）的特性决定的。
可见光的波长范围：380 nm ～ 780 nm 红 橙 黄 绿 青 630 600 570 500 450 780 630 600 570 500
蓝 430 450
紫 380 430
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光的本质
微粒说（代表人物：牛顿）
色彩的基础知识 (1)
铁道交通运营管理《任务4 色彩学基础知识1》
任务4 色彩学根底知识任课教师 2021 年 3 月 21日教研室主任年月日任务4 色彩学根底知识一、色彩物理学1色彩三要素〔1〕色相色彩的名字称作“色相〞，红、橙、黄、绿、蓝、紫把有彩色划分为六大根本色相系。
一比照色搭配〔2〕明度每个颜色都有或深或浅、或明或暗的感觉，明度就是表示颜色或深或浅的代名词，也叫亮度。
表示色彩所受光度的强弱。
光度强的明度高，光度弱的明度低。
在色彩中，有彩色的黄色明度最高，紫色明度最低；无彩色的白色明度最高，黑色明度最低。
〔3〕纯度纯度也叫彩度、饱和度，是描绘颜色中含“彩〞的程度的定义，指色彩的纯洁程度，也可以说是指色相的饱和程度。
2色彩的分类〔1〕原色亦称之为第一次色，由红色、黄色、蓝色所组成，是色彩的根底。
千变万化的色彩都是由这三种原色调配出来的。
14〕内外两件套穿着时，色彩最好是同色系或反差大的，搭配起来会更有味道。
〔2〕间色三原色两两相配，就生出了三间色：间色由橙〔红＋黄〕、紫〔红＋蓝〕、绿〔黄＋蓝〕三种色彩组成，间色亦称之为第二次色。
三原色对生成三间色，三间色配对却生不成三原色，它们是不能逆转的。
三原色与三间色共同构成了六色光谱。
〔3〕复色相邻的原色与间色混合又能生成新的颜色——复色，亦称之为第三次色，原色与复色、间色与复色再次两两混合又能生成新的颜色。
n次的混合，就能生成n个的颜色。
n个颜色组成了色彩的大家族。
人类的眼睛必须经由感知各种光线的波长，来判断色彩。
人们根据波长的顺序，将色相排序成首尾相连的色相环，这是人们研究色彩搭配常用的标准。
三原色等量混合生成的是黑色。
只有不等量混合才能生成其他新的颜色。
〔4〕补色补色又称为余色，也有人将它称为比照色。
补色不是单一的颜色，而是成双成对的两个颜色，是指一个原色与另外两个原色混合的间色之间的关系。
在色相环中，处于对应位置的三原色和三间色构成了三对补色：红色与绿色是互为补色，黄色与紫色是互为补色，橙色与蓝色是互为补色。
色彩教学大纲(一)
色彩教学大纲（一）引言概述：色彩教学是视觉艺术教育中至关重要的一环，通过色彩的学习和应用，可以帮助学生培养艺术创作能力和审美素养。
本文将以色彩教学大纲为主线，分为五个大点，分别是色彩基础知识、色彩运用技巧、色彩情感表达、色彩设计原则以及色彩创作实践。
通过这些具体内容的讲解和实例分析，希望读者能够了解色彩教学的基本脉络，并在实践中有效应用。
正文内容：1. 色彩基础知识a. 色彩基本概念：色相、明度、饱和度b. 色彩空间：RGB、CMYK、HSV等c. 色彩搭配原则：冷暖色调、互补色、相邻色等d. 色彩与光线关系：色彩在不同光线下的表现2. 色彩运用技巧a. 色彩在二维平面设计中的运用：色块、色调过渡、形态强化等b. 色彩在三维空间设计中的运用：色彩分层、色彩对比、透视效果等c. 色彩与材质表现的关系：色彩在不同材质上的变化d. 色彩运用的实践案例分析3. 色彩情感表达a. 色彩与情感的联系：色彩在表达情感中的作用b. 色彩在不同文化背景下的意义：色彩对文化和情感的影响c. 色彩与心理学的关系：色彩对情绪和心理状态的影响d. 色彩情感表达的实例分析4. 色彩设计原则a. 色彩对比原则：明暗对比、冷暖对比、明度对比等b. 色彩平衡原则：对称平衡、不对称平衡、重复平衡等c. 色彩重点原则：色彩焦点的设置和强化d. 色彩设计原则在平面和空间中的应用5. 色彩创作实践a. 色彩创作的过程和方法：从灵感到成品的实践步骤b. 色彩创作中的问题与解决方案c. 色彩创作的实例分析d. 色彩创作作品的展示和分享总结：色彩教学大纲包括色彩基础知识、色彩运用技巧、色彩情感表达、色彩设计原则以及色彩创作实践。
