四年级语文下册第四单元知识总结

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人教版小学四年级下册语文第四单元知识点整理

人教版小学四年级下册语文第四单元知识点整理教材分析：课文围绕“战争与和平”这一专题，教学中要切实把理解含义深刻句子的意思，体会句子表达的思想情感作为本组训练的重点。

第十三课《夜莺的歌声》1、课文讲述了苏联卫国战争时期，一个被游击队员称作小夜莺的孩子，巧妙同敌人周旋，用口哨学鸟鸣，为游击队传递信息，协助游击队歼灭德国法西斯强盗的故事。

课文充分表现了“小夜莺”的机智勇敢和爱国主义精神。

2、《夜莺的歌声》本文记叙了苏联卫国战争时期，“小夜莺”巧妙同敌人周旋，用口哨学鸟叫，为游击队员传递信息，协助游击队员歼灭德国法西斯强盗的故事。

表现了“小夜莺”的机智勇敢，赞颂了他的爱国主义精神。

全文以歌声为线索进行，采用了首尾呼应的结构方式。

第十四课《小英雄雨来》1、是一篇略读课文，这篇课文讲述抗日战争时期晋察冀边区的少年雨来为了掩护交通员李大叔，机智勇敢地同敌人作斗争，歌颂了雨来热爱祖国，不畏强敌，机智勇敢的品质。

讲的是少年雨来聪明勇敢、游泳本领高强，为了掩护革命干部，机智地同敌人作斗争的故事。

2、《小英雄雨来》本文记叙了抗日战争时期，少年英雄雨来，游泳本领高，为了掩护革命干部。

机智地同敌人作斗争的故事。

赞扬了雨来机智勇敢的精神和爱国主义的思想品质。

3、句子理解：1）像条小泥鳅，像鸭子一样抖着头上的水。

用小泥鳅小鸭子来比喻雨来，表达了作者对雨来这个人物的喜爱。

小动物也是可爱的。

2）像鹰的爪子，恶狼般的眼睛。

用“鹰”和“恶狼”来形容敌人，表达了作者对敌人的痛恨和厌恶之情。

第十五课《一个中国孩子的呼声》1、这是一篇精读课文，讲的是一个中国孩子写给联合国秘书长加利先生的一封信。

这封信首先表达了“我”和妈妈对加利先生的问候和深深的谢意；接着深情回忆“我”爸爸出征前后的情景，在悲痛中怀着自豪和崇敬，并表示要向爸爸学习，用生命捍卫和平；最后，呼吁国际社会一致行动起来，维护和平，制止战争！2、这篇课文属书信体文章，是一个中国孩子写给联合国秘书长加利的一封信。

人教版四年级下册语文第四单元知识点归纳与总结

人教版四年级下册语文第四单元知识点归纳与总结第四单元：战争与和平第十三课：夜莺的歌声【课文内容理解】：《夜莺的歌声》一文写了歌声诱敌、麻痹敌人、诱敌深入、传递敌情、歼灭敌人、继续战斗几个部分，表现了“小夜莺”的机智勇敢和爱国主义精神。

第十四课：小英雄雨来【课文内容理解】：课文叙写了小英雄雨来的勇敢机智和爱国主义精神。

文章通过：①游泳本领高②上夜校念书③掩护李大叔④勇斗鬼子⑤宁死不屈⑥机智逃生六个小故事贯穿其中。

第十五课：一个中国孩子的呼声【课文内容理解】：《一个中国孩子的呼声》是一个中国孩子写给联合国秘书长加利的一封信，体会作者所表达的情感——反对战争，渴望和平。

①但是世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的‘和平之花’。

这句话的意思是说：只要有局部的战争存在，整个世界就难保太平。

只要有罪恶的子弹存在，这“和平之花”虽然美丽，却容易被摧残。

所以，和平需要全世界人民共同捍卫。

②让那已经能够听到脚步声的21世纪，为战争敲响丧钟，让明天的世界真正成为充满阳光、鲜花和爱的人类家园！理解：这句话饱含着一个失去亲人的孩子对和平无比渴望的真挚情感，同时也表达了中国孩子向国际社会呼吁“救救孩子，要和平不要战争”的心声。

第十六课：和我们一样享受春天【课文内容理解】：《和我们一样享受春天》这是一首呼唤和平的诗，它以一个孩子的视角，揭示了战争给自然世界带来的种种不安宁，发出对和平的呼唤。

语文园地四：1.读读写写：沉寂盘问口哨埋伏凝神烧毁维护壮烈牺牲谢意沉浸神情凯旋征衣凝固阿姨精通经济贡献圣坛罪恶呼吁健康不慌不忙杂草丛生聚精会神模模糊糊以防万一断断续续永驻人间2.读读记记：木屑蘑菇呻吟宛转芦苇苇絮打扮脊背枕头防备卓越蓝盔弥漫威胁蔚蓝巡弋梦幻阻挡睁眼瞎手榴弹绿茵茵飘飘悠悠歪歪斜斜不速之客3.日积月累：知已知彼百战百胜运筹帷幄决胜千里出其不意攻其不备围魏救赵声东击西四面楚歌腹背受敌草木皆兵风声鹤唳兵贵神速突然袭击神出鬼没所向无敌4.我的发现（课文79页）：P79 两组句子都用了比喻的修辞手法，但表达了不同的情感。

部编四年级语文下册知识点提示

推测：根据已知的测度未知的。推想：根据已知的情况推测未知的情况。推断：根据事实或前提推论。
6 飞向蓝天的恐龙徐星
这是一篇关于“鸟类起源于恐龙”的假说的文章，介绍了恐龙的一支向鸟类演化的过程。
表达准确
7 纳米技术就在我们身边刘忠范
全文围绕“纳米技术”，分别介绍了它的含义、运用以及对未来的影响。说明方法：
阅读时能提出不懂的问题，并试着解决。
阅读时能提出不懂的问题，并试着解决。遇到不懂的问题，应该怎样解决呢？
1、联系上下文，并结合生活经验来解决问题； 2、查资料可以帮助我们理解不懂的问题； 3、请教别人……
5 琥珀（科普说明文）
德国柏吉尔科普作家琥珀的形成、发现；最后一节琥珀的样子和价值由琥珀展开的推测
列数字举例子打比方作比较下定义形象描述
8* 千年梦圆在今朝
课文展现了中华民族追寻“飞离地球、遨游太空”飞天梦想的历程。体现了航天人
勇于探索、不懈努力、团结协作的伟大精神。
课文按照时间顺序，选取航天发展中的标志性事件，勾画了中国航天的发展历程，展现了中国航天的伟大成就。 1、第一颗人造卫星的成功发射：东方红一号卫星 2、首次载人航天“神舟五号”的飞行成功 3、探月工程取得的成功：嫦娥四号探测器实现了人类首次月球背面软着陆
9 短诗三首本文三首短诗均出自冰心的第一部诗集《繁星》，对母爱、童心和自然的赞美是其永恒的主题。
《繁星》（一三一）诗人由大海联想到星光和花香。用三个反问句体现诗人对于大海的情感。光、香、响形成押韵，读起来朗朗上口。
《繁星》（一五九）表达了诗人对母亲的依恋。比喻，把自己比作小鸟，把母亲的怀抱比作鸟巢。 “天上的风雨”指自然界的刮风下雨，“心中的风雨” 指生活中遭遇的困难和挫折。（补充习题25页） “啊”的读音大海啊 ya

