边城(节选)赏析
《边城(节选)》审美赏析
《边城（节选）》审美赏析朱秋菊万磊蕾谈到沈从文的《边城》，首先我们想到的一个字就是“美”，小说全方位地给我们展示了一幅古朴绚丽的湘西风俗画卷。
故事发生在湘川黔三省交界的边城茶峒，主要叙写了老船夫的孙女翠翠与当地船总的儿子大老天保、二老傩送兄弟俩之间纯净、凄美的爱情悲剧。
苏教版高中语文课本必修二中第四专题“慢慢走，欣赏啊”节选了其中的第三至六章。
第三章叙述了第三个端午节，边城人们紧锣密鼓地筹备龙舟竞渡的热闹场而;第四章追述了两年前第一个端午节，翠翠在河边看龙舟，巧遇二老傩送时的情形;第五章则是回到现在，补叙上一个端午节翠翠和外祖父看竞渡时巧遇大老天保的情景;第六章又回到现在，重点写迎婚送亲的花轿来到渡口渡河，撩拨着翠翠内心深处的情思，引发了她对爱情的美好憧憬。
《边城》的“美”是全方位的，无论从形式上还是内容上最大的特点都是“美”。
因而教师在分析这篇课文的时候，重在引导学生进行审美赏析，根据节选部分的特点，内容上主要抓住小说的环境美、人性美，启发学生思考人生;形式上主要抓住小说的语言美，带领学生感悟文字的魅力。
一、环境美—水墨绘就的无彩之画提到《边城》的美，我们首先想到的是它那自然、原始、清新的环境，就仿佛一幅水墨绘就的无彩之画，让人久久流连于此。
一般而言，小说的环境包括自然风景和社会风俗。
本文就试从这两个角度来分析《边城(节选)》的环境美。
(一)风景美边城是位于湘川黔三省交界处的一个名叫“茶峒”的小山城，小说中开篇即这样写道“有一小溪，溪边有座白色小塔，塔下住了一户单独的人家……溪流如弓背，山路如弓弦，故远近有了小小差异。
小溪宽约二十丈，河床为大片石头做成。
静静的水即或深到一篙不能落底，却依然清澈透明，河中游鱼来去都可以数一数。
”清澈的小溪、美丽的白塔、崎岖的山路……这些富有地方色彩的风景柔美而宁静，远离都市的喧嚣与繁华，有一种出尘而卓然的清丽与率真，给人以美的享受。
苏教版中节选的四个章节对自然风景并没有进行浓墨重彩的描绘，只是偶尔出现了“河中水皆泛着豆绿色，天气又是那么明朗，”“落日向上游翠翠家那一方落去，黄昏把河而装饰了一层银色薄雾”这样的句子，但是这种静谧出尘的美却仿佛已经渗透进字里行间，紧紧地抓住了读者的神经。
新人教版高中语文必修5边城(节选)
边城（节选）点评中心词：爱忧伤十三黄昏来时翠翠坐在家中屋后白塔下，看天空为夕阳烘成桃花色的薄云。
十四中寨逢场，城中生意人过中寨收买山货的很多，过渡人也特别多，祖父在渡船上忙个不息。
天快夜了，别的雀子似乎都在休息了，只杜鹃叫个不息。
石头泥土为白日晒了一整天，草木为白日晒了一整天，到这时节皆放散一种热气。
空气中有泥土气味，有草木气味，且有甲虫类气味。
翠翠看着天上的红云，听着渡口飘乡生意人的杂乱声音，心中有些儿薄薄的凄凉。
【翠翠生长在这片纯净的山水间，自然的动与静，吐与纳，仿佛都与她生命中的纯真和成熟，与她内心的安静和萌动相谐。
那桃花色的薄云，不也像翠翠萌动的内心流出的丝丝情愫吗？翠翠心中有些儿薄薄的凄凉，不也像傍晚林旁水际飘出的轻柔的薄雾吗？极凄美的意境！】黄昏照样的温柔，美丽，平静。
但一个人若体念到这个当前一切时，也就照样的在这黄昏中会有点儿薄薄的凄凉。
（心若是净净的，柔柔的，满装着爱，满装着忧伤，就会有这种体验。
）于是，这日子成为痛苦的东西了。
翠翠觉得好象缺少了什么。
好象眼见到这个日子过去了，想在一件新的人事上攀住它，但不成。
好象生活太平凡了，忍受不住。
“我要坐船下桃源县过洞庭湖，让爷爷满城打锣去叫我，点了灯笼火把去找我。
”她便同祖父故意生气似的，很放肆的去想到这样一件事，她且想象她出走后，祖父用各种方法寻觅全无结果，到后如何无可奈何躺在渡船上。
人家喊，“过渡，过渡，老伯伯，你怎么的，不管事！”“怎么的！翠翠走了，下桃源县了！”“那你怎么办？”“怎么办吗？拿把刀，放在包袱里，搭下水船去杀了她！”……翠翠仿佛当真听着这种对话，吓怕起来了，一面锐声喊着她的祖父，一面从坎上跑向溪边渡口去。
见到了祖父正把船拉在溪中心，船上人喁喁说着话，小小心子还依然跳跃不已。
【细腻传神的心理描写。
那随翠翠的生命渐渐成熟悄然出现的萌芽，有一种莫名的力，它让翠翠的心染上些儿狂野，让她兴奋，以至萌生离开爷爷的淘气臆想，但又让她不安，害怕。
《边城》课文节选赏析
《边城》课文节选赏析《边城》课文节选赏析导读：《边城》以20世纪30年代川湘交界的边城小镇茶峒为背景，以兼具抒情诗和小品文的优美笔触，描绘了湘西地区特有的风土人情；借船家少女翠翠的纯爱故事，展现出了人性的善良美好。
小编整理了《边城》节选进行赏析，具体如下：一、内容概述1．了解沈从文及其作品，积累文学方面的知识。
2．理解本篇小说的思想内容，把握小说情节。
3．分析和鉴赏小说中典型形象的典型性格。
4．分析和鉴赏小说中典型环境的描写及其艺术表达效果。
5．分析和鉴赏小说个性化的语言风格。
二、重点知识归纳及讲解1．积累有关文学知识和本篇小说中的相关字词。
2．理解本篇小说的思想内容，把握情节，把握主题。
3．鉴赏人物性格特点及塑造人物性格的个性化语言和细节描写的作用。
4．鉴赏本篇小说的环境描写，体会环境描写在小说中的作用。
三、难点知识剖析（一）整体把握课文1．关于沈从文沈从文（1902.12.28——1988.5.10），苗族。
原名沈岳焕，主要笔名还有休芸芸、甲辰上官碧、璇若等。
湖南凤凰人。
1918年自家乡小学毕业后，随当地土著部队流徙于湘、川、黔边境与沅水流域一带，后正式参军，当过上士司书。
1922年，在“五四”思潮吸引下前往北京，升学未成，在郁达夫、徐志摩等人鼓励下自学写作。
1924年，他的作品在《晨报副刊》登载，接着又在《现代评论》、《小说月报》上发表。
1928年，与胡也频、丁玲相继到上海，共同创办《红黑》杂志。
1929年在上海公学教书。
这时期的作品结集为《鸭子》、《旅店及其他》、《蜜柑》等。
这些作品中所描写的湘西乡俗民风和鲜明的生活，引起了人们的注意。
《萧萧》、《牛》、《柏子》、《阿丽思中国漫游奇遇记》显示了他早期小说较成功的乡土抒写和历史文化思考。
1930年后，沈从文赴青岛大学执教，创作日丰。
到抗战前，出版了20多个作品集，有《石子船》、《虎雏》、《月下小景》、《八骏图》等，还有重要的选本《从文小说习作选》，中篇小说《边城》于1934年问世，标志着他的小说的成熟。