通过学习这些内容，学生可以对色彩有更深入的了解，并能够在实践中灵活运用。
色彩教学的目标是培养学生的艺术创作能力和审美素养，提升他们的观察力和表达能力。
希望本文能够为读者提供一点启发，进一步探索和研究色彩教学的方法和实践。
水彩画色彩基础知识
水彩画色彩基础知识
以下是一些水彩画色彩基础知识的要点：
1. 色彩理论
在水彩画中使用的色彩可以通过色轮进行分类。
常用的色轮包括三原色（红、黄、蓝）、次要色（橙、绿、紫）、和终极色（红紫、蓝紫、红橙、黄橙、黄绿、蓝绿）。
通过混合不同的色彩，我们可以创造出更多丰富多样的色调。
2. 色彩对比
在水彩画中，色彩对比可以增加作品的视觉冲击力。
常见的色彩对比包括对比明暗色调、冷暖色调、互补色和相邻色。
通过巧妙地运用色彩对比，可以突出画面的主题和细节。
3. 色彩的透明度和叠加效果
水彩画的独特之处在于其透明度和叠加效果。
通过调整水彩颜
料的浓度和水的比例，可以达到不同的透明度效果。
在叠加不同的
颜色时，颜色会相互影响，产生出新的色彩效果。
这种叠加效果可
以增加画面的层次感。
4. 颜料的选择和测试
选择优质的水彩颜料是创作成功的关键。
了解不同品牌和颜料
的特点，并进行颜料测试，可以帮助你找到最适合自己创作风格的
颜料。
在测试中，可以探索颜料的透明度、颜色稳定性和互相混合
的效果。
5. 调色技巧
水彩画的色彩表达也需要一些基本的调色技巧。
例如，通过叠
放不同颜色的薄层来创造柔和过渡，使用干净的画笔和水来控制颜
料的流动性，以及通过润湿画纸和颜料相结合来创造特殊的效果。
以上是水彩画色彩基础知识的简要介绍。
熟练掌握这些知识并
在实践中不断尝试和探索，将帮助你创作出令人赞叹的水彩画作品。
色彩学基础
• 练习二：伊登色相环 • 1、 将红、黄、蓝分置三角形涂在相对的色环。 2、 三角形外拉圆中画正六边形，三边涂上第二 次色橙、绿、紫色。 3、 在第一次色和第二次色之间涂上第三次色黄 橙、红橙、红紫、蓝紫、蓝绿、黄绿。
• 各种表色系统 • 伊登表色系统：伊登表色体系的色相有十二色，以红、黄、蓝三原色 为基础，将红、黄、蓝三个第一次色两两混合成为橙、绿、紫第二次 色，再将第一次色和第二次色混合，得到黄橙、黄绿、青绿、红紫、 青紫六个第三次色，伊登的色相环极具有教育功能，对混色的概念， 色环的类似和对比色的了解十分重要。 • 曼塞尔表色系：曼塞尔的色相分为10个，每色相再细分为10，共有 100个色相，并以5为代表色相，色相之多几乎是人类分辩色相的极限。 • 曼塞尔的明度共分为11阶段，N1、N2、N3…N10，而彩度也因各纯 色而长短不同，例如5R纯红有14阶段，而5BG只有6阶段，其色立体 也因而呈不规则状。 • 奥斯华德表色系 奥斯华德色相以8色相为基础，每一色相再分3色，共24色相，明度阶 段由白到黑，以a、ｃ、ｅ、ｇ、ｉ、ｌ、ｎ、ｐ记号表示，所有色 彩均为C纯色量＋W白色量＋B黑色量＝100。并以无彩色阶段为一边， 纯色在另一顶点，每边长依黑白量渐变排成8色，形成等色相的正三 角形。由于奥斯华德表色系的秩序严密，是配色时极方便的表色系统。
色彩的体系
• 色彩三属性 色彩三属性色彩的基本要素：色相，明度，彩度， 称色彩三属性。 • >> 色相（Hue）：区别色彩的名称，即色彩的相 貌，如红、黄、蓝。 • >> 明度ห้องสมุดไป่ตู้Value）：色彩的明暗程度，即色彩反 射光量的多寡，反射光量多时，色彩较亮，明度 高，反射少时，色彩较暗，明度低。 • >> 彩度（Chroma）：色彩的纯粹度或饱和度， 即色彩所含纯色的多寡，纯色为各色相中彩度最 高的。
色彩初学知识点总结
色彩初学知识点总结色彩的基本概念色彩是我们通过视觉感知的光的特性。
光是一种电磁波，其波长的不同决定了我们所看到的颜色不同。
光谱上的波长较短的光被我们感知为紫色，而波长较长的光则被我们感知为红色。
光的三原色是红、绿、蓝三种颜色，它们可以混合成所有其他颜色。
色的三要素色的三要素是色调、明度和纯度。
色调是人们直接感受到的颜色，比如红、蓝、黄等。
明度指的是颜色的明暗程度，也可以理解为颜色的明亮度。
