09理解词语句子含义1
【文言文阅读复习宝典】专题09 实词(九)(基础知识)-备战2023年高考语文二轮复习
高考120个常见实词学习运用百宝箱9实词知识积累97.修【词义分析】其本义原指从容装饰,精心美化,后引伸至改造、整治,又引申为学习、追求、完善等。
【链接课本】①修饰,装饰【修饰,增进,加强】严大国之威以修敬也(《廉颇蔺相如列传》)每要眇兮宜修(《楚辞?九歌?湘君》)②治理,整治,修理余稍为修葺,使不上漏(《项脊轩志》)修守战之具(《过秦论》)③修建,修造乃重修岳阳楼(《岳阳楼记》)④修订,撰写议法度而修之于朝廷(《答司马谏议书》)⑤学习,求进步一善易修也(《原毁》)⑥长,高,引申为年龄的长此地有崇山峻岭,茂林修竹(《兰亭集序》)盖简桃核修狭者为之(《核舟记》)成视之,庞然修伟(《促织》)邹忌修八尺有余(《邹忌讽齐王纳谏》)况修短随化,终期于尽(《兰亭集序》)【相关成语】茂林修竹:修:长。
茂密高大的树林、竹林。
不修边幅:修:修饰。
边幅:布帛的边缘,比喻人的衣着、仪表。
原形容随随便便,不拘小节。
后形容不注意衣着或容貌的整洁。
修心养性:修心:使心灵纯洁;养性:使本性不受损害。
通过自我反省体察,使身心达到完美的境界。
不期修古:期:希望;修:遵循。
不要照搬老办法。
指应根据实际情况实行变革。
修短随化:修:长;化:造化,旧指自然界的主宰者,迷信说法指运气、命运。
人的寿命长短,随造化而定。
明修栈道,暗度陈仓:修:修理,修缮。
比喻用一种假象迷惑对方,实际上却另有打算。
其他如:茂林修竹【速记故事】沛公占咸阳,是其之幸(幸运)也。
且财物无所取,妇女无所幸(宠幸),足见其志向远大。
项王怨沛公夺咸阳,遂生灭其之心。
幸(幸亏)项伯前来告张良。
项王邀沛公赴宴,意因其无备杀之,后沛公幸(侥幸)得脱。
【高考速递】闻其秀才,召置门下,甚幸爱幸:宠爱、喜爱憙疾病,帝亲幸视幸:皇帝到某处二者所以为喜且自贺也,幸甚幸:庆幸【真题演练】1.(2022春·福建漳州·高二福建省华安县第一中学校考期末)下列句子中加点的词语解释全部正确的一项是()A.假.舆马者也(借助)而绝.江河(横渡)今之众人..(许多人)勖.尔植(勉励)B.字.而幼孩(养育)聊.乘化以归尽(姑且)慈父见.背(被)列.坐其次(排列)C.责臣逋.慢(逃避)茂林修.竹(修整)金就.砺则利(接近、靠近)参.省乎己(检验)D.形影相吊.(安慰)群贤毕.至(全,都)则刘病日笃.(病重)感慨系.之矣(连接)【答案】D【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。
正确理解词语含义的方法
正确理解词语含义的方法作者:杨晓勇来源:《高中生·高考指导》2008年第09期本期主题:提高现代文阅读答题的针对性编者按:现代文阅读为主观题,考生动笔答题不难,但要答到点上不易。
为帮助同学们提高现代文阅读答题的针对性,本期特从常见设题角度(词语、句子、修辞、结构和主旨、表达技巧)、常见答题误区、习题训练等方面组织文章,希望同学们读了之后,能够有所收获。
词是语言中具有固定语音形式和特定意义的、最小的独立运用的单位。
正确理解词语,是我们读懂文章的前提。
在高考现代文阅读中,以下几类词语是考生要特别注意的:①体现作者立场观点的词语;②表现文章主题思想的词语;③反映深层次含义的词语;④反映具体语言环境的词语;⑤对文章结构起照应作用的词语。
一、正确理解词语含义的方法一般情况下,高考现代文阅读试题考查的这些词语的意思,往往不是该词在词典中的义项,而是其在文章中的具体含义。
对于这些词语,考生应结合具体语言环境进行分析。
1、依据所在句子的内容分析词义。
2、依据前后句的内容分析词义。
考生如果根据所在句子的内容还不能够准确地分析词义,就应该扩大范围,从前后句的内容来判断或验证词义。
3、联系前后段落分析词义。
有些词语理解的难度较大,仅仅依靠所在句子和前后句的内容还不能准确判断其含义,考生就应进一步联系前后段落,分析词义。
二、高考现代文阅读题对词语的考查角度及应对方法在设题形式上,高考现代文阅读题一般会从以下几个角度对词语进行考查。
1、要求指出指示代词的含义和文中临时有指代作用的词语在文中指代的具体内容。
对于这类试题,考生应该先“定位”(即找出指示代词或具有指代作用的词语所在的具体语句或段落),然后可以运用结构分析法,明确指代对象的位置和范围,再结合具体语境来分析其指代的具体内容。
2、要求解释词语在特定语境中具有的临时含义。
这时,考生首先要弄清楚该词语的本义,然后可根据语境,从比喻(要分清本体和喻体)、引申、双关(谐音双关或语义双关)、象征(象征的对象)、反语、感情色彩(褒贬)等角度判断其含义。
部编版八年级语文上册第09课 美丽的颜色同步精品讲义
第09课 美丽的颜色 学习目标中考导航 1.把握传主事迹,感受传主的精神境界。
2.理解传记的真实性特点。
3. 体会本文委婉含蓄的语言特点,品味语言中的情味。
1.“燥热”“炽热”“猝”“窒息”“筋疲力尽”等为中考易考词语。
2.分析段落的作用是中考现代文阅读易考考点。
3. 简析文章的语言特点,是中考的常考点。
知识点01 作者、背景、文题、主旨1.作者作品艾芙·居里(1904-2007),居里夫人的次女,《居里夫人传》的作者,优秀的音乐教育家和人物传记作家。
2、背景链接玛丽·居里(1867-1934),波兰裔法国物理学家、化学家。
先后获1903年诺贝尔物理学奖和1911年诺贝尔化学奖。
1937年,艾芙•居里出版了《居里夫人传》一书。
该书详细记载了居里夫人的一生,并着重描写了居里夫人的工作精神和处事态度。
全书文字生动流畅,一出版就深受读者欢迎,被译为多种文字在世界各国发行。
本文节选的是居里夫妇发现镭的事情。
3、文题解读“美丽的颜色”指的是镭的颜色。
“美丽”一语双关,也指居里夫妇身上蕴含的“美丽”。
4、主旨点睛本文通过记叙居里夫妇经过艰苦努力,终于在沥青铀矿里提炼出镭的过程,表现出居里夫妇对镭的痴迷与热爱,赞扬了居里夫妇不畏艰险、勇于实践、为科学献身的伟大精神。
