饲料质量检测技术教材

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饲料分析与质量检测技术说课

饲料分析与质量检测技术说课

课程设置
先、后修课程
• 先修课程:
在学生具有了一定的基础数学、物理知识, 学习了《普通化学》、《分析化学》的基 本理论、概念,物质结构、性质的基础上, 学习《饲料分析及饲料质量检测技术》课 程。
后修课程:《乳品质量管理与控制》
课程设置
课程定位及目标
• 《饲料分析及饲料质量检测技术》是本专业重要 的专业课之一,是从事本行业技术工作或开发性 研究所必需熟练掌握的基础知识。
• 学习方法指导:
引导学生勤于实践培养学习兴趣 指导学生自学,掌握学习方法,成为学习的主体 理论联系实际,在解决问题中锻炼学生学习能力
课程教学计划
课堂教学基本由3个环节组成: 课前5分钟提问,回顾上节内容; 中间30是本节课讲解, 下课前5分钟是学生提问, 本节要点总结
五、课程建设情况与特色
该课程:
• 为学生从事饲料品质管理和质量检测提供基本方 法和操作技能训练,也是饲料工业生产中保证饲 料原料和各种产品质量的重要手段;是从事动物 生产和饲料工业的理论基础。
二、说学情
学习本课程的学生为乳品工程学院农畜特专 业奶方向二年级的学生。
• 学生特点: 自学能力不强,自控能力差; 表现欲望有,但自信心不足; 热情容易被激发,但持久性差; 活泼好动。
频录象和大量图片,在教学实践中较好的处理 了理论与实践的关系,使课程建设和教学工作 走上了良性发展的轨道 Ø定期到校外乳品企业进行各种乳制品加工机械 设备顶岗生产实习,随时到校内加工厂实训。
课程建设情况与特色
课程进一步建设目标
Ø 进一步做好深入细致的思想工作。 Ø 进一步完善《奶牛饲养管理》课程网络建设
• 课程名称:
《饲料分析与饲料质量检测技术》
• 课程编码:11034

《动物营养学》实验教学——饲料分析及饲料质量检测技术教学大纲

《动物营养学》实验教学——饲料分析及饲料质量检测技术教学大纲

《动物营养学》实验教学——饲料分析及饲料质量检测技术教学大纲目录一、课程的性质、任务和地位二、基本要求(一)理论知识方面(二)实践技能方面三、教学安排(一)使用教材(二)学时分配四、教学内容(一)理论教学内容专题一饲料的质量管理和样品的采集与制备专题二饲料质量检测的原理和方法专题三饲料分析实验室仪器配套建设(二)实验操作内容第一节第二节第三节第四节第五节第六节第七节第八节第九节第十节第十一节第十二节第十三节第十四节第十五节饲料样本采集,样本制备饲料的物理性状检验饲料中粗脂肪含量的测定饲料中粗灰分含量的测定饲料中粗蛋白含量的测定饲料中粗纤维含量的测定饲料中钙含量的测定饲料中总磷含量的测定饲料中食盐含量的测定饲料粉碎粒度测定饲料混合均匀度测定饲料显微镜检饲料中微量元素含量测定能量、氨基酸等演示实验动物实验评定饲料营养价值(三)思考题《饲料分析及饲料质量检测技术》教学大纲一、课程的性质、任务和地位《饲料分析及饲料质量检测技术》是在动物营养学,饲料学的研究发展的基础上,与经典化学分析、仪器分析、企业生产管理、生物统计紧密结合发展起来的一门重点课程,主要任务是阐明饲料原料和成品的物理性状、营养素、抗营养成分、有毒有害物质及饲料添加剂的定性和定量分析检测原理和方法,确定它们的组成与含量,为研究动植物体的组成和营养价值的评定提供依据和研究方法。

也是饲料工业生产中保证饲料原料和各种产品质量的重要手段;是从事动物生产和饲料工业的理论基础,为学生从事饲料品质管理和质量检测提供基本方法和操作技能训练,是动物科学专业、动物营养与饲料加工专业学生的专业课或专业基础课程。

二、基本要求(一)理论知识方面通过理论课学习,要求学生对饲料分析、饲料质量检测的基本概念、原理、方法、内容和研究进展有较全面的掌握,掌握国家有关饲料标准的基本内容和饲料营养价值评定的研究方法,了解饲料法规和全面质量管理的主要内容。

(二)实践技能方面通过实验课的学习和操作技能锻炼,掌握饲料常规成分分析、纯养分分析、饲料卫生指标、饲料加工质量以及常用物理检测分析、快速检测分析的操作方法,熟悉实验室目前常用仪器设备的使用和操作,并掌握和了解当前仪器分析技术的有关仪器操作(原子吸收、分光光度计、定氮仪、氨基酸分析仪、测热仪、动物血液生化分析仪等)、动物试验评定饲料营养价值的实施方法、以及本专业实验仪器设备的配套建设。

饲料中常规成分的测定PPT.

