我的四季同步练习附深度解析

我的四季同步练习

一、基础训练

1.下列词语中加点的字读音完全相同的一组是（）

A.动弹

■荒诞

■

歹单力

■

淡泊明志

■

肆无忌惮

■

B.缉捕

■慰藉

■

籍贯

■

岌岌可危

■

逢凶化吉

■

C.恪守

■可汗

■

客串

■

溢然长逝

■

攻无不克

■

D.福祉桎梏虫疥炙手可热栉风沐雨

解析：A项中，“动弹”的“弹”是个多音字，在此应读“tan”，和“动”连成词后，读轻声，有较大的迷惑性；“弾力”的“歹单”，读第一声，一般学生是能够掌握的，排除这个选项，难度不大；B项除“慰藉”的“藉”读“jiQ”外, 其余都读“卩”，有一定的难度；C项都读“k$,是符合要求的选项，有难度的词是“可汗”，很多人对这个词理解不足；D项相对难度较大，除“祉”读“zh i”夕卜，其余者读“zhi。“祉”字不常见，“炙”很多人同“炽”音混同，特别是在这个词中。

答案：C

2.下列词语中没有错别字的一组是（）

A. 贋品根深缔固风烛残年山重水复

B. 戏谑草菅人命礼上往来精神涣散

C. 羞赧一愁莫展不可思议心慌意乱

D. 厮杀妍女蚩毕露融会贯通芸芸众生

解析：A项中“根深缔固”的“缔”错误明显，因为我们常将“根”和“蒂”

连起来表达；B项中“礼上往来”的“上”应为“尚”，难度亦不大，可采用因义辨形的方法来完成，“尚”是推崇、注重的意思；C项的错别字在“一愁莫展” 的“愁”字，如若因义辨形的话，很可能出现偏差，关键是没有理解整个同语的意思。“一筹莫展”是一点计

策也想不出来，一点办法也没有，而非“愁眉不展”；D项容易出现错误的字有：“厮杀”的“厮”很容易写成“撕”，“融会贯通”的“会”容易误为“汇”。

答案：D

3.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）

（1）______________________________________________ 我国新婚姻法己于2003年10月1日开始_________________________________________ ,它将给我们的生

活带来极大的方便。

（2）拘泥于某种原则或教条，绝不是我们应该奉行的实事求是的做法。我们

以前在公有制的实现形式问题上自己_______________ 自己，一旦解除，通路将越走

越宽广。

（3）______________________________________ TCL利用“借鸡生蛋”的方式，占据了原来的“施耐德”在

德国的产品市场，通过这个企业并购，避开了欧盟对中国彩电的配额限制，为TCL本土产品打入欧洲市场开辟了新途径。

A.实行禁锢不但/而且B,施行禁锢既/又

C.施行束缚不但/而且

D.实行束缚既/又

解析：“实行”是用行动来实现（纲领、政策、计划等），“施行”是指法令规章等公布后从某时起发生效力，执行；也指按照某种方式或办法去作。由此可见，（1）只能用“施行”，是法令的执行。（2）句中备选的是“禁锢”和“束缚”,

“禁锢”也有“束缚”的意思，是指强力限制；“束缚”是指受到约束、限制，使停留在狭窄的范围里，联系上下文，选“束缚”更合适，因为是自己对自己的，用“禁锢”语意较重。（3）句考查虚词（关联词）的使用，“不但/而且” 是递进关系，“既/又”是并列关系，由句意可知，前后分句之间是明显的递进关系，由德国市场进而扩展到欧洲市场，

用并列关联词“既/又”显然不合适。

答案：C

4.下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是（）

A.年轻人岀于功利考虑，急于出专著，而不去深入调查研究，写出几篇有真知灼见

的论文，这种学术研究上的急功近利，对发展学术极为不利。

• • • •

B.政府是维护社会正义的，如果借此而役使群众，为少数人谋私利，或越

■ 俎代庖管些不该管的事情，那就是不务正业乃至擅权乱法。• • •

C.个人是微乎其微的，但是当他与人民的利益、社会的进步联系在一起时，

• • • •

就价值无穷了。

D.减负的关键在于把握“度”，中小学生过重的课业负担一定要减下来，但要防止矫枉过正，走向另一个极端。

• • • •

解析：木题考查的四个成语“急功近利” “越俎代庖” “微乎其微” “矫枉过正” 都是常见的，有利于学生的分析与判断。“急功近利” “越俎代庖” “矫枉过正” 使用都是准确的，符合文意要求。“微乎其微”使用错误，“微乎其微”形容非常少或非常小，而本句的句意说的是个人的价值。这里还有一个比较的问题，用它显然不妥，不如换成“微不足道”更贴切些。

答案：C

5.阅读下面一首唐诗，回答后面的问题。

滁州西涧

韦应物

独怜幽草涧边生，上有黄鹏深树鸣。

春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。

这首诗写诗人春游西涧赏景和晚雨野渡所见，诗中有无寄托，寄托何意，历有争论。有人认为它通篇比兴，有所寄托；有人认为此诗仅仅写西涧景色，毫无寄托。你的看法是什么？请简要说出理由。

解析：此题牵涉到鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧和文学作品的思想内容等几个方而。

答案：这首诗借景写意，有所寄托。前两句写诗人独爱幽草，与以鸣声诱人的黄鹏作比，喻仕途世态，寓意明显。第三、四句写水急舟横的悠闲景象，蕴涵着一种不在其位不得其用的无奈、忧伤的情怀。

二、阅读训练

阅读下文，回答后面的问题。

我不敢说生命是什么，我只能说生命像什么。

生命像向东流的一江春水，他从最高处发源，冰雪是他的前身。他聚集起很多细流洪涛，向下奔注，他曲折的穿过了悬岩削壁，冲倒了层沙积土。挟卷着滚滚的沙石，快乐勇敢的流走，一路上他享乐着他所遭遇的一切。有时候他遇到攪岩前阻，他愤激地奔腾了起来，怒吼着，回旋着，前波后浪的起伏催逼，直到他过了，冲倒了这危崖，他才心平气和的一泻千里。有时候他经过了细细的平沙，斜阳芳草里，看见了夹岸红艳的桃花，他快乐而又羞怯，静静的流着, 低低的吟唱着，轻轻的度过这个段浪漫的行程。有时候他遇到暴风雨，这激电, 这迅雷，使他心魂惊骇，疾风吹卷起他，大雨击打着他，他暂时浑浊了，扰乱了，而雨过天晴，只加给他很多新生的力量。有时候他遇到了晚霞和新月，向他照耀，向他投影，清冷中带些幽幽的温暖，这时他只想休憩，只想睡眠，而那股前进的力量，仍催逼他向前走……终于有