课题申报与研究方法PPT课件
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课题申请书的撰写-PPT课件
1000分
1.课题研究的意义（100分) 2.科学性（90分） 3.学术思想及创新性（150分） 4.对国内外研究现状的了解(80分)
1.研究内容/拟解决的关键问题(80) 2.技术路线（90分） 3.研究方法及手段（90分） 4.研究的预期目标（70分）
1.与本项目有关的工作积累(90) 2.已具备 的实验条件（80分） 3.项目组成员（80分）
3
可见，课题中标应该具备的基本条件
• 申请者具有很强的研究背景 • 所从事的研究课题具有重要理论意义或
应用价值 • 具备完成课题研究的基本条件
4
科研申请书范例
• 杨氏贴棉灸治疗神经性皮炎的临床疗效评价 （国家 中医药管理局）
• 原发性支气管肺癌的中医综合治疗方案与疗效标准的研究 （“十五”国家科技攻关计划）
• 详细而具体，描述得要有系统性和逻辑性
近年此点上被否定的约占40%左右。
20
21
（四）研究方案
4．可行性分析 （着重在研究方案的可行性） • 结合研究基础、实验室条件、现场条件、研究周期等分析 • 所选用的理论、方法具有的特点或优势，在解决既定科学问
艾灵颗粒延缓HIV感染者发病的临床研究
8
不理想选题标题范例(1)
《 失读症（Dyslexia）认知过程障碍机理的研究》
1. 题目过大 2. 认知过程涉及繁杂的神经通道及环节，研究哪一部分 3. 缺乏确定而具体的研究目标，可操作性令人质疑 4. 缺乏具体研究手段的告白……
9
不理想选题标题范例(2)
• 文字上不要与后面的研究方法重复
A中西医结合综合治疗方案 B单纯中医综合治疗方案 验证中医药综合治疗肺癌疗效
17
（四）研究方案
2.研究方法 • 先简要叙述采用的主要方法 • 两种书写方式:以方法为主线写,即每种方法研究的内容及解决的问
1.课题研究的意义（100分) 2.科学性（90分） 3.学术思想及创新性（150分） 4.对国内外研究现状的了解(80分)
1.研究内容/拟解决的关键问题(80) 2.技术路线（90分） 3.研究方法及手段（90分） 4.研究的预期目标（70分）
1.与本项目有关的工作积累(90) 2.已具备 的实验条件（80分） 3.项目组成员（80分）
3
可见，课题中标应该具备的基本条件
• 申请者具有很强的研究背景 • 所从事的研究课题具有重要理论意义或
应用价值 • 具备完成课题研究的基本条件
4
科研申请书范例
• 杨氏贴棉灸治疗神经性皮炎的临床疗效评价 （国家 中医药管理局）
• 原发性支气管肺癌的中医综合治疗方案与疗效标准的研究 （“十五”国家科技攻关计划）
• 详细而具体，描述得要有系统性和逻辑性
近年此点上被否定的约占40%左右。
20
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（四）研究方案
4．可行性分析 （着重在研究方案的可行性） • 结合研究基础、实验室条件、现场条件、研究周期等分析 • 所选用的理论、方法具有的特点或优势，在解决既定科学问
艾灵颗粒延缓HIV感染者发病的临床研究
8
不理想选题标题范例(1)
《 失读症（Dyslexia）认知过程障碍机理的研究》
1. 题目过大 2. 认知过程涉及繁杂的神经通道及环节，研究哪一部分 3. 缺乏确定而具体的研究目标，可操作性令人质疑 4. 缺乏具体研究手段的告白……
9
不理想选题标题范例(2)
• 文字上不要与后面的研究方法重复
A中西医结合综合治疗方案 B单纯中医综合治疗方案 验证中医药综合治疗肺癌疗效
17
（四）研究方案
2.研究方法 • 先简要叙述采用的主要方法 • 两种书写方式:以方法为主线写,即每种方法研究的内容及解决的问
科研课题申报交流PPT培训课件
在答辩后向评委和组织者表示感谢，以示 尊重和感激。
将答辩的资料进行整理和归档，以便日后 查阅和参考。
05
成功申报案例分享
案例一：某高校科研团队的成功申报经验
团队介绍
该团队由五位教授和十位研究生组成，研究方向为人工智能在医疗领域的应用。
申报过程
团队成员首先进行市场调研，确定研究课题具有实际应用价值和市场需求。然后，制定详 细的实施方案和时间表，确保课题研究的顺利进行。在申报过程中，团队积极与评审专家 沟通，及时调整研究方向和方法，以提高申报成功率。
突出重点
在回答问题时，应突出重点，强调 自己的研究价值和贡献。
注意时间管理
答辩时要合理分配时间，避免超时 或时间不足。
答辩后的反馈与总结
听取评委意见
反思与总结
答辩后应认真听取评委的意见和建议，以 便改进和提高。
答辩后进行反思和总结，找出自己的不足 之处，并制定改进计划。
感谢评委与组织者
整理资料与归档
资料收集与整理
充分收集与课题相关的资料，并进行整理和 分类，确保答辩时能够快速引用。
模拟答辩
在答辩前进行模拟答辩，提高实际答辩时的 自信心和应变能力。
答辩中的注意事项
语言表达清晰
答辩时语言要清晰、简练，避免出 现过多的口头禅和重复语句。
逻辑连贯
回答问题时，应保持逻辑连贯，条 理清晰，避免跳跃性思维。
研究方法和技术不成熟
在申报书中要明确研究方法和技术，并确保其可行性和可靠性，避 免因方法和技术问题导致研究失败。
研究计划不够具体
在申报书中要制定详细的研究计划，包括实验设计、数据采集和分 析、预期成果等，以确保研究的可操作性和可行性。
02
科研课题的申报PPT精品课件
• 文摘----文献资料的精粹
