图表题答题方法

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图表题答题

图表题答题

折线 趋势
折线斜
• “阐明(原因)/解释(联系)+归 纳(实质)+评价现象”
• (1)下图反映了哪些经济现象?(4分) • (2)个税起征点的上调受到物价变动、消费 水平和消费结构、财政收入多少、收入分 配公平性等诸多因素影响,运用经济常识 说明其中两个因素的影响。(8分)
答案示例: (1)从调整次数看,我国自1980年开征个人所 得税以来,今年已是第三次准备对个税起征点 进行调整。从开征到2006年的第一次调整之 间间隔的时间最长,后两次调整间隔时间较短 。从每次调整与前次的绝对差值看,这次调整 的绝对差值最大,第一次调整其次。从起征点 变动趋势看,始终呈现上调趋势。
条形图长 短和数据
亿元 375000 375000
300000 300000 225000 225000 150000 150000
国内生产总值 比上年增长 257306 211924
% 16.0 16.0
300670
14.0 14.0
图例 变量
一年期贷款基准利率 一年期存款基准利率
% 10 10.00

⑤政府的财政实力。政府已经通过社会经 济发展拥有了雄厚的财政实力,客观上就具 有了让利于民的更大空间,这也为政府提高 个税起征点创造了条件。
(1)图1反映了哪些经济现象? (2)分析说明图1、图2之间的相互关系。
• (1)三种家电中,彩电普及率最高,(1分)总体呈 上升趋势,最近两年略有下降。(1分)冰箱普及率 总体呈上升趋势,接近100%时,增长趋缓。(1分) 电脑普及率增长迅速。(1分) • (2)联系图1、2,1990-2008年,居民可支配收入 与家电普及率都呈增长趋势。(1分)说明随着城镇 居民可支配收入提高,人们的消费水平也逐步提高。 (1分)家电普及率提高有利于发挥消费对生产的动 力功能,从而为居民收入提高创造条件。(1分)在 居民可支配收入增长的同时,各种家电普及率增长速 度不同,电脑增长速度最快,(1分)说明随着城镇 居民可支配收入提高,人们的消费结构也在优化,发 展性、享受性消费比重逐步扩大。(1分)

初中语文图表题答题技巧

初中语文图表题答题技巧

初中语文图表题答题技巧一、【考点分析】一般会给出一个图表。

要求考生根据图表中的相关信息,对图表中的信息进行筛选、分析和综合,用简洁的语言概括自己的观点。

这类题型把原来单一的书面材料变得生动活泼,图文转换综合考察考生对材料的分析和语言的概括能力。

图表问题的问题类型一般有三类题型:一是直接概括图表内容,二是从图表中谈启示,三是与图表相关的开放性题型,如写宣传标语、对联等。

三、图表题的考试方法第一步:仔细阅读扣题。

包括阅读图表的标题、内容和标题要求。

有些细节(如表记)也要仔细阅读。

一审标题。

标题往往是对整个图表内容的总结,反映了图表的主题。

所以题目对我们的答案起到了提示和指点的作用。

抓住了题目,就圈定了答案的范围,抓住了答案的主题,明确了解题的方向,这样答案就不会跑题。

上面问题中图表的标题是“体育锻炼的科学性”,它告诉我们,表格反映了学生对体育锻炼科学性认识的深度,而不仅仅是参加体育锻炼的学生数量的差异。

二审图表。

图表是得出结论或反映问题的主要依据。

查看图表时,请特别注意数据更改。

数据的变化往往说明了某个问题,而这可能就是这篇材料的重要点,也是结论的来源。

我们可以对图表中的数据进行横向和纵向的对比,在对比中发现变化、差距和问题,并得出结论。

在上面的问题中,我们可以通过横向对比表格中的数据来看出差距:不同板块的同学相互认识。

没有认识到体育锻炼科学性的人(认为“没关系”或“不需要”)的比例远远高于认识到体育锻炼科学性的人(“去做”)。

通过对表中数据的纵向对比,我们可以看到这样一个趋势:随着年级的增加,“做”的人比例越来越高,而认为“不在乎”和“不需要”的人比例越来越低。

初中语文图表题的解题方法三审要求。

根据考题提供的“信息”,带着“问题”阅读图表,使阅读图表更有方向性,准确把握图表中心(特别是有些图表没有标题,但标题要求告诉你是什么的时候)。

同时,只有按照要求答题,才能有的放矢,避免答题偏差。

高考地理 “图表型”选择题答题技巧 (解析版)

高考地理 “图表型”选择题答题技巧 (解析版)

高考地理“图表型”选择题答题技巧(解析版)【第一部分方法指导】这种题目的材料是以数据表格或是统计图表的形式展现,常见相关知识点有人口数量变化、人口迁移、城市化、河流径流量等。

答题时,考生首先要在审题时将关键的词句、数字圈出来,然后明确题干提出的问题在范围、层次、角度、条件等方面有何规定性。

这类题的解答方式因材料不同而有所不同。

1.常见统计图表的类型2.统计图表的判读步骤第一步:看图名;第二步:读题目,画关键词第三步,根据关键词找出对应的图例和坐标第四步,解题:读数、计算、描述、判断、分析3.常见统计图表的判读方法(1)三角坐标图三角形统计图的适用范围比较广,可用来表示三个项目所占整体的百分比。

