中班下各种各样的纸
《各种各样的纸》中班教案(精选
《各种各样的纸》中班教案(精选一、教学内容本节课选自教材《艺术与生活》第四章《纸的奇妙世界》第二节《各种各样的纸》。
详细内容包括：了解不同种类纸的特点、用途；学习通过触摸、观察、比较等方式辨别不同纸张；探索纸张的制作过程及其环境影响；培养幼儿的环保意识。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握不同种类纸的名称、特点及用途。
2. 技能目标：培养幼儿通过观察、触摸、比较等方法辨别纸张的能力。
3. 情感目标：培养幼儿的环保意识，让他们了解纸张制作对环境的影响。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解纸张的制作过程及其对环境的影响。
教学重点：掌握不同种类纸的名称、特点及用途。
四、教具与学具准备教具：各种纸张样品（如打印纸、皱纹纸、砂纸、卫生纸等）、纸张制作过程的图片、环保宣传册。
学具：观察盒、放大镜、触摸板、记录表。
五、教学过程1. 导入：通过展示不同纸张制作的实物，让幼儿观察、触摸，激发他们的兴趣。
2. 讲解：介绍不同种类纸的名称、特点及用途，引导幼儿通过触摸、观察、比较等方式辨别纸张。
3. 实践活动：（1）分发各种纸张样品，让幼儿进行触摸、观察、比较，填写记录表。
4. 例题讲解：（1）展示纸张制作过程的图片，讲解制作过程及其对环境的影响。
（2）通过讲解环保宣传册，让幼儿了解如何保护环境，节约用纸。
5. 随堂练习：（1）让幼儿根据所学知识，辨别生活中的纸张，并说出其特点及用途。
（2）组织幼儿进行环保主题活动，如制作环保标语、宣传画等。
六、板书设计1. 《各种各样的纸》2. 内容：（1）不同种类纸的名称、特点及用途（2）纸张制作过程及其环境影响（3）环保意识培养七、作业设计1. 作业题目：观察生活中的纸张，记录其名称、特点及用途。
2. 答案：请幼儿根据自己的观察，填写作业表格。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对纸张知识的掌握程度，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观造纸厂，了解纸张的制作过程。
《各种各样的纸》中班教案优秀14篇
《各种各样的纸》中班教案优秀14篇《各种各样的纸》中班教案篇一活动目标：1、探索、发现生活中纸的多样性及特征。
2、了解纸在生活中的多种用途，感受纸及纸制品给人们生活带来的方便。
3、培养幼儿的观察力和动手操作能力。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、发展幼儿的动手能力。
活动准备：1、用各种各样的纸制作一个“纸宝宝乐园”展柜2、各种类型的纸（新闻纸、图画纸、皱纹纸、宣纸、亮光纸、牛皮纸、硬纸板、卡纸、卫生纸等）放在塑料筐里3、各种纸制品如：纸巾、纸盒、纸币、奖状、邮票、报纸、图书、纸袋、纸盒、纸杯等4、水盆5个活动过程：一、布置“纸宝宝乐园”展柜，带领幼儿观察、交流孩子们，跟我一起到“纸宝宝乐园”认识一下纸宝宝们好么？纸宝宝乐园到啦，大家看一下哪些纸宝宝是你认识的，哪些纸宝宝是你不认识的。
除了这些你还见过什么样的纸宝宝？（幼儿相互讨论、交流）二、感知纸的多样性，了解纸的特征1、请你选一张你喜欢的纸宝宝到位子上坐好。
请几名幼儿说一下自己选的纸宝宝是什么样子的。
请其他小朋友把椅子下面盛纸的筐子拿出来，看一看摸一摸里面的纸宝宝，看谁发现纸宝宝的秘密最多。
（引导幼儿发现纸表面的颜色、亮度、及手触摸的感觉不同，有的光滑、有的粗糙等）2、现在吹一吹这些纸，看有什么不同（引导幼儿发现纸的软硬、厚薄不同）3、请小朋友把纸宝宝撕一撕，它们有什么不同？（引导幼儿观察哪些纸容易撕破，哪些纸不容易撕破）教师小结：刚才我们发现了纸宝宝有这么多的种类，有光滑的、有粗糙的、有软的、有硬的、有厚的，有薄的，有的很容易撕破，有的不容易撕破。
