词语、句子含义24页PPT
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三年级上册语文课件语文园地二部编版PPT
第十页，共24页。
书 写 指 导 第2课时
狂排 铺票
盖寒 臂假
横画、竖画较多。
横画要写得平稳，竖 画要写得端正。横平竖直 ，字就平稳端正。
一是笔画要写规范、端正 、整洁。
二是字的大小要适中。
第十一页，共24页。
日积月累
shuǎnɡ
秋高气爽 天高云淡 秋风习习
rǎn
一叶知秋 金桂飘香 层林尽染
指心里七上八下不得安定。
她大方地给了我一块糖。
山上一层层的树林经霜打变红，像染过一样。 冰天雪地 风雪交加 傲雪凌霜 寒风刺骨 寒风呼啸
这些词语可以分成哪几类？
滴水成冰
寒冬腊月
。 漫天风雪 雪花飞扬
寒风怒号
鹅毛大雪
天寒地冻
粉妆玉砌
天气晴朗，天空云少而高、
理解句子中词语的意思。
第二十页，共24页。
【春华秋实】 华，花。春天开花，秋天结果 。 比喻有耕耘才会有收获。
第五页，共24页。
形容冬天的词语： 冰天雪地 风雪交加 寒风刺骨 寒风呼啸 寒冬腊月 漫天风雪 寒风怒号 鹅毛大雪 粉妆玉砌
傲雪凌霜 滴水成冰 雪花飞扬 天寒地冻
第六页，共24页。
说一说：你是用什么方法理解下面加点词语的 意思的？ 听了老师的这番话，我憧憬着即将到来的一天，期
待着在活动中有出色的表现。
五谷丰登 果实累累 春华秋实
理解句子中词语的意思。
以上词语都是描写什么季节的？
天气晴朗，天空云少而高、
第十四页，共24页。
看见一片落叶就知道秋天的来临，比喻发现一点儿预兆就料到事物发展的趋向。
天气晴朗，天空云少而高、
读书的时候如果遇到不理解的词语，你会怎样做？
赤日炎炎 绿树成荫 挥汗如雨 烈日当空 电闪雷鸣 暑气逼人 酷暑难耐 烈日炎炎 骄阳似火 汗流浃背 烈日中天 万木葱茏 枝繁叶茂
书 写 指 导 第2课时
狂排 铺票
盖寒 臂假
横画、竖画较多。
横画要写得平稳，竖 画要写得端正。横平竖直 ，字就平稳端正。
一是笔画要写规范、端正 、整洁。
二是字的大小要适中。
第十一页，共24页。
日积月累
shuǎnɡ
秋高气爽 天高云淡 秋风习习
rǎn
一叶知秋 金桂飘香 层林尽染
指心里七上八下不得安定。
她大方地给了我一块糖。
山上一层层的树林经霜打变红，像染过一样。 冰天雪地 风雪交加 傲雪凌霜 寒风刺骨 寒风呼啸
这些词语可以分成哪几类？
滴水成冰
寒冬腊月
。 漫天风雪 雪花飞扬
寒风怒号
鹅毛大雪
天寒地冻
粉妆玉砌
天气晴朗，天空云少而高、
理解句子中词语的意思。
第二十页，共24页。
【春华秋实】 华，花。春天开花，秋天结果 。 比喻有耕耘才会有收获。
第五页，共24页。
形容冬天的词语： 冰天雪地 风雪交加 寒风刺骨 寒风呼啸 寒冬腊月 漫天风雪 寒风怒号 鹅毛大雪 粉妆玉砌
傲雪凌霜 滴水成冰 雪花飞扬 天寒地冻
第六页，共24页。
说一说：你是用什么方法理解下面加点词语的 意思的？ 听了老师的这番话，我憧憬着即将到来的一天，期
待着在活动中有出色的表现。
五谷丰登 果实累累 春华秋实
理解句子中词语的意思。
以上词语都是描写什么季节的？
天气晴朗，天空云少而高、
第十四页，共24页。
看见一片落叶就知道秋天的来临，比喻发现一点儿预兆就料到事物发展的趋向。
天气晴朗，天空云少而高、
读书的时候如果遇到不理解的词语，你会怎样做？
赤日炎炎 绿树成荫 挥汗如雨 烈日当空 电闪雷鸣 暑气逼人 酷暑难耐 烈日炎炎 骄阳似火 汗流浃背 烈日中天 万木葱茏 枝繁叶茂
