幼儿园中班数学:感知9以内的数

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幼儿园数学新课程标准教材数学教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )

学校:

年级:

任课教师:

幼儿园教案 / 幼儿园中班 / 幼儿园中班数学教案

编订:XX文讯教育机构

中班数学:感知9以内的数

教材简介:本教材主要用途为通过学习数学的内容,让学生可以提升判断能力、分析能力、理解能力,培养学生的逻辑、直觉判断等能力,本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园中班数学科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写,可以放心修改调整或直接进行教学使用。

活动目标:

1、进一步感知9以内的数量,知道数字的排列顺序。

2、通过游戏,知道数序,并逐步提高自己的快速反应能力。

3、喜欢拼图游戏,能按要求进行游戏和整理工作。

活动准备:

1、教具:数字1——9的点卡和数字卡片。

2、学具:第一、二、三组幼儿用书第16页,彩色笔若干,剪刀人手一把。

第四、五、六组幼儿用书第17页,彩色笔若干,剪刀人手一把。

活动过程:

一、集体活动。

1、游戏:找漏的数字。

教师口报三个数字,其中跳过一个数字,例如:3、5、、6,启发幼儿发现教师漏报的那

个数字,并将那个数字报出,如上题,幼儿就需要说出数字“4”。

在刚开始游戏时,可以放慢速度,并且可以漏报两个数字,,如果班级中的孩子玩的兴致比较高,正确率也比较高,可以尝试请一位幼儿玩这个游戏。

2、找一找9少的数字。

教师出示一张数字卡片9。大家认读,再请幼儿想一想:比9少的数字有哪些,一一将其报出,每当幼儿报出一个答案,教师就记录一个答案。

当幼儿全部报完后,请他们给相应的数字画出点子。幼儿在一次观察,如何能将他们排列得不容易忘记,幼儿进行讨论,并得出答案请个别幼儿上来排列。

二、操作活动。

1、剪下数字卡片,启发幼儿给9以内的数字卡片排序。

2、观察点卡,启发幼儿依样填空格。

3、剪下数物拼版,引导幼儿给实物找相同的数字开展数物拼图游戏活动。

4、看图说出实物的数量,请你给相同数量的实物涂色。

XX文讯教育机构

WenXun Educational Institution

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