4、小实验：纸遇到水和火后的样子你知道纸遇到水后会变成什么样呢？遇到火后又会变成什么样呢？（幼儿自由回答）下面我们来做个小实验，大家仔细观察，一会把你的发现告诉大家。
教师小结：纸宝宝遇到水都会变湿，有的湿的慢、有的湿的快，这是因为有的纸吸水，有的纸不吸水，纸遇到火后会变成黑灰。
三、认识纸制品，了解纸制品在生活中的用途刚才我们认识了这么多的纸宝宝，纸宝宝可以做成各种各样的物品，你见过哪些物品是纸宝宝做的么？（根据幼儿回答，教师出示相应物品，并提问它的用处是什么，如：纸杯是用来喝水的，纸箱是用来盛东西的`等等）教师小结：这些物品都是用纸做的，它们有一个共同的名字叫纸制品。
《各种各样的纸》中班教案
《各种各样的纸》中班教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班主题活动教材《各种各样的纸》。
具体内容包括：1. 认识不同种类的纸，如白纸、彩纸、皱纹纸等；2. 学习纸的来源和制作过程；3. 培养幼儿对纸的环保意识。
二、教学目标1. 了解各种纸的特点和用途，培养幼儿的观察力；2. 培养幼儿动手操作能力，发展幼儿的创造力；3. 培养幼儿的环保意识，懂得节约用纸。
三、教学难点与重点1. 教学难点：纸的来源和制作过程，以及各种纸的特点；2. 教学重点：培养幼儿动手操作能力，发展幼儿的创造力和环保意识。
四、教具与学具准备1. 教具：各种纸样品、纸浆、显微镜、视频资料等；2. 学具：剪刀、胶水、彩笔、绘画纸等。
五、教学过程1. 导入：通过展示各种纸样品，引发幼儿兴趣，引导幼儿观察讨论；2. 讲解：介绍纸的来源和制作过程，讲解各种纸的特点和用途；3. 实践：a. 演示如何用纸浆制作纸；b. 幼儿动手操作，用各种纸进行创意粘贴；4. 例题讲解：讲解如何利用纸进行简单的折叠、剪裁等；5. 随堂练习：幼儿根据教师指导，用纸张进行折叠、剪裁等；六、板书设计1. 《各种各样的纸》2. 内容：a. 纸的来源和制作过程；b. 各种纸的特点和用途；c. 环保意识：节约用纸，爱护环境。
七、作业设计1. 作业题目：用彩纸进行创意粘贴，制作一幅自己喜欢的画作；2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力，创作出具有个性的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，观察幼儿动手操作能力和创造力的发展；2. 拓展延伸：a. 组织幼儿参观造纸厂，深入了解纸的来源和制作过程；b. 开展环保主题活动，引导幼儿关注环境问题，培养节约用纸的习惯；c. 举办亲子活动，让家长参与幼儿的创意制作，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点：纸的来源和制作过程；2. 教学重点：培养幼儿动手操作能力，发展幼儿的创造力和环保意识；3. 实践环节：演示如何用纸浆制作纸，幼儿动手操作；4. 作业设计：鼓励幼儿发挥想象力，创作出具有个性的作品；5. 课后反思及拓展延伸：关注幼儿在课堂上的参与程度，开展环保主题活动。
幼儿园中班科学教案《各种各样的纸》含教后反思(四篇)
教学资料参考范本
幼儿园中班科学教案《各种各样的纸》含教后反思(四
篇)
目录
幼儿园中班科学教案《各种各样的纸》含教后反思一
幼儿园中班科学教案《纸》二
幼儿园中班科学教案：各种各样的伞三
幼儿园中班科学教案：各种各样的口袋四
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幼儿园中班科学教案《各种各样的纸》含教后反
思一
中班科学教案《各种各样的纸》含教后反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿感受各种纸的质地和用途的不同，认识和了解生活中常见的纸，快来看看幼儿园中班科学《各种各样的纸》含教后反思教案吧。
活动目标：
1.认识和了解生活中常见的纸.
