秦邮实验小学三风
小学三风一训
小学“三风一训”解析
（1）、校风：严谨、求实；团结、奋进
解析：严谨：治学严谨、坚定内敛；求实：求真务实、真教实学；团结：学会合作、群策群力；奋进：自强不息、追求超越。
（2）、教风：协作、奉献；探索、创新
解析：协作：团队至上、精诚协作；奉献：热爱学生、尽职尽责；探索：与时俱进、勇于开拓；创新：实中出新、变中求活。
（3）、学风：乐学、勤思；善问、巧用
解析：乐学：乐于学习，享受学习；勤思：勤于思考，学思并进；善问：善于发问，学会反思；巧用：学以致用，活学巧用；（4）、校训：知书，达礼；自爱，自强
解析：知书：博览群书、丰富学识；达礼：知礼守仪、言行文明自爱：尊人爱己、热爱生活；自强：不断提升、自信自立。
高邮市秦邮实验小学校史沿革
高邮市秦邮实验小学校史沿革高邮市武安中心小学最早创办于1951年，至今已有62年。
1951年——1953年，校名广元小学，初小规模，校址在丁庄新圩，校长张丰远；
1953年——1955年，迁至丁庄南圩财神庙，更名为高谢小学，完小规模，为中心辅导校，校长顾本仁；
1955年——1957年，校名、校址、规模不变，校长高安正；
1957年——1959年，校名、校址、规模不变，校长秦朝辅；
1959年——1965年，校名、校址、规模不变，校长王庆华；
1965年——1968年，更名为沿河小学，校址、规模不变，校长高安来；
1968年——1972年，学校迁至公社所地在高谢大队，更名为城东学校（内设初中班，七年一贯制），校长王道贤；
1972年——1980年，设置城东中心校，校长时国德（负责全公社教育），副校长高安来（负责中心小学本校）；
1980年——1984年，改为武安中心校，校长杨鹏，副校长高安来、黄家宜；
1984年——1990年，取消中心校建置，中、小学完全分开，校名为武安中心小学，校址先在沿河村沿河组，后迁至高谢村高谢组（乡政府东侧），校长赵万明（负责全乡小学），副校长黄家宜（负责本校）。
小学“三风”建设的实施方案
汇报人：2023-12-03小学“三风”建设的实施方案小学“三风”建设是指学风、教风、校风三个方面的建设，旨在营造良好的学习氛围、提高教学质量和打造文明和谐的校园环境。
背景介绍“三风”含义国家教育改革发展规划目的意义目的和意义“三风”建设的内涵01020304提高教育教学质量促进学校发展培养学生的综合素质“三风”建设的重要性实施目标提高学生综合素质提升教师教学水平营造良好的育人环境以学生为中心以教师为引导以制度为保障以合作为基础实施原则明确目标制定计划确定标准030201制定方案宣传发动教育培训宣传典型宣传教育主题活动组织师生参与校内外实践活动，如义务劳动、文明劝导等，以实际行动践行“三风”建设。
实践活动文化活动开展活动信息反馈建立信息反馈机制，及时收集和处理师生对“三风”建设的意见和建议。
监督检查成立专门的监督检查小组，定期对“三风”建设的实施情况进行检查和评估。
总结评估在“三风”建设结束后，进行全面的总结和评估，总结经验教训，为今后的工作提供参考。
监督与评估03定期召开专题会议01建立“三风”建设专项工作组02明确责任分工组织保障加强制度宣传与培训严格执行制度建立健全规章制度提供必要的人力资源合理配置教师和行政人员，确保“三风”建设工作的顺利开展。
保障经费投入设立“三风”建设专项经费，确保资金投入充足，以支持各项工作的顺利开展。
加强设施建设根据需要，加强学校基础设施建设和教育教学设备的更新与维护，为“三风”建设创造良好的物质条件。