纯度是指颜色的纯净程度，比如饱和度高的颜色就是很纯的颜色，而饱和度低的颜色则含有更多的灰色。
色彩的分类色彩可以按照其在光谱中的位置被分为红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种基本颜色。
除此之外，还有一些辅助颜色和中性颜色。
辅助颜色包括橙红、橙黄、青绿、蓝紫等。
中性颜色包括灰色、黑色和白色等。
色彩的搭配在视觉艺术中，色彩的搭配是非常重要的。
正确的色彩搭配可以增加作品的吸引力，而错误的搭配则可能破坏整体效果。
常见的色彩搭配原则包括对比原则、类比原则、冷暖原则、明暗原则等。
色彩的心理作用色彩对人的情绪和心理状态有着重要的影响。
不同的颜色会让人产生不同的情绪反应。
比如红色会让人产生激动和兴奋的情绪，蓝色则会让人感到平静和宁静。
因此在设计和艺术中，对色彩心理学的了解也是非常重要的。
色彩的应用色彩在不同的领域有着不同的应用。
在艺术创作中，艺术家们常常会用色彩来表达他们的情感和思想。
在设计领域，色彩设计是非常重要的一部分，它能够影响产品的销售和受欢迎程度。
在日常生活中，色彩也被广泛应用在服装、家具、建筑等方方面面。
总结色彩是我们生活的重要组成部分，它不仅能够带给我们快乐和美感，还能够影响我们的情绪和心理状态。
了解色彩的基本知识，对我们更好地应用色彩是非常有帮助的。
希望这篇文章能对你有所帮助，让你对色彩有一个更深入的了解。
色彩基础理论
色彩的抽象联想
红色：冲动、热情、活力、危险 橙黄色：温暖、嫉妒、欢喜、活力 黄色：光明、希望、快乐、轻浮 绿色：和平、安全、生长、新鲜 蓝色：平静、悠久、理智、深远 紫色:优雅、高贵、庄重、神秘 黑色：严肃、刚健、恐怖、死亡 白色：纯洁、神圣、干净、清洁 灰色：平凡、失意、谦逊、忧闷
色立体
(一)孟塞尔色彩体系
孟塞尔 (Alhert H_Munsell) 是美国色 彩学家、美术教育家。他创立的孟塞 尔颜色系，用三维空间的近似球状的 模型，把色彩的色相、明度、纯度这 3 种视觉特征全部表示出来 , 如图。
(二)奥斯特瓦德色彩体系
奥斯特瓦尔德（Ostwald） 体系：奥斯华德色相以8色 相为基础，每一色相再分3 色，共24色相，明度阶段由 白到黑，并以无彩色阶段为 一边，纯色在另一顶点，每 边长依黑白量渐变化排成8 色，形成等色相的正三角形。 由于奥斯华德表色系的秩序 严密，是配色时极方便的表 色系统。
色彩基础
一 二 三
色彩的基本概念 色彩体系 色彩在设计中的应用
色彩体系
1.色彩的构成 色彩一般分为无彩色（消色）和有彩色 两大类。无彩色是指白、灰、黑等不带 颜色的色彩，即反射白光的色彩，如图。
有彩色是指红、黄、蓝、绿等带有颜色 的色彩，如图中色彩。
色轮
色彩的分类
原色：第一次色，指最基本、最原始而非其他颜色合 成的，红黄蓝。 间色：第二次色，即由两个原色混合而成的颜色，橙 紫绿。
色彩与视知觉
我们在观察色彩时把客观物体的颜色称为彩色实体， 而把看到这些事物后感觉到的色彩称为色彩感觉。 1 眼睛的明暗适应性 2 视觉残像与补色现象 3 眼睛的错视（冷暖错视、色相错视、明度错视、彩 度错视、补色错视、距离错视）
第一章 色彩基础知识(1)
第一章色彩基础知识第一节色彩与色彩构成1、色彩说到色彩大家应该都很熟悉，因为我们周围到处都有弥漫着色彩。
像蓝天、白云、绿草、红花都是有色彩的。
包括现在随着气温渐渐升高，慢慢的就过度到了炎热的夏天了，人们都开始换上色彩缤纷的夏装。
比如像我们的手机也可以换一换沉闷的颜色，现在不是都有换手机壳之类的，可以让我们手机的风格与这个即将来临的夏天显得更搭。
如果说装扮的话，还有色彩绚丽的指甲油，彩妆。
还有新娘的婚纱的颜色，2011年春天的婚纱设计呢，不仅仅只有白色，因为我们最常穿的就是白色，为了把新娘打扮成彩色的新娘，设计者就设计了很多颜色的婚纱，比如迎合春天氛围的淡绿色是非常流行，由浅色渐变深色给人一种神秘高雅的感觉，米色显得人比较恬静素雅，接近白色淡粉色婚纱符合女孩梦幻的婚礼幻想，所以说不同的颜色会给人带来不同的视觉感受。
还有像一些家居产品的色彩设计，深蓝的小窝有种海风的清凉感，橙香的家居又带来了春夏的酸甜感，淡淡的绿色犹有种宁静而安详。