饲料中常规成分的测定PPT.
应用: 二、 活动过程:
教学过程:
第小九提课 示时91:毒小冷组蛇面咬冻试伤成的干员急在救燥面试技之前术应定在下各生自要物问的工问题程。 、医药工业、食品工业和农副 产品深加工等领域有着广泛应用。特别是在生物活性产品 广告的设计和措辞影响应聘者的数量和质量。广告既要醒目又要行文清晰流畅,版面大小视费用和内容而定。对岗位要求的技能和经
一、水分的测定方法
3.冷冻干燥 (6)对四肢骨折的人,要就地取材,制作临时夹板固定;抬起时要托好骨折处。
(4)在进行单、双杠和跳高训练时,器械下面必须准备好厚度符合要求的垫子,如果直接跳到坚硬的地面上,会伤及腿部关节或后脑 。做单、双杠动作时,要采取各种有效的方法,使双手握杠时不打滑,避免从杠上摔下来,使身体受伤。
脂肪、油、蜡、色素、树脂
5. 粗纤维(CF)
经 弱 酸、 弱 碱煮沸 30Min 纤维素、半纤维素、木质素
后过滤
6. 无氮浸出物(NFE)
由 100%减去其它物质含量 淀粉、糖、部分纤维素、半
后所得
纤维素、木质素
4 饲料中常规成分的测定
一、概述
每组分的测定可以单独取样测定,也可只取一个样, 先依次测定水分(干物质)、粗脂肪、粗纤维(脂肪高 于10%必须脱脂),再分别测定粗灰分和粗蛋白。
4 饲料中常规成分的测定
一、概述
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
概略养分分析原理及成分简表
组分
过程
主要成分
1. 水分(干物质,DM) ≥100℃加热至恒重所失重 水和挥发性物质
2. 灰分(Ash)
500--600℃灼烧 2-3h
矿物质
3. 粗蛋白质(CP)
凯氏定氮法
蛋白质、氨基酸、非蛋白氮 (NPN)

饲料验收培训计划

饲料验收培训计划

饲料验收培训计划一、背景与目的饲料是农场生产中不可或缺的重要物资,合格的饲料质量直接影响着畜禽的生长发育和产品质量。

为了提高饲料验收人员的专业能力,确保饲料质量和安全,特制定本培训计划。

二、培训内容1.饲料基础知识–饲料成分和营养学基础–常见饲料成本与性价比分析–饲料中常见添加剂的作用及使用方法2.饲料质量检测方法–外观检查–嗅觉检查–化学检测方法–微生物检测方法3.饲料验收流程–饲料到货验收流程–饲料贮存管理–饲料使用过程中的注意事项4.饲料品质评价–品质标准及评判方法–储存期限评定–问题饲料的处置方法三、培训对象本次培训主要对象为饲料验收人员及养殖管理人员。

参训人员应具备一定的养殖基础知识,并对饲料有一定的认识。

四、培训形式培训采取理论与实践相结合的方式进行。

在理论教学环节,通过课堂讲解、案例分析等方式传授相关知识。

在实践环节,通过实地演示、操作练习等方式让学员掌握实际操作技能。

五、培训计划第一阶段:学习理论知识(2天)•饲料基础知识的学习•饲料质量检测方法的介绍•饲料验收流程及品质评价的讲解第二阶段:实践操作(1天)•饲料外观检查演练•饲料化学检测方法操作实践•饲料贮存管理实地操作六、培训效果评估培训结束后将进行培训效果评估。

评估内容包括学员对饲料基础知识的掌握程度、实际操作技能的运用情况以及培训效果的总体反馈等。

七、总结与展望通过本次培训,旨在提升饲料验收人员的专业能力,确保饲料质量和安全,从而提高畜禽养殖效益和产品质量。

希望通过培训计划的执行,能够使参训人员具备良好的饲料验收能力,为农场生产提供保障。

以上是饲料验收培训计划的详细内容,希望能够得到广大员工的支持和配合,共同努力为农场生产贡献力量。

饲料配方师职业技能等级考试教材

饲料配方师职业技能等级考试教材

饲料配方师职业技能等级考试教材主要包括以下内容:
1. 饲料原料学:介绍饲料原料的种类、特点、营养价值、质量标准等,为饲料配方设计提供基础。

2. 饲料添加剂学:介绍饲料添加剂的种类、作用、使用方法等,为饲料配方设计提供辅助。

3. 饲料加工工艺学:介绍饲料加工工艺流程、设备、质量控制等,为饲料配方设计提供技术支持。

4. 动物营养学:介绍动物营养需求、饲养标准、饲养试验等,为饲料配方设计提供理论依据。

5. 饲料配方设计:介绍饲料配方设计的原则、方法、步骤等,为实际生产提供指导。

此外,还需要了解相关法律法规和标准,如《中华人民共和国饲料和饲料添加剂管理条例》等,确保饲料配方的合规性。

请注意,具体的教材和考试要求可能因地区和机构而异,建议咨询当地考试管理机构或相关培训机构以获取详细信息。

[整理]饲料分析及饲料质量检测技术

[整理]饲料分析及饲料质量检测技术

饲料分析及饲料质量检测技术《饲料分析及饲料质量检测技术》讲义:一、教材及参考书1.教材1.1 《饲料分析及饲料质量检测技术》第二版.张丽英.中国农业大学出版社.20031.2 《饲料分析及饲料质量检测技术》.杨胜.北京农业大学出版社. 1993。

