作文写作写一个人
写一个人的作文15篇
写一个人的作文15篇写一个人的作文（一）：我家旁边住着一位73岁的离休爷爷，整天就围在垃圾桶边，好像里面藏着什么宝贝似的，于是，我在背后给他起了个外号财迷老头。
可经过一件事后，我完全消除了对他的误解。
夏日的天气说变就变，刚才还是一轮大太阳，此刻立马太阳流下了泪，这就是夏天常有的太阳雨。
可不巧，今日刚一出门，就碰上了笑里藏刀的雨。
雨越下越大，街上的行人因都没带雨具而一窝蜂地拥进了路旁的商店。
我也随着人群向商店里去。
好不容易在靠近窗玻璃的地方选了一个随时能观察雨情的角落。
这时，太阳像是真的难过了，脸也变得阴沉起来，泪滴越来越大了，从天空中落下敲在玻璃上，风婆婆这时也起来劝太阳似的，连哄带骗的，可太阳一向都很不高兴，泪水依然不停地流着，这时，我看到了一个熟悉的身影财迷老头，他来干什么？这时，他看见我，连忙跑过来递给我一把伞，说：可总算找到你了，我找了你好半天，下这么大的雨，今日早晨见你急冲冲地走了，就明白你必须没带伞。
我不放心，特意来接你。
听了这番话，我很感激，说了声：多谢爷爷。
张爷爷面带笑容地对我说：谢什么，这是我应当做的嘛。
这时，在我的脑海里涌现出张爷爷一幅热情为群众服务的场面，他的身影突然变得那么高大。
写一个人的作文（二）：我的数学教师戴着一副眼镜，从眼镜里面透过的目光十分严厉。
起初我见到他时，心想这学期可要遭殃了，摊上这么一个凶的教师还免的了吃皮肉之苦。
刚上数学课的时候，神经绷得紧紧的，生怕有一丝的闪失，那时就有可能吃上竹笋炒肉啦。
可是几天下来，我发觉吴教师虽然严厉，可上他的课十分简便。
你听吴教师在讲应用题的时候，他就用红军和敌人打比喻，红军先摸清敌人的地形，找出突破口，那就能够一举把敌人拿下。
经过教师这么一讲，同学们可来劲了，解起题目来得心应手。
喏吴教师讲角的时候更幽默了。
他说，周角就是皇帝，掌管着整个江山，而平角的权利就小了，他只掌管半壁江山。
这样一节课下来，同学们还是意犹未尽，还沉浸在故事数学课里呢自习课的时候，有的同学东张西望，看到教师忙装模作样的做作业。
描写一个人的作文范文4篇
描写一个人的作文范文4篇导语：通过一件事来写人，通常是表现人物的一种品质或性格的一个方面。
为了刻画人物，对所写人物必须进行必要的外貌、语言、动作、心理等方面的描写。
但是，从以事写人这个角度来说，最好是选择一件最能反映此人某一特点的事，并把这件事写好。
下面是小编给大家整理的描写一个人的作文范文4篇，希望能给你带来帮助!（一）描写一个人的作文范文我的同桌是一个正宗四川“辣妹子”，她又许多个面，都让我分不清楚，哪个才是真正的她。
她时而暴躁，时而疯癫，时而又温顺。
暴躁的时候总看我不顺眼，总是追着我打；疯癫的时候像一支疯小狗，叫个不停，幸亏她没在上课时叫，不然她真死定了；她温顺的时候，一般是有两个情况：一、想趁我不注意抄答案，二、想趁我不注意的时候偷东西。
最糟糕的是，我们“七星三剑客”都坐在她附近，她随时都有麻烦来找我们。
叫她“辣妹子”，是她最恼火的事。
叫她“辣妹子”的人不管女的男的都逃脱不了她的魔掌。
可惜，我就逃得了。
于是，我当着大家的面对她唱“辣妹子，辣妹子，辣辣辣……”她立刻暴跳如雷使出狮吼功。
“我不是辣妹子。
”她那惊天动地的叫声，差点没把玻璃给震碎了。
我立刻使出看家本领“乾坤大挪移”，吧音都转给了别人，可是她又立刻使出必杀技“九阴白虎抓痒功”，凡是被她抓过的人就会笑上三天三夜，我就被抓过。
于是我立刻使出绝招——凌波微步，一转眼我正逃向“避难所”。
可是她也使出“轻功水上飘”飞了过来，可惜还是我先到——男卫生间。
他立刻急刹车，停住了。
她见拿我没办法，于是就等。
我知道她是一个急性子，等不了。
可是没想到这次过了很长时间，还没走，还真跟我玩消耗战。
于是，我求着说：“何姐，看在小弟多年给你抄作业的份上，饶我一命吧，再说马上上课了，你也不可能等了。
”不过真的我一说完就上课了，真是天助我也。
没办法我和她同时跑回教室。
不过每节下课，她都来找我的麻烦，使我不敢再惹她了。
从此我和“辣妹子”势不两立，天天都有一场激烈的战争，不是我赢，就是她赢，每次都要分个上下才肯罢休。
描写一个人的事例作文
描写一个人的事例作文写作，是运用语言文字符号，反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息的创造性脑力劳动过程。
以下是我为大家整理有关写人的作文，欢迎大家阅读!1：我的好爸爸我的爸爸身材壮实，还有点胖，他两道浓眉下一双特别的眼睛时常闪烁着智慧和机敏的神采，有时还有几分诙谐和幽默。
我爸爸是一位工作认真，关心我学习的严父，我最敬佩爸爸那种刻苦勤奋的工作精神!只不过我有点不上镜，我现在初中学习比小学还好的多了。
我爸爸是物业管理的总经理，我爸爸回来的时候，还抽空辅导我的学习，让我在学习上取得进步了很多。
对了他有的时候还帮助他的同事，同事有事的时候就找我爸爸帮忙，我爸爸很喜欢帮助别人，我爸爸就是喜欢乐于助人的啦!我爸爸工作的责任心很高的哦。
对了在我小时候我不听话的时候，爸爸就像一只凶猛的老虎，在我听话的时候，爸爸又像一只温顺的羊羔，记得有一个星期天，我很乖，把全部作业做完，复习完了，爸爸就和我去了“肯德基”，我很高兴。
我的爸爸对我很好，他要求严格，经常关心我，还经常陪我玩，比如小时候学走路，是爸爸在旁边看着我走。
游泳也是爸爸提着我的游泳衣一步一步的前进，游着游着爸爸就让我自己游。
还有真冰和旱冰也是爸爸一步一步地让我滑得好，让我前进，我也一天一天的进步。
对了我的游泳现在终于学会了。
爸爸呀，如果您是一棵大树，那我就是您树上那一片小的嫩叶，您高高地举起我，让我吸取雨露和阳光，我永远报答不了您的养育之恩啊!但我会以您为榜样，努力学习，学好本领，将来为祖国的建设作出贡献。
2：我的妹妹我有一个可爱的妹妹，她有一个圆圆的脑袋，古代娘娘们的双眉，一双笑起来眯成一线的水汪汪的晶莹剔透的小眼睛，那荔枝一般的小眼珠在眼眶里打转。
眼睛下是一个平的但却不缺乏可爱的鼻子。
一张樱桃小嘴挂在鼻子的下方。
