11121小主持人兴趣小组活动手册

合集下载

幼儿园小小主持人教案

幼儿园小小主持人教案1. 简介本教案旨在培养幼儿园小小主持人的技巧和自信心，其中包括口才训练、表达能力、情绪管理等方面。

通过训练，幼儿能够在社交场合中更加自然地和他人交流，提高沟通效果，让他们成为具备超群魅力的小小主持人。

2. 目标本教案旨在让幼儿：•学会宣传和表达的技能•增强自信心•培养公共演讲的技巧3. 课程内容3.1 古诗朗诵通过学习古诗词，让幼儿了解和感受古人的情感和文化，同时也是口头表达的最好训练之一。

活动步骤1.先介绍古诗的背景，如作者、时代背景，或与社会节日相关的诗歌，让幼儿明白诗词的背景。

2.逐字逐句，表情出彩地读过全篇古诗，让孩子们养成听古诗词的好习惯，熟悉全篇古诗的节奏和语调。

3.图片和音频相结合的教学方式，既有利于幼儿对歌词的大致把握，也让孩子们更好地体验古诗的韵味。

4.教师带领孩子们进行古诗的口头表达，帮助幼儿掌握好发音，加强节奏感和健美的语调表达。

3.2 大胆演讲幼儿园小小主持人必须能够胸有成竹地向全体观众宣布活动的顺序、介绍嘉宾、宣读比赛规则等重要事项。

活动步骤1.借助课堂上的绸纹、薄纱等布质底纹，让孩子们提前在上面写好自己的讲稿，可以是介绍自己或是其他人物，讲述某个故事情节，或是相应的场合去准备主持。

2.引导幼儿根据不同的话题写好背稿，并做小组合作，让幼儿互相交流、提供建议和分享他们的演讲。

3.在演讲前，可以提前安排演讲顺序，让幼儿“出场顺序”的变化，以此来提高幼儿的心理应激反应能力。

4.严格控制讲稿的时间，让孩子们在比赛中实战练习，不断完善口才和表达技能。

3.3 咏春拳表演咏春拳是因其招式简明扼要、接手套路类似于连环拳而著称于世的。

活动步骤1.先简述咏春拳在历史上的发展和应用，以提高幼儿们的历史观念和洞察力。

2.通过专业教学视频介绍咏春拳的基本技术和套路，让孩子们更好地了解咏春拳的基本要素和细节，同时加强锻炼和行动的意识。

3.与同伴一起进行表演和比拼，通过互相学习和熟悉他人来锻炼集体表演和协作能力。

小主持人班教案(少儿版)

小主持人班教案(少儿版)第一章：主持人基本概念与素养1.1 教学目标让学生了解主持人的基本概念和职责。

培养学生对主持人的兴趣和自信心。

1.2 教学内容主持人的定义与职责主持人的基本素养与能力主持人的语言表达与沟通技巧1.3 教学活动讲解与示范：教师通过讲解和示范，让学生了解主持人的基本概念和职责。

小组讨论：学生分组讨论，分享对主持人的理解和看法。

角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟主持人进行节目主持，培养学生的语言表达和沟通技巧。

第二章：主持人口语表达与语音训练2.1 教学目标帮助学生掌握正确的口语表达和语音发音技巧。

提高学生的语言清晰度和表达能力。

2.2 教学内容口语表达的基本原则与技巧语音发音的规则与方法练习与纠正：学生的语音发音和口语表达练习，教师进行指导和纠正。

2.3 教学活动讲解与示范：教师讲解口语表达的原则和技巧，示范正确的语音发音。

语音练习：学生进行语音发音练习，教师进行指导和纠正。

口语表达练习：学生进行口语表达练习，教师进行评价和指导。

第三章：节目主持与节目策划3.1 教学目标培养学生对节目主持的兴趣和能力。

帮助学生了解节目策划的基本概念和方法。

3.2 教学内容节目主持的基本原则与技巧节目策划的基本概念与方法节目策划案例分析与讨论3.3 教学活动讲解与示范：教师讲解节目主持的原则和技巧，示范正确的节目主持方式。

节目策划讨论：学生分组进行节目策划讨论，分享自己的策划想法和方案。

模拟主持：学生分组进行模拟主持，教师进行评价和指导。

第四章：即兴口语表达与应对技巧4.1 教学目标培养学生即兴口语表达的能力和应对技巧。

提高学生对突发事件的应变能力。

4.2 教学内容-即兴口语表达的基本原则与技巧-应对突发事件的策略与方法-即兴口语表达练习与应对实际场景模拟4.3 教学活动-讲解与示范：教师讲解即兴口语表达的原则和技巧，示范正确的应对方式。