2.参考书2.1《实用饲料分析手册》.宁开桂.中国农业科技出版社.1993;2.2《饲料添加剂分析》.[美]National Feed Ingredients Association.李伟格,李美同,苏晓鸥等译审.中国农业科技出版社,1998;2.3《饲料原料简易检测与掺假识别》.姜懋武 .辽宁科学技术出版社 .1998;2.4《保健食品化学及其检测技术》.何照范,张迪清.中国轻工业出版社.1998;2.5《食品成分分析手册》.宁正祥.中国轻工业出版社.1998;2.6《饲料质量分析检验》.夏玉宇,朱丹.化学工业出版社.1994。

专题一:饲料的质量管理和样品的采集与制备目的要求1.1 了解饲料分析的目的、作用和任务;1.2 掌握饲料分析样品的采集与制备方法;1.3 了解饲料分析的发展及饲料质量管理的内容一、绪论(一)饲料分析及质量检测概述是指运用实验手段,分析、测定饲料原料及产品的质量特性,然后把测定的结果与规定的质量标准相比较,以判断饲料的营养价值或对产品质量做出合格或不合格的判断。

1、目的:评定饲料营养价值和营养质量2、作用:为饲料营养价值评定、饲料生产、质量管理以及按照饲养标准进行饲料配合提供依据;23、任务:以动物营养学和饲料科学为指导,利用分析化学的理论与方法,测定饲料中营养素、有毒有害成分的含量(二)饲料分析及质量检测技术发展史1. 简史:18世纪,初步有了评价饲料营养价值的体系,如:1725年,在波西米亚(捷克一地区)用藁杆饲料单位为标准,来比较藁杆和干草的营养价值(Tyler,1975),贝根(Bergen,1781)比较了猪和牛的几种饲料(土豆、大麦、野豌豆、玉米、萝卜、胡萝卜、黑麦和干草)的营养价值等;Captain Middleton也曾用干草来比较牛的饲料价值(1吨优良干草相当于8吨萝卜根或8.5吨含萝卜缨子的萝卜,或6吨苏格兰苞菜,或3吨胡萝卜,或1英担(50.8Kg)亚麻籽饼;19世纪初,德国莫格林农业研究所所长Albrecht Dariel Thaer在化学家H.Einhof工作的基础上提出了干草当量体系即“干草价”, 1861年,Wolff等改良了“干草价”,编了一个饲料营养价值表;F.Magendie进一步的研究深入到饲料中的有机物质,将饲料分为含氮物和非含氮物,W.Prout 在1843年将饲料分为含白蛋白、含油、含糖几部分;1864年,Henneberg和Stohmann在德国的Weende试验站改进并建立了饲料概略成分分析体系,沿用至今1884年9月,“公职农业化学家协会”成立;20世纪后,饲料的纯养分分析与仪器分析的发展。

饲料分析与检测授课教案课件资料

饲料分析与检测授课教案课件资料

授课教案
课程名称:饲料分析与检测技术
总学时: 32总学分:2.0 课程类别:必修
任课教师:吴力专
单位:动物科学学院
职称:讲师
授课专业: 动物科学
授课班级: 动科31301、动科31302、动科职31301 2015~2016学年第 1 学期
以下内容请结合课程特点和实际需要进行合理选择与修改:
1.实验目的与要求:指教学中要体现“课程的总体目标”和“章、节或实践教学单元
的目标”、实验预期达到的效果等。

2.实验方法和手段:是根据实验教学目的进行教学方式(讲授、演示、实验、实作、
讨论、案例分析、仿真或真实现场实作指导等)、教学辅助手段(教具、模型、图表、实物、现代教学设施设备,以及特殊教学或实践环境等)、师生互动、板书、实验方法、测量方法、数据处理方法等的设计。