1. 学风建设2. 教风建设•校风建设：评估学校的校园文化、师生互动、道德教育以及社区关系等。
1. 问卷调查：定期向学生、教师和家长发放问卷，了解结果反馈与改进结果反馈根据评估结果，定期向学校领导、教师和学生反馈“三风”建设的成效和问题。
通过公开反馈，鼓励优点并纠正缺点。
改进措施根据评估结果，针对不足之处制定改进措施。
例如，如果发现学风存在问题，可以加强教学管理，改进教学方法；如果是教风存在问题，可以加强师德教育，提高教师素质；如果是校风存在问题，可以加强校园文化建设，提高道德教育水平。
秦邮实验小学德育工作计划1314一
秦邮实验小学德育（少先队）工作计划2013-2014学年度第一学期指导思想：以党的十八大会议精神为指导，深入贯彻落实团省委和全国少工委的工作部署，紧紧围绕少先队组织的根本任务，充分发挥少先队组织团结、教育、引导少年儿童的核心职能；积极发挥学校少先队的主阵地作用，以体验教育为基本途径开展丰富多彩的实践教育活动；加强党、团、队组织意识的衔接，以“红领巾相约中国梦”为活动主线，大力加强少先队自身建设，促使学校少先队工作提升。
一、工作重点（一）加强少先队基础建设发挥学校少先队的主阵地作用，加强少先队基层组织建设，结合本校实际，规范建设大、中、小队，用完善的组织覆盖少年儿童，用经常化的活动和鲜明的组织文化凝聚少年儿童。
1.加强辅导员培训工作。
开学初积极围绕《省教育厅关于加强中小学少先队活动的通知》的文件精神，认真落实少先队活动时间，每周安排1课时。
组织全体辅导员学习《少先队活动课指导纲要》和《少先队活动课分年级活动建议》，认真上好少先队活动课，提升辅导员开展队活动的能力，切实提高辅导员队伍素质和少先队工作能力。
2.加强少先队干部的培训工作。
通过培训会和大、中队例会提升队干部的自我管理和组织能力，严肃队干部的纪律，使队干部能在平时的学习和生活中起带头表率作用。
3.发挥少先队宣传阵地的功能，办好学校少先队网页、橱窗、队角、黑板报、广播站等宣传阵地，营造和传播健康快乐、积极向上的少先队组织文化。
4.切实重视少先队活动阵地的建设与使用，充分发挥队室和少科院的教育功能，定期向队员开放，丰富队员的课余生活。
5.加强少先队员队知识的强化教育，带领队员们开展“敬好队礼，戴好领巾，唱响队歌”等活动，加强队员的自豪感和归属感。
（二）加强少先队特色活动的开展积极探索少年儿童的成长规律，主动适应时代发展要求，创新工作思路和方式方法，坚持实践和体验的基本途径，以重大节日、纪念日和重大事件为契机，深入开展少先队特色活动，开展分层教育。
《学校“三风”建设的实施方案》
《学校“三风”建设的实施方案》（一）指导思想坚持十八大会议精神为指导，根据科学发展观和构建社会主义和谐社会的要求，按照《根据《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》和教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》的精神，全面开展我校学风、教风、校风建设活动。
坚持教育引导和规范管理相结合的原则，通过各部门齐抓共管，开展丰富多彩的“三风”建设活动，形成以素质教育为基础，以教育创新为动力，以教学质量为根本的“三风”建设模式。
确立“学为人师、行为示范”的教师行为准则、“勤奋进取、乐学不辍”的学子风范和“和谐安宁、求真务实”的校园精神。
（二）组织领导成立学校“三风”建设领导小组组长：陈吉珍副组长：张国志陈玉平南长生成员：各班班主任后勤保育教师（三）、具体措施：1、加强校园文化建设，提高管理水平，努力培育文明校风。