文摘顾名思义是文章的摘要。它以简明扼要的文字摘录 文献资料的主要内容，是系统报导、积累和检索文献的 主要工具。它除了具备索引提供的信息外，还有一小段 文字，介绍所摘文献的主要研究内容和研究结果，
因而具有检索和直接报导原始文献主要内容的能力，是 人们进行文献检索最常用的检索工具。根据文摘摘录的 详简粗细分为指示性文摘和报告性文摘。文摘的基本形 式是期刊，如《中国园艺文摘》。
精读---要了解论文的目的任务、中心内容，明确在什么条 件下采用什么研究方法完成该项研究，注意结果与分析和 讨论部分。所以要重点阅读试材与方法、结果与分析、讨 论等内容。
在文献阅读过程中，要注意对文章的分析，根据其研究 方法、设计以及取得的结果进行综合分析，确定其可信度。 通过对文献的阅读和分析，掌握有关课题的国内外研究现 状、水平、存在问题和发展趋势，就可以提出正确的假设 和合理的试验设计，同时选择出检验该假设的统计方法。
4.泉水穿过静静的山谷，画眉鸟在尽情 地歌唱。
欢快的泉水弹着琴跑下山 去，她遇见了谁，说了些什么？
边听边思考：
泉水流过了哪些地方？要 到哪里去？一路上遇到了谁？
我会填：
1、泉水有（ ）、（ ）、（ ）、（ ） 的特点。
2、泉水流进（ ），流过（ ），流 到（ ），穿过（ ），跑下（ ）， 跑进（ ）。
4.农业部归口管理的项目计划 设有农业部重点科技计划、 全国农牧渔业丰收计划、中华农业科教基金等项目。
5.人事部归口管理的项目计划 目前为教育科研单位提供 的研究经费渠道的有留学回国人员科研启动基金、中国博士 后科学基金等。
6.国家教委归口管理的项目计划 有优秀年轻教师基金、 留学回国人员科研启动基金、跨世纪优秀人才计划、高校博 士学科点专项科研基金等。
文摘顾名思义是文章的摘要。它以简明扼要的文字摘录 文献资料的主要内容，是系统报导、积累和检索文献的 主要工具。它除了具备索引提供的信息外，还有一小段 文字，介绍所摘文献的主要研究内容和研究结果，
因而具有检索和直接报导原始文献主要内容的能力，是 人们进行文献检索最常用的检索工具。根据文摘摘录的 详简粗细分为指示性文摘和报告性文摘。文摘的基本形 式是期刊，如《中国园艺文摘》。
精读---要了解论文的目的任务、中心内容，明确在什么条 件下采用什么研究方法完成该项研究，注意结果与分析和 讨论部分。所以要重点阅读试材与方法、结果与分析、讨 论等内容。
在文献阅读过程中，要注意对文章的分析，根据其研究 方法、设计以及取得的结果进行综合分析，确定其可信度。 通过对文献的阅读和分析，掌握有关课题的国内外研究现 状、水平、存在问题和发展趋势，就可以提出正确的假设 和合理的试验设计，同时选择出检验该假设的统计方法。
4.泉水穿过静静的山谷，画眉鸟在尽情 地歌唱。
欢快的泉水弹着琴跑下山 去，她遇见了谁，说了些什么？
边听边思考：
泉水流过了哪些地方？要 到哪里去？一路上遇到了谁？
我会填：
1、泉水有（ ）、（ ）、（ ）、（ ） 的特点。
2、泉水流进（ ），流过（ ），流 到（ ），穿过（ ），跑下（ ）， 跑进（ ）。
4.农业部归口管理的项目计划 设有农业部重点科技计划、 全国农牧渔业丰收计划、中华农业科教基金等项目。
5.人事部归口管理的项目计划 目前为教育科研单位提供 的研究经费渠道的有留学回国人员科研启动基金、中国博士 后科学基金等。
6.国家教委归口管理的项目计划 有优秀年轻教师基金、 留学回国人员科研启动基金、跨世纪优秀人才计划、高校博 士学科点专项科研基金等。
课题申报课件
应对措施
合理编制经费预算，确保各项费用充足；严 格按照预算使用经费，加强财务管理和监督 ；积极争取外部经费支持，减轻研究经费压
力。
其他风险与应对措施
数据安全风险 应对措施 合作风险 应对措施
课题研究中涉及大量数据，可能存在数据泄露或丢失的风险。
加强数据安全保护，采用加密技术、备份数据等措施确保数据 安全；建立数据管理制度，规范数据使用和维护。
推广前景
研究成果具有广泛的推广和 应用前景，可以在国内外相 关领域得到广泛应用和借鉴 ，产生更广泛的社会影响。
合作机会
课题研究成果可以为产学研 合作提供契机，促进企业、 高校和科研机构之间的合作 与交流。
影响力
研究成果对于提升研究团队 和所在机构的知名度和影响 力具有重要作用，有助于吸 引更多优秀人才和资源。
明确提出本课题的研究问题，包括需要解决的关键问题和研究重点等。
文献综述总结
总结国内外研究现状
对国内外相关领域的研究现状进行总结和评 价，指出研究的优缺点和未来发展方向。
确定研究目标
根据文献综述的结果，确定本课题的研究目 标和研究内容，为后续的研究提供指导和依 据。
03
研究基础与条件
研究基础
前期研究积累
英文文献是课题申报的重要参考资料，涉及国际前沿 的研究成果和学术动态，有助于了解国际研究趋势和 方向。
详细描述
英文文献包括学术期刊论文、会议论文、学术著作等， 是课题申报过程中重要的参考资料。通过阅读英文文献 ，可以了解国际相关领域的研究动态、研究方法和研究 成果，为课题申报提供更广阔的视野和思路。在选择英 文文献时，应注重文献的学术价值和影响力，优先选择 国际知名期刊和学术出版社发表的论文和著作。同时， 还需要注意文献的时效性和可获取性，以确保能够及时 获取最新的研究成果和学术动态。
各级各类课题申报事宜PPT课件
研究方案
评估研究方法、技术路线和实施计划 的可行性。
课题申报的评审标准与流程
研究基础
考虑申报者前期研究成果、学术积累 和团队实力。
研究条件