2.感受各种纸的质地和用途的不同。
3.大胆说出自己对的理解。
4.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
活动准备：面巾纸、白纸、蜡光纸、皱纹纸、纸箱片、硬纸板若干，每组一份用塑料筐装好。
活动过程：
一、自由玩纸，交流感受
请幼儿自由拿取筐里的各种纸，摸一摸、看一看、说一说。
讨论：你刚才摸到的纸是怎样的？
二、比一比。
分别拿出面巾纸和硬纸板、白纸和纸箱片，让幼儿再来摸一摸，比一比有什么不一样，丰富词汇“硬、软、厚、薄”。
（重点）
三、送纸回家。
（难点）
1.先将桌上的纸送到软、硬不同的纸宝宝家里。
2.再将桌上的纸送到厚、薄不同的纸宝宝家里。
四、观察纸制品，了解纸的用途。
2 / 2。
中班各种各样的纸教案
中班各种各样的纸教案【篇一：中班科学活动：各种各样的纸】中班科学活动：各种各样的纸活动目标：1、初步认识各种各样的纸，了解纸的制作过程，感知纸的不同用途，知道纸是中国人最先发明的。
2、结合生活经验和探索操作活动，感知认识不同质地的纸张。
3、有初步的环保节约意识，懂得要节约用纸。
活动准备：各种纸张，如：宣纸、复印纸，餐巾纸等废旧材料，各种工具如蜡笔、透明胶带等。
活动过程：一、幼儿自主探索：——交代任务：我们要用各种纸做些东西送给xx班的小朋友，你们愿意吗？先想想，准备做什么，用什么纸做，为什么？——幼儿用纸操作。
二、交流自主探索结果，知道不同的纸有不同的特性。
——理事会：今天你做了什么，用什么纸做的，为什么用这种纸做？——小结：纸是各种各样的，有的厚、有的薄、有的软、有的硬、有的吸水快、有的吸水慢。
三、引导幼儿打开幼儿用书，观察各种各样的纸制品。
——老师：图上有哪些纸？这些纸有哪些特性？它们有什么用处？想一想，你还见过哪些纸，它们有什么用？——迁移知识经验：平时我们生活中还有哪些东西是用纸做的？重点介绍：书、杯子、人民币一、观看录象，帮助幼儿了解纸是中国人发明的，初步知道纸的制作步骤。
——老师：造纸需要什么材料：纸是怎么造出来的？——如果没有纸我们的生活会怎样的？二、讨论活动老师：造纸需要这么多材料，而且还需要这么多复杂的工序才能制作出来，我们应该怎样爱惜纸张和节约纸张呢？这是幼儿本学期初次参与活动，孩子们显得特开心。
当看到不同的纸张时，孩子们很快说出了认识的纸张名称，只是对蜡光纸比较陌生。
在实验操作中，孩子们都能自己独立进行尝试，最终，通过实验，孩子们发现了餐巾纸吸水最快，其次是报纸，最后一名的是蜡光纸。
活动反思：通过活动，幼儿的观察力，实验能力提高了。
我也发现，只要给幼儿提供了充分的探索空间，孩子们的发现是无穷的，他们想到的问题老师幼儿都想不到。
所以教师应给予幼儿机会，让他们在探索中发现，去获得知识、积累经验，此时教师应是材料的提供者，活动的支持者和学习伙伴。
中班科学教案《各种各样的纸》(精选
中班科学教案《各种各样的纸》(精选一、教学内容本节课选自中班科学领域教材第四章《生活中的科学》，详细内容为《各种各样的纸》。
通过本节课的学习，让幼儿了解生活中常见的纸张种类，掌握其特点和用途。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识并区分生活中常见的纸张种类，如打印纸、餐巾纸、报纸、铜版纸等。
2. 技能目标：培养幼儿观察、比较、表达的能力，能够运用所学知识描述纸张的特点和用途。
3. 情感目标：激发幼儿对科学探索的兴趣，培养环保意识，懂得珍惜和合理使用纸张。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解不同纸张的特点和用途，并能运用所学知识进行描述。
教学重点：通过观察、比较、实践，让幼儿掌握生活中常见的纸张种类及其特点。
