生物对环境的影响

b.温度 c.气体 d.盐度 9、成语“螳螂捕蝉,黄雀在后”描述了生物的关系。蜜蜂群中有着明确的分工, 这种现象属于。水稻与草的关系是,羊与草的关系是。 学习小结
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生物对环境的影响
第一单元第二章第一节环境对生物的影响导学案 学习目标 知识目标: 1、举例说出影响生物生存的环境因素。 2、举例说出生物之间有密切的联系。 能力目标:体验探究的一般过程,学习控制实验变量和设计对照实验。 情感目标:形成爱护实验动物的情感,能够认真观察和记录,并与小组其他同学合 作交流。 重点、难点 1、说出影响生物生存的环境因素。 2、体验探究的一般过程,学习控制实验变量和设计对照实验。 知识链接: A 复习前面内容:1、生物的特征 2、怎样判断一个物体是否具有生命 B“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”,造成为一现象的原因是什么呢 学法指导: 实验分析、自主学习、合作学习 学习内容: 第一课时 一、自主学习: 阅读课本完成下列问题: 1、生物的生存是依赖于的。 2、影响生物生活的环境因素可以分为两类,一类是等,另一类是。 3、探究的一般过程是从、开始的。得出结论后,还需进行。 4、实验方案的设计要紧紧围绕和来进行。假设的提出不是凭空臆造的,需要有 较丰富的知识和生活经验。当实验结果不符合假设时,应该怎么做() A.放弃实验不再探讨此问题 B.修正实验结果以符合假设 C.重新提出假设再进行实验 D.不再做此实验直接提出结论
A、南、北两极生物种类和数量极少
B、鱼儿离不开水
C、香蕉产于南方,北方盛产苹果 D、蜜蜂为植物传播花粉 3、对生长在农田中的青蛙来说,它的环境是指:() A、农田中的植物、蛇、昆虫 B、阳光、温度、水、空气、土壤等 C、上述 A 和 B 的总和 D、上述 A 和 B 的总和再加上其他的青蛙 4、下列生物之间没有合作关系的是() A、蚂蚁搬家 B、蜜蜂采蜜 C、大雁迁飞 D、狗抢食物 5、两只狗为了争一块骨头而发生争斗,这体现了生物之间的()关系。 A、合作 B、竞争 C、捕食 D、争斗 6、“螳螂捕蝉,黄雀在后”,描述的是生物之间的()关系。 A、合作 B、竞争 C、捕食 D、争斗 7、草原上,昆虫吃草;有的鸟吃草籽,也吃昆虫;还有的田鼠危害牧草。而鸟和田 鼠又往往会成为鹰的食物。为了防止鸟吃草籽,有人将草用网子罩起来,一段时间后, 草叶几乎被虫子吃光了,而没有用网子罩起来的草却生长良好。以下说法错误的是() A、鸟与鹰之间是捕食关系 B、昆虫与鸟之间的竞争关系 C、对草来说,昆虫、鸟、鹰都属于生物因素 D、若鹰大量捕杀,那将对草生长不利 8、(05 青岛中考)青岛是美丽的海滨城市,有丰富的藻类植物资源,海湾浅水处 长绿藻,稍深处长褐藻,再深处长红藻。海洋植物的这种分层主要受()的影响 a.阳光
C.空气 D.水 3.生物与环境之间有着非常密切的关系,这表现在() A.生物要从环境中不断地摄取物质和能量 B.生物的生存和发展受到环境的限制 C.生物的生命活动能够不断地改变环境 D.生物和环境是一个不可分割的整体 4.“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”,造成这一差异的生态因素是() A. 温度 B. 光照 C.湿度 D.土壤 5.在进行实验研究时,为了增强实验的说服力,一般还应同时设计() A.分组实验 B. 重复实验 C.独立实验 D.对照实验 6. 蜜蜂在找到食物后,会在空中跳“8”字摆尾舞招引同伴前去采蜜,这种现象 在生物学上称为() A.合作 B.寄生 C.捕食 D.竞争 7. “螳螂捕蝉,黄雀在后”描述的是() A.合作 B.食物网 C.捕食 D.竞争 8.日常生活中总有“春兰秋菊”、“南橘北梨”之说,造成上述植物生活差异 的环境因素 依次是( )
2、环境中影响生物生活的因素,叫做_ ____。可分为__
__和__ __两
类。
3、生物因素是指影响某种生物生活的__
__。
学习小结:
第二课时:
自主学习