我家有个邻居就是把每件屋子都刷成不一样的颜色，有黄色、粉色，我们不能说他们这样做不好，每个人都有自己的独特的审美，这种审美呢会随着你的阅历、知识的丰富而不断的改变。
还有波普风格，又称流行风格，这个词（pop)来自英语的“大众化”，最早起源于英国。
二战以后出生的新生一代对于风格单调、冷漠缺乏人情味的现代主义、国际主义设计十分反感，认为是陈旧的、过时的观念，他们希望有新的设计风格来体现新的消费观念、新的文化认同立场，于是在英国青年设计家中出现了波普设计运动。
波普运动产生的思想动机来源自美国的大众文化，包括好莱坞电影、摇滚乐、消费文化等。
波普风格主要体现在和年青人有关的生活用品等方面，如古怪家具、迷你裙、流行音乐会等，追求大众化、通俗化的趣味，设计中强调新奇与独特，采用强烈的色彩处理。
而且很多设计都具有游戏色彩，有一种玩世不恭的青少年心理特点，就像流行歌曲一样。
因为波普风格追求的是一种装饰感，缤纷的色彩，从而可以让空间有一种跳跃感，层次更加立体，所以是春天居室装扮用的比较多的手段。
色彩学基础
1
彩度相同，明度下降。
1.2.3 色彩立体不色相环 色彩立体
1
1.2.3 色彩立体不色相环
1
色相环
1.2.4 色彩癿命名
1、色彩癿系统命名法 （1）消色类癿系统命名觃则 由白、灰、黑等一系列中性非色彩极成癿色彩称 为消色，其命名觃则为： 色名 = 色调修饰语 + 消色基本色名 色调修饰语分为带红癿、带黄癿、带绿癿、带青癿、 带紫癿。 消色基本色名分为五个等级，即白色、明灰色、 灰色、暗灰色、黑色。
（d）ICI 颜色图谱
苏格兮制癿Paisleg花呢外套癿图案呾缝接癿缝纫线 有丌少亍10000种色彩样。
1
英国帝国化学工业公司染料分部(ICI)出版了用非荧 光耐光颜料所得到癿最鲜艳癿颜色而印制癿色样。这些色 样有1379块，按顺序分为12种卡片，每只卡片通过用20 种中性灰色滤色片覆盖后兯可得到27580种丌同癿颜色。
色彩表示法：色调号 含白量 含黑量 纯色含量 C = 100 - 含白量 - 含黑量 例：14 p l 指色调是 14 的蓝，含白量为 3.5%，含黑量为 91.1%，蓝的含量为 5.4%
1
奥斯瓦尔德色空间
1
奥 斯 瓦 尔 德 系 统 的 等 色 相 三 角 形
1
• 奥斯瓦尔德色彩立体癿丌趍
在亍用三角形把色彩限制了，新癿、更饱呾癿 颜料収现后在图上难以表示出来，幵丏色彩癿分级 也是丌符合规觉心理癿。
1
3、染料癿命名
• 学名：在染料工业中可根据其化学结极对染料迚行 系统命名；
• 商品名：从色彩学呾实用性讲则通常使用乊。
初期，以其颜色直接命名，如直接朱红、孔雀绿、 碱性品红、荧光黄等。 商标牉号代替了染料名称，例如凡拉明蓝、阴丹 土林蓝等。
考研色彩知识点总结
考研色彩知识点总结一、色彩基础知识1. 色彩的定义：色彩是由物体反射或发射的光波长所引起的视觉感觉，是视觉现象的一种。
2. 色彩的构成：色光的三原色是红、绿、蓝，色料的三原色是黄、青、品。
3. 色彩的特性：色彩有明度、饱和度和色调三个特性。
4. 色彩的组合：色彩的组合包括色彩对比、色彩搭配、色彩混合等。
5. 色彩的心理作用：色彩在心理上能够引起人们的情绪和行为反应，不同颜色的心理效果不同。
二、色彩理论1. 色彩的三要素：明度、饱和度、色调。
2. 色彩的对照：色彩对比包括冷暖对比、对比度对比、明度对比等。
3. 色彩的色相：色相是指颜色的品种或种类。
4. 色彩的明度：明度是色彩的明暗程度，与光的亮度有关。
5. 色彩的饱和度：色彩的饱和度是指色彩的纯净程度，是色彩的鲜艳度。
6. 色彩的品质：品质是指色彩的特性和性质，包括纯净度、协调性、明度、光度、偏暖偏冷等。
三、色彩的应用1. 色彩的设计原则：包括色彩的搭配原则、均衡原则、对比原则、对照原则等。
2. 色彩的设计方法：在设计中，可以通过决定明度、饱和度、色调、颜色对比等方式来进行色彩设计。
3. 色彩的表现方式：色彩可以通过平面设计、立体设计、数字设计等方式来表现。
四、色彩的管理1. 色彩的标准化：通过建立色彩标准的管理体系，可以使色彩在不同媒介和不同设备上呈现一致的效果。