知识点03 内容与写法目标导航知识精讲1.居里夫人是个什么样的人?居里夫人是一个热爱科学的人,“工作日变成了工作月,工作月变成了工作年,比埃尔和玛丽并没有失掉勇气。
这种抵抗他们的材料迷住了他们。
”“迷住”一词突出表现了居里夫人对科学的痴迷和挚爱。
“她小心翼翼地走上前去找,找到一张有草垫的椅子,坐下了。
在黑暗中,在寂静中,两个人的脸都转向这些微光,转向这射线的神秘来源,转向镭,转向他们的镭!玛丽的身体前倾,热切地望着,她此时的姿势,就像一小时前在她睡着了的孩子床头看着孩子一样。
”“前倾”“热切”生动形象地表现了居里夫人对镭的迷恋。
专题09课外文言文阅读(含答案解析)--天津市2017-2021年5年中考1年模拟语文试题分项汇编
专题08 课外文言文阅读(解析版)【1-2021年天津市中考语文真题】阅读下面文言文,完成下面小题。
有范延贵者为殿直①,押兵过金陵。
张忠定公咏②为守,因.问曰:“天使③沿路来,还曾见好官员否?”贵曰:“昨过袁州萍乡,县邑宰④张希颜者,虽不识之,知其好官员也。
”忠定曰:“何以言之?”延贵曰:“自入萍乡县境,驿传⑤桥道皆完葺,田莱⑥垦辟,野无惰农。
及至邑,则鄽肆⑦无赌博,市易不敢喧争。
夜宿邸中,闻.更鼓分明。
以是知其必善政也。
”忠定大笑曰:“希颜固善矣,天使亦好官员也。
”即日同荐于朝。
希颜后为发运使⑧,延贵亦阁门祗候,皆号能吏也。
(节选自《东轩笔录》,有删改)【注释】①殿直:皇帝的侍从官。
②张忠定公咏:张咏,谥号忠定,北宋名臣。
③天使:皇帝的使者。
④邑宰:邑,县宰,泛指地方官吏。
⑤驿传(zhuàn):驿站。
⑥田莱:荒芜不耕之田。
⑦鄽(chán)肆:店铺。
⑧发运使:与后面的“阁门候”都是官职名。
13. 解释文中加点词的含义。
(1)因.问曰(2)闻.更鼓分明14. 请将文中画线的句子翻译成现代汉语。
虽不识之,知其好官员也。
15. 请结合原文分析,为什么张咏将张希颜、范延贵“同荐于朝”。
【答案】13. (1)于是,就(2)听到,听见14. (我)虽然不认识他,但知道他是出色的官员。
15. 通过与范延贵的对话,张咏了解到张希颜善于政事,是一位好官员;范延贵以政绩和才能来评价张希颜是好官员,知人识人,所以张咏认为范延贵也是一位好官员。
张咏爱才惜才,为国举贤,因此将张希颜范延贵“同荐于朝”。
【解析】【13题详解】本题考查学生对文言词语得到理解能力,注意结合语境确定词义。
(1)句意:于是问到。
因:于是,就。
(2)句意:听到打更的鼓声分明。
闻:听到,听见。
【14题详解】本题考查学生文言文翻译的能力。
翻译时,必须遵循“字字有着落,直译、意译相结合、以直译为主的原则”,翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇。
六年级语文下册 第09课《那个星期天》同步练习(含答案解析)(部编版)
人教部编版六年级下学期语文课文第三单元第9课《那个星期天》同步练习姓名:班级:考号:一、积累运用L读拼音,写词语。
一个阳光mi'ngmVi 的午后,我在大树下玩耍,看到一群m舌yi,有的好像搬着东西走来走去,有的好像被b台n*o 了,显出十分jlng hu台ng 的样子,非常有趣。
2.给下面词语中的加下划线的字注音。
吓唬拨弄耽搁揉动泡注急遽缥缈遇怅3.填空。
本文讲述了在一个,母亲答应带作者外出,作者从等到,再到天色暗下去,最终的事,表达了作者的之情。
4•根据课文内容,填写词语。
①我蹲在院子的地上,用树枝着一个蚁穴,爬着去找更多的蚁穴。
②我想衣服一洗完我马上拉起她就走,决不许她再O③我现在还能感觉到那光线漫长而的变化,孤独而的黄昏到来。
④(男孩儿)闭上眼睛不再看太阳,光线正无可挽回地,一派O.用〃望〃组成不同的词语填空。
我妈妈这个星期天能带我出去玩。
于是,我热切地星期天快点到来。
好不容易到了星期天,妈妈却不停地忙着做家务,让我的落空了,我感到很O5.填空。
《那个星期天》的作者是现代著名作家O文章主要记叙了一个星期天母亲答应带〃我〃出去,但是由于家务繁忙,一次次爽约,最后没有去成的事。
在那个星期天,〃我〃经历了从等待开始时的、心怀欢喜,到继续等待时的、仍然有所期盼,再到等待未果时的,到最后等待结束,的心理过程。
6.下列句子中没有语病的一项是()A.通过教育,使我明白了许多做人的道理。
7.现在,他们之间的矛盾和友谊已基本解决。
C.他不但学习很刻苦,然而成绩却上不去。
D.同学们正在聚精会神地观看幼儿园小朋友们的精彩表演。
8.下面对《那个星期天》的分析有误的一项是()A.本文不是表现童年的无知,而是以一段铭刻心头的记忆缅怀逝去的母亲,诠释母爱的至纯至真。
8.本文以〃我〃的口吻叙述故事,亲切自然,清楚地表明了〃我〃是文章的主人公。
C.本文有着强烈的感染力,这主要得益于心理描写。
文中如"焦急又兴奋”之类的直接描写并不多,更多的是间接表现人物心理。
结合语境理解词语的意思
结合语境理解词语的意思作者:王冉来源:《新课程》2020年第09期一、导入谈话:在阅读课外书籍的时候,同学们遇到不理解的词语,会怎么办?借助工具书是一种好方法,没有工具书时,我们该怎么做呢?过渡:通过学习同学们掌握了很多解释词语的方法,这节课咱们一起回顾整理一下。
【设计意图】开门见山,明确本节课的任务。
二、聚焦逐字解释法(一)逐字解释谈话:读一读句子,说一说画线词语“积劳成疾”的意思。
回收:把每个字的意思逐个解释出来,再根据语境适当调整,串成通顺的话,你说的是逐字解释的方法(板书:逐字解释),因长期过度劳累而患上疾病就是积劳成疾。
(二)突破难解字过渡:逐字解释是理解词语最常用的方法,用这种方法再来看,句子中“遵循规矩”是什么意思?回收:我们发现这是一个并列结构的词语,“遵规”是遵循规矩,“蹈矩”呢?也是遵循规矩。
由此推断“蹈”是?遵循。
猜对了吗?来看字典上的解释,这里“蹈”是第几个意思?谁再来说说这个成语的意思?小结:关注词语的结构,可以帮助我们突破难理解的字。
谈话:再来看这个句子,“面面相觑”是什么意思?这里“觑”最难理解,谁来猜猜?小结:“觑”是“看”,关注汉字的偏旁,也可以帮助我们突破难理解的字。