四、教具与学具准备1. 教具：各种纸张样品（打印纸、餐巾纸、报纸、铜版纸等）、放大镜、实物投影仪。
2. 学具：观察记录表、画笔、纸张样品。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示各种纸张样品，引导幼儿观察并说出它们的名称。
（2）邀请幼儿分享自己生活中见过的纸张，讨论它们的用途。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师选取一种纸张，如打印纸，通过放大镜和实物投影仪展示其特点，如平滑、较厚等。
（2）讲解打印纸的用途，如打印文件、画画等。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放观察记录表，让幼儿将各种纸张样品与记录表上的图片进行匹配。
（2）幼儿在教师的指导下，用画笔在记录表上记录各种纸张的特点和用途。
（1）教师邀请幼儿分享自己的观察和记录成果。
六、板书设计1. 板书《各种各样的纸》2. 板书内容：打印纸：平滑、较厚，用于打印文件、画画等。
餐巾纸：柔软、吸水性强，用于擦拭嘴巴、桌子等。
报纸：较薄、易碎，用于阅读、包装等。
铜版纸：光滑、较硬，用于制作画册、海报等。
七、作业设计1. 作业题目：请你找出家里的纸张，观察并记录它们的特点和用途。
你还知道哪些特殊的纸张？它们有什么特殊用途？2. 答案：作业答案不唯一，只要幼儿能够正确描述纸张的特点和用途即可。
《各种各样的纸》中班教案精选范文
《各种各样的纸》中班教案精选范文一、教学内容1. 纸的种类：介绍不同种类的纸，如白纸、彩纸、报纸、作业纸等。
2. 纸的特点：分析各种纸的颜色、质地、厚度等方面的特点。
3. 纸的用途：展示各种纸在生活中的应用，如打印、绘画、包装等。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解不同种类的纸及其特点和用途。
2. 技能目标：培养幼儿观察、比较、操作、交流等能力。
3. 情感目标：激发幼儿对纸的兴趣，培养节约用纸的良好习惯。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识不同种类的纸及其特点和用途。
难点：让幼儿学会观察、比较、操作、交流等方法。
四、教具与学具准备教具：各类纸张、剪刀、胶水、画笔等。
学具：每个幼儿准备一张白纸、一张彩纸、一张报纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一张白纸、一张彩纸和一张报纸，让幼儿观察并说出它们的名称。
引导幼儿讨论：你们在哪里见过这些纸？它们可以用来做什么？2. 观察比较（5分钟）教师分发纸张给每个幼儿，让他们用手触摸纸张，观察纸张的颜色、质地、厚度等方面的特点，并用自己的方式记录下来。
3. 操作实践（5分钟）教师引导幼儿用剪刀剪裁纸张，制作自己喜欢的图案。
在这个过程中，教师要注意指导幼儿正确使用剪刀，保证安全。
4. 交流分享（5分钟）教师邀请几名幼儿展示自己的作品，并分享制作过程中的感受和体验。
引导其他幼儿认真倾听，学会表达自己的想法。
5. 纸的用途（5分钟）教师展示各种纸张在生活中的应用，如打印、绘画、包装等。
让幼儿了解纸的广泛用途，并认识到节约用纸的重要性。
6. 课后拓展（5分钟）教师鼓励幼儿回家后，与家人一起收集不同种类的纸，观察、比较它们的的特点，并尝试制作小作品。
六、板书设计1. 纸的种类：白纸、彩纸、报纸2. 纸的特点：颜色、质地、厚度3. 纸的用途：打印、绘画、包装等七、作业设计1. 观察家里或学校里的不同种类的纸，描述它们的颜色、质地、厚度等特点。
2. 尝试用收集到的纸张制作一个小作品，如剪纸、纸飞机等。
幼儿中班科学教案各种各样的纸
