职业学校技能大赛艺术类项目实施方案
JSZ202424美术造型规程定稿
2024年江苏省职业院校技能大赛中职赛项规程一、赛项名称赛项编号：JSZ202424赛项名称：美术造型赛项组别：学生组教师组赛项归属专业大类：文化艺术类二、竞赛目的（一）检验基础教学成果通过技能大赛，充分检验中等职业学校艺术设计及相关专业基础教学成果，对标中等职业学校学业水平考试，符合美术类各专业的通用技能、基本职业素养等方面的共性要求。
本赛项注重与中等职业教育基础性课程衔接，通过扎实的基础理论知识以及全面的技术技能基础教育，并以“以赛促学、以赛促训、以赛促教、以赛评教、重在提高”的精神，将基础教学内容体现在竞赛内容中，更有利于促进课堂教学的全面提升。
从“竞赛试题”及评分标准、评分方法、评分细则入手，将竞赛成绩的取得建立在整体教学水平的提高以及完整基础知识链与丰富实践技能的结合。
将日常教学中的专业基本核心技能融入竞赛。
实现以技能大赛为推手，促进全省中等职业教育水平整体性提升。
（二）引领职业教育特色通过技能大赛，促进艺术设计及相关专业产教融合、校企合作、产业发展。
竞赛试题遵循“源于企业而高于企业，源于真实而高于真实，源于实践而高于实践”的原则，在本专业对接行业的相关职业岗位中，促使教学更好地对接职业资格岗位，专业教学体系对接行业标准、企业用人要求。
通过技能大赛，全面考查选手的职业道德、基本设计理论水平、基础造型能力和设计创意表现能力的综合职业素养，进一步检验中等职业学校对于文化艺术类专业教学成效，进一步强化职业院校相关专业学生职业技能训练和职业素养的综合运用，促进校企合作、产教融合，完善“岗课赛证”教学模式，培育工匠精神，推动职业院校“双师型”师资队伍建设，大力培养适应我省经济与社会发展的高素质劳动者和技术技能型人才，为建设“强、富、美、高”新江苏和建成技能型社会提供人才和技能支撑。
（三）选拔优秀职业人才在覆盖了基础性与专业性的前提下，通过全省技能大赛，选拔出专业基础理论完整，专业基础技能扎实，专业水准过硬，并能灵活进行设计创意的优秀职业人才，通过进一步培养后对标全国技能大赛与世界技能大赛。
天水市中等职业学校文化艺术类模特服装技能大赛方案(模特)(1)(1)
天水市中等职业学校学生技能大赛文化艺术类竞赛规程一、赛项名称模特服装表演、平面模特展示二、赛项组别中职组三、赛项目的为了深入贯彻落实全国、全省职业教育工作会议精神，推动全市职业院校专业建设、强化技能训练，深化教育教学改革，提高学生的职业技能操作水平，通过比赛，进一步提高中等职业学校的教育质量和水平，加强模特专业技能型人才的培养，展示中等职业学校学生风采，检验教学效果及选手的专业能力，展示中等职业学校的办学成果。
四、比赛内容与细则（一）中职学生模特服装表演1、选手条件：选手必须是中职学校在校学生，选送参赛模特，男女不限，各校根据实际情况挑选模特；男性模特身高180cm左右，女性模特身高170cm左右，三围符合标准，身材比例匀称、气质好、形象佳，具有一定的着装表达能力和自我风采展示能力。
2、模特服装表演竞赛内容：a.泳装表演展示。
b.生活装表演展示。
c.礼服表演展示。
3、模特服装表演选手须自备泳装、生活装、礼服各一套（泳装要求“三点式”），颜色个人自定，袜子、高跟鞋须自备。
4、模特表演竞赛的全部音乐由大赛组委会统一安排。
5、模特参赛代表队可安排一名化妆师，负责本代表队选手的化妆与发型设计和选手的更衣与保管等事宜。
其化妆与发型用品自备。
6、基本评价内容：体态条件、表现力、气质、创造力、艺术感觉、职业意识。
（二）中职学生平面模特展示1、选手条件：选手必须是中职学校在校学生，选送参赛模特，性别不限，要符合以下条件：男性模特身高175cm左右，女性模特身高须在165cm左右，身材比例适中，四肢动作协调；有良好的表现力及镜头感，青春健康、五官端正有个性，皮肤细腻光洁，没有明显的瑕疵。
2、平面模特展示竞赛内容：a.泳装展示。
b.自选服装造型表演展示（1分钟pose连拍展示）。
c.主题情境展示（抽签确定展示内容）。
通过手机、手表、戒指、项链、雨伞、丝巾、背包、帽子、iPad、排球、羽毛球拍等物品诠释主题内容。
其中手机、手表、戒指、项链、iPad需自备。
职校技能舞蹈比赛方案
职校技能舞蹈比赛方案一、比赛背景与目的技能舞蹈作为一种具有较高观赏性和艺术性的表演艺术形式，已经成为职业学校日益重视的一门实践技能课程。
为了提高学生的舞蹈技能和表演水平，增加学生对舞蹈的热爱和参与度，职校拟举办技能舞蹈比赛。
本次比赛的目的是通过舞蹈比赛，激发学生学习舞蹈的积极性，培养学生的舞蹈创作和表演能力，提高学生的综合素质和团队合作能力。
二、比赛内容与形式1. 比赛内容本次比赛主要分为以下几个舞蹈项目：•现代舞：强调形体动作的流畅性、舞台表演和情感表达能力。
•街舞：以韵律感强的流行音乐为伴奏，注重舞蹈的个性和街头风格。
•拉丁舞：以拉丁音乐为伴奏，舞姿热情动感，需要展现舞者的柔韧性和节奏感。
•古典舞：讲究舞蹈动作的优雅、舞者的仪态和舞台气氛的营造。
2. 比赛形式本次比赛将采取团队赛和个人赛相结合的形式。
a. 团队赛团队赛要求每个参赛队伍人数在5-10人之间，比赛时间为5-8分钟。
每个队伍自行选择一种舞蹈项目进行比赛，需满足以下要求：•舞蹈编排具有创新性和独特性。
•舞蹈动作要求准确、流畅、有力。
•队伍成员之间的配合要紧密，展现出良好的团队合作精神。
b. 个人赛个人赛要求每位参赛选手选择一种舞蹈项目进行比赛，比赛时间为2-5分钟。
参赛选手需满足以下要求：•舞姿要求准确、优美。
•舞蹈动作要求流畅、有力。
•表演能力要求出色，能够充分展现个人的特点和魅力。
三、比赛评分与奖项设置1. 比赛评委比赛评委由职校的舞蹈教师和相关专业人士组成，他们将根据以下几个方面评分：•技术表现：舞蹈动作的准确性、难度和技巧。
•舞台表演：舞台表演和情感表达能力。
•创意编排：舞蹈编排的创新性和独特性。
•团队合作：团队赛中队伍成员之间的配合和默契度。
•个人特色：个人赛中选手的独特风格和魅力。
2. 奖项设置根据比赛结果和评委评分，将设置以下奖项：•团队赛奖项：一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖。