我们常遇到的类型有人口年龄结构的比重、三大产业构成比重、工业区位因素的影响程度,是近年来地理高考的一个重点中的重点。

判读步骤:首先找出三个坐标轴的原点,然后过某点分别作半行于和每一个坐标轴的原点相交的另一个坐标轴的平行线,找出该平行线与坐标轴的交点,读出数据。

(2)曲线图(含折线图)曲线图指用线条的升降起伏来显示地理数字的变动情况和发展趋势的图形。

如某地各月气温变化曲线图、河流流量过程曲线图等。

判读步骤:1.思考横坐标与纵坐标所反映内容之间的关系;2.对曲线的变化过程进行分析,递减段表示纵坐标项目与横坐标要素之间呈负相关,递增段表示呈正相关;曲线斜率大的一段表示变化幅度大,曲线斜率小的一段则表示变化幅度小;3.对曲线的不同变化段带来的问题进行分析、评价。

如右图,流量过程线图中该地4月份和7-8月份均有汛期,且流量较大。

(3)风玫瑰图风玫瑰图是在极坐标图上绘出一地在一年中各种风向出现的频率。

因图形与玫瑰花朵相似,故名。

判读步骤:1.图中大小不等的同心多边形,表示频率,且与同心多边形的大小成正比关系;2.呈辐射状分布的线段,表示方向;3.根据风玫瑰图形的轮廓线与方向线的交点,就可读出不同风向出现的频率,通过比较就可得出最大风频风向和最小风频风向。

中考语文“图表类”语言综合运用题目答题技巧

中考语文“图表类”语言综合运用题目答题技巧

图表题1、审题方法(1)第一步:仔细审读扣题旨。

包括审读图表的标题、内容和题目要求。

有些细节(如表注)也要认真审读。

①审标题。

标题往往是对整个图表内容的概括,反映了图表的主题。

因此标题对我们答题起到了提示、指向作用。

抓住了标题,就圈定了答题的范围,把握了答题的主题,明确了解题方向,答题就不会走题。

②审图表。

图表是得出结论或反映问题的主要依据。

在审图表时,要特别重视数据变化。

数据的变化往往说明了某项问题,而这可能正是这个材料的重要之处,这也是得到结论的源头。

我们可对图表中的数据进行横向和纵冋的比较,在比较中发现变化,发现差距,发现冋题,从而得岀结论。

③审要求。

根据考题要求提供的“信息”,带着“问题”审读图表,使审读图表更具指向性,更准确地把握图表的中心(尤其是在有些图表没有标题,但在题目要求中告诉你这是一张什么图表时)。

同时也只有根据要求答题,才能有的放矢,避兔答题偏向。

(2)第二步:认真思考找规律。

在前面仔细审题的基础上,根据观察所得,结合标题、图表内容和要求,运用比较、分析、综合、判断、推理等思维方法进行思考,分析出表中有关材料的相互联系,从中找出规律性的东西。

①首先应读图名、读图例、读内容、读功能、读附注等环节,不局限于某一点或某面,不放过图表中的任何一个细节,进行正面和侧面、纵向和横向的多维思维;②其次,及时筛选信息,努力寻找信息点,从图表中提取有效信息,找准分析“问题”和解决“问题”的切入点,揭示图表的本质和要旨;③然后把数据或图示信息转换成文字,实现质的飞跃。

(3)第三步:准确归纳善表述。

①首先要根据要求来答题,问什么答什么,怎样问怎样答;②其次,归纳概括是这类题目的共同点,不少题目常有字数限定,所以语言表达一定要简明、扼要、有条理。

总之,解答看图表述题时一个完整的过程:仔细审题是前提,认真思考是关键,准确表述既是目的又是终结。

只要掌握了解题技巧,进行一定的训练,重点抓好书面表达的准确性,就一定能做好图表分析题。

经济信息“图表题”题答题技巧+教学设计- 高考政治主观题答题技巧

经济信息“图表题”题答题技巧+教学设计- 高考政治主观题答题技巧

高三复习微专题:常考题型之“图表题”
教学设计
政治教研组课题名称常考题型之“图表题”
一、教学目标
通过本节课的设计与学习,使学生能做到:
1、通过学习和当堂练习会用做图表题的方法,提高图表类题目的得分率。

2、在学习过程中明确并训练学生的“获取和解读信息的能力,描述和阐释事物的能力,调动和运用知识的能力”。

二、教学重难点
重点会用图表类题解题方法
难点认识并纠正学生自己以往的错误答法
三、教学过程
教学环节学生活动
环节一:
展示部分高考题型和本节课学习目标,指出存在的问
题。

