大班主题活动：《冬天的树》

幼儿园开展“冬天的树枝”创意主题活动方案教案策划

幼儿园开展“冬天的树枝”创意主题活动方案教案策划一、活动主题：冬天的树枝二、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解冬天树枝的形态特征，培养幼儿对自然环境的观察力。

2. 技能目标：通过手工制作、绘画等活动，培养幼儿的动手操作能力和创造力。

3. 情感目标：培养幼儿对冬天的热爱，增强幼儿的环保意识。

三、活动时间：1课时（35分钟）四、活动准备：1. 树枝、树叶、雪花等冬季自然元素的材料。

2. 画纸、彩笔、剪刀、胶水等绘画和手工制作工具。

3. 音乐、故事等相关教学资源。

五、活动过程：1. 导入（5分钟）教师带领幼儿户外观察冬天的树枝，让幼儿描述树枝的形态特征，引导幼儿关注冬季自然环境的变化。

2. 主题分享（10分钟）教师展示与冬天的树枝相关的图片、故事等资源，让幼儿进一步了解冬天的树枝，感受冬天的美丽。

3. 手工制作（10分钟）教师引导幼儿利用树枝、树叶等材料，结合绘画和手工制作工具，创作属于自己的冬天的树枝作品。

4. 作品展示与交流（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿分享创作过程中的感受和收获，培养幼儿的沟通能力。

5. 总结与反思（5分钟）教师引导幼儿总结本次活动，让幼儿谈谈自己在活动中的表现以及对待自然环境的态度，进一步提升幼儿的环保意识。

注意事项：1. 活动过程中，教师要关注幼儿的安全，特别是在户外观察和手工制作环节。

2. 教师要尊重幼儿的个体差异，给予每个幼儿充分的指导和支持，让每个幼儿都能在活动中收获成长。

3. 活动结束后，教师要及时对幼儿的作品进行评价和反馈，激发幼儿的创作热情。

六、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的作品展示，让家长了解幼儿在园的表现，增进亲子关系。

2. 环境布置：将幼儿的作品装饰在幼儿园的公共区域，让更多的师生欣赏幼儿的创作。

七、教学评价：1. 幼儿参与度：观察幼儿在活动中的积极参与情况，以及与合作伙伴的互动表现。

2. 作品完成度：评估幼儿作品的创意、色彩搭配、构图等方面，体现幼儿在活动中的收获。

冬天的树幼儿园教案

冬天的树幼儿园教案教学目标：1.了解冬天的树是如何适应寒冷气候的；2.培养幼儿观察、想象、创造和表达能力；3.培养幼儿对大自然的热爱和保护意识。

教学准备：1.户外景观图和室内树木图片；2.播放器、录音机；3.纸、彩笔、剪刀。

教学过程：一、导入（5分钟）1.教师带领幼儿共同回忆季节的经过，询问现在是什么季节。

2.演示播放一段记录冬天的视频，引起幼儿对冬天的兴趣。

二、活动（30分钟）1.外出参观（15分钟）a.引导幼儿观察校园内的树木：花木、果树等。

b.让幼儿触摸树木的树干、树枝，感受它们的温度与触感。

c.引导幼儿观察不同季节的树木景色，并记录下来。

2.小组讨论（10分钟）a.将幼儿分成小组，每个小组配备一张户外景观图和一些树木图片。

b.每个小组成员交换意见，讨论冬天的树有哪些适应寒冷气候的特殊特征，并将观察到的信息写在纸上。

c.每个小组派出一名代表进行汇报。

3.创造性表达（15分钟）a.将上一活动中汇报的信息贴到黑板上。

b.引导幼儿通过观察，想象和创造，绘制自己对冬天树木的想法与形象。

c.引导幼儿一起创作一幅大型冬天树木贴画。

三、总结归纳（10分钟）1.教师引导幼儿回顾课堂所学内容，重点总结树木在冬天的适应特点。

2.鼓励幼儿讲述自己的观察和创造过程，并给予肯定和鼓励。

四、延伸活动（自由活动时间）1.各小组可以自由选择喜欢的冬天树木形象进行剪纸或者手工创作。

2.各小组可以在家中继续观察树木，记录树木在冬天的变化。

教学反思：通过本节课的学习，幼儿们对冬天的树木有了更加深入的认识，了解到树木在冬天的适应特点。

通过参观和讨论，幼儿们不仅观察到了树木的特点，也了解到冬天的树木在保护自己的同时还能为大自然做出贡献。

通过创造性表达，幼儿们积极动手，展示了自己对冬天树木的想象和理解。

整个教学过程积极主动、参与度高，达到了预期的教学目标。

《冬天的树》教案（通用3篇）

《冬天的树》教案（通用3篇）《冬天的树》篇1活动目标：1、通过欣赏，知道冬天是充满喜悦的季节。

2、从不同角度感受冬天之美，并乐意用语言来表达。

教学重点、难点：主动讲述自己观察到的“冬天到来”的各种变化，描绘冬天的故事。

活动准备：多媒体课件、五张幻灯片、平时带领孩子去寻找冬天、图片一张、水果若干活动过程：1、猜谜“雪”，对活动产生兴趣：(1)我给大家猜个，“一片一片又一片，落入水中看不见。