幼儿中班科学教案各种各样的纸一、引入大家好！今天的科学课上，我们要讨论的是各种各样的纸。
纸是我们日常生活中必不可少的物品，它有很多种类，每一种都有不同的用途。
你们知道吗，我们可以使用纸来做很多有趣的实验和手工活动。
接下来，我们一起来探索一下各种各样的纸吧！二、实验和观察1. 吸水性实验首先，我们来观察各种纸的吸水性。
准备几种常见的纸，如普通复印纸、卫生纸、报纸和彩纸。
然后，取出一个相同大小的纸片，放在水中观察它们的变化。
记录下每种纸在水中的反应和吸水性。
我们会发现，不同的纸在吸水性方面有所不同。
例如，卫生纸会迅速吸水，而报纸则较慢。
2. 燃烧实验接下来，我们进行燃烧实验。
选取不同类型的纸张，如普通纸、火柴盒纸、卫生纸和食品包装纸。
分别将它们点燃并观察它们的燃烧过程。
我们会发现，不同种类的纸在燃烧时有不同的表现。
有些纸可能会迅速燃烧，有些则会燃烧缓慢或者产生独特的气味。
3. 强度实验再来进行纸张的强度实验。
选用不同类型的纸，如普通纸、卫生纸、包装纸和铝箔纸。
我们可以使用相同的力量，尝试撕开这些纸张，观察它们的强度表现。
有些纸可能会很容易撕开，而有些纸则会比较难以撕开。
这反映了每种纸的强度差异。
三、手工活动1. 纸板船制作让我们一起来制作纸板船！首先，选择一块较大的纸板，将它剪成船的形状。
然后，用彩纸或者其他装饰纸覆盖纸板，使其更加漂亮。
接下来，我们可以在纸板上贴上旗帜，模拟船的样子。
最后，找一盆水，将纸板船放入水中，看看它能否浮起来。
这样的实践活动可以帮助孩子们了解纸的轻便性和浮力。
2. 纸张折纸让我们尝试一下纸张的折纸艺术吧！准备一些彩纸，每个孩子选取一张，并跟随老师的指导，一起折叠出不同的形状，比如纸飞机、纸鹤、纸船等。
在折叠的过程中，孩子们可以了解到纸张的柔韧性和可塑性。
他们还可以发挥创造力，尝试设计自己的折纸作品。
四、小结通过今天的探索和实践，我们了解到纸张的各种特性和用途。
纸张不仅能够满足我们的书写和绘画需求，还可以用来制作手工艺品和进行实验观察。
中班主题活动——各种各样纸—幼儿园中班主题教案
中班主题活动——各种各样纸—幼儿园中班主题教案1.1 主题活动背景1.1.1 纸是我们日常生活中不可或缺的物品，种类繁多，用途广泛。
1.1.2 通过观察和探索纸的特性和玩法，引发幼儿对纸的兴趣。
1.1.3 培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。
二、知识点讲解2.1 纸的种类2.1.1 介绍不同种类的纸，如：白纸、彩色纸、报纸、杂志纸等。
2.1.2 讲解各种纸的特性，如：厚度、光滑度、吸水性等。
2.1.3 引导幼儿观察和比较不同纸的特点。
2.2 纸的用途2.2.1 介绍纸的常见用途，如：写字、画画、包装、打印等。
2.2.2 讲解纸在不同场合的适用性，如：用白纸写字，用彩色纸画画等。
2.2.3 引导幼儿思考纸的其他用途。
2.3 纸的环保意识2.3.1 讲解纸的来源，如：树木、竹子等。
2.3.2 引导幼儿了解纸的制作过程，如：砍伐、加工、印刷等。
2.3.3 培养幼儿节约用纸、保护环境的意识。
三、教学内容3.1 认识各种纸3.1.1 收集各种不同种类的纸，让幼儿观察和触摸。
3.1.2 讲解每种纸的名称和特点，如：白纸、彩色纸、报纸等。
3.1.3 引导幼儿用词语描述不同纸的特点，如：光滑、粗糙等。
3.2 纸的用途3.2.1 设置情景，让幼儿猜测或观察纸的用途，如：用纸包装礼物、用纸画画等。
3.2.2 讲解纸在不同场合的适用性，如：用白纸写字、用彩色纸画画等。
3.2.3 引导幼儿思考纸的其他用途，如：用纸制作手工、用纸打印等。
3.3 纸的环保意识3.3.1 讲解纸的来源，如：树木、竹子等。