感受并引起重视。

环节二:
结合上次周测考试学生答题情况分析解答图表类题常见的问题。

1、学生根据常见问题,审视自己的试卷进行反思,对号入座。

2、互换答题卡,给同桌做“诊断”
环节三:
1、以2022年高考乙卷38题为例,带领学生分析得出答案,结合周测题引导学生反思答题技巧。

2、展示“方法总结”并结合实例重点强调。

1、根据老师讲解感受做题过程
2、根据老师要求反思答题技巧,同学间相互交流心得,尽量自己得出结论。

环节四:
1、学以致用,从易到难,做四个练习,把方法应用到做题中去。

2、提问并观察学生的掌握情况,适当提醒和总结。

1、利用所学方法,依次做练习,训练三种能力。

2、与周围的同学互评互鉴,发现问题,认识并纠正自己的错误,不断改善。

环节五:课堂总结与布置作业。

政治图表题解题技巧

政治图表题解题技巧
图表题答题思路
图表题一般有表格题、柱状图题、饼状图题等类型, 材料的构成一般包括图表标题、图表,有的后面还有 注。解这一类题最关键的步骤是审题。 1、首先看标题,搞清楚图表反映的核心问题; 2、其次是审图表,要纵向、横向比较,同类的内容 合并、不同类的保留,使概括的内容简约而全面,如 果是坐标图还要注意曲线升降的坡度变化; 3、最后审读图表后面的注,注是对图表的文字补充 说明。
8.(1)以上图表主要反映了什么现象?
时间 主语
答:以上图表主要反映了2007年以来,某校初 中生拥有QQ号的人数籍的学生却越来越少。
设问通常是由2个或3个小问组成。常见的方式是: (1)表一、表二分别(或共同)反映了什么现象? (2)表一、表二有何内在联系? (3)请你谈谈对表格所反映现象的认识,或如何解 决材料中的问题。 设问之间的关系:其基本顺序是“是什么”“为什 么”“怎么办”。 在答题时要注意将材料和教材原理结合起来,避免材 料和原理脱节。

道德与法治答题——漫画图表类题型的解题技巧

道德与法治答题——漫画图表类题型的解题技巧
④最后,联系教材的有关内容,多角度进行 分析,寻找漫画与教材的结合点,这是解题 最关键最重要的一步。
图表题解题思路: ①首先看标题或材料介绍中的中心意思;
②其次要看图表中的文字(表格的要看列标 题与行标题;
③再次看图表中的数字,数字不规律的有多 和少用多数,绝大多数,少数,极少数来表 示;数字有升降趋势的就用越来越,不断, 逐渐等来描述发展趋势; ④看注解,注解内容一般是解释或比较; ⑤最后,联系教材的知识点组织答案回答。
道德与法治Байду номын сангаас题技巧
——漫画图表类题型 的解题技巧
题型特点:漫画题寓意深刻,形 式活泼,且有很强的时代性和现 实性,通过漫画来反映现实生活, 图表题一般通过数据或图表来说 明生活中发展现状与趋势。
漫画题解题思路:
①首先,观察漫画的标题,这是沟通漫画与 教材的桥梁; ②其次,要观察漫画的寓意; ③再次,观察漫画中的文字;
漫画《陷阱》给我们的警示是 ( )
A.免费的东西都是骗人的 B.上当受骗都是因为免费的东西太诱人了 C.明辨是非,拒绝不良诱惑 D.生活中处处是陷阱,防不胜防
漫画《先声夺人》中时髦女士的言行是( ) ①不尊重他人劳动的表现 ②文明素质低下的表现 ③懂得自尊自爱的表现 ④不能礼貌待人的表现 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
漫画《猴子捞月新编》启示我们,在经济社会发 展过程中( ) A. 个人离不开集体 B. 必须实施可持续发展战略 C. 互相帮助才能共享发展成果 D. 必须停止对自然资源的开发
通过观“画”、读“文”可知:伪劣口罩成 本低,销量大,可以快速赚钱。但是,人们 戴了伪劣口罩后达不到防毒的效果,甚至会 给生命带来威胁,所以公安严厉打击这种违 法行为。该漫画可联系的教材知识有:诚信 、违法等。