(板书:偏旁)(三)练习提问:回顾一下刚才的练习,你有什么收获?回收:关注词语的结构,关注汉字的偏旁,都可以帮助我们理解词语。
练习:助学单第一题和第二题,先自己想一想词语的意思,再和同桌交流交流。
【设计意图】一扶一放,扶放结合,让学生在练习中,学会借助词语的结构、汉字的偏旁,突破难理解的字,从而更好地理解词语的意思。
三、聚焦联系上下文理解(一)回顾练习,总结方法过渡:刚才我们用逐字解释的方法把词语解释得很清楚,但汉语博大精深,词语进入句子变化多端,所以联系上下文理解词语就显得特别重要。
(板贴:联系上下文理解词语)瞧,车尾小标语:别吻我!是什么意思?“吻”的意思发生了变化。
谈话:谁来说一说两个“死”的意思。
人教版2022年四年级上册语文期末复习专题:09 阅读理解(I)卷
人教版2022年四年级上册语文期末复习专题:09 阅读理解(I)卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、现代文阅读 (共24题;共395分)1. (12分)按课文《景阳冈》内容填空。
武松见了,叫声:“啊呀!”从青石上翻身下来,把哨棒拿在手里,闪在青石旁边。
那只大虫又饥又渴,把两只前爪在地下按了一按,望上一扑,从半空里蹿下来。
武松吃那一惊,酒都变做冷汗出了。
说时迟,那时快,武松见大虫扑来,一闪,闪在大虫背后。
大虫背后看人最难,就把前爪搭在地下,把腰胯一掀。
武松一闪,又闪在一边。
大虫见掀他不着,吼一声,就像半天里起了个霹雳,震得那山冈也动了,接着把铁棒似的虎尾倒竖起来一剪。
武松一闪,又闪在一边。
(1)老虎咬人有哪三招?(2)在文中找出武松沉着应战的动作,并说说从中感受到武松的什么特点。
(3)抄写文中一个打比方的句子:________ 。
这句话________ 比作________ 。
2. (19分)阅读短文,回答问题。
观“画”秋天像童话里一位美丽的仙女,悄悄地走进了这个五彩缤纷的大世界。
早晨,我坐在窗前全神贯注地欣赏着那神奇而又美丽的“画”。
瓦蓝瓦蓝的天空像一面无边无际的大镜子。
如烟似雾的云从天空慢慢飘过,几乎不(留流)一点儿痕迹。
忽然,我欣喜地发现天空出现了一个黑色的字。
是“一”字,不,是“人”字,是一群大雁整齐地排着队向南方飞去。
啊,“画”中的天空充满着勃勃生机!一棵棵树都经不住秋天的考验,一片片黄叶(旋悬)挂在树上,一阵风拂过,黄叶打着旋儿,从树上纷纷落下,我还以为是一群黄蝴蝶飞来了。
弯曲得很古怪的枝干上,偶尔有一两只鸟停在那里,好久好久,一动不动,衬着碧蓝的天空像一幅古画。
最引人注目的是松树,它穿着碧绿的衣裳、仍然昂首挺胸立在那儿活像一名全(副附)武装的士兵,花儿弯着腰垂头丧气、等待着来年春天给它们新的力量与生命。
专题09 古诗词词语含义-2023年中考语文考前抓大分技法之古诗词鉴赏(解析版)
专题09 古诗词词语含义(解析版)【考点穿透】【题型问法】1.请结合全诗,谈谈你对句中“××”字的理解。
2.某句中“××”如何理解?3.句中“××”,指代。
4.某中的“××”的意思是______。
5. 有人认为句中“××”字可以改为“××”字,说说你的看法。
6.“××”一句中的“××”字一语双关,请说说你的理解。
【题型分析】加点词的含义,考查考生根据上下文语境领悟词语含义的能力。
需要考生从整体上感知全诗,并根据具体语境来把握词语的意思。
【加点词具有的一般特征】(1)体现作者立场观点。
(2)表现文章主题思想。
(3)反映深层次含义。
(4)反映具体语言环境。
(5)对文章结构起照应连接作用。
(6)带有手法或词语构造特征。
【加点词的含义分类】(1)表层含义:本义、句中意。
(2)深层含义:语境义、引申义、象征义。
注意:权威专家指出:“回答加点词含义是不需要回答‘本义’的;加点词有手法的,不答手法,直接答出该词的语境义;不需要回答情感。
也就是说,不需要回答加点词在字典中的意思。
在选取所考查的词语的时候,便会规避有手法、有情感倾向的词语。
”所以,对于词语意义的考查,实际上重点考查的是语境义。
同一个词,在不同的语境中有不同的使用。
词语的本义即字典义。
语境义是在本义的基础上,由作者自己创造的意思,是与文章内容相关的含义。
分析语境义就是要分析出关键词写了什么内容。
因此,要正确理解词语的语境义,必须从语句所在的环境出发。
这包括两个方面:一是词语出现的句子;二是诗词的整体意思。
【题型答法】结合上下文,分析加点词的文中义、语境义。
【典例在线】【1-2022年贵州省毕节市中考语文真题】阅读古诗,完成问题。
观沧海曹操东临碣石,以观沧海。
水何澹澹,山岛竦峙。
树木丛生,百草丰茂。
品味词语短语的含义 (1)
课题:中考答题指导品味词语、短语的含义作课人:徐德军课时:1课时教具:多媒体教学目标:1、了解《09年河南省初中毕业生学业考试说明与检测》对词句含义的考查要求;2、熟悉河南省中招考试卷中词句含义考查的考查形式,洞悉出题者的考查方向;3、总结品味词语、短语含义题的命题规律、答题技巧;4、让学生认识到语文与社会生活的联系,从而引导他们去关注身边的语言现象。
教学重点:1、通过对06-08三年中招题的分析比较,明确河南省对词句含义题的考查要求、考查形式以及考查方向;2、让学生认识到语文与社会生活的联系,从而引导他们去关注身边的语言现象。
教学难点:1、总结品味词语、短语含义题的命题规律;2、解析品味词语、短语含义题的解题思路,总结答题技巧。
教法学法:教师以引导点拨为主,学生通过分析、比较、探究突破难点。
教学过程:导入:今天我们讲的不是中考专题,而是一种题型。
一模考试时,我们的字词积累,名句默写得分率在95%以上,其它大部分题型的得分率在70%左右,只有品味词句含义的得分率较低,在20%左右。
所以我们今天就品味词句含义题作答题指导。
请先看一下河南省《09年说明与检测》的要求。
一、有的放矢——展示《09说明与检测》考试要求1、积累与运用——词义要求:要了解词的基本意义,尤其要注意结合具体语言环境理解词的语境义。