”你们知道是什么吗?(2)上次下雪你们看了吗?你们看到冬天的雪是什么样的?又有些什么变化?2、完整欣赏冬天的雪的动画。

(1)幼儿欣赏，完整感受。

(2)幼儿自由讨论、讲述。

(重点引导幼儿简单讲述内容)(3)教师提问：看到些什么?有什么感觉?引导幼儿大胆说出自己的感受，教师适时用语句予以引导。

3、幼儿再次欣赏，并尝试用句子来讲述。

这次请小朋友一边听，一边把你最喜欢的、觉得最美的话记在心里，等会儿告诉大家。

4、出示图片，分段欣赏。

(1)欣赏第一张画面：着重引导幼儿注意倾听、感受。

为什么说冬天的雪是一把钥匙打开了冬天的门?并理解清洁、温柔。

(2)欣赏第二张画面：在动态画面中感受冬天的美。

重点指导幼儿说出各种植物变化。

(3)欣赏第三张画面：进一步倾听，感知语言的美引导幼儿从气味上说出冬天的雪给小朋友带来了什么。

为什么说冬天的雪有非常好闻的气味?(4)欣赏第四张画面：引导幼儿感受动植物过冬的方法。

(5)欣赏第五张画面：进一步感受想象冬天的景象。

为什么冬天的雪给大地、小朋友带来快乐的歌?5、再次欣赏，进一步倾听、感知语言的美。

你们觉得冬天美吗?6、冬天美吗?什么地方美?：1、和孩子一起收集资料激发幼儿的探索。

活动中幼儿举手发言的情况比较好，能积极动脑。

细细想了一下，除了教材内容的选择、问题的预设要根据幼儿的兴趣点以及他们的经验水平，再结合自己的一些想法设计之外，最重要的是在活动之前请孩子们一起寻找冬天，留意观察冬天到底有些什么变化。

幼儿园《冬天的树》教案

幼儿园《冬天的树》教案教学目标1.培养幼儿对冬天的树的认识和感受，了解冬天对树的影响。

2.提高幼儿的观察力和表达能力，培养幼儿的听说读写能力。

3.培养幼儿的团队合作和创作能力，提升幼儿的想象力和创造力。

教学内容本次教学内容主要包括以下部分： 1. 《冬天的树》故事的表演和讲解。

2. 制作季节感应卡片。

3. 绘制冬天的树的手工活动。

4. 学唱《冬天的树》的歌曲。

教学准备1.教师准备故事书《冬天的树》。

2.准备季节感应卡纸、颜料、颜色笔、剪刀等制作工具。

3.准备白色纸张、彩色纸、彩色粘纸、颜色笔、颜料等手工活动材料。

4.准备《冬天的树》的歌曲资料。

教学步骤与内容安排第一步：故事表演与讨论（15分钟）1.教师表演《冬天的树》故事，用生动的语言描述冬天对树的影响。

2.引导幼儿观察故事中的细节，询问他们对冬天的树的感受和想法。

3.进行小组讨论，让幼儿自由发表对冬天的树的看法。

第二步：制作季节感应卡片（20分钟）1.将季节感应卡纸分发给每个幼儿。

2.引导幼儿观察不同季节的特点，使用颜料或颜色笔在卡片上绘制相应的景象。

3.让幼儿将卡片放置在教室窗户上，以便观察和对比季节的变化。

第三步：绘制冬天的树手工活动（30分钟）1.教师向幼儿展示用纸板剪裁成树的形状。

2.幼儿使用白色纸张和彩色纸制作树枝和树叶。

3.引导幼儿根据自己的想象和观察，用颜色笔或颜料涂抹在纸制的树枝和树叶上。

4.让幼儿将自己制作的冬天的树挂在教室的展示区，形成冬天的树小展览。

第四步：学唱《冬天的树》歌曲（15分钟）1.教师向幼儿演唱《冬天的树》的歌曲，展示曲谱和手势动作。

2.引导幼儿一起跟着教师唱歌，并进行口型和手势训练。

3.分组进行合唱比赛，评选出最佳表演团队。

巩固与评价1.让幼儿回顾整个教学过程，与同伴分享自己的学习成果和收获。

2.教师进行综合评价，鼓励孩子们展示自己的成果。

3.发放学习成果展示证书，肯定孩子们的努力和创意。

教学反思本节课以《冬天的树》为主题，通过讲故事、制作季节感应卡片、绘制冬天的树手工活动和学唱歌曲等多种形式，培养了幼儿对冬天的树的认识和感受。

大班美术活动《冬天的树》教案及反思

大班美术活动《冬天的树》教案及反思一、活动设计背景冬天是一个美丽的季节，也是孩子们最喜欢的季节，因为冬天下雪，孩子们可以堆雪人、打雪仗，为了使幼儿感受冬天的美，特组织此次美术活动《冬天的树》。