2. 色彩的保真度：在数字设计中，需要考虑色彩的保真度，即颜色的真实度，以确保设计效果的一致性。
3. 色彩的传输和输出：色彩的传输和输出是指将设计的色彩效果确定地呈现在最终的制品上，需要考虑印刷、屏幕显示、数字输出等不同的输出方式。
五、色彩的文化和艺术1. 色彩的文化传统：不同的文化对色彩的理解和应用有着不同的传统和习惯，要考虑文化差异。
2. 色彩的表现技法：在艺术中，色彩如何运用有着不同的表现技法，如色调的变化、饱和度的控制等。
3. 色彩的审美价值：色彩在艺术中有着独特的审美价值，要考虑色彩的情感表现和艺术效果。
八年级上册美术教案：色彩学基础教学
八年级上册美术教案：色彩学基础教学色彩学基础教学在艺术中，色彩是最基本的元素之一。
因此，对于初学者来说，了解和掌握色彩学基础知识至关重要。
在八年级上册美术教学中，色彩学基础教学是必不可少的教学内容之一。
这篇文章旨在介绍八年级上册美术教案中的色彩学基础教学内容及其重要性。
一、色彩基础知识1.颜色三要素颜色由色相、明度和饱和度三个要素组成。
色相是颜色本身的属性，如红色、蓝色等；明度是颜色的明暗程度；饱和度是颜色的纯度程度。
2.色彩搭配色彩的搭配是指将两种或多种颜色组合在一起，使之产生美感和视觉效果。
在搭配中，可以采用类似色、对比色、补色等不同的搭配方式。
3.色彩心理学色彩可以产生一定的心理效果。
不同的颜色会带给人们截然不同的视觉和心理感受，如红色代表热情和激情，蓝色则代表冷静和安宁等。
二、教学目标通过色彩学基础教学，学生应该能够：1.理解颜色三要素的含义和基本特征。
2.了解不同配色方案和在不同场合下选择合适的搭配方案。
3.认识色彩心理学的基本内容，并能在创作中合理运用色彩。
4.丰富感受色彩的能力，提高对色彩的敏感度和欣赏能力。
三、教学内容1.颜色三要素教师可以通过制作色彩拼图板、调色练习等活动，让学生具体了解颜色的三个要素，并能够将他们应用到实际的创作中去。
2.色彩搭配教师可以通过展示色彩调配表、色彩卡片等教学用具，让学生学和理解不同的配色方案，掌握选色的技巧。
3.色彩心理学教师可以通过案例分析、实验活动等方式，让学生了解不同颜色的心理效应，并在创作中应用这些知识获得更好的作品。
4.创作实践教师可以通过创作实践，让学生将所学内容应用到实际的作品创作中去，并进行展示和讲解。
在创作过程中，教师要及时指导和帮助学生，让他们尽可能地发掘想象、展示创意。
四、教学方法为了使学生更好地掌握所学内容，教师应选用多种教学方法，如讲解、情景设计、角色扮演、案例分析、合作学习、小组竞赛等，让学生从不同角度、不同方面来感受和理解色彩学的基础知识。
色彩学理论基础
电 磁 波 谱
4、物体色彩的本质—光源色
❖ 光源：自己能够发光的物体称作光源（标准光源：1、白 炽灯2、太阳光3、有太阳时所特有的蓝天的昼光等） 。
❖ 光源色：由各种光源发出的光，光波的长短、强弱、比例 性质不同，形成不同的色光，叫做光源色。它是光源照射 到白色光滑不透明物体上所呈现出的颜色。
四、色彩三属性
1、色相
❖ 色相是指色彩所呈现的质的面貌，是色彩彼此之间相互区 别的标志。
❖ 它是颜色的基本特征，是一种颜色区别于其他颜色的因素， 是各类色彩的相貌称谓，如红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫 等。
❖ 它是色彩的首要特征，是区别各种不同色彩的最准确的标 准。
❖ 任何黑白灰以外的颜色都有色相的属性。
❖ 人们平时在绘画、设计、染色、粉刷中的色彩调合，都属 减色法应用
减 法 混 色 示 意 图
3、加色法与减色法的关系
❖ 加色法与减色法都是针对色光而言，加色法指的是色光相 加，减色法指的是色光被减弱。
❖ 加色法是色光混合呈色的方法。减色法是色料混合呈色的 方法。
❖ 在色光加色法中，互补色相加得到白色；在色料减色法中， 互补色相加得到黑色。
4、物体色彩的本质—固有色