（1）组织全体学生学习《小学生日常行为规范》及学习《小学生守则》。
（2）目前学校学风不浓的现象，结合实际，务实的开展好国旗下讲话活动，让其内容充实，具有时效性。
（3）开展丰富多彩的活动，包括兴趣小组活动及各类竞赛活动，激励学生全面发展。
（4）创建“五无”校园。
即：上学无迟到、无早退、无打瞌睡等现象；教室、区域无卫生死角；无奇装异服，无衣着不整现象；无安全事故现象。
2、增强针对性，突出实效性，积极加强教风建设加强师德建设。
一要加强师德培训，强化师德教育，力行师德规范。
二要按照十条禁令和学校的各项规章制度等，把教师的思想统一到为“践行师德、教书育人”这个要求上来，提倡奉献精神。
三要建立师德考评制度，将师德表现列入学期考核和评优奖励的重要依据，严格考核管理。
加强教师教学规范引导。
通过建立教师间互相听课与评课机制，加强教师听课制度管理与检查，促进教师间的交流与学习；在全校范围内开展教学测评、教学检查、教学督导活动，重视教学质量信息反馈工作，实行奖优罚劣，着力对教学质量较差的教师进行整改提高。
小学校训、三风的阐述
小学校训、三风的阐述
校训：日有所进日日有思考，天天有收获，时时有进步。
凝聚了日有所思、日有所省、日有所悟、日有所得、日新月异的渐进式的成才过程，积硅步以成千里，汇小流而成江海，诠释XX学校人务实求真、开拓进取的精神实质。
学风：今日事今日毕
"今日事今日毕"，传承传统美德，提醒并激励学生要珍惜时间，把握当下。
不把今天的事情拖到明天，为明天的成功打下基础。
校风：崇德尚学
崇德：崇尚、倡导高尚的道德和品行，是传统文化的核心内核，是中华民族道德至上的价值取向与文化精神。
尚学就是指崇尚思考、勤于学习、勇于探索，体现全校师生积极向上的学习态度与精神状态。
教风：厚生乐教
厚生：指要尊重、关爱、厚待所有学生，使每一个学生得到全面发展。
乐教：以教为乐，把教育教学看成是快乐的事情；使教为乐，使教育教学变成快乐的事情。
小学“三风”建设的实施方案范文
小学“三风”建设的实施方案范文一、引言文明礼貌、和谐友爱、团结进取是小学教育的重要目标，也是培养学生良好品德和健康成长的关键。
为了加强小学生素质教育，提高学校整体素质水平，制定本“三风”建设的实施方案。
二、总体目标通过“三风”建设，培养小学生健康发展的意识，形成良好的行为习惯和道德品质，促进学生心理健康，努力创造和谐友爱、文明奉献、互助互爱的校园氛围。
最终目标是打造一个文明、和谐、进取的小学。
三、具体措施1. 建立行为规范（1）制定详细的校规校纪，内容包括学校作息时间、课堂学习纪律、校园卫生要求等。
每个学生和家长都要签署承诺书，表明遵守校规校纪，并由班主任监督执行。
（2）建立行为奖惩机制，配套推出奖励和惩罚措施，奖励优秀学生和班级，并对违反学校规定的学生实施相应的处罚。
（3）开展集体活动，在班级、年级设立团队合作的课程和活动，培养孩子们的集体荣誉感和团队意识。
2. 增强文明礼仪意识（1）加强学校礼仪教育，开设礼仪课程，教导学生基本的礼貌和仪容仪表。
（2）鼓励学生每天上学时打招呼、道谢，尊敬师长、友好相处。
（3）举办形式多样的主题活动，如演讲比赛、诗歌朗诵等，让学生充分展示自己的礼仪风采。
3. 建设和谐友爱校园（1）创建关爱行动，每个班级设立关爱小组，定期互访，关注班级同学的学习和生活情况。
（2）实施师生交流活动，举办定期的班级会议，促进师生之间沟通交流，增加互信。
（3）组织园丁志愿者服务队，学生可以参与校内外的志愿活动，帮助弱势群体，培养学生的奉献精神和责任感。