•个人赛奖项：一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖。
职教舞蹈比赛活动方案策划
职教舞蹈比赛活动方案策划一、活动背景随着职业教育的不断发展，舞蹈作为一门重要的职业技能之一，正受到越来越多的关注。
为进一步推动职业舞蹈教育的发展，促进学生在舞蹈方面的专业能力提升，增强交流学习的机会，特举办本次职教舞蹈比赛活动。
二、活动目标1. 提高职业舞蹈教育的影响力，推动职业舞蹈教育的发展；2. 促进学生的专业能力培养，提高舞蹈技艺水平；3. 扩大学生的交流范围，增进彼此的学习和合作机会。
三、活动内容1. 赛事项目：(1) 现代舞：包括个人和团体赛事，要求选手具备较高的现代舞技巧和创作能力；(2) 民族舞：包括个人和团体赛事，要求选手具备扎实的民族舞蹈基础和表演能力；(3) 古典舞：包括个人和团体赛事，要求选手具备较高的古典舞技巧和舞姿修养；(4) 街舞：包括个人和团体赛事，要求选手具备扎实的街舞基本功和独特的舞蹈风格。
2. 比赛规则：(1) 参赛选手需在规定的时间内提交参赛视频或现场表演；(2) 评委根据选手的编排、技术、形体和表演等方面进行综合评分；(3) 每个项目设立一至三等奖以及最佳创意奖、最佳表现奖等特别奖项。
3. 学习交流：(1) 在比赛期间，举办舞蹈工作坊，由知名舞蹈教练授课，为选手提供专业指导；(2) 比赛结束后，组织选手进行经验交流和分享，增进彼此的学习和合作机会。
四、活动流程1. 赛前准备：(1) 制定比赛章程、规则和评分标准；(2) 招募专业的评委和舞蹈教练；(3) 设立奖项和奖金；(4) 活动宣传和报名。
2. 比赛阶段：(1) 参赛选手提交参赛视频或现场表演；(2) 评委根据规定的评分标准进行评分；(3) 分别评选出各个项目的获奖选手。
3. 学习交流：(1) 组织舞蹈工作坊，为选手提供专业指导；(2) 组织经验交流和分享会，选手分享舞蹈技巧和感悟。
五、赛事组织和安排1. 组织机构：(1) 主办单位：XXX职业学校(2) 协办单位：市舞蹈协会、舞蹈培训机构等(3) 执行单位：学校舞蹈教师、学生会负责人等2. 赛事安排：(1) 确定比赛时间和地点；(2) 制定比赛章程和规则；(3) 确定评委、工作人员和志愿者；(4) 活动宣传和报名；(5) 安排舞蹈工作坊和经验交流会；(6) 设立奖项和奖金。
重庆市第十届高职院校学生技能竞赛艺术专业技能赛项规程
重庆市第十届高职院校学生技能竞赛艺术专业技能赛项规程一、赛项名称艺术专业技能（中国舞表演、钢琴演奏）二、竞赛目的通过竞赛，全面考察参赛选手的中国舞表演或钢琴演奏技术技巧、剧目表演或器乐演奏、理论应用、拓展创造等综合专业能力和职业素养，引领推进高职中国舞表演与钢琴演奏专业教育教学改革和发展，为选拔和推出优秀高等舞蹈与钢琴演奏人才提供广阔平台。
三、比赛方式和参赛资格（一）比赛方式1.本赛项包括中国舞表演和钢琴演奏2个分赛项，均为个人项目。
参赛表演形式分别为独舞或独奏。
中国舞表演舞种为中国民族民间舞或古典舞；钢琴演奏（中外乐曲）不限。
2.以院校为单位报名参赛。
每院校配领队1人，中国舞表演和钢琴演奏两个分赛项分别限报3名选手。
每名参赛选手指定1名指导教师。
3.比赛分预赛（选拔赛）和决赛。
预赛由各院校负责，自行组织，通过预赛选拔参加决赛的选手。
决赛由2017年全市职业院校技能大赛组委会和艺术专业技能赛项执委会统一组织。
4.决赛分两轮进行。
全体选手参加第一轮比赛。
比赛结束，按得分顺序，由高到低取选手总数的60%进入第二轮比赛。
第二轮比赛结束，将两轮得分按不同权重计算总分，按总分高低决定选手获奖等次。
（二）参赛资格所有参赛选手须为全日制正式学籍职业技术学院在校学生。
本科院校高职学生，五年制高职四、五年级学生可报名参加高职组比赛。
资格审查由各院校负责，若出现违规现象，则取消该选手比赛成绩并予以全市通报批评。
四、比赛内容（一）中国舞表演分赛项第一轮比赛（全体选手参加）1.剧目表演自选中国舞剧目一个，现场表演。
时间6分钟以内。
重点考察选手的舞蹈表现和舞台实践能力。
剧目须选自公演过的中国舞成品剧目，与教学相结合。
推荐从参加全国“桃李杯”舞蹈比赛的优秀教学剧目中选择。
2.技术技巧展示以分组进行基本功训练课的形式，现场展示选手的中国舞技术技巧（控制、跳、转、翻）能力。
每组12位选手，时间20分钟。
重点考察选手的专业基本功水平。
职校舞蹈比赛活动计划方案
一、活动背景随着我国职业教育改革的深入推进，职校学生的综合素质教育越来越受到重视。
舞蹈作为一项富有艺术性和观赏性的活动，不仅能丰富学生的校园文化生活，还能提高学生的审美情趣和身体素质。
为了进一步激发职校学生的艺术潜能，增强校园文化氛围，特举办本次舞蹈比赛活动。
二、活动目的1. 培养职校学生的艺术素养，提高学生的舞蹈水平。
2. 激发学生对舞蹈艺术的热爱，丰富校园文化生活。
3. 增强学生的团队协作精神，培养良好的审美观。
4. 为学生提供一个展示自我、锻炼自我的平台。
三、活动主题“舞动青春，绽放梦想”四、活动时间2023年10月15日至11月10日五、活动地点学校体育馆六、活动对象全校所有热爱舞蹈的学生七、活动组织1. 主办单位：学校团委、学生会2. 承办单位：舞蹈社团3. 协办单位：各系部八、活动流程1. 报名阶段（10月15日至10月20日）- 学生自愿报名，填写报名表。
- 报名人数不限，形式不限（个人或团体）。
2. 海选阶段（10月21日至10月25日）- 组织评委对报名作品进行评审。
- 确定进入决赛的舞蹈作品。
3. 决赛阶段（11月5日至11月10日）- 举办决赛，邀请专业评委进行现场评分。
- 设置一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖。
4. 颁奖典礼（11月10日）- 对获奖作品进行表彰，颁发证书和奖品。
- 邀请校领导、老师及家长代表参加。
九、活动宣传1. 制作活动海报，张贴于校园内显眼位置。
2. 通过校园广播、微信公众号、班级群等多种渠道进行宣传。
3. 邀请校报、电视台等媒体进行报道。
十、活动经费1. 活动经费由主办单位承担。
2. 可通过赞助、捐款等方式筹集部分经费。