关注日常生活中使用频率高的新词语,引导学生关注语文与社会生活的联系,关注身边的语言现象。
(P3)2、现代文阅读——理解文中重要词句(P20),体味和推敲重要词句在语言环境中的意义。
理解词语含义的能力,主要有五种:(1)理解与解释词语在文中的字面义;(2)理解和解释词语在文中派生出的新义;(3)理解和解释词语在文中的特定指代义;(4)理解和解释词语在文中的特殊隐含义;(5)理解和解释词语在文中的作用。
(P23)品味词句含义题无论在那种题型中出现,都需要我们对词语的本意烂熟于心,不同点是:在积累与运用中出现,偏重于考查考生对社会生活的关注程度;在现代文阅读中出现,偏重于考查考生对文意的把握。
阅读09双重含义:词语、标题
阅读09双重含义:词语、标题一、词语的双重含义例子1.“外面飘起了雪花,我们仔细地品味着苦中带甜的咖啡,慢慢地欣赏着这个美丽的城市。
”(安宁《无法不对你残酷》)赏析:“苦中带甜”一是指咖啡的味道(表层含义);二是指生活中历经麿难而获得的报酬、成功和光荣(深层含义)。
例子2.“那饱经风霜的脸上,被风风雨雨刻上了深深的皱纹。
”这里的“风风雨雨”是什么意思?赏析:“风风雨雨”当然不是指自然界的风雨,而是指生活道路上的艰辛和坎坷。
例子3.谈谈你对文中“花开的季节”含义的理解。
(《等待让自己开花的季节》)赏析:字面上指的是自然界中的每一种花儿都有自己开花的季节,实际上作者是在借“开花的季节”来解读美丽的人生之花,即若每种花都有开放的机会,同样,每个人都有成功和机会。
例子4.联系全文内容,谈谈你对本文标题“悠长的铃声”的理解。
(《悠长的铃声》毕淑敏)赏析:表层:打铃老师傅为不让“我”迟到而长时是打铃。
深层:“悠长的铃声”传递的是一份善意(温情),串起的是一生的记忆。
例子5.“而我们居然站在这儿,站在这双线道的马路边,这无疑是一种堕落。
”(《行道树》)赏析:立在城市飞尘中,生活条件和自身形象大大的跌落了。
二、题目(标题、文题)的双重含义(1)表层含义:字面意思、文章内容(围绕这个标题的字面意义,可简易概括事件)(2)深层含义:与文章中心有关。
(引申义、比喻义、象征义、联想、由物及人的品质、由事寓理)方法:标题含义一般从表层含义和深层含义的两个方面来分析。
表层含义即标题的字面含义、文中内容;深层含义即引申义、比喻义、象征义。
(标题如果是比喻句的,文中往往不是围绕标题的字面含义来展开叙述,那么我们就应该联系文章的具体内容,弄清比喻义,这样我们就可以领悟出标题的深刻含义)例子1、《一个人的麦田》标题“一个人的麦田”有何含义?赏析:在文中既指的是父亲一个人挥汗如雨收获麦子的麦田,又指我一个人赶赴的收获人生的高考。
例子2、《没有发芽的种子》:文章以“没有发芽的种子”为标题有哪些含义?赏析:(1)没有种完遗忘在抽屉里的喇叭花种子;(2)幼时的夙愿,淡忘了多年的理想。
2024年小升初语文无忧衔接(统编版)09:文言文阅读之句子翻译 学案(原卷版+解析版)
专题09 文言文阅读之句子翻译小学要求阅读浅易文言文,能借助注释和工具书理解基本内容。
初中要求 1.阅读浅易文言文,能借助注释和工具书理解基本内容。
注重积累、感悟和运用,提高自己的欣赏品位,背诵优秀诗文。
2.阅读表现人与自然的优秀文学作品,包括古诗文名篇,体会作者通过语言和形象构建的艺术世界,借鉴其中的写作手法,表达自己对自然的观察和思考,抒发自己的情感。
一、考点阐释主要考查对文言词汇、句式特点的积累以及文句意思的理解。
文言词汇一般考查重点实词在语境中的意思语句,一般考查省略句、祈使句、感叹句、倒装句等特殊句式,或者查体现主旨思想的句子。
近年来,单一的文句翻译题逐年减少,即使保留该题型,也会降低直译难度,允许适当意译或融入赏析题和内容理解题进行灵活考查。
二、常见题型1.要求直接翻译画线句,以主观题的形式考査。
2.要求选出翻译正确的一项,以选择题的形式考查。
三、解题方略我们在理解所要翻译的文句时,要学会运用多种方法,比如课内同类型句式的迁移,课内相同词汇注释的联想,结合上下文对大意的理解,文中相似句式的类比等等。
对文句的翻译必须先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,直译为主意译为辅,抓住句中的关键字词直译,根据现代汉语的语言习惯进行意义完善。
做到信、达、雅。
文句翻译中,句式现象值得注意,由于现代汉语的语言习惯与古代不同,所以翻译时要调整语序。
翻译句子的六个方法及示例其六个关键词是:保留、对应、更换、补充、调序、删除。
见下面的技法示例。
翻译方法保留保留——古汉语中表示时间、地点、人名、官职等专用名称的词语可直接保留在译文中。
对应对应——古汉语中有大量的单音节词,翻译成现代汉语时,与另一个字组合,或直接用现代汉语的一个合成词来代替,以对应现代汉语的意义更换更换——由于时代的原因,古汉语中有些词的意义已经发生较大变化,这就是常说的古今异义词,翻译时应注意。
还有,凡是通假字,在翻译时,都要换成本字补充补充——古汉语中常常省略一些成分,翻译成现代汉语时必须把这些省略的成分补充进去,否则,就会出现语意不清的现象调序调序——古汉语中的倒装句翻译成现代汉语时,应调整语序,以符合现代汉语的规范删除删除——古汉语中有不少虚词起凑足音节、停顿等作用,没有实际意义,翻译时可以不译简要口诀:名词要留,无义要删,省略须补,倒装要调,更多时候,用换来整。
中考语文复习议论文阅读专题09 议论文词语含义(解析版)
中考语文复习议论文阅读09 议论文词语含义(解析版)考点穿透常见的提问方式有:一、句中加点词语有什么作用?解题方法1.确定、回答词语在语境中的(表层)含义。
2.指出词语对表达中心或阐明观点的作用。
(比喻或引申)答题模式:加点词表示……(含义、作用,体现了议论文语言的严密性(或增强了语言的生动性)。
二、文中加点的词语能否删除?为什么?解题方法1.表明态度:能或不能。
2.指出这个词在句中的意思。
3.指出删除后句子的意思。
4.总结:删除后,表达不严谨,语言不严密,使论证缺少说服力。