《边城》节选阅读答案和赏析
《边城》节选阅读答案和赏析《边城》节选阅读答案和赏析《边城》描绘了湘西边地特有的风土人情;借船家少女翠翠的爱情悲剧，凸显出了人性的善良美好与心灵的澄澈纯净。
它以独特的艺术魅力，生动的乡土风情吸引了众多海内外的读者，也奠定了《边城》在中国现代文学史上的特殊地位。
下面小编给大家带来《边城》节选的阅读答案和赏析。
边城(节选)她在月光下坐了一阵，心里却当真愿意听一个人来唱歌。
久之，对溪除了一片草虫的清音复奏以外别无所有。
翠翠走回家里去，在房门边摸着了那个芦管，拿出来在月光下自己吹着。
觉吹得不好，又递给祖父要祖父吹。
老船夫把那个芦管竖在嘴边，吹了个长长的曲子，翠翠的心被吹柔软了。
翠翠依傍祖父坐着，问祖父：“爷爷，谁是第一个做这个小管子的人?”“一定是个最快乐的人，因为他分给人的也是许多快乐;可又像是个最不快乐的人做的，因为他同时也可以引起人不快乐!”“爷爷，你不快乐了吗?生我的气了吗?”“我不生你的气。
你在我身边，我很快乐。
”“我万一跑了呢?”“你不会离开爷爷的。
”“万一有这种事，爷爷你怎么样?”“万一有这种事，我就驾了这只渡船去找你。
”翠翠嗤的笑了。
“凤滩、茨滩不为凶，下面还有绕鸡笼;绕鸡笼也容易下，青浪滩浪如屋大。
爷爷，你渡船也能下凤滩、茨滩、青浪滩吗?那些地方的水，你不说过像疯子吗?”祖父说：“翠翠，我到那时可真像疯子，还怕大水大浪?”翠翠俨然极认真的想了一下，就说：“爷爷，我一定不走。
可是，你会不会走?你会不会被一个人抓到别处去?”祖父不作声了，他想到被死亡抓走那一类事情。
老船夫打量着自己被死亡抓走以后的情形，痴痴的看望天南角上一颗星子，心想：“七月八月天上方有流星，人也会在七月八月死去吧?”又想起白日在河街上同大老谈话的经过，想其中寨人陪嫁的那座碾坊，想起二老，想起一大堆事情，心中有点儿乱。
翠翠忽然说：“爷爷，你唱个歌给我听听，好不好?”祖父唱了十个歌，翠翠傍在祖父身边，闭着眼睛听下去，等到祖父不作声时，翠翠自言自语说：“我又摘了一把虎耳草了。
倚门回首,却把青梅嗅——《边城》(节选)中翠翠初开情窦之分析
却 让 自己对 二老 动 了心 。二 老 家的 伙 计在 送 翠翠 回家 路 上讲 出 了事 情的 原
生活 当 中的 “ 鄙 字眼 ” 。主 观上 人 其 “ 作 ” 。 “ 粗 下 吊脚楼 上 唱 曲子 声音 委 ，并 告诉 她 ，她 骂的 那人 就 是二 老
说 这 些 “ 鄙字 眼 ” ，只是 图嘴上 的 热 闹 了一些 ，只听 到下 面 船上 有人 说 傩送 ，这时 ， “ 翠想 起 自己先 前 骂 粗 翠
“ 是碧 溪蛆 撑渡 船 的孙女 。”
二 老 和 撑 渡 船 的 在 当 地 都 是 名 人 ，所 以二 老就 知 道 了翠翠 的 身份 ， 而 翠 翠 尽 管 以 前 可 能 听 说 过 二 老 （ “ 送二 老在 茶 峒地 方不 是 一个 生 傩
疏 的名 字 ” ），却从 未 谋过 面 ，所 以 并不 知道 眼 前 的， ￣ 伙就 是 大 名鼎 鼎 ＪＪ ｒ， ｈ
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沈 从文 先生 深 得 中国 传统 诗文 含
２ １年／ ８ ０ １ 第 期
了有人 对二 老 说 “ 你这 时捉 鸭 子 ，将
蓄蕴 藉 之神 韵 ，写 人状 物 点到 为止 ，
来 捉女 人 ，一 定有 同样 的 本领 ” ，所 以 后 来 二 老 好 心 邀 她 去 自家 楼 上 坐 坐 ，在 那等 她爷 爷 时 ， “ 来从 不 骂 本 人 ”的 翠翠 “ 心里 记着 水手 说 的妇 人 丑事 ” ，第 一次 骂 了人 。可 见 ，别 人 的 “ 鄙字 眼 ” ，在她 这里 起 了作 用 粗
翠 能开 始 思考 这 个 问题 了 ，就 说 明她
你 ，可不 要 叫喊 救命 ！ 一 ’而翠 翠喊
狗 ： “ ，狗 ，你叫 人也 看 人叫 ！” 狗
【边城课文节选原文解析】高中语文课文边城原文赏析
【边城课文节选原文解析】高中语文课文边城原文赏析《边城》是沈从文的代表作，入选20世纪中文小说100强，排名第二位，仅次于鲁迅的《呐喊》，它以20世纪30年代川湘交界的边城小镇茶峒为背景，以兼具抒情诗和小品文的优美笔触，描绘了湘西地区特有的风土人情；借船家少女翠翠的纯爱故事，展现出了人性的善良美好。
以下是小编整理的高中语文课文边城原文赏析，欢迎阅读！《边城》被誉为“现代文学史上最纯净的一个小说文本”，“中国现代文学牧歌传说中的顶峰之作”的《边城》被遴选进人教版普通高中课程标准实验教科书，使高中学生得以领略沈从文笔下湘西世界的美。
《边城》所写的故事很简单，然而却极美：在湘西风光秀丽、人情质朴的边远小城，生活着靠摆渡为生的祖孙二人，外公年逾七十，仍很健壮，孙女翠翠十五岁，情窦初开，他们热情助人，纯朴善良。
两年前在端午节赛龙舟的盛会上，翠翠邂逅当地船总的二少爷傩送，从此种下情苗。
傩送的哥哥天保喜欢上美丽清纯的翠翠，托人向翠翠的外公求亲，而地方上的王团总也看上了傩送，情愿以碾坊作陪嫁把女儿嫁给傩送。
傩送不要碾坊，想娶翠翠为妻，宁愿作个摆渡人。
于是兄弟俩相约唱歌求婚，让翠翠选择。
天保知道翠翠喜欢傩送，为了成全弟弟，外出闯滩，遇意外而死。
傩送觉得自己对哥哥的死负有责任，抛下翠翠出走他乡。
外公因翠翠的婚事操心担忧，在风雨之夜去世。
留下翠翠孤独地守着渡船，痴心地等着傩送归来，“这个人也许永远不回来了，也许明天回来！”赏析：小说以兼具抒情诗和小品文的优美笔触，表现自然、民风和人性的美，描绘了水边船上所见到的风物、人情，是一幅诗情浓郁的湘西风情画，充满牧歌情调和地方色彩，形成别具一格的抒情乡土小说。
一、山水美《边城》展现在我们面前的是这样一副画面：“有一小溪，溪边有座白色小塔，塔下住了一户单独的人家。
这人家只一个老人，一个女孩子，一只黄狗。
小溪流下去，绕山岨流，约三里便汇入茶峒的大河，人若过溪越小山走去，则一只里路就到了茶峒城边，溪流如弓背，山路如弓弦，故远近有了小小差异。
《边城(节选)》教材深度解读
《边城（节选）》教材深度解读重点赏析赏析句子1.落日向上游翠翠家中那一方落去，黄昏把河面装饰了一层银色薄雾。