3.3.2 引导幼儿了解纸的制作过程，如：砍伐、加工、印刷等。
3.3.3 培养幼儿节约用纸、保护环境的意识，如：提倡双面打印、使用电子文件等。
四、教学目标4.1 认知目标4.1.1 认识不同种类的纸，了解其特点。
4.1.2 了解纸的常见用途，并能够思考纸的其他用途。
4.1.3 明白纸的来源和制作过程，培养节约用纸、保护环境的意识。
中班主题《各种各样的纸》教案反思
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《各种各样的纸》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否注意过周围有哪些不同的纸张？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索纸张的多样性和创意应用的奥秘。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调纸张的种类和艺术创作技巧这两个重点。对于难点部分，我会通过实物展示和步骤分解来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与纸张相关的实际问题，如“如何用纸张制作一个立体模型？”
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的拼贴画制作实验操作。这个操作将演示如何运用不同纸张进行创作的基本原理。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了纸张的多样性及其在艺术创作中的应用。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对纸张特点的理解，并学会了如何利用纸张进行创作。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中发现和创造更多纸张的美。如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
另外，小组讨论环节，孩子们表现得积极主动，他们乐于分享自己的观点和作品。但在引导讨论过程中，我发现个别孩子较为内向，不太愿意表达自己的看法。针对这一点，我计划在后续的教学中，多给予这些孩子鼓励和支持，帮助他们建立自信，更好地融入集体讨论。
五、教学反思
今天的中班主题《各种各样的纸》课程，整体上达到了预期的教学效果。孩子们在课堂上表现出极高的兴趣，通过观察、实践和讨论，他们不仅认识到了纸张的多样性，还学会了如何运用纸张进行艺术创作。
中班活动各种各样的纸教案5篇
中班活动各种各样的纸教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班科学活动《各种各样的纸》教案（通用11篇）
中班科学活动《各种各样的纸》教案中班科学活动《各种各样的纸》教案（通用11篇）作为一名教职工，常常要根据教学需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编精心整理的中班科学活动《各种各样的纸》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
中班科学活动《各种各样的纸》教案篇1活动目标：1、通过观察实验认识纸的种类和特性。
2、通过分组活动、加深对纸的认识，培养幼儿的动手能力。
3、教育幼儿爱惜纸张和书本。
活动准备：1、用多种纸制成的纸娃娃一个。
2、 VCD、碟片《造纸的过程》3、各种纸、固体胶活动过程一、简要了解纸的制造过程，导入活动1、出示数张纸，提问：这是什么？纸是用什么造出来的？怎么造的呢？你想不想知道？2、放VCD，引导幼儿观察，通过提问，让幼儿了解纸用树皮、植物的根、茎、叶等加工成的。
