部编版 八年级下册 11 《核舟记》PPT课件

状——然 ……的样子 如：若啸呼状 若听茶声然
箬篷覆之 (名词作状语，用箬篷。) 石青糁之 (名词作状语，用石青。)
数量词的用法
①古代省略量词应补出。 ②数词用在名词之后，翻译时应调整到名 词的前面。
一（ 幅）手卷 一（ 张）桌 一（ 把）扇 篆章一（ 枚） 为人五（ 个）
一（ ）人个 一（ ）椅把
一（ ）块抚尺 一（ ）舟条 为窗八（ ） 扇
虚词
中峨冠而多髯者为东坡
表并列， 并且、而且。
而 启窗而观 表承接，不译。
而计其长，曾不盈寸 表转折，却、但是。
之
径寸之木 助词，的。 盖简桃核修狭者为之 代词，这。
特殊句式
1、判断句： （1）中峨冠而多髯者为东坡。 （2）中轩敞者为舱。 （3）盖大苏泛赤壁云。 （4）盖简桃核修狭者为之。
▪ 从对象看，《桃花源记》记的是事，是记 叙文；而《核舟记》记的是工艺品，是说 明文。
▪ 从语言看， 《桃花源记》多用描写；而《 核舟记》则多用说明。
文章内容思考：
概括每段文字的说明内 容，列出文章的结构提纲。 （窍门：圈画关键词梳理结构）
文章结构
总说 简介王叔远，引出核舟 体积、船舱
分说 船头 船尾 船顶
没有不根据木头原来的样子，摹拟那些东西的形状， 各有各的情态。
⑵ 其人视端容寂，若听茶声然。
那人眼神正注视着茶壶，神色宁静，好像在听壶中 的水开了没有。
⑶ 启窗而望，雕栏相望焉
推开窗来看，雕花的栏杆，两边相对。
⑷ 盖简桃核修狭者为之。
原来是挑选长而窄的桃核来雕刻成。
文章内容
本文题目有“记”字，是 否意味着是记叙文？它与《桃 花源记》是不是同一种文体？
——苏轼《赤壁赋》
壬戌之秋，七月既望，苏子 与客泛舟游于赤壁之下。
——苏轼《赤壁赋》
奇巧
这枚核舟的主题是“大苏泛赤壁”，以苏轼 被贬黄州期间夜游赤壁的故事为内容，还选取了 《赤壁赋》中的句子来突出主题，别具匠心。
王叔远借苏轼面对灾祸时的旷达来劝慰魏学洢， 鼓励他以豁达的态度面对家庭变故，表现了浓浓 的情谊。
读准下列字的音。
罔（wǎn）g
贻（ ）yí
八分有奇（ jī） 黍（ ）shǔ
糁（ sǎn）
髯（ ）rán
褶（ zhě）
膝（ ）xī
楫（ jí）
篆（ z）huàn
狭（ xiá） 属（ ）shǔ
壬戌（rén xū ）
篛（ ruò ）
椎髻（chuíjì ）
诎（qū ）
读准字音和停顿
罔不 (wǎ因ng势)不象/因形势，象各形具，情各态具情态
“记”这种体裁出现得很早，这可以 记人记事，可以记山川名胜，可以记 器物建筑，故又称“杂记”，在写法 上大多以记叙为主，兼有议论抒情。
“核舟”是一件雕刻工艺品，即用不 超过一寸的桃核雕成的小舟。
这是一篇介绍事物的说明文。题目中 的“记”在这里是描述、摹写的意思。文 章全面而如实地描述了雕刻在核舟上的人 和物，活灵活现，使人能领会神奇的雕刻 技巧。
尝贻 /贻余(y核í)余舟/一核，舟盖一大，苏盖泛/大赤苏壁泛云赤壁/云 舟首尾/长长约约八八分分有有奇奇，，高高可/可二二黍黍许(shǔ)许 中/峨峨冠冠而(g多uā髯n)而者多为髯东(坡rán)者/为东坡 其两膝/相相比比者者，，各各隐隐卷/卷底底衣衣褶褶中(zhě)中 居右者椎/椎髻(c仰hu面í)髻(jì )仰面 天天启启/壬壬(r戌én秋)戌日(，xū虞) /山秋王日毅，叔虞远山甫/王刻毅/叔远甫/刻 而计/计其其长长曾/曾不(z盈ēn寸g)不盈寸