-即兴口语表达练习：学生进行即兴口语表达练习，教师进行指导和评价。

主持人兴趣班材料

小主持人兴趣班学习材料
时间：2011.10.15姓名：
一、优美的站姿与坐姿。

男子站姿要点：双脚呈V字，挺胸收腹，头正肩平，精神饱满，面带微笑。

女子站姿要点：双脚呈丁字，挺胸收腹，头正肩平，精神饱满，面带微笑。

男子坐姿要点：双脚呈八字，脚跟间距一拳，双腿自然分开，上身挺直，一手放于膝上，一手握话筒。

面带笑容。

女子坐姿要点：双脚并拢（或一前一后错开），双膝并紧，斜向坐下，上身挺直并转向正前方，右手盖住左手，放于腿上。

面带微笑。

二、儿童诗《我爱……》。

《我爱……》
我爱万里长城，我爱小河；
我爱五星红旗，我爱白鸽；
我爱红领巾，我爱花朵；
我爱爸爸妈妈，我爱老师同学。

你要问我最爱什么？
我最爱我亲爱的祖国！
已经背诵（）家长签名（）。

小主持人社团教案完整版X

05 团队协作与沟通能力提升
团队协作重要性认识及角色定位
团队协作是现代社会中不可或缺的工作方式，能够提升工作效率，促进成员间的互相学习和成长。
在团队协作中，每个成员都扮演着特定的角色，如领导者、执行者、协调者等，明确角色定位有助于更好地发挥个人优势，实现团队目标。
通过团队协作，可以培养成员间的信任感和默契度，增强团队凝聚力和战斗力。
理解角色
深入剖析角色性格、经历和情感，为角色塑造奠定坚实基础。
情感记忆与调动
运用情感记忆技巧，快速调动自身情感，使表演更加真实自然。
角色语言与动作设计
根据角色特点设计独特的语言和动作，使角色形象更加鲜明。
戏剧冲突与情感高潮处理
学会在戏剧冲突中展现情感高潮，提升表演的张力。
舞台表演中常见问题及解决方案
面继续努力。
评价反馈
家长和观众对学员们的表现给予了高度评价，认为他们在小主持人社团中得到了很好的锻炼和成长，同时也对社团的教学质量表
示认可。
下一阶段学习计划和目标设定
1 2 3
学习内容安排
下一阶段，社团将继续加强语言表达、主持技巧、礼仪修养等方面的培训，同时增加模拟实战演练，提高学员的实战能力。
值和社会价值的双重提升。
06 总结回顾与展望未来
学员成果展示及评价反馈
学员表现亮点
在社团活动中，学员们展现出了自信、大方、得体的主持风采，能够熟练掌握主持技巧，应对各
种场合。
学员进步与不足
通过一系列的培训和实践，学员们在语言表达、台风掌控、应变能力等方面取得了显著进步，但仍需在知识储备、情感表达等方
们提供更加专业、系统的培训。
活动丰富多样

11121小主持人兴趣小组活动手册

厦门市天安小学兴趣小组活动手册（小主持人）小组2011——2012学年第一学期指导老师：曹春梅目的及措施时间安排：每周三下午第三节课活动目的：针对该年龄段最容易出现的发音错误进行指导，懂得自如的语言表达，学会如何在舞台上展现自己，学习写主持节目的开场白以及串词，能为自己以后上台主持节目打下基础，同时锻炼自己的写作能力。

掌握适当的朗诵技巧，以语音、表达为基础，丰富自己的朗诵能力，打好语言基础，迈出成为小主持人的第一步。

具体措施：一、积极探索灵活多变的教学形式。

主持是一门口语化很强的学科，它要求参加学习的每个人都必须多讲多练，才能达到学习的目的。

教学中，为了让每个学生在每个训练环节都有机会参与，我会经常采用“师生互动、生生互动、游戏、创设情境表演”等形式进行教学。

二、积极营造轻松、快乐的学习氛围。

轻松、快乐的学习氛围能给人身心愉悦的感觉，也能较好地保持学生学习的兴趣。

因为小主持人兴趣班训练的强度很大，所以，在教学中，我尽量使用儿童化的语言和简单易懂的句式与学生交流。

还经常利用笑话、故事辅助教学，让学生感受到老师就像他们的朋友，在训练中，他们才能淋漓尽致地发挥自己的能力，训练的目的也较容易达到。

三、积极开展形式多样的活动。

小主持人兴趣班训练的强度大，在指导学生训练的过程中，如果形式单一，学生很容易产生“审美疲劳”。

为了更好地激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，在教学中，我会经常开展各种各样的活动，有针对性地让学生训练语言技巧。