4. 培养团队合作精神（1）鼓励学生积极参与课堂合作，齐心协力完成任务。
（2）开展班级活动，如班级运动会、团队比赛等，增强学生的团队合作精神。
（3）通过校内外比赛的机会，组织学生参与团队活动，锻炼学生的协作能力。
5. 加强家校合作（1）定期开展家长学校，邀请家长参与学校活动和教育教学工作。
（2）建立家校沟通平台，家长可以通过电话、电子邮件等方式与教师沟通，及时了解孩子学习和生活情况。
实验小学一年级一训三风
实验小学一年级一训三风
每个学校都有自己校风、校训等规章制度，而这些绝不是喊喊口号，写在明显的位置，彰显出来即可。
需要的是铭记在心，并能渗透到一言一行中。
首先是校训：笃行厚德，崇善尚美。
其次是“三风”，即“校风”——团结奋进，求真自信。
学风——自学自律，乐学善学。
“教风”——管教同步，严慈同体。
这是一个学校的立足之本，这需要每个老师和学生的共同努力才能真正成为一种风气，一种文化。
老师的职责不仅仅是教书而已，更重要的育人，让学生成为积极向上的充满正能量的人，然后再成为优秀学生。
这需要老师付出长期的努力，而且是真心的爱学生为学生着想，才能真正让学生信服，打心底愿意听老师的话。
另外，培养学生自学自律，乐学善学的学风，让学生养成良好的学习习惯是重中之重，良好的学习氛围才能使学生在学习中取得更好的情感体验，从而形成良好的班风。
而教风和学风形成后，校风也会自然而然树立，一个集体形成合力，团结奋进，劲儿往一处使，在工作和学习中充满自信，求真求实，不弄虚作假，不敷衍了事，就没有做不好的事儿。
xx实验小学“一训三风”
xx“一训三风”一、校训：健康生活责任担当这是办学的核心理念，体现学校目标追求，体现我校精神风貌的训词，是学校教育精神的浓缩。
所谓健康生活，就是坚持把学生的身心健康发展放在首位，落实立德树人根本任务。
责任担当就是培养具有担当精神的时代新人，引导学生树立远大志向，敢想敢干、勇于实践、不懈奋斗。
这是时代的要求，也是学校建校80年来孜孜不倦的追求。
二、校风：求是创新和谐向上求是精神包括科学精神、牺牲精神、革命精神、奋斗精神和开拓创新精神，我们认为，求是的实现路径就是《中庸》里的四句话：博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之。
和谐向上就是要让师生之间和谐共乐、家校之间和谐共赢，构建和谐的内外环境，师生在和谐的环境中锐意进取，奋发向上，追求卓越。
三、教风：启智养习固本怡情“少成若天性，习惯如自然”，教育，就是要净化身心，培养良好的习惯。
我们就是要通过全面培养学生的学科知识、学科能力、学科思维、学科文化素养，提高学生综合素质和学习能力，成功实现学习内容的倍增和质量的提升，在此过程中，学生良好习惯自然形成。
固本怡情，就是要聚焦学生核心素养，打好知识基础，在抓好学生学习的同时，通过开展多种德育活动，陶冶情操，调节心情，使学生在一种和谐愉悦的环境中学习真知、发展自己。
启智养习、固本怡情两者相辅相成、相得益彰，既体现了教育的本质，也阐明了新时代教育目标的实现路径。
四、学风：乐学善思自主合作乐学和善思两者不可偏废。
我们鼓励学生在校快乐学习，做快乐的使者，同时，要学会质疑、学会思考，做一个有思想和主见的人。
自主合作学习是当今教育的主旋律，就是要改变传统的学习方式，为学生创造更多表现的机会，每个学生都能积极主动地参与课堂，充分发挥学习潜能。
最终目的，是创造更加和谐的教育环境，促进学生的全面发展。
2015年秋季小学学校工作计划