在这圆圆的脑袋上是一头乌黑发亮的秀发。
我的妹妹属猴，所以她总是柔中带钢，刚中带柔。
文静而不是风度，淘气而不是有趣。
一次我在玩电脑，她跑过来问我抢，我死活不干，于是她采取了她的必杀技：一，讲和;二，装哭;三，告诉爸妈。
写一个人的作文15篇
写一个人的作文15篇写一个人的作文15篇写一个人的作文（一）：我家旁边住着一位73岁的离休爷爷，整天就围在垃圾桶边，好像里面藏着什么宝贝似的，于是，我在背后给他起了个外号”财迷老头”。
可经过一件事后，我完全消除了对他的误解。
夏日的天气说变就变，刚才还是一轮大太阳，此刻立马太阳流下了泪，这就是夏天常有的太阳雨。
可不巧，今日刚一出门，就碰上了笑里藏刀的雨。
雨越下越大，街上的行人因都没带雨具而一窝蜂地拥进了路旁的商店。
我也随着人群向商店里去。
好不容易在靠近窗玻璃的地方选了一个随时能观察雨情的角落。
这时，太阳像是真的难过了，脸也变得阴沉起来，泪滴越来越大了，从天空中落下敲在玻璃上，风婆婆这时也起来劝太阳似的，连哄带骗的，可太阳一向都很不高兴，泪水依然不停地流着，这时，我看到了一个熟悉的身影——财迷老头，他来干什么？这时，他看见我，连忙跑过来递给我一把伞，说：”可总算找到你了，我找了你好半天，下这么大的雨，今日早晨见你急冲冲地走了，就明白你必须没带伞。
我不放心，特意来接你。
”听了这番话，我很感激，说了声：”多谢爷爷。
”张爷爷面带笑容地对我说：”谢什么，这是我应当做的嘛。
”这时，在我的脑海里涌现出张爷爷一幅热情为群众服务的场面，他的身影突然变得那么高大。
写一个人的作文（二）：我的数学教师戴着一副眼镜，从眼镜里面透过的目光十分严厉。
起初我见到他时，心想这学期可要遭殃了，摊上这么一个凶的教师还免的了吃皮肉之苦。
刚上数学课的时候，神经绷得紧紧的，生怕有一丝的闪失，那时就有可能吃上”竹笋炒肉”啦。
可是几天下来，我发觉吴教师虽然严厉，可上他的课十分简便。
你听吴教师在讲应用题的时候，他就用红军和敌人打比喻，红军先摸清敌人的地形，找出突破口，那就能够一举把敌人拿下。
经过教师这么一讲，同学们可来劲了，解起题目来得心应手。
喏！吴教师讲角的时候更幽默了。
他说，周角就是皇帝，掌管着整个江山，而平角的权利就小了，他只掌管半壁江山。
描写一个人的作文500字（通用10篇）
描写一个人的作文500字（通用10篇）在生活、工作和学习中，大家都不可避免地要接触到作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。
你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编为大家整理的描写一个人的作文500字（通用10篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
描写一个人的作文1去年暑假，妈妈带我去了一趟苏州同里游玩，穿行在古镇中，我看着什么东西都感到新奇，东瞧瞧，西看看，却不经意发现了一家装饰奇特的店铺，门中的牌匾下吊着一串串珠帘，珠帘末端还安静地垂着一两个精美的小荷包，我经不住好奇，揪着妈妈到店中一探究竟。
一脚踏入门槛，我的呼吸瞬间凝住了，店内那一排排红木架上各式各样的物件精美无比，令人惊叹。
再往里看，我发现了一位坐在不起眼的角落上的老婆婆，只见她好似根本没有发现我们一般，正全神贯注地执着针对那一幅挂在架上的绣品上下点缀，一双粗糙的大手拿着针，灵巧地在绣面上翻飞着，不一会，那整幅“国色天香”便完成了，这时她才松了一口气，缓缓抬起头来，惊讶地看着我们。
我走上前去，对她微笑，好奇地问：“婆婆，您这是在缝什么呀？”婆婆抹了一把汗，笑道：“傻孩子，这哪是缝纫，这可是中国四大名绣之一的苏绣啊！”“苏绣是什么呢？”婆婆和蔼地拍拍我，指着墙上的一幅镶好的《花好月圆》对我说：“苏绣也是刺绣的一种，也是一门手艺，可惜这年头愿意吃苦学这个的人几乎没有啦，也就我这把老骨头在这撑着，还是不想让手艺失传啊！”我愣了一下，赶忙问道：“您老今年多少啦？”婆婆踱了两步，乐呵呵地说：“我今年有70了！”“那您身子骨可真硬朗啊！”我嬉笑道，老婆婆对我笑笑，又接着向我介绍苏绣的技巧与作品，看到架上那一排排出自老婆婆之手的绣品，我对老婆婆十分敬佩，不由地仔细打量她，雪白的鬓角，穿着一条土黄色的绣裙，皮肤苍白，淡淡的眉毛下，一双慈祥的凤眼，鼻梁上架着一副老花镜，双手是因工作而长出了老茧。
走路时驼着背，在一个角落任谁也发现不了。
最后我与妈妈买了一幅双面绣《小猫》，向老婆婆道了别，我捧着手中的绣品，心中无限地感慨，在生活中人人都给我带来了或好或坏的印象，却永远比不上这位老婆婆给我的精神，那乐观向上，坚持不懈的品质才是最值得遗传千年的！描写一个人的作文2我身边的小能人可多了，有“写作高手”仇静怡，“写字高手”王尧飞，“朗读达人”郭雨涵……其中，我最佩服的是“体育健将”王博玉。
写一个人的作文(15篇)
写一个人的作文(15篇)写一个人的作文1我最敬佩的人是—我爷爷，爷爷的一言一行令其我十分敬佩。
爷爷今年七十多岁了，可身体还算数稳健，他个子不低，瘦瘦的身体，脸上有许多皱纹，手上茂密了茧，听得我爸爸说道爷爷一生勤俭，省吃俭用，用度日的收益可供他们几姊妹读书，期望他们成才。
爷爷非常讨厌我。
去年暑假，爸爸去华中科技大学召开，偷偷地也带我去乡下探望爷爷。
爷爷一闻我惊艳地说道：“哎呀，我的孙女又宽低了。
”爷爷的言语不多，接着就在厨房辛苦着，油炸了几碟家乡菜，青菜是爷爷在自家小院修筑一块地种的，不吃一起格外香甜，当我不吃得差不多的时候就拿起碗筷，爷爷说道：“睡觉一定要不吃整洁，碗里无法剩饭，农民伯伯种粮食不更容易。
”我听得了爷爷的话，把饭不吃得干干净净，爷爷在旁边高兴地大笑了。
爷爷的手很巧，听得爸爸说道爷爷是一家船厂的能工巧匠，虽然没读书很多书，可是靠他的刻苦，刻苦钻研，却是船厂的一个造船能手，年年被选为劳模。
在爷爷家，爸爸告诉他我家里的桌子、凳子、衣柜等好多家具都是爷爷亲手做的。
勤俭的爷爷从不乱花一分钱，爸爸给的钱也攒着不花上。
我讨厌我的爷爷，他有许多好的品质有一点我自学。