四年级语文下册第四单元知识总结

四年级语文下册第四单元基础知识总结一、易读错的字忧虑（lǜ）贪（tān）心屏（bǐng）气蹭（cèng）破皮腔（qiāng）调遭（zāo）殃枝折（shé）花落疙瘩（da）欺侮（wǔ）可恶（wù）啄（zhuó）木鸟啼（tí）叫掘（jué）地孵（fū）化嚣（xiāo）张狗吠（fèi）奢侈（chǐ）苟（gǒu）且侍（shì）候窥（kuī）伺（sì）譬（pì）如脾（pí）气二、易写错的字贪：上面是“今”，不要写成“令”。

殃：左边是“歹”，不要写成“夕”。

厌：里面是“犬”不是“大”，不要少写一点。

戒：是戈字旁。

吠：右边是“犬”，不要少写一点。

侍：左边是单人旁，不要写成双人旁。

譬：下面的“言”的第一横要写长一点，把上面的“辟”托住。

三、会写词语无忧无虑贪玩尽职屏息蹭痒痒稿纸丰富多腔解闷花蛇遭殃花盆生气勃勃呼唤响动梅花勇猛满月淘气讨厌田坝忠心毒手成绩孵化警戒歪头咕咕汤圆掘地伏案啼叫理由心事反抗预备狂吠局促不安颇像京剧一丝不苟譬如侍候饭馆附近脾气敏捷昂首供养即将姿态高傲添饭空空如也大模大样从容不迫四、多音字差⎩⎪⎨⎪⎧chà(差不多)ch ā(差别)ch āi(差遣)c ī(参差不齐) 恶⎩⎪⎨⎪⎧è(恶狠狠)w ù(可恶)ě(恶心)折⎩⎪⎨⎪⎧zhē(折腾)zh é(打折)sh é(折本)伺⎩⎪⎨⎪⎧s ì(伺机)c ì(伺候) 屏⎩⎪⎨⎪⎧b ǐng(屏住呼吸)p íng(屏风)五、形近字⎩⎪⎨⎪⎧虑(考虑)滤(过滤) ⎩⎪⎨⎪⎧殃(遭殃)央(中央)⎩⎪⎨⎪⎧踩(踩踏)采(采花) ⎩⎪⎨⎪⎧淘(淘气)陶(陶器) ⎩⎪⎨⎪⎧聋(耳聋)龙(恐龙)⎩⎪⎨⎪⎧吭(引吭高歌)杭(杭州) ⎩⎪⎨⎪⎧啼(啼叫)蹄(马蹄) ⎩⎪⎨⎪⎧勃(生机勃勃)脖(脖子)⎩⎪⎨⎪⎧凄(凄惨)妻(妻子) ⎩⎪⎨⎪⎧忠(忠心)衷(由衷) ⎩⎪⎨⎪⎧警(警察)敬(敬礼)⎩⎪⎨⎪⎧苟(苟且)枸(枸杞) ⎩⎪⎨⎪⎧伺(窥伺)饲(饲养) ⎩⎪⎨⎪⎧附(附近)付(付费)⎩⎪⎨⎪⎧剧(剧本)据(根据) ⎩⎪⎨⎪⎧譬(譬如)辟(开辟) ⎩⎪⎨⎪⎧迫(逼迫)珀(琥珀)⎩⎪⎨⎪⎧馆(图书馆)管(管理) 六、近义词开辟—开拓温柔—温顺凝视—注视淘气—顽皮古怪—奇怪任凭—听凭勇猛—勇敢逐渐—渐渐讨厌—厌恶成绩—成果警戒—戒备尖锐—锐利凄惨—悲惨慈爱—仁慈反抗—抵抗欺侮—欺负预备—准备警告—告诫严肃—严厉譬如—比如从容—镇静侍候—侍奉高傲—傲慢郑重—庄重姿态—姿势窥伺—窥探敏捷—灵敏偶然—偶尔生气勃勃—生机勃勃屏息凝视—凝神静气变化多端—千变万化左顾右盼—东张西望昂首大叫—引吭大叫七、反义词温柔—粗暴丰富—单调勇猛—胆怯淘气—老实古怪—平常讨厌—喜欢欺侮—爱护勇敢—怯懦反抗—顺从集合—解散尖锐—迟钝凄惨—幸福慈爱—凶残辛苦—轻松奢侈—俭朴敏捷—迟钝偶然—必然从容—慌张高傲—谦卑郑重—轻率严肃—轻松生气勃勃—死气沉沉一丝不苟—粗心大意八、词语搭配（性格）古怪（暖和）的地方（忠厚）的鸭子（可怕）的东西（雪白）的“大鸟”（高傲）的动物（可口）的滋味（丰富多腔）地叫唤（开辟）游戏场所（狠狠）地咬一口（如怨如诉）地叫（咕咕）地警告（圆圆）地下垂（傲然）地站着（从容不迫）地吃饭（敏捷）地跑上来（吵）得受不了九、词语归类1.ABCC 式词语: 生气勃勃其乐融融喜气洋洋行色匆匆忧心忡忡2.ABAB 式拟声词：咕噜咕噜哗啦哗啦滴答滴答叮咚叮咚淅沥淅沥3.“无×无×”式词语：无忧无虑无牵无挂无拘无束无凭无据无缘无故4. 含有“鸡”字的成语：闻鸡起舞呆若木鸡鸡飞狗跳鸡犬不宁5.“如×如×”式词语：如火如荼如痴如醉如诗如画如怨如诉6.“左×右×”式词语：左顾右盼左邻右舍左思右想左膀右臂7. 描写做事认真的成语：一丝不苟专心致志目不转睛废寝忘食聚精会神十、句子积累1. 比喻句：鹅的步态，更是傲慢了。