二、活动目标1. 培养幼儿学习美术的兴趣，体验绘画活动的乐趣。

2. 初步学习按一定顺序较细致的观察图画内容，能够进行合理的添画。

3. 能够选择自己喜欢的颜色较均匀地涂色。

三、教学重点、难点教学重点：按照图画上的颜色进行涂色。

教学难点：选择自己喜欢的颜色进行涂色。

四、活动准备1. 材料准备①教师用材料：挂图“冬天的树”；供添画用的示范画纸1张，油画棒、水彩笔。

②幼儿用材料：《情景创意美术、绘画篇》第7~8页；水彩笔。

2. 幼儿经验准备：观察过冬天的景色。

五、活动过程1. 导入出示挂图“冬天的树”，吸引幼儿的注意力。

指导语：图画上的树穿上了厚厚的衣服，它们在冬天里会遇到哪些有趣的事情呢？请小朋友们仔细看一看，然后把你看懂的给旁边的小朋友讲一讲。

2. 观察图画，进行添画。

(1) 了解图画内容。

指导要点：引导幼儿较细致地观察图画，启发幼儿合理想象，发现不同的树，并能根据已有经验进行添画。

指导语：图画里都有哪些树？它们都有什么特征？请小朋友们告诉我这些是什么？像什么？这棵树可以做什么？你觉得还可以添画些什么？(2) 教师示范添画。

指导语：今天我们就来画画“冬天的树”。

看，这棵树光秃秃的，我们可以给它穿上衣服；这棵树没有漂亮的围巾和帽子；咦！这棵树上好像少了什么？对，我们还可以添画上雪人、小鸟和房子等。

我们来给大树的好朋友穿上漂亮的衣服，戴上漂亮的围巾和帽子吧！看看谁最爱动脑筋，把小树打扮得最漂亮！(3) 幼儿创作。

教师交待绘画的要求，提醒幼儿要先画大树，再画出装扮大树的图案。

在幼儿绘画过程中，教师指导幼儿运用不同的颜色较均匀地涂色。

鼓励能力强的幼儿添画自己喜欢的东西；鼓励能力较弱的幼儿在画面上添加漂亮的背景。

提醒幼儿注意正确的握笔姿势和坐姿。

大班科学教案冬天的树

大班科学教案冬天的树大班科学教案：冬天的树引言:冬天是一个寒冷的季节，大自然中的生物都经历了适应的过程。

在这个时候，我们可以通过观察周围的环境、调查植物的生长状态来帮助幼儿了解冬季自然界的变化。

本次科学教案将围绕"冬天的树"展开，通过观察和实践，让幼儿了解树木在冬季的特点和适应策略。

一、目标：通过本次教案的开展，学生将能够：1. 观察和描述冬季树木的特点；2. 理解树木在冬季的适应策略；3. 学会使用科学术语，如落叶、休眠等；4. 增强对自然环境的敏感性。

二、前期准备：1. 确保教室有足够数量的绘图纸和彩色笔；2. 收集一些冬季树木的照片或图片，用于展示和讨论；3. 准备一些观察冬季树木的素材，如落叶、小树枝等；4. 准备一些诗歌或歌曲，关于冬季和树木的，用于教学引进。

三、教学过程：步骤1：引入1. 教师向学生介绍今天的课题：“大家知道冬天里的树是怎样的吗？”2. 教师播放一段有关冬季和树木的绘本或故事录音，引起学生的兴趣。

3. 教师唱一首有关冬季和树木的歌曲。

步骤2：观察和讨论1. 教师出示一些冬季树木的图片，引导学生观察并描述树木的特点。

2. 教师提出问题，引导学生进行讨论：a. 冬天的树木和其他季节的树木有什么不同？b. 你们看到过什么样的冬季树木？c. 冬季树木的叶子在哪里？d. 为什么冬季的树木没有叶子？e. 冬季树木是死了吗？为什么？步骤3：实践活动1. 教师给每个学生发放一片落叶或小树枝，让他们仔细观察。

2. 学生使用绘图纸和彩色笔，画出自己观察到的树叶或树枝。

教师可以指导学生使用适当的颜色和绘画技巧。

3. 学生交换画作，观察和描述对方画作中的树叶或树枝。

步骤4：归纳总结1. 教师引导学生回顾和讨论他们在实践活动中做的观察和画画的经历。

2. 教师向学生提问，帮助他们总结所学的知识：a. 为什么冬季的树木没有叶子？b. 冬季树木是如何适应寒冷的环境的？c. 冬季树木的特点有哪些？d. 冬季树木将如何恢复到春季的状态？步骤5：拓展思考1. 教师鼓励学生提出关于冬季树木的更多问题，并共同探讨答案。

NO.27冬天的树大班美术漂亮的圣诞树教案

NO.27 冬天的树大班美术漂亮的圣诞树教案一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《冬天的树》，详细内容围绕圣诞树的制作展开。