写一个人的作文2说起我们学校的体育小明星，非我们班的陈浩宇同学莫属。
他号称“宇宙无敌，天下第一”，同学们送他外号“无敌小宇宙”。
他留着一头干净清爽的短发，个子并不高，可浑身上下充满了力量。
那双又大又圆的眼睛忽闪忽闪的，透着一股调皮劲，调皮起来连老师也拿他没办法。
他的学习成绩不是太好，可是体育成绩却很了不起。
每次学校的运动会上总少不了他的身影，他还是我们班的体育委员呢。
他跑步很快，快得像只猎豹。
记得上次学校运动会，我们的“小宇宙”参加的是100米短跑。
比赛开始了，几名运动员在各自的跑道上一字排开。
“砰！”只听裁判员的一声抢响，运动员们像一匹匹脱缰的野马，飞快地从起跑线上直冲出去，“小宇宙”更是像只猎豹一样冲在最前面。
只见他不停地前后挥舞着双手，脚下像踩了风火轮一样，你根本看不见他的两条腿是怎么抬，怎么落的，连一点声响都听不见。
描写一个人的作文300字（通用62篇）
描写一个人的作文300字（通用62篇）在日常生活或是工作学习中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。
怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编整理的描写一个人的作文，希望对大家有所帮助。
描写一个人的作文篇1她，是多么美丽，怀有一颗善良的心。
她，在我心中是多么耀眼，即使她并不美，但却有颗美丽的心灵，她就是我那伟大的——母亲。
母亲是世界上最爱我们的人，她的笑容永远铭记在我的脑海中，她的爱是无私的，是永恒的，，她的爱是多少钱也取代不了。
我们今天的成功，是她给我们一次次的鼓励，失败，她总是安慰我们：“不要伤心，只要努力，你将会成功。
勇敢向前迈一步吧！胜利在等着你。
”母爱如潮，母亲生下了我，培育了我12年，鼓励了我12年，安慰了我12年。
我永远记住我：的失败，让母亲的脸上充满泪水，我的成功，让母亲脸上充满了热情洋溢的笑容。
母亲啊，我爱你！是你培育了我，安慰了我，鼓励了我，我忘不了你—我伟大的母亲，我非常的感激你，我的好母亲。
描写一个人的作文篇2要说起我最熟悉的一个人，那当然是我的小弟弟啦！不信，我就给你讲将他的故事吧！我的弟弟今年2岁啦！他圆圆的脑袋上长着黑而亮的头发，眼睛大而有神鼻子小巧玲珑，鼻子下面张了一张贪吃的小嘴。
一想到他的吃相，我就忍俊不已。
前些天是我的生日，我们全家到饭店吃饭。
刚端上蛋糕，我们还没来得及点蜡烛。
弟弟就迫不及待地伸手去抓了一手奶油，狼吞虎咽地吃起来，脸上手上都是奶油，真像贪吃的小花猫！惹得我们哈哈笑了起来。
又上了一盘油炸鸡柳，弟弟两眼放光，以迅雷不及掩耳之势，左右开抢，生怕下手晚了，就吃不住了，然后同时塞进嘴里，鸡柳在他嘴里，翻个身都可难……你们看，这就是我的弟弟，我最熟悉的一个贪吃鬼。
描写一个人的作文篇3大表姐喜得千金。
他给女儿取了一个好听的名字叫雯雯。
雯雯现在六个月了，她长得非常漂亮。
乌黑的头发，白净的脸蛋一笑就会露出两个甜甜的小酒窝。
她的眼珠黑溜溜的，像两颗葡萄。
写一个人的作文(15篇)
If it weren't for a long life and long obsession, who would know that these wasted years but it was a shockingdream!勤学乐施积极进取（页眉可删）写一个人的作文(15篇)写一个人的作文1记得在二年级时,一次开家长会,学校要求学生在图书室等家长,家长会结束后,外面下起了倾盆大雨,由于雨下的突然大家都没带伞.有的同学坐着私家车回家了,有的作出租车回家了......等我和爸爸出来时,外面一辆车也没有了,我们决定冒雨跑到公共汽车站,可再那等了五分钟也没等来一辆车,爸爸说咱们走回去吧!我说这么大的雨怎么走?爸爸说我背着你走......爸爸把外衣脱了给我穿而爸爸却只穿了一件单薄的衣服.雨水很大,地上的水坑积的水都到脚脖子了,路上没有一处没有水,爸爸这样走了很长时间,爸爸对我说:"利利别睡觉,睡觉会感冒的,马上就到家了......"我再也忍不住了对爸爸说:"爸爸你让我下来吧,我自己能走......"我的话还没说完就被爸爸打住了"利利,听话你脚小,被雨水冲跑了怎么办".我的泪水和雨水结合在一起流到了爸爸的脖子里......终于到家了,爸爸放下我,说:"下来吧,到家了".第二天,我照常去上学,而爸爸却感冒了.父爱如伞,为我们遮风挡雨;父爱如雨,为我们濯洗心灵;'父爱是一座巍峨的大山.爸爸,你是我最爱的人!写一个人的作文2老诸葛已经年近花甲了，在老诸葛还是小诸葛的时候，他就已经闻名学堂了，教过他的先生都说诸葛是他教过最聪明的学生。
老诸葛教学有方，凡是他教过的学生不是成了大官，就是成了有名气的人，最低也就是先生，老诸葛有三个得力助教，每个助教都帮诸葛管理一些学生。
一天，老诸葛听到两个助教在那里议论：“老诸葛已经很老了，总有一天他会倒，到时候我们三个中就要有一个来继承他的事业，也不知道是谁被选中。
描写一个人的作文8篇
描写一个人的作文8篇描写一个人的作文1我有一个捣蛋鬼同桌，他的名字叫______。
这个捣蛋鬼今天又来烦我了。
事情是这样的，今天，我在写东西时，他也在写。
忽然，他扭过头来，跟我说：“喂，快点把橡皮拿来！”他一说，我就把橡皮递了过去，因为你只要一不服从他，他的拳头马上就伸过来了，我不说你也知道，他要打人了！我真讨厌这个同桌！描写一个人的作文2我的同桌的名字是______，他今年7岁，他长着一头乌黑的头发，浓浓的眉毛下长着一双明亮的大眼睛。
他上课的时候擅长做小动作，上课总是不认真，有时他不认真听课时，被老师发现了，老师叫了一声：“骆河远！”他就乖乖的认真上课了。
我的同桌是一个调皮捣蛋的孩子，我会帮助他改掉他的缺点。
描写一个人的作文3她，一个不知名的小姑娘，是一个让我难忘的一个人。
那天，我游完泳去冲澡。
突然听到一个大姐姐焦急地说：“呀！怎么回事？毛巾怎么忘带了！”我本想把我的毛巾借给她，可看了看，却没吭声。
——毛巾是刚买的，一次都没用过。