翠翠望到这个景致，忽然起了一个怕人的想头，她想：“假若爷爷死了？”明确：翠翠在河边焦急地等待爷爷，爷爷迟迟不来，时近黄昏，落日西沉，于是她触景生情，联想到爷爷也是年近黄昏，好比落日，从而生出一个可怕的想头：“假若爷爷死了？”这段描写细腻地刻画了一个正在成长中的少女害怕失去归依的惶惧。
2.祖父把手攀引着横缆，注目溪面升起的薄雾，仿佛看到了另外一种什么东西，轻轻地吁了一口气。
明确：这句话的含义很深。
对雾的描写，暗示祖父对翠翠的心思和翠翠的未来都还是隔雾看花，仿佛明白，仿佛又不明白。
“另外一种什么东西”“吁了一口气”，是指祖父从翠翠的婚事联想到女儿，即翠翠母亲的婚事，他担心翠翠像她母亲一样倔强，会重蹈她母亲的覆辙。
从祖父忧郁的神态中，人们预感到等待翠翠的婚姻也可能是一场悲剧。
重点解读1.小说写端午节热闹的龙舟比赛、捉鸭子比赛和人们争相观看等情节有什么作用？明确：正是在这热闹的场面中，作者让小说中的主要人物翠翠、老船夫、顺顺、天保、傩送等相继出场，并在端午节的活动中展现人物的性格特点。
为下文展开故事、塑造人物做好了铺垫。
2.作者通过顺顺不下水与儿子争显本领但可以下水救人这一描写，想要揭示什么？明确：作者通过这一描写表现了顺顺，也表现了当地人纯朴、善良、纯真、无私的性格和品质，洋溢着人性美。
作者揭示了人性的纯朴和本善，认为帮助人是人最本质的特性，是义不容辞的责任。
这是一种引人向善的力量，是“不悖乎人性的人生形式”，寄寓着“爱”的美学理想。
3.翠翠与傩送初次见面的情形是怎样的？从中我们可以看出他们二人怎样的性格特点？明确：情形：初次见面时，翠翠误以为傩送是个“轻薄男子”，所以骂他“悖时砍脑壳的”；在她知道是傩送派人送她回家时，她“心里又吃惊又害羞”。
傩送根本不认识翠翠，但他还是邀请翠翠到他家里去等；挨了翠翠的骂，他没有介意，仍派人把翠翠送回去。
《边城》节选阅读答案及赏析
《边城》节选阅读答案及赏析《边城》节选阅读答案及赏析这篇《边城》课内阅读答案是由小编为您收集整理，希望通过这些阅读练习和答案，能帮助同学们把握语文阅读的特点，进而提高阅读、鉴赏、写作能力以及语文综合素养。
祝同学们学习进步!边城课内阅读答案边城课内阅读答案——阅读，是人们最基本的学习活动。
如何快速把握文章内容，提高理解能力，从而提高语文阅读技能，需要在反复完成阅读习题中积累和磨练。
今天小编给大家分享的是“边城课内阅读答案”，相信同学们完成之后，阅读能力会很快得到提高!一关于这篇小说的创作动机，作者说：“我要表现的本是一种‘人生的形式’，一种‘优美、健康而又不悖乎人性的人生形式’。
”你能否从小说所表现的质朴的人物性格、古老的风俗习惯等方面，印证一下作者的话呢?设题意图：由作者的写作意图入手，引导学生结合课文中的情节分析小说的主题。
二《边城》中的人物语言平实、简明，含蓄地表达出人物内心的感情。
联系上下文，分析下列句子，感受翠翠的心理活动。
1.老船夫即刻把船拉过来，一面拉船，一面哑声儿喊问：“翠翠，翠翠，是不是你?”翠翠不理会祖父，口中却轻轻的说：“不是翠翠，不是翠翠，翠翠早被大河里鲤鱼吃去了。
”2.祖父说：“顺顺真是个好人，大方得很。
大老也很好。
这一家人都好!”翠翠说：“一家人都好，你认识他们一家人吗?”3.(祖父)便不加检点笑着说：“翠翠，假若大老要你做媳妇，请人来做媒，你答应不答应?”翠翠就说：“爷爷，你疯了!再说我就生你的气!”4.(祖父：)“翠翠，莫闹，我摔到河里去，鸭子会走脱的!”“谁也不希罕那只鸭子!”设题意图：引导学生通过语言、行动的描写，体会人物的心理活动。
1.翠翠因为祖父没有接自己而赌气。
“不是翠翠，不是翠翠，翠翠早被大河里鲤鱼吃去了。
”非常形象地表现了少女的薄怒心理。
2.祖父夸顺顺一家人，但是漏说了二老傩送，翠翠心里有些嗔怪，所以问：“一家人都好，你认识他们一家人吗?”言外之意是：祖父你没说全。
《边城》节选阅读答案和赏析
《边城》节选阅读答案和赏析《边城》描绘了湘西边地特有的风土人情;借船家少女翠翠的爱情悲剧，凸显出了人性的善良美好与心灵的澄澈纯净。
它以独特的艺术魅力，生动的乡土风情吸引了众多海内外的读者，也奠定了《边城》在中国现代文学史上的特殊地位。
下面给大家带来《边城》节选的阅读答案和赏析。
她在月光下坐了一阵，心里却当真愿意听一个人来唱歌。
久之，对溪除了一片草虫的清音复奏以外别无所有。
翠翠走回家里去，在房门边摸着了那个芦管，拿出来在月光下自己吹着。
觉吹得不好，又递给祖父要祖父吹。
老船夫把那个芦管竖在嘴边，吹了个长长的曲子，翠翠的心被吹柔软了。
翠翠依傍祖父坐着，问祖父：“爷爷，谁是第一个做这个小管子的人?”“一定是个最快乐的人，因为他分给人的也是许多快乐;可又像是个最不快乐的人做的，因为他同时也可以引起人不快乐!”“爷爷，你不快乐了吗?生我的气了吗?”“我不生你的气。
你在我身边，我很快乐。
”“我万一跑了呢?”“你不会离开爷爷的。
”“万一有这种事，爷爷你怎么样?”“万一有这种事，我就驾了这只渡船去找你。
”翠翠嗤的笑了。
“凤滩、茨滩不为凶，下面还有绕鸡笼;绕鸡笼也容易下，青浪滩浪如屋大。
爷爷，你渡船也能下凤滩、茨滩、青浪滩吗?那些地方的水，你不说过像疯子吗?”祖父说：“翠翠，我到那时可真像疯子，还怕大水大浪?”翠翠俨然极认真的想了一下，就说：“爷爷，我一定不走。
可是，你会不会走?你会不会被一个人抓到别处去?”祖父不作声了，他想到被死亡抓走那一类事情。
老船夫打量着自己被死亡抓走以后的情形，痴痴的看望天南角上一颗星子，心想：“七月八月天上方有流星，人也会在七月八月死去吧?”又想起白日在河街上同大老谈话的经过，想其中寨人陪嫁的那座碾坊，想起二老，想起一大堆事情，心中有点儿乱。
翠翠忽然说：“爷爷，你唱个歌给我听听，好不好?”祖父唱了十个歌，翠翠傍在祖父身边，闭着眼睛听下去，等到祖父不作声时，翠翠自言自语说：“我又摘了一把虎耳草了。
美丽的恋歌——《边城》(节选)的赏析
一
女，朦胧的爱情 已开始萌动，她 的心事开始复杂。她 “ 看着
、
细节化的景物与纯美 的意境
天上的红云，听着渡 口飘来生意人杂乱的声音 ，心 中有些儿