3.实验条件:实验所需的仪器设备,包括名称、型号、规格;实验地点、温度、湿度、
气压等。

4.教学分组:指导教师及学生分组情况说明
5.安全事项:教学实践过程中的人身、设备、仪器及产品等安全;操作安全规范说明;
或安全隐患防范措施等。

6.教学条件:教学场地、设施、设备、软件等要求说明;
7.板书设计:它既可在教案的教学过程中显示,也可单独列出。

8.课堂提问:课堂提问一般多设置于教学过程之中,上堂课布置了课外作业或预习,
与本次课有关内容的复习,在教案中可设计课堂提问。

9.课外教学设计:如分组对拓展性的问题进行探究;社会调研;小论文写作等。

它既
可在某教案中显示,也可单独开列。

饲料质量检测技术教材

饲料质量检测技术教材

三、其他仪器
15、恒温水浴锅:常规实验室的必备仪器,用于蒸发、
干燥、浓缩及恒温加热等。
基本操作:①使用时加入温水能缩短加热时间和节约用
电(用蒸馏水可防止水垢产生); ②开启电源开关,电源指 示灯亮表示电源接通;③将仪表设定到所需要的温度,加热 指示灯亮表示加热,当温度表上之温度到达所需使用之温度 时,稍待数分钟后开始自动恒温控制。
常用仪器介绍
一、加热用仪器
1、坩埚:本实验用瓷坩埚,主要成分是氧化铝和二 氧化硅。用于固体物质的高温灼烧。耐1200℃高温。 使用注意事项: ①炭化时可在电炉上直接加热;灰化时在茂福炉。 ②称量时应在干燥器冷却后戴手套抓取。 ②茂福炉取、放时应用坩埚钳。
一、加热用仪器
2、坩埚钳:一般为不锈钢,用于夹取坩埚。 使用注意事项: ①夹取灼热的坩埚时,必须将钳尖先预热,以 免坩埚因局部冷却而破裂。 ②夹持坩埚使用弯曲部分,作它用时用尖头。
3、漏斗及漏斗架:漏斗用于过滤或向小口容器转移液体,
分析实验中多用玻璃材质;漏斗架是过滤或转移液体时放置漏 斗的架子,材质有木制、不锈钢制和有机玻璃制品等。
4、滤纸:一种常见于化学实验室的过滤工具,常见的形状是
圆形,多由棉质纤维制成 ,分为定性和定量两种。定量滤纸灼 烧后残留灰分很少,适于精密定量分析,分快速、中速、慢速 三类。
实验室规则
1、学生进入实验室必须遵守秩序,按组入座,不许喧哗,不 得擅自触摸桌上的仪器。 2、实验前,学生必须明确实验目的、原理、步骤和仪器的使 用方法。 3、实验时,学生应在老师的指导下,严格按照实验操作步骤 进行,仔细观察实验现象,如实记录实验数据。 4、爱护仪器,节约水、电和药品。凡违犯操作规程,造成仪 器损坏者,应按规定赔偿经济损失。 5、实验时应注意人身安全,防止触电、中毒、受伤等事故发 生。 6、实验完毕,要关闭电源、水源,将所用器皿洗涤干净,并 清点整理好,放在规定的位置上。不得将实验室的任何物品 带出室外。 7、值日生配合教师整理并打扫实验室。

饲料质量分析与检验

饲料质量分析与检验

饲料质量分析与检验一、课程差不多信息课程编号:2542270课程中文名称:饲料质量分析与检验课程英文名称:Feed Quality Analysis and Inspection课程类型:专业选修课总学时:理论学时:36学分: 2适用专业:水产养殖先修课程:分析化学、生物化学、微生物学、水产动物营养与饲料学开课院系:生命科学学院二、课程性质和任务饲料质量分析与检测是水产养殖专业的专业选修课之一。

该课程要紧阐述饲料原料及产品的物理性状检验,饲料原料及产品的营养成分分析,某些添加剂的定性定量检验,饲料中毒害物质的分析检验等。

学生通过本课程的学习,把握饲料分析及质量操纵的差不多理论和方法,初步具备从事饲料分析、质量检测、营养价值评定与生产治理的能力。

三、课程教学目标在学完本课程之后,学生能够:1.把握饲料分析、饲料质量检测的差不多概念、原理及要紧内容。

2.明白得国家有关饲料标准的差不多内容和饲料营养价值评定的研究方法。

3.了解饲料质量分析与检验的常规方法。

四、理论教学环节和差不多要求绪论要紧内容:一、饲料分析与饲料质量检测二、饲料原料和全价配合饲料的变异三、饲料质量检测方法差不多要求:把握饲料分析及质量检测的目的、作用和任务。

明白得饲料质量检测的方法;了解阻碍饲料原料和配合饲料质量的因素。

重点、难点:1.饲料分析及质量检测的目的、作用和任务。

2.饲料质量检测方法。

第一章饲料样品的采集与制备要紧内容:一、样品的采集二、样品的制备差不多要求:了解样本采集的目的和原则,把握样本采集的方法和样本的制备方法。

重点、难点:1.样本采集的方法和样本的制备方法。

第二章饲料物理性状的检验要紧内容:一、饲料的鉴定方法二、饲料的显微镜检测三、掺假鱼粉的鉴别差不多要求:明白得饲料鉴定原理、分类和方法;了解不同鉴定方法的优点与缺点及评判指标;把握镜检的步骤及常见饲料原料的显微特点。

了解掺假鉴别与化学快速分析。

重点、难点:1.镜检的步骤及常见饲料原料的显微特点。

饲料分析及饲料质量检测技术

饲料分析及饲料质量检测技术

《饲料分析及饲料质量检测技术》讲 义:一、 教材及参考书1.教材1.1 《饲料分析及饲料质量检测技术 》第二版.张丽英.中国农业大学出版社.20031.2 《饲料分析及饲料质量检测技术》.杨胜.北京农业大学出版社. 1993。