这时，我旁边一个六七岁的小姑娘刚擦完，恰好听到了这句话，便十分慷慨的把自己的毛巾拿了出来，递给大姐姐：“你用我的吧！”那稚嫩的声音像针一样刺进了我的心里。
她矮小的身影顿时在我心里高大起来。
大姐姐接过毛巾，感激地说：“谢谢你！”我内疚，我惭愧：我一个上三年级的学生，竟不如一个小姑娘……她，永远留在了我的记忆当中，使我难以忘怀！描写一个人的作文4要说到我喜欢的一个人，那可非我们班的居志臻莫属。
为什么我最喜欢居志臻呢，因为他跑步的速度是我们班无人能比的，没有人能超越他！第一次看他跑步的时候我还以为是“刘翔”呢！从此以后，我们班的人都知道居志臻是我们班里数一数二的`跑步能手。
在我的记忆中，令我的印象最深的是一次体育课50米短跑比赛。
那时，我们分为四组比赛。
四组人分别站在四条跑道上，居志臻被安排在第四组。
只听见老师一声令下，他便像离弦的箭一般冲了出去。
几秒钟以后，只见他便把其他同学甩得老远。
写一个人四百五十字作文(共34篇)
写一个人四百五十字作文(共34篇)我最敬佩的人是我的姑姑。
姑姑有一双炯炯有神的眼睛，一头乌黑油亮的秀发，一张小小的樱桃小嘴。
显得格外漂亮。
我最敬佩的是姑姑的那双巧手，她那双巧手能做很多东西，比如：小篮子、千纸鹤、啄木鸟、自创风铃、星星等等。
她常常帮助别人。
而错过了自己的机会。
记得有一次，姑姑朋友请姑姑帮忙绣一个《鸳鸯戏水图》。
因为那幅图很大，所以要绣很久，姑姑连赶了3个晚上，也没有完工。
姑姑男友请姑姑去杭州西湖游玩，姑姑为了完成她朋友的的绣图，而拒绝了她男友的邀请。
还有一次，我看到领居家王奶奶的孙女有一个特别漂亮的黄色风铃。
我就硬拉着姑姑给我做，姑姑说不过我，只好答应给我做了。
那个风铃是由许许多多的贝壳穿起来的，贝壳没有洞，姑姑只能用针一点一点的扎洞，而且要轻轻的，力太大贝壳就碎了。
就这样，姑姑的手上被炸出了许多小洞，血流不止。
风铃做好了，可我看着姑姑手上的一个个小洞，却怎么也高兴不起来，反而有一点心痛。
前年，我和姑姑还有姐姐一起去郑州植物园玩。
就在我们走着走着，突然看见前面围成了一圈人，我们便走过去看热闹。
原来是有人落水了啊。
姑姑见状，便不管三七二十一、纵身跳下水去救哪位老阿姨，经过半小时后，那位老阿姨终于被救了出来。
当时，我姑姑早已拉着我们离开了。
啊！我敬佩我姑姑的巧手和那执着、默默无私的精神。
但最最敬佩的还是姑姑那双巧手。
生命的那些背影，渐渐淡了，散了，只留下一个眼前的背影，任何的言语不可描述，久久的凝视，更是充满了爱。
无法忘怀的背影，无法分开的人，父亲。
不知道为什么，从小我对父亲的行为颇有好感，或许是父亲对我太宠爱了，学习要求之低，超出了我心中的那架天平。
久而久之，我与父亲的关系越来越亲和。
但直至今天，我才发现父亲的白头发变得茂密起来了，尽管这样，我却还是令他操心我的学习，想起这些杂事，就令我感到愧疚不已。
父亲开始参与我的学习是在第一次阶段考后，因为我只取得了挺普通的成绩，而初二又是初中阶段的重要的阶段，所以父亲决定亲自出马，帮助我学会自律，提高成绩。
描写一个人认真写作业的作文
描写一个人认真写作业的作文篇一《认真写作业的同桌》我的同桌是个写作业特别认真的人。
每次一到课间或者自习课，他就像是进入了自己的小世界一样。
就拿上次来说吧，那是一节自习课，教室里像往常一样有些小动静，有小声说话的，有传纸条的，偶尔还传来桌椅挪动的声音。
但是我的同桌，他就完全沉浸在作业的世界里。
只见他坐姿端正，腰杆儿挺得直直的，就像一颗小松树。
眼睛紧紧地盯着作业本，那眼神就像是在看什么稀世珍宝似的。
他手中的笔在作业本上沙沙沙地走着，一点都不含糊。
当写到数学作业里的那些难题的时候，他眉头微微皱起，嘴角还时不时地撇一下。
那思考的模样，就好像这道题如果不做出来，他就会失去什么宝贝似的。
他一会儿挠挠头，一会儿又在草稿纸上写着画着，那些数字和符号在草稿纸上你来我往，就像是在打仗一样。
看着他那专注的样子，我故意在他旁边轻轻敲了敲桌子，想逗逗他，可他就跟没听见一样，笔还是不停地动着。
我凑过去想说句话，才发现他的作业本上那字写得整整齐齐，工工整整的。
每一道题目的解答步骤都详细得不像话，连数字的书写都是规规矩矩的。
他的作业和我的作业一对比，我的简直就是鬼画符。
过了好一会儿，只见他眼睛突然一亮，脸上露出了笑容，看来是把难题给攻克了。
紧接着他又马不停蹄地开始做下一道题，手上的动作依旧是那么认真，那么专注。
我有时候觉得他认真起来都有些傻，周围这么吵闹的环境都影响不了他，他就只跟他的作业较劲儿。
到下课铃响的时候，大多数人都出去玩了，他还在那坐着奋笔疾书，就盼着能把作业早点高质量地写完。
在他的世界里，好像除了作业就没别的事情了，这样认真写作业的他真是让我佩服。
篇二《专注写作业的小伙伴》在我们班呀，有个超级认真写作业的人，那就是小李子。
记得有次下午放学后，教室里剩下不多几个同学。
我还在不急不慢地整理书包的时候，小李子已经开始他的作业之旅了。
他把书本整整齐齐地摆在桌子的左上角，按科目的顺序摆放得一丝不苟，就像个训练有素的小士兵。
然后他把椅子往前挪了挪，确保自己和桌子之间的距离正好合适，方便手臂活动又不会太远。
写一个人作文汇编七篇
写一个人作文汇编七篇写一个人作文篇1在家里，我一直是家人关心和呵护的重点对象。
可是我最为熟悉的人还是我的妈妈。
妈妈长得中等身材，一头乌黑发亮的头发扎成一个马尾辫，显得非常干练。
一双黑宝石似的眼睛，上面是两道弯弯的柳叶眉，下面是一个小巧玲珑的鼻子，配上一张樱桃小嘴，漂亮极了。
妈妈在生活中无微不至地关心我。
一个秋天的下午，我去学钢琴，当时的天气看上去阳光明媚，所以我只穿了单薄的秋衣。
妈妈看见了，关心地对我说：“梓萱，天气预报说了，今天会刮风，到时候可是很冷的，你还是多穿点儿衣服吧！”我噘着嘴，固执地回答：“妈妈，别再啰啰嗦嗦了，我们还得赶时间呢，赶紧走吧！”妈妈拗不过我的倔脾气，只好和我一起出发了。
刚刚到达钢琴学校，突然，刮起了风，我冷得直发抖。
妈妈看见了，二话不说，将自己的衣服脱下来穿在我的'身上。
穿着带有妈妈体温的衣服，顿时，我觉得有一股暖流涌上我的心头，感动的泪水情不自禁地湿润了我的眼睛。