薄薄的凄凉 ”，这种 内心 的躁动不安 ，让她感到 “ 日子成 这 景 即人 。 《 边城》全文共２ 章 ，课 文选 出其 中的第 ｌ 至 １ 为痛苦 的东西了” 傩送 的情歌让翠翠的梦境变得 “ １ ３ ５ 顶美顶 章。文章集中描写 了翠翠朦朦胧胧的爱情和由此而引起 的淡 甜 ”，妈妈凄美 的爱情故事更是让她心驰神往。这一切的情 淡的凄凉 。在 文中，美景与人物的心境密切联系 。沈从文是 感，让 翠翠的心变得敏感 、不定，义带有些许的期待 “ 心 写景的圣手，在他 的笔下，‘‘ 草一木，一花 ‘ ，一枝一 叶 里却当真愿意听一个人来 唱歌 ”， “ 虫 她似乎为 了等着这样 的
景是人物所在的环境 ，是人物 的外化、人物的…部分，
都关情。他在小说 中始终营造一种氛围、一种美 的极致。这 歌声，沉默 了许久 ”。翠翠人生经历 中的感情体验 、行为心 种环境描写，不仅 为我们展示 了湘西边陲特有 的清新秀丽 的 理，真实展示了一个少女微妙的内心世界——纯洁而多情 ，
净 、唯美透澈 的童 话世界 ，为 翠翠倾听爷爷讲述 有关 母亲
裁圃蛔 痞
边城 （ 节选 ）的赏析
０范 晓 燕
的故 事渲 染 了静 谧 安详 的氛 围 。翠 翠母 亲为 爱殉情 的故 事 ，在这 种氛 围的浸 润中 ，更显得 热烈 、执著与 浪漫 。同 时，这样的环境描 写也为翠翠梦 见虎 耳草，追寻朦胧 的爱
来 ；鸟声、人声、河水声交错混杂，活泼热烈。所有这些景 的手足情让人感动 。在他们身 上，闪耀着成人之美，甘于牺 ： 物被作者赋予了灵气和活力 ，显示了一派生机勃勃的场景 。
《边城《节选)》叙事艺术探析
朱冬民《边城》是沈从文先生精心描绘的一幅湘西人物风情画。
历来的评论者大多将关注的目光聚焦在小说的人物塑造和风土人情描绘上，而忽视了作为一部叙事性文学作品的叙事学价值。
通过细读小说文本，我们发现《边城》有着独特的叙事策略和叙事结构，它的叙事艺术在中国现代小说中具有独特的意义和价值。
从根本意义上说，“小说的叙事是人类对自我经验的一种‘书写’，而作家创作出的小说就是这一书写的痕迹”。
①由于个体经验和感受的不同，作家在创作作品时采取的叙事艺术会有所不同，作家的叙事艺术体现了作家对世界独特而复杂的感受方式。
通过叙事艺术的运用，作家可以更深刻地认识社会人生，表达自己对社会人生的独特看法：而读者也可以通过对作家叙事艺术的解读，领略文学作品的艺术魅力，探究出作家对人生社会独到的观察和见解。
下面，笔者以人教版和苏教版必修教材同一篇课文《边城（节选）》为例，探析其独特的叙事艺术。
一、叙事时间形成的环状结构现代叙事学理论认为，小说是以时间符号（语言）为表达媒介、以时间文本（故事）为主导的本体形态。
这就决定了小说必然是以时间为主导。
它一方面表现为故事情节本身的时间状态，即故事时间：另一方面表现为文本呈现出来的时间状态，即叙事时间。
叙事时间可以打破故事时间，与现实时间不同步进行，而运用顺、逆、倒。
插等多种手法。
重新对故事时间排列组合，进而体现出作家独特的审美追求。
《边城（节选）》的故事场景同为端午节龙舟赛会，但作家对小说的故事时间（前年——去年——今年）进行了重新排列组合，形成了文本的叙事时间（今年——前年——去年）。
小说叙事以现在时间的自然伸延（第3节、第6节）和过去时间的有意回溯（第4、5节）为支点，交叉推动情节的发展，形成了文本的交叉性结构：今年端午节是前两年端午节的延长，而前年端午节是去年端午节的延伸，去年端午节又是今年端午节的延伸。
小说中两种时间交替出现，将文本世界的今天与昨天、现代与传统联系起来，形成了以时空交叉、情绪脉动构建的文本叙事结构。
《边城》节选阅读答案及赏析
《边城》节选阅读答案及赏析这篇《边城》课内阅读答案是由为您收集，希望通过这些阅读练习和答案，能帮助同学们把握语文阅读的特点，进而提高阅读、鉴赏、写作能力以及语文综合素养。
祝同学们学习进步!边城课内阅读答案边城课内阅读答案——阅读，是人们最基本的学习活动。
如何快速把握文章内容，提高理解能力，从而提高语文阅读技能，需要在反复完成阅读习题中积累和磨练。
今天给大家分享的是“边城课内阅读答案”，相信同学们完成之后，阅读能力会很快得到提高!一关于这篇小说的创作动机，作者说：“我要表现的本是一种‘人生的形式’，一种‘优美、健康而又不悖乎人性的人生形式’。
”你能否从小说所表现的质朴的人物性格、古老的风俗习惯等方面，印证一下作者的话呢?设题意图：由作者的写作意图入手，引导学生结合课文中的情节分析小说的主题。
二《边城》中的人物语言平实、简明，含蓄地表达出人物内心的感情。
联系上下文，分析下列句子，感受翠翠的心理活动。
1.老船夫即刻把船拉过来，一面拉船，一面哑声儿喊问：“翠翠，翠翠，是不是你?”翠翠不理会祖父，口中却轻轻的说：“不是翠翠，不是翠翠，翠翠早被大河里鲤鱼吃去了。
”2.祖父说：“顺顺真是个好人，大方得很。
大老也很好。
这一家人都好!”翠翠说：“一家人都好，你认识他们一家人吗?”3.(祖父)便不加检点笑着说：“翠翠，假若大老要你做媳妇，请人来做媒，你答应不答应?”翠翠就说：“爷爷，你疯了!再说我就生你的气!”4.(祖父：)“翠翠，莫闹，我摔到河里去，鸭子会走脱的!”“谁也不希罕那只鸭子!”设题意图：引导学生通过语言、行动的描写，体会人物的心理活动。
1.翠翠因为祖父没有接自己而赌气。
“不是翠翠，不是翠翠，翠翠早被大河里鲤鱼吃去了。
”非常形象地表现了少女的薄怒心理。
2.祖父夸顺顺一家人，但是漏说了二老傩送，翠翠心里有些嗔怪，所以问：“一家人都好，你认识他们一家人吗?”言外之意是：祖父你没说全。
3.祖父提大老来做媒，而翠翠心里喜欢的是傩送，自然不喜欢祖父再说下去了。
【边城课文节选原文解析】高中语文课文边城原文赏析
【边城课文节选原文解析】高中语文课文边城原文赏析《边城》是沈从文的代表作，入选20世纪中文小说100强，排名第二位，仅次于鲁迅的《呐喊》，它以20世纪30年代川湘交界的边城小镇茶峒为背景，以兼具抒情诗和小品文的优美笔触，描绘了湘西地区特有的风土人情；借船家少女翠翠的纯爱故事，展现出了人性的善良美好。
以下是小编整理的高中语文课文边城原文赏析，欢迎阅读！《边城》被誉为“现代文学史上最纯净的一个小说文本”，“中国现代文学牧歌传说中的顶峰之作”的《边城》被遴选进人教版普通高中课程标准实验教科书，使高中学生得以领略沈从文笔下湘西世界的美。