评估实验设备、资料保障和经费支持 等条件是否具备。
课题申报的评审标准与流程
01
02
03
初审
由专家对申报书进行初步 筛选，筛选出符合条件的 课题进入下一阶段。
复审
提交评审
将申报书提交给相关机构进行评审，接受 专家评审团的审核和评估。
撰写申报书
按照规定的格式和要求，撰写课题申报书 ，包括研究背景、目的意义、研究内容、 方法手段、预期成果等部分。
课题申报的常见问题与解答
问题1
如何选择合适的课题？
解答1
结合自身专业背景和兴趣，选择具有创新性和实用性的 课题；同时要考虑研究条件、资源等因素，确保课题的 可实施性。
申报材料要规范完整
加强与评审专家的沟通
严格按照申报要求准备材料，保证材料的 真实性和完整性，避免因材料不齐或不符 合要求而被退回。
了解评审专家的关注点，有针对性地撰写 申报材料，并在评审过程中积极与专家沟 通，提高评审通过率。
培养创新人才与推动科研发展的措施
01
02
03
04
加强科研团队建设
鼓励跨学科、跨领域的合作研 究，形成具有创新能力和国际
竞争力的科研团队。
优化科研评价机制
建立以创新质量为核心的科研 评价体系，鼓励科研人员勇于
探索、追求卓越。
加强人才培养引进
加大对优秀青年科研人才的扶 持力度，吸引国际顶尖人才来
华开展研究工作。
促进科研成果转化
加强产学研合作，推动科技成 果向现实生产力转化，为经济
评估研究方法、技术路线和实施计划 的可行性。
课题申报的评审标准与流程
研究基础
考虑申报者前期研究成果、学术积累 和团队实力。
研究条件
评估实验设备、资料保障和经费支持 等条件是否具备。
课题申报的评审标准与流程
01
02
03
初审
由专家对申报书进行初步 筛选，筛选出符合条件的 课题进入下一阶段。
复审
提交评审
将申报书提交给相关机构进行评审，接受 专家评审团的审核和评估。
撰写申报书
按照规定的格式和要求，撰写课题申报书 ，包括研究背景、目的意义、研究内容、 方法手段、预期成果等部分。
课题申报的常见问题与解答
问题1
如何选择合适的课题？
解答1
结合自身专业背景和兴趣，选择具有创新性和实用性的 课题；同时要考虑研究条件、资源等因素，确保课题的 可实施性。
申报材料要规范完整
加强与评审专家的沟通
严格按照申报要求准备材料，保证材料的 真实性和完整性，避免因材料不齐或不符 合要求而被退回。
了解评审专家的关注点，有针对性地撰写 申报材料，并在评审过程中积极与专家沟 通，提高评审通过率。
培养创新人才与推动科研发展的措施
01
02
03
04
加强科研团队建设
鼓励跨学科、跨领域的合作研 究，形成具有创新能力和国际
竞争力的科研团队。
优化科研评价机制
建立以创新质量为核心的科研 评价体系，鼓励科研人员勇于
探索、追求卓越。
加强人才培养引进
加大对优秀青年科研人才的扶 持力度，吸引国际顶尖人才来
华开展研究工作。
促进科研成果转化
加强产学研合作，推动科技成 果向现实生产力转化，为经济
各级各类课题申报事宜PPT课件
05 课题申报的未来发展趋势 与展望
课题申报政策与环境变化趋势
政策支持力度加大
随着国家对科研创新的重视程度不断 提高，课题申报政策将进一步向科研 工作者倾斜，提供更多的资金和资源 支持。
竞争环境日益激烈
评审标准更加科学
课题申报的评审标准将更加科学、客 观和公正，重视实际应用价值和学术 创新性，鼓励跨学科、跨领域的合作 研究。
02 课题申报材料准备
课题申报书撰写
总结词
详细描述课题申报书撰写的重要性和要点，包括研究背景、研究目的、研究内容、研究 方法、预期成果等。
详细描述
课题申报书是申报各级各类课题的必备材料，是评审专家了解课题内容和价值的重要途 径。在撰写申报书时，要明确研究背景和目的，阐述研究的重要性和意义。同时，要清 晰地表述研究内容和方法，确保评审专家能够全面了解研究计划和实施方案。此外，预
详细描述
应用研究课题强调将基础研究成果应用于实际生产和生活中，解决实际问题。申报此类课题需要深入 了解市场需求和产业发展趋势，结合实际需求设计研究方案，并注重与相关产业和企业的合作，提高 课题的实用性和成果转化率。
成功案例三：创新研究课题申报经验分享
总结词
鼓励创新思维，突破传统框架
详细描述
创新研究课题注重创新思维和方法的应用， 突破传统的研究框架和范式。申报此类课题 需要关注新兴领域和交叉学科的发展，寻找 新的研究视角和方法，并注重跨学科合作和 团队建设，提高课题的原创性和影响力。同 时，要关注国内外相关领域的研究动态和趋 势，及时跟进和调整研究方案。
能力完成课题研究。
答辩后的反馈与总结
听取评审专家的意见和建议
认真听取评审专家的意见和建议，以便更好地改进自己的研究工 作。
《科研课题的申报》课件
科研课题的研究方法
定性研究方法
适用于理解问题、观察行为和获 取深入洞察的研究方法。
定量研究方法
适用于收集和分析具体数据、验 证假设和进行统计分析的研究方 法。
混合研究方法
结合定性和定量方法，以获取全 面的研究结果。
科研课题的预期成果
1 学术论文发表
目标是在高质量学术期刊上发表研究成果。
2 学术会议报告
科研课题申报的注意事项
1 规范格式
按照申报要求撰写，包括字数、字体、行距和参考文献格式。
2 审慎选择课题
确保所选课题既符合研究领域的需求，又符合个人研究背景和兴趣。
3 周全考虑资源
申报时要考虑资源的可行性，如经费、设备和实验对象等。
2 可行性
确保所选课题在资源和时间方面可行，并有足够的数据来源。
3 研究价值
考虑该课题对学术界和社会的重要性，是否能产生深远影响。