三、词语或句子顺序是否可以颠倒?答题思路:(1)解释词语的含义;(2)阐明词语之间的时间或事理程序的先后顺序,强调其先后顺序或层次性。
典例在线【一、2020年宁夏中考语文】阅读下文,完成下列各题。
唯有攀登,才能向上①北京时间5月27日上午11时整,2020珠峰高程测量登山队攻顶队员,成功登顶珠峰。
队员们在峰顶展开测量工作并掌握相关数据后,要计算出珠峰准确高程还需要科学家们的继续努力。
对此,人们满怀期待。
②新中国成立之初,我国测绘基础极为薄弱,珠峰高程数据长期被国外“测量权威”垄断。
使用自主测绘的数据,既是综合国力和科技水平的体现,也承载着全国人民的期待,更是国家主权的重要象征。
征服珠穆朗玛、测量珠峰高程,成为一个必须要完成的重大课题。
③1975年,国测一大队的同志与军测、登山队员一起,勇闯生命禁区,成功实现了中国人对珠峰高度的首次精确测量;2005年珠峰高程复测,我国测绘工作者采用更加先进的技术方法,经过严密计算,获得了珠峰峰顶岩石面的海拔高程。
一代又一代人不言放弃、矢志不渝,从失败到成功、从一次突破到不断超越,在不同时期、以不同方式把中国的印记刻在了珠峰之巅,成为人类征服险阻、探索未知的生动诠释。
④珠峰山高坡陡、氧气稀薄、冰缝密布、时有狂风雪崩,在海拔6500米的雪线以上,连人的大脑反应都会变得迟钝。
为何一代代中国测绘人敢于勇攀高峰?这是因为成立于1954年的国测一大队,用生命铸就了测绘精神。
微专题09+逻辑推理+图文转换(讲义)-【夯实基础】备战2024年高考语文一轮复习微专题
微专题09 逻辑推理+图文转换(讲义)一.考点讲解复习任务1.能够掌握逻辑推理的基本方法及六类图文转换题的答题要领。
2.在练习中能够正确的运用辑推理和图文转换。
考情分析“逻辑”考点在2017年可谓初次尝试考查,虽说涉及三段论推理,但考查的很简单,尚在考生自发的逻辑知识与能力之内。
随着新教材逻辑单元的出现,今后恐怕要在高考中有所体现,可能涉及概念、判断与推理中的某一点,题型肯定是主观题。
图文转换曾在2015—2018年考查三次,近三年未考,成为轮考点。
就以往命题而言,所选图表鲜活,以流程图/框架图与徽标为重点,每年命题均有变化。
就命题趋势而言,随着新高考命题灵活性增强,它有“复出”的可能。
考情一览题型年份、卷别提问方式逻辑推理2023全国四套卷均未考2022全国乙卷“眼中风”因和脑血管疾病“中风”有诸多相似而得名。
与此类似,“打笔仗”源自“打仗”。
请简述“打笔仗”的含义并分析它得名的缘由2017全国卷Ⅰ、卷Ⅱ、卷Ⅲ下面文段有三处推断存在问题,请参照①的方式,说明另外两处问题2017浙江卷归谬法是指为反对错误观点,先假设这个观点是正确的,由此推论得出荒谬结论的论证方法。
仿照下面的示例,另写一句话。
要求:符合归谬逻辑,句式基本一致,语言简洁明了图文转换2023年全国四套卷均未考2022浙江卷综合图文材料,从带动经济发展的角度简述“地理标志”的作用。
要求:语言简明、准确2020 (1)为图1或图2拟标题。
不得照抄图片中的原文,不超过10个字。
(2)分别简要浙江卷评价图1、图2的创意2020江苏卷对下面“中国互联网发展阶段简表”的理解,不正确的一项是2019浙江卷阅读下面某社区“红色议事厅”工作流程图,根据要求完成题目2018 全国卷Ⅲ某同学拟了一个被拒绝后常见的四种反应及应对方式的构思框架,请把这个构思框架写成一段话,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过100个字二.逻辑推理推理式仿写题是2022年全国乙卷新增加的一种题型,旨在考查考生的逻辑思维、表达能力和仿写能力。
语文阅读理解答题模板完整版大全
语文阅读理解答题模板完整版大全在语文阅读理解中,掌握一定的答题模板可以帮助我们更系统、更高效地回答问题。
以下是一份语文阅读理解答题模板的完整版大全,供参考:1. 理解主旨大意:- 首先,快速浏览全文,把握文章的中心思想和主要内容。
- 其次,注意文章的开头和结尾,通常作者会在这些部分明确表达主旨。
- 最后,找出文章中的关键句和关键词,它们往往能够体现文章的核心观点。
2. 分析段落大意:- 阅读每个段落的首句和尾句,通常这些句子会概括段落的主要内容。
- 识别段落中的过渡句,它们有助于理解段落之间的逻辑关系。
- 总结每个段落的中心思想,这有助于理解文章的整体结构。
3. 理解词语含义:- 根据上下文推断词语的具体含义,注意词语在特定语境中可能具有的特殊含义。
- 考虑词语的本义和引申义,有时作者会使用比喻或象征手法。
- 理解词语的修辞作用,如夸张、反讽等,这些修辞手法会影响词语的含义。
4. 理解句子含义:- 分析句子的结构,理解主谓宾等成分之间的关系。
- 注意句子中的修饰语和连词,它们会影响句子的意思。
- 理解句子的深层含义,包括作者的情感态度和观点。
5. 分析写作手法:- 识别作者使用的修辞手法,如比喻、拟人、排比等,并分析其作用。
- 观察作者的叙述方式,如第一人称、第三人称等,以及它们对文章的影响。
- 分析文章的布局结构,如时间顺序、空间顺序等,以及它们如何服务于文章的主题。
6. 评价文章内容:- 评价文章的观点是否合理,论据是否充分。
- 分析文章的论证方式,如归纳、演绎等,以及它们的有效性。
- 评价文章的语言风格,如简洁、生动、幽默等,以及它们对读者的影响。
7. 联系实际,拓展思考:- 将文章内容与现实生活相联系,思考其在现实生活中的意义和价值。
- 思考文章中的观点和信息如何影响我们的思想和行为。
- 拓展思考,探讨文章主题在更广泛领域的应用和意义。
8. 总结全文:- 回顾文章的主旨大意,总结作者的主要观点。
人教版八年级语文上册第9课美丽的颜色(基础训练解析版)
第09课美丽的颜色【基础训练】一、选择题1.下列句子中加点词语运用不恰当的一项是()A.路边有一只小鸟在吃食,我小心翼翼....地走过,生怕打扰了它吃早餐。
B.如果我们犯错了,老师总是和颜悦色...地告诫,从不斥责我们。
C.五一假期,我们去爬了云台山,累得筋疲力尽....。