比如：在语音，特别是在词语练习中，我让学生“开火车”读：在读绕口令时，让学生比赛读；还经常创设生活情境让学生表演，以达到训练口头表达能力的目的。

四、因材施教，培养个性。

因为这届小主持人年龄跨度比较大，从一年级到五年级的都有，所以在教学过程中我会特别注意因材施教，照顾到各个年龄段的学生。

点名表日期姓名9.21 9.2810.1210.1910.2611.211.911.1611.2311.3012．712.141 雷轹文√√√√√√√√√√√√2 张丹妮√√√√√√√√√√√√3 钟晓亮√√√√√√√√√√√√4 彭程√√√√√√√√√√√√5 陈炫然√√√√√√√√√√√√6 王钰茗√√√√√√√√√√√√7 李佳颖√√√√√√√√√√√√8 陶暄√√√√√√√√√√√√9 李远峰√√√√√√√√√√√√10 吴籽莹√√√√√√√√√√√√11 向莹璇√√√√√√√√√√√√12 苏梓璇√√√√√√√√√√√√13 李吴为√√√√√√√√√√√√14 蔡书玉√√√√√√√√√√√√15 许仕翀√√√√√√√√√√√√16 叶姝怡√√√√√√√√√√√√17活动过程时间内容指导老师备注9.21 小主持人正确的站姿、小主持人正确的坐姿、曹春梅学员上台自我介绍曹春梅9.28 一、常规训练二、情景中学习绕口令、训练b、p曹春梅10.12 一、常规训练二、绕口令训练、发声d、t技能训练曹春梅10.19 一、表情训练、学生上台展示二、绕口令训练si、shi曹春梅10.26 一、表现训练二、面部表情训练、走路姿势、手持话筒训练曹春梅11.2 一、常规训练二、舞台训练、古诗朗诵《风》曹春梅11.9 一、常规训练、表情训练二、形体训练、古诗朗诵《出塞》11.16 才艺秀展示（一）曹春梅11.23 才艺秀展示（二）曹春梅11.30 模拟主持（一）曹春梅12.7 模拟主持（二）曹春梅12.14 分享三则故事，抓住要点，分享体验和感悟曹春梅活动总结这是我来天安小学的第一个学期，也是第一次教授主持人兴趣小组，在这个学期里，我严格遵守活动中心的各种规章制度，爱护学生，积极探索教学方法，认真上好每一次课，较好地完成了教学任务。

小主持趣味小课堂教案

小主持趣味小课堂教案教案标题：小主持趣味小课堂教案教学目标：1. 帮助学生培养自信、表达和沟通能力。

2. 提高学生的主持能力和团队合作意识。

3. 增加学生对不同主题的了解和学习兴趣。

教学重点：1. 主持技巧的学习和实践。

2. 合作与协调能力的培养。

3. 提高学生对主题内容的理解和表达能力。

教学准备：1. 准备主题相关的素材和背景知识。

2. 准备录音设备或视频设备。

3. 制作小组合作任务的工作表。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 通过播放一段优秀的主持人表演视频，引发学生对主持人角色的兴趣。