《边城》所写的故事很简单，然而却极美：在湘西风光秀丽、人情质朴的边远小城，生活着靠摆渡为生的祖孙二人，外公年逾七十，仍很健壮，孙女翠翠十五岁，情窦初开，他们热情助人，纯朴善良。
两年前在端午节赛龙舟的盛会上，翠翠邂逅当地船总的二少爷傩送，从此种下情苗。
傩送的哥哥天保喜欢上美丽清纯的翠翠，托人向翠翠的外公求亲，而地方上的王团总也看上了傩送，情愿以碾坊作陪嫁把女儿嫁给傩送。
傩送不要碾坊，想娶翠翠为妻，宁愿作个摆渡人。
于是兄弟俩相约唱歌求婚，让翠翠选择。
天保知道翠翠喜欢傩送，为了成全弟弟，外出闯滩，遇意外而死。
傩送觉得自己对哥哥的死负有责任，抛下翠翠出走他乡。
外公因翠翠的婚事操心担忧，在风雨之夜去世。
留下翠翠孤独地守着渡船，痴心地等着傩送归来，“这个人也许永远不回来了，也许明天回来！”赏析：小说以兼具抒情诗和小品文的优美笔触，表现自然、民风和人性的美，描绘了水边船上所见到的风物、人情，是一幅诗情浓郁的湘西风情画，充满牧歌情调和地方色彩，形成别具一格的抒情乡土小说。
一、山水美《边城》展现在我们面前的是这样一副画面：“有一小溪，溪边有座白色小塔，塔下住了一户单独的人家。
这人家只一个老人，一个女孩子，一只黄狗。
小溪流下去，绕山岨流，约三里便汇入茶峒的大河，人若过溪越小山走去，则一只里路就到了茶峒城边，溪流如弓背，山路如弓弦，故远近有了小小差异。
《边城》片段赏析
一
至 四 节
边 城
目录 第一节片段 第二节片段 第三节片段 第四节片段
第一节片段：
翠翠在风日里长养着，把皮肤
变得黑黑的，触目为青山绿水，一 对眸子清明如水晶。自然既长养她 且教育她，为人天真活泼，处处俨 然如一只小兽物。人又那么乖，如 山头黄麂一样，从不想到残忍事情， 从不发愁，从不动气。平时在渡船 上遇陌生人对她有所注意时，便把 光光的眼睛瞅着那陌生人，作成随 时皆可举步逃入深ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的神气，但明 白了人无机心后，就又从从容容的 在水边玩耍了。
赏析：20世纪的30年代，中国外侮入侵，
军阀纷争，战乱频仍，人民正处在“不幸 挣扎”中，但湘西边城却是一派太平盛世 的景象，“一切莫不极有秩序，人民也莫 不安分乐生”。小说虚写内地，实写边城， 以虚衬实，为边城营造了一种令人神往的 世外桃源的境界。
第四节片段： 翠翠误会邀他进屋里去那个人的
好意，正记着水手说的妇人丑事，她 以为那男子就是要她上有女人唱歌的 楼上去，本来从不骂人，这时正因等 候祖父太久了，心中焦急得很，听人 要她上去，以为欺侮了她，就轻轻的 说： “你个悖时砍脑壳的！” 话虽 轻轻的，那男的却听得出，且从声音 上听得出翠翠年纪，便带笑说：“怎 么，你骂人！你不愿意上去，要呆在 这儿，回头水里大鱼来咬了你，可不 要叫喊！” 翠翠说：“鱼咬了我也不 管你的事。”
谢 谢 聆 听
赏析：翠翠与二老傩送的初次
相遇是颇有戏剧色彩的。本性 善良的二人一见面便出人意料 地产生了误会，小吵了一架， 翠翠还一反温和，出口伤人， 实在是一对冤家。从两人的问 答斗嘴中，鲜明地体现出翠翠 坚强，正直，外柔内刚的个性 特点，单纯，敏感；还有傩送 机灵，善良大度的形象。方言 色彩的语言描写侧面体现了强 烈的湘西地域文化色彩。此片 段是二人感情线索的开端，为 后文的故事发展在不知不觉中 埋下了伏笔，暗示了两人的发 展，奠定基础，引出下文，有 推动情节的作用。
《边城》节选赏析
《边城》节选赏析《边城》节选赏析文字像精灵，只要你用好它，它就会产生让你意想不到的效果。
所以无论我们说话还是作文，都要运用好文字。
只要你能准确灵活的用好它，它就会让你的语言焕发出活力和光彩。
下面，小编为大家分享《边城》节选赏析，希望对大家有所帮助！《边城》节选赏析篇1两省接壤处，十余年来主持地方军事的，知道注重在安辑①保守②，处置还得法，并无特别变故发生。
(①安辑：使协和安宁。
辑，和睦。
②保守：维持现状。
)水陆商务既不至于受战争停顿，也不至于为土匪影响，一切莫不极有秩序，人民也莫不安分乐生。
这些人，除了家中死了牛，翻了船，或发生别的死亡大变，为一种不幸所绊倒，觉得十分伤心外，中国其他地方正在如何不幸挣扎中的情形，似乎就还不曾为这边城人民所感到。
[20世纪的30年代，中国外侮入侵，军阀纷争，战乱频仍，人民正处在“不幸挣扎”中，但湘西边城却是一派太平盛世的景象，“一切莫不极有秩序，人民也莫不安分乐生”。
小说虚写内地，实写边城，以虚衬实，为边城营造了一种令人神往的世外桃源的境界。
]边城所在一年中最热闹的日子，是端午，中秋和过年。
三个节日过去三五十年前，如何兴奋了这地方人，直到现在，还毫无什么变化，仍能是那地方居民最有意义的几个日子。
[通过这段文字自然地引出小说重点描写的“端午，中秋和过年”这三个特定节日，课文节选自《边城》第三至六节，具体描写了三个端午节，第三节从眼前的第三个端午节写起，第四节插叙了两年前的第一个端午节，第五节插叙上一年的第二个端午节，第六节又回到眼前现实，承第三节开始叙述第三个端午节，一直写到第十节。
]端午日，当地妇女、小孩子，莫不穿了新衣，额角上用雄黄蘸酒画了个王字①。
(①额角上用雄黄蘸酒画了个王字：民间传说用雄黄蘸酒画个王字可以除病去灾。
雄黄，矿物，也叫做鸡冠石，成分是硫化砷，橘黄色，有光泽，可用来制造烟火、农药、染料等，中医也用做解毒杀虫药。
雄黄酒，就是搀有雄黄的烧酒，民间在端午节时饮用。
《边城(节选)》内容与写法疑难解析
《边城（节选）》内容与写法疑难解析1、翠翠的“胡思乱想”中的出走应该如何理解？“出走”是个极富文化含义的意象，是非常现代的。
十六岁的翠翠正处在情爱的幼芽萌发时心灵的躁动期，她的离奇的“胡思乱想”，让人感受到这位渐渐有了自己心事的少女的孤单、寂寞，以及内心的矛盾苦闷。
此刻的她面临着这样一种考验：是信守使自己魂牵梦绕的最初选择，还是因人事的相左而改变初衷？当人物主观精神上对爱情的自由追求，与这种追求在客观现实中难于实现而发生矛盾时，她要寻求解脱，因为“生活太平凡了，忍受不住”，出走是为了寻找自己的精神家园，挪移压在心中沉重的东西。
2、翠翠的梦，有什么深刻含义？为什么平时攀折不到的虎耳草轻而易举摘到了？翠翠不知道“把这个东西交给谁去了”又说明了什么？翠翠的梦写出了翠翠渴望得到幸福生活的躁动心理。