十一、活动保障1. 确保活动现场安全，做好应急预案。
2. 提前进行场地布置，确保比赛顺利进行。
3. 为参赛选手提供必要的服装、道具等。
十二、活动总结1. 活动结束后，及时整理活动资料，总结经验教训。
2. 对优秀组织者、优秀选手进行表彰。
中职舞蹈比赛实施方案
中职舞蹈比赛实施方案一、比赛宗旨。
中职舞蹈比赛是为了激发学生对舞蹈艺术的热爱，提高他们的舞蹈技能和表演水平，促进学生身心健康全面发展而举办的。
比赛旨在展示学生的舞蹈才艺，增强学生的自信心和团队协作能力，丰富校园文化生活，促进学生之间的交流和友谊。
二、比赛内容。
1. 赛制，比赛分为个人赛和团体赛两个部分，个人赛包括独舞和双人舞，团体赛包括小组舞和大型舞蹈表演。
2. 参赛要求，参赛选手必须为在校中职学生，年龄在16-20周岁之间，具有一定的舞蹈基础和舞台表演经验。
每个参赛团体须由学校组织报名，每个学校最多可报名3个个人项目和2个团体项目。
3. 比赛内容，比赛内容不限定舞蹈风格，可以是现代舞、民族舞、街舞等各种类型，但必须是原创作品，不得抄袭他人作品。
参赛作品时长不得超过5分钟。
三、比赛流程。
1. 报名阶段，学校组织学生进行选拔，确定参赛选手和团体，并填写报名表格，报名截止时间为规定日期。
2. 赛前准备，学校组织参赛选手进行舞蹈编排和排练，确保每个参赛作品的质量和完整性。
3. 比赛举办，比赛分为初赛和决赛两个阶段，初赛由学校内部评审，评选出各项目的前几名，决赛由专业评委进行评分，最终产生各个项目的获奖名次。
4. 颁奖表彰，比赛结束后，对获奖选手和团体进行表彰，并给予奖金和奖品。
四、比赛管理。
1. 组织机构，学校成立由校领导任组长、教师代表和学生代表组成的组织委员会，负责比赛的策划、组织和实施。
2. 安全保障，比赛期间，学校要加强场地安全管理，确保参赛选手和观众的安全，配备急救人员和医疗设备。
3. 赛后总结，比赛结束后，学校要对比赛过程进行总结，总结经验，发现问题，为下一届比赛做好准备工作。
五、比赛宣传。
1. 学校宣传，学校要通过校园广播、校报、校园电视台等媒体，宣传比赛的意义和内容，鼓励更多学生参与其中。
2. 社会宣传，学校可以通过社交媒体、地方媒体等途径，向社会公众宣传比赛信息，吸引更多观众和赞助商的关注和参与。
2023全国职业院校技能大赛方案
2023全国职业院校技能大赛方案以下是一篇2023全国职业院校技能大赛方案的范例，供参考：一、大赛背景全国职业院校技能大赛是一项旨在提高职业教育质量，培养技能型人才的国家级赛事。
大赛以“以赛促学，以赛促教，以赛促改”为宗旨，推动职业教育教学的改革与创新。
二、大赛目标1.提升学生职业技能和综合素质；2.促进职业教育与产业发展的融合；3.推动职业教育教学的改革与创新。
三、大赛内容1.比赛项目：根据不同专业领域，设立不同的比赛项目，包括但不限于机械设计、电子技术、信息技术、烹饪艺术等。
2.比赛形式：个人赛和团体赛两种形式。
个人赛考察选手个人技能，团体赛考察团队协作和综合能力。
3.比赛内容：包括理论知识和实际操作两部分。
理论知识考察学生对专业知识的掌握程度，实际操作考察学生技能应用和问题解决能力。
四、参赛对象：全国各类中等职业学校、高等职业学校的学生。
五、大赛时间与地点1.时间：2023年XX月XX日至XX月XX日2.地点：各比赛项目指定赛场六、组织机构1.主办单位：XXX2.承办单位：XXX3.支持单位：XXX七、奖励机制1.大赛设立一、二、三等奖，颁发荣誉证书和奖金；2.优秀选手可获得企业奖学金、实习机会等奖励；3.大赛组委会将推荐优秀选手参加国际职业技能竞赛。
八、参赛费用：参赛费用包括报名费、比赛费和住宿费等，具体费用标准另行通知。
九、大赛宣传与推广1.通过各类媒体平台进行大赛宣传，提高社会关注度；2.开展校园宣讲活动，提高学生参赛积极性；3.与相关企业合作，共同推广大赛成果和优秀选手。
十、结语全国职业院校技能大赛是职业教育领域的一项重要赛事，它不仅为学生提供了一个展示技能、提升自我的平台，更是推动职业教育改革与创新的重要力量。
我们希望通过大赛，能够激发更多学生对职业技能的热爱，培养出更多具备高素质、高技能的优秀人才，为我国经济社会发展做出更大的贡献。
同时，我们也期待更多的企业、机构和专家能够参与到大赛中来，共同推动职业教育的繁荣与发展。
全国职业院校技能大赛实施方案
全国职业院校技能大赛实施方案
全国职业院校技能大赛旨在通过比赛的方式，促进职业教育的发展，提高职业院校学生的职业技能水平，推动产教融合，增强职业院校的社会影响力。
二、比赛时间：
全国职业院校技能大赛每年举办一次，通常在每年的8月至10月期间举办，比赛时间和地点由主办方确定。
三、比赛内容：
全国职业院校技能大赛共设立多个比赛项目，包括机电类、电子类、建筑类、信息技术类、汽车类、轻工类、医疗类、旅游类、艺术类等多个领域，比赛内容包括理论考试和实操考试两个部分。
四、比赛组织：
全国职业院校技能大赛由教育主管部门、职业院校、企业和行业协会联合组织，各省、自治区、直辖市设立组织机构负责本地区的比赛组织工作。
五、比赛奖励：
全国职业院校技能大赛设立多个奖项，包括一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖等多个等级，获奖选手可获得奖金、证书和荣誉称号等奖励。
六、比赛意义：
全国职业院校技能大赛是职业教育的重要组成部分，能够提高职业教育的质量和水平，推动职业教育与产业发展紧密结合，为国家经
济发展和社会进步做出积极贡献。
校园技能大赛策划书展示舞蹈才华
校园技能大赛策划书展示舞蹈才华校园技能大赛策划书：展示舞蹈才华一、背景介绍近年来，校园技能大赛作为学生展示自我才能的平台，受到广大学生的热烈追捧。
舞蹈作为一种充满魅力的艺术形式，在校园里也逐渐受到重视。
因此，举办一场以展示舞蹈才华为主题的校园技能大赛势在必行。
二、赛事目标和宗旨1. 目标：通过组织校园技能大赛，激发学生对舞蹈的热爱，培养学生的艺术才能，提高他们的舞蹈水平。
2. 宗旨：展示舞蹈才华，促进校园文化交流，增强学生的团队意识和合作精神，丰富校园文化生活。
三、赛事策划1. 时间安排：本次校园技能大赛将于XX年XX月XX日在学校礼堂举行。
比赛时间为下午3点至5点。