D.用自己的能力证明自己,胜过用空话夸奖..自己。
【答案】D【解析】【详解】D项有误“夸奖”赞美;称赞。
与“空话”语境不符。
“小心翼翼”形容谨慎小心,一点不敢疏忽。
“和颜悦色”形容和善可亲。
“筋疲力尽”形容非常疲乏,一点力气也没有了。
【点睛】此题主要考查正确使用词语(成语)的能力。
在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯,不要被一些媒体的错误用法所误导,并注重积累。
积累一些常见的近义词、易错词,注意区分近义词中不同语素的含义,做题时根据语境分析哪个更合适;更重要的是在阅读中培养语感,注意词语使用的语境。
2.下列病句修改不正确的一项是()A.我们应该发挥广大青年的充分的作用,让他们在省运期间各显其能,使运动员从中感受到周口青年的友好。
(将“充分”调至“发挥”前,并删掉“的”)B.秋风一阵阵吹来,树技摇曳,月光.树影晃动起来,发出沙沙声。
(去掉“月光”)C.前期准备工作已经完成,现在,摆在我们面前的任务就是如何提高产品质量的问题了。
(将“任务”或“的问题”删掉)D.既然你来了,我也该走了。
(缺少主语)【答案】D【解析】【详解】考查对句子语病的辨析与修改。
D项有误,关联词语搭配不当,将“也”改为“就”。
3.下列加横线的成语使用有误的一项是()A.国文和英文,则必须学有素养,临阵磨枪、临时抱佛脚,是不行的。
B.观赏日出的人们,无不赞叹太阳升起时的巧夺天工。
C.这舞松之风更把云雾吹得千姿万态,令人眼花缭乱。
D.在西部,沙子一旦摆脱了水,它们就会纵横捭阖,所向披靡。
【答案】B【详解】A.临阵磨枪:临:到,快要;阵:阵地、战场;枪:指梭镖、长矛一类的武器。
高考语文五年(2019-2023)真题分类汇编(通用)专题09语言文字运用(选择简答题)(含答案)
五年(20192023)年高考真题分项汇编专题09 语言文字运用(选择+简答题)〖2023年高考真题〗(2023年新高考Ⅱ卷)阅读下面的文字,完成下面小题。
“耳机一戴,谁也不爱”。
周围的世界有时太嘈杂了,但想安静一下不被打扰也很容易,① 。
可是最近,樊女士发现,自从经常戴上耳机听着歌入睡以来,耳朵里开始有了“嗡嗡嗡”的耳鸣声。
去医院一看,居然是过度使用耳机造成的突发性耳聋。
那么,使用耳机② ?医学研究告诉我们,这个度包括时间和音量两方面,即音量不宜超过最大音量的60%,时间要限制在60分钟以内。
如果超过这个限度,就可能威胁耳朵的健康。
比如诱发耳部炎症,导致耳朵疼痛、耳屎变多等。
有人觉得这都是小事,忍忍就过去了。
但事实上,③ ,还可能逐渐升级。
对耳朵来说,过大的声音就是噪音,噪音会对耳道产生压力,压力又会撞击鼓膜听骨链传到内耳,震荡前庭淋巴液,这一系列连锁反应下来,会出现晕车一样的头晕症状。
声音过大还会损坏耳蜗中的听觉毛细胞,导致耳鸣。
如果长时间暴露在过大的声音中,会使听觉毛细胞失去敏感性,无法接收声音的信号,形成暂时或永久性听力下降。
20.下列句子中的“谁”和“耳机一戴,谁也不爱”中的“谁”,意义和用法相同的一项是()A.怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮?B.生活中谁都需要表达和交流。
C.我本来是跟他开玩笑的,谁知道他竟然生气了。
D.我越来越深刻地感觉到谁是我们最可爱的人!21.请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过10个字。
22.文中画波浪线的部分有语病,请进行修改,使语言表达准确流畅。
可增删少量词语,但不得改变原意。
【答案】20.B 21.①你只需要一副耳机②有什么限度③过度使用耳机的危害22.如果长时间暴露在过大的声音中,听觉毛细胞会失去敏感性,无法接收声音的信号,导致暂时或永久性听力下降。
【解析】20.本题考查学生正确使用词语的能力。
疑问代词“谁”的用法分为基本用法和特殊用法。
2024年中考语文真题汇编专题09 课外文言文阅读(教师版)
2024年中考语文真题汇编专题09 课外文言文阅读(2024·山东·中考真题)阅读下面的文字,完成下面小题。
王公政教[明]沈德符王锐,永平府迁安县人,进士。
景泰..间,为彰德知府,锐长身修髯顾眄生威有权术尚严政。
治察郡中吏民,自听其政,吏亡得为奸。
深究事情,吏民畏之.如神。
令民临道屋俱作修.廊,檐外浚深沟,雨潦得泄,中道隆,立令水赴沟中。
巷口树栅门,有钥,甲夜即阖门钉板,柝竟夜鸣,奸人莫敢入郡地也。
尤留心学校,凡朔望①.谒先师庙已,坐明伦堂②.,听诸生说经。
诸生皆居学宫,筹识姓名....。
政少暇,令隶持数筹,造明伦堂。
诸生持筹来,自临试,或背诵书,或作义。
其他出及不衣冠居者,受笞。
当是时,黉序③.间读书声洋洋盈耳。
丁祭④.,陈钟鼓,鸣弦管,升降揖逊甚都。
参政姚龙行部至府,往见之,出而叹曰:“此虽国学⑤,亦无以加也。
”(选自《万历野获编》,有删节)[注]①朔望:农历每月的初一日和十五日。
②明伦堂:古代讲学、弘道、研究之所。
③黉(hóng)序:古代学校。
④丁祭:旧时每年于仲春及仲秋上旬丁日祭祀先师孔子。
⑤国学:国子监。
1.下列对文中加点词语和句子的理解,正确的一项是()A.“景泰”与“自康乐以来,未复有能与其奇者”中的“康乐”都是皇帝年号。
B.“吏民畏之如神”与“无丝竹之乱耳”两个句子中,“之”的意义和用法相同。
C.“令民临道屋俱作修廊”与“乃重修岳阳楼”的“修”,都是“修建”的意思。
D.“筹”的本义指小竹片,“筹识姓名”这句话意思是用小竹片标识学生的姓名。
2.下列对文中相关内容的概述和分析,不正确的一项是()A.王锐防涝有法,要求百姓深挖排水沟渠,这样下大雨时可以及时泄洪。
B.王锐重视安全,在巷口处设置栅门,入夜便关门上锁,彻夜有人打更。
C.结尾使用对比,用正面描写的手法,借参政姚龙的话肯定王锐的政绩。
D.文章以叙为主,从防涝、治安、教育等方面记录王锐施政有为的事迹。
专题09 说明文句子含义-2021年中考语文考前抓大分技法之说明文阅读(原卷版)