翠翠情窦初开，听到外公讲父亲和母亲浪漫的爱情故事，不由得联想到自己的感情。
因此梦见自己上山摘虎耳草，她很容易地摘到了。
她内心里以前对傩送朦胧的感情，现在明确起来了。
不知道“把这个东西交给谁去了”又表现出她内心的忐忑不安。
3、翠翠真的想逃走吗？她为什么有这样的想法？这些莫名的想法实际上反映了其内心的无聊与孤寂。
其实，翠翠此时心里并没有一个明确的要求或一件具体的事情，她就是那么“莫名其妙”地感到日子空虚，心情郁闷，这是一种无法言说的不安或不快，但又是一种确确实实的存在。
因为无法言说，所以没人能帮助你；因为确实存在，所以它总是在折磨你。
这是翠翠因怀春所具有孤独感。
翠翠这清醒的白日梦，把一个少女单纯而隐秘的内心情感展现给读者，因情感生活得不到满足而产生的哀怨的心理。
4、《边城》的文化内涵是什么？第一，作者极力讴歌的传统文化中保留至今的美德，是相对于现代社会传统美德受到破坏，到处充溢着物欲金钱主义的浅薄、庸俗和腐化堕落的现实而言的。
第二，作者描写的湘西，自然风光秀丽、民风纯朴，人们不讲等级，不谈功利，人与人之间真诚相待，相互友爱。
《边城》好段赏析
《边城》好段赏析《边城》好段赏析 11、茶峒风情茶峒凭山依水筑城。
贯穿各个码头的是一条河街，街上的吊脚楼是茶峒富有特色的建筑。
春水上涨时，茶峒人便搭了梯子进城，待水退后再从城门口出城。
若大水特别猛，茶峒人便在城头上呆望，若见水中有被飘起的人或物，茶峒人便急急地敢去救起。
茶峒很美，白河清澈，两岸多山，山中翠竹丛立。
河边住户自然随意，黄泥墙，黑瓦顶，与周围环境极其调和。
边地风俗淳朴，也做得很义气，相熟了有钱无钱都无所谓，如果遇见相爱的，便会全身心地投入。
掌水码头的船总顺顺，虽然有钱，却对经过的“破产的船家、过路的退伍兵士、游学文人”，“莫不尽力帮助”。
老船夫便会装出生气的样子，实在推辞不掉，便会买来烟叶送给渡人，或者买来茶叶泡出茶水供过渡人消暑。
内容解读：一方水土一方人，沈从文笔下的湘西有一种不为世俗所沾染的淳朴自然美。
茶峒人也具有最原始的自然淳朴的品格。
面对无法抗拒的春水上涨的考验，茶峒人或安之若素，或从大水中救人救物。
顺应自然而又勇敢义气。
作者将边城写得如世外桃源一般的美，寄托了自己对这种田园牧歌式生活的向往。
更令人向往的是边城人的仗义淳朴。
而老船夫的不收钱、买烟叶、买茶叶的行为也许更让喜欢斤斤计较的世俗人感到羞愧。
这样的风俗人情、自然美景，才会孕育出翠翠、傩送这样纯美至善的湘西儿女。
2、端午初遇端午节，翠翠和爷爷一起进城看赛龙舟。
祖父因记挂着家中替他摆渡的朋友，便打算赶回去换那朋友也来看看热闹。
但回去后朋友却愿意一起喝酒，两人喝得醉倒了。
爷爷便不能进城接翠翠了。
天渐渐黑了，人们也回去了，可翠翠还不见祖父，又从喝酒的船上听到水手传来的一些粗鄙的谈话，心中有些着急。
这时二老傩送从水里捉鸭子上岸看见了翠翠，便让她去自家的楼上等爷爷。
但翠翠因为刚才听到了船上谈的有关楼上XX的闲话，便误解了傩送的好意，轻轻地骂了傩送。
傩送只好便和她开玩笑说“回头水里大鱼来咬了你，可不要叫喊”，边走回去让家里的伙计送她回去。
边城节选赏析
边城(节选)赏析《边城》是沈从文的一部重要作品，它以湘西边境的一个小城为背景，通过细腻的笔触和深沉的情感，描绘了人性的美好与生命的尊严。
以下是对《边城》中两个节选的赏析。
首先，我们来赏析节选一：原文：“黄昏来时翠翠坐在家中屋后白塔下，看天空被夕阳烘成桃花色的薄云。
十四中寨逢场，城中生意人过中寨收买山货的很多，过渡人也特别多。
祖父在溪中渡船上，忙个不息。
天已快夜，别的雀子似乎都要休息了，只杜鹃叫个不息。
石头泥土为白日晒了一整天，草木为白日晒了一整天，到这时节各放散出一种热气。
空气中会有泥土气味，有草木气味，有各种甲虫类气味。
翠翠看着天上的红云，听着渡口飘来乡生意人的杂乱声音，心中有些儿薄薄的凄凉。
”这一段描述了边城中的生活场景。
沈从文以细腻的笔法描绘了边城的自然风光和人文景观，将这个世外桃源般的边城展现在读者眼前。
从文中可以看出，这里的生活节奏是平和的，人们过着自给自足的生活。
这段文字通过对环境的描写，烘托出翠翠孤独的心情。
翠翠的内心是复杂的，她的孤独不仅仅是因为她的身世，还因为她的性格和环境。
她无法融入这个繁华的世界，也无法回到过去的生活。
她的内心充满了对过去的怀念和对未来的迷茫。
作者通过对这些场景的描写，展现了边城人民的生活态度和人生观。
这种生活方式体现了人与自然和谐共处的理念，也体现了沈从文对乡土情结的深深眷恋和对人性的理解。
接下来，我们来赏析节选二：原文：“‘爷爷，我觉得有些想家了。
’‘翠翠，这是你到城里来的好机会。
’老船夫把手攀引着横在缆索上的拉船带，一面用同往常一样安泰的态度回答她。
”这段对话描写了翠翠和爷爷之间的交流。
爷爷是一个充满智慧和爱心的老人，他对翠翠非常疼爱，一直希望她能够过上幸福的生活。
而翠翠则因为种种原因离家到城里生活，但她仍然对家乡怀着深深的思念之情。
在这段对话中，爷爷的话是安慰和鼓励，他试图让翠翠认识到这是一个好机会，可以让她接触到更广阔的世界，找到自己的未来。
而翠翠则表达了自己的想家之情，这是一种深深的思乡之情。
《边城》节选的解读
《边城》节选的解读两年日子过去了。
[这个句子承第三节，跳跃式的又回到了眼前现实。
]这两年来两个中秋节，恰好都无月亮可看，凡在这边城地方，因看月而起整夜男女唱歌的故事，通统不能如期举行，因此两个中秋留给翠翠的印象，极其平淡无奇。
两个新年虽照例可以看到军营里和各乡来的狮子龙灯，在小教场迎春，锣鼓喧阗①大热闹，到了十五夜晚，城中舞龙耍狮子的镇筸②兵士，还各自赤裸着肩膊，往各处去欢迎炮仗烟火。
(①喧阗：形容声音大。
阗，tián。
②镇筸：地名，曾是湖南凤凰县的治所。
筸，ɡān。
)城中军营里，税关局长公馆，河街上一些大字号，莫不预先截老毛竹筒，或镂空棕榈树根株，用洞硝拌和磺炭钢砂，一千槌八百槌把烟火做好。
好勇取乐的军士，光赤着个上身，玩着灯打着鼓来了，小鞭炮如落雨的样子，从悬到长竿尖端的空中落到玩灯的光赤赤肩背上，锣鼓催动急促的拍子，大家情绪都为这事情十分兴奋。