高邮市秦邮实验小学2015-2016学年度第一学期学校工作计划一、指导思想：以党的十八大和十八届四中全会精神为指导，认真贯彻落实市、镇教育工作要点，以办人民满意教育为宗旨，以加强未成年人思想道德建设为主线，以规范管理提升教师品位为依托，以打造高效课堂为目标，在“培养良好习惯，铸就美妙人生”的办学理念下，继续坚持走“稳定中求发展，细节中求质量，实干中求实效，创新中求特色”的道路，全面实施素质教育，全面推进课程改革，全面加强教师队伍建设，全力提升提高教育教学质量，促进学校健康稳定发展。
二、工作目标：确立服务理念，塑造良师形象，办人民满意学校；实施校本科研，打造特色品牌，创社会美誉学校；加强教学管理，丰富校园活动，办学生喜爱学校；提升教师素养，提高教学质量，创内涵丰富学校。
三、工作措施：（一）抓习惯，重养成，促进学生全面发展。
1、全面深化核心价值观教育。
要把社会主义核心价值观融入各门课程、社会实践、校园文化以及班主任工作、学校日常管理等具体细节，融入学生学习成长的全过程，形成三爱、感恩、孝德教育等长效机制，引导学生自觉将个人理想与祖国发展紧密联系起来，努力成长为社会主义建设者和接班人。
2、开展“铭记历史，爱我中华”主题活动。
德育工作中我们要唱响一个主旋律，即爱国主义教育，弘扬和培育学生的民族精神。
以纪念中国人民抗日战争暨世界人民反法西斯战争胜利70周年为契机，组织开展“铭记历史、爱我中华”的民族精神代代传系列教育活动，培养学生民族自尊心，增强民族使命感。
3、扎实开展学生文明礼仪教育。
德育工作中我们要抓好一项基础工程，即养成教育，为学生成为现代文明的中国人打下坚实的基础。
要充分整合各种德育资源，把《守则》和《规范》具体化、细目化，使之更具有操作性，从“做”中养成好习惯，逐渐内化为素质，外化为行为。
扎实抓好“八礼四仪”活动，从生活细节入手，教育引导学生学礼仪、知礼仪、行礼仪。
并把学生文明礼仪日常表现情况纳入学生综合素质评价体系，作为评优评奖的依据之一。
三风心得7篇
三风心得7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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秦邮实验小学2013年秋学期学校工作计划
高邮市秦邮实验小学新学期工作思路（2013-2014学年度第一学期）2013年秋季学期，学校工作以《高邮市教育局2013年工作要点》为指南，全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，坚持可持续发展的教育理念，坚持全面实施素质教育，在稳定中提高教育质量，加强校本研修，大力深化“四导四学”课堂教学模式，深化素质教育，以学校社团建设为平台，打造学校特色，构建和谐校园。
一、举全校之力，做好中心小学和幼儿园搬迁工作根据上级主管部门要求，中心小学和中心幼儿园必须于9月1日入住新的校园。
迄今为止，在各个部门的协调下，搬迁工作正在紧张有序地进行。
1.新校园验收交付，中心小学更名为“高邮市秦邮实验小学”，中心幼儿园更名为“秦邮幼儿园”。
初步完成了各幢楼的命名，在原来的基础上完善了校训、教风、学风。
2.校园景观和校园文化基本完成了方案设计，由于基础建筑的交付延期，这些设施的安装将在搬迁之后进行，初步估计于十月初完工。
3.教导处完成了分班。
根据学生数，二至六年级将原来的三个班分为四个班，人员调配及教师分工也作了相应的调整。
4.幼儿园全体老师于暑期加班加点，布置、美化教室，目前已经完成了大部分的工作。