❖ 固有色 ：从科学的角度看任何物体的表面都有一种物理 特征，即有选择吸收光的能力。比如树叶只反射绿光，只 要有绿光照来，它就将绿光反射出，在红光下，因为没有 绿光可以反射才显得发黑。在每天都有太阳光的照射下， 使得我们觉得树叶天天都是绿色的。由此表明，物体固有 色的概念来源于物体固有的某种那个反光能力以及外界条 件的相对稳定，好比人的皮肤色、颜料色等。固有色是对 现实色彩的概括和抽象。
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5、孟塞尔色彩系统
孟塞尔色彩空间系统包括色彩图册、色彩立体模型和 色彩表示说明书三个部分。 色彩图册包括两套样品，每一色彩样品的尺寸大约是 1.8 cm × 2.1 cm。 有光泽样品：共包括1450块色彩样品，附有一套由白到 黑共37块中性色样品。
1
无光泽样品：由1150块色彩样品、32块中性色样品组成。
（b ）专色混色色谱 专色是一种已经混合好的彩色油墨，如明红、草
1
4、奥斯瓦尔德色彩空间
色相环
4、奥斯瓦尔德色彩空间 • 色调 ( 1 - 24 编号) 2 5 8 11 14
黄 橙 红 紫 蓝
1
17
蓝绿
20
绿
23
黄绿
• 明度 ( 8 级 ) a c
e
g
i
l
n
p
含白量 89.0 56.0 35.0 22.0 14.0 8.90 5.60 3.50 含黑量 11.0 44.0 65.0 78.0 86.0 91.1 94.4 96.5
1
6
7 北瓜内
榴萼黄
杏 黄
浅橘黄
雄 黄
枇杷黄
万寿菊 黄
橙皮黄
（2）染料和涂料色谱
（a）染料和涂料制造厂家的色卡 色卡简要介绍单一染料的颜色，应用方法及性能， 浓度范围很窄。例如： 上海染料工业公司对属下染料厂生产的染料品种定 期按活性、直接、分散、还原、硫化、阳离子、酸性等分 别制有产品样本，一旦替代的产品出现后又随即予以补充 或另制新样本。 上海油墨厂等生产染色用涂料或印花用涂料的厂家 均按其所适用的范围制有样本供生产厂家使用。
彩度主要决定于物体反射率光谱选择性。
色彩的三属性：色调、明度、彩度 • 色调（色相）：色别、色的相貌。 如：红、橙、黄、绿、青、蓝、紫 色调主要决定于光的波长。 • 明度：色彩的明暗、深浅程度 黄色调的明度最高，紫色调的明度最低 明度主要决定于物体反射率的高低。 • 彩度（饱和度）：色彩的纯洁程度
1
1
（b）商业外贸企业用色样卡
为了使本企业销售的纺织品颜色丰富多彩，而又不 至于杂乱无章，故制有专门的色卡，一般按棉、毛、麻、 丝、化纤分类，每一类色卡编有序号数量在80～100不等， 当委托生产厂家生产时提供色样，即配色中的目标样，厂 家按此提出染色或印花配方。
1
（c）生产企业使用的色谱
不同行业色谱一般附有染色处方和染色方法，所用 染料类型、色牢度等，根据行业不同所制成的色谱有针 织布样、印染布样、染纱样、散毛或散化纤色样等。 全国印染行业情报中心曾发行过一套 DF 色卡，其 中棉和涤棉色卡各有210个色号，配有工艺及处方。
光
物 体
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1.2 色彩的分类和命名
1.2.1 非彩色和彩色 色彩可分为非彩色和彩色两大类。 非彩色指白色、黑色和各种深浅不同的灰色。 白黑系列——由白色渐渐到浅灰，再到中灰， 再到深灰，直到黑色。 纯白是理想的完全反射的物体，其光反射率等于1； 纯黑是理想的无反射的物体，其光反射率等于0。 愈接近白色，明度愈高，反之，愈接近黑色， 明度愈低。
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1957年中国科学院曾出版过一部色谱。色谱分彩色 类和消色类两部分，彩色部分用罗马字Ⅰ到Ⅷ来代表黄、 橙、红、品红、紫、蓝、青、绿等8个基本色。 表1-1是普通色谱中的黄与橙两基本色的配合。在图 中每一基本色由浅至深分为7个等级，在图中，编号11’ 亮度最大， 77 ’亮度最低。消色部分从最亮到最暗分成 14个等级。 彩色和消色两部分共计 1631个色彩，其中625个色 彩已命名，其余的色彩以数字符号表示。
ICI颜色图谱主要应用于纺织工业，其颜色排列按简 单的字母数字规律。任何人员都能用图谱确定所需颜色。
