《气候与人类活动》PPT-完美版

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（3）小组讨论，合作学习。
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（4）汇报交流，师生评议。
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（5）教师小结。阅读了鲁迅先生的文 章，认 识了鲁 迅这位 伟大的 文学家 、思想 家和革 命家， 希望同 学们能 从他的 身上汲 取力量 ，超越 自我。
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2、交流体会含义深刻的句子。
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（ 1）学生读教材中的内容，谈理解。
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师：含义深刻的句子表面是一层意思 ，却暗 含着更 深的意 义。那 么本组 课文中 有哪些 类似的 句子， 我们都 是用什 么方法 去理解 这些句 子的？
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气候与人类活动
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藏族男子服饰
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阿拉伯人服饰
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各地区的食物
俗话说： “民以食为天”， 中国人见面打招 呼时也常问： “吃了吗？”可 见吃之重要。可 是天然食物的分 布与气候也有密 切关系。
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温室效应
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为什么呢？
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会怎么样？
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该怎么办？
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芬 兰 民 居
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云南傣族民居
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云南傣族民居
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北京四合院
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（2）学生找句子，交流体会方法。
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（3）教师归纳总结体会含义深刻的句 子方法 ：
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联系上下文；联系生活实际；结合时 代背景 ；展开 丰富联 想。… …
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师：希望同学们在以后的学习过程中 ，继续 运用我 们总结 的这些 体会句 子的方 法去学 习课文 ，一定 会有更 多的收 获。
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日积月累
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
过渡：鲁迅先生的文章无疑是人类文 化宝库 中的一 笔财富 ，这节 课我们 一起细 细品读 鲁迅先 生文章 中的脍 炙人口 、发人 深省的 名言警 句。
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雾凇
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云海
云海日出
霞光
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城市风 由于城市人口集中并不断增多，工业发达，居民生活、工
业生产和汽车等交通工具每天要消耗大量的煤、石油、天然气 等燃料，释放出大量的人为热，因而导致城市的气温高于郊区， 使城市犹如一个温暖的岛屿，人们称之为"城市热岛"。
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因纽特人冰屋
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气候对交通的影响
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人类利用气候资源
随着社会的发展，新的类型的 气候资源不断地得到开发利用。 例如：旅游业的发展，使许多 过去没有开 发利用的气候要 素或气候现象转 变为宝贵的资源。 如： 1.云海 2.雾凇 3.烟雨（毛毛雨 ） 4.佛光 5.霞景 6.月色
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四川传统菜肴
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广式菜肴
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北方建筑
北方的建筑物主要考虑采暖、 防寒、保温等功能
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1、学生自读。指名读。
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2、理解重点词语：
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3、有感情地朗读、背诵。
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课外再搜集一些鲁迅先生的名言。
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趣味语文
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1、过渡：鲁迅先生的童年发生过许多 故事， 这节课 我们就 来读一 个鲁迅 巧对先 生的故 事。
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2、学生自读。指名读。
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周樟寿的对子妙在哪里？他为什么对 得好？
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文人巧对对联的故事还有很多，课后 搜集此 类故事 ，与同 学们交 流。
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1、谈谈心目中的鲁迅
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（1）学了本单元的课文，我们被鲁迅 先生的 才学和 人格魅 力所折 服，这 节课我 们就来 谈谈自 己心目 中的鲁 迅。
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（2）提出要求：可以就课文来谈，可 以结合 课外学 习的收 获来谈 ；可以 讲同鲁 迅有关 的人和 事，也 可以说 说读鲁 迅作品 的体会 。