四年级语文下册第四单元语文要素

第一部分：课文解读。

1.1 课文标题及作者。

本单元的课文是《荷花》和《竹影》两篇文章，分别由著名作家朱自清和郁达夫所作。

1.2 课文内容概要。

《荷花》主要描述了作者在西湖游玩时所看到的荷花美景，通过对荷花色彩、花形及荷叶的描写，展现了荷花的美丽与高贵。

《竹影》则以竹为写作对象，通过对竹叶、竹笋及竹影的描绘，展现了竹的坚韧与清幽之美。

1.3 课文中的文学修辞手法。

在课文中，朱自清和郁达夫采用了大量的比喻、拟人、夸张等修辞手法，以增强对所写对象的描绘和表达。

第二部分：生字解析。

2.1 《荷花》中的生字。

在《荷花》这篇课文中，有一些生字，如“曼”、“巍巍”、“黯淡”等，需要同学们进行解析。

2.2 《竹影》中的生字。

在《竹影》这篇课文中，也有一些生字，如“幽”、“依依不舍”、“苍茫”等，同样需要同学们进行解析。

第三部分：课文学习。

3.1 通过课文学习，同学们可以感受到自然之美。

通过深入学习《荷花》和《竹影》，同学们能够感受到大自然的美丽和奥妙，培养对自然的热爱和敬畏之心。

3.2 通过课文学习，可以培养同学们的想象力和表达能力。

课文中的修辞手法和精湛的描写，能够促使同学们的想象力得到锻炼，并激发其对写作的兴趣，提高其表达能力。

第四部分：写作指导。

4.1 在写作时，同学们可以模仿课文中的修辞手法和描写方法。

通过模仿朱自清和郁达夫在《荷花》和《竹影》中使用的修辞和描写方法，可以帮助同学们提高自己的写作水平。

4.2 在写作时，同学们可以多加练习，不断提升自己的写作能力。

写作是需要不断练习和积累的，同学们在课外可以多加练习，通过写作来提高自己的语文水平。

第五部分：知识扩展。

5.1 通过课文学习，可以引导同学们进行实地采风。

可以组织同学们到公园、湖泊等自然风景区进行实地采风，用自己的眼睛去观察大自然的美丽，激发对自然的热爱。

5.2 通过课文学习，可以引导同学们深入了解我国古典文学。

著名的《荷花》和《竹影》都属于我国古典文学，可以引导同学们深入了解我国古典文学，增强对我国传统文化的认知和理解。

部编版语文四年级下册第4单元知识重点梳理

单元分析单元主题本单元围绕着动物朋友这一主题编排了《猫》《母鸡》《白鹅》三篇课文。

每一篇文章的内容和表达方法各不相同，但都表达了同样的情感——对动物真挚的喜爱和真诚的赞美。

《猫》和《母鸡》是同一作家写的不同作品。

《白鹅》里的白鹅和课后链接里的白公鹅是不同作家写同一种动物，可以让学生通过对比阅读体会不同作家对动物的喜爱之情。

课后小练笔尝试明贬实褒的写法。

习作“我的动物朋友”和以往描写动物不同的是，本单元习作创设了三种不同的情境，并鼓励学生自己创设情境，根据需要进行表达。

单元重点《猫》：本文是著名作家老舍的作品，作者通过对猫的古怪性格和满月小猫特点的描写，抒发了对猫的喜爱之情。

《母鸡》：本文是老舍先生脍炙人口的佳作，描写了作者对母鸡的看法的变化，表达了作者对母爱的赞颂之情。

课文以作者的情感变化为线索，前后形成了鲜明的对比。

前半部分写了母鸡的无病，欺软怕硬，拼命炫耀，后半部分写了母鸡的负责，慈爱，勇敢，辛苦，塑造了一位“伟大的鸡母亲”的形象。

《白鹅》：本文通过描写鹅的叫声、步态、吃相，写出鹅的高傲，表现了作者对白鹅的喜爱之情。

考点提示1.依据课文内容填空考点提示《猫》经常考查课文的背写能力,以按原文填空的形式对课文内容进行考查。

概括文章的主要内容提示《猫》考查对课文的理解能力,常以填空、选择的形式对猫的特点进行考查。

《母鸡》以填空、阅读的形式考查“我”的心理变化和母鸡的特点。

《白鹅》以各种形式考查白鹅的特点。

考试点睛概括文章的主要内容是考试中一个常考的知识点。

常见的考查形式:在课内外阅读概括短文的主要内容。

表达的思想感情本单元这三篇文章都是通过描写动物的特点,用具体事例来表达作者的情感,以激发我们保护动物,与大自然和谐共处的情感。

这部分内容经常以填空、问答、阅读的形式考查。

习作考点提示本单元的课文都是以“动物”为主题,表达作者对动物的喜爱之情。

我们平时可以多观察喜欢的动物,先讲给大家听,然后把动物的外形、习性等写下来。

四年级下册第四单元的语文园地笔记

四年级下册第四单元的语文园地笔记摘要：一、四年级下册第四单元内容概述二、语文园地笔记的重点知识点梳理三、如何运用所学知识提高语文素养四、实战演练与练习建议正文：一、四年级下册第四单元内容概述四年级下册第四单元的语文园地，以“关爱自然，保护环境”为主题，通过生动的课文和丰富的实践活动，引导学生关注生态环境，培养学生的环保意识。

这一单元的内容主要包括课文学习、语文园地、实践活动三部分。

二、语文园地笔记的重点知识点梳理1.生字词掌握：本单元的生字词包括：爱护、珍惜、资源、枯竭、绿洲、呼吁等。

学生应掌握这些词汇的读音、笔画、词义，并能灵活运用。

2.语法修辞：本单元的语法修辞知识点包括：比喻、拟人等。

例如，《小柳树和小杨树》一课中的“小柳树扭着腰，跳舞似的”，就是采用了拟人的修辞手法。

3.阅读理解：通过课文学习，学生应理解文章的主要内容，体会作者关爱自然、保护环境的情感。

同时，学会从课文中提取关键信息，进行归纳总结。

4.口语表达：本单元的口语表达训练，要求学生结合生活实际，谈论自己对环保的看法，提高学生的表达能力。

三、如何运用所学知识提高语文素养1.加强课外阅读：阅读有关环保的书籍、文章，增加知识储备，提高阅读理解能力。

2.开展环保实践活动：参与学校、社区的环保活动，亲身体验环保的重要性，培养环保意识。

3.动手写心得体会：将所学知识运用到实际生活中，记录自己的感悟和收获，提高写作能力。

4.增进交流与分享：与同学、家人交流环保知识，分享自己的看法和建议，提高口语表达能力。

四、实战演练与练习建议1.制作环保手抄报：以“关爱自然，保护环境”为主题，设计一幅手抄报，展示自己的学习成果。

2.写作练习：以“我的环保行动”为题，写一篇作文，记录自己为环保所做的事情。

3.口语表达训练：模拟一个环保宣传活动，向同学们宣传环保知识，提高自己的口语表达能力。

通过以上学习与实践，相信同学们能够更好地掌握四年级下册第四单元的语文知识，提高自己的语文素养。

部编版四年级语文下册各单元知识点总结(全册)