2. 与学生讨论主持人的特点和职责，并鼓励学生分享自己对主持人的认识和经验。

二、知识讲解（10分钟）1. 向学生介绍主持人的基本技巧，如声音的控制、语言的流利性、形象的塑造等。

2. 分析优秀主持人的表现，并与学生一起总结出成功的主持人应具备的特质和技能。

三、小组合作任务（15分钟）1. 将学生分成小组，每个小组选择一个主题，并准备一个5分钟左右的小课堂表演。

2. 每个小组内分配不同的角色，如主持人、嘉宾、观众等。

3. 学生在小组内合作，设计内容和脚本，并准备相应的道具和背景知识。

4. 每个小组轮流进行表演，其他小组成员扮演观众，给予鼓励和建议。

四、展示和反馈（10分钟）1. 每个小组进行表演后，其他小组成员可以提问或给予反馈。

2. 教师也可以提供一些专业的建议和指导，帮助学生进一步改进和提升自己的表演技巧。

五、总结和拓展（5分钟）1. 与学生一起总结本节课的收获和体会，并强调主持人的重要性和作用。

2. 鼓励学生在日常生活中多参与主持类活动，提高自己的表达和沟通能力。

教学延伸：1. 鼓励学生参加学校或社区的主持人选拔活动，提供更多的实践机会。

2. 组织学生进行主持人训练营，深入学习和实践主持技巧。

教学评估：1. 观察学生在小组合作任务中的表现，包括主持技巧、合作能力和对主题内容的理解。

2. 对学生的表现给予及时的反馈和评价，鼓励他们持续进步。

小主持人社团教案

小主持人社团教案一、教学目标1. 让学生掌握基本的主持人技能，如清晰发音、流畅表达、自信表现等。

2. 培养学生的团队协作能力和组织纪律性。

3. 提高学生的语言表达能力，丰富学生的词汇量。

4. 培养学生对主持艺术的兴趣和热爱。

二、教学内容1. 第一课时：主持人基本技能训练（1）发音练习：让学生掌握正确的发音方法，提高发音清晰度。

（2）表达练习：通过情景模拟，让学生学会用流畅的语言表达自己的想法。

2. 第二课时：语言表达与情感传递（1）情感表达：培养学生学会在主持中传递情感，增强感染力。

（2）语言魅力：通过实例分析，让学生了解并学会运用丰富的词汇。

3. 第三课时：主持人态势语言训练（1）身体语言：让学生掌握基本的身体语言表达方法，如手势、面部表情等。

（2）眼神交流：培养学生学会与观众进行有效的眼神交流，提高主持效果。

4. 第四课时：团队协作与组织纪律（1）团队协作：培养学生学会在团队中协作，共同完成主持任务。

（2）组织纪律：让学生了解并遵守社团活动的基本纪律要求。

5. 第五课时：实战演练与点评（1）实战演练：让学生参与实际的主持活动，提高主持能力。

（2）点评与反馈：对学生的表现进行点评，给出改进建议。

三、教学方法1. 讲授法：讲解基本概念、技巧和方法。

2. 实践法：让学生参与实际操作，提高实践能力。

3. 案例分析法：通过实例分析，让学生学会运用理论知识。

4. 小组讨论法：培养学生的团队协作能力和沟通能力。

四、教学评价1. 过程评价：关注学生在实践活动中的表现，如发音、表达、情感传递等。

2. 成果评价：评价学生在实战演练中的表现，如团队协作、组织纪律等。

3. 学生自评：鼓励学生对自己的表现进行自我评价，提高自我认知。

五、教学资源1. 教材：小主持人社团教材。

2. 教学设备：投影仪、音响设备、话筒等。

3. 辅助材料：相关案例、视频、图片等。

六、教学进度安排1. 第一课时：主持人基本技能训练2. 第二课时：语言表达与情感传递3. 第三课时：主持人态势语言训练4. 第四课时：团队协作与组织纪律5. 第五课时：实战演练与点评七、教学注意事项1. 注重个体差异，因材施教，使每个学生都能得到充分锻炼。

小主持人教案

小主持人教案教案标题：小主持人教案教案目标：1. 帮助学生熟悉主持人的基本职责和技巧2. 培养学生在公共场合自信表达和引导能力3. 提高学生的口头表达和语言组织能力教学步骤：引入活动（5分钟）：- 向学生介绍主持人的角色，并问他们对主持人的看法和职责的了解。