专题09 说明文句子含义(原卷版)考点穿透理解说明文中重要句子的含义和作用“文中重要的句子”,一般是指在文章的内容和结构上发挥重要作用的语句。
文章是由句子组成的,理解文意,首先要理解句意,理解句子在文中的作用。
理解句意,关键要注意理解结构比较复杂,意蕴比较丰富,或在表达上有着鲜明艺术特色的句意。
解读时,要注意句子的表达方式,注意句子的语气、语态和性质,注意领悟句子的言外之意、弦外之音(深层含义),注意把握作者的表述意图。
句子在内容结构上的作用,一般有以下几种:①点题或说明题意;②总摄(启)下文或总括上文;③承上启下。
发挥过渡作用;④说明、肯定、强调或浓缩某种思想情感;⑤为文章某一内容作交待、铺垫、对比或照应;⑥揭示或深化主旨;⑦揭示迷底,画龙点睛。
解答此题的关键在于要会问。
画线处的文句其意思是什么?它与上下文有什么关系?可以说明什么?【题型分类】1、结合全文,说说题目的含义;2、用平实准确的语言简述文中画线句子的意思;3、理解重要句子在文章中的意义和作用。
4、结合全文内容,说说某句话的含义。
5、谈谈你对画线句子的理解。
【方法技巧】1、对重要词语、句子的在理解都要结合具体语境进行分析理解。
2、从文段中找出指代的内容,方法一般是从该代词的前面看这个代词所指的内容。
典例在线【一、2020年山东省东营市中考】解构青春期大脑尹杰·N·吉德①与儿童和成年人相比,青春期大脑特定脑区或神经元集群之间的联系在不断变强或增多,这造就了青少年大脑的显著特征和行为方式。
②在磁共振成像扫描中,青春期大脑中白质体积在不断增加。
白质的“白”,来自于一种称为髓鞘质的脂质,神经元胞体伸出的轴突被髓鞘包裹。
脂质髓鞘的形成贯穿整个大脑发育期,它大大加快神经元间信息的传导速度——是无髓鞘轴突的100倍。
③轴突髓鞘化,加快了大脑信息处理的速度,且髓鞘可帮助轴突在放电后迅速复原待用。
两者结合,结果可使脑数据带宽较婴儿期提高300倍,从而在脑区间建立起广泛而精密的网络。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
方法三:揭示修辞的本义
综合质量评估二《精神之树 》张栓固 15.从文中看,“岁月的沉重中,它们仍挺拔 昂首;满身挂满了斑斑龙鳞,枝头却永远喷吐 出青春的翠绿”这句话意在赞颂什么?(4分) 硕大的孔庙,几座庭院,除却座座巍峨的古老建 筑,占据庭院世界的要属这一棵棵参天古柏。古 柏相伴着岁月,相伴着历史走进了今天。它们老 态龙钟了,却从没有自傲,没有以功臣者自居。 岁月的沉重中,它们仍挺拔昂首;满身挂满了斑 斑龙鳞,枝头却永远喷吐出青春的翠绿。 赞颂了孔子思想、孔子学说( 1分)的超越时空 赞颂了孔庙的古柏经历了岁月的洗礼,仍挺 (拔昂首,散发生命的活力。 1分)而历久弥新(1分)的生命力和影响力。 (1分)
出生入死的人生经历,使戍守边关的将军和士兵 对生活有着深刻而丰富的感触,给后人留下了哲 思和诗情。 感慨、深刻理解、千丝万缕的离愁别绪和万般无奈 将军和士兵和哲人和诗人是一样的。 将军士兵也留下了大量诗篇、也写出了大量诗篇 二者有相似之处。 比喻形式:将军和士兵就像哲人和诗人一样留下 诗篇、感慨。将军和士兵就像哲人和诗人一样, 震撼人们的心灵。
(3)这些走过生死之劫的将军和士兵,便成了哲学 家与诗人。 阳关,昔日丝绸之路上的一个关隘,原本不过是 一道关,却被赋予了许多哲思和诗情。哲学 家、、、、、、诗人、、、、、、然而,最初在 阳关道上留下足印的并不是哲学家与诗人,而是 出生入死的人生经历,使戍守边关的将军和士 戍守边关的将军和士兵。这阳关古道对他们来说, 兵对生活有着深刻而丰富的感触,给后人留下 无异于是一道生死关,归乡的路成了夜晚奢侈的 了哲思和诗情。 梦,像阳关上的那弯月,清冷而高远。他们在这 条原本传播文明的古道,冲冲杀杀……于是,这 些走过生死之劫的将军和士兵,便成了哲学家与 诗人,他们留下的点滴感慨,震撼着无数人的心 灵。
沙漠使绿色林带显得突出、突然进入林带有对比感、
由沙漠戈壁进入林带、沙漠戈壁衬托出绿色林带 惊讶 喜悦、愉悦
(2)好像这凄冷的阳关古城也有几分暖意了。
山下南面从东到西自然排列成二十余座大沙梁。 沙梁之间,为砾石平地。汉唐陶片,铁砖瓦块, 俯拾皆是。如果看到颜色乌黑、质地细腻、坚硬 如石的阳关砖,千万莫要小瞧它,昔日有名的 “阳尖砚”就是用这种砖磨制的。用阳关砚磨的 墨冬不结冰,夏不缩水,用来写毛笔字十分方便。 听着旅伴的介绍,我不由感慨起来,好像这凄冷 的阳关古城也有几分暖意了。
综合质量评估三 《 淌过大地的生命河 》刘晓平 16、作者说:我便是“一条诞生于大地,奔腾 于大地,流淌于大地的生命河”。请阐释这句话 的含意。(4分) 在我的心灵里,河流不能比作母亲,河流只能是 大地的儿子。河流就是生命,是大地母亲诞生的 生命;是一种有血有肉的生命,一种有骨有思想 的生命。 河流是大地母亲诞生的生命,在大地的怀抱 中奔腾流淌。 母亲像大地给了河流生命一样也给了“我”生命, “我”在母亲的怀抱中成长,在母亲的关注下走 向人生,走向社会。
④有关“阳关道”的民谚广为流传。 (成为)光明大道的代名词 有关“你走你的阳关道,我走我的独木桥”民谚
16.结合文中对阳关古道的描述,谈谈你对 “苍凉美”的理解。(6分) ①古代的军事重镇和交通要道,如今已 是平沙千里,广袤雄浑;
②昔日“林草丰美”的阳关古城,如今 已是红沙渺渺,苍凉悲壮;
③古人对生死离别的感慨,道尽人间沧 桑,凄凉悲惋。
这以后的又一年秋天,我们早回了国回到东北, 德国中部平原与中国东北,纬度相同,自然条 去看长白山脉的一串火山湖。夜里听到当地人讲 件相同,湖光山色相似。( 3分) 各种熊瞎子的故事,熊瞎子掰苞米,熊瞎子偷蜂 蜜,熊瞎子和老虎打架……在阵阵笑声中,那又 笨拙又憨实的家伙,竟引起了我们的兴趣。于是 让我想起了熊湖。在中国的东北部更应该有熊湖, 一百年前这一带还完全蛮荒。德国的纬度和中国 东北盖不多,在德国中部平原上,能闻到中国北 方旷野中浓烈的草香。特别在秋天,湖光山色完 全相似,只是居住的人不同。