妈妈还非常地关心我的学习。
每每吃过晚饭后，她都会来到我的书房，一丝不苟地检查我的作业，帮我报听写，并且当面批改。
有一次，我在做数学家作的时候，忽然，遇到了一道难题，任凭我冥思苦想，却怎么样也想不出来。
我急得像热锅上的蚂蚁。
这时，刚收拾完厨房卫生的妈妈走了过来，她和我一起仔细地分析，然后不厌其烦地给我讲解，一直到我弄明白为止。
在妈妈的帮助下，我的成绩一直都在班上前几名，这其中无不凝聚着妈妈的心血。
妈妈就是生活中那位我最为熟悉的人，在我的成长道路上，总是默默地关注着我。
我爱我的妈妈。
写一个人作文篇2她，亲切的话语，慈祥的目光，我永远也忘不了她——包子店的老板娘。
她，头戴一顶遮阳帽子，帽子下面，有一双黑葡萄般的大眼睛，一个高梁鼻，一张小巧玲珑的樱桃嘴，不过她的肩膀上有一块胎记，一看，就给人留下深刻的印象。
在一个下着倾盆大雨的早晨，我骑着自行车，来帮妈妈买包子。
我，走下车去说：“阿姨，我想要一个肉包和一个豆沙包。
写一个人的作文集锦七篇
写一个人的作文集锦七篇写一个人的作文篇1外婆哭了！她瘦削的肩膀颤动着，发出极细小的呜咽声。
外婆是昨天上午，也就是中秋后的第二天来我们家的。
原先，她住在二舅家。
秋风吹黄了稻谷，二舅变得忙碌起来，爸爸妈妈就把外婆接了来。
外婆是个再和蔼不过的人。
幼时，我每年都会去她那里住一段时间，舒服地窝在她的怀里，听着她用沙哑的声音为我讲故事，看着她用布满老茧的皱巴的手为我剥莲子，感受着她用苍老而粗糙的手抚摸我稚嫩的脑袋、脸庞……再长大，我去的`次数越来越少了，随着年龄的增长，外婆的身体也一年不如一年。
前年，外婆下塘抓黄鳝的时候，一不小心摔倒了，半边身子都浸在冰冷的水里，晕了过去。
后来，外婆的一只胳膊和一条腿就失去了知觉，说话也不再清楚利索了。
她整个人也迅速沉默起来，消瘦起来。
她以前是多么风风火火的一个人：养鸡、喂鸭、抓黄鳝……就连走起路来，都有种“飒飒”的味道在里面，谁见了都说一句：这个小老太太身体真好！七十多岁的人了还这么有精神。
如今，她更多地是静静地坐在椅子上，看夕阳一点一点地被黑暗吞没，或是拄着拐杖一步一步在周遭走，长时间地走，不肯停歇……今天下午的时候，我坐在外婆旁边的凳子上和她聊天。
说是聊天，其实更多是她在说。
难得她兴致高，我就安静地坐在一旁，一边听一边分辨她说的每一句话，每一个字。
说着说着，外婆的声音就低下来，我听见了轻轻的声音，似伤心，似内疚：“我要是好不了了可怎么办啊？这么麻烦，我要是好不了了怎么搞啊……”我听得心里一紧。
果然，外婆哭了，静静地，无声地，却更让我感受到她的脆弱。
我赶紧抱住了瘦小的她。
我不会安慰人，也只能这样抱住她，轻轻地拍打她的背部，嘴里说着我已经绞尽脑汁的安慰。
后来，外婆止住了眼泪，她让我回房间写作业，自己坐在客厅的椅子上，看着窗外，不知她在想些什么。
天渐渐暗了。
写一个人的作文篇2我最喜欢的人是我的妈妈，因为是她辛辛苦苦把我养大。
听外婆说妈妈怀我的时候胃口很不好，但是即便多么不喜欢的东西，再不想吃，她也会因为医生说对宝宝好而强迫自己吃下去。
写一个人的作文400字(6篇).doc
写一个人的作文400字（6篇）写一个人的作文400字篇1妈妈三十多岁，中等个子，身材比较丰满。
她留着一头长长的头发，总扎着一个马尾辫。
圆圆的脸蛋上，一双大眼睛显得特别漂亮。
一张小小的嘴巴，又显得特别迷人。
妈妈是个做家务的能手。
每天早上，妈妈都要做一大堆的家务活。
但是她都能安排得井井有条。
就说今天早上吧。
妈妈一起床就先急忙把粥煮在电饭锅里。
她刚调好电饭锅，又走进卫生间，把脏衣服泡进了水里。
接着便挥舞着笤帚开始扫起地来。
地扫完后，她又回到厨房麻利地把粥盛好，放在桌子上。
随后，她又过去洗起衣服来。
她看见窗户上有了灰尘，又连忙拿起抹布擦了起来。
就这样，她很快做完了一大堆的家务活。
妈妈不但善于料理家务，而且能把我们这一对双胞胎姐妹照顾得无微不至。
不管是生活上，还是学习上，妈妈都关心我们，帮助我们。
有一次，妈妈听说东台有个学校能够帮助孩子们提高写作能力。
她可高兴了，连忙带着我们姐妹俩来到这所学校。
她一再向校长询问情况，并且请求校长让我们姐妹俩在班上试听一节课。
下课后，妈妈又来到老师身边，打听我们写作的基础，了解我们学习的情况。
当听说我们底子薄，写作很吃力的时候，妈妈就决定立马给我们报名参加基础班的学习。
妈妈还主动加了老师的联系方式，希望能更多地了解到我们写作方面的情况。
妈妈不但特别能干，而且时时处处为我们着想。
因为有了这样的妈妈，我们感到特别幸福。
我们都很爱我们的妈妈。
写一个人的作文400字篇2提起小书虫，我就要推荐我的朋友—李想了。
你看，她长着一双圆溜溜的眼睛，小小的鼻子，上面还架着副眼镜，像一位知识渊博的博士。
一看，就知道她是一个名副其实的小书虫。
一次大课间活动结束，李想早早的来到教室。
我回来时，已经看到她在座位上了，正拿着一本书，钻钻课桌肚里看。
很快，上课铃响了，这节是数学课。
我看她课前准备也没有做好，就赶紧催她：“李想，你课前准备也没有做好，就不怕老师批评吗？”她一声不吭，像耳聋了似的，完全沉浸在了书的海洋里。
写一个人的作文(15篇)
写一个人的作文(15篇)写一个人的作文1我生长在潮汕地区,潮汕地区有许多俗语,我记得最清楚的一句是:恶人不长在,老实终久在.可是,我见过一个人,他已经老实得不能再老实了,可他却很早就去世了.这个人正是我的大舅.我的大舅一生劳苦,可就是赚不到什么钱,所以他很穷!可他人穷志不穷,他仍艰苦奋斗,总算有一点钱了,却又被一个骗子给骗了.这个骗子也正是我大舅的小学同学,由于他整天无所事事,最后沦落到以骗人为生.他见我大舅老实,就假装套近呼,骗我大舅说他家经济困难,叫他借他一点钱.大舅见他可怜,就把他的积畜借给他,谁知道那个骗子把我大舅辛苦赚来的钱一下子就拿走了,还躲得远远的.当大舅知道后,他却说,也许他是去外地工作,然后还他钱.其实大舅知道,他的钱已经不见,他只是不想我们担心.大舅就是这样老实,可就是老实得太过火了,让人觉得他有点傻瓜!可是,老实有什么用,在大舅又有一点钱的时候,他却患上了一种病,大舅为了能给舅妈留下一些钱,他拼命地赚钱.过不了多久,大舅已经快频临死亡了,他得的是一种很危险的病,而大舅临终的时候说了一句:请照顾我的儿女.就这样去世了.当时,我们在场的人泪水都溢出来了.大舅这么老实,上天为什么不让他多活一些年呢?他也要养活他的妻自儿女呀,他没做过亏心事呀,老天,你太不公平了.写一个人的作文2我最熟悉的人就是我妈妈。