2. 奖项设置：（1）一等奖：荣誉证书、奖杯、奖金1000元；（2）二等奖：荣誉证书、奖杯、奖金500元；（3）三等奖：荣誉证书、奖杯、奖金300元；（4）优秀奖：荣誉证书、奖杯。
四、参赛说明1. 参赛对象：全校各个学院的学生均可参赛，每个学院最多可推荐三个舞蹈团队参赛。
2. 参赛形式：每个舞蹈团队演出时间不超过5分钟，可以自由选择音乐和舞蹈风格。
3. 审查标准：舞蹈创作、技巧运用、整体呈现以及舞蹈团队的协调性将作为评选的主要标准。
五、组织策划1. 筹备工作：（1）成立组织委员会：由学校相关部门负责人、教师和学生代表组成。
负责规划、协调和推进整个赛事策划工作。
（2）场地准备：选取合适的场地，确保舞台、音响和灯光设备的良好运行，提供良好的演出环境。
（3）宣传推广：通过校园广播、电子屏、海报等方式广泛宣传，吸引更多学生参与。
2. 赛事流程：（1）报名阶段：学院负责组织舞蹈团队报名，提交参赛申请表和演出方案。
（2）初赛阶段：由专业评委组成的评审团进行初赛评选，选出入围团队。
（3）决赛阶段：入围团队进行现场演出，最终评选出获奖团队。
3. 资金保障：（1）赞助商招募：联系校外企业和商家作为赛事赞助商，提供经费和奖品支持。
（2）学校经费支持：向学校相关部门申请经费支持，用于活动的组织和实施。
职业学校技能大赛艺术类项目实施方案
2011年连云港市职业学校技能大赛艺术类项目实施方案艺术类竞赛设环境艺术设计+美术基础、平面艺术设计+ 美术基础两个个项目。
项目一■环境艺术设计+美术基础一、竞赛内容与要求本项目包括环境艺术设计和美术基础两部分竞赛内容，分中职学生组和教师组两个组别，为个人竞赛项目。
（一）环境艺术设计1. 竞赛内容及要求该部分含计算机图形软件技能和环境艺术设计创意等两项内容。
该部分以国家职业标准的技能要求为基础，根据不同组别难易程度有一定区分。
中职学生组、教师组均以现场实际操作的方式，按照命题要求完成技能竞赛项目。
（1）中职学生组竞赛内容要点：在正确理解图纸的基础上和限定时间内，合理使用计算机辅助工具完成技法类的命题要求，根据计算机效果图的绘图方法使用计算机绘图软件3DMAX^成计算机效果图的绘制；要求绘制的电脑效果图画面完整，透视准确，布局合理，材料得当，照明科学，画面整洁。
范题：办公空间效果图，从两张办公空间黑白图（参见图一、图二）中任意选择其中一幅图，在3DMA刈制作成彩色效果图。
具体要求：①对室内设计有关基本组成元素在画面的表现及各元素之间的组织协调关系有所掌握。
②能够在3DMA澈件中使用建模工具准确制作出所给办公空间黑白图的模型。
③能够在3DMAX软件中使用灯光工具合理制作出照明效果，同时根据大赛组委会提供的材质库将模型贴好材质。
④根据所提供的办公空间黑白效果图的角度设定摄象机角度，进行效果图渲染，渲染尺寸不小于1024X768,画面要求稳定完整，又要避免光线过亮或者过暗。
⑤将渲染出来的效果图在P HOTOSHOP 进行后期处理，最终保存为JPEG格式的图。
⑥将最终制作好的彩色效果图（.JPEG文件）和模型（.MAX 文件）一同保存到大赛组委会指定的磁盘的根目录下。
图一：（办公室长3米，宽2.6米,高2.6米）图二：（办公室长4米，宽3米,高2.6米）（2）教师组竞赛内容要点：按照比赛提供的素材完成环境艺术设计要求的命题设计。
艺术设计比赛规程
第十八届职业学校技能大赛艺术设计赛项规程一、赛项名称赛项名称：艺术设计赛项组别：学生组、教师组赛项归属专业大类：文化艺术类二、竞赛目的贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》、全国职业教育大会精神和国家新职业教育法，进一步强化职业院校本专业学生职业技能训练和职业能力的综合运用，促进校企合作、产教融合，完善“岗课赛证”教学模式，培育工匠精神，推动职业院校“双师型”师资队伍建设，大力培养适应我省经济与社会发展的高素质劳动者和技术技能型人才，为建设“强、富、美、高”新江苏和建成技能型社会提供人才和技能支撑。
三、竞赛内容（一）学生组竞赛内容本赛项竞赛主要考核选手实操技能。
实操技能考核占比100%，考核内容为专业设计，主要包含：视觉形象基础系统设计、设计应用及成果呈现。
学生组参赛选手根据考题在规定的时间内，利用组委会提供的图片、文字说明和相关考试素材在Photoshop、Illustrator、Indesign软件环境下完成设计任务。
主要考察参赛选手熟练运用计算机设计软件进行图文设计、编排、创意表现的能力。
（二）教师组竞赛内容本赛项竞赛主要考核选手实操技能。
实操技能考核占比100%，考核内容为专业设计，主要包含：视觉形象基础系统设计、设计应用及成果呈现。
教师组参赛选手根据考题在规定的时间内，利用组委会提供的图片、文字说明和相关考试素材在Photoshop、Illustrator、Indesign软件环境下完成设计任务。
主要考察熟练运用计算机软件图像处理和绘图的能力，熟练运用设计思维对相关项目进行视觉语言的生成和转译的能力，洞察前瞻性平面视觉风格的能力以及指导学生技能训练的能力。
四、竞赛方式竞赛在一天内连续完成。
竞赛内容简表，学生组、教师组相同，如下表：五、竞赛流程学生组、教师组竞赛同步实施，竞赛流程安排如下表所示：艺术设计赛项竞赛流程安排表六、竞赛赛卷（一）学生组赛卷根据学生组竞赛内容，由专家组命题三套学生竞赛赛卷，比赛时由监督员抽取其中一套赛卷进行比赛。
艺术五项技能竞赛活动方案
艺术五项技能竞赛活动方案目标本次活动旨在鼓励学生展示他们的艺术才华，提升他们在艺术方面的技能和能力。
通过竞赛的方式，激发学生的创造力和竞争意识，营造积极的研究氛围。
比赛项目本次比赛将涵盖以下五个艺术技能项目：1. 绘画参赛者将通过绘画作品展示他们的绘画技巧和个人创意。
他们可以选择使用各种绘画媒介和风格，包括铅笔画、水彩画、油画等等。
2. 摄影参赛者将通过摄影作品展示他们的摄影技巧和艺术眼光。
他们可以选择拍摄风景、人物、静物等各种主题，用照片记录并表达个人的视觉观察和情感。
3. 音乐参赛者将通过音乐表演展示他们的音乐才华和演奏技巧。
他们可以选择演奏乐器、唱歌或合奏，展现个人的音乐造诣和表达能力。
4. 舞蹈参赛者将通过舞蹈表演展示他们的舞蹈技巧和创作能力。