我们将学习圣诞树的构成、色彩搭配以及装饰技巧，通过实践操作，让孩子们了解并掌握冬季特色树木的表现方法。

二、教学目标1. 让孩子们了解圣诞树的起源和象征意义，培养他们的文化素养。

2. 学习并掌握圣诞树的制作技巧，提高孩子们的动手能力和创新能力。

3. 培养孩子们对色彩的敏感度，提高他们的审美观念。

三、教学难点与重点1. 教学难点：圣诞树的装饰技巧和色彩搭配。

2. 教学重点：圣诞树的构成及制作过程。

四、教具与学具准备1. 教具：圣诞树模具、水粉颜料、画笔、调色盘、剪刀、双面胶、装饰材料等。

2. 学具：每人一份圣诞树模具、水粉颜料、画笔、调色盘、剪刀、双面胶、装饰材料。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片和故事，引导孩子们了解圣诞树的起源和象征意义，激发他们的兴趣。

2. 制作圣诞树（10分钟）a. 分发圣诞树模具，讲解圣诞树的构成。

b. 指导孩子们用水粉颜料为圣诞树涂上底色。

c. 在底色干透后，引导孩子们进行装饰。

3. 色彩搭配与装饰技巧（10分钟）a. 指导孩子们进行色彩搭配，提高他们的审美观念。

b. 讲解装饰技巧，让孩子们充分发挥自己的想象力进行创作。

4. 例题讲解与随堂练习（15分钟）a. 指导孩子们完成一个圣诞树的装饰例题。

b. 孩子们独立完成自己的圣诞树作品，教师巡回指导。

5. 作品展示与评价（5分钟）a. 孩子们展示自己的圣诞树作品。

b. 教师对孩子们的作品进行评价，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 圣诞树的构成：树干、树枝、树叶、装饰品。

2. 色彩搭配技巧：冷暖色搭配、对比色搭配。

3. 装饰方法：粘贴、绘画、剪贴等。

七、作业设计1. 作业题目：制作一个漂亮的圣诞树。

2. 答案：孩子们完成的作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课孩子们的参与度较高，但在色彩搭配和装饰技巧方面还需加强指导。