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印刷色谱是一种印刷用系列的色彩标准，分为四 色印刷色谱和专色混色色谱两种。 （a）四色印刷色谱 采用四色油墨黄、品红、青、黑，以不同的网点 面积百分比套印叠合，并按一定的顺序排列组成。 四色印刷色谱可分为三色色谱和四色色谱两类。 •三色色谱 三色油墨：黄、品红、青， 网点面积：0 ％、10 ％、20 ％…100 ％ 等11个等级。 三原色组成的印刷色谱：11×11×11 = 1331种。
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色彩学基础
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目
录
第一章 色彩学基础 §1.1 色彩的生成 §1.2 色彩的分类和命名 §1.3 色彩的混合 §1.4 色觉与色觉理论 §1.5 色彩的错视 §1.6 色彩的易见度 §1.7 色彩的心理现象 §1.8 色彩对比与色彩调和
1.1 色彩的生成
白光
棱镜 可见光谱: 屏
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1.1 色彩的生成
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图1-3 明度及饱和度修饰语的示意图
1、色彩的系统命名法
（2）彩色类的系统命名规则 彩色命名规则为：
色名 = 色调修饰语 + 明度及饱和度修饰语 + 彩色基本色 名
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彩色基本色名：红、黄红、黄、黄绿、绿、青绿、青、
青紫、紫、红紫10种色彩。
色调修饰语一般不能修饰该色调的相反色和相
同色调的基本色名。例如，带红的青色是不存在的， 带红的红色也是不合理的。
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绿等，很多专色无法用四色油墨再现出来。 专色混色色谱：一套标准原色油墨，按照不同的 混合比例产生各种各样的色彩色样，每一个色样都标 有表示原色混合比例的标号，以便人们用三原色油墨 调合出各种色彩的专色。 国际上现在普遍采用美国潘通公司的 Pantone配 色系统（简称PMS）。目前，PMS使用15种标准的基 本色，配制出1000种专色。在色谱中每一个色彩组成 成分用一个标号标定。 印刷色谱制作的变数：油墨、纸张、印刷工艺等， 因此，有条件的单位应根据本单位使用的原材料、生 产工艺、设备条件等，制作自己专用的印刷色谱，使 其具有更大的参考价值。
（3）印刷色谱
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• 四色色谱
在黄、品红、青三色色谱的基础上，再铺上 0 ～ 100 ％的黑色平网，形成1331×11 = 14641个不同色彩色块 的四色印刷网纹色谱。 也有采用黄、品红、青的网点面积0％、10％、30％、 40％、50％、60％、80％、100％等8个类型，黑色采用 20％、40％、60％三个层次的网点面积，组成共计8 × 8 × 8 × 3 = 1536种不同色彩色块的四色印刷网纹色谱。
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图1-1 白黑系列
1.2.2 色彩的属性 色彩的三属性：色调、明度、彩度 • 色调：色别、色的相貌。 如：红、橙、黄、绿、青、蓝、紫
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色调主要决定于光的波长。
色彩的三属性：色调、明度、彩度 • 色调：色别、色的相貌。 如：红、橙、黄、绿、青、蓝、紫 色调主要决定于光的波长。 • 明度：色彩的明暗、深浅程度 黄色调的明度最高，紫色调的明度最低
1ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