图表题的解题技巧

图表题的解题技巧

图表题的解题技巧随着信息时代的到来,数据的呈现形式也越来越多样化,图表成为了我们日常生活中常见的信息表达方式之一。

无论是考试还是工作中,我们都需要对图表进行分析和解读。

本文将分享一些图表题的解题技巧,帮助读者提高分析和理解图表的能力。

一、选择适当的图表类型在解题过程中,首先要选择适当的图表类型。

常见的图表类型包括条形图、折线图、饼图、散点图等。

不同类型的图表适用于不同的数据呈现和分析目的。

比如,如果要比较不同年份的销售额变化情况,折线图是一个很好的选择;如果要表示不同种类商品的销售比例,饼图则更合适。

正确选择图表类型能够帮助我们更好地理解和分析数据。

二、审视图表标题和标签图表标题和标签提供了关于数据来源、单位、时间等关键信息。

在解析图表时,我们应该仔细阅读这些信息,并且确定每个轴的含义。

特别要注意单位是否统一,并且是否有缺失数据或异常值。

只有全面理解图表的各个要素,才能准确解答问题,并避免解题偏差。

三、比较与分析数据图表中的数据经常用来进行比较和分析。

在解答问题时,我们可以采用以下一些方法:1. 找出最突出的特点:识别出图表中最突出的数据点,比如最高值、最低值或者最大差距。

这些特点常常能够帮助我们回答问题,并确定数据的范围和趋势。

2. 进行趋势分析:观察数据的变化趋势,是否呈现上升、下降还是波动。

通过分析趋势,我们可以推测未来的发展,并用于预测和规划。

3. 寻找相关性:识别出图表中可能存在的相关性和关联。

比如,观察两个变量之间的趋势是否一致,或者是否存在相反变化的关系。

这些相关性可以帮助我们了解数据的因果关系。

4. 比较差异:对比不同组别、不同时间点或者其他维度的数据,分析差异的原因和影响。

通过比较差异,我们可以找出改进和优化的方向。

四、注意图表细节在解答图表题时,细节往往能帮助我们获得更准确的答案。

我们应该关注以下几个方面:1. 注意数字精度:仔细观察图表中的数字,确保计算和解答时保持一致的精度。

雅思写作之图表题答题技巧

雅思写作之图表题答题技巧

雅思写作之图表题答题技巧
1.仔细审题
在开始写作之前,要认真阅读题目要求,明确图表的主题和要求,确保理解图表中的数据和信息。

2.确定图表类型
根据题目要求,确定图表类型,如柱状图、折线图、饼图等。

不同类型的图表有不同的写作要点和技巧,要熟悉每种类型的图表特点和写作方法。

3.概括图表主要特征
在描述图表之前,要概括图表的主要特征,如总体趋势、重要数据点等。

这有助于把握图表的整体情况,为后续的写作提供思路和方向。

4.描述图表细节
在描述图表时,要注意细节的描述,如数据的最大值、最小值、数据的波动情况等。

这些细节有助于让读者更好地理解图表中的数据和信息。

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5.使用适当的图表语言
在描述图表时,要使用适当的图表语言,如“随着时间的推移”、“比例”、“增加”、“减少”等。

这些语言可以帮助读者更好地理解图表中的数据和趋势。

6.注意比较和对比
在描述图表时,要注意比较和对比不同数据点之间的关系和差异,这有助于突出数据的重点和特点。

7.总结和展望
在描述完图表后,可以总结图表中的信息和重点,并展望未来的趋势和发展。

这有助于让读者更好地理解图表的意义和价值。

以上是雅思写作图表题的答题技巧,考生可以在备考过程中多做练习,提高自己的图表分析和写作能力。

同时,也要注意积累词汇和表达方式,以便更好地应对不同类型的图表题目。

2。

【政治】图表题解题方法与技巧

【政治】图表题解题方法与技巧

“图表题”解题方法与技巧近九年的高考,两个论述题中必定有一个图表题,所限定的知识要求一般都是经济常识的内容,所以特别要注意这一题型。

一、试题特点1、反映当年经济生活中的热点问题,体现党和政府的经济政策,是全国经济工作会议关注的重点问题2、题型结构由两部分组成:一是材料,一是设问。

材料一般由“表题,2~3个图表(图表的形式常见的有表格式、坐标式、图饼式三种)、注释”三部分组成。

3、设问通常是由2~3个小问组成。

第(1)问是:表一、表二分别(或共同)反映了什么经济现象?第(2)问是:表一和表二有何内在联系?第(3)问要求你谈谈对表格所反映现象的认识,或根据材料设定的其他问题。

二、解题思路与技巧(解答图表题应做到三个“三”)1、三读:①读图表。

图表一般是表格、饼状图和柱状图,有标题、时间、项目、数据以及小字注等构成。

标题表明什么行业、什么部门、什么社会群体等单位的什么经济状态。

它总揽和规定着表格的基本内容。

项目则把各种数据按照一定的类别划分开来,按照一定关系有序地进行排列。

②读注文。

图表下的注文对图表起着补充作用。

是图表式主观题的重要组成部分。

注文还对答题思路有提示作用。

③读设问。

图表是为设问服务的,设问是命题测试意图的直接表示,带有很强的指向性和限制性。

读设问,一要弄懂各问分别问的是什么,二要弄懂各问之间的内在联系。

(当然要注意图表中具有重大历史事件的时间。

如图表中出现1978年我们应联想到改革开放,1997年就联想到党的十五大。

2002年应联系到党的十六大。

)2、三比①纵向比较。

对同一项目内的数据进行比较。

它反映的是一事物自身变化发展的趋势。

②横向比较。

发现不同事物在发展过程中的差异性,加深对事物的认识发现新问题。

这是创造性思维的突出表现。

③表与表之间的比较分析。

图表与图表之间不是彼此孤立的,存在着一定联系。

经过细心的比较,抓住这个联系,我们就会产生新的认识。

前几年的表格论述题基本上是一个表反映成绩,另一个表明存在问题,两个表是互补关系。

高考政治图表题答题方法【最新】

高考政治图表题答题方法【最新】

政治图表题解题策略一、图表题的审题策略。

审题时一般包括审设问和审图表(材料),可以先审设问,以增强读图表的目的性。

⒈审设问。

设问是命题者测试意图的直接体现,规定着测试的知识内容、能力目标,规定着答题的思路、方向和具体要求,有着很强的指向性和限制性。

审设问主要包括下几个方面:⑴不同设问之间的关系。

把握同一题目不同设问之间的关系,可以帮助确定不同设问的答题角度。

例75题第二问,对事物的认识或看法包括“是什么”、“为什么”、“怎么办”三个方面,到底从哪一方面谈认识?除了从材料得到提示外,本题可以从第三问得到明确的提示,第三问要求回答国企改革的意义(即“为什么”),因此第二问应侧重回答“怎么办”。

⑵主题。

每一道题目都有一个整体立意和主题,本题要研究什么主题或哪类问题?与什么重大时政有关?党和政府在这方面有何重大政策及举措?例75题的主题是国企改革,76题的主题是“建设资源节约型、环境友好型社会”,77题的主题是转变经济增长方式。

⑶角度。

设问要求回答“是什么”、“为什么”还是“怎么办”?是从其中一个角度分析还是几个角度?⑷知识范围。

设问要求运用哪一部分的知识回答?是经济常识、哲学常识还是政治常识?有没有什么具体的范围限制?⑸答题条件。

解答该问题有没有指向性或限制性条件?如“从……角度”、“结合(联系)……”等。

例76题第三问,材料的主题是“针对A煤矿企业生产事故频发的状况”,要求结合经济学知识评析该企业经营者的说法,在评析时应围绕“提高利润与安全生产的关系”,而不能单纯强调如何提高经济效益。