科研课题的目标和目的
研究目标
明确课题的研究目标，要确 保目标明确、具体且可衡量。
研究问题
课题的目的是解决一个具体 的科学问题，确保问题的研 究意义和挑战性。
学术贡献
说明该课题对学术界的贡献， 如填补研究空白、提供新的 理论观点或解决实际问题。
《申报流程，包括课题选择、目标与目的、研究方法、 预期成果以及申报注意事项。
科研课题的重要性
科研课题是推动学术发展和提升学术影响力的关键。优秀的科研课题可以引领研究方向，帮助解决重大问题， 并推动学术发现和创新。
科研课题的选择
1 研究领域
选择一个你感兴趣且在该领域有专业知识的研究方向。
活跃于学术会议，与同行学者分享研究成果。
3 专利申请
如果课题实现了技术创新，可以考虑申请专利保护。
如何申报国家级课题 ppt课件
4 在哪些地点调查，它的特点在哪，写出来。
5 有条件的话，可以划一个研究方法图。
具体来说，在这一部分主要写明进行这一课题研究所选用的方法。包括：
1 根据课题的特点，选用何种研究方法。
研究对象(即样本)的取样方法、数量(即容量)、条件(即研究前所具备的水平)。要求取样方法
2 科学，样本容量合适且具有代表性。 3 根据所选用的研究方法确定研究设计。 4 明确操作定义。即对课题研究中所涉及的相关概念给出明确的定义或解释，使研究更具有
有的同志在写研究内容时，附了一个详细提纲，这也可以， 但一定要避免写成教科书的提纲。要把申请者的创新点写出来， 如用黑体字区别开来，使人一眼就能看出，把闪光的文字突出出 来。
需要注意的问题：
1 主要观点不能缺位，不能以研究思路和方法代替观点; 2 主要观点要鲜明，不能一般论述，要有吸引人眼球的地方;
课题研究的主要内容(研究的切入点、主要问题、重要观点等);4.研 究方法、手段、途径等;5.已有相关成果;6.主要参考文献(限填10 项)。”
与以往的有些不同，但区别不大，万变不离其宗。 论证大体上包含11个方面的内容：
1.本课题国内外研究现状述评 2.选题的目的和意义(即回答为什么要做此课题) 3.课题研究的主要内容(回答研究什么问题) 4.课题研究的思路和方法与手段(回答如何完成 这个课题) 5.课题研究的重点和难点 6.主要观点和创新之处
3.考虑课题组成员的前期成果。
选题要考虑好所申报的选题有没有前期成果，这个也很重要， 有前期成果，评委容易通过，如果没有前期成果，论证再好，评 委担心你花费的时间太多，一两年拿不出成果来。所以这个也要 考虑好。对于年轻人来说，没有前期成果怎么办?这就需要组合 好课题组成员，找一些有过这方面研究成果的同事、老师，甚至 是院外的老师来合作，借助的他的成果来增强课题前期成果的份 量。这种申报课题、组合课题组成员的本身，也是向同事、向老 师学习的过程。
5 有条件的话，可以划一个研究方法图。
具体来说，在这一部分主要写明进行这一课题研究所选用的方法。包括：
1 根据课题的特点，选用何种研究方法。
研究对象(即样本)的取样方法、数量(即容量)、条件(即研究前所具备的水平)。要求取样方法
2 科学，样本容量合适且具有代表性。 3 根据所选用的研究方法确定研究设计。 4 明确操作定义。即对课题研究中所涉及的相关概念给出明确的定义或解释，使研究更具有
有的同志在写研究内容时，附了一个详细提纲，这也可以， 但一定要避免写成教科书的提纲。要把申请者的创新点写出来， 如用黑体字区别开来，使人一眼就能看出，把闪光的文字突出出 来。
需要注意的问题：
1 主要观点不能缺位，不能以研究思路和方法代替观点; 2 主要观点要鲜明，不能一般论述，要有吸引人眼球的地方;
课题研究的主要内容(研究的切入点、主要问题、重要观点等);4.研 究方法、手段、途径等;5.已有相关成果;6.主要参考文献(限填10 项)。”
与以往的有些不同，但区别不大，万变不离其宗。 论证大体上包含11个方面的内容：
1.本课题国内外研究现状述评 2.选题的目的和意义(即回答为什么要做此课题) 3.课题研究的主要内容(回答研究什么问题) 4.课题研究的思路和方法与手段(回答如何完成 这个课题) 5.课题研究的重点和难点 6.主要观点和创新之处
3.考虑课题组成员的前期成果。
选题要考虑好所申报的选题有没有前期成果，这个也很重要， 有前期成果，评委容易通过，如果没有前期成果，论证再好，评 委担心你花费的时间太多，一两年拿不出成果来。所以这个也要 考虑好。对于年轻人来说，没有前期成果怎么办?这就需要组合 好课题组成员，找一些有过这方面研究成果的同事、老师，甚至 是院外的老师来合作，借助的他的成果来增强课题前期成果的份 量。这种申报课题、组合课题组成员的本身，也是向同事、向老 师学习的过程。
教改课题的选题与申报 (课堂PPT)
二是选题体现了学术性。因为，教改课题研究也需要 运用教育科学研究方法和相关学科原理，探究问题的 实质，寻找问题产生的原因和解决问题的途径，需要 讲究科学性和学理性。即使提出自己的建议和改革方 案，也必须有理论依据，所以，教改课题要真正成为 研究内容，不能不讲究学术性。
.
6
适切性：适切性体现在以下两个方面：
.
8
规范性具体表现在：
（1）用语规范，即所用的词语是专业用语， 不能用口语或非规范语言；
（2）表达方式规范，即结构正确、语句通顺、 主题突出；
（3）题目表达规范，标题字数不宜太多，描 述性、解释性、评价性和一般的修饰辞不宜出 现在标题中。
.
9
总之，选题是关键，题选好了就给研究奠定了 基础，也给研究指明了方向。反之，题选得不 好，即使立项了，也肯定做不出好成果来的。
.