2.参考书2.1《实用饲料分析手册》.宁开桂.中国农业科技出版社.1993;2.2《饲料添加剂分析》.[美]National Feed Ingredients Association.李伟格,李美同,苏晓鸥等译审.中国农业科技出版社,1998;2.3《饲料原料简易检测与掺假识别》.姜懋武 .辽宁科学技术出版社 . 1998;2.4《保健食品化学及其检测技术》.何照范,张迪清.中国轻工业出版社.1998;2.5《食品成分分析手册》.宁正祥.中国轻工业出版社.1998;2.6《饲料质量分析检验》.夏玉宇,朱丹.化学工业出版社.1994。

饲料分析与饲料质量检测技术 专题一: 饲 料 的 质 量 管 理 和 样品的采集与制备 目的要求 1.1 了解饲料分析的目的、作用和任务; 1.2 掌握饲料分析样品的采集与制备方法; 1.3 了解饲料分析的发展及饲料质量管理的内容 一、绪论 (一)饲料分析及质量检测概述 是指运用实验手段,分析、测定饲料原料及产品的质量特性,然后把测定的结果与规定的质量标准相比较,以判断饲料的营养价值或对产品质量做出合格或不合格的判断。

1、目的:评定饲料营养价值和营养质量 23、任务:以动物营养学和饲料科学为指导,利用分析化学的理论与方法,测定饲料中营养素、有毒有害成分的含量 2、作用:为饲料营养价值评定、饲料生产、质量管理以及按照饲养标准进行饲料配合提供依据; (二)饲料分析及质量检测技术发展史 1. 简史: 18世纪,初步有了评价饲料营养价值的体系, 如:1725年,在波西米亚(捷克一地区)用藁杆饲料单位为标准,来比较藁杆和干草的营养价值(Tyler,1975),贝根(Bergen,1781)比较了猪和牛的几种饲料(土豆、大麦、野豌豆、玉米、萝卜、胡萝卜、黑麦和干草)的营养价值等;Captain Middleton 也曾用干草来比较牛的饲料价值(1吨优良干草相当于8吨萝卜根或8.5吨含萝卜缨子的萝卜,或6吨苏格兰苞菜,或3吨胡萝卜,或1英担(50.8Kg)亚麻籽饼; 19世纪初,德国莫格林农业研究所所长Albrecht Dariel Thaer 在化学家H.Einhof 工作的基础上提出了干草当量体系即“干草价”, 1861年,Wolff 等改良了“干草价”,编了一个饲料营养价值表;F.Magendie 进一步的研究深入到饲料中的有机物质,将饲料分为含氮物和非含氮物,W.Prout 在1843年将饲料分为含白蛋白、含油、含糖几部分; 1864年,Henneberg和Stohmann在德国的Weende试验站改进并建立了饲料概略成分分析体系,沿用至今1884年9月,“公职农业化学家协会”成立;20世纪后,饲料的纯养分分析与仪器分析的发展。

饲料分析与检测-课件整理

饲料分析与检测-课件整理

专题一饲料的质量管理及样品的采集与制备目的要求掌握饲料分析和质量检测的有关概念;了解饲料分析的目的、作用;掌握饲料分析样品的采集与制备方法;了解饲料质量管理的内容。

一、饲料分析及质量检测概述(一)概念质量:一种物质本身固有品质的优劣程度。

饲料质量:用来阐明饲料和饲料加工后的优劣程度。

饲料分析:通过物理、化学或生物手段对饲料成分进行分析。

饲料质量检测:是指运用实验手段,分析、测定饲料原料及产品的质量特性,然后把测定的结果与规定的质量标准相比较,以判断饲料的营养价值或对产品质量做出合格或不合格的判断。

目的:评定饲料营养价值和质量作用:为饲料营养价值评定、饲料生产、质量管理以及按照饲养标准进行饲料配合提供依据;(二)饲料分析及质量检测的内容分析饲料的营养素含量:概略分析和纯养分分析分析饲料添加剂的成分、含量:营养性和非营养性分析饲料中有毒、有害成分:饲料本身和外来污染饲料的物理性状的监控及分析:饲料的生物学检验:(三)饲料的变异1、自然变异:变异范围一般在10~15%;2、加工:加工技术的差异;3、掺假:以次充好、以假乱真、过失性混进杂质、漏加贵重成分、故意增减等;4、损坏和变质(四)饲料工业的标准化1. 标准化定义:是以具有重复生产特征的事物为对象,以实现最佳经济效益为目标,有组织地制定、修订和贯彻各种标准的整个活动过程。