部编版四年级语文下册各单元知识点总结（全册）第一单元小结一、字词盘点1.字(1)难读的字疏(shū) 附(fù) 捣(dǎo) 谐(xié)藉(jiè) 绮(qǐ)(2)难写的字疏:右上偏旁不是“亡”,注意末笔的点。

蜓:右边偏旁注意是“廷”,要和“延”区分开。

赖:左边是“束”,中间是扁口。

剥:左下偏旁竖钩左右分别是两笔。

序:广字框里面是“予”,不能加撇笔写成“矛”。

藉:左下偏旁不是“丰”,要加上左边撇和右边的点笔。

霸:“革”的长横笔要变成提,雨字头略扁。

鹰:广字框下面有两个“亻”。

(3)多音字剥{b ō(剥落)b āo (剥皮) 扎{zℎā(扎针)z ā(扎辫子)zℎá(挣扎)藉{ji è(慰藉)j í(狼藉) 切{qi è(真切)qi ē(切菜) 和{ℎè(应和)ℎé(和好) 旋{xu án (回旋)xu àn (旋风)2.词(1)必须掌握的词屋檐构成装饰凤仙顺序华丽独特照例率领觅食踏步倘若天高地阔和谐催眠曲甜蜜梦乡慰藉扫荡威力锐利河滩帐子闪烁奇幻黑影蝙蝠霸气猫头鹰复杂(2)近义词疏~稀四时~四季田园~田野惟有~只有低小~矮小装饰~装扮朴素~朴实华丽~华美独特~奇特率领~带领和谐~融洽辛苦~辛劳照例~照旧关闭~封闭慰藉~安慰猛厉~猛烈扫荡~横扫锐利~锋利奇幻~奇异发明~发现真切~真实阔达~开阔确实~实在闪闪烁烁~隐隐约约霸气十足~盛气凌人明洁~明净绮丽~秀丽回旋~回荡应和~响应纤细~细微沉醉~沉迷(3)反义词疏➝密深➝浅无处➝到处肥➝瘦低小➝高大可爱➝讨厌朴素➝华丽独特➝普通辛苦➝安逸吃惊➝镇定傍晚➝清晨慰藉➝打击猛厉➝温柔扫荡➝保护锐利➝迟钝真切➝虚浮阔达➝狭隘复杂➝容易闪闪烁烁➝清清楚楚明洁➝暗淡绮丽➝朴素纤细➝粗壮沉醉➝觉醒(4)词语归类①AABB式词语:闪闪烁烁甜甜蜜蜜如雾如烟类似的词语:方方正正清清楚楚欢欢喜喜工工整整②含有数字的词语:霸气十足类似的词语:一清二白成千上万百发百中横七竖八③含有反义词的词语:天高地阔类似的词语:大同小异古往今来前思后想惊天动地④形容霸道的词语:霸气十足类似的词语:飞扬跋扈横行霸道强词夺理蛮不讲理⑤量词:一道装饰一对石狮子两根旗杆一株花一派风光一片浓荫一场春雨一只母鸡一条小河一幅风景画一道风景一排木板窗一块玻璃一条黑影一朵红莲一片花瓣⑥动词:追黄蝶织鸡笼攀上棚架投下浓荫耸着尾巴绘成风景画扫荡世界掠过黑影裹着白云抖落花瓣⑦修饰词:长长的藤绿绿的叶别有风趣的装饰独特的农家风光绿绿的浓荫自然和谐的风景画独特迷人的风景小小的天窗闪闪烁烁的星星奇幻的云彩绮丽的朝霞忽大忽小的水声纤细的低语大踏步地走来走去二、佳句积累1.拟人句(1)几场春雨过后,到那里走走,常常会看见许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。

2020春人教版四年级语文下册课件第四单元《白鹅》词句解析+课文+说课稿+知识+作者

《白鹅》词句解析一、对句子的理解1.鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。

“高傲”是指极其骄傲，自以为了不起，看不起别人。

这句话是文章的中心句，起到统领全文的作用，集中概括了鹅高傲的具体表现。

同时，它也是过渡句，不仅承接了上文“好一个高傲的动物”，还引起了下文“鹅的叫声……”，使文章表达自然，条理清楚。

2鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。

“从容”中的“从”读cóng，不读cōng，“从容”是不慌不忙、镇静、沉着的意思；“大模大样”中的“模”读mú，“大模大样”用来形容傲慢、满不在乎的样子；“颇像”就是很像；“净角”中的“角”读jué，是角色的意思，“净角”是一种戏曲角色，通称花脸，扮演性格刚烈或粗暴的人物。

作者用“京剧里的净角出场”来比喻鹅的步调，不仅形象地写出了鹅步调的从容，更显出了鹅的步伐中透出的不可一世的傲慢。

3譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥、吃草。

“譬如”是比如的意思；“倘若”是假如的意思；“从容不迫”是指非常镇静、不慌不忙的样子。

在这一段的前一部分，作者对鹅怎样吃饭进行了充分的描写：先写鹅需要三样东西下饭，“一样是水，一样是泥，一样是草”；然后举例说，“先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草”；再用“譬如……”这句话举例，不厌其烦地描写鹅的吃相，作者就是想突出鹅吃相的可笑，可笑在必须有三样东西下饭，可笑在一丝不苟的吃法，可笑在循规蹈矩、不会变通的做法。