4
二是选题要有意义，就是你所选的题要能让别 人感兴趣，对自己和别人的教学工作有帮助。
三是选题要有边界，这就是说，一个选题不能 模模糊糊，要具体、明确。
四是选题要实在，就是说，一个选题不要故弄 玄虚，要实事求是，讲求实在。
.
5
有效性：有效性主要体现在以下两个方面：
一是问题抓住了关键。这就是说，选题所要讨论的问 题确实是教学中存在的关键问题，是教学改革需要重 视的问题。
选题时还要分清教育科学规划课题选题和教改 课题选题的区别，要符合教改课题的性质。
.
10
教改课题的全称叫“高等学校教学改革研究课 题”，它是针对教学改革实践的，重在“改” 字上，突出的是改的内容和改的方法，改的目 的是为了应用，改的愿望是越改越好。因此， 教改课题的选题必须针对教学实践，紧紧围绕 教学方法和教学内容改革，人才培养方案改革， 教学管理改革，考试改革，课程建设，教材建 设，实验室建设，师资队伍建设，以及教学质 量监控等内容。
.
6
适切性：适切性体现在以下两个方面：
.
8
规范性具体表现在：
（1）用语规范，即所用的词语是专业用语， 不能用口语或非规范语言；
（2）表达方式规范，即结构正确、语句通顺、 主题突出；
（3）题目表达规范，标题字数不宜太多，描 述性、解释性、评价性和一般的修饰辞不宜出 现在标题中。
.
9
总之，选题是关键，题选好了就给研究奠定了 基础，也给研究指明了方向。反之，题选得不 好，即使立项了，也肯定做不出好成果来的。
.
4
二是选题要有意义，就是你所选的题要能让别 人感兴趣，对自己和别人的教学工作有帮助。
三是选题要有边界，这就是说，一个选题不能 模模糊糊，要具体、明确。
四是选题要实在，就是说，一个选题不要故弄 玄虚，要实事求是，讲求实在。
.
5
有效性：有效性主要体现在以下两个方面：
一是问题抓住了关键。这就是说，选题所要讨论的问 题确实是教学中存在的关键问题，是教学改革需要重 视的问题。
选题时还要分清教育科学规划课题选题和教改 课题选题的区别，要符合教改课题的性质。
.
10
教改课题的全称叫“高等学校教学改革研究课 题”，它是针对教学改革实践的，重在“改” 字上，突出的是改的内容和改的方法，改的目 的是为了应用，改的愿望是越改越好。因此， 教改课题的选题必须针对教学实践，紧紧围绕 教学方法和教学内容改革，人才培养方案改革， 教学管理改革，考试改革，课程建设，教材建 设，实验室建设，师资队伍建设，以及教学质 量监控等内容。
课题的选择、设计与申报 PPT课件
二、课题研究方案的设计
（四）阐释课题研究的主要内容
研究内容的确定：
（1）根据研究目标来确定；为了要达到研 究目标，需要研究什么内容。 （2）从现状研究、归因研究、方法或对策 研究几方面来确定。 现状研究是基础， 归因研究是为了寻找解 决问题的突破口，方法或对策研究是研究重 点。
二、课题研究方案的设计
案例2：《优化课堂教学结构，提高课堂教学
质量的实践研究》
分析： 什么课堂教学结构及其要素？ 什么是课堂教学质量及其构成？ 是否有优化的必要和可能性？ 如何确定课堂教学质量提高与否……
二、课题研究方案的设计
（一）课题名称
4、指明课题研究的目的和意义 目的和意义就是对课题结果的总体设想。
案例：“农村中学办学特色形成的实践研究”的研究假设： 若形成办学特色，可更好促进农村中学师生的个性、特长 和智能的发挥，做到 （教）学有特长，全面发展。
二、课题研究方案的设计
（五）形成研究假设
工作假设（概要写法）
明确个性化的自我定位；构建个性化的办学理念； 形成个性化的教育教学模式；创设个性化的校园文 化。
——同时可以搜集有关资料。
……
二、课题研究方案的设计
1、什么是课题研究方案？
课题研究方案是进行课题研究的计划和方法， 是课题研究实现目标的重要保证。
2、课题研究方案设计的意义：
——保证课题研究具有明确的方向和目标。 (要想干的明白，首先要想的明白。) ——保证课题研究步骤有序化。 ——有利于课题论证、评价与管理。
一、课题的选择
3、教师申报个人课题时应考虑
学科背景 课题要与自己任教的学科相关联，课题研究体 现“教学即研究”、“研究教学化”的理念。
课题申报与的研究方法
2.3 文献“述评”的结构
没有统一格式，但常当作一个“漏斗”来看待： 在界定你的研究问题和对象之前从一个比较宽泛
的层次开始 对主要观点给出一个简要回顾 概括、比较和对照主要作者的研究 具体强调与你的研究最为相关的研究 对该项研究给出详细的说明 强调那些可资你的研究提出新见解的命题 引导读者进入你的研究报告，接下来将探讨这些
3.2 选择一种研究方法
演绎法的特征： 寻求如何解释变量之间的因果关系
例如缺勤、员工年龄和服务期之间的关系
需要用一种能够对事实进行定量测量的方法把 概念操作化
上例中“缺勤”、“年轻”、“雇佣时间短”都要准确定 义
“概括化”
要选择足够数量的样本
3.2 选择一种研究方法
方法之二——归纳法：构建理论 先对收集访问的数据进行分析，得出结论、形
1、根据理论提出假设（两个或两个以上的事件或概念之关系的可 验证的前提）； 2、用可操作性的术语（要准确说明如何测量各个变量）表达这个 假设，以阐述两个特殊变量之间的关系； 3、检验这些可操作性假设（包含一个实验或其他形式的实证调 查）； 4、检查该调查的具体结果（或证实理论，或指出修正的必要）； 5、如果需要的话，根据实验结果修改该理论。
选题的角度
确定选题内容：要研究什么问题 确定研究视角：从什么角度、方面研究问题 确定题目层次：宏观、中观、微观 确定研究目标：解决理论问题、实际问题，或皆有
1.2 产生并提炼研究构想
用于产生和提炼研究构想的常用方法
理性思维 检查自己的优势和兴趣 查看过去的科研项目名
称 讨论 检索文献
创新性思维 将构想都记在笔记本上 利用过去的科研项目探
贸易联盟的未来
贸易联盟应采取什么战略来保证其未来的生 存？
最新科研课题申报(课件)幻灯片
二、哲学社科研究项目的选题
（一） 指南项目的选题
1、吃透选题精神，把准指南要求
例：
2004年国家社科基金项目指南： 《青少年思想道德教育研究》、《公民道德建设》。 立项《全面建设小康社会的青少年公民道德养成的可操作性研究》