⑹主客体。

经济常识的主体通常有国家(政府)、企业(经营者)、个人(消费者、劳动者);哲学常识的主体通常是具体的哲学观点;政治常识的主体通常有国家(国家机关)、政党、公民、国际组织。

客体则是具体的分析对象。

主体、客体不同,答案则迥然不同。

例75题第三问的主体是国有大型企业,客体是改革的现实意义,在回答时脱离主客体而谈提高企业效益的重要性显然不合题意。

2021年用中考语文专题复习:图表题漫画徽标

2021年用中考语文专题复习:图表题漫画徽标
不出“较大增长”和“远远高于”。
附:图表题答题常用词语
表程度范围:一小部分、一部分、近一半、大部 分、绝大部分;
表增长趋势:增加了、增长到、增长了XX倍; 表下降趋势:减少了、减少到
(“减少”后不能用倍数)。
学生练习
下图是一位中学生近两年来课外阅读量与语 文成绩状况图。你读了之后,获得的最重要的 信息是什么?请用一句话表达。
复习小结
漫画题答题技巧
1、读画(观察画面的人、景、物等构成要素) 2、析画(弄清各构成要素之间的关系) 3、悟画(联系生活现象进行类比联想,揣摩创作意
图) 4、述画(根据要求简洁科学表述)
“三注意”:
1、(描述画面题)标题、主体、 细节。 2、(揭示寓意题)要联系生活挖掘寓意。 3、(拟写标题题)要根据内容、寓意拟写。
1.主体 2.事情 3.对不对 4.为什么 5.应该怎么做
解题指导──评论某种社会现象
21.最近,学校开展“预防灾害,沉着应对”的安全教育活动,请你积极参与。 [漫画评论]这幅漫画的创作是从哪则民间故事获得启发?它批评了活动中出现的什么 现象?请对这种现象进行评论。要求观点明确,言之成理,评论字数40字左右。(4分)
标题: 即题目,告知或暗示 漫画的主题思想。
注释文字:是对画面情景的提示 与注解。
画面:是画面各“因素”构成的情 景。
常见题型及解题思路
常见题型:
一、解说漫画内容。 二、揭示寓意、哲理或给人的启示。
三、给漫画拟写标题。 四、评论社会现象。
解题思路:
1、读画(观察画面的人、景、物等构成要素) 2、析画(弄清各构成要素之间的关系) 3、悟画(联系生活现象进行类比联想,揣摩创 作意图) 4、述画(根据要求简洁科学表述)

图表题型与答题方法

图表题型与答题方法

历史“图表题型与答题方法”学生姓名授课日期教师姓名授课时长图表型历史选择题是近年来备受高考命题专家的青睐的题型之一。

它是以图表为载体,考查考生从图表中提取有效信息,并进行分析概括及知识迁移的学科能力。

近几年高考普遍加强了对综合能力的考查,命题视角新颖,命题形式灵活,一些图文的巧妙应用,较好地体现了高考命题来源于生活、高于生活关注社会热点的命题趋势,也扩大了历史资料的来源和命题范围。

每年考卷中选择题与非选择题出现图表的题目数量在10道题左右,所以要增加对此类题型的答题技巧学习。

一、判断式(选择题)1、图片类分析:即根据提供的图片,撷取有效信息,做出正确的判断。

解答此类试题关键在于——抓住特征,看清提示【拓展练习】例1:(2008年江苏,09)右图是一本连环画的封面,该书讲述了孙家庄农民孙志刚的故事,图中的“社”指的是A.农业生产的合作组织B.公私合营的生产组织C.人民公社的生产组织D.包产到组的生产组织【解析】找出图片上的关键字:1953年时间点,以及老孙归社的社字,说的是第一个五年计划中实行的农业生产合作社。

华东人民美术出版社1953年4月出版例2:(2007上海历史)右侧是一幅政治漫画,画中的法国人和德国人正在讨论,最后达成的共识是A.我们太小,实在无奈B.他们相争,我们得利C.赶快联合,求得生存D.各奔东西,争取自保【解析】看到图片中的细节,两个庞然大物的国旗是美国和苏联,德国和法国在这种历史背景下面对面的进行商讨,寻求发展的道路。

方法:审!审图—要求弄清图片有几个要素和几层含义(图片类三要素:人物、器物、文字)审注—注的内容是对图起补充性或解释性的作用,对理解图及组织答案有好处。

审设问—设问是图片题的落脚点和出发点,不同的设问决定了不同的答题方向。

2、表格类分析:即根据表格中的文字或者数字,提取有效信息,注意表格中的对比情况,解答此类型关键在于——抓住提示,找对比较方向【拓展练习】例1 :(08宁夏文综)表2是1870-1910年中国一些进口贷物占总进口值的百分比表2反映出A.中国对工业产品需求量减少B.西方列强对华资本输出扩大C.近代中国工矿企业发展壮大D.中国的传统手工业衰败没落【解析】首先要注意给出的时间提示,1870到1910,19世纪70年代,随着第二次工业革命的进行,成果也逐渐的传入中国,中国的采矿业和机械制造等重工业也得到一定的发展。