二、集全员之智，承办好扬州市中小学精致管理现场会经市局研究决定，我校将承办2013年扬州市中小学精致管理现场会，时间是10月20日左右。
这对于我们学校来说，既是机遇，也是挑战。
说它是机遇，因为这样的大型活动，是我们学校宣传自己、展示自己的良机；说它是挑战，同样因为活动的面广，来的都是扬州教育届的有识之士，我们能否顺利通过这次考验，必须依仗在座的所有人。
一开学，我们就必须进入紧张的筹备工作之中。
首先，打造高品质的校园文化。
1.本着新校园高起点、高标准的思想，要求校园文化建设既要秉承过去的优良传统，更要彰显特色、提升品位。
学校从校名、校训入手，将“秦邮”文化和精神融入其中，聘请了专门的校园文化设计公司，结合我校的校情和特点校领导班子和设计团队多次召开专题会议，研究、修改设计方案，具体施工布置于开学后立即展开。
小学“三风”建设的实施方案
小学“三风”建设的实施方案概述小学“三风”建设是以形成良好师生风气、健全学校制度、提升教育教学质量为目标的一项工程，旨在加强小学学校的管理，增强学校对学生的引导和教育，助力小学学生全面发展。
“三风”介绍好课风好课风是指小学建设中的教育教学质量方面。
要求教师教学设计合理、知识丰富、能力强，注重培养学生的思维能力和创新能力。
同时，学校也要提供良好的教学环境和学习资源，落实教师和学生的学习支持。
好人风好人风是指小学建设中的师生风气方面。
要求师生遵纪守法、文明礼貌，尊重人格、团结友爱，关心周围、乐于助人。
该项目要求学校积极推行德育教育，培养好的师生风气，同时加强学生认识到自己的行为影响力，引导学生树立正确的行为导向。
好事风好事风是指小学建设中的制度完善方面。
要求学校按照规定和有关学科的要求，科学管理学校、合理分配资源，建立制度、管理实践、维护规章制度。
对于学生而言，形成规矩，建立良好生活习惯和行为规范。
实施方案阶段一•学生守纪律，期望建立一个良好的校园文化氛围制定校规校纪，监督与管理纪律，并对有关违规行为进行处罚，旨在提高学生的纪律性和管理能力。
•教师与学生共建，期望推进质量第一的教学方案加强教学体验与交流，培训教师教学流程和思路，提升学生的思维能力和创新能力。
同时，推动新的教学技术和理念，确保课程质量。
阶段二•不断推动制度升级，期望进一步完善校内环境建立科学的管理体系和服务机制，推进学校的制度化，构建更加完善的服务模式，推动学校的日程实现更加井然有序的情形。
•多渠道入侵，期望扩大影响可以结合媒体宣传等方式来推动师生养成正确的行为导向。
将合乎理情的理念投射到更大更广的领域，扩大小学“三风”普及的影响。
阶段三•深化小学三风的理论研究，期望更好地运用到实际教育中开展教育论述和研讨会，推动小学“三风”的良好建设。
通过理论知识理解，将三风理念运用到教育实践中，从而更好地引导师生学以致用。
结束语小学“三风”建设是学校管理和发展的重要内容，也是学生圆满发展的关键环节。
高邮市秦邮实验小学2016春工作计划
高邮市秦邮实验小学2015-2016学年度第二学期学校工作计划一、指导思想：以党的十八届四中、五中全会精神和习总书记系列重要讲话要求为指导，以办人民满意教育为宗旨，认真贯彻落实市、镇教育工作要点，以加强学生品行教育为主线，以精致学校管理为保障，以提升教师素养为依托，以打造高效课堂为目标，坚持“让快乐伴随成长”的办学理念，全面实施素质教育，全力提高教育质量，全速提升办学质态，努力实现学校持续发展、特色发展、高位发展。
二、工作重点：1、在学生素养上再求新提升；2、在教师发展上再求新跨越；3、在质量提档上再求新突破；4、在办学特色上再求新进展；5、在学校声誉上再求新飞跃；三、工作要点及要求：（一）抓习惯，重养成，促进学生全面发展。