冬天的树大班科学教案

冬天的树大班科学教案一、引言冬天是一个季节，它与其他季节有很大的不同。

在冬天，整个大自然进入了休眠状态，植物的生长活动几乎停止了。

然而，即使在这个寒冷的季节里，我们仍然可以发现许多有趣的事情，比如冬天的树。

本文将针对大班的科学课堂设计一个有趣的教案，让孩子们了解冬天的树。

二、目标1. 让孩子们了解冬天的树是如何适应寒冷环境的。

2. 培养孩子们对大自然的观察和探索能力。

3. 培养孩子们的团队合作和分享精神。

三、教学内容和方法1. 冬天的树的外部特征为了让孩子们更好地了解冬天的树，我们可以组织一次户外观察活动。

在教学活动中，教师可以带领学生们一起去校园或附近的公园观察树木。

让孩子们观察并描述不同季节的树木外部特征，尤其是冬天的树。

教师可以引导孩子们注意树木的叶子、树皮、树枝等方面的变化。

通过观察，孩子们可以发现冬天的树的叶子脱落，树枝上没有新芽等特点。

2. 冬天的树的生长状态接下来，我们可以通过实验的方式来观察冬天的树木的生长状态。

首先，教师可以组织一个小组实验，每个小组选择一棵冬天的树。

然后，通过观察树木的树干、树枝，以及周围的土壤条件，让孩子们讨论并得出结论，冬天的树是否在生长。

通过实验，孩子们可以发现冬天的树的生长速度较慢，甚至停滞不前。

这是因为树木在冬天的寒冷环境下进入了休眠状态，减缓了新陈代谢和生长活动。

3. 冬天的树的适应策略教师可以向孩子们介绍不同种类的冬天树木，比如常见的松树、柏树等。

然后，让孩子们思考和探讨冬天的树是如何适应寒冷环境的，为什么它们能在寒冷的冬天生存下来。

可以引导孩子们讨论树木的树干、树枝和树叶的特点，以及它们在冬季保护自己的机制。

通过讨论，孩子们可以了解到冬天的树通过减少叶子的水分蒸发和营养消耗，以及特殊的物理结构来适应寒冷环境。

四、教学活动1. 制作冬天的树手工教师可以准备一些在冬天常见的冬天树木的图片，并与孩子们一起制作冬天的树手工。

通过手工制作，孩子们可以更好地理解和感受冬天的树的外部特征，并培养他们的创造力和动手能力。

大班科学教案冬天里的树

大班科学教案冬天里的树大班科学教案：冬天里的树引言：冬天是一年中最寒冷的季节，而树木是大自然中最富有生命力的存在之一。

让我们一起带领幼儿走进冬天的世界，探索冬天里的树。

一、观察树木在冬天的季节，树木虽然失去了绿叶的装饰，但它们却展现出了独特的美。

带领幼儿们外出观察树木的形态和特点，提醒他们注意以下问题：1. 树木的形态：请幼儿观察树木的轮廓和分支排列，帮助他们发现树木的各种形状，如圆形、锥形、扇形等。

2. 树木的高度：让幼儿比较不同树木的高度差异，引导他们关注树木的生长情况，思考为什么有的树木会比其他树木更高。

3. 树木的枝干：引导幼儿观察树木的枝干并细致描绘，帮助他们感受树木的质感和形态变化，如树皮的纹理、枝干的粗细、伸展的角度等。

二、树木的冬眠在冬天，树木进入了一种休眠状态，这是为了应对低温、干燥等不利的自然条件。

我们可以通过以下方式向幼儿解释树木的冬眠：1. 树木为何要冬眠：告诉幼儿在冬天，天气寒冷，阳光不足，树木的生长活动会减缓甚至暂停。

冬眠有助于树木节省能量，并保护自己免受恶劣环境的影响。

2. 冬眠对树木的影响：引导幼儿思考冬眠对树木的影响，如树木的生长停止、树叶脱落等。

告诉幼儿这是树木为了适应冬天的变化所做出的调整。

3. 观察树木的迹象：带领幼儿观察树木上的迹象，如树叶的褪色、掉落，以及树干上的霜冻等。

引导幼儿通过观察来认识树木的冬眠状态。

三、树木的保护冬天有时会有强烈的寒冷和风雪天气，对树木造成不小的威胁。

我们可以教导幼儿以下方法来保护树木：1. 减少人为伤害：告诉幼儿不要乱扔垃圾、不要在树木上攀爬或乱摘树叶等。

这样可以避免人为的伤害对树木造成损害。

2. 保护树皮：树皮是树木的重要保护层，可以防止风沙、病虫害等对树木的伤害。

告诉幼儿不要用石头或其他物品敲打树木的树皮，以免破坏树木的防护层。

3. 注重树木的养护：冬天虽然是树木的休眠期，但它们仍然需要适量的水分和养分。

告诉幼儿要定期给树木浇水和施肥，这样可以帮助树木度过严寒的冬天。

NO.27冬天的树大班美术漂亮的圣诞树优质教案

NO.27 冬天的树大班美术漂亮的圣诞树优质教案一、教学内容本节课选自大班美术课程，教材为《冬天的树》。

详细内容涉及教材第二章“冬日的色彩”，第三节“漂亮的圣诞树”。

通过本节课的学习，学生将掌握圣诞树的造型特点及其装饰方法，培养色彩搭配和审美能力。

二、教学目标1. 让学生了解圣诞树的来源和象征意义，提高学生的文化素养。

2. 培养学生运用线条、形状和色彩进行美术创作的能力，提高审美观念。

3. 培养学生动手操作、团结协作的能力，增强课堂氛围。

三、教学难点与重点重点：圣诞树的造型设计及色彩搭配。

难点：如何引导学生发挥想象，创作出具有个性化的圣诞树。

四、教具与学具准备1. 教具：圣诞树图片、水彩颜料、画纸、画笔、调色盘、装饰材料等。

2. 学具：画纸、水彩颜料、画笔、调色盘、剪刀、胶水、装饰材料等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用圣诞树图片，引导学生谈论圣诞节的习俗，激发学生的兴趣。

2. 讲解圣诞树的来源和象征意义（5分钟）介绍圣诞树的来历，让学生了解其象征意义，提高学生的文化素养。

3. 教学圣诞树的造型和色彩搭配（10分钟）（2）示范圣诞树的绘画步骤，强调线条、形状和色彩的运用。

4. 学生实践（10分钟）（1）学生自主创作圣诞树，教师巡回指导。

（2）鼓励学生发挥想象，运用不同的线条、形状和色彩进行创作。

5. 课堂展示与评价（5分钟）（1）学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。

6. 随堂练习（5分钟）学生利用剩余时间，进行圣诞树装饰的练习。

六、板书设计1. 圣诞树的来源和象征意义2. 圣诞树的造型特点3. 圣诞树的绘画步骤4. 色彩搭配技巧七、作业设计1. 作业题目：请学生运用所学知识，创作一幅漂亮的圣诞树。

2. 答案：学生作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课是否达到了教学目标，学生对圣诞树的造型和色彩搭配掌握程度如何，课堂氛围是否活跃等。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后收集关于圣诞树的资料，了解不同国家的圣诞树装饰风格，提高学生的文化素养。

幼儿园大班科学教案：观察冬季的树木花草

幼儿园大班科学教案：观察冬季的树木花草一、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解冬季树木花草的特点和变化。

2. 能力目标：培养幼儿观察、比较、描述的能力。

3. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱和好奇心。

二、教学重点与难点重点：让幼儿了解冬季树木花草的特点。

难点：帮助幼儿用恰当的语言描述冬季树木花草的变化。

三、教学准备1. 物质准备：图片、实物、观察记录表等。

2. 环境准备：户外活动场地、观察树木花草的区域。

四、教学过程1. 导入：教师带领幼儿户外活动，引导幼儿观察冬季的树木花草。

2. 观察：教师提供图片和实物，让幼儿观察并描述冬季树木花草的特点和变化。

3. 讨论：教师组织幼儿进行小组讨论，分享彼此的观察和发现。

4. 总结：教师引导幼儿总结冬季树木花草的特点，让幼儿了解季节变化对植物的影响。

五、作业与延伸1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起观察家庭附近的树木花草，记录下冬季的变化。