2024届高考语文复习：语言文字运用之词义的辨析 课件(29张PPT)
可能不一样，有喜欢，有讨厌，有褒有贬，由此使词义变幻着不 同色彩。如： 得啦，太太……嗳嗳，妈妈，小妈妈，好妈妈，得啦，哎，你瞧 我拥抱欧也妮了。……可怜的太太。(《守财奴》) 例句是葛朗台为讨好妻子说的一番话，从“太太”、“小妈妈” 到“好妈妈”，变换语体风格色彩，表现了葛朗台自私贪婪、冷 酷吝啬的本性。
2024年高考语言文字运用新题
语言文字运用之词义的辨析
汇报人：
01
在全部的语文活动中，积累汉字、汉 语的有关现象和理性认识，了解汉字 在汉语发展和应用中的重要作用，巩 固和加深义务教育阶段所学的汉字知 识；体会汉字、汉语与中华传统文化 的关系及汉语的民族特性，增强热爱 祖国语言文字的感情。通过在语境中 解读词汇、解读语义的过程，树立语 言和言语的相关性和差别性的观念。
02
在自主修改病句和分析句子结 构的过程中，体会汉语句子的 结构特点和虚词的作用，进一 步领悟语法规律。在学习文学 作品时，观察词语的活用、句 子语序的变化等，体会文学语 言的灵活性和创造性。
03
在运用口语和书面语表达的过 程中，对比两种语体用词和造 句的差别，体会口语与书面语 的风格差异。反思和总结自己 写作时遣词造句的经验，建构 初步的逻辑和修辞知识，提高 语用能力，增强表达的个性化。
2.分析语境。分析语境就是分析词语所在的上下文。从整体 阅读的角度出发，将词语放在特定的语境中去分析，在明确 词语所在语句的句意、所在段落的含意、所在语段前后关系 的基础上理解词语。要注意文章中相关的提示性词语，如 “这就是”“因此”“所以”等。
需要强调的是，文章的主旨和作者意念是篇章语境最重要 的因素，对文章的各个局部、句子以至词语都具有统摄作用。 因而探求词语的语境义要注意把握文章的主旨和作者的意念。
2024年高考语言文字运用新题
语言文字运用之词义的辨析
汇报人：
01
在全部的语文活动中，积累汉字、汉 语的有关现象和理性认识，了解汉字 在汉语发展和应用中的重要作用，巩 固和加深义务教育阶段所学的汉字知 识；体会汉字、汉语与中华传统文化 的关系及汉语的民族特性，增强热爱 祖国语言文字的感情。通过在语境中 解读词汇、解读语义的过程，树立语 言和言语的相关性和差别性的观念。
02
在自主修改病句和分析句子结 构的过程中，体会汉语句子的 结构特点和虚词的作用，进一 步领悟语法规律。在学习文学 作品时，观察词语的活用、句 子语序的变化等，体会文学语 言的灵活性和创造性。
03
在运用口语和书面语表达的过 程中，对比两种语体用词和造 句的差别，体会口语与书面语 的风格差异。反思和总结自己 写作时遣词造句的经验，建构 初步的逻辑和修辞知识，提高 语用能力，增强表达的个性化。
2.分析语境。分析语境就是分析词语所在的上下文。从整体 阅读的角度出发，将词语放在特定的语境中去分析，在明确 词语所在语句的句意、所在段落的含意、所在语段前后关系 的基础上理解词语。要注意文章中相关的提示性词语，如 “这就是”“因此”“所以”等。
需要强调的是，文章的主旨和作者意念是篇章语境最重要 的因素，对文章的各个局部、句子以至词语都具有统摄作用。 因而探求词语的语境义要注意把握文章的主旨和作者的意念。
理解词语的含义分析句子的作用 ppt课件
理解词语的含义分析句子的作用
6
排比：增强语言气势 强化了作者……的感情 节奏明快，富于文采 增强了文章的可读性