这是下文提到的鹅吃饭时“必须有一个人在旁侍候”的原因，鹅的高傲也就在这其中体现出来了。

4.这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候，像饭馆里的堂倌一样。

“侍候”是指在别人身边供使唤，照料别人的饮食起居；“堂倌”在旧时用于称呼饭馆、茶馆或酒店里的招待人员。

堂倌在过去地位低下，作者这样比方，是有意降低自己的地位，显示鹅的尊贵。

四年级下册第四单元语文园地课堂笔记

四年级下册第四单元语文园地课堂笔记示例第一篇：四年级下册第四单元语文园地课堂笔记知识点框架：- 交流平台：总结了本单元课文在描写动物方面的特点和方法。

- 词句段运用：词语部分积累形容声音的词语；句子部分体会冒号的用法和仿写句子。

- 书写提示：介绍了如何写好字的要点。

- 日积月累：积累古诗《蜂》。

思维部分：- 理解老师对于描写动物方法的分析思路。

- 关注老师在讲解冒号用法和句子仿写时的推导过程。

重难点和易错点：- 重点掌握形容声音的词语和冒号的用法。

- 易错点可能在于仿写句子的准确性。

补充点：- 老师举例讲解时的一些额外事例。

自己的总结和思考：- 总结本单元语文园地各部分的要点。

- 思考如何将所学运用到实际写作中。

示例第二篇：四年级下册第四单元语文园地课堂笔记- 知识点框架：- 交流平台：总结了一些描写动物的方法和体会。

- 词句段运用：词语的理解与运用，以及句子的仿写。

- 书写提示：强调了汉字的书写规范。

- 日积月累：积累古诗。

- 思维：- 关注老师对于词句理解和运用的分析思路。

- 留意书写规范讲解时的要点和原因。

- 重难点和易错点：- 重点区分某些易混淆词语的用法。

- 易错的汉字书写部分用特殊颜色标注。

- 补充点：- 老师举例的一些课外相关的词句。

- 自己的总结和思考：- 梳理出描写动物的不同角度和方法。

- 思考如何更好地运用积累的词句。

示例第三篇：四年级下册第四单元语文园地课堂笔记知识点框架：- 交流平台：总结本单元课文中对动物的描写方法及体会。

- 词句段运用：积累词语，体会冒号的用法，仿写句子。

- 书写提示：了解汉字的大小及间距。

- 日积月累：背诵古诗《蜂》。

思维：- 老师分析不同描写动物方法的思路。

重难点和易错点：- 冒号用法的正确掌握为重点。

- 易错点可能在仿写句子时对冒号的运用不准确。

补充点：- 老师举例讲解一些其他描写动物的优秀作品片段。

自己的总结和思考：- 总结本单元语文园地各项内容的要点和相互关系。

小学语文四年级第四单元知识点总结

【第四单元小结】⼀、字词盘点1.字(1)难读的字虑(lǜ)屏(bǐng)蹭(cèng)稿(gǎo)腔(qiāng)折(shé)侮(wǔ)啄(zhuó)啼(tí)嚣(xiāo)吠(fèi)奢(shē)侈(chǐ)侍(shì)窥(kuī) (2)难写的字贪:上面是“今”,不要加点,写成“令”。

绩:右下部是“贝”,不要写成“月”。

侍:左边是“亻”,不要写成“⼻”。

昂:下面不要多写⼀撇。

2.词(1)必须掌握的词贪玩尽职屏息稿纸解闷淘⽓花盆田坝忠厚成绩警戒预备啼叫掘地狂吠局促侍候供养敏捷昂首⽆忧⽆虑⽣⽓勃勃没完没了细声细⽓⼀丝不苟扬长⽽去空空如也(2)近义词尽职~尽责淘⽓~顽皮变化多端~千变万化讨厌~厌恶⽣⽓勃勃~⽣机勃勃警戒~警惕⾼傲~傲慢看守~看护欺侮~欺负凄惨~悲惨郑重~庄重从容~镇静成绩~成就慈爱~慈祥呵斥~斥责倘若~假如侍候~服侍温柔~温和左顾右盼~东张西望局促不安~忐忑不安从容不迫~泰然自若(3)反义词老实➝狡猾丰富➝单调尽职➝失职勇猛➝怯懦温柔➝粗暴天真➝世故讨厌➝喜欢反抗➝顺从奢侈➝俭朴慈爱➝凶狠傲慢➝谦卑敏捷➝迟钝勇敢➝怯懦局促➝从容偶然➝必然局促不安➝⼼安理得⼀丝不苟➝粗⼼⼤意(4)词语归类①ABAC式词语:⽆忧⽆虑⼤模⼤样如怨如诉细声细⽓没完没了类似的词语:风⾔风语活灵活现尽⼼尽⼒快⼈快语②ABCC式词语:⽣⽓勃勃类似的词语:其乐融融喜⽓洋洋③AABC式词语:空空如也类似的词语:比比皆是楚楚动⼈④带反义词的词语:左顾右盼类似的词语:⼤惊小怪⼤材小用⑤表示认真的词语:⼀丝不苟类似的词语:刻苦钻研勤学苦练⑥形容变化多样的词语:丰富多腔类似的词语:千姿百态五花⼋门⑦量词:⼀根鸡⽑⼀个线团⼀只母鸡⼀撮⽑⼉⑧修饰词:暖和的地⽅忠厚的鸭⼦贪睡的⼈雪白的⼤鸟⼆、佳句积累1.排比句⼀只鸟⼉飞过,或是什么东西响了⼀声,它立刻警戒起来:歪着头听;挺着身⼉预备作战;看看前,看看后,咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。

精]四年级语文下册1-8单元知识点总结(部编版)

精]四年级语文下册1-8单元知识点总结(部编版)第一单元考点梳理考点一：字音1.易混的多音字hé（温和）hè（应和）ｂｏ（萝卜）和huò（和药）huó（和面）卜ｂǔ(占卜)2.易读错的字朴素（ｐǔ）蹲下（ｄūｎ）和谐（ｘｉé）翁媪（ǎｏ）倘若（ｔǎｎｇ）绮丽（ｑǐ）捣衣（ｄǎｏ）慰藉（ｊｉè）纤细（ｘｉāｎ）剥莲蓬（ｂō）鸡冠花（guāｎ）考点二：词语听写复杂篱笆蜻蜓住宿XXX稀疏茅檐富翁耍赖踏步构成装饰锐利顺序照例率领耸肩倘若绘成慰藉沙滩帐篷闪烁蝙蝠霸气老鹰觅食催眠蝴蝶和谐寄住卜落锐利蹲下凤仙花剥莲蓬考点三：词语积累四字词语天高地阔月明人静甜甜蜜蜜闪闪烁烁如雾如烟高楼林立门庭若市灯火辉煌炊烟袅袅依山傍水鸡犬相闻2.近义词朴素——朴实照例——照样率领——带领慰藉——安慰XXX——猛烈锐利——锋利3.反义词朴素——华丽独特——普通猛厉——温和锐利——迟钝复杂——简单考点四：句子赏析1.乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、诱人的风景。

赏析：这是文章的中央句，起到了总结全文的感化，会合地概括了乡下人家美丽诱人的糊口环境和朴实高兴的美妙糊口，也是作者情绪的会合表现。

2.小小的天窗是你唯一的慰藉。

赏析：小小的天窗，寄托着孩子们的梦想，让孩子们枯燥闭塞的生活变得丰富多彩，给孩子们带来了无穷的乐趣，让孩子们的童年充满了无尽的想象。

考点五：课文理解1.《四时田园杂兴》（其二十五）的作者是（宋代的XXX），这首诗运用（以动衬静）的方法，描写了（江南初夏的自然景色），有花有果，有色有形，表达了作者（喜爱夏季田园景物及赞美劳动人民）的情感。