2. 延伸：教师组织幼儿进行绘画活动，让幼儿画出自己观察到的冬季树木花草。

六、教学策略1. 观察活动：通过实地观察，让幼儿亲身体验冬季树木花草的变化。

2. 比较法：教师提供多种冬季植物的图片和实物，让幼儿进行比较，找出它们之间的相同点和不同点。

3. 讨论交流：鼓励幼儿积极参与小组讨论，分享自己的观察和发现，培养幼儿的沟通能力和团队协作精神。

七、教学评价1. 过程评价：观察幼儿在实地观察活动中的参与程度、观察能力和描述能力。

2. 成果评价：评价幼儿在绘画活动中对冬季树木花草的表现，以及作业完成情况进行评价。

八、教学建议1. 针对不同幼儿的兴趣和特点，可以适当调整观察的重点和深度。

2. 在观察活动中，教师要注重培养幼儿的耐心和细心，引导幼儿观察细节。

3. 鼓励家长参与幼儿的学习活动，加强家园合作，共同培养幼儿对科学的兴趣。

九、教学资源1. 图片：收集各种冬季树木花草的图片，用于教学活动中。

2. 实物：准备一些冬季植物的实物，让幼儿亲手触摸和观察。

《冬天里的树》幼儿园冬天教案

《冬天里的树》幼儿园冬天教案一、教学目标：1. 让幼儿认识冬天的树木特点，了解树木在冬天的变化。

2. 通过观察、体验，培养幼儿对自然环境的感知和热爱。

3. 发展幼儿的观察力、想象力和表达能力。

4. 培养幼儿合作、分享的良好品质。

二、教学内容：1. 冬天的树木特点：树叶凋落、树枝裸露、植物生长缓慢等。

2. 树木在冬天的作用：调节气候、净化空气、提供动物栖息地等。

3. 冬天的树木美景：雪中的树木、冰挂的树木等。

三、教学准备：1. 图片素材：冬天的树木、雪中的树木、冰挂的树木等。

2. 视频素材：冬天的树木变化过程。

3. 画纸、彩笔、剪刀、胶水等绘画材料。

4. 户外活动场地。

四、教学过程：1. 引入：展示冬天的树木图片，引导幼儿观察并说出树木在冬天的变化。

2. 讲解：通过视频素材，让幼儿了解树木在冬天的变化过程，讲解树木在冬天的作用。

3. 绘画活动：让幼儿用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的冬天树木景象。

4. 户外观察：带领幼儿到户外活动场地，观察冬天的树木，让幼儿亲身体验并描述树木的变化。

五、作业与评价：1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起收集有关冬天的树木图片或资料，下节课分享。