他们可以选择各种舞蹈风格和音乐，展现个人的舞蹈魅力和节奏感。
5. 文学创作参赛者将通过文学作品展示他们的写作才华和创作能力。
他们可以选择写诗、散文、小说或其他文学形式，表达个人的情感和思考。
规则与评选比赛将在学校内进行，参赛者需按照以下规则参与：1. 比赛分为初赛和决赛两个阶段。
初赛将由专业评委评审作品，选出各项目的前三名进入决赛。
2. 决赛将在学校的大礼堂举行，参赛者需要在指定时间内进行现场表演或展示。
3. 决赛的评审标准将考虑技能水平、创意、表达能力和整体效果，由评委团打分决定最终的名次和奖项。
4. 比赛结果将在决赛结束后公布，所有参赛者将获得参与证书，并为优胜者颁发奖项和荣誉证书。
时间安排- 报名截止日期：XX年XX月XX日- 初赛日期：XX年XX月XX日- 决赛日期：XX年XX月XX日预期成果通过这次比赛活动，我们期望学生们能够展示他们的艺术才华，提升他们在艺术方面的技能和能力。
同时，希望通过比赛活动激发学生们的创造力和竞争意识，培养他们对艺术的热爱和追求。
以上就是艺术五项技能竞赛活动方案，希望能获得大家的支持和参与！。
潍坊市职业院校技能大赛器乐类赛项章程
潍坊市职业院校技能大赛器乐类赛项章程潍坊市职业院校技能大赛器乐类赛项章程第一章总则第一条为促进潍坊市职业院校学生器乐技能的提高和交流，丰富学生校园文化生活，加强学校之间的艺术交流与合作，特制定本规程。
第二条器乐类赛项包括钢琴、吉他、小提琴和古筝四个项目。
第三条本规程适用于潍坊市所有职业院校，参赛人员必须为在校学生。
第四条本规程由潍坊市职业院校联盟艺术委员会负责制定和解释。
第二章参赛资格第五条参赛选手必须为在校学生，年龄在18-25周岁之间，具有良好的品德修养和艺术修养。
第六条参赛选手必须在校期间接受过相关器乐的专业训练，并已取得相应的技能证书或经验证明。
第七条参赛选手须为潍坊市职业院校的在籍学生，由各参赛学校推荐。
第八条参赛选手需经过学校选拔，并由学校负责报名、审核和提交相关材料。
第三章赛事安排第九条比赛分为预赛、复赛和决赛三个阶段。
第十条预赛由参赛学校自行组织，报名截止后举行。
预赛评委由各学校聘请并向联盟艺术委员会备案。
第十一条复赛由联盟艺术委员会组织，选拔预赛中脱颖而出的选手进入决赛。
第十二条决赛由联盟艺术委员会组织，并公开向社会发布赛事信息。
第四章比赛内容和评分标准第十三条比赛分为个人赛和团队赛。
第十四条个人赛每个项目设置3个组别，即初级组、中级组和高级组。
第十五条团队赛每个项目设立1个组别，选手人数不超过5人。
第十六条比赛内容由预赛和复赛的报名选手自选，决赛则由组织方指定曲目。
第十七条比赛评分标准主要包括音准、技巧、表现力和台风等方面，共计100分，最高分为100分，最低分为70分。
第十八条评委由联盟艺术委员会邀请，并遵循公正、公平的原则进行评分。
第五章奖项设置第十九条比赛设置一、二、三等奖，并颁发获奖证书和奖金。
第二十条每个项目中，决赛设置最佳表演奖、最佳创新奖、最佳团队奖等特殊奖项，并颁发获奖证书和奖金。
第二十一条获奖选手将获得加分优惠在报考高等院校和就业时使用。
第六章其他规定第二十二条参赛选手须自备乐器，并在比赛期间进行防护和保养。
艺术比赛项目实施方案
艺术比赛项目实施方案一、项目背景。
艺术比赛是一种促进学生综合素质发展的有效途径，通过参与艺术比赛，学生可以培养自己的审美能力、创造力和表达能力，激发学生对艺术的兴趣，提高他们的综合素质。
因此，本次艺术比赛项目的实施具有重要意义。
二、项目目标。
1. 提高学生的艺术修养和审美能力，培养他们的创造力和表达能力；2. 激发学生对艺术的兴趣，促进学生综合素质的全面提升；3. 丰富学校文化生活，营造浓厚的艺术氛围。
三、项目内容。
1. 艺术比赛主题的确定。
根据学校实际情况和学生的兴趣特点，确定艺术比赛的主题，可以是绘画、书法、摄影、音乐、舞蹈等多种形式，以激发学生的创作热情和参与积极性。
2. 参赛资格及报名方式。
所有学生均可参加艺术比赛，学校将通过宣传栏、网络平台等途径发布比赛信息，学生可通过填写报名表格或线上报名的方式报名参赛。
3. 比赛时间和地点。
确定艺术比赛的具体时间和地点，一般可在学校寒暑假期间举办，比赛地点可选择学校的艺术馆、多功能厅等场所。
4. 比赛规则和评审标准。
制定艺术比赛的具体规则和评审标准，包括作品形式、尺寸要求、提交方式、评审流程等，确保比赛公平公正。
5. 奖项设置和颁奖方式。
设立一、二、三等奖及优秀奖等奖项，并确定颁奖方式和颁奖时间，以激励学生更好地参与比赛。
四、项目保障。
1. 资金保障。
学校将拨专项经费用于艺术比赛的组织实施，包括奖金、奖品、宣传物料等。
2. 师资保障。
邀请专业艺术家或老师组成评审团，对学生的作品进行评审，并给予专业指导和辅导，提高比赛的专业性和水平。
3. 安全保障。
学校将加强对比赛现场的安全管理，确保学生参赛期间的人身和财产安全。
五、项目宣传。
通过学校官方网站、校园电视台、校报等多种渠道进行艺术比赛的宣传工作，吸引更多学生积极参与。
六、项目评估。
艺术比赛结束后，学校将对比赛的组织实施情况进行评估，总结经验，不断完善艺术比赛项目，为学生提供更好的艺术交流平台。
七、结语。
技能大赛舞蹈策划方案
技能大赛舞蹈策划方案技能大赛舞蹈策划方案一、背景介绍技能大赛是一项展示参赛选手的才华、技巧和创造力的比赛，舞蹈作为其中的一项重要赛事，需要有一个精心策划的方案来确保比赛的成功举行。
本方案将重点介绍舞蹈比赛的策划方案。
二、比赛名称技能大赛舞蹈比赛（Dance Skills Competition）三、比赛宗旨1. 提升舞蹈技巧：通过比赛的形式，激发参赛选手提升舞蹈技巧和表演能力，促进个人成长。
2. 传承文化艺术：通过舞蹈比赛展示不同类型的舞蹈风格，推广和传承各种文化艺术形式。
3. 促进交流合作：为舞蹈爱好者搭建一个交流合作的平台，推动舞蹈事业的发展。
四、比赛规则1. 参赛资格：不限制参赛选手的年龄、学历和经验，所有对舞蹈有兴趣的人均可报名参赛。
2. 组别划分：按照参赛选手的年龄和水平划分多个组别，确保比赛的公平性。
3. 参赛作品：每个参赛选手提交一段舞蹈作品，作品形式、风格可以自由选择，但必须在规定的时间范围和技巧要求内。