引发学生对主持人的兴趣。

讲解主持人的职责和技巧（10分钟）：- 列举主持人的职责，如引导现场气氛、介绍嘉宾、提问、调动听众参与等。

解释每个职责的重要性。

- 提出主持人的技巧，如口才、语速、语调、肢体语言等。

解释每个技巧的作用。

示范主持人技巧（10分钟）：- 用示范录像或现场示范的形式，展示一个合适的主持人示范。

解释示范中使用的技巧。

- 请学生观察示范并记录下他们认为有用的主持人技巧。

小组讨论和分享（15分钟）：- 将学生分成小组，让他们分享并讨论他们记录下的主持人技巧。

- 每个小组选择一名代表，向全班展示他们的主持人技巧，并解释为什么他们认为这些技巧重要。

角色扮演（20分钟）：- 将学生分成小组，每个小组包括一个主持人和若干观众。

- 要求每个小组准备一个简短的主持人节目，例如模拟新闻、访谈、颁奖典礼等，并运用之前学到的主持人技巧。

- 每个小组轮流演示他们的节目，并进行同侪评价。

总结与反思（5分钟）：- 回顾学生的表现和小组间的讨论，总结他们学到的主持人技巧和如何应用。

- 让学生思考这些技巧如何在日常生活中的其他情境中发挥作用。

教学评估：- 观察学生在角色扮演中展示的主持人技巧和能力。

- 收集学生小组讨论和分享时的记录，并评估他们对主持人职责的理解。

- 与学生进行一对一的讨论，让他们分享对本节课的收获和反思。

注意事项：1. 可在课前准备一些主持人示范的视频或录音，以提供更多实例和参考。

2. 鼓励学生在小组讨论和角色扮演中积极参与，互相学习和提供反馈。

3. 在角色扮演后，引导学生进行反思，让他们认识到主持人技巧对于成功主持的重要性。

通过这个教案，学生将有机会了解和学习主持人的职责以及相应的技巧，提高他们的口头表达和语言组织能力。

播音主持社团活动手册

播音主持社团活动手册全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：播音主持是一项非常具有挑战性和魅力的工作，能够在大众面前展示自己的才华和魅力。

为了培养更多优秀的播音主持人才，提高团队的整体水平和影响力，社团制定了一份详细的【播音主持社团活动手册】，以便更好地指导社团成员参与各种活动。

一、社团宗旨和目标播音主持社团是一个致力于培养优秀播音主持人才的组织，旨在提升成员的表达能力、沟通能力和演讲能力，使其成为能够胜任各种主持工作的专业人才。

社团也希望能够通过成员们的努力，为校园和社会提供更多优质的主持服务。

二、社团活动内容1. 主持技能培训：定期组织各类主持技能培训课程，包括口才训练、情绪调控、舞台表现等，帮助成员提高主持水平和自信心。

2. 主持比赛和演出：组织社团内部的主持比赛，选拔优秀主持人才，并参加校园和社会各类演出活动，锻炼成员的主持能力和应变能力。

3. 社团活动策划：定期举办各类社团活动，如主题晚会、讲座活动等，让成员有机会实践主持技能，提升团队合作和组织能力。

4. 社会实践和交流：组织成员参加各类社会实践活动和交流活动，拓展视野，提高社会责任感和人际交往能力。

5. 创意活动支持：鼓励成员提出创意活动方案，并给予支持和资源，帮助其实现想法，培养创新思维和执行能力。

1. 活动计划：每学期初制定社团活动计划，包括培训课程安排、比赛时间表、演出计划等，确保各项活动有序进行。

2. 费用预算：对每项活动进行费用预算和资金筹备，确保活动能够顺利进行，并合理利用各类资源。

3. 人员分工：每项活动都需要有明确的人员分工和责任分配，确保各项工作有条不紊地进行，合理安排时间和精力。

4. 活动评估：每项活动结束后进行评估，总结经验教训，及时调整和改进工作方式，提高社团的整体运作效率和水平。

四、社团文化建设1. 团队凝聚：定期组织团建活动，增进成员之间的相互了解和友谊，增强团队凝聚力和凝聚力。

2. 知识分享：鼓励成员分享主持经验和心得，互相学习、互相促进，共同进步。

小主持人社团教案

小主持人社团教案在主持人的表情神态方面，要求大方得体、自然真实。

主持人的面部表情要与所主持的节目内容相符合，给观众以良好的视觉效果和心理感受。

在表情方面，主持人要注意以下几点：1.眼神要自然，不要四处乱瞟或者眼神呆滞；2.嘴巴要放松，不要过于僵硬或者扭曲；3.脸部肌肉要协调，不要出现表情僵硬或者不自然的情况；4.姿态要自然，不要过于夸张或者刻意。

