三年级下册音乐教案第七单元《甜甜的秘密》人音版(简谱)

《甜甜的秘密》教学设计

（演唱课）

一、教材分析

《甜甜的秘密》是曲调轻快、活泼的儿童歌曲。歌曲借物抒情，通过饶有趣味的活动，揭示了学生的心理，唱出了对老师的热爱之情。歌曲为4/4拍、大调式，由二个乐段组成。第一乐段较多地运用了八分休止符，把学生一连串“悄悄”动作表现得淋漓尽致、栩栩如生。第二乐段以较自由的节奏展开，乐句从弱拍起，曲调的跳进形成高低起伏与孩子的亲切语气非常贴切，表达了学生盼望老师发现“秘密”的急切心情。

二、教学目标

1．用甜美、柔和的声音演唱《甜甜的秘密》。

2．掌握歌曲《甜甜的秘密》的节奏、音准和神秘、急切的感情，培养学生对老师的尊敬和爱戴之情。

三、教学重、难点

（一）教学重点

唱会歌曲。

（二）教学难点

唱准歌曲中的空拍。

四、教学过程

（一）找出与情境相符的节奏

过渡语：同学们，你有小秘密吗？如果让你把小秘密分享给好朋友，你愿意用哪种节奏告诉他？

1．出示两种不同节奏，进行练习

得出结果：第一种带有空拍的节奏更符合说悄悄话。

2．聆听歌曲片段，感受空拍的节奏变化。

（播放歌曲第一乐段）

（二）学习歌曲

1．引出课题——甜甜的秘密

过渡语：今天我们就来学习这样一首歌曲《甜甜的秘密》，我们先来听一听。（播放歌曲范唱）

2. 看歌词聆听歌曲

过渡语：我们来看看歌词，请你再听一遍歌曲，体会歌词含义。

（播放歌曲音频）

3. 学习第一部分歌曲

过渡语：和我来学习，先听我唱：

（教师用琴带领学生演唱）

解决难点：空拍+下行六度附点节奏的演唱。

用手势带领演唱提示附点节奏示范演唱

过渡语：你看，歌曲中运用了很多八分休止符，把学生一连串“悄悄”动作表现

得淋漓尽致、栩栩如生。所以你在演唱时也要唱出这样的感觉。

解决后完整演唱第一部分旋律。

4. 学习第二部分歌曲

过渡语：同学们悄悄的将橘子放进老师的抽屉里，他们多希望老师赶紧打开抽屉，看到这个秘密，所以这里的演唱出现了上行四度和六度的大跳音程，你听我来唱唱。

（教师示范演唱后带领学生演唱）

解决办法：还可用手势来表示音高

5. 完整演唱歌曲

过渡语：现在你都学会了吗？能试着随音乐演唱一遍吗？我们试一试。

（播放范唱音频，让学生随音乐演唱）

6. 听伴奏音乐演唱

过渡语：我觉得你应该唱的很好，再增加一点难度，能不能随伴奏音乐来一遍？用自己的真心来演唱。

（播放伴奏音响）