行政职业能力测试答题技巧:巧解资料分析统计图表题

行政职业能力测试答题技巧:巧解资料分析统计图表题

来源:安徽事业单位招聘网(/anhui/)行政职业能力测试答题技巧:巧解资料分析统计图表

【导语】在事业单位行测考试中,统计图表在资料分析类题中屡见不鲜。

如何解题呢?中公事业单位考试网为考生提供行政职业能力测试答题技巧:巧解资料分析统计图表题。

1.统计表
关于统计表,主要考察考生的数字运算能力,特别是快速计算的能力。

这需要考生能够在日常就开始掌握。

一般来说,涉及到的计算涉及到几种:几种类型比例的相加,不同基数按比例增加的个数。

在计算的同时,还涉及到判断。

考生应该先从判断出发,寻找合适的计算方法,这样才会是高效率的。

另外,从数学思维的角度,同类运算中加法比减法更经济,乘法比除法更省事;不同类运算中,做3次加法可能比做1次乘法还要快。

这需要考生尽量注意,在日常的训练中寻找合适的计算方法,从而有效地提高速度。

2.统计图
关于统计图,需要注意它与统计表的不同。

它在更多情况下,是定性的。

其基本特点就是一目了然。

与统计表不同,统计图不需要作太多的实际计算;从另一个方面,它考察的是考生的估算能力和直觉判断。

考生在复习时,也需要区别统计表和统计图的考察着重点,以免发生事倍功半的情况。

微信:ahsydw
更多详情:安徽事业单位招聘网新浪微博:安徽中公事业部。

高考语文图表题技巧

高考语文图表题技巧

高考语文图表题技巧高考语文图表题技巧1.图表描述类。

实际上是就是要用文字把图表的信息完整的描述出来,要达到百分之百。

2.图表概括内容类。

如果是单个对象,那么考虑的是选取一部分,从问题入手,如果是多个对象,如信息中15% 损坏,20% 损坏严重,20% 损坏非常严重,我们可以概括为:55% 受到不同程度的损坏,或者说,高达40% 损坏严重,只有15% 受到较轻的损坏。

其次在概括时要注意抓住这些词,如绝大多数、极少数、一半以上、高达、竟达、不到、不尽如人意、有差异、有区别等。

3. 根据图表的内容或数字提出意见,做出评价,分析原因。

这类题目就首先要通过信息比例找到问题或者优势,然后就可以分析原因,再做出判断,可以说理由,找办法等等。

4. 根据图表的内容或数字来预测未来的走向和可能性。

做好这类题目主要是要抓住信息的主要方向。

高考语文图表题解题思路1. 认真审题,明确要求。

审题时,要注意表头和表脚的文字,弄清楚图表说明的对象和比较的角度;注意题干中句式表达的要求和字数的限制。

2. 细读图表全面准确捕捉信息。

对图表,考生要认真观察,找出图表中所含的信息:比较对象、比较角度及项目、各种数据及变化特点等。

抓信息要全面而准确。

3. 根据图表题题干要求,规范答题。

不同的图表形式,题干有不同的要求,答案表述也各异。

答题时注意:①注意题目中的关键词。

如表达方式转换题,题干中往往有这样一些标志性词语:“上图显示”“用文字表述出来”“确切表述图表的内容”等。

在表述时要有具体的数据比较、分析,要直接客观地反映图表包含的信息;而信息推断题的题干中往往有这样一些标志性词语:“该图表表明( 说明、证明)了”“用一句话概括为”“所揭示的问题是”“从中可以看出( 得出)”等。