4. 评分标准：评委根据舞蹈技巧、节奏感、表演力和创意等方面进行评分，最终评选出优胜者。
5. 第一名奖励：对击败其他选手并获得第一名的选手，将享受奖金、奖杯和荣誉证书等丰厚奖励。
五、比赛流程1. 报名阶段：公布比赛信息，开放报名通道，参赛选手填写报名表格并提交作品链接。
2. 评审阶段：评审团队对提交作品进行评审，筛选出符合要求的参赛选手。
3. 复赛阶段：将符合要求的选手分组，进行复赛选拔并录制视频作为复赛的参赛作品。
4. 决赛阶段：从复赛中脱颖而出的选手进入决赛，现场进行表演并接受评委评分。
5. 颁奖典礼：在比赛结束后，进行一个庄重的颁奖典礼，将奖励和荣誉授予优胜选手和团队。
六、宣传推广1. 制作宣传片：制作精美的宣传片，在社交媒体、电视台和线上平台广泛传播，引起公众关注。
2. 市场合作：与相关的舞蹈学校、培训机构和文化艺术团体合作，共同宣传推广比赛活动。
3. 组织展示活动：在公共场合组织一些小型的舞蹈展示活动，吸引人们的目光，增加比赛的知名度。
中职美术造型技能大赛方案
中职美术造型技能大赛方案一、赛事背景中职美术造型技能大赛是为了提升中职学生的美术造型技能水平，促进学生的综合素质发展而举办的一项比赛。
通过参与比赛，学生可以展示自己的创作才华，提高美术造型能力，并与其他同学进行交流与竞争。
二、比赛内容1. 主题创作：参赛选手需根据规定的主题进行创作，展示自己的美术造型能力和创意思维。
2. 绘画技术：参赛选手需要运用绘画技巧，如素描、水彩、油画等，完成作品。
3. 造型设计：参赛选手可以运用各种材料和手工技巧，进行立体造型设计，展示自己的创造力和造型能力。
4. 口头陈述：参赛选手需要对自己的作品进行口头陈述，介绍作品的创作理念和表达意图。
三、比赛流程1. 报名阶段：学校组织学生报名参赛，报名表格需填写个人信息和参赛项目选择。
2. 初赛选拔：根据报名情况，学校进行初赛选拔，评选出代表学校参加比赛的选手。
3. 决赛展示：决赛阶段，参赛选手需在规定时间内完成作品创作，并进行口头陈述。
4. 评审打分：比赛结束后，由专业评委对作品进行评审，并给出评分。
5. 颁奖典礼：根据评委评分，评选出一、二、三等奖和优秀奖，并在颁奖典礼上进行表彰。
四、评分标准1. 创意与表现力：作品的创意程度、表现力和艺术感染力。
2. 技巧与运用：参赛选手绘画技巧的熟练度和创新程度，以及材料运用的巧妙程度。
3. 主题符合度：作品是否能准确表达比赛主题，并能引起观众的共鸣。
4. 口头陈述：口头陈述的清晰度、表达能力和对作品的解读能力。
五、比赛要求1. 参赛选手需准时到场，按照比赛规定完成作品创作，并在规定时间内进行口头陈述。
2. 参赛选手需自备所需绘画材料和工具，并保持比赛场地的整洁。
3. 参赛选手需遵守比赛规则和道德准则，不得抄袭他人作品或进行不正当竞争行为。
4. 参赛选手需保护好自己的作品，比赛过程中不得损坏或丢失作品。
六、比赛收益1. 提升技能：通过比赛，参赛选手可以锻炼自己的美术造型技能，提高创作水平。
技能大赛书画实施方案
技能大赛书画实施方案一、背景介绍。
技能大赛书画实施方案是为了激发学生对书画艺术的兴趣，提高他们的艺术修养和审美能力，丰富校园文化生活，促进学生全面发展而制定的。
二、活动目的。
本次技能大赛书画活动旨在通过举办书画比赛，激发学生对书画艺术的热爱，提高学生的绘画技能和审美水平，培养学生的创造力和想象力，丰富学校文化生活，展现学生的艺术风采。
三、活动时间。
本次技能大赛书画活动将于XX年XX月XX日举行，具体时间安排将根据学校的实际情况进行调整。
四、活动内容。
1. 书画比赛，分为绘画和书法两个类别，学生可以根据自己的兴趣和特长选择参加其中一个或两个类别的比赛。
比赛内容可以是自由创作或指定题材，要求作品形式多样，风格各异。
2. 书画展览，将选取优秀作品进行展览，让更多的师生和家长欣赏学生的作品，激发更多人对书画艺术的热爱和兴趣。
3. 书画讲座，邀请专业书画艺术家来学校进行书画讲座，指导学生提高绘画技能，了解书画艺术的基本知识和技巧。
五、活动流程。
1. 报名阶段，学生在规定时间内向学校提交报名表格，并提交参赛作品的初步构想和计划。
2. 初赛阶段，学校组织初赛，评选出各类别的优秀作品，确定参加展览和决赛的作品。
3. 展览阶段，展览时间为XX年XX月XX日至XX年XX月XX日，地点为学校美术馆或其他指定场所。
4. 决赛阶段，学校组织决赛，评选出各类别的获奖作品，并进行颁奖仪式。
六、活动评选。
1. 评选标准，评选作品将根据创意、表现力、技巧等方面进行综合评定。
2. 奖项设置，设立一、二、三等奖，设立最佳组织奖、最佳创意奖、最佳表现奖等特别奖项。
七、活动宣传。
学校将通过校园广播、校园网站、校报等多种途径进行宣传，鼓励更多学生积极参与，让更多的人了解和关注本次书画活动。
八、活动保障。
学校将安排专门人员负责活动的组织和协调工作，保障活动的顺利进行。
同时，学校将提供必要的场地、器材和经费支持，确保活动的顺利进行。
九、总结。
2016年宜兴市职业学校技能大赛音乐舞蹈项目实施方案
2016年宜兴市职业学校技能大赛中国舞及当代舞、声乐独唱、器乐独奏项目实施方案项目一中国舞及当代舞一、竞赛内容与要求本项目为中国舞及当代舞（含独舞、双人舞、三人舞），设学生组（含中职、五年制高职学生）一个组别。
（一）竞赛内容1. 舞蹈基本功展示（2分钟左右的技术技巧组合，内容以跳、转、翻、控制为主，配音乐）2. 舞蹈作品展示（参赛剧目时间不得超过7分钟）（二）竞赛要求1. 中国舞包括中国古典舞和中国民族民间舞；当代舞主要指广泛吸收而又不拘一格地运用中国传统舞蹈素材和外来艺术素材进行创作和表演的舞种，该舞种能够反映中国当代的社会生活和时代性的精神风貌。
2. 参赛作品内容由参赛单位自行选定，但内容应是符合社会和谐发展，健康和积极向上的作品。
3. 赛前5个工作日将舞蹈音乐文件（按照剧目、基本功的顺序）刻成光盘交至成职教研室。
自带备份。
（三）竞赛成绩评定1. 技能竞赛评定方法：采用裁判组现场评分，现场亮分。
2. 技能竞赛成绩比例：舞蹈基本功展示占技能竞赛成绩的30%、舞蹈作品展示占技能竞赛成绩的70%。
二、竞赛裁判聘请舞蹈专业具有丰富教学及实践经验的教师和具有高级职称的专家担任裁判。