主要包括原料标准、产品标准、饲料卫生标准、检测方法标准、通用技术要求标准和管理标准等。

2、标准的等级国家标准:全国范围内统一要求;行业标准:没有国家标准的情况下⋯;有了国标后相应废止;地方标准:没有国标和行标的情况下;企业标准:根据已有的国标或行标,企业制定的更严格的标准;没有国标、行标、地标的情况下;仅适用于企业内部。

3. 标准的性质强制性标准(GB):如《饲料标签》、《饲料卫生标准》)推荐性标准(GB/T):如饲料原料标准、检测方法标准指导性技术文件(GB/Z):4、饲料法规国家制订的用以管理饲料质量及其生产销售的有关法令或带有强制性的管理条例。

饲料分析与检测授课教案课件资料

饲料分析与检测授课教案课件资料

饲料分析与检测授课教案课件资料一、课程概述课程名称:饲料分析与检测适用专业:动物科学、畜牧兽医等相关专业开课单位:动物科学系课程性质:选修课学时数: 32学时预修课程:基础化学、生物化学、动物营养学等教材:《饲料学》等授课教师: XXX二、课程教学目标1.熟悉饲料基本成分的分析和检测方法,掌握一些常见的饲料检测设备和检测操作流程;2.熟悉动物养殖中饲料加工过程中的营养物质分析方法;3.培养分析考证实验能力,使学生能够独立进行饲料分析和检测实验,处理实验数据;4.通过课堂讲授、实验操作和数据处理三个环节,提高学生的综合素质和科学研究能力。

三、课程教学内容第一章饲料成分分析1.1 饲料成分的分类 1.2 常用的饲料分析方法 1.3 饲料检测设备和检测操作流程1.4 常用检测指标的计算与解释第二章营养物质分析2.1 饲料加工过程中营养物质的变化 2.2 常用的营养物质分析方法 2.3 营养物质的测定和统计分析第三章实验教学3.1 实验前的准备工作和注意事项 3.2 实验内容及实验步骤 3.3 数据分析和处理四、教学方法1.经验分享:教师分享学科前沿、实践经验和案例;2.阶段性检测:考核学生对课堂知识的掌握程度和理解;3.实验教学:使学生熟悉饲料分析和检测基本方法和操作流程;4.自主学习和课外拓展:鼓励学生自主学习、课外拓展,增强知识运用能力。

五、教学考核1.课堂表现和作业2.阶段性测试3.实验操作和数据处理4.期末考试六、参考文献1.赵婷婷, 葛佳, 张晓玲. 饲料分析与检测实验导入式教学探讨[J]. 大学生数理学刊, 2019(2):72-76.2.石佳佳, 姜珍, 黄略, 等. 饲料与饲料添加剂检测的新技术进展[J]. 中国食品学报, 2019(8):275-287.3.熊彪. 饲料成分分析中常见指标的检测方法[J]. 中国饲料, 2018,29(1):50-53.通过此门选修课程,学生不仅可以全面掌握饲料分析与检测的相关理论知识,还可以在实验操作中体验科学研究的过程和方法,提高科学思维、动手能力和创新意识,为未来的科研事业奠定坚实的基础。