②注意题目中的特殊限制。

一是句式的限制,用单句表达只能含有一组主谓宾成分,用复句要标明分句间的逻辑关系;二是字数的限制,在表达时要注意年号和数字的规范。

③注意在表达中不能出现语病,特别是在反映事物变化或规律时,选用词语要准确。

经济学小微专题:图表题答题技巧

经济学小微专题:图表题答题技巧

指出材料反映的经济信息。
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[答案] ②高新技术产品进口增速高于农产 品,表明我国进口结构趋于优化。机电产品、 机械设备出口总值远大于劳动密集型产品,但 增速低于劳动密集型产品,表明我国出口结构 有待改善。对外投资领域中对外承包工程、对 外企业投资都有较快增长表明我国实施“走出 去”战略取得显著成效。
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单元总结提升
注:2014年世界银行和亚洲开发银行向亚太地区提供 的贷款分别是168.47亿美元和85.42亿美元。中国倡议筹建 的亚投行,将向亚太地区国家基础设施建设提供资金支持。 概括材料中图(a)和图(b)反映的经济信息。
小 题 微 专
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单元总结提升
[答案] ①图(a)反映了2010—2020年亚洲国家基建投资 需求量大,图(b)反映了亚太地区国家在基建和清洁能源上 的投资需求年增长率将远远超过全球的年增长率。②世界 银行和亚洲开发银行向亚太地区提供的贷款有限,资金缺 口巨大,成立亚投行意义重大。 [解析] 此题考查对图表信息的解读。图(a)属于单个柱 形图。表明亚洲国家基建资金需求量大。图(b)属于两种类 型的柱形图。首先立足时间跨度看,亚洲和全球基建和能 源投资需求都在增长。从空间跨度看,亚洲基建和能源投 小 资需求年增长率高于全球。小注表明世界银行和亚洲开发 题 微 银行向亚太地区提供的贷款有限,亚洲基建投资需求资金 专 紧缺。
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2014年1-10月我国进出口总额、引进外资和对外投 资增速同比增长率
小 题 微 专
指出材料反映的经济信息。
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①2014年1-10月,我国出口增速明显高
于进口增速,引进外资增速呈负增长, 而对外投资呈高速增长,两者增速差距 大,表明我国当前进出口和引资、投资 均不平衡。
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(2)审图表材料,明确答题方向。要认真审读图表,从图表、数据和材料中提取全面、准确的信息,主要包括:阅读标题即看表格的名称、阅读内容、理解表格内容等。
一审标题。任何图表都离不了标题。图表标题即表头,它提供的有效信息往往是图表的中心内容,表明了一定的主体处于怎样的状态或是什么内容。同时,标题也为考生答题起到了提示语的作用。考生一定要明确各图表的标题,以便于全面理解图表。
2.从图表的呈现方式上看,由以往单一的统计表格作为背景材料转变为统计表格、柱状统计图、坐标曲线图、扇形百分比图等分别单独使用或者相互配合使用。形式新颖、多样的图表“联袂”出现在同一题中是高考试卷中一道亮丽的风景线,如2005年高考政治江苏卷39题将坐标曲线图、坐标柱状图、统计表格混合使用。
3.从题型上看,由以前的单一的图表论述题转变为图表选择题和图表简答题、图表论述题并存。如2005年政治广东卷34题打破了政治单科卷图表论述题“压轴”的传统,命制了一套图表简答题。
(2)①要把事物看成一个变化发展的过程。要把我国企业在产业链中所处的位置和利润分布看成一个变化发展的过程。 ②要明确事物所处的阶段和地位。认清当前我国企业在“微笑曲线”中所处的位置,继续发挥现有优势,努力改变集中于加工和组装环节的现状。 ③要坚持与时俱进,培养创新精神,不断提高企业的竞争力,促进企业的发展。
?
Hale Waihona Puke 回答: (1)“微笑曲线”反映了什么经济现象?结合材料二,说明“微笑曲线”对我国企业提高利润水平有什么启示。
(2)结合材料一和材料二,运用唯物辩证法发展的观点分析我国企业的现状及发展。
(3)结合政治常识,从法律和政策两个方面,说明国家应怎样营造有利于企业向“微笑曲线”两端发展的环境,并列举事例(法律和政策两个方面各举一例)。
(3)?
高考政治--图表题解题方法
图表题不仅一直是1994年以来高考政治单科试卷的“常青树”,也在近几年的高考文综卷政治学科综合题中频频“亮相”。如今,图表题已成为考查学生获取信息、整合处理信息能力的一种重要的综合性题型。把握图表题的特点,了解其新变化,掌握解答思路和方法,对于增强考生数据、图表意识,提高图表题的解题能力甚为重要。
四、试题例析
(2005年高考文综北京卷38题)阅读材料:
材料一:图15是“微笑曲线”示意图。图中的两条曲线均呈现U型,好似微笑的嘴型,因此被形象地称为“微笑曲线”。
材料二:我国是世界上最大的服装生产和出口国,每年服装出口总额约占全球服装出口贸易总额的四分之一,但自有品牌的占有率不超过10%。因为缺乏面料开发、品种款式设计的能力和国际市场营销的渠道,企业只能接单、缝制和加工,得到很少的加工费。如中国生产的服装在国外市场上售价100美元,我国企业一般只得到5~7美元,其余都落入外国商标所有者、服装设计公司和经销商的腰包。
所谓规范答题,主要是指答题步骤化和答案语言的规范性,它包括:按设问的先后顺序作答;理论与事实相结合,不能脱离图表,空发议论,堆砌教材原理观点,也不能照抄照搬图表的数据或材料而无理论分析,务必运用教材观点作答,不可像写作文那样随意发挥;要注意辨证分析,有些图表题所列项目,往往是成绩与问题同在,考生作答时必须一分为二;要上升到理论高度,注意综合概括,要透过现象看本质。考生在答题时,要注意知识的贯通性,学会综合运用几种原理或几本书的知识,如果不能灵活调遣知识、整合信息、综合运用知识,就不可能得到优异的成绩。