妈妈中等身材，乌黑的短头发。
一张常常挂着微笑的脸上长着一双明亮的眼睛。
妈妈从小就教育我做人要诚实，不占别人的小便宜。
就在前不久，我就遇到了这类的事，让我刻骨铭心。
那天中午，我上完补习班回家，就被火辣辣的陽光照射着，我边走边用广告纸不停的扇着，可是汗珠还是止不住的滚落下来。
这时候我发现妈妈在楼下买菜，就连忙跑过去对妈妈说：“妈妈，今天天气太热了，我都要烧着了，我想买个冰棍吃。
”妈妈对我说：“走，我带你去买冰棍。
”说着便拿起钱包走到了买冰棍的地方，我在一旁挑选着冰棍，妈妈从钱包里拿出100元的钞票给了买冰棍的阿姨，阿姨找完钱后，我和妈妈没看就匆匆忙忙的回家了，回到家，妈妈把找回来的钱数了数，对我就：“咦？不对呀，一共是7元，怎么找回95元呢？”我一听高兴地说：“太好了！买冰棍的人糊涂了，多找了2元，妈妈那2元给我行吗？”妈妈瞪了我一眼，生气地对我说：“多找了2元，我们应该送回去，不能贪图别人的那些小便宜。
写一个人作文(15篇)
写一个人作文(15篇)写一个人作文1我身边有许多熟悉的人，我妈妈是我最熟悉的人。
我不会做的题时候是妈妈教我，我生病时候是妈妈照顾我，我妈妈还是个乐于帮助别人的人呢。
一天傍晚，妈妈下班回来，看见楼下围着许多人纷纷议论：一位母亲蹲在马路边很伤心的哭。
原来，是一楼的小弟弟和小妹妹不见了，这位妈妈找不到孩子正在伤心地哭。
妈妈知道后，带着我也一起来帮忙找孩子，我们找遍了小区的每一个角落，也没有找到，大家都十分着急。
最后是一位热心的阿姨打电话给这位母亲说，这两个小朋友在乐卖特对面的游乐场玩，听到这个消息大家都非常高兴。
大家与那位孩子的母亲赶快找去乐卖特把孩子带回来。
我想，我以后一定也要像妈妈一样，帮助身边有困难的人，不管是熟悉的人还是不熟悉的人，我都会帮助，做一个乐于助人的人。
写一个人作文2我的同桌是个男生，名叫杨浩宇。
他长得比较矮，很可爱，眼睛虽小，但很有神。
嘴巴大大的经常咧着嘴笑，给人的印象很亲切。
他比较内向，但很有个性。
有一次，老师问了一个问题，让他来回答。
它慢吞吞地站起来支支吾吾说不清，老师在他的基础上一步一步引导加以鼓励，他终于回答下来，并且回答得很好。
还有一次，有个人欺负了他，他一直没有还手，那个同学看他没有还手，胆子更大了起来。
他终于忍无可忍、怒火中烧，“啪”的一下，打了那人一巴掌，那人随后便不敢招惹他了。
我的同桌喜欢玩“骑马打仗”之类的游戏。
一到下课，他就和几个男生疯起来了，上课时的内向消失的无影无踪。
他们在一起笑着，打闹着，他摔倒了再爬起，一次又一次。
这好像是他们自由的天堂。
我的同桌不管是内向还是活泼，我都希望他做得更好。
写一个人作文3说起敬佩的人，有很多。
但我最敬佩的一个人是我们的班主任。
老师有一双大大的眼睛，散发知识的光芒，一个小小的鼻子，还有一张红润的嘴巴，非常好看。
我的老师工作认真，非常辛苦，甚至还带病上课。
那是星期三的上午，老师的嗓子破了，上课时不停地吐痰，我们让老师休息一下，老师却微笑着说：不用了，喝几口水就好了。
写一个人作文8篇
写一个人作文8篇写一个人作文篇1世界上有千万种调味品，就像人有千万种性格。
我有的时候是醋。
前几天，我们班同学读了一篇很长的文章，因为我爱钻牛角尖，就把他所有错的字都挑出来，连语气的`毛病也都说出来了，让他很心酸。
有的时候我是辣椒，特别火爆，打人特别疼，脾气特别坏。
这时候，无论是谁请求我做事，我都会毫不留情地拒绝，从不讲情面。
我还像酱油，虽然不好看，但是很能干。
每次打扫卫生，我都第一个争着，每天值日我都会把教室扫得干净整洁，你说我像不像酱油？我是世界上独一无二的调味品，我还有很多味道没有说出来。
写一个人作文篇2我最敬佩的人是他。
他个子高高的，双眼炯炯有神，他皮肤黝黑，我想这一定是因为长年累月在烈日下指挥交通晒的。
我经常在上学、放学的路上看见他在指挥交通。
他总是把手伸的直直的，很有精神，好像在欣赏一种表演，让人陶醉。
在炎热的夏天，我去书店看书，一出门就感觉热浪别人，我身上都好像要裂开了。
树叶在阳光的烘烤下拉着脑袋，连小狗也趴在地上吐舌头。
我赶紧加快脚步向前走，经过路口却发现了他仍在烈日下坚守岗位，他一如既往的指挥着交通。
一滴滴豆大的.汗珠从他的头上流下，汗水湿透了他的衣裳，而他仍然是着装整齐，动作一丝不苟。
我心里涌动莫名的感动。
正是这样敬业的人，我们的生活更加幸福安康。
向你致敬——亲爱的交警叔叔。
是你带给我们美好的安定生活；如果没有你，就没有我们的和谐社会。
写一个人作文篇3在上海有一户羲姓人家，世世代代帮旁人打造兵器，这一代也是如此，并且十分有名。
羲虞稷是羲家第十八代传人，羲虞稷人勤奋，聪明伶俐，从小跟父亲学打铁，传家手艺在他这一辈，简直要超过祖先了，在上海打铁匠工里，只要他排第二，没有人敢称自己第一。
上海武艺高强的各种人物都会找上他家锻造拿手武器。
只要有客人进门，他上下打量着，就能根据身高、体重、胖瘦，来选什么材料，兵器要有多高，有多重，不等客人张嘴，羲虞稷就已经开始选料打造、锻造、火烧，还没有三刻钟武器就已经锻造完成了。
写一个人作文四篇
写一个人作文四篇写一个人作文篇1我有一个妹妹，她很可爱，她大大的眼睛里长着一双黑黑的眼珠，那眼珠水灵灵的，真可爱，她的小鼻子长的像似小土豆，格外引人注目。
她有一张红红的樱桃小嘴，在加上那小小的耳朵，就成了一个超级可爱的妹妹。
别看她才有两岁零四个月，可她的.身高一有98公分了，她最能吃了。
每次吃饭她都能超过我，这件事我自愧不如，不得不承认妹妹为什么比同年小朋友高了。
有一次我在吃饼干，妹妹过了“发现”了好吃的，就说：“哥哥，给点饼干。