1、工作要点：着力培植学生的六大核心素养。
各年级应注重学生“道德、行为、文化、学习、健体、艺术”等素养的培养，每位教师要能“以文化人、以乐育人”，以求达到“育邮子、做真人”的办学目标。
2、工作要求：（1）熟知“一训三风”。
每位师生要熟知我校的校训、校风、教风、学风，并以此约束、指导、规范自己的言行。
校训：“明礼、乐学”。
要合乎礼、正乎乐，形成具有秦邮小学独有的“礼乐”文化。
校风：“崇德、明礼、乐学、自强”。
即“崇文尚德、修身养性”、“明礼知行、向善至美”、“乐学敏思、智高才丰”、“自强不息、学做真人”。
教风：“厚德、博学、笃行”。
即“德高形端、注重师表”、“学博乐教、益友良师”、“笃学笃行、幸福致远”。
学风：“勤学、善思、尚美、乐群”。
即“勤奋好学、苦练内功”、“善悟乐思、丰盈素养”、“审美爱美、快乐成长”、“友善合群、齐头共进”。
（2）上好“三会一课”。
小学阶段是儿童初步走出家庭、接触社会、了解生活、学习知识的新阶段，同时也是他们的基本道德观念、基础心理素质开始形成的阶段。
在这个成长时期，儿童的身心发展速度很快，接受新事物的能力亦很强，所以思想品德教育，会对儿童今后的发展起到重要的影响作用。
3学校“三风”
人本治校智慧办学（杨庄九年制学校办学目标）、总目标打造精品学校，办人民满意的教育；推行幸福教育，建师生精神的家园。
近年来，杨庄九年制学校在上级党委政府和教育行政部门的关怀下，严格贯彻落实党的教育方针，认真完成各项教育教学任务，学校发展取得了长足进步。
在当前的教育现代化和教育均衡县区创建中，淮阴区委区政府区教育局给予了高度重视，全校各班均配置了电子白板，学校硬件设施大大改善，全体杨庄人倍感振奋。
为实现学校的办学目标，全体杨庄人在教育这方百花园里辛勤播种、不倦耕耘立足学生的全面发展。
坚持一切为了学生，培养学生良好的思想品德和行为习惯，实现良好品行与求真、求趣的融合，使他们成为具有健康的体魄和良好的心理素质的好公民。
立足教师的精神发展。
坚持为教师创办精神家园，让教师充满自信地成长与生活，努力提高教师的幸福指数。
校训:校风: 和谐、求真教风: 敬业、善导学风:勤学、善思、项目目标及措施（一）文化建设找准自身特色，明确学校文化发展方向，提升校园文化品位，创建学校特色品牌。
在物质、制度、精神及行为等层面上，进步建设优美融乐的校园文化、人本弹性的制度文化、开拓创新的教师文化和诚信乐学的学生文化。
全面、系统、高品位、高标准地构建“充满神韵、人景交融、精致雅洁”的现代学校。
同时完善相应的室内文化、廊墙文化、活动区文化和生活区文化等。
具体措施:1.学校领导与教师共同讨论，挖掘并提炼传统文化内涵，形成学校文化的核心要素;2.推荐富个性色彩的教室文化，建设远离学生需求的廊墙装饰代之以亲和的内容与形式;3.规划绿化的四季特点与诗意色彩，使运动与休闲实现融通;4 .创优美雅洁的餐厅、宿舍、厕所等文化。
5.设计校徽、创作校歌。
二）队伍建设建立一支具备高尚的师德、先进的理念、精良的业务的教师队伍，建立符合现代教育理念的师生关系，强化责任意识，提升内涵素养，充满自信，有较高的自我效能感，幸福快乐健康。
具体措施：1．改革学校人事管理制度，完善教师绩效评估与考核办法。
领导及教师的工作作风
金昌市实验小学“三风”建设工作汇报材料领导及教师的工作作风，教师的教风，学生的学风一起组成了一个学校的校风，校风是学校办学的灵魂，一所学校没有好的校风，就可不能有好的教育教学质量。