夸张：联想和想象奇特，富有震撼性 增强了表现力 富于形象感
反问：强化语气，引人深思，思想更加深刻 感情更鲜明
理解词语的含义分析句子的作用
7
理解词语的含义分析句子的作用
2
二、分析句子作用
1.在结构上的作用
（1）开头：引出下文，为下文做铺垫 引出主题，扣题点题； 开门见山，开宗明义； 总领全文， 全文线索 为下文埋下伏笔 奠定全文的感情基调 引起读者的阅读兴趣
理解词语的含义分析句子的作用
3
（2）中间：承上启下，承接上文的……，开启 下文的……
通常答题格式：该句运用……修辞手法，表现 了……的特点。在文中具有……的作用。表达 了作者……的情感
理解词语的含义分析句子的作用
5
3.在写作手法上的效果
（1）修辞手法 比喻：将……比喻成……
生动形象地表现了……的特点 表达了……的情感
拟人：将……拟人化，赋予人的言行情感性格 生动形象地表现了……的特点 表现了作者对……的情感
引出下文，为下文做铺垫
总结上文，是全文的转折点
（3）结尾：收束全文，画龙点睛 升华主题，深化主旨 照应全文，呼应主题，结构完整 引人深思，意味深长 强化情感
理解词语的含义分析句子的作用
4Байду номын сангаас
2.在内容上的作用
（1）对于全文气氛和意境营造上的作用 （2）对于情感的抒发：
使之更含蓄或者更深刻
（3）对于主题的表达： 点明主题或者深化主题
一、理解重点字词的含义（妙处）
本义：词语本身的含义 深义：引申义 比喻义 语境义 象征义 效果：表现出事物的特点——绿肥红瘦 情感：渗透在词语里的情感——咬紧嘴唇
二年级上册语文课件-期末专题复习 词语与句子｜人教(部编版) (浙江专版) (共24张PPT)
(1)自己跟自己说话；独自低声说话。( 自言自语 ) (2)形容说的话很多很多。( 千言万语 )
七、想一想，连成一句通顺的话，并加上标点。
变成了
雪孩子
水汽
很轻很轻的
雪孩子变成了很轻很轻的水汽。 __________________________________
啊
真
迷人
风景
的
海边
海边的风景真迷人啊！ __________________________________
2．我能把上下两组词连起来组成短语。 弹 滑 唱 滚 荡 捏
滑梯
钢琴
秋千
泥人
京戏
铁环
3．我能把下面的词语补充完整。
害群之( 马 ) ( 四 )海为家 ( 龙 )飞凤舞 信以为( 真 )
( 神 )气活现
鸡鸣( 狗 )吠
4．读读下面的词语，我能根据意思猜出词语，写
在括号里。 三言两语 只言片语 自言自语 不言不语 千言万语
无 ( 边 )无 ( 际 )
( 云 )开雾( 散 ) ( 名 )( 不 )虚传 自 ( 言 )自 ( 语 )
2．在括号里填上适当的词语。 一( 孔 )石桥 一( 丛 )翠竹 ( 雪白 )的棉花 ( 茂密 )的树林 ( 悠闲 )地散步 ( 不住 )地啼叫 发动( 机器 ) 一( 条 )帆船 一( 面 )队旗 ( 乌黑 )的头发 ( 碧绿 )的衣裳 ( 清晰 )地展现 ( 好奇 )地问 吸引( 游客 ) 生产(
他 一边________ 跟我打招呼 。 打球 一边_____________ _____
3．只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出 发。
我们齐心协力 ，就_______________ 一定会达到目标 。 只要_______________
高考语文 散文理解词句、概念含义题 课件(共27张PPT)