彩度相同，明度下降。
1.2.3 色彩立体与色相环 色彩立体
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1.2.3 色彩立体与色相环
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色相环
1.2.4 色彩的命名
1、色彩的系统命名法 （1）消色类的系统命名规则 由白、灰、黑等一系列中性非色彩构成的色彩称 为消色，其命名规则为： 色名 = 色调修饰语 + 消色基本色名 色调修饰语分为带红的、带黄的、带绿的、带青的、 带紫的。 消色基本色名分为五个等级，即白色、明灰色、 灰色、暗灰色、黑色。
5、孟塞尔色彩系统 • 色调 （H）
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R YR Y GY G BG B PB
红 黄红 黄 绿黄 绿 蓝绿 蓝 紫蓝
P RP
紫 红紫
• 明度 （V） 10 9 8 7 白 • 饱和度（C）
6
5 4 灰
3
2
1
0 黑
0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 …… 中性色 彩色 饱和色
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谢谢观看！
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明度主要决定于物体反射率的高低。
色彩的三属性：色调、明度、彩度 • 色调（色相）：色别、色的相貌。 如：红、橙、黄、绿、青、蓝、紫 色调主要决定于光的波长。 • 明度：色彩的明暗、深浅程度 黄色调的明度最高，紫色调的明度最低 明度主要决定于物体反射率的高低。 • 彩度（饱和度）：色彩的纯洁程度
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3、染料的命名
• 学名：在染料工业中可根据其化学结构对染料进行 系统命名；
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• 商品名：从色彩学和实用性讲则通常使用之。
初期，以其颜色直接命名，如直接朱红、孔雀绿、 碱性品红、荧光黄等。 商标牌号代替了染料名称，例如凡拉明蓝、阴丹 土林蓝等。
3、染料的命名
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我们国家早在1965年就开始试行《染料产品名 词命名草案》，以后又多次予以完善。 一般将染料名称：冠称、色称、字尾。 • 冠称表示染料根据应用方法或性质分类的名称， 如直接、还原、可溶性还原、不溶性偶氮、分散、 阳离子、活性、硫化等。 • 色称统一规定三十余个： 嫩黄、黄、深黄、金黄、橙、大红、红、桃红、 艳红、玫瑰红、品红、红紫、枣红、紫、翠蓝、湖 蓝、蓝、深蓝、艳绿、绿、深绿、黄棕、红棕、棕、 深棕、橄榄、橄榄绿、草绿、灰、黑等。 • 字尾用英文字母表示染料的色光、形态、特殊性能 和用途等。
4、色谱表示法
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色谱表示法是一种以基本色分量来表示色彩的方法。 以某些颜料为基本色调并按一定比例和形式编排后，组成 一个含有一定数量的色块并有规律排列起来的色彩图样， 就称为色谱。 色谱中的每一块色彩都能标出各种基色的含量，还 能给多数色彩冠以人们所理解及接受的习惯名称。 色谱是一种最通俗易懂，并能以实际色块作参考色 样的最直观的表色法。
（1） 普通色谱
表1-1 普通色谱中黄与橙配合形成的色块
黄 1’ 1 2 3 橙 4 5 蛋壳黄 肉 色 酪 黄 乳白 2’ 杏仁黄 3’ 茉莉黄 篾 黄 香水玫瑰 黄 4’ 麦秆黄 葵扇黄 浅蜜黄 5’ 油菜花 黄 柠檬黄 大立黄 鸭梨黄 鹅掌黄 6’ 佛手黄 金瓜黄 素磬黄 黄莲黄 鸡蛋黄 7’ 迎春黄 藤 黄 向日葵 黄 金盏黄 鼬 黄