2. 评价：通过幼儿的绘画作品、户外观察表现以及课堂参与程度，评价幼儿对冬天树木的认识和热爱自然环境的态度。

六、教学活动：手工制作冬季树木装饰1. 目的：通过手工制作活动，培养幼儿的动手能力和创造力。

2. 准备：彩纸、剪刀、胶水、颜料、画笔等手工材料。

3. 过程：a. 教师向幼儿展示冬季树木的图片，引导幼儿观察树木的特点。

b. 教师示范如何使用手工材料制作冬季树木装饰，步骤包括剪裁、拼贴和上色。

c. 幼儿按照教师的示范，自己动手制作冬季树木装饰。

d. 幼儿可以自由发挥，在装饰中添加自己想象中的冬季元素，如雪花、小动物等。

4. 注意事项：确保幼儿在使用剪刀和胶水时的安全，必要时给予协助。

七、教学活动：冬季树木观察日记1. 目的：培养幼儿的观察力和记录能力。

冬天的树的大班数学教案

冬天的树的大班数学教案教案标题：冬天的树的大班数学教案教案目标：1. 帮助学生了解冬天树木的特点和变化。

2. 培养学生观察、比较和分类的能力。

3. 引导学生进行简单的数学计数和图形识别。

教学资源：1. 图片或实物展示冬天的树木。

2. 数字卡片和图形卡片。

3. 彩色纸、剪刀和胶水。

教学活动：活动一：观察和讨论1. 展示图片或实物，引导学生观察冬天的树木。

2. 提问学生关于树木的特点和变化，例如：树叶是否掉落？树枝是否结冰？树干是否有雪覆盖？3. 鼓励学生用自己的话描述冬天的树木。

活动二：比较和分类1. 准备数个不同的树木图片或实物，包括有叶子的树、无叶子的树和有雪覆盖的树。

2. 将学生分成小组，每组给予一组树木图片或实物。

3. 引导学生观察、比较和分类树木，例如：有叶子的树放在一起，无叶子的树放在一起等等。

4. 鼓励学生解释他们的分类标准和思考过程。

活动三：数学计数和图形识别1. 准备数字卡片和图形卡片，包括1-5的数字和相应数量的图形。

2. 将卡片分发给学生，让他们观察并辨认数字和相应的图形。

3. 引导学生将数字卡片与正确数量的图形卡片进行配对。

4. 鼓励学生用自己的话解释他们是如何进行配对的。

活动四：手工制作冬天的树1. 给每个学生提供彩色纸、剪刀和胶水。

2. 引导学生根据自己对冬天树木的观察和想象，剪下树干和树枝的形状并粘贴在彩色纸上。

3. 鼓励学生用彩色纸制作树叶或用白色纸制作雪花，装饰他们的冬天树。

教学延伸：1. 引导学生观察树木的变化，例如：春天树叶的长出、夏天树木的繁茂等等。

2. 继续进行数学计数和图形识别的活动，逐渐增加难度和范围。

评估方法：1. 教师观察学生在活动中的参与程度和表现。

2. 学生口头回答问题的准确性和逻辑性。

3. 学生完成手工制作的冬天树的质量和创意。

教案总结：通过本教案，学生将能够观察、比较和分类冬天的树木，培养他们的观察和思考能力。

同时，他们将通过简单的数学计数和图形识别活动，巩固数学概念。

大班冬天里的树教案8篇

大班冬天里的树教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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冬天的树活动反思

冬天的树活动反思冬天的树活动反思美术活动观摩反思大班美术欣赏活动“冬天的树”，是由观察、欣赏导入的，教师引导幼儿回忆和描述冬天的树。

大班幼儿对树的了解还是蛮多的，但是对冬天的树，观察可能还不是很多，这时，幼儿会根据自己的想象和已有经验，进行比较丰富，详细的描述，与其他的孩子进行交流，再通过教师的归纳、总结，幼儿对冬天的树有了很大的兴趣。

教师出示冬天的十幅树的图片，让幼儿感受其造型和色彩的美。

这个环节用了十分钟的时间。

教师在选择并且提出四个问题，要幼儿去思考。

1.你喜欢哪一幅，这颗树是什么样子的？像什么？2.树干式什么样子的？有什么不同？3.树枝是什么样子的？像什么？4.树皮有哪些颜色？幼儿带着这四个问题去观察图片，很容易找到冬天的树的特点，教师选择的十幅树的图片也具有代表性，很明显就是冬天的树。