”我说：“不给，不给，就是不给。
”妹妹一看情况不妙，就使用了绝招——告状，就是告诉妈妈，我一看妹妹已经使用绝招，就“逃之夭夭”了，妹妹拿着“战利品”高兴的笑了。
有一次妹妹在哭，我说：“妹妹在哭，虫虫就来咬妹妹啰!”妹妹立马从“阴见小雨”到“风和日丽”了。
因为妹妹最怕虫虫了。
我的妹妹可爱吗，这只是我妹妹可爱的一部分。
写一个人作文篇2上海，有一户剃头人家，这户人家的第十代传要，他叫小剪，七岁时就跟父亲学手艺，所以小剪呢，手艺很好。
自打手艺到小剪这一辈，他的名号已经印在别人的脑子里，别人已经忘记他的真名，只记得他的.外号——剃头刘。
只要他一出手给别人剃头，就不用愁没人来剪头，买卖都做不完，外面等候的人总是排成长队。
上海有一户很大的人家，那户人家的老爷只有一个女儿，女儿也很美，所以老爷就把她视为掌上明珠，有一次这个女孩儿因为要参加朋友的一个宴会，想要大放光彩，就闻声赶来找剃头刘剪发。
只见“剃头刘”手一摆一摆的好像在为小草打理。
那个女儿还没反应过来，头就剪好，剪过后比原先漂亮得多，她很满意，因为超出了她的预料，这件事情后，剃头刘变的更有名了，客人来得更多了。
这“剃头”附近的一户官爷，见剃头刘的理发速度快，质量也很好，就想找一个理由，把剃头刘的生意毁了。
这一天，这位官爷就想到了一个好点子。
他走到剃头刘的面前说：“只要你赢了我的一个比赛，你就可以拿走我的所有财产。
”只见剃头刘不动声色说：“好！”规则是：官爷跑100米的时间，剃头刘要为他剪好一个帅气的头，才算剃头刘赢。
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写作训练《写一个人》教学设计一、教学内容语文版新教材七年级上册，第二单元写作：《写一个人》二、教学目标1．懂得写人先要了解人，熟悉人，要尽可能掌握丰富的材料；如果材料不足，就要进一步搜集。
2．指导学生掌握写人就要抓住人物的特点来写。
通常可以从外貌、动作、语言等方面来抓人物的特点，并通过外貌描写、动作描写、对话描写、心理描写、细节描写等来展现人物的特点。
3．懂得写人和记事密不可分。
要把人放到事中去写，通过写事来展现人物的特点。
三、教学重难点重点：掌握运用外貌描写、动作描写、对话描写、心理描写、细节描写等来展现人物的特点。
难点：正侧面描写，细节描写的运用四、课时安排及教学手段一课时，应用多媒体课件，红外触摸一体机五、教学方法策略通过学过的课文精彩人物描写的片段，引导学生认识外貌描写、动作描写、对话描写、心理描写、细节描写、正侧面描写。
归纳这几种描写方法的特点，并通过分项写作训练，综合写作训练，指导学生学会运用，写出人物个性特点。
六、教学过程及步骤（一）导入新课、明确目标导入语：作文写人，就是给自己或给别人“画像”。
“画”像，就是通过你的叙述和描写，让读者了解你，或了解你介绍给大家的人。
要“画”得像，首先当然是“形”似，也就是要把人物的外貌特征用语言文字反映出来，让人一看就知道，你写的的确就是他（她），真像。
但“形”似还不够，还要“神”似，也就是除了把人物外貌特征写好外，还要把人物的性格、品质、情趣、习惯等内在的东西也反映出来。
要学会把人物“画”像，第一步可以先给自己画像，自己对自己最熟悉、最了解，从外表到内在，把自己“画”像了，那么“画”别人也就有了基础。
学习目标：观察人物特点生动描写形象写出人物个性（二）看图观察、回顾学习通过学过的课文精彩人物描写片段的回顾学习，引导学生认识外貌描写、动作描写、对话描写、心理描写。
1、《从百草园到三味书屋》，运用神态、动作描写，刻画了一个旧时老学究，老先生的形象2、《从百草园到三味书屋》、运用动作描写：表现人物的聪明机智，突出捕鸟的乐趣。
3、《三毛流浪记》，运用外貌描写：寥寥数语，刻画了一个鲜明流浪儿的形象．4、《空城计》，运用外貌、动作描写：刻画了孔明端坐城楼，镇定自若，机智聪明的特点。
5、《最后一课》，心里描写：刻画了小弗郎士对没有学好法语的懊悔之情。
6、《最后一课》，运用神态、语言、动作描写：刻画了在最后一课韩麦尔先生痛苦的心情和强烈的爱国情感。
（三）归纳写法、掌握要领人物描写的基本方法：外貌描写（神态）：抓住人物肖像、神态、服饰等特点动作描写：恰当运用动词语言描写：语言符合人物身份，具有个性化心理描写：突出心态正侧面描写：侧面衬托细节描写：生动细腻（四）分项训练，学会运用指导学生训练，学会运用这几种重要的人物描写方法1、外貌描写：外貌描写又称肖像描写，指对人物外形，包括容貌、身材、姿态、神情、衣饰等的描写。
肖像描写大都采用直接描摹的方法，但有时也可借助比喻、夸张、反衬，甚至在叙写后加上一两句评论。
成功的肖像描写，首先要能从肖像体现出人物的身份和性格特征，其次要避免千人一面的“脸谱化”，要着力写好眼睛，以显示人物的心灵世界。
．（1）示例：“老远，我便看见了，看见了她——我的母亲。
在风中，她无助地倚在墙边，凌乱而花白的头发在苍老的脸颊旁飘扬着。
我看到了她深凹的眼，布满青筋和黑斑的枯竹似的手，还有那根又光又亮的竹棒。
”《小巷深处》（2）训练1：下面一段话写人很平淡，请你给添加上恰当的外貌描写，突出人物特点。
“他一进教室，同学们就哄堂大笑起来，他感觉莫名其妙，后来才发现……。
”训练2：请你选取班里的一位同学（不要显露姓名），运用外貌描写的方法，突出其外貌特征。
（写好后在班里交流，看看写的是谁？写的像不像？）写完后，学生交流，教师点评2、语言描写：语言描写是指文章中对人物对话和独白的描写。
人物语言要生动贴切，符合人物的身份和性格，应该是一个人在特定环境中非说不可的话。
（1）示例：赵小桢还在往下念，还是那样软绵绵、奶声奶气的。
“不是这样的！”京京终于叫出来。
屋里的朗读声一下子停了，六个人都吃惊地望着他。
“你说什么？”赵小桢惊讶地问。
京京有点儿发窘。
也许，是他自己理解错了呢？他嘟嘟嚷嚷地说：“读得不对。
”“你又不是老师，怎么知道我们读得”赵小桢撇撇嘴，“什么呀！．不对？”《心声》（2）训练：请你选择一个话题（珍惜粮食、讲卫生、做作业等学习生活中的话题），写出你与老师或同学或父母之间的对话，突出人物个性。