2001年江苏省人文社会科学研究项目指南： “思想道德建设”。 立项《以德治国与公民道德素质养成研究》
（一）社科研究项目的内涵与分 类
第五，按选题源划分
指南项目
一般是指哲学社会科学规划管理部门中长期规 划（如五年规划）指南和年度课题指南中规定 的研究项目
自选项目
申请课题者根据有关项目管理部门的选题指导 方针等自己选定的研究项目
一、哲学社科研究项目概述
（二）哲学社科研究项目申报的条件
国家社科基金项目者应符合以下条件（旧）： 1. 享有中华人民共和国公民权，遵守中华人民共和国宪法，拥护
2008“教育部哲学社会科学研究重大课题（高校思政、党建、稳定、 网络）委托研究项目”
《社会主义核心价值体系寓于大学生思想政治教育》 （下例）
招标项目
贵州省社科规划办、贵阳孔学堂文化传 播中心在《光明日报》刊登广告，面向 全国招标“2016年度哲学社会科学规划 国学单列课题”
《中国传统家礼文献整理与研究 》
（1）规划基金项目申请者，应为具有高级职称
（含副高）的在编在岗教师。
（2）青年基金项目申请者，应为具有博士学位
或中级以上（含中级）职称的在编在岗教师，年龄不
超过40周岁（1976年1月1日以后出生）。
（3）自筹经费项目申请者，须在《申请评审书》后 附上学校财务处提供的委托研究单位经费到账凭证或 银行回单等证明材料复印件，同时填写《申请评审书 》中的“其他来源经费”栏。
科研课题的申报PPT课件
41
技巧十: 实力突出，自我表扬
申请者资历，课题组人员专业、 职称优势 已发表的相关论著和科研成果
已开展预实验工作
已具备的实验场所和关键的实
验设备，可借用的、能购买到
的要写上
-
42
（5）经费预算
要求按科研业务费、实验材
料费、仪器设备费、实验室改装 费、协作费、项目组织实施费填 报。不同基金的资助强度不一， 要按照规定的额度范围申请经费
以应用研究为主，重视开发研究
科技计划的项目分为指令性、指导性 和企业技术开发类计划项目 高新技术产业化专项 软件专项、专利实施专项 现代农业科技专项 科技合作与科技帮扶专项
-
14
7. 其他
企业资助（横向项目） 民营科技基金资助（横向项目） 院科研基金
指导性、院级、青年基金项目
-
15
四、科研课题的申报
家家技技家炬火
重重兴型科计计
大点贸中技划划
科新行小成
技产动企果
产品计业重
业计划创点
工划 新推
程
基广
计
地计
划
划
8
2. 国家自然科学基金
National Natural Science Foundation of China
资助格局:
国
家
研究
自
然
项目
科
板块
学
基
金
资
人才
助
项目
格
板块
局
面上项目
重点项目 重大项目 专项基金 国际合作与交流
科研课题申报书的 编写与技巧
报告人：杨战民
-
1
内容提纲
• 一、科学研究的意义与目的
课题申报与研究方法
2.2 文献“述评”的含义
“述评”意指你要给出评论性判断： 参考你所选择的领域中公认的专家的著述 考虑并讨论支持和反对你的观点的著述 理性判断他人的研究对你的研究的价值 以逻辑方式用有效证据来支持你的观点 澄清事实和观点之间的界限
2.3 文献“述评”的结构
没有统一格式，但常当作一个“漏斗”来看待： 在界定你的研究问题和对象之前从一个比较宽泛 的层次开始 对主要观点给出一个简要回顾 概括、比较和对照主要作者的研究 具体强调与你的研究最为相关的研究 对该项研究给出详细的说明 强调那些可资你的研究提出新见解的命题 引导读者进入你的研究报告，接下来将探讨这些 命题的各个部分
有效性联系起来
2 文献述评
2.1 文献述评的目的
帮你更深入地提炼研究问题和目标 强调当今研究中隐含着的被忽视的可研究的问题 找到需要深入研究的明确建议，它可以为你的研究问题和 研究目标提供判断标准 帮你避免重复已经做过的工作 获得新观点，从而在你的研究问题和研究对象方面取得有 价值的看法 发现并提供合适于你的研究问题和研究对象的研究策略及 方法方面的见解
3.3 选择不同的研究策略
实验 调查 案例研究 草根理论 （归纳/演绎法） 人类学方法
4 撰写研究报告
结构 摘要 导言 文献综述 方法 研究结果 结论 附录
4.1 摘要
摘要的四要素：目的、方法、结果、结论
我的研究问题是什么？这些问题为何重要 我是如何回答这些问题的？ 对应我的研究问题，我发现了什么？ 关于我的研究问题，我得出什么结论？
在制造厂中，不同 班次的工作表现的 差别是什么？
4.6 参考文献
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课题申报与研究方法
2008.10.30
2020/10/13
1
导言：申请书涉及的内容与评价标准
山西省哲学社科课题申请书 山西省自然科学课题申请书 院基金申请书_人文社科 院基金申请书_自然科学 山西省某项目评价指标体系
2020/10/13
2
1 选题
1.1 选题的标准与角度
选题的标准：
客观标准：重要性、新颖性、可行性 主观标准：学术兴趣
2020/10/13
有效性联系起来
6
2 文献述评
2.1 文献述评的目的
帮你更深入地提炼研究问题和目标
强调当今研究中隐含着的被忽视的可研究的问题
找到需要深入研究的明确建议，它可以为你的研究问题和 研究目标提供判断标准
帮你避免重复已经做过的工作
获得新观点，从而在你的研究问题和研究对象方面取得有 价值的看法
发现并提供合适于你的研究问题和研究对象的研究策略及 方法方面的见解
2020/10/13
7
2.2 文献“述评”的含义
“述评”意指你要给出评论性判断： 参考你所选择的领域中公认的专家的著述 考虑并讨论支持和反对你的观点的著述 理性判断他人的研究对你的研究的价值 以逻辑方式用有效证据来支持你的观点 澄清事实和观点之间的界限
引导读者进入你的研究报告，接下来将探讨这些
命题的各个部分
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9
2.4 评价文献述评的标准