二审内容,对图表逐项分析。图表的内容一般由时间、项目和表现各个项目状况的数据构成。审内容就是要看在图表标题统领下的各个项目,在什么时间处于什么数据状态。图表的最大特点是纵与横的统一,审内容时不仅要纵着(竖着)看,还要注意横着看。通过对图表进行横向和纵向的分析综合,把握其内在联系,归纳出图表的中心观点或结论。此外,还要注意比较,遵循纵比比变化、横比比联系(差距)的解题规则,从比较中得出结论,找出数据中体现的规律或共同点,直接得出“图表之间的共同点、不同点、相互关系、内在联系、问题的原因”之类的答案要点。同时,图表中有的年份具有特殊意义,如“1978年”表明改革开放以来,“1992年”表明实行社会主义市场经济体制以来,答题时若不能揭示这种含义,往往会被扣分。因此,还要注意理解特殊年份的意义及其对准确把握图表中心观点的启示。
2.多方联系,规范答题
从近年的高考政治题来看,完整的答案大体是三种语言的结合,一是教材语言即观点原理,二是材料语言,三是时政语言即党的方针政策。答案没有教材语言就缺乏理论依据,没有背景材料语言就会脱离实际,没有时政语言就显示不出创新意识和与时俱进的思维品质。有的考生看懂了题目,基本把握了题目要求,却写不出答案或写不全面,主要原因就在于基础知识掌握得不够扎实,不会提炼材料以及时事政治知识薄弱。因此,考生在复习时,一定要加强政治理论和重要政策的积淀,以及个人政治素养的提高。这样,在根据设问答题时,才能熟练地运用学过的知识,结合材料,较好地联系时事知识,恰当地使用政治术语,包括基本原理、观点和时政语言组织答案,提高答案的准确度。
3.定性分析与定量分析相结合
许多考生解答政治图表题,往往多现象性描述,就“表”论“表”,缺少理论的分析。造成这种失误的重要原因之一是没有做到定性分析与定量分析的有机结合。高考政治图表题以一定的数量关系反映当前经济生活或社会生活的热点问题,要求考生从图表的数字变化中找出数字之间的内在联系,从而透过现象抓住本质,目的是考查考生的思维过程和思维方法。解答时,必须做到在定量分析的基础上强化定性分析,在定性分析的前提下深化定量分析,坚持定性分析与定量分析的有机结合。
4.贴近实际,突出热点。图表题把时政热点和教材观点有机结合起来,所涉及的内容都是当年国内经济生活中的重大问题、热点问题,体现党和政府的经济政策。试题与党和国家当年的政策重点相一致,强烈反映国家的意志,体现着浓郁的时代气息。
5.连环设问,注重能力考查。图表题往往是一题多问,步步深入,要求考生提取有效信息,整合处理信息,把握知识间的内在联系。设问的方法新颖、灵活,具有隐蔽性,问题全部从材料本身引出,设问之间形成锁链式,环环相扣,一环比一环要求高,其目的在于多角度、全方位地考查考生掌握知识和综合运用知识的能力,提高高考试题的区分度。
二、图表题的新变化
纵观近几年的高考政治试题,会发现随着高考改革的深入,图表题在继承中有创新,出现了一些新变化。
1.从考查范围上看,由过去专门考查经济常识内容转变为既考查经济常识的学科内容也考查哲学常识、政治常识的学科内容。如2002年高考文理综合广东卷35题,考查的是政治常识内容;2004年高考政治江苏卷39题,文综海南、陕西等省卷39题综合考查了经济常识与哲学常识的内容;2004年高考文综湖南、湖北卷38题则综合考查了经济常识、政治常识、哲学常识的内容。
三审附注。附注是对图表不能直接罗列或体现的内容所作的文字补充说明,是图表材料的有机组成部分。附注可以使图表的本意得到更全面、更彻底的表达,所以图表如果有附注,在审题时一定不能忽视。如果忽略了附注,则不能全面把握图表的中心观点,不能揭示图表间的内在联系,必然会影响对图表的分析和理解,在作答时容易丢失要点,影响得分。
三、解答思路和方法
1.读懂材料,找准信息
(1)审清设问,明确题目要求。设问是试题的命题意图的直接表示,带有很强的指向性和限制性。在做题时,最好是先审设问,带着设问看图表,这样做不仅能够增强读题的目的性,而且也能节约时间,特别是在图表和材料较为复杂的情况下。图表题的设问一般围绕以下三个方面提出具体要求:①“是什么”,通常要求考生回答所列图表分别反映了什么现象或共同反映了什么现象,侧重考查考生把数字语言转化为文字语言的能力;②“为什么”,要求考生回答怎样正确认识这些现象,或者回答现象之间的内在联系,或者要求透过现象分析本质、揭示原因,侧重考查考生的分析理解能力;③“怎么办”,一般要求考生回答怎样解决图表中所揭示的问题,提出解决问题的建议或措施,侧重考查考生迁移和综合运用知识的能力,培养考生主体参与意识和主动探究意识。
一、图表题的特点
图表题是用图和数据表格作为命题材料的一种试题,其中以主观性试题为主,较多考查经济常识。以图表为载体,简明直观、新颖活泼、信息量大、能力要求高的图表题,已成为高考政治命题的常用形式。与非图表题相比,图表题具有以下几个鲜明特点:
1.文字阅读量小,信息量大,直观明了,便于考生有较充裕的时间思考问题。
2.图表之间联系紧密,可比性强。图表式论述题通常由2~3个图表组成,有的还加注解。表格之间有联系,图表与材料有联系,图表与注释有联系。分析图表需要认识到它们之间的关系,这是做好此类题的必要条件。
3.图表形式灵活多样。图表题可分图式和表格式两种,图式有柱状图、折线图、曲线图、饼状图、扇形图等;表格式的又有横向排列和纵向排列之别。
对于设问(2),解答时要以教材基本理论知识为基础,联系题目材料进行回答。设问(3)具有开放性、多元性特点,解答时要学会类比,学会知识和能力、方法的迁移,结合题目所提供的具体材料,注意从多层次、多角度提出解决问题的建议或措施。
[答案要点]
(1)①从事产品研发、零件生产、市场销售和售后服务的企业能够获得较高利润,而从事组装的企业利润水平较低;与60、70年代相比,目前底端与两端的利润水平差距扩大,底端企业处于更加不利的地位。 ②加大科技投入,调整产品结构;积极开拓市场,重视售后服务;树立品牌意识,提高企业信誉,塑造企业形象。
(3)审联系。图表题所提供的图表之间或图表与文字材料之间往往不是孤立的,而是有着一定的内在联系的。要根据设问、结合各图表材料,提取有效信息,分析综合、归纳比较,把握图表之间或图表与材料之间的内在有机联系,并弄清这种内在联系所蕴含的道理。综观近年高考政治图表题,依据其联系的性质,大体能把图表间的联系分为四种情况:整体与部分的关系、对立统一的关系、前后相继的关系、原因与结果的关系。
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