要求： 自由圈化，选择一句 黑笔写句，红笔批注 结合选句，讲解“奇巧”
奇巧:
体积：长、高
船舱：轩敞；箬篷；八扇小窗开关；
核
雕栏相对；对联；字的颜色
舟 船头：游览者的外貌;姿态;
神情; 衣褶 ;念珠
船尾: 舟子的神情和姿态
船背: 题字，篆文的笔画细,清楚
壬戌之秋，七月既望，苏子与 客泛舟游于赤壁之下。
一、通假字
为字共三十有四 “有”通“又”，连接整数和零数
诎右臂支船 “诎”通“屈”，弯曲。
左手倚一衡木 “衡”通“横”，横。
王毅叔远甫刻 “甫”通“父”，男子美称。
二、一词多义
明有奇巧人曰王叔远 奇异、罕见。 奇 舟首尾长约八分有奇 零数、余数。
明有奇巧人曰王叔远 有。
有 三十有四
通“又”。
为 为宫室、器皿、人物 雕刻。
中轩敞者为舱
是。
神情与苏、黄不属 类似。 属 有良田美池桑竹之属 类。
其 其人视端容寂 而计其长曾不盈寸
那。 它的。
其人视端容寂 端 右手执卷端
直、正。 开头一边
文曰“出平山人” 是 明有奇巧人曰王叔远 叫
佛印绝类弥勒 极，非常 率妻子邑人来此绝境 与世隔绝
三、一义多词
约——可 大约
历历——了了 清楚明白
2、省略句： （1）各隐（于）卷底衣褶中。 （2）则题名（于）其上。 （3）（佛印）卧右膝，诎右臂支船， （4）尝贻余核舟一（量词省略）
3、倒装句：
（1）其两膝相比者（定语后置） （2）通计一舟，为人五；为窗八。（数词后置） （3）则题名（于）其上。（状语后置）
将下面句子译成现代汉语
⑴ 罔不因势象形，各具情态。
同时，王叔远不止次以“大苏泛赤壁”为主题 雕刻核舟，此次在又一个壬戌年雕刻这个主题的 核舟，表现了他对这个主题的喜爱，对苏轼精神 品质的高度赞赏。
说明对象：核舟
说明对象的特征：
体积：小
奇 巧
雕刻内容：多
构思：巧
说明方法：列数字、打比方、摹状貌
启示
课文通过介绍王叔远雕刻核舟的高
超技艺，反映了我国古代雕刻艺术的伟 大成就。 篇幅虽短，却说明顺序合理， 就连雕刻家的艺术构思都介绍得淋漓有 致，确实令人惊叹。
魏 学 洢
核 舟
Βιβλιοθήκη Baidu
复习目标
1、积累文言实词、虚词及特殊 文言现象。
2、掌握重点句的默写、翻译和 理解。
3、实战演练、链接中考。
复习任务：
1.背诵课文及课下注释。 2.识记文中重点的实词和虚词的意义，理
解课文内容。
要求：独立完成，不会的做标记。
时间：10分钟
作者简介
魏学洢，明末人。 《核舟记》选自清朝 人张潮编辑的《虞初 新志》。
总说 总计核舟容量，赞叹技艺灵怪
说明顺序
舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。 整体
空 中间 主 中轩敞者
逻
间 顺 序
——
船头坐三人
两边 次 舟尾横卧一楫
辑 顺 序
船背 其船背稍夷
局部
总说 简介王叔远，引出核舟 奇巧
体积、船舱
分说 船头 船尾
船顶
总说 总计核舟容量，赞叹技艺灵怪灵怪
“奇巧”“灵怪”表现在哪里？