塔里木河是一条河岸散乱的河流，夏季过去，汹涌的河水已变得平静和细瘦。河的 两岸，是密密麻麻的胡杨树林。这些树，多数已经飘落了黄色的叶子，呈现出一种 刚劲和苍凉。车子向前，茂密的树林，渐次变得稀疏。树的脚下，已经薄薄厚厚地 铺上一片黄沙。独立的树木，有的如石雕，有的如铜雕。虽然，它们也许已经死 去，年复一年的风沙，折断了树枝，剥开了树皮，可是树的残干依然挺立，像是一 群强悍的舞者，向天空和大地顽强地倾诉着它们的意志和信念。我喜欢这些树，视 它们为上天兆示给人类的精神榜样。和我一样，石油工人们也喜欢胡杨树，曾经为 了保护26棵胡杨，他们七次挪动井位，多花费了200万元人民币。渐行渐远，塔里 木河水显然已无力哺育这些植物，塔克拉玛干高大的沙丘，已愈来愈稠密地拥挤在 道路的两边。
，一触碰到这纸上的故乡，思念就如潮水般涌上心头。
记不清从什么时候开始，我不再满足从别人的纸上去想象我的故乡，不再满足在扉页中 思念故乡，而是自己在纸上书写心中的故乡。记忆在纸上慢慢鲜活，对故乡的依恋在纸 上渐渐清晰。我这个家乡人眼中的知识分子，总算也为家乡留下了点东西。这也算是我 对自己十年前离开家乡心存不安的一种补偿吧！ 我是栖息在远方的一只候鸟，常会飞回故乡去寻找属于我的温暖。 （摘编自《散文选刊》2015年第4期）
机工作的声音，一声一声鼓动我的耳膜，提醒着我曾是故乡的孩子。内心深处的一丝不 安也被催生出来，那就是当年因对外面世界的向往而离开了家乡。如今，我虽然站立在 了外面的缤纷世界里，但我奋斗的每一个脚印，享受的每一份安逸，却都被打上了“外 乡人”的烙印。我对故乡的情感，只能在诗人的诗歌里、乡土作家的文字里寻找慰藉， 只能寄托在自己尚不成熟的文字中。那些遥远的记忆，飘过了我最不懂乡愁的年华，飘
恶劣环境中的胡杨树，好象被上天赋予了顽强的意志和信念，具有吸引人的力量。
理解词语的含义分析句子的作用 ppt课件
理解词语的含义分析句子的作用
6
排比：增强语言气势 强化了作者……的感情 节奏明快，富于文采 增强了文章的可读性
夸张：联想和想象奇特，富有震撼性 增强了表现力 富于形象感
反问：强化语气，引人深思，思想更加深刻 感情更鲜明
理解词语的含义分析句子的作用
7
通常答题格式：该句运用……修辞手法，表现 了……的特点。在文中具有……的作用。表达 了作者……的情感
理解词语的含义分析句子的作用
5
3.在写作手法上的效果
（1）修辞手法 比喻：将……比喻成……
生动形象地表现了……的特点 表达了……的情感
拟人：将……拟人化，赋予人的言行情感性格 生动形象地表现了……的特点 表现了作者对……的情感
理解词语的含义分析句子的作用
2
二、分析句子作用
1.在结构上的作用
（1）开头：引出下文，为下文做铺垫 引出主题，扣题点题； 开门见山，开宗明义； 总领全文， 全文线索 为下文埋下伏笔 奠定全文的感情基调 引起读者的阅读兴趣
理解词语的含义分析句子的作用
3
（2）中间：承上启下，承接上文的……，开启 下文的……
一、理解重点字词的含义（妙处）
本义：词语本身的含义 深义：引申义 比喻义 语境义 象征义 效果：表现出事物的特点——绿肥红瘦 情感：渗透在词语里的情感——咬紧嘴唇
理解词语的含义分析句子的作用
1
通常答题格式： 字词原义是………………………… 在这里的深层意义是…………………… 生动形象地表现了………………的特点 表达了作者…………………………的情感
引出下文，为下文做铺垫
总结上文，是全文的转折点