裁判工作按照公平、公正、客观的原则进行。
三、竞赛注意事项1. 参赛选手报名时填报指导教师1～2名。
2. 报名者必须符合参赛资格，不得弄虚作假。
在资格审查中一旦发现问题，将取消其报名资格；在比赛过程中发现问题，将取消其比赛资格；在比赛后发现问题，将取消其比赛成绩，收回获奖证书等。
3. 参赛选手必须持本人身份证、学生证并携（佩）戴统一签发的参赛证参加竞赛。
4. 参赛选手应遵守赛场纪律，服从现场裁判员的指挥和安排，爱护比赛现场的设备和器材。
5. 在比赛过程中，要严格按照规程进行操作，防止意外事故发生。
6、参赛选手提前30分钟到达比赛现场检录，迟到超过15分钟的选手，不得入场进行比赛。
项目二：声乐独唱一、竞赛内容与要求本项目为独唱；分学生组（含中职、五年制高职）、教师组两个组别；分美声、民族、通俗三种唱法。
江苏省职业学校技术大赛艺术类项目实施方案
2013年江苏省职业学校技术大赛
艺术类项目实施方案
艺术类竞赛设艺术设计；中国舞及今世舞；声乐独唱；器乐独奏四个项目。
项目一：艺术设计
一、竞赛内容与要求
本项目包括艺术设计和美术基础两部份竞赛内容，艺术设计分平面艺术设计和环境艺术设计两个方向，每位选手自选一个方向，美术基础为必选内容。
分中职学生组、高职学生组和教师组三个组别，均为个人竞赛项目。
（一）平面艺术设计
1.竞赛内容及要求
该部份设运算机图形软件技术和平面设计创意等两项内容。
该部份以国家职业标准的技术要求为基础，不同组别难易程度有必然区分。
中职学生组、高职学生组、教师组均以现场实际操作的方式，依照命题要求完成竞赛内容。
（1）中职学生组：
竞赛内容要点：。
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2011年连云港市职业学校技能大赛艺术类项目实施方案艺术类竞赛设环境艺术设计+美术基础、平面艺术设计+美术基础两个个项目。
项目一环境艺术设计+美术基础一、竞赛内容与要求本项目包括环境艺术设计和美术基础两部分竞赛内容，分中职学生组和教师组两个组别，为个人竞赛项目。
（一）环境艺术设计1.竞赛内容及要求该部分含计算机图形软件技能和环境艺术设计创意等两项内容。
该部分以国家职业标准的技能要求为基础，根据不同组别难易程度有一定区分。
中职学生组、教师组均以现场实际操作的方式，按照命题要求完成技能竞赛项目。
（1）中职学生组竞赛内容要点：在正确理解图纸的基础上和限定时间内，合理使用计算机辅助工具完成技法类的命题要求，根据计算机效果图的绘图方法使用计算机绘图软件3DMAX完成计算机效果图的绘制；要求绘制的电脑效果图画面完整，透视准确，布局合理，材料得当，照明科学，画面整洁。
范题：办公空间效果图，从两张办公空间黑白图（参见图一、图二）中任意选择其中一幅图，在3DMAX中制作成彩色效果图。
具体要求：①对室内设计有关基本组成元素在画面的表现及各元素之间的组织协调关系有所掌握。
②能够在3DMAX软件中使用建模工具准确制作出所给办公空间黑白图的模型。
③能够在3DMAX软件中使用灯光工具合理制作出照明效果，同时根据大赛组委会提供的材质库将模型贴好材质。
④根据所提供的办公空间黑白效果图的角度设定摄象机角度，进行效果图渲染，渲染尺寸不小于1024X768，画面要求稳定完整，又要避免光线过亮或者过暗。
⑤将渲染出来的效果图在PHOTOSHOP中进行后期处理，最终保存为JPEG格式的图。
⑥将最终制作好的彩色效果图(.JPEG文件)和模型（.MAX 文件）一同保存到大赛组委会指定的磁盘的根目录下。
图一：(办公室长3米，宽2.6米,高2.6米)图二：(办公室长4米，宽3米,高2.6米) （2）教师组竞赛内容要点：按照比赛提供的素材完成环境艺术设计要求的命题设计。
范题：设计背景——高端商场中某品牌电子产品展厅。
该展厅位于某电子商场中，主要以店中店的形式针对电子玩家进行某品牌电子产品的展示空间设计，有着固定的客户群与完善的服务体系。
因此在设计时应充分考虑到某品牌的形象性设计突出化与服务功能性的便捷化。
具体要求：①根据该展厅的背景与特色，进行室内设计;设计根据大赛提供的四种国内外知名品牌参考LOGO图形（图四），任选其中一个品牌，参考其品牌标志图形元素、品牌色彩、品牌字体等信息进行主题设计。
②本次设计应集展厅空间设计的：功能性、品牌性、艺术性与服务性为一体，符合与时俱进的发展精神。
③展厅空间设计要以实际的使用性为标准，需要考虑商品展示、新品体验、洽谈销售、特惠活动、收银库房、售后服务等功能。
④设计要根据高端电子产品的特色，结合功能要求，最大化体现科技性、品牌性与艺术性。
⑤该展厅三侧为混凝土隔墙，南侧为落地玻璃窗，该展厅层高3.8米。
⑥在4K纸上画出展厅平面布局图(平面尺寸图参考图五)以及最佳角度透视图，平面图纸应按比例（比例自定）绘制，写出简要设计说明不少于300字配合简单示意图或者轴线图辅助说明。
⑦图纸中应有明确功能分区、尺寸、材质等标注。
⑧最佳角度透视图表现手法不限，可用钢笔、铅笔、彩铅、马克笔等表现。
注意构图的完整性和绘制的准确性。
能够充分体现设计意图。
⑨考试时间４小时。
图四图五2.竞赛时间：两个组别均为4小时。
(二)美术基础1．竞赛内容及要求该部分含素描人像写生、色彩静物写生两项内容。
序号比赛内容比赛时间分值备注1 素描人像写生（1幅）180分钟100总分200分2 色彩静物写生（1幅）180分钟100（1）素描人像写生①中职学生组——半身带手人像写生②教师组——全身人像写生（2）色彩静物写生（各组别）①参赛者按规定座位就坐，对摆放好的静物进行写生。
②色彩静物的写生题材分为水果、文具、厨具三类。
2．评分标准及权重（1）素描构图20%造型比例20%头部形体结构10%身体及手的形体结构10%头部描绘10%衣服及手的描绘10%基本的素描表现手法10%独特的素描表现手法10%（2）色彩画面整体效果20%色彩关系20%色调10%物体的体积关系10%物体的空间关系10%色彩的丰富性10%色彩的表现力10%色彩独特的表现力10%3．比赛用纸由赛点统一提供：（1）中职学生组素描人像写生用纸为四开素描纸，教师组素描人像写生用纸为对开素描纸。
（2）两个组别的色彩用纸均为四开水粉纸。