在去阳关古城的路上,只见沿途平沙千里、荒无人烟, 戈壁滩与蓝天相互对峙,偶尔有芨芨草、骆驼刺等沙生 植物零星地点缀在远处,把广袤的戈壁滩映衬得更为荒 林带衬托戈壁的荒凉 凉。车轮飞转,发出沙沙的声响,远方地平线,隐隐约 约出现了一线锯齿形的屏障。那屏障原是一条林带。我 们的汽车驶进林带,就好像突然闯进了绿色的海洋。这 水渠交错、万木争春的景象,仿佛就是可爱的江南水乡。 宽广的绿色林带与沙漠戈壁的反差巨大,使我突然 产生了惊喜之感。 反差巨大、对比强烈、对比鲜明
2008 高 考 现 代 文 理 解 词 句 考 点 设 置 情 况
天津卷 重庆卷 江苏卷 江西卷 福建卷 四川卷 辽宁卷 安徽卷 山东卷
《敦 煌》写景状物散文 《时间怎样地行走》哲理散文 《侯银匠》小 说 《朦胧的敬慕》记人叙事散文 《吟 风》写景状物散文 《我爱水》写景状物散文 《雨韵》写景状物散文 《我与地坛》哲理散文 《歌德之勺》 抒情散文(记人叙事)
2.根据上下文,解释文中画线句子的含意。(6分) (1)就好像突然闯进了绿色的海洋。 在去阳关古城的路上,只见沿途平沙千里、荒无 人烟,戈壁滩与蓝天相互对峙,偶尔有芨芨草、 骆驼刺等沙生植物零星地点缀在远处,把广袤的 戈壁滩映衬得更为荒凉。车轮飞转,发出沙沙的 声响,远方地平线,隐隐约约出现了一线锯齿形 的屏障。那屏障原是一条林带。我们的汽车驶进 林带,就好像突然闯进了绿色的海洋。这水渠交 错、万木争春的景象,仿佛就是可爱的江南水乡。 宽广的绿色林带与沙漠戈壁的反差巨大,使 我突然产生了惊喜之感。
据说,这块《开封府题名记碑》的原碑,现藏于 开封市博物馆。原碑上面的包拯,就已经被宋代 的百姓抚摸出了深深的指痕,、、、、、、今天 的游人百姓,又将新鲜的指痕一层一层地覆盖上 去,将这处凹痕磨得更新,磨得更深。
08年石家庄质检一 《湖泊》王小妮
(1)在德国中部平原上,能闻到中国北方旷野 中浓烈的草香。
城砖磨制的阳关砚,蕴含着历史文化气息, 使我对阳关古城的感觉也变得温暖了一些。
城砖磨制的阳关砚,蕴含着历史文化气息, 使我对阳关古城的感觉也变得温暖了一些。
历史文物、毛笔、泛泛而谈
照抄原文具体使用价值
阳关砚
历史文化价值、历史文化意义、历史价值、 文化意义、古代生活气息、与人们生活密切 相关,使人有亲切感 感觉不那么冷了 暖意、感到一丝生机(生气)、感到欣慰、 感到慰藉、感觉不太荒凉
暗喻:因为他们有过点滴感慨和出生入死的经历, 所以成了(可称为)哲人和诗人。
1、根据文意,说说古阳关为什么闻名遐迩。(4分)
①是通往西域边防的关隘;
②是古丝绸之路的必经关口; ③王维《渭城曲》诗中对古阳关的咏叹;
阳关被许多哲人、诗人赋予了许பைடு நூலகம்哲思和诗情
阳关被许多哲人、诗人提及、提到
被赋予了许多哲思和诗情
《没有一棵小草自惭形秽 》毕淑敏 第11自然段的“草是卑微的,但卑微并非指 向羞惭”的含义是什么? 在伟岸的大树面前,小草是渺小的,柔弱的, 低下的(2分),但它却能昂然挺立,毫不自 惭地生活(2分)。
方法二:结合语境具体阐释法
善于抓住词语、句子所在的段落, 相邻语句的隐含信息及句间关系。
《包公脸上的指痕 .》王钢 .“菊香深处,我无意之中触摸了它”,这 里的“它”指的是什么? 那一片指痕,光滑,坚硬,冰凉,凹陷在一块石 碑上,凹陷在我的记忆里。 “那天正逢开封菊花花会,满城尽带黄金甲,天 它”指的是留在《开封府题名记碑》上包 拯刻名处凹陷的指痕,代表包拯的形象。 南地北的一群作家共游花海。菊香渔深处,我无 意之中触摸它。
17.文章末尾引用郭小川的诗句,表现了作 者什么样的情感?这样写有什么作用?(6分)
表现了作者的豪情壮志和对今天美丽富饶 的阳关的赞美。 回应了文章开头的提问,使文章前后照应, 并强化了作者的观点。
理解词语
①语境义
②指代义
③修辞义
理解并解释句子
1表明文章脉络层次的句子 2内涵丰富,意在言外的句子 3抒发情感和表明观点态度的句子 4有特殊修辞手法的句子
正确理解并解释重要词句的方法 方法一: 句子主干浓缩法
善于抓住主干,明了大意, 然后分析修饰语、限制语
月考《夜航船》董宏道 (2)你无形中就到达了某个港口,那不仅是船 的到达,还有书带给你的某种感悟的到达。 不仅指人在读书过程中不知不觉地就到达了目 的地,(2分)还表明作者沉浸在长江夜航途中 的读书里,不知不觉地有了更深刻、独特的人 生领悟。(2分)
方法三:句子作用定位法
起始句、总结句、过渡句、主旨 句、情感句、引用句、修辞句等。 是否是修辞手法句
摸底考试《夜航船》董宏道 (1)抚摩着一行诗、一行典丽的汉字。 ④有一年秋天,我终于坐上了从杭州到苏州的夜 航船。在古老的运河里,在深沉的夜色中,木船 就像一个怀旧的老人,缓缓地追寻着发黄的陈迹。 虽然这是机动船,哒哒哒的马达声会打破怀古的 幽情,但你仍可通过那剪影似的小桥小镇,想起 历代江南才子吟咏的诗词和故事。这条河流沉淀 着太多的文思,使任何一只船都像一个温柔的手 指,抚摩着一行诗、一行典丽的汉字。 (1)感受河流中沉淀着的文思。
方法五:结合写作背景(含注解),确定词语的内涵 世间最美的坟墓
——记1928年的一次俄国旅行 [奥地利]斯· 茨威格 无论你在夏天还是冬天经过这儿,你都想象不到,这个 小小的、隆起的长方形包容着当代最伟大的人物当中的一个。 然而,恰恰是不留姓名,比所有挖空心思置办的大理石和奢 华装饰更扣人心弦:今天,在这个特殊的日子里,成百上千 到他的安息地来的人中间没有一个有勇气,哪怕仅仅从这幽 暗的土丘上摘下一朵花留作纪念。人们重新感到,这个世界 上再也没有比这最后留下的、纪念碑式的朴素更打动人心的 托尔斯泰诞 了……看上去都不像树林中的这个只有风儿低吟,甚至全无 辰 100 周 年 。 人语声,庄严肃穆,感人至深的无名墓冢那样能剧烈震撼每 一个人内心深藏着的感情。 [注]:列夫·托尔斯泰(1828-1910)是19世纪末20世纪初 俄国最伟大的文学家,也是世界文学史上最杰出的作家之一. 问:“这个特殊的日子”指的是什么日子?