宿新市徐公店》的作者是（宋代的XXX），这首诗运用白描手法，描绘了一幅（暮春的田园风光）和（儿童捕蝶）图，自然真切，别有风趣。

清平乐·村居》这首词描绘了（农村一个五口之家的环境和生活画面），借此表现（人情之美和生活之趣）。

部编四年级语文下册第四单元课内阅读和知识点梳理

部编四年级语文下册第四单元课内阅读和知识点梳理一、概述四年级语文下册的第四单元涵盖了诸多丰富的内容，既有经典的文学作品阅读，又有富有启发性的知识点梳理。

本单元课文围绕自然、生活、友情等主题展开，旨在通过阅读和学习的过程，让学生感受到语言文字的魅力，提高阅读理解能力，并培养良好的阅读习惯。

本单元分为若干小节，每个小节都承载着特定的教学内容和学习目标。

接下来我们将逐一梳理本单元的课内阅读和知识点。

本单元的阅读内容丰富多彩，涵盖了不同体裁的文学作品。

课文通过生动的叙述和描写，展现了自然之美、生活之趣以及人与人之间深厚的情感纽带。

学生们在阅读过程中，不仅能够感受到语言文字的韵味，还能从中学到很多做人的道理。

知识点梳理是本文的重要部分，在本单元的学习中，学生需要掌握以下几个方面的知识点：生字新词：本单元课文中出现的新生字词较多，需要学生掌握其读音、意义和用法。

这有助于学生提高识字量，丰富词汇量。

文章结构：分析课文的结构和层次，理解作者的写作思路和文章脉络。

这有助于提高学生的阅读理解能力。

文学常识：了解课文所涉及的文学常识和文化背景知识，如作者介绍、作品背景等。

这有助于学生更好地理解课文内容。

语言表达：学习课文中的优美语句和表达方式，如比喻、拟人等修辞手法。

这有助于提高学生的语言表达能力和写作水平。

通过对本单元的阅读和知识点梳理，学生不仅能够提高阅读能力，还能从中领悟到一些做人做事的道理。

在未来的学习过程中，学生将会逐渐将这些知识点运用到实际生活中，提高语文素养和综合素质。

1. 简述第四单元的主题和内容概览第四单元围绕“美丽自然风光与淳朴民风民俗”的主题展开，展现了自然风景的美丽画卷与民俗文化的美好风尚。

单元涵盖了多样的自然风光，既有自然景观的描绘，也有人文景观的展现，旨在通过课文内容让学生感受到大自然的神奇魅力和人文精神的丰富内涵。

本单元不仅要求学生欣赏和理解课文内容，还着重培养学生的阅读理解能力和语言鉴赏能力。

部编版语文四年级下册第四单元复习知识点

（3）屏息凝视：全神贯注地看，连呼吸都不敢呼吸一下。
（4）开辟：从无到有地创建。
（5）生气勃勃：形容富有朝气，充满活力。
四、特殊句段
1.说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？
【解析】运用“吧”“啊”“呢”语气词，富有口语化的表达，温婉的语气中表现了对猫的喜爱。
2.或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。
三、重点字词
1.需关注的字音
（1）多音字
屏：bǐng，屏息凝视——píng，屏障。
折：shé，枝折花落——zhé，折叠。
（2）易错音
虑（lǜ）蹭（cèng）
2.要提醒的字形
贪（贪玩）（贪心）
勃（蓬勃）（生气勃勃）
3.难理解的词义
（1）古怪：跟一般情况不一样，让人觉得诧异。
（2）尽职：指做好职责范围内应做的事。
（1）内容上
《猫》：始终都是喜爱之情。
《母鸡》：由“讨厌”到“不敢讨厌”。
（2）写法上
①都是两部分，都用过渡相连接。
《猫》：写了猫的性格古怪和淘气可爱，由两部分构成；并以“小猫满月的时候更可爱”这样一个递进式的过渡句，将两部分内容紧密地联系在一起。
《母鸡》可以明显分为母鸡孵鸡雏以前和孵出鸡雏以后两部分，以“可是，现在我改变了心思，我看见一只孵出一群小鸡雏的母鸡”这样一个转折构成的过渡段使文章浑然一体。
二、重点字词
1.需关注的字音
（1）多音字：
恶（wù）可恶；（è）凶恶；（ě）恶心
（2）易错音：
侮（wǔ）撮（zuǒ）雏（chú）
啼（tí）孵（fū）坝（bà）掘（jué）
2.要提醒的字形
毒（毒手）（恶毒）
戒（警戒）（戒备）