因此，学校“三风”建设直接阻碍着学校的教育质量和学生的健康成长，是事关教育稳固和进展的重要因素。
在本次“三风”建设活动中，我校要紧做了以下工作：一、成立机构，制定方案学校领导高度重视，成立了由校长任组长，书记、副校长、教务主任、总务主任任副组长的学校三风建设领导小组。
为了更好的开展工作，还成立了三个实施小组，别离进行工作作风、教风、学风的建设、整顿工作。
依照学校自身实际，制定了《金昌市实验小学“三风”建设活动实施方案》，确立了“三风”建设的主题、目标、活动口号、任务及方法等，任务明确，方法得力，可行性、操作性较强。
为我校“三风”建设提供了强有力的组织保障。
二、多措并举，齐抓共管（一）“三抓”、“四讲”来实现工作作风的转变。
工作作风，即全部教师、职工在一起的目标指引下经太长期一起尽力而形成的工作、学习、生活等方面的一种特有风尚。
它是一种学校集体的、稳固的精神状态，是一种无形的力量，是衡量一所学校教育质量和精神面貌的重要标志。
“三抓”即：一、抓政治学习：一学政治理论，二学业务理论。
要学习治理学，现代教育技术，新课程理论等内容，更新观念，创新思路，优化方式。
学校领导带头增强政治学习，每人天天自学很多于半小时，每学年联系思想实际和工作实际写心得体会很多于两篇。
二、抓作风建设：领导班子按期召开民主生活会，个人对照检查，彼此批评帮忙，有针对性地解决工作低标准、作风漂浮，工作效率低和不能廉洁自律等方面的问题。
3、抓工作落实：走精细化治理之路。
做到合理分工，勤检查落实，实行周工作任务检查汇报制，每两周召开一次行政例会，各分管领导主动汇报一周来各项任务完成情形；不能完成的说明缘故，许诺完成期限，在此基础上，学校布置落实下时期工作任务。
“四讲”即：一、讲原那么，树正气。
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高邮市秦邮实验小学
办学理念：养成良好习惯，铸就美妙人生
校训：明礼乐学
教风：厚德博学笃行
厚德：源出《易经》：“天行健，君子以自强不息。
地势坤，君子以厚德载物”。
以“厚德”为训，铸造栋梁，承担复兴中华之重任。
博学：博览群书，博闻强识，博大胸襟，追求卓越，关爱学生，做终身学习的典范。
笃行：«礼记»曰：“博学之，审问之，慎思之，明辩之，笃行之。
”师者，要广泛学习，勇于实践，知行合一。
学风：勤学善思尚美乐群
勤学：有道“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。
世间万事万物都遵循“一份耕耘一份收获”之理，大凡学业有成者都有一番鲜为人知的艰辛苦读。
善思：“学而不思则罔，思而不学则殆”。
敢疑好问，善于思考，才会有创新，有大成。
尚美：崇尚美，才会尊重美、发现美、欣赏美、创造美。
美是一种感觉，一种态度，更是一种品质。
乐群：出自汉朝戴圣编的《礼记·学记》，宋代理学家朱熹说：“敬业者，专
心致志，以事其业也；乐群者，乐于取益，以辅其仁也。
”诚信友爱，和谐和睦，团结合作，乐于与人相处。
校徽：
设计理念：
秦邮实验小学校徽整体外形似一枚邮票，彰显“邮”文化之特色。
校徽图案采用“秦邮实小”首位字母“Q”、“Y”、“S”、“X”抽象设计，左右打开的书卷动感地构成了“Q”，绿叶相衬抽象成“Y”、“X”，“S”形如运河渊源流传，又似垒在一起的两本书，也可以看成是知识的海洋。
整个校徽寓意为“秦邮实小”——古运河畔一颗明珠，传承“明礼、乐学”的校训，积文化底蕴，展智慧风帆，彰显“养成良好习惯、铸就美妙人生”的办学理念。