鞭炮放过一阵后，用长凳脚绑着的大筒烟火，在敞坪一端燃起了引线，先是咝咝地流泻白光，慢慢的这白光便吼啸起来，作出如雷如虎惊人的声音，白光向上空冲去，高至二十丈，下落时便洒散着满天花雨。
人人把颈脖缩着，又怕又欢喜。
玩灯的兵士，却在火花中绕着圈子，俨然毫不在意的样子。
翠翠同他的祖父，也看过这样的热闹，留下一个热闹的印象，但这印象不知为什么原因，总不如那个端午所经过的事情甜而美。
[小说第三节至第十节是描写三个端午节，这段文字旁逸斜出，不写端午，而写年节，看似闲笔，却是非有不可。
第一、第三节提到“边城所在一年中最热闹的日子，是端午，中秋和过年”，端午已经写过，此处再补写中秋、过年，前后照应，周密无际。
同时也为后文第十四节写傩送中秋月下唱歌预设伏笔。
第二、前面写翠翠和傩送端午在河边相遇，此时把端午和二人之事暂时搁置，让刚刚燃烧起来的爱情之火忽然熄灭下来，使文章有波澜有起伏。
第三，更重要的是，翠翠觉得这两年的中秋平淡，过年虽然热闹却“总不如那个端午所经过的事情甜而美”，翠翠在心里常常回味着和傩送初次相遇的情景，爱情之火从表面看是熄灭了，但翠翠的心里却在熊熊燃烧。
赏析《边城》节选
赏析《边城》的节选翠翠一面注意划船，一面心想：“过不久爷爷总会找来的。
〞但过了许久，祖父还不来，翠翠便稍稍有点儿着慌了。
[写出翠翠对祖父的依赖，表现了祖孙难以割舍的深情。
]先是①两人同黄狗进城前一天，祖父就问翠翠：“明天城里划船，倘假设你一个人去看，人多怕不怕?〞(①先是：在此之前。
小说用这个词转入对过去发生的事情的插叙。
)翠翠就说：“人多我不怕。
但是只是自己一个人可不好玩。
〞于是祖父想了半天，方想起一个住在城中的老熟人，赶夜里到城里去商量，请那老人来看一天渡船，自己却陪翠翠进城玩一天。
且因为那人比渡船老人更孤单，身边无一个亲人，也无一只狗，因此便约好了那人早上过家中来吃饭，喝一杯雄黄酒。
第二天那人来了，吃了饭，把职务委托那人以后，翠翠等便进了城。
[补充交代祖父为什么能放下渡船陪翠翠进城看赛龙船。
“祖父想了半天，方想起一个住在城中的老熟人〞，说明翠翠祖孙孤单无助。
祖父为了陪翠翠进城看赛龙舟，“赶夜到到城里去商量〞，表现了祖父对孙女的疼爱。
祖父念及那人比自己更孤单，请他“过家中来吃饭〞，表现了祖父对别人的关心。
]到路上时，祖父想起什么似的，又问翠翠：“翠翠，翠翠，人那么多，好热闹，你一个人敢到河边看龙船吗?〞翠翠说：“怎么不敢?可是一个人玩有什么意思?〞到了河边后，长潭里的四只红船，把翠翠的注意力完全占去了，身边祖父似乎也可有可无了。
祖父心想：“时间还早，到收场时，至少还得三个时刻。
溪边的那个朋友，也应当来看看年青人的热闹，回去一趟，换换地位还赶得及。
〞因此就告翠翠：“人太多了，站在这里看，不要动，我到别处去有点事情，无论如何总赶得回来伴你回家。
〞翠翠正为两只竞速并进的船迷着，祖父说的话毫不思索就容许了。
祖父知道黄狗在翠翠身边，也许比他自己在她身边还稳当，于是便回家看船去了。
[继续补充交代祖父离开翠翠的原因和过程。
祖父既关心年幼的翠翠，看赛龙船要人照管，又挂念顶替管渡的老人，不忍他失去看赛龙船的时机，于是绞尽脑汁想出一个自以为两全其美的方法。
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边城（节选）赏析一、内容概述1．了解沈从文及其作品，积累文学方面的知识。
2．理解本篇小说的思想内容，把握小说情节。
3．分析和鉴赏小说中典型形象的典型性格。
4．分析和鉴赏小说中典型环境的描写及其艺术表达效果。
5．分析和鉴赏小说个性化的语言风格。
二、重点知识归纳及讲解1．积累有关文学知识和本篇小说中的相关字词。
2．理解本篇小说的思想内容，把握情节，把握主题。
3．鉴赏人物性格特点及塑造人物性格的个性化语言和细节描写的作用。
4．鉴赏本篇小说的环境描写，体会环境描写在小说中的作用。
三、难点知识剖析（一）整体把握课文1．关于沈从文沈从文（1902.12.28——1988.5.10），苗族。
原名沈岳焕，主要笔名还有休芸芸、甲辰上官碧、璇若等。
湖南凤凰人。
1918年自家乡小学毕业后，随当地土著部队流徙于湘、川、黔边境与沅水流域一带，后正式参军，当过上士司书。
1922年，在“五四”思潮吸引下前往北京，升学未成，在郁达夫、徐志摩等人鼓励下自学写作。
1924年，他的作品在《晨报副刊》登载，接着又在《现代评论》、《小说月报》上发表。
1928年，与胡也频、丁玲相继到上海，共同创办《红黑》杂志。
1929年在上海公学教书。
这时期的作品结集为《鸭子》、《旅店及其他》、《蜜柑》等。
这些作品中所描写的湘西乡俗民风和鲜明的生活，引起了人们的注意。
《萧萧》、《牛》、《柏子》、《阿丽思中国漫游奇遇记》显示了他早期小说较成功的乡土抒写和历史文化思考。
1930年后，沈从文赴青岛大学执教，创作日丰。
到抗战前，出版了20多个作品集，有《石子船》、《虎雏》、《月下小景》、《八骏图》等，还有重要的选本《从文小说习作选》，中篇小说《边城》于1934年问世，标志着他的小说的成熟。
抗战爆发后，他经武汉、长沙，取道湘西去云南。
途经沅陵时，写下了散文《湘西》、长篇小说《长河》（第一卷）。
后来，他到昆明西南联大任教。
1945年回到北京，在北京大学教书。
同时，编辑《大公报》《益世报》文艺副刊。
1949年以后，沈从文长期从事文物工作，先后在中国历史博物馆、故宫博物院研究中国古代服饰和物质文化史。
1960年发表《龙凤艺术》等文章。
1978年调中国社会科学院历史研究所工作。
他以作家身份被邀参加第三届文化会，增补为全国文联委员。
1980年曾赴美国讲学。
1981年出版了历时十五年写成的《中国古代服饰研究》。
2002年是沈从文诞辰100周年，中国作家协会、中国现代文学馆共同主办了“沈从文生平与创作展”，高度评价沈从文是一代文学大师，是中国文学史中无可替代的文学巨匠之一。
2．《边城》的故事梗概在湘西山城的茶峒，渡船老人的独孙女翠翠，同时被船总顺顺的两个儿子所爱。
哥哥天保主动退让，乘船离家，不幸丧生。
弟弟傩送痛苦万分，无心顾及恋情，也乘船远行桃源。
不久，老船夫也与世长辞，翠翠则怀着深切的悲痛守在渡口，在劳动中，长年等待着未有归期的情人。
3．节选部分情节思路和内容要点小说隔行分段，共三个部分。