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三、其他仪器
13、索氏提取器:又称脂
肪浸提器,由抽提瓶、抽提管、 冷凝器三部分组成,抽提管两 侧分别有虹吸管和蒸发管。用 于饲料中脂肪含量的测定。使 用时应将全套装置安装在恒温 水浴锅上。
三、其他仪器
14、紫外可见分光光度计:常规实验室的必备分析仪
器,用于紫外光及可见光的比色分析,波长范围190 ~ 1000 nm。
使用注意事项:
①只能配制容量瓶上规定容积的溶液。 ②容量瓶的容积是在20℃时标定的,转移到瓶中的溶液的温 度应在20℃左右。 ③只有一条刻度线 ④不能在烘箱中干燥
二、计量用仪器
4、移液管:用来准确移取一定体积的溶液的量器。移液管
是一根中间有一膨大部分的细长玻璃管。其下端为尖嘴状,上 端管颈处刻有一条标线,是所移取的准确体积的标志。还有一 种移液管是有刻度的玻璃管,叫刻度吸管,可吸取所需的任意 体积溶液,但准确度稍差一些。
上;玻璃棒的末端要轻靠三层 滤纸的一边;漏斗下端的管口 要紧靠烧杯的内壁。
三、其他仪器
5、试剂瓶:分为广口瓶、细口瓶和滴瓶。广口瓶用来盛放固
体试剂;细口瓶、滴瓶用来盛放液体试剂。有无色和棕色两种, 其中棕色瓶用于避光的试剂。
三、其他仪器
6、研钵:一种研碎实验材料的容器,配有钵杵,常用的为瓷
制品,也有玻璃、玛瑙制品。化学实验中用于研磨固体物质或 进行粉末状固体的混和。
使用注意事项:
①打开干燥器时,不应把盖子往上提,而应将一只手扶住干燥器,另一只手从相
对的水平方向小心移动盖子即可打开.并将其斜靠在干燥器旁,谨防滑动。
②取出物品后,按同样方法盖严,使盖子磨口边与干燥器吻合。 ③搬动干燥器时,必须用两手的大拇指按住盖子,以防滑落而打碎。
三、其他仪器
2、干燥剂---变色硅胶:变色硅胶是以硅胶为载体,用氯化
三、其他仪器
10、凯氏烧瓶与消化管:耐高温玻璃制成,用于凯氏定氮
的消煮。早期用于普通电炉上加热的为茄型烧瓶(下右图), 现在用于消煮炉(消化炉,下左图)的为消化管(下中图)。
三、其他仪器
11、凯氏定氮蒸馏装置:由水蒸气发生器、蒸馏部分、冷凝部分和接
受器四部分组成(下图)。 烧瓶通常盛水量以其容积的2/3为宜。安全玻管几乎插 到烧瓶的底部,当内部气压过大时,水可沿着玻管上升,以调节内压。如果系统发 生阻塞,水便会从管的上口喷出。此时应检查导管是否被阻塞。
三、其他仪器
7、洗瓶(wash bottle):化学实验中用于装纯水的一种容
器,并配有发射细液流的装置,用于溶液的定量转移和沉淀的 洗涤和转移等。
三、其他仪器
7、滴管(胶头滴管):化学实验中用于吸取和滴加少量液
体试剂的一种器具,也可用于吸取上层清液分离出沉淀,或用 于定容。由橡皮乳头和尖嘴玻璃管构成。
3、漏斗及漏斗架:漏斗用于过滤或向小口容器转移液体,
分析实验中多用玻璃材质;漏斗架是过滤或转移液体时放置漏 斗的架子,材质有木制、不锈钢制和有机玻璃制品等。
4、滤纸:一种常见于化学实验室的过滤工具,常见的形状是
圆形,多由棉质纤维制成 ,分为定性和定量两种。定量滤纸灼 烧后残留灰分很少,适于精密定量分析,分快速、中速、慢速 三类。
常用仪器介绍
一、加热用仪器
1、坩埚:本实验用瓷坩埚,主要成分是氧化铝和二 氧化硅。用于固体物质的高温灼烧。耐1200℃高温。 使用注意事项: ①炭化时可在电炉上直接加热;灰化时在茂福炉。 ②称量时应在干燥器冷却后戴手套抓取。 ②茂福炉取、放时应用坩埚钳。
一、加热用仪器
2、坩埚钳:一般为不锈钢,用于夹取坩埚。 使用注意事项: ①夹取灼热的坩埚时,必须将钳尖先预热,以 免坩埚因局部冷却而破裂。 ②夹持坩埚使用弯曲部分,作它用时用尖头。
使用注意事项: ①在使用前调整水平仪气泡至中间位置。 ②称量易挥发和具有腐蚀性的物品时,
要盛放在密闭的容器中。
③天平玻璃框内需放干燥剂,并注意更换
二、计量用仪器
2、量筒和量杯:用来量度液体体积的一种玻璃仪器,量筒
上下口径相同,量杯下细上粗。两者的精确度均不高,但量筒 较量杯更精密一些。常用的有10 ml、25ml、50 ml、100 ml、 250 ml、500 ml、1000 ml等。
钴(CoCl2)通过一定的工艺结合在变色硅胶内部孔隙的表面上。 变色原理:
吸水
CoCl2(蓝色) CoCl2·6H2O(粉红色)
失水
使用注意事项:
①可用于仪器、仪表、设备等在密闭条件下的吸潮防锈 。 ②用于干燥器内保持物品干燥。 ③吸附水分后,可通过加热(100~120℃)再生后重复使用。
三、其他仪器
使用注意事项:
①吸取溶液时用洗耳球。 ②移取溶液前先将洗净的移液管用少量该溶液洗2~3次。 ③放液时通常不把残留在管尖的溶液吹出(有需要吹的,标 有“吹”字样) ④不能在烘箱 中干燥。 ⑤首次使用时 用滤纸吸净尖端 内外液体。
二、计量用仪器
5、滴定管:滴定时用来准确测量标准溶液体积的量器。它