二、认识纸的种类1、出示纸娃娃，教师以纸娃娃的口吻说话：“小朋友好，我是一个特别的娃娃，请你猜一猜，我是用什么作成的？摸一摸我身体的各部分材料有什么不同？摸上去有什么感觉？找一找，你的盒子里有没有相同的材料。
2、请幼儿看一看，摸一摸，找一找纸娃娃的各部分材料，启发幼儿把自己的发现告诉大家。
3、幼儿讨论回答，师生小结，纸有多种多样的，它们颜色不同，厚薄不同，软硬不同。
三、通过实验，认识纸的特性1、教师为幼儿提供材料2、幼儿分组实验，并思考，你发现了纸可以怎么样？3、引导幼儿运用多种方式，进行探索，轻声交流实验结果。
教师小结：纸具有易燃、易撕、易湿、易皱、可折、卷、体轻等特点。
四、观察纸制品，了解纸的用途1、出示图书、扇子、包装盒等纸制品，告诉幼儿纸可以做成许许多多的物品。
2、我们的生活离不开纸，启发幼儿说一说生活中还有哪些物品是用纸做的？纸可以做什么？教育幼儿爱惜纸张和书本。
五、幼儿分组操作教师为幼儿提供各类纸，提问：“你想用什么样的纸发明什么？它对我们的生活有什么用处？请你做一做，说一说。
幼儿中班科学详案教案及教学反思《各种各样的纸》
幼儿中班科学详案教案及教学反思《各种各样的纸》一、教学目标1.认知目标：让幼儿认识各种各样的纸，了解纸的特点和用途。
2.技能目标：通过操作活动，提高幼儿的动手能力和观察力。
3.情感目标：培养幼儿对科学的兴趣和好奇心，激发探索欲望。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿认识各种各样的纸，了解纸的特点和用途。
2.教学难点：引导幼儿发现不同纸的特点，并能够用语言表达。
三、教学准备1.教具准备：各种纸张（如报纸、卫生纸、打印纸、彩纸等）、剪刀、胶水、画笔等。
2.环境准备：将活动场地布置成实验区，摆放好各种纸张和工具。
四、教学过程1.导入（1）教师展示一张报纸，引导幼儿观察并说出报纸的特点。
（2）教师提问：“你们还知道哪些纸？它们有什么特点？”2.探索活动（1）教师将幼儿分成若干小组，每组发放不同种类的纸张。
（2）教师引导幼儿观察、触摸纸张，说出它们的特点。
（3）教师提问：“你们觉得这些纸可以用来做什么？”3.制作活动（1）教师发放剪刀、胶水、画笔等工具，引导幼儿用各种纸制作手工作品。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
4.展示交流（1）教师组织幼儿展示自己的手工作品，并介绍所用纸张的特点。
（2）教师引导幼儿相互评价，鼓励幼儿表达自己的看法。
（2）教师讲解纸张的制作过程，让幼儿了解纸张的来源。
五、教学反思1.本节课通过实物展示和操作活动，让幼儿直观地认识到了各种纸的特点和用途，达到了教学目标。
2.在探索活动中，幼儿积极参与，动手能力和观察力得到了锻炼。
但在制作活动中，部分幼儿遇到了困难，需要教师及时指导和帮助。
3.在展示交流环节，幼儿能够勇敢地表达自己的观点，但仍有部分幼儿较为内向，需要教师更多关注和引导。
4.本节课的教学氛围轻松愉快，幼儿对科学的兴趣得到了激发。
但在讲解纸张制作过程时，部分幼儿可能听不太懂，需要教师用更通俗易懂的语言进行讲解。
5.教师在课后应关注幼儿的学习反馈，针对不同幼儿的个体差异，给予个性化的指导和关爱。
《各种各样的纸》中班教案精选范文
《各种各样的纸》中班教案活动目标：1、认识和了解生活中常见的纸、2、感受各种纸的质地和用途的不同。
3、大胆说出自己对的理解。
4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
活动准备：面巾纸、白纸、蜡光纸、皱纹纸、纸箱片、硬纸板若干，每组一份用塑料筐装好。