（以对话为主，将人物神态、动作融入其中）写完后，学生交流，教师点评3、动作描写：动作描写是指对人物动作行为的描写。
动作描写要从动态描写中直接显示人物的思想感情。
要求写得具体、生动，带有鲜明的个性特征，不能落入一个模子。
（1）示例：小时候，他是在爷爷那儿长大的。
爷爷有一根光亮光亮的水烟袋，一抽烟，就喊：“火！”京京赶紧拿来纸捻子，点着火，递到爷爷手上。
爷爷“噗”一声把火吹燃，然后“咕噜噜，咕噜噜”抽上几口，深深吸进一口气，又长长地吐出来，好像美得不行。
《心声》（2）训练：请你选择一个主题（做饭、踢球、朗读、游戏、劳动等），按一定顺序，运用恰当的动词写出过程，突出人物的个性特点。
写完后，学生交流，教师点评4、心理描写：心理描写用来表现人物在特定情景中的思想和精神状态。
心理描写常见的手法是：自我表白、用第三人称写他人心理、对话式独白。
（1）示例：“每天早晨醒来，看到阳光照到玻璃窗上，我的心里就是一阵愁：已经这么晚了，等起来，洗脸，扎辫子，换制服，再到学校去，准又是一进教室被罚站在门边。
同学们的眼光，会一个个向．你投过来。
我虽然很懒惰，却也知道害羞呀！所以又愁又怕，每天都是怀着恐惧的心情，奔向学校去。
”《爸爸的花儿落了》（2）训练：请你确定一个特定的情景（在上课时、在被老师表扬后、在获得奖励时、在与同学发生矛盾时、考试结束后、母亲节那天等），写出你的心理活动。
写完后，学生交流，教师点评5、正侧面描写：就是既可以从正面描写人物，又可以从侧面描写：侧面描写又叫间接描写，是从侧面烘托人物形象，是指在文学创作中，作者通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，以使其鲜明突出，即间接地对描写对象进行刻画描绘。
（1）示例：“按照事先的布置，只有林蓉一个人举手了，其他同学根本动都不动，光那阵势就把人吓傻了！谁敢瞎冲好汉呢？林蓉从容不迫地朗诵了第一段，她读得很流畅，很清楚，程老师满意极了，连连点头，眉里眼里都是笑。
”《心声》学生讨论：（段中写林蓉从侧面衬托李京京，为下文写李京京作铺垫，写程老师满意侧面衬托林蓉读得好）（2）训练：请你用正面描写和侧面衬托的方法，生动的描写你熟悉的一个人的特点。
写完后，学生交流，教师点评（五）综合训练，学会运用1、方法指导：）将人物放在特定环境或事件中进行刻画。
1（．（2）运用外貌、语言、动作、心理描写方法，刻画出人物的特点，突出人物的精神品质。
（3）运用正面和侧面描写方法（4）运用细节描写方法（5）通过叙述事情来表现人物。
在写人时，根据需要，可以运用多种方法描写人物，使人物形象更加丰满。
2、讨论交流：阅读下面两个片段，找出运用了哪些人物描写的方法？各突出了人物什么特点？示例（1）：“我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。
走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。
父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。
我本来要去的，他不肯，只好让他去。
我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。
可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。
他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。
这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。
我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。
我再向外看时，他已抱了朱红的橘子望回走了。
过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。
到这边时，我赶紧去搀他。
他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。
于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的，过一会说，“我走了；到那边来信！”我望着他走出去。
他走”等他的背影混入“进去吧，里边没人。
了几步，回过头看见我，说，来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
”朱自清《背影》示例（2）：“新开学的第一天，我第一眼见到的老师便是我们的班主任刘老师。
我曾清楚地记得，那一天刘老师站在讲台前，微笑着看着那些前来报道的同学，一脸的亲切、和蔼，仿佛这些前来报到的学生就像是她的孩子一样。
于是，刘老师给我的第一印象就是温柔和蔼。
但，我曾听说过这样一个定理——凡是长得好看、漂亮的女老师，都是表面温柔，其实发起火来却很凶，很厉害。
于是，我就在想：会不会我们的刘老师也是这样的呢？但，事实告诉我，刘老师不是这样的人。
”3、训练：请你综合运用多种描写方法，生动的描写你熟悉的一个人的特点（200字左右）。
要求：将人物放在一个特定的环境或事件中来描写。
（七）小结：写人先要了解自己所要写的是怎样的一个人。
有句老话，“人之不同，各如其面。
把握住人的特点，才能把人写活，写像。
要能表现出一个人的特点，就要了解人，就要拿他和其他的人从外貌、举止动作、说话谈吐等方面作比较，尤其要写出他的性格特点，把他与其他人区别开来。
写人的方式多种多样，要把人物放在具体环境或事件中，运用多种描写方法，生动形象的刻画人物个性特点。
（八）作文写作一、命题作文：请以“我心中的偶像”为题，写一篇写人的记叙文，二、半命题作文：想起你时很（温暖、开心、痛苦、心酸等）以上作文自选一个题目写作，要求：运用叙事和多种人物描写方法，突出人物个性特点和优秀品质。
引导学生简要分析，把握题目写作要领。