在研究问题和对象具体化之前是否从一个比较宽泛的层次开始？ 所涉及的文献是否与你的研究问题和目标明确相关？ 你是否已回顾了本领域中知名专家的主要理论？ 你是否涉及所有的重要文献，至少是有代表性的文献？ 是否强调了那些可资你提出新见解的关键命题？ 你所回顾的文献是最新的吗？ 在讨论和评价他人的研究时是否客观？ 你澄清了事实和观点了吗？ 就他人的研究对你的研究的价值而言你能否做出理性判断？ 你是否清楚地论证了你自己的观点？ 你的观点连贯一致吗？ 你的文献回顾是否引导读者继续阅读你的项目报告的其他部分？ 例子
方法之一——演绎法：检验理论
这是自然科学中的主导研究方法，步骤为：
1、根据理论提出假设（两个或两个以上的事件或概念之关系的可 验证的前提）； 2、用可操作性的术语（要准确说明如何测量各个变量）表达这个 假设，以阐述两个特殊变量之间的关系； 3、检验这些可操作性假设（包含一个实验或其他形式的实证调 查）； 4、检查该调查的具体结果（或证实理论，或指出修正的必要）； 5、如果需要的话，根据实验结果修改该理论。
2020/10/13
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2.3 文献“述评”的结构
没有统一格式，但常当作一个“漏斗”来看待：
在界定你的研究问题和对象之前从一个比较宽泛 的层次开始
对主要观点给出一个简要回顾
概括、比较和对照主要作者的研究
具体强调与你的研究最为相关的研究
对该项研究给出详细的说明
强调那些可资你的研究提出新见解的命题
收集定量数据
收的可操作化以便保证定义的明确
采用灵活的结构以便改变 研究过程中的研究重点
高度结构化的方法
研究者独立于被研究对象
必须选择足够大小的样本以便得出结 论
意识到研究者是研究过程 的一部分
不太注重概括
2020/10/13
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3.3 选择不同的研究策略
方法之二——归纳法：构建理论 先对收集访问的数据进行分析，得出结论、形
成理论 在归纳法中，数据在理论之前 使用归纳法特别关注事件发生的背景
2020/10/13
14
演绎法和归纳法的主要区别
演绎法强调
归纳法强调
科学原理 从理论到数据 要解释变量之间的因果关系
理解人们赋予事件的意义 深入理解研究背景
使用芳香气味作为营销工具 在超市中采用特殊芳香气味通过什么方式影 响购买者行为？
贸易联盟的未来
2020/10/13
贸易联盟应采取什么战略来保证其未来的生 存？
5
1.3 将研究构想转化为研究项目
1.3.2 提出研究目标
把研究问题转化为研究目标
研究问题
研究目标
为什么组织会引入团队精简 识别组织团队精简计划目标
2020/10/13
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3.2 选择一种研究方法
演绎法的特征： 寻求如何解释变量之间的因果关系
例如缺勤、员工年龄和服务期之间的关系
需要用一种能够对事实进行定量测量的方法把 概念操作化
上例中“缺勤”、“年轻”、“雇佣时间短”都要准确定 义
“概括化”
要202选0/10择/13足够数量的样本
13
3.2 选择一种研究方法
2020/10/13
创新性思维 将构想都记在笔记本上 利用过去的科研项目探
索个人的参考资料 关系树 头脑风暴
4
1.3 将研究构想转化为研究项目
1.3.1 写下研究问题
举例说明
研究构想
一般性研究问题
通过互联网招聘人才
与传统方法相比，通过互联网招聘新员工效 率如何？
广告与股价
开展树立公司形象的电视广告攻势如何影响 公司的股价？
实验 调查 案例研究 草根理论 （归纳/演绎法） 人类学方法
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16
4 撰写研究报告
结构 摘要 导言 文献综述 方法 研究结果 结论 附录
选题的角度
确定选题内容：要研究什么问题 确定研究视角：从什么角度、方面研究问题 确定题目层次：宏观、中观、微观 确定研究目标：解决理论问题、实际问题，或皆有
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3
1.2 产生并提炼研究构想
用于产生和提炼研究构想的常用方法
理性思维 检查自己的优势和兴趣 查看过去的科研项目名
称 讨论 检索文献
2020/10/13
10
3 确定研究方法并选择研究策略
3.1 区分不同的研究方法
抽样、访问 二手数据 观察、问卷
2020/10/13
演绎法 实验
调查
实证主义
横向 案例研究
纵向 草根理论 人类学
现实主义
归纳法 阐释主义
研究哲学 研究方法 研究策略 时间取向 数据收集方 法
11
3.2 选择一种研究方法
如何衡量团队精简计划的有 为团队精简计划制定适当的有效性标准 效性？
团队精简有效吗？
描述团队精简达到的有效性标准的程度
如何能够解释团队精简的有 （1）确定与团队精简达到的有效性标准相关
效性？
的因素
（2）确定某些因素是否比其他因素更有影响
这种解释能够推而广之吗？ 建立一种解释性理论把特定因素与团队精简计划的
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导言：申请书涉及的内容与评价标准
山西省哲学社科课题申请书 山西省自然科学课题申请书 院基金申请书_人文社科 院基金申请书_自然科学 山西省某项目评价指标体系
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1 选题
1.1 选题的标准与角度
选题的标准：
客观标准：重要性、新颖性、可行性 主观标准：学术兴趣
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有效性联系起来
6
2 文献述评
2.1 文献述评的目的
帮你更深入地提炼研究问题和目标
强调当今研究中隐含着的被忽视的可研究的问题
找到需要深入研究的明确建议，它可以为你的研究问题和 研究目标提供判断标准