第一部分（开头——“就是这种歌唱出了你”），写黄昏时分祖孙二人的对话，表现祖孙之间浓厚的亲情。
第二部分（“老船夫做事累了”——“不告给翠翠一个字”），写老船夫为翠翠的婚事到城里奔波，引起误会。
这一部分写了三个方面的内容：一是翠翠沉浸在对爱情的渴望和美好的憧憬之中；一是老船夫为孙女的婚事到城里奔波，表现老船夫对孙女无微不至的关爱；一是天保兄弟为成全对方而把爱情深埋心底，表现了他们的崇高品质。
第三部分（“大老坐了那只新油船下河走去了”——结尾），写祖孙二人对歌声的企盼，表达他们对美好未来的向往与忧虑。
4．节选部分故事主题小说通过对湘西农村富于诗情画意的描写，着力刻画了一个纯洁美丽的少女——翠翠的动人形象，生动地展现出边城人民健康、优美、质朴的人性爱和人情美，表达了作者对质朴、自然的人性美和人情美热烈追求的思想感情。
（二）人物形象鉴赏小说中的人物是动人的，是交织着伟大和平凡，美丽和琐碎的普通人，亲切而真实可信。
（1）翠翠翠翠是一个纯洁美丽的少女，她天真活泼，乖巧善良。
他热爱与自己相依为命的祖父，也热爱大自然。
随着年龄的增长，在她那童贞的心里，逐渐萌发出对异性的爱恋之情。
作者抓住她对爱的渴望和对未来的朦胧憧憬，爱的敏感和少女的羞涩等心理活动，细致地表现了她性格的发展变化。
她一反往日的开朗活泼，变得内向含蕴、娴静矜持，善于沉思，耽于幻想，虽然梦中梦醒耳际都飘浮着情人那美妙的歌声，却羞于作大胆的爱情表白和追求。
作者通过这个情窦初开的少女心灵的披露，描绘出一种纯洁美好的人类感情。
翠翠这个没受城市污染，通体透明，焕发着自然之美的形象，是作者理想中爱和美的极致。
在她身上，集中体现了作者所热烈追求的质朴自然的人生。
（2）天保兄弟天保兄弟出身富家，但在豁达洒脱、正直平和的父亲的严格教育下，成为品格高尚的青年。
在他们身上，同样闪耀着动人的光彩。
他俩毫无按钱财家势挑选爱人的世俗观念，而把爱情全部倾注在穷苦的渡船女翠翠身上。
当他们知道自己的幸福和对方产生矛盾时，虽然也感到气恼、愤慨，但都能竭力克制自己以成人之美。
尽管按茶峒的习俗“也不作兴（不可能）有‘情人奉让’”，然而他们却能摆脱个人感情的束缚，为了他人而把自己的爱情深藏。
这种难能可贵的人性美，正是山村人民心灵美的生动写照。
（3）老船夫他对翠翠的关爱无微不至。
他希望孙女有个理想的归宿，并为此竭尽了最大的努力。
不料事与愿违，他自以为诙谐风趣、机动灵活的谈吐，实际却显得笨拙可笑，造成了一系列的误会，非但没能促成翠翠和傩送的爱情，反而连自己也被误会了，以致使原本美好的愿望和设想终成泡影。
但作为一个宽厚仁爱的长者，他对下一辈的深厚的爱，却是感人至深别具特色的。
（三）质朴自然、极富乡土气息和民族特色；充满诗情画意的环境描写。
作者所写的景物都是湘西农村极为普通的自然风光，可是经过作者的点化，这些普普通通的景物却形成了一个极富乡土气息和民族特色、充满诗情画意的淳朴自然的意境，为富有人性美和人情美的人物的活动描绘出一个美好的背景。
这里有凭山依水的山城和城边带吊脚楼的房子，有清澈见底的溪流和溪边的白塔、古老的绳渡、陡峭的山崖与溪水两岸宜人的景色，简直就是一幅幅优美的湘西风景画，处处显示出“人的劳动的成果，自然的大胆与精巧处”，使读者不由得为之心驰神往。
（四）作业要求1．朗读两篇小说，有感情地朗读人物对话。
2．完成课后练习3．完成《质量鉴测》两课内容随堂监测1．下列各组词语中加粗字词的注音，全对的一项是（）A．茶峒（chádòng）尾巴（wþi ba）烟波（bō）藕（ǒu）断丝连B．膝（xÿ）盖湿润（yùn）吸吮（yǔn）聚（jǜ）精会神C．嘱咐（zhǔ. fù）奔（bèn）向打捞（lüo）朴楞楞（lýng lýng）D．凫（fù）水蛮横（hèng）吆喝（yüo he）像……似的（shì de）2．填空题（1）中国现代小说开创于________时期，它拥有__________、_________、_________、__________等一批杰出小说家。
著名作品有___________、__________、__________、_________等。
（2）小说三要素是指___________、___________、___________。
（3）小说的情节一般包括__________、__________、___________、____________，有的还有___________和____________。
（4）小说的描写方法一般有___________、____________、____________、__________、__________、__________、____________、_____________等。
3．阅读下面语段，说说老船夫的话有什么含蓄之意。
一定是个最快乐的人做的，因为他分给人也是许多快乐；可又像是最不快乐的人做的，因为他同时也可以引起人不快乐！答：____________________________________________________________________________________________________________参考答案1．C A项中的“茶”第一个字母应大写（地名），拼作“chá”；B项中的“润”读作“rùn”，“吮”读作“shǔn”，“聚”读作“jù”（“û”去掉点）；D项中的“凫”读作“fú”。
2．（1）“五四”鲁迅（或周树人）茅盾（或“沈德鸿”，或“沈雁冰”）巴金（或“李尧棠”，或“李芾甘”）老舍（或“舒庆春”）《狂人日记》（或《阿Q正传》等）《农村三部曲》（或《林家铺子》，或《子夜》等）《激流三部曲》（或《爱情三部曲》等）《骆驼祥子》（或《猫城记》等，但不要写剧作）（2）环境（或典型环境）、人物（或典型形象）、情节（或故事情节）（3）开端发展高潮结局序幕尾声（4）环境描写肖像描写（或外貌描写）语言描写行动描写心理描写神态描写细节描写侧面描写3．同是一支芦管，同样一支曲子，为什么会产生两种截然相反的效果呢？这是由听曲人的心境决定的。
快乐的人听着快乐的曲子自然会更加快乐；忧伤的人听着快乐的曲子则会更加忧伤。
翠翠憧憬着美好未来，正沉浸在快乐之中，于是她的心“被吹柔软了”；老船夫从城里归来后正在为翠翠的婚事上发愁，所以他的心中“不快乐！”。