四年级下册语文课文知识点总结

四年级下册语文课文知识点总结第一单元：古诗两首1. 《春》•作者：朱熹•朝代：宋代•诗歌内容：描写了春天生机勃勃的景象，表达了作者对春天的喜爱之情。

•重点词语：o拂：轻轻地擦过。

* 嫩绿：颜色鲜艳而略带青色。

o润物：使万物滋润。

o静好：安静美好。

o细雨：细密的雨丝。

o滋润：使干燥的东西变得湿润。

o芳草：香草，指各种草。

o萋萋：草茂盛的样子。

o莺飞：黄莺飞翔。

o拂堤：轻轻地掠过堤岸。

o迟日：春光明媚的日子。

o江山：指国家。

o锦绣：精美华贵的丝织品，比喻景色美丽。

•写作手法：o运用拟人手法，将春风、细雨、小草、黄莺等都赋予了人的情感，使诗歌更加生动形象。

o运用比喻手法，将春光比作锦绣，将江山比作画卷，使诗歌更加优美。

•学习目标：o理解诗歌内容，感受春天生机勃勃的景象。

o积累描写春景的词语，并能运用到自己的写作中。

o学习运用拟人和比喻的修辞手法。

2. 《赠汪伦》•作者：李白•朝代：唐代•诗歌内容：表达了李白与汪伦之间深厚的友谊。

•重点词语： *赠：送。

o汪伦：诗歌中的人物，李白的友人。

o青山：青色的山。

o碧水：碧绿的水。

o不及：比不上。

o赠君：送给您。

*桃花：桃树的花。

o千里：形容距离遥远。

o友人：朋友。

•写作手法：o运用对比手法，将青山碧水与桃花的美丽景色与朋友情谊的深厚程度进行对比，突出了朋友情谊的珍贵。

o运用夸张手法，将桃花比作“千树桃花”，表达了对朋友的深厚情谊。

•学习目标：o理解诗歌内容，感受李白与汪伦之间深厚的友谊。

*积累描写友谊的词语，并能运用到自己的写作中。

o学习运用对比和夸张的修辞手法。

第二单元：寓言两则1. 《亡羊补牢》•故事内容：讲述了一个人丢失了羊之后才去修补羊圈的故事，告诉人们要及时改正错误，不要等到事情发生之后才后悔。

•重点词语：o亡羊：丢失了羊。

o补牢：修补羊圈。

o悔之晚矣：后悔已经太晚了。

•启示：o要及时改正错误，不要等到事情发生之后才后悔。

o要吸取教训，避免类似错误再次发生。

部编版小学语文四年级下册单元知识总结(含答案)全册

第一单元知识小结1.易错字音。

篱．笆(lí)稀疏．(shū)锄．草(chú)附．近(fù)卧剥．莲蓬(bō)无赖．(lài)朴．素(pǔ)率．领(shuài)倘．若(tǎnɡ)捣．药(dǎo)描绘．(huì)和谐．(xié)慰藉．(jiè)绮．丽(qǐ)卜．落卜落(bǔ) 2.多音字。

3.词语积累。

(1)好词积累:屋檐构成装饰顺序华丽独特照例率领踏步倘若和谐催眠曲甜蜜梦乡慰藉扫荡威力锐利河滩帐子闪烁奇幻蝙蝠霸气猫头鹰复杂(2)词语解释:天高地阔:天空高远,大地辽阔,形容空间大。

霸气:专横的气势。

(3)特殊词语:含有反义词的四字词语:天高地阔AABB式词语:甜甜蜜蜜闪闪烁烁含有比喻的四字词语:如雾如烟描写城市的四字词语:高楼林立车水马龙灯火辉煌描写乡村的四字词语:炊烟袅袅依山傍水鸡犬相闻4.课文回顾。

(1)《古诗词三首》描绘了自然、和谐的农村生活。

杨万里的《宿新市徐公店》采用动静结合的方法,前两句写景,后两句描绘出儿童捕蝶的画面,儿童活泼可爱、天真好奇的形象跃然纸上。

《四时田园杂兴(其二十五)》描写了江南初夏的田园景色,最后一句以“惟有蜻蜓蛱蝶飞”衬托出村中的寂静,静中有动,显得更静。

《清平乐·村居》下阕集中写这一农户的三个儿子,“溪头卧剥莲蓬”形象地刻画出小儿子无忧无虑、天真活泼的形象,字里行间洋溢着作者对农村生活的喜悦和向往之情。

(2)《乡下人家》按照房前屋后的空间顺序及春夏秋三季、白天傍晚夜间的时间顺序交叉描写的手法,用六幅美丽的图画展现了乡下人家朴实、自然、和谐、充满诗意的乡村生活。

特别是“瓜藤攀爬图”运用对比和拟人的修辞手法突出了乡村生活的别有风趣。

(3)《天窗》一文围绕“小小的天窗是你唯一的慰藉”一句展开叙述,写出了“天窗”带给孩子们的丰富联想和无限乐趣。

(4)《三月桃花水》抓住了三月桃花水声音动听、光芒耀眼的特点,用优美的语言,以及拟人、排比、比喻等修辞手法,让我们感受到了作者对桃花水的喜爱和赞美之情。

第四单元知识梳理(课件)四年级语文下册单元复习(部编版)

⑦以动物喻人的三字词语：
千里马——有才干的人；
老黄牛——老实肯干的人；
百灵鸟——歌声清脆的人；
领头羊——领军人物；
—小蜜蜂——勤快的人；
纸老虎——外强中干的人；
应声虫——自己胸无主张，随声附和他人的人；铁公鸡——极其吝啬的人；
哈巴狗——（惟命是从）跟在别人后面的人。变色龙——见风使舵的人；
像这样的词，我还知道：人中龙（比喻使人仰望的、出类拔萃的人）孺子牛（比喻鞠躬尽瘁、为民造福的人）笑面虎（比喻笑脸相迎、两面三刀的人）糊涂虫（比喻不明事理的人）癞蛤蟆（比喻痴心妄想的人）井底蛙（比喻目光短浅、缺乏主见的人）
啄食(zhuó) 啼叫(tí)
可恶(wù)
大模大样（ mú）
一撮儿（zuǒ）
一、易读错的字
田坝（bà）警戒（jiè）侍候（shì）从容（cóng）引吭大叫(háng
）
看守(kān) 净角（jué）供养不周
呵斥（hēchì 掘地（jué）
(ɡōnɡ)
）
叫嚣（xiāo）奢侈
一丝不苟（枝折花落（窥伺(kuīsì)
4.问题探究（1）第3自然段中的“蹭”字改为“抓、碰、擦”好不好？为什么？
不好。因为“蹭”字在这里带有一种强烈的感情色彩，是撒娇、对主人亲热的表现，使用“蹭”字，既体现了猫对主人的亲昵，也体现出猫与主人的亲密关系——人爱猫，猫亲人。改为“抓、碰、擦”则没有这样的表达效果。
（2）找出第1一4自然段中总写猫性格特点的词语，并思考猫的这一特点具体表现在哪些方面。
（3）一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来：歪着头听；挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。【动作描写】“挺着脖儿”“歪着头听”“挺着身儿”“警告”等词语具体表现了母鸡保护孩子时的勇敢、负责。