一、 1、影响生物生活的因素可分为两类:和。
2、生物圈中的非生物因素包括:、、和等。
二、生物因素对生物的影响
生物与生物之间的关系、、。
1、捕食:一种生物以另一种生物为食的现象。瓢虫捕食蚜虫,狼吃羊,鹿吃草。
2、竞争:两种生物生活在一起,由于争夺资源、空间等而发生的斗争现象。如:
田间的杂草和水稻争夺,不同的草履虫争夺食物与空间;羊与鹿。
3、合作:、等昆虫生活在一起,成员之间分工合作。
4、共栖:两种生物生活在一起,对彼此都有利,分开后都能独立生活。如寄居蟹
与海葵,
人和大肠杆菌。
5、共生:两种生物共同生活在一起,相互依赖,彼此有利;如分开则双方或一方不
5、在捕捉鼠妇时会发现鼠妇通常躲在的环境中。根据鼠妇的生活环境,你提出 的问题是:。
6、在设计实验时,注意要使鼠妇的生活环境除______________外都保持相同,形 成了________两种环境的对照。
7、实验完毕后,用过的鼠妇应怎样处理________________________________。 8、影响生物的非生物因素除了光,还有、、等。 二、合作探究 如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块,常常会看到一些身体略扁、长椭圆 形、灰褐色或黑色的小动物在爬行,这就是鼠妇,又叫潮虫。当你搬开花盆或石块,鼠 妇很快就爬走了。这是为什么呢是因为环境变明亮了吗某同学对此进行了探究,请 你将他探究活动 的过程填写完整。 (1)提出问题:鼠妇会选择阴暗的环境吗 (2)做出假设: (3)制定并实施探究方案:在铁盒内放上一层湿土,一侧盖上不透光的纸板,另一侧 盖上透明的玻璃板,在铁盒两侧的中央处各放 5 只鼠妇,观察鼠妇的行为。这样在盒 里就形成了和两种环境。该实验的变量是。如果在铁盘两侧中央各放 1 只鼠妇是 否可以得出准确的结论为什么 实验时所用鼠妇的数量是不是越多越好为什么 (4)分析结果,得出结论:该同学对上述实验重复了 5 次,结果如下表: (5)从中得出的实验结论是:。 (6)表达和交流。 三、拓展创新 1.下列生物现象,主要受阳光因素影响的是() A.鱼类的季节洄游 B.仙人掌的叶刺 C.变温动物的冬眠 D.人参在密林下才能生长好 2.生活在高原上的人,与生活在平原地区的人比较,血液中含的红细胞数目多。 与此有关的环境因素是() A.阳光 B.温度
A. 温度和水分 B.光和温度 C.水分和光 D.土壤和温度 9.下列哪项不是生活在河中鲫鱼的环境因素() A.河中水 B.水的温度 C.同种的鱼 D.河岸上吃草的羊 10.稻田的杂草和水稻争夺阳光、养料和水分,杂草和水稻的关系是() A.合作关系 B、竞争关系 C、捕食关系 D、寄生关系 达标检测(运用所学知识解决问题) 1、(2006.威海中考)如果你翻动花园.庭院中的花盆或石块,常常会看到一些身 体略扁.长椭圆形.灰褐色或黑色的小动物在爬行,这就是鼠妇,又叫潮虫。当你搬开花 盆或石块,鼠妇很快就爬走了。这是为什么呢是因为环境变明亮了吗某同学对此进 行了探究,请你将他探究活动的过程填写完整。 (1)提出问题:鼠妇会选择阴暗的环境 ()做出假设: (3)制定并实施探究方案:在铁盘内放上一层湿土,一侧盖上不透光的纸板,另一侧 盖上透明的玻璃板,在铁盘两侧的中央处各放 5 只鼠妇,观察鼠妇的行为。该实验的 变量是。 如果在铁盘两侧中央各放 1 只鼠妇是否可以得出准确的结论为什么 。 (4)分析结果,得出结论:该同学对上述实验重复了 5 次,结果如下表: 环境第一次第二次第三次第四次第五次 明亮 0 只 1 只 2 只 o 只 2 只 阴暗 10 只 9 只 8 只 10 只 8 只为了使实验结论更准确,应对上述数据做怎 样的处理 从中得出的实验结论是 (5)表达和交流。
能独立
生存。如地衣(真菌和藻类),大豆和根瘤菌,白蚁和鞭毛虫。
6、寄生:一种生物寄居在另一种生物的体内、体表或体外,从那里吸取营养物
质来维持生活,如蛔虫、噬菌体;虱、菟丝子;蚊、吸血蝙等。
达标检测
1、下列属于非生物因素影响的是:()
A、螳螂捕蝉
B、秋风扫落叶
C、草盛豆苗稀
D、狐假虎威
2、下列各项能说明生物因素对生物影响的是:()