二、竞赛命题与裁判（一）竞赛命题由大赛组委会提前建立题库，竞赛时从题库中随机抽取1份作竞赛试题。
（二）裁判聘请艺术院校具有丰富实践经验和高级职称的专家担任裁判。
裁判工作按照公平、公正、客观的原则进行。
三、竞赛场地与设施美术基础考核根据参赛人数设置若干专业画室（20人左右分为一组）和选手休息、准备场所。
在标准机房和环境艺术设计技能操作教室进行，电脑具体配置如下：计算机技术指标：CPU2.4G以上；内存1G；硬盘80GB；独立显卡，显存128MB；DVD光驱。
USB接口不能使用。
大赛组委会提供以下软件环境：WINDOWS XP Pro SP2（中文版）3DMAX9.0（中文版）V-RAY for 3dsMAX渲染插件(中文版)PHOTOSHOP cs3（中文版）四、竞赛注意事项１．参赛选手必须持本人身份证、学生证并携（佩）戴统一签发的参赛证参加竞赛。
２．参赛选手应遵守竞赛规则，遵守赛场纪律，技能操作竞赛除携带必备的用具（如笔、尺、圆规等）外，不得带入任何技术资料和工具书。
所有通讯工具一律不得带入竞赛现场。
服从大赛组委会的指挥和安排，爱护竞赛现场的设备和器材。
3．参赛选手提前30分钟到达比赛现场检录，迟到超过15分钟的选手，不得入场进行比赛。
4．计算机操作要求妥善保存电子文件，电子文件因参赛选手操作不当丢失成绩不记入大赛成绩；5．在竞赛规定时间结束时应立即停止操作，不得以任何理由拖延竞赛时间。
五、成绩评定（一）竞赛成绩参照评分标准按比例由裁判组集体进行评分。
（二）成绩比例1.中职学生组：环境艺术设计部分得分占比50%；美术基础部分得分占比50%。
2.教师组：环境艺术设计部分得分占比60%；美术基础部分得分占比40%。
六、申诉与仲裁1.参赛选手对赛地提供的不符合竞赛规定的设备、实验材料，对有失公正的检测、评判，以及工作人员的违规行为等，均可有序地提出申诉。
2.选手申诉均须通过本代表队领队、指导老师，按照规定时限以书面形式向仲裁委员会（或仲裁组）提出。
仲裁委员会要认真负责地受理选手申诉，并将处理意见通知领队或当事人。
3.仲裁委员会的裁决为最终裁决，参赛选手不得因申诉或对处理意见不服而停止竞赛，否则按弃权处理。
4．参赛学生和教师必须遵守法纪，尊重他人的知识产权，在设计中独立创新，不得有抄袭或剽窃他人设计成果、侵犯他人知识产权及其他合法权利的行为，如有此行为，责任自负。
所有获奖作品的版权归大赛主办方所有，主办方有权刊登、展览及出版本次参赛作品，作者具有署名权。
七、其他本技术文件的最终解释权归大赛组织委员会。
项目二平面艺术设计+美术基础一、竞赛内容与要求本项目包括平面艺术设计和美术基础两部分竞赛内容，分中职学生组和教师组两个组别，为个人竞赛项目。
（一）平面艺术设计1.竞赛内容及要求该部分设计算机图像处理软件技能和平面设计创意与制作等两项内容。
该部分以国家职业标准的技能要求为基础，根据不同组别难易程度有一定区分。
中职学生组、教师组均以现场计算机实际操作的方式，按照命题要求完成技能竞赛项目。
（1）中职学生组：竞赛内容要点：参赛选手依照考题在规定的时间内利用大赛组委会提供的图片、文字说明等素材，在PhotoshopCS3软件环境下完成图像处理与设计制作。
着重考核选手利用图像处理软件依照竞赛组委会提供的命题进行图像的设计与制作，以熟练运用平面设计相关软件、具有较强的造型和较高的设计表现能力为考核目标，独立完成竞赛内容。
范题：在PhotoshopCS3软件环境下按照所提供的素材（图一）绘制一个iPod播放器具体要求：①使用PhotoshopCS2软件的各种工具及命令。
②完成的iPod播放器图像必须以PSD和JPEG两种格式存储，且PSD格式文件不合并图层，只提供JPEG格式的作品不得分。
③作品尺寸：21cm X 29.7cm，分辩率：150dpi。
④评分标准：制作精细，接近于原图。
造型表现准确，质感特征鲜明。
图一（2）教师组：竞赛内容要点：参赛教师根据竞赛组委会提供的图片与文字素材，依照考核要求在计算机软件环境下完成印刷品的设计与制作。
竞赛内容的范围包括书籍设计、请柬、节目单、海报、画册设计、DM广告设计、型录设计、期刊设计等。
范题：《2011深圳第26届世界大学生运动会》开幕式邀请函设计具体要求：①为“2011深圳第26届世界大学生运动会”设计开幕式邀请函一幅。
②节目单须使用文字素材（略）所提供的文本内容，且作品中须包含2011深圳第26届世界大学生运动会会徽（图二）。
③邀请函开本和形态自定。
④操作软件不限，试卷最终须保存为相应的软件制作格式（.AI、.PSD、.INDD）和JPEG两种格式，分辩率：150dpi。
⑤评分标准：图形表现的艺术性，编排手法的趣味性，信息编排的合理性，艺术创意的独特性。
图二：2011深圳第26届世界大学生运动会会徽2.竞赛时间：两个组别均为3个小时。
（二）美术基础1．竞赛内容及要求该部分含素描人像写生、色彩静物写生两项内容。
序号比赛内容比赛时间分值备注1 素描人像写生（1幅）180分钟100总分200分2 色彩静物写生（1幅）180分钟100（1）素描人像写生①中职学生组——半身带手人像写生②教师组——全身人像写生（2）色彩静物写生（各组别）①参赛者按规定座位就坐，对摆放好的静物进行写生。
②色彩静物的写生题材分为水果、文具、厨具三类。
2．评分标准及权重（1）素描构图20%造型比例20%头部形体结构10%身体及手的形体结构10%头部描绘10%衣服及手的描绘10%基本的素描表现手法10%独特的素描表现手法10%（2）色彩画面整体效果20%色彩关系20%色调10%物体的体积关系10%物体的空间关系10%色彩的丰富性10%色彩的表现力10%色彩独特的表现力10%3．比赛用纸由赛点统一提供：（1）中职学生组素描人像写生用纸为四开素描纸，教师组素描人像写生用纸为对开素描纸。
（2）两个组别的色彩用纸均为四开水粉纸。
二、竞赛命题与裁判（一）竞赛命题由大赛组委会提前建立题库，竞赛时从题库中随机抽取1份作竞赛试题。
（二）裁判聘请艺术院校具有丰富实践经验和高级职称的专家担任裁判。
裁判工作按照公平、公正、客观的原则进行。
三、竞赛场地与设施美术基础竞赛根据参赛人数设置若干专业画室（20人左右分为一组）和选手休息、准备场所。