帮你避免重复已经做过的工作
获得新观点，从而在你的研究问题和研究对象方面取得有 价值的看法
发现并提供合适于你的研究问题和研究对象的研究策略及 方法方面的见解
2020/10/13
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2.2 文献“述评”的含义
“述评”意指你要给出评论性判断： 参考你所选择的领域中公认的专家的著述 考虑并讨论支持和反对你的观点的著述 理性判断他人的研究对你的研究的价值 以逻辑方式用有效证据来支持你的观点 澄清事实和观点之间的界限
引导读者进入你的研究报告，接下来将探讨这些
命题的各个部分
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2.4 评价文献述评的标准
在研究问题和对象具体化之前是否从一个比较宽泛的层次开始？ 所涉及的文献是否与你的研究问题和目标明确相关？ 你是否已回顾了本领域中知名专家的主要理论？ 你是否涉及所有的重要文献，至少是有代表性的文献？ 是否强调了那些可资你提出新见解的关键命题？ 你所回顾的文献是最新的吗？ 在讨论和评价他人的研究时是否客观？ 你澄清了事实和观点了吗？ 就他人的研究对你的研究的价值而言你能否做出理性判断？ 你是否清楚地论证了你自己的观点？ 你的观点连贯一致吗？ 你的文献回顾是否引导读者继续阅读你的项目报告的其他部分？ 例子
方法之一——演绎法：检验理论
这是自然科学中的主导研究方法，步骤为：
1、根据理论提出假设（两个或两个以上的事件或概念之关系的可 验证的前提）； 2、用可操作性的术语（要准确说明如何测量各个变量）表达这个 假设，以阐述两个特殊变量之间的关系； 3、检验这些可操作性假设（包含一个实验或其他形式的实证调 查）； 4、检查该调查的具体结果（或证实理论，或指出修正的必要）； 5、如果需要的话，根据实验结果修改该理论。
2020/10/13
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2.3 文献“述评”的结构
没有统一格式，但常当作一个“漏斗”来看待：
在界定你的研究问题和对象之前从一个比较宽泛 的层次开始
对主要观点给出一个简要回顾
概括、比较和对照主要作者的研究
具体强调与你的研究最为相关的研究
对该项研究给出详细的说明
强调那些可资你的研究提出新见解的命题
收集定量数据
收的可操作化以便保证定义的明确
采用灵活的结构以便改变 研究过程中的研究重点
高度结构化的方法
研究者独立于被研究对象
必须选择足够大小的样本以便得出结 论
意识到研究者是研究过程 的一部分
不太注重概括
2020/10/13
15
3.3 选择不同的研究策略
方法之二——归纳法：构建理论 先对收集访问的数据进行分析，得出结论、形
成理论 在归纳法中，数据在理论之前 使用归纳法特别关注事件发生的背景
2020/10/13
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演绎法和归纳法的主要区别
演绎法强调
归纳法强调
科学原理 从理论到数据 要解释变量之间的因果关系
理解人们赋予事件的意义 深入理解研究背景
使用芳香气味作为营销工具 在超市中采用特殊芳香气味通过什么方式影 响购买者行为？
贸易联盟的未来
2020/10/13
贸易联盟应采取什么战略来保证其未来的生 存？
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1.3 将研究构想转化为研究项目
1.3.2 提出研究目标
把研究问题转化为研究目标
研究问题
研究目标
为什么组织会引入团队精简 识别组织团队精简计划目标
2020/10/13
12
3.2 选择一种研究方法
演绎法的特征： 寻求如何解释变量之间的因果关系
例如缺勤、员工年龄和服务期之间的关系
需要用一种能够对事实进行定量测量的方法把 概念操作化
上例中“缺勤”、“年轻”、“雇佣时间短”都要准确定 义
“概括化”
要202选0/10择/13足够数量的样本
13
3.2 选择一种研究方法
2020/10/13
创新性思维 将构想都记在笔记本上 利用过去的科研项目探
索个人的参考资料 关系树 头脑风暴
4
1.3 将研究构想转化为研究项目
1.3.1 写下研究问题
举例说明
研究构想
一般性研究问题
通过互联网招聘人才
与传统方法相比，通过互联网招聘新员工效 率如何？
广告与股价
开展树立公司形象的电视广告攻势如何影响 公司的股价？
实验 调查 案例研究 草根理论 （归纳/演绎法） 人类学方法
2020/10/13
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4 撰写研究报告
结构 摘要 导言 文献综述 方法 研究结果 结论 附录
选题的角度
确定选题内容：要研究什么问题 确定研究视角：从什么角度、方面研究问题 确定题目层次：宏观、中观、微观 确定研究目标：解决理论问题、实际问题，或皆有
2020/10/13
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1.2 产生并提炼研究构想
用于产生和提炼研究构想的常用方法
理性思维 检查自己的优势和兴趣 查看过去的科研项目名
称 讨论 检索文献
2020/10/13
10
3 确定研究方法并选择研究策略
3.1 区分不同的研究方法
抽样、访问 二手数据 观察、问卷
2020/10/13
演绎法 实验
调查
实证主义
横向 案例研究
纵向 草根理论 人类学
现实主义
归纳法 阐释主义
研究哲学 研究方法 研究策略 时间取向 数据收集方 法
11
3.2 选择一种研究方法
如何衡量团队精简计划的有 为团队精简计划制定适当的有效性标准 效性？
团队精简有效吗？
描述团队精简达到的有效性标准的程度
如何能够解释团队精简的有 （1）确定与团队精简达到的有效性标准相关
效性？
的因素
（2）确定某些因素是否比其他因素更有影响
这种解释能够推而广之吗？ 建立一种解释性理论把特定因素与团队精简计划的