（3）结尾：收束全文，画龙点睛 升华主题，深化主旨 照应全文，呼应主题，结构完整 引人深思，意味深长 强化情感
部编版语文四年级上册期中复习——字词、短语、句子含义理解课件(共23张PPT)
2. 通读短语的前后句子（主要是前面的一段语句），把指代内
容完整概括就行了。 如：【学前体验】中的“月光族”，我们只需要概括前面的
句子，就知道“ 月光族” 指的是“将每月工资全部花光的现代
都市年轻人。”
文章中短语指的什么内容
解题秘笈
3. 还有些短语需要通读全文，从文章的整体阅读中去需找答案。
如：P36页【经典名篇】中《门》，“3. 母亲说家里有三扇
中具体指
。（2 分）
《一张纸条》
知识清单
理解词语的方法很多，例如：直接解释法、词语替 换法等。不管哪种方法，只有联系上下文理解，才能 准确把握词语的意思，领会作者的写作意图。
词语替代法理解词语意思
解题秘笈
采用“替代法”来理解词语意思，这一方法对形容词尤其管 用。替代法是指当一个词语很难说出它的意思时，我们可以先 不看这个词语，而是根据全文，用另外的语言（一句话或词语 等）去替代它，只要与全文表达的意思不矛盾，把它与“词语” 所在的句子连起来读得通顺，那么，这句话就是这个词语在本 文的意思。
题例展示
常见题型③
（天津市实验小学期中测试题）
文中“困惑”的意思是（ ）。（1 分）《老鼠的困惑》 A. 不知道怎么办。 B. 感到疑惑，不知道为什么。
常见题型①
联系上下文，解释下面词语。（4 分）《抗日英雄王二小》 （1）舍生忘死：
（2）鸟语花香：
常见题型②
“经不住‘仙子’的诱惑，我如法炮制。”“如法炮制”在文
门，分别是指哪三扇门呢？”第一、二扇门指的什么比较好回答
，第三扇门是指什么，就需要阅读全文，把握作者的中心思想才
能概括出来。
题例展示
常见题型①
作者说：“把胜败寄托在一支宝箭上，多么笨拙，而当一个人 把生命的核心与把柄交给别人时，又多么危险！”你读懂这句话 了吗？说说你的理解。（3 分）《断箭》
词语解释PPT课件
15
赞美看到的事物好到了极点—— 叹为观止 繁杂—— 冗杂
声音突然终止—— 戛然
完全彻底地明白—— 大彻大悟
待客态度冷淡而考虑不周全—— 怠慢
高耸而稳固地立着—— 屹立
高兴的时候，遇到不高兴的事情而 兴致大减—— 扫兴
缠住不能脱身——羁绊
2021/4/8
16
昏暗—— 幽暗 满意、称心；舒服—— 惬意
罕：稀少 人迹罕至
。
人声喧闹的意思。鼎沸：本意是锅 里的水烧开了，发出声响 人声鼎沸。 满意；称心；舒服—— 惬意
经常挂在嘴边的词语—— 口头禅 长短、高低、大小不齐、不一致 参差不齐
2021/4/8
12
安静而庄严—— 静默
失意、伤感—— 惆怅
呼吸相关连，比喻关系密切—— 息息相通
皱着眉头，形容忧愁的样子—— 颦蹙
信仰宗教的人向神默告自己的愿望的 一种仪式 祈祷 。
热烈而深切 炽痛 。
灿烂多彩 斑斓 。
诬蔑的话；没有根据的话 谰语 。
荒诞离奇；古怪 怪诞
2021/4/8
。
6
由内而外的突然爆发 迸发 。
坚持己见，不肯改变 固执 。
极端错误，完全不合情理 荒谬 。
构成图形或物体的外缘的线索 轮廓 。
引人发笑 滑稽 。
兀兀穷年： 义愤填膺： 嗔视： 毋宁： 面面相觑：
2021/4/8
28
感谢您的阅读收藏，谢谢！
2021/4/8
29
隐隐约约—— 飘渺
缠住不能脱身—— 羁绊
突然202，1/4/8 猛然—— 蓦然
14
昏暗—— 晦暗。 淳朴诚实— 朴实 — 稳重—— 沉稳 安静—— 恬静
不能节制自己的感情—— 忘情