树的.形状、颜色、高矮、疏密，也很有代表性，方便幼儿去观察，表述。

一幅一幅图观察过以后，教师对幼儿的描述进行总结，归纳出：冬天的树是各种各样的，有的直直的，像个战士；有的弯弯的，像个跳舞的小姑娘。

有的……下面一个环节是幼儿的创作。

教师先是引导幼儿思考，自己想画什么样的树，每个孩子都表达出自己的想法，然后再出示绘画的材料，让幼儿根据提供的材料去思考，可以画什么样的树。

最后老师还提供了白色颜料，可以供幼儿画上雪。

活动的最后是幼儿欣赏、评价作品。

让幼儿说说自己喜欢的是那棵树，是怎么画的，有的幼儿有一些好的方法，可以启发别的幼儿也来学一学。

美术欣赏活动的设计，思路清晰，提供的材料也非常的丰富，特别是ppt中的十棵树，教师还是花了很多心思去找的，每一颗都非常具有代表性。

活动中幼儿的参与度也很高，都画出了自己喜欢的树，并且用语言表达出来了。

大班数学教案冬天的树

大班数学教案：冬天的树引言本教案是为大班学生设计的数学教学内容，主题为“冬天的树”。

通过引入季节的概念和现实生活中的树木，旨在通过数学学科的学习，增强学生对于季节变化和数学概念的认知能力。

本教案将采用Markdown格式进行编写，让教师和学生更加便捷地阅读和理解教案内容。

一、季节的变化1.1 季节的定义季节是指因地球公转轨道和自转轴倾斜而引起的地球表面不同时间周期上出现天气和自然现象变化的一种周期性变化。

1.2 冬季的特点冬季是一年中的一个季节，通常以气温低、天气寒冷以及白天时间短暂为特点。

在冬季中，植物和动物会根据季节的变化做出适应的改变。

二、冬天的树2.1 树木的特点树木是地球上最常见的植物之一，它具有以下特点： - 树木有坚硬的树干和树枝。

- 树木可以在地上或其他物体上生长。

- 树木的叶子颜色和形状在不同季节会发生变化。

2.2 冬季树木的变化在冬季季节，树木会发生一些变化，以适应寒冷的气温。

以下是冬季树木的变化： - 大部分树木会脱落叶子，营养储存在树干和根部。

- 部分常绿树木的叶子会变为暗绿色，以减少水分蒸发。

- 树干会增加细小的树枝来增强支撑力，以应对冬季的风雪。

三、数学教学内容3.1 数字的概念在数学学科中，数字是重要的基础概念。

通过引入季节和冬天树木的主题，可以拓展学生对数字的认知。

以下是部分教学内容： 1. 认识有限数目的概念。

2. 通过树木的变化，引导学生体验数字的计数和分类。

3. 利用数字来描述树木的数量变化。

3.2 形状的认知形状是数学的基本概念之一。

通过树木的形状，可以拓展学生对形状的认知。

以下是部分教学内容： - 通过观察树木的叶子形状，引导学生认识并描述不同形状。

- 利用形状的相似性和差异性，帮助学生理解分类和归纳的概念。

3.3 大小的比较大小的比较是数学中常见的概念，通过引入树木的高度、树干粗细等概念，可以拓展学生对大小比较的认知。

以下是部分教学内容： - 通过测量树木的高度，引导学生学习不同的尺度单位。

《冬天里的树》幼儿园冬天教案

《冬天里的树》幼儿园冬天教案一、教学目标：1. 让幼儿认识冬天的树木特征，了解树木在冬季的生长状态。

2. 培养幼儿对自然环境的观察力、想象力及审美能力。

3. 培养幼儿热爱大自然、保护环境的意识。

二、教学重点：1. 帮助幼儿了解冬天树木的特征。

2. 通过观察、讨论、创作等方式，培养幼儿的观察力、想象力和审美能力。

三、教学难点：1. 如何让幼儿在观察中发现冬天树木的特征。

2. 如何引导幼儿通过创作表达自己对冬天树木的认识和感受。

四、教学准备：1. 图片或视频素材：冬季树木的图片或视频。

2. 画纸、画笔、彩色铅笔等绘画材料。

3. 音乐、故事等教学资源。

五、教学过程：1. 导入：通过图片或视频素材，展示冬季树木的景象，引导幼儿观察并提问：“你们看到了什么？冬天的树木有什么特点？”2. 讲解：介绍冬天树木的特征，如树干、树叶、树枝等，并解释树木在冬季的生长状态。

3. 观察：让幼儿分组观察冬季树木的图片或视频，鼓励他们描述树木的特征，并分享自己的观察心得。

4. 创作：请幼儿利用绘画材料，创作一幅关于冬天树木的画，可以是自己看到的树木，也可以是想象中的树木。

5. 展示：鼓励幼儿展示自己的作品，并分享创作过程中的想法和感受。

7. 延伸活动：组织幼儿进行户外观察，找找校园里的冬天树木，尝试用所学知识解释树木的特征。

8. 教学评价：通过课堂表现、作品展示和户外观察，评价幼儿对冬天树木的认识和创作能力。

六、教学延伸：1. 科学活动：带幼儿去户外观察冬季树木，让幼儿亲手触摸树皮，观察树叶的形状和颜色，了解树木在冬季的生长状态。

2. 艺术活动：引导幼儿利用废旧材料制作冬季树木的手工作品，培养幼儿的动手能力和创造力。

3. 社会实践：组织幼儿进行冬季树木保护活动，如为树木穿保暖衣物、浇水等，培养幼儿关爱环境的意识。

七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对冬天树木的认识和兴趣。

2. 评价幼儿的作品，观察他们在创作过程中对冬天树木特征的表达。

艺术《冬天的树》附设幼儿班第十二周共同性教学活动计划

二、了解制作手工的材料及方法。
1.播放手工视频《冬天的树》，了解制作手工的材料及方法。
——这样一幅漂亮的“冬天的树”是怎么制作出来的呢？让我们跟着视频一起来看一看吧。
2.出示步骤图，再次梳理制作步骤。
（1）将剪好的冬日背景图贴到自己喜欢颜色的卡纸上，做成底板。
（2）在树枝上涂抹白乳胶。
（3）将树枝粘贴到底板上，拼出大树的树干和树枝。
——今天老师带来了一张图片，让我们一起看看冬天的景色是什么样的吧！
——你们在图片里看到了什么？有没有注意到冬天的树是什么样子的呢？谁来说一说？
小结：冬天的时候，树叶都凋落了，只剩下光秃秃的树枝。下雪的时候，雪花会飘落到树枝和地上，构成美丽的画面。
2.出示手工成品图，幼儿猜测并讨论制作材料。
——冬天的树真美啊，老师把它画了下来，这个大树和雪花是用什么做的呢？（树枝和撕碎的水果泡沫网）
附设幼儿班第十二周共同性教学活动计划
时间
2024.11.20
星期
三
当班教师
活动领域及名称
艺术《冬天的树》
活动目标：
1.体验运用树枝和泡沫网制作创意画的乐趣。
2.认识冬季树木的特征。
3.尝试用拼贴树枝制作大树，并用手撕碎制作手工“冬天的树”。
难点：使用树枝拼贴出大树形状，并能把撕碎的泡沫网均匀铺洒。
——谁愿意给大家介绍一下自己的作品呀？
——你做的树是什么样的？
活动延伸
家园共育
鼓励家长在冬天的时候，带幼儿到户外观察树木和其他自然元素的变化。比如，可以观察树叶的凋落、雪花的飘落等，让幼儿更直观地感受冬天的气息。
对儿童行为表现的反思及下一步调整与支持
活动准备：
经验准备：活动前师幼一起收集树枝，并进行整理和清洁。