是具有精密刻度而内径均匀细长的细长玻璃管。常量滴定管容 积有25、50、100ml三种。还有10、5、2、1ml的半微量和微量 滴定管。带玻璃活塞的滴定管为酸式滴定管,带有内装玻璃球 的橡皮管的滴定管为碱式滴定管。
饲料质量检测技术
实验室规则
1、学生进入实验室必须遵守秩序,按组入座,不许喧哗,不 得擅自触摸桌上的仪器。 2、实验前,学生必须明确实验目的、原理、步骤和仪器的使 用方法。 3、实验时,学生应在老师的指导下,严格按照实验操作步骤 进行,仔细观察实验现象,如实记录实验数据。 4、爱护仪器,节约水、电和药品。凡违犯操作规程,造成仪 器损坏者,应按规定赔偿经济损失。 5、实验时应注意人身安全,防止触电、中毒、受伤等事故发 生。 6、实验完毕,要关闭电源、水源,将所用器皿洗涤干净,并 清点整理好,放在规定的位置上。不得将实验室的任何物品 带出室外。 7、值日生配合教师整理并打扫实验室。
使用注意事项: ①用于溶解时,液体的量以不超过烧杯容积的1/3为宜。 ②盛液体加热时,不要超过烧杯容积的2/3。
③不能用烧杯量取液体。 ④玻棒搅拌时不要触及杯壁
一、加热用仪器
9、锥形瓶:也称三角瓶,材质为耐热玻璃,呈圆锥状,有
一圆柱形颈部,上方有一较颈部阔的开口,可用塞子封闭。瓶 身上多有数个刻度,以标示所能盛载的容量。可用来盛放液体 和少量试剂反应的容器;可用于蒸馏时的接受器;多用于滴定 实验中。
可用于其他热浴(如水浴加热等)。
②液体加入量一般不要超过烧瓶容积的1/2。
二、计量用仪器
1、天平:
①托盘天平:用于精密度要求不高的称量,能称准到0.1g。
所附砝码是天平上称量时衡定物质质量的标准。
② 电子天平:电子天平,用于称量物体质量。一般采用应
变式传感器、电容式传感器或电磁平衡式传感器。称量准确可 靠、显示快速清晰 。
一、加热用仪器
7、茂福炉(马弗炉,高温电阻炉,Muffle furnace):是 通用的高温加热设备,用于样品的灰化处理等。炉体 外壳采用优质不锈钢板制作,膛采用特种陶瓷纤维材 料,控温精度±1℃,最高温度达1300℃。
一、加热用仪器
8、烧杯:材质为耐热玻璃,呈圆柱形,顶部的一侧开有一
个槽口,便于倾倒液体。有些烧杯外壁还标有刻度(刻度烧 杯),可以粗略的估计烧杯中液体的体积。烧杯用做常温或加 热情况下配制溶液、溶解物质和较大量物质的反应容器。
过滤操作要点
1、滤纸对折两次,从中间打开,形成一边3层,一 边一层的成漏斗状。
2、漏斗状滤纸放入 漏斗内,用少量水 润湿使滤纸紧贴漏 斗壁,放于漏斗架 上,组成一个过滤 装置。
3、过滤应遵循的三个要点
一贴:滤纸紧贴漏斗的内壁。 二低:滤纸的边缘低于漏斗
口;漏斗里的液面要低于滤纸 的边缘。
三靠:烧杯要紧靠在玻璃棒
三、其他仪器Leabharlann 12、半微量滴定管:是一种准确测量
放出少量液体体积(5~10ml)的量器,最 小分度值为0.01~0.05 ml。常见为座式酸式 滴定装置。
使用方法: (1)装液:关闭活塞B,开启活塞A,然后将 上口加入标准溶液,标液过了活塞A后,又进 入滴定管(向上),直到液面在“0”刻度之 上,停止加液。 (2)调零:关闭活塞A,小心开启活塞B,刻 度管的液面开始缓慢下降,直到正确的“0” 刻度位置,关闭B活塞,至此。液面已经调整 好。 (3)滴定(已关闭A活塞):小心开启活塞B, 将该刻度管中的标液小心地滴入反应液中。
使用注意事项:
①不能加热和量取热的液体,不能作反应容器,不能在量筒 里稀释溶液。
②量液时,量筒必须放平,视线要跟量筒内液体的凹液面的 最低处保持水平,再读出液体体积。
二、计量用仪器
3、容量瓶:是为配制准确的一定物质的量浓度的溶液用的
精确仪器。它是一种带有磨口玻璃塞的细长颈、梨形的瓶底玻 璃瓶,颈上有刻度。它主要用于直接法配制标准溶液和准确稀 释溶液以及制备样品溶液。
一、加热用仪器
5、电热板:是用电热合金丝作发热材料,用云母软 板作绝缘材料,外包以薄金属板(铝板、不锈钢板等) 进行加热的设备。
一、加热用仪器
6、烘箱(电热恒温干燥箱):是利用电热丝隔层加 热使物体干燥的设备。它适用于比室温高5~300℃范 围的烘培、干燥、热处理等,灵敏度通常为±1℃。烘 箱的型号很多,但基本结构相似,一般由箱体、电热 系统和自动控温系统三部分组成。
三、其他仪器
9、冷凝管:利用热交换原理使冷凝性气体冷却凝结为液体
的一种玻璃仪器。有直形、球形、蛇形三种。直形冷凝管由内 外组合的直玻璃管构成,适用于沸点为 140℃以下物质的蒸馏、 分馏操作,主要用于倾斜式蒸馏装置;球形冷凝管的内管为若 干个玻璃球连接起来,与直形管相比,其内管的冷却面积大, 但易在球部积留蒸馏液,多用于垂直蒸馏装置或回流操作;蛇 形冷凝管的内管为螺旋形,因增加了玻璃管的长度,冷却面较 球形更大,适用于做垂直式的连续长时间的蒸馏或回流装置。
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