四年级语文下册第四单元总结教案

很高兴今天能为大家总结四年级语文下册第四单元的教学内容。

这个单元主要涉及到识字、阅读理解和写作方面的内容。

下面，我会分别介绍这些内容的教学重点和学生的表现。

一、识字识字是语文学习的基础。

这个单元中，我们重点教授了一些生僻字和近义词辨析。

在教学过程中，我们采用了比较多样化的方式来帮助学生记忆词语，比如拼音加形近字、联想起别的字、做记忆卡片等。

在评估学生的识字水平时，我们使用了多种方式，比如听写、阅读理解、填空等。

我们发现大部分学生在识字方面有了很大的进步。

他们的拼音和字形识别能力得到了明显提升，也开始掌握一些生僻字和近义词的使用。

但是在一些生僻字上，仍然有些学生感到力不从心。

我们会继续采用多种方式，帮助他们掌握更多的词汇。

二、阅读理解阅读理解是发展语文能力的重要方面。

在这个单元中，我们选取了一些故事、新闻和传记，引导学生阅读，并检测学生对内容的理解。

我们让学生重点关注课文中的人物、事件和情感，并帮助学生理解和感受其中的故事和价值。

在阅读理解的评估中，我们采用测验和口头提问的方式。

大部分学生表现良好，理解能力也有所提升。

但是有一些学生还是有困难，需要在反复练习之后提高阅读理解能力。

三、写作写作是语文学习的重头戏。

在这个单元中，我们重点教授了小说的写作方法。

我们引导学生结合自己的生活经历或者想象写一篇小说，并让他们为所发挥的想象力和表达能力感到自豪。

我们也通过实际的写作例子，教给学生拟定故事情节、塑造人物、描述环境、运用比喻等方法。

在学生写作的评估中，我们主要关注文章构思、论点掌握、语言表达等方面。

我们发现大部分学生对这些要点已经有了较好的掌握，但是在语言表达上仍有进一步提高的空间。

这个单元中学生的整体表现还是很不错的。

他们能够掌握新的知识和技能，并且在实践中得以运用。

我们会在今后的教学中，继续帮助学生提高各方面的能力，让他们在语文领域里获得更大的自信和成功。

四年级语文下册三四单元知识点总结

四年级语文下册三四单元知识点总结一、词语大盘点1、易错的的词语：旅游补救捕捉海鸥愚蠢障碍物荧光屏鬼子凯旋沉寂贡献沉浸罪恶健康烧毁滚开喂饭2、四字词语大集合：①随心所欲欲出又止愚不可及鱼贯而出②若无其事气喘吁吁轻而易举闷闷不乐不速之客杂草丛生永驻人间见死不救横七竖八异想天开枯枝烂叶迷惑不解骨瘦如柴聚精会神机毁人亡响彻云霄轻而易举以防万一垂头丧气争先恐后极不情愿叫苦不迭昂首挺胸③不折不扣多灾多难不知不觉不慌不忙不遮不拦④模模糊糊断断续续飘飘悠悠歪歪斜斜推推搡搡⑤关于战争的词语：知己知彼百战百胜运筹帷幄决战千里出其不意攻其不备围魏救赵声东击西四面楚歌腹背受敌草木皆兵风声鹤唳兵贵神速突然袭击神出鬼没所向无敌二、读准字音我最行。

机翼（yì）侵( qīn )蚀开垦（kěn）揭( jiē)开呻吟 (yín)手腕 (wàn) 弥(mí)漫苇絮(xù) 土壤(rǎng) 捕(bǔ)捉脊（jǐ）背憎（zēng）恨绿茵茵（yīn）省略（lüè）鸡冠（guān）巡弋（yì）频（pín）繁蔚（wèi）蓝灵柩（jiù）朗诵（sòng）笤（tiáo）帚木屑（xiè）栖（qī）息三、辨字能力我最棒。

幼（）荧（）鸥（）避（）蝇（）幻（）萤（）欧（）辟（）绳（）嘲（）彻（）铛（）滩（）鬼（）潮（）切（）挡（）摊（）龟（）健（）啄（）征（）枪（）蜒（）键（）豚（）证（）抢（）蜓（）斯（）惯（）宛（）帽（）期（）贯（）蜿（）冒（）四、多音字大比拼。

（）（）（）似转吁（）（）（）（）（）（）还弾折（）（）（）（）（）（）扎拧饮（）（）（）（）（）（）重据闷（）（）（）（）（）（）削难华（）（）（）五、考考你对气象谚语的积累。

1、春雾风, ________,秋雾阴，________。

2、天上鱼鳞斑，______________________。

四年级下册语文第四单元重点知识

四年级下册语文第四单元重点知识一、课文精析（一）词语释义1.教室：上课的房间2.班级：同学们一起上课的小组3.摞：重叠放置4.考试：检验学习成果的活动5.报告：向别人讲述自己做过的事情（二）课文主旨本文讲述了小雨同学在班里习惯好好学习，学习方法以听老师讲、认真做笔记、勤于复习和课后巩固为主。

在学习过程中，虽然小雨遇到了困难和挫折，但是小雨仍然坚持不懈、开动脑筋、勇于发问，最终赢得了老师和同学们的尊重和赞誉。

二、课文中的重难点（一）重点词语班级、认真、笔记、复习、巩固、困难、发问、勇敢（二）重点句子分析1.“小雨是班级里的一名好学生。

”这句话中的“好学生”是本文的中心用语之一，也是文章的标题。

全文从小雨的学习状态、学习方式等多角度描述了小雨的学习方法和学习成果，表现了小雨是一名好学生这一中心思想。

2.“我要一步一步地去理解它，开动我的脑筋，找出其中的秘密。

”这是小雨当遇到学习难点时的表现。

这句话告诉我们，遇到困难要勇于面对，开动脑筋去找出其中的秘密。

三、课外拓展除了课文外，我们还可以通过拓展阅读和练习提高语文素养和学习方法。

（一）拓展阅读1.《猪猪侠·我有超能力》：该书讲述了一只小猪因为获得“超能力”而成为猪猪侠，并与小伙伴一起进行不同的任务，克服各种困难。

阅读这本书可以让孩子们懂得，面对问题时要勇敢想办法解决，从而培养解决问题的能力。

2.《小学语文》：该书是适合小学生阅读的语文材料，可以帮助孩子们提高阅读能力，学习一些语文知识和应用技巧。

（二）练习方法1.放松心态：学习前要做好心理准备，保持一个良好的心态，这样才能更好地进行学习。

2.制定计划：学习需要耐心和毅力，制定计划可以提高效率和积累成果。

3.多练习：学习需要不断练习，多做语文题可以帮助孩子们巩固所学知识和提高应用能力。

以上是四年级下册语文第四单元的重点知识，希望能帮助孩子们更好地进行学习，取得更大的进步！。

四年级语文下册第四单元知识总结

人教版小学四年级下册语文第四单元知识点整理

人教版四年级下册语文第四单元知识点归纳与总结

部编四年级语文下册知识点提示

四年级语文下册第四单元知识总结

四年级语文下册第四单元语文要素

部编版语文四年级下册第4单元知识重点梳理

四年级下册第四单元的语文园地笔记

部编版四年级语文下册各单元知识点总结(全册)

2020春人教版四年级语文下册课件 第四单元 《白鹅》词句解析+课文+说课稿+知识+作者

四年级下册第四单元语文园地课堂笔记

小学语文四年级 第四单元知识点总结

精]四年级语文下册1-8单元知识点总结(部编版)

部编四年级语文下册第四单元课内阅读和知识点梳理

部编版语文四年级下册第四单元复习知识点

四年级下册语文课文知识点总结

部编版小学语文四年级下册单元知识总结(含答案)全册

第四单元知识梳理(课件)四年级语文下册单元复习(部编版)

四年级语文下册第四单元总结教案

四年级语文下册三四单元知识点总结

四年级下册语文第四单元重点知识

2020春人教版四年级语文下册课件第四单元《白鹅》词句解析+课文+说课稿+知识+作者

小学语文四年级第四单元知识点总结