活动过程：一、自由玩纸，交流感受请幼儿自由拿取筐里的各种纸，摸一摸、看一看、说一说。
讨论：你刚才摸到的纸是怎样的？二、比一比。
分别拿出面巾纸和硬纸板、白纸和纸箱片，让幼儿再来摸一摸，比一比有什么不一样，丰富词汇“硬、软、厚、薄”。
（重点）三、送纸回家。
（难点）1、先将桌上的纸送到软、硬不同的纸宝宝家里。
2、再将桌上的纸送到厚、薄不同的纸宝宝家里。
四、观察纸制品，了解纸的用途。
1、出示图书、扇子、包装盒等纸制品，告诉幼儿纸可以做成许许多多的物品。
2、我们的生活离不开纸，启发幼儿说一说生活中还有哪些物品是用纸做的？纸可以做什么？教育幼儿爱惜纸张和书本。
设计意图纸是我们生活中常见的东西，它广泛应用于我们的生活。
如：写字、画画、环境布置、包裹东西等等。
平时孩子对白纸、折纸、卡纸、蜡光纸了解的比较多，但纸还有很多不同的种类，它们的粗糙程度不同、厚薄不同、用途各异。
为了丰富幼儿对纸的名称、用途、特点、以及特殊纸的用途等方面知识，我分别从感知不同纸的质地、纸的特性、用途，设计了“各种各样的纸”这节科学活动。
活动目标1.探索、发现生活中纸的多样性及特征。
2.了解纸在生活中的多种用途，感受纸及纸制品给人们生活带来的方便。
3.教育幼儿节约用纸，注意环保。
4.培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。
5.通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。
活动准备1.各种类型的纸：新闻纸、图画纸、皱纹纸、宣纸、亮光纸、蜡光纸、牛皮纸、彩色卡纸、彩色折纸、卫生纸、复写纸、蒙纸、锡纸。
2.各种纸制品：纸币、纸巾、信封、邮票、奖状、报纸、纸盒、纸袋、纸杯、图书。
中班科学活动《各种各样的纸》教案反思
中班科学活动《各种各样的纸》教案反思教学理论依据：纸是我们生活中常见的物品。
各种各样的纸对于幼儿来说既熟识又生疏，他们随时随地能看到、用到纸，但这些纸的真正用途和特性，他们却是不了解的。
《纲要》中指出：幼儿的科学活动应亲密联系幼儿的实际生活，老师应充分利用幼儿身边的食物与现象作为科学探究的对象。
所以本次活动通过各种形式,让幼儿对各种常见的纸的用途及特性有肯定的了解。
实施策略：1.创设活动情景，通过参观展览会，激发幼儿探究活动的爱好依据中班幼儿直观形象思维的特点。
老师创设情景，通过提问、幼儿争论、组织参观等活动，引导幼儿对纸产生爱好，同时激发幼儿探究纸的愿望。
2.创设良好的探究环境和氛围，充分调动幼儿思索及主动参加探究的乐观性。
幼儿的年龄特点打算了幼儿以详细形象思维为主，所以老师鼓舞幼儿动手操作，大胆猜想和尝试，鼓舞幼儿的探究热忱。
3.形象的课件嬉戏，感受猎取学问的乐趣，通过感知、观看、操作、亲身体验、试验等方式，获得丰富的学问体验。
活动目标：1.了解生活中常见的纸及纸制品，初步了解纸的特性和给人们带来的便利。
2.探究纸的隐秘，了解纸易折，易撕碎，易揉皱，易吸水，易燃烧等特点。
3.知道珍惜节省用纸。
4.充分体验"科学就在身边'，产生在生活中发觉、探究和沟通的爱好。
5.激发幼儿乐于探究科学试验的乐趣。
活动重难点：重点：熟悉常见的纸，了解纸在生活中的多种用途。
激发幼儿对科学活动的爱好。
难点：能乐观探究纸的隐秘了解纸的特性。
活动预备：1．阅历预备：幼儿生活中有接触纸制品的阅历。
2．物质预备：（1）各种各样的纸（2）操作框（折纸、画好树叶的纸）（3）PPT 课件，节省用纸的小视频活动过程：一、情景导入活动，引导幼儿感知纸的多样性。
1、运用原有阅历叙述各种各样的纸及用途。
提问:你熟悉这些纸吗？它们可以用来干什么？幼儿自由观看争论，鼓舞幼儿依据已有阅历叙述，老师留意总结。
2、引导幼儿运用多种感官看一看、摸一摸等，感知纸制品的质地。