总之，主持人的体态仪表是节目形象的重要组成部分，要求主持人在坐姿、站姿、走姿和表情神态方面都要做到大方、自然、得体、优雅，给观众留下良好的印象。

同时，主持人要注重细节，注意修正自己的不足之处，不断提高自己的专业素养和形象气质。

主持人应该站在一个固定的位置，保持目视前方，避免眼神四处游移。

同时，要保持亲切自然的态度，面带微笑，用眼神和表情与观众互动交流。

在字音练中，我们要注意双唇音b p m的发音。

这三个声母都是由上下唇构成阻碍而发出音来的，因此被称为双唇音。

在练中，我们可以通过词语如步兵、壁报、北边等来加深记忆。

舌尖前音z c s的发音需要注意舌尖和上齿的位置。

这三个声母都是由舌尖和上齿构成阻碍而发出音来的，因此被称为舌尖前音。

在练中，我们可以通过词语如自尊、罪责、在座等来进行练。

绕口令可以帮助我们练口语表达的流畅度和准确性。

例如“缸和筐”这个绕口令，可以通过反复练来提高口语表达的能力。

在古诗词和美文的诵读中，我们可以感受到语言的美妙和表达的力量。

语言是人类交流和表达情感的重要方式，我们应该认真研究和运用语言。

在主持词的练中，我们可以通过模拟主持人的角色来提高口语表达的能力。

例如，我们可以通过描述自己的特点和能力来塑造一个生动的主持人形象。

2.利用刀子、斧子、锯子、凿子、锤子、刨子、尺子等工具，我们可以制作出各种家具，如桌子、椅子和箱子。

3.名词、动词、数词、量词、代词、副词、助词和连词等词汇，可以组成各种形式的语词、诗词和唱词。

4.蚕丝、生丝、热丝、缫丝、染丝、晒丝、纺丝和织丝等材料，可以用来制作粗丝、细丝和人造丝。

2024年小学“小主持人”社团活动计划

2024年小学“小主持人”社团活动计划一、活动背景近年来，小学生的话语能力和表达能力得到了普遍关注。

为了培养小学生的口才和主持能力，提高他们的沟通表达能力及自信心，我们计划组织成立一个“小主持人”社团，并分批次进行一系列的活动。

通过这些活动，不仅可以让同学们提前感受主持人的工作，还可以培养他们的合作意识和团队合作能力。

二、活动目标1. 培养小学生的口才和表达能力，让他们能够在公众场合中自信地发言。

2. 提高小学生的沟通能力和合作意识，培养他们的团队合作精神。

3. 培养小学生的主持能力，让他们能够承担起小型活动的主持工作。

三、活动内容1. 招募社团成员在学校进行社团宣传，并向全校四年级学生招募社团成员。

在报名时，要求学生填写简单的个人信息，并进行一场口语测试，以选拔出口才较好的学生。

2. 主持能力培训选拔出的社团成员将进行一系列的主持能力培训。

我们将邀请专业主持人来进行培训，包括语言表达、肢体语言、演讲技巧等方面的训练。

培训周期为一个月，每周两次，为期八周。

3. 主持实践活动在培训结束后，社团成员将参与到一些实践活动中，来锻炼他们的主持能力。

这些活动包括学校的传统文化展示活动、班级表彰大会等。

在这些实践活动中，成员们将有机会亲自主持活动，展示他们所学到的技巧和能力。

4. 社团表演秀在一学期结束前，我们计划举行一场社团表演秀，让社团成员有机会向全校师生展示他们的主持才能。

表演秀的节目形式多样，包括主持小品、脱口秀、新闻报道等。

这不仅可以激发成员们的参与积极性，也可以让其他同学感受到主持的魅力。

四、活动安排1. 招募社团成员时间：2024年1月1日-1月15日地点：学校校园内容：在学校进行宣传，向全校四年级学生发放报名表，进行口语测试。

2. 主持能力培训时间：2024年1月20日-3月10日（每周两次，共8周）地点：学校音乐教室内容：邀请专业主持人进行主题培训，包括语言表达、肢体语言、演讲技巧等方面的训练。

小小主持人兴趣小组教案

希望小学乡村少年宫“小小主持人”兴趣小组语音训练教案执教教师：罗米基础训练：口部操、气息训练（慢吸慢呼、数枣儿)、膈肌弹跳、开嗓（a音，阿毛）、声调练习（阴阳上去）1.解放天性：演员在开始表演之前，必须使肌肉处于适当状态，一种松弛状态才能产生正常的思维，逐步获得正确的体验,做到鲜明地表达出对角色内心生活的体现，使内在的情感自由地流露到外面来。

也就是说，多余的紧张不可能获得创作的自由.为了消除紧张、放松肌体、恢复本能、解放天性，小主持人班学员进行以下一些练习和游戏：①抢椅子游戏——四个人抢三把椅子;②猜领袖游戏——让一人离开，其余的人推举一名领袖，他做什么动作,大家就跟着做什么动作，然后让出去的人进来猜谁是领袖。

2。

台词①绕口令《拔萝卜》出八十八二十八，八个小孩儿把萝卜拔,你也拔,我也拔，看谁拔得多,看谁拔得大。

你拔得不多个儿不小，我拔得不少个儿不大.一个萝卜一个坑儿,算算多少用车拉,一个加俩，俩加仨，七十二个加十八，拿个算盘打一打，一百差俩九十八。

②儿化音有个小男孩儿，穿件儿蓝小褂儿，拿着小竹篮儿，装的年糕和镰刀。

有个小女孩儿,穿件儿绿花儿裙儿,梳着俩小辫儿，拉着一头老奶牛.俩人儿手拉手儿，唱着快乐的牧牛歌儿，拉着牛拿着篮儿,溜溜达达向前走。

走到柳林边，拴上牛放下篮儿,拿出了年糕和镰刀,吃了甜年糕，拿起小镰刀，提着竹篮儿去割草。

割了一篮儿一篮儿嫩绿嫩绿的好青草，欢欢喜喜地喂饱了那头老奶牛。

3.即兴表演无实物练习纠正初学表演的人容易紧张过火，缺乏信念、注意力不集中、想象力不丰富等等问题，首先进行无实物练习和简单动作练习。

为什么要做无实物练习?作实物练习时许多行动都是本能地,根据生活的机械性自然而然一晃而过.无实物行动的练习就是另一种情况，你得把注意力集中在大的行动中，每一个最小的组成部分上，没有实物就会促使你更加细致,更加深入地注意形体行动的性质。

无实物练习要求做到注意力高度集中、展开丰富的想象、运用敏锐的观察，特别要强调的是从小的真实入手，从微妙的细节入手。

小主持人社团活动计划

小主持人社团活动计划小主持人社团活动计划为了提高学生的语言能力、组织能力和社会交往能力，学校决定开设“小主持人”社团活动，旨在为学生提供开阔视野、展示自我、增强自信的研究实践的天地。

教学目标：通过“小主持人”社团活动，培养学生良好的表达能力，克服害羞、紧张等情绪，提高朗诵水平和掌握小主持技能。

同时，开发小学生在众多人面前敢于说话和主动与人交流等多方面综合素质。

最终让学生能充满自信与活力，敢于表现自己。

为小学生提供开阔视野、展示自我、增强自信的研究实践天地。

教学措施：小主持人”社团活动每周五按时上课，根据活动课成员的基本条件进行有计划的辅导和训练，力争使每位同学在自身条件的基础上都有不同程度的提高。

为使活动课开展的有声有色，卓有成效，特制订以下教学目标：1.学会正确的语音方法：让小学生接触正确的发音方法，为说一口标准流利的普通话打下基础。

2.提高口头表达能力：通过一些诗歌、故事、台词、组织语言讲述等内容让小学生大胆地、正确地说出自己要表达的内容，克服表达能力不足的问题。

3.训练小学生一定的表演技能：让小学生研究一定的表情动作及肢体语言，使他们的表达更加生动有趣。

4.让小学生拥有大方的仪态及良好的气质：每节课都有要求小学生良好的坐姿、站姿、走步，让小朋友看上去特别精神。

5.培养小学生在公共场合交流的自信心：每节课都会让孩子不断的上台表现，逐渐树立起小学生的自信心。

6.培养小学生健康的性格：如上进心、谦虚、认真、荣誉感、勇于战胜困难等等。

通过这些教学措施，希望能够让小学生能说会讲：敢说、喜欢说、会说，做到大方开朗、语言流畅、有效表达。

一年级兴趣小组小小主持人活动计划

一年级兴趣小组小小主持人活动计划下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢！本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如教育随笔、日记赏析、句子摘抄、古诗大全、经典美文、话题作文、工作总结、词语解析、文案摘录、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注！Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides you with various types of practical materials, such as educational essays, diary appreciation, sentence excerpts, ancient poems, classic articles, topic composition, work summary, word parsing, copy excerpts, other materials and so on, want to know different data formats and writing methods, please pay attention!一年级兴趣小组小小主持人活动计划1. 活动目的。

小主持人社团教案

小主持人社团教案第一篇：小主持人社团教案第一课体态仪表（一）坐姿训练“坐要有坐相”。

坐姿文雅、大方是主持人必须具备的基本要求。

主持人坐姿的要领是:上体自然挺直,坐在椅子前端，躯干有支持力，身体稍前倾，两肩放松；两腿自然弯曲，双脚平落地上，双膝并拢或稍稍分开。

但是女主持人的双膝和脚跟必须靠紧，或双脚踝前后交叉。

这是一种收敛型的演播坐姿，显得稳重大方。

坐姿的整体躯干造型的一般要求是：身正肩平，立腰收腹，挺而不僵，松而不懈。

【注意事项】1．入座起座动作要轻盈舒缓,从容自如,切忌猛坐猛起；2．落座要保持上身平直,含胸驼背,会显得委靡不振；3．不要玩弄桌上东西或不停抖腿,给人无修养之感。

（二）站姿训练主持人不但看坐相，还要求“站有站相”。

作为传递美的节目主持人，在站姿方面也要注意。

主持人的标准站姿，要求上半身挺胸收腹，直腰，双肩平齐、舒展，双臂自然下垂。

下半身双腿应靠拢，两腿关节展直,身体重心落于两脚中间。

身体中心微微倾向于前脚掌，后跟同时用力下踩，头顶心感觉往上顶，似乎身体被拉长，有挺拔感。

节目主持人的站姿要求大方、自然、优雅，不能僵硬，以免看起来呆板拘谨，当然也不能随意，要时刻保持腿的直立和脚位的正确。

【注意事项】1．女主持人站立双脚成“V”型,双膝和双脚后跟尽量靠紧；2．男主持人站立时,双脚可稍稍叉开,最多与肩同宽；3．一般情况下，不要把手插在衣服或裤子的兜里。

（三）走姿训练人的走姿千姿百态,每个人都有表现自己个性的步态,所以对走姿不像对站姿和坐姿那样要求，可以各见风采，但总的要求是“走如风”，即走起来要轻盈稳健。

起步时上身略向前倾，身体重心放在前脚掌上。

行走时双肩放松、展开。

头端正，目光平视，下颌微收。

挺胸收腹，腰背要直，步幅适当，一般是前脚的脚跟与后脚的脚尖相距为一脚长。

行走时，脚不宜抬得过高，也不宜过低，以免脚底与地面产生摩擦。

节目主持人的走姿可以根据节目内容灵活掌握。

轻松的节目，步子可以快一点，内容沉重的节目，步子要慢一些。

小小主持人班教学课程安排

小小主持人班教学课程安排Document number【AA80KGB-AA98YT-AAT8CB-2A6UT-A18GG】小小主持人班教学课程安排尊敬的家长朋友：您好！首先非常欢迎您为宝贝选报了，我园开设的“小小主持人”才艺班！本期我们的小小支持人从零开始教授基本表演技巧，通过游戏、动物模仿、想象力训练、绕口令、朗诵、节奏感训练等基本演艺技巧的学习和训练，释放孩子天性，培养孩子兴趣，提高孩子的想象力、创造力、观察力、表现力和语言表达能力。

课程中适当安排以培养孩子品德和生活能力为主题的寓言、故事的排演，拓展孩子思维，增强孩子的协作能力，克服社交羞涩感，在潜移默化中提升孩子的自我认知，让孩子敢于展现自我魅力，发掘、发挥孩子的表演潜能，培养孩子的艺术气质。

教学宗旨：学主持、练口才、增自信、懂礼仪、长才干！幼儿小主持人内容如下：（注：请家长朋友在家辅导宝宝复习跟巩固）开课时间：2012年9月24日——2013年1月18日（一周3课时共48课时）一、形体礼仪训练：（8课时）1、站姿（2课时）、2、坐姿（2课时）、3、说话礼貌（2课时）、3、舞台走姿（2课时）、二、语言训练（36课时）1、自我介绍（4课时）2、动物模仿（6课时）3、练练嘴皮子：（8课时）单韵母练习：两只鹅（1课时）河边两只鹅，一同过了河；白鹅去拾草，黑鹅来搭窝。

冬天北风刮，草窝真暖和，住在草窝里，哦哦唱支歌。

鼻韵母练习：板凳与扁担（2课时）板凳宽，扁担长。

扁担没有板凳宽，板凳没有扁担长。

扁担绑在板凳上，板凳不让扁担绑在板凳上，扁担偏要扁担绑在板凳上。

复韵母练习：六十六（2课时）六十六头牛六十六岁的陆老头，盖了六十六间楼，买了六十六篓油，养了六十六头牛，栽了六十六棵垂杨柳。

六十六篓油，堆在六十六间楼；六十六头牛，扣在六十六棵垂杨柳。

忽然一阵狂风起，吹倒了六十六间楼，翻倒了六十六篓油，折断了六十六棵垂杨柳，砸死了六十六头